【最新2018】201X年高二语文教学工作总结-word范文 (3页)
高二语文教学工作总结范文5篇
高二语文教学工作总结范文5篇第1篇示例：高二语文教学工作总结回首刚刚结束的高二语文教学工作，忽然觉得时间过得飞快，一年的教学生涯就这样匆匆而过。
在这一年的教学实践中，我收获颇丰，也经历了不少挑战和困惑。
现在，借此机会对这一年的工作进行总结，希望能够在不断进步的道路上找到更好的方向。
一、教学思路的升级在今年的教学工作中，主要的变化之一是我的教学思路得到了一定程度的升级。
以前，我在课堂教学中更多地注重知识的传授和讲解，而在这一年中，我开始更多地引导学生自主探究，并注重培养学生的思维能力和创造能力。
我在课堂上引入了更多的案例分析和讨论，让学生在实践中感受知识的价值，从而更好地掌握和运用所学的知识。
二、备课的细致和专心在这一年中，我也意识到备课的重要性。
精心准备每一节课的内容，设计合理的教材和任务，能够提高教学的效果，让学生更容易接受和消化所学的知识。
我每次备课都会认真研读教材，挑选合适的案例和材料，以便更好地引导学生进入学习状态。
我也不断总结和反思自己的备课经验，不断完善和调整备课计划，以期在教学实践中获得更好的效果。
三、与学生建立良好的关系在这一年的教学工作中，我也更加重视与学生建立良好的关系。
我始终坚信，只有和学生建立起良好的师生关系，才能够更好地促进学生的学习和成长。
在日常教学中，我会给学生提供更多的帮助和支持，倾听他们的需求和想法，及时解决他们在学习和生活中遇到的问题。
通过这种方式，我和学生之间的信任和沟通得到了进一步的加深，学生也更加愿意在我的指导下努力学习，取得更好的成绩。
四、多元化教学手段的运用在这一年的教学实践中，我也开始尝试使用更多的多元化教学手段，以更好地满足学生的学习需求。
除了传统的讲解和笔记，我还会运用多媒体教学、互动教学等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习语文知识。
我还鼓励学生利用网络资源进行自主学习和提升，从而丰富和拓展他们的知识视野。
通过这种多元化的教学方式，我相信我的教学效果会更好，学生的学习兴趣也会更加高涨。
高二语文教学工作总结5篇
高二语文教学工作总结5篇第1篇示例：高二语文教学工作总结随着新课标的实施和教育改革的深入，高中语文教学也在不断探索创新。
在过去的一年里，我们学校高二语文教学工作取得了一定的成绩，但也存在着一些不足之处。
在此，我结合自己的教学实践和学生学习情况，对高二语文教学工作进行总结，以期更好地开展下一阶段的教学工作。
一、教学内容丰富多样在高二语文教学中，我们注重培养学生的综合语言能力，不仅注重文言文的学习，更加注重现代文学作品的欣赏和解读。
我们不仅教授古诗文的鉴赏技巧，让学生领悟其中的文化内涵，还注重学生对当代文学作品的理解和思考。
通过课堂讲解、讨论和互动，学生能够更好地理解文学作品的主题和意义，提高自己的审美能力和文学素养。
我们还注重教学内容的多样化，结合学生的实际情况和兴趣爱好，设计了各种形式的教学活动，如诗歌朗诵比赛、文学作品分享会等，帮助学生加深对文学作品的理解和感悟，激发他们的阅读兴趣和学习动力。
二、教学方法灵活多样在高二语文教学中，我们采用了多种多样的教学方法，如讲授法、讨论法、合作学习法等，灵活运用多媒体技术和互动教学手段，使课堂更加生动有趣。
我们注重引导学生主动参与课堂活动，培养他们的独立思考和表达能力，激发他们的学习兴趣和创造力。
我们还注重学生的实践能力培养，通过课外实践活动和作业设计，引导学生将所学知识运用到实际生活中，提高他们的综合能力和解决问题的能力。
三、学生学习态度积极在高二语文教学中，我们发现学生的学习态度普遍积极，他们在课堂上认真听讲，积极参与讨论，乐于发表自己的看法和提出问题。
他们在课后认真完成作业，独立思考问题，注重提高自身的语言表达能力和文学素养。
我们也注重对学生学习情况的及时反馈，通过作业批改和评价，帮助学生及时发现和纠正学习中的问题，提高他们的学习效果和成绩。
我们还定期组织学生进行学习经验交流和学习技巧分享，帮助他们更好地学习和提高。
四、存在的问题和改进措施在高二语文教学中，我们也存在着一些问题，如课程设置不够合理，教学方法单一，学生学习积极性不高等。
2018-2019-高二语文教师教学工作总结[1]-范文word版 (3页)
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本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议请及时联系，本司将予以删除== 本文为word格式，简单修改即可使用，推荐下载！ ==高二语文教师教学工作总结[1]20XX年，本人任教高二升入高三年级的两个班的语文，兼任学校教研处主任，工作量1.6。
全年兼本年级的语文学科备课组长，并担任了年级特优生培养的辅导老师。
回首20XX，这一年是我工作14年来尤其辛苦的一年，也是工作成果有着充盈收获的一年。
从个人立业的角度而言，更是找到了跨越发展的方向和平台。
感谢各位同事支持我、帮助我，各级领导扶助我、指导我，让我继续在教研管理工作的岗位上摸爬滚打，给了我锤炼、提升自己的舞台;也庆幸我自己有着教书育人的不倦的激情、有着持续读书学习的不竭的动力。
本人奉守“德高为师，身正为范”的从业准则，严于律己，光明磊落，温良恭谨，与人为善。
以校为家，恪尽职守，勇挑重担，超工作量满负荷运行，常常为工作而废寝忘食。
热爱学生，坚持“德育为首，育人为本”的原则，不仅在课堂上坚持德育渗透，而且注重从思想上、生活上、学习上全面关心学生，在学生评教中深受学生的敬重与欢迎，年终被评为“师德优秀个人”、“先进工作者”。
信守“以学习者身份从业，以思想者姿态施教”的工作准则，在勤于学习、耕读不辍的过程中苦练内功，在教学上不断超越自我。
订阅专业杂志5种，全年购买业务书籍40余册，潜心研读;精心选购优秀的高三语文教辅资料15种，兼收并蓄，取精用宏。
被评为浏阳市“百名读书积极分子”。
正是在这样的读书背景下，本人立足于践行课程改革新理念、追踪把握高考改革的新动向，在教学设计上博观约取，追求“用教参而不囿于教参”的个性化处理，总是在广泛占有资料的前提下精心选材备课，形成了“纵横拓展，浅入深出，知能并重，激思启智”的语文课堂教学特色，所教语文课深受学生喜爱，学生的语文学科素养有可见、可感的良好发展，教学效果好。
积极投身教研教改，多次面向校内外同行上教研公开课和示范课，所授公开课得到醴陵二中、浏阳一中等同仁的好评。
2018第二学期高二语文老师工作总结
20xx—20xx学年度第二学期高二语文教学工作总结本学期我任高二（4）、高二（5）两个班的语文课，这两个班都是文科班，但成绩差距很大，教学内容教学方法的处理上都有较大的差别，加上两个班都超过70人，属于超大型班级，增加了教学难度，感觉压力比较大。
在自己的辛勤努力下，我还是顺利地完成了本学期的教学工作。
回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。
现将本学年的工作小结如下：一.加强学习，不断提高思想业务素质“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。
所以，一直以来我都非常重视专业知识及教育教学理论的学习。
我认真学习新课标，我还利用书籍、网络认真学习相关的语文教育文章，也较多地关注各地语文名师如王栋生、王大绩、王土荣、余映潮、严华银他们的教育实践，了解他们的心得，为自己更好地开展语文教学提供参考。
我还通过参加教科培组织的教研活动、外出听课、组织本校语文教师开展教研活动等，使自己不断进步，充实了自己，为更好的教学实践作好了准备。
二.求实创新，认真开展教学、教研工作教育教学是我们教师工作的首要任务。
本学期，我立足“用活新教材，实践新理念”，力求让我的语文教学更具特色；立足于自己一直坚持的细读文章、寻找文章最有特色的部分作为教学重点这个做法；以及立足于生本教育理念之上的师生共同成长观，探索适合龙华中学高中语文教育实际的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高语文教学质量。
我任教高二年级两个班的语文课,坚持课前独立研读课文，多次阅读思索，尽可能把文章的语言、思想、技法等方方面面的内容都弄熟，再精心设计教案，并结合所教班级的实际，处理好教学重难点，上好每一堂课。
尤其这学期开讲的粤版选修15《论述文选读》，很多文章是新进入高中课本的，也没有教师用书，完全靠自己解读课文之后自主处理教材选择教法，挑战不小。
我非常用心地对待这本教材，一篇文章常常是读了又读，想了又想，之后才选用一定的教法。
高二语文教学工作总结报告5篇
高二语文教学工作总结报告5篇篇1一、引言本学期，我担任了高二年级语文的教学工作，经过一个学期的努力，现将工作总结如下。
二、教学工作1. 教材研究本学期，我们使用了新版语文教材，我深入研究了教材内容，发现新教材更加注重学生的实际需求，更加注重培养学生的语文素养。
因此，我在教学中更加注重学生的主体性，注重引导学生自主探究、自主学习。
2. 课堂教学本学期，我采用了多种教学方法，如讲解法、讨论法、案例分析法等，让学生在不同的学习方式中掌握知识，提高能力。
同时，我还注重课堂互动，鼓励学生发表自己的见解，引导学生进行思考和探讨。
3. 作业布置本学期，我根据学生的实际情况和教材要求，布置了适量的作业。
在作业的批改中，我注重对学生的思考过程进行点评，引导学生发现问题并进行改进。
同时，我还注重培养学生的自主学习能力，鼓励学生多读书、多写作。
三、德育工作本学期，我继续担任了班级的德育工作。
在德育工作中，我注重培养学生的品德修养和责任感。
通过主题班会、团队活动等形式，引导学生树立正确的价值观和人生观。
同时，我还注重培养学生的团队合作能力和创新精神，让学生在活动中相互学习、相互促进。
四、存在问题及改进措施1. 学生语文基础薄弱本学期，我发现部分学生的语文基础较为薄弱，尤其是在阅读理解和写作方面存在困难。
因此，我计划在下一学期中，加强学生的语文基础训练，提高学生的阅读理解和写作能力。
2. 课堂互动不够充分虽然本学期我注重了课堂互动，但仍存在互动不够充分的情况。
因此，我计划在下一学期中，进一步加强课堂互动，鼓励学生积极参与讨论和发言，提高学生的思维能力和表达能力。
3. 德育工作有待加强虽然本学期我在德育工作中取得了一定的成绩，但仍存在不足之处。
因此，我计划在下一学期中，进一步加强德育工作，培养学生的责任感和集体荣誉感，提高学生的综合素质。
五、总结与展望本学期，通过我的努力和学生的配合，我取得了一定的教学成绩和德育成果。
在下一学期中，我将继续努力，加强教学研究和德育工作，提高学生的语文素养和综合素质。
【实用】高二语文教学工作总结3篇
【实用】高二语文教学工作总结3篇【实用】高二语文教学工作总结3篇阐述是指社会团体、企业单位和企业某项对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，不如我们来制定一份总结吧。
那么总结有什么格式呢？下面是整理的高二语文教学工作总结3篇，欢迎大家借鉴与依据，希望对大家有所能够帮助。
这个学期本人担任高二（9），（10）班语文教学。
由于教学作战经验尚浅。
因此，在教学工作中，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。
经过一个学期的勤奋工作，取长补短。
为教育工作在以后的科研工作中再接再厉，作总结如下：回顾过去一学期的教学语文课外语教学，主要包括做了以下几点：（一），面向全体学生，让每个学生获得基本的语文素养，高中语文教学，在初中的基础上，进一步提高中学生的语文素养，使他们具有适应实际需要的现代文阅读能力，写作能力和字词交际能力，具有初步据此的文学鉴赏能力和阅读浅易文言文的能力；或使学生继续加强积累，培养语感，发展思维，掌[ 收集整理 ]握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯，重视培养发现，探究，解决问题的能力，为终身产业发展打好基础。
在教学过程中，适时进一步养成了学生热爱祖国语言文字，热爱中华出类拔萃文化的感情，培养社会主义思想道德和爱国主义精神，培养高尚的审美情趣和一定审美能力；引导高中学生关心都市生活当代文化生活，尊重多样文化，提高文化品位；满足不同学生的学习消费需求，发展健康个性，形成健全人格。
（二），正确审时度势语文教育的特点，用扎实多种的训练，培养学生的语文实践能力。
死教书，教死书不能适应社会对教育的需要，新课程改革正是对今天教学观念的挑战。
教师应由知识的占有者转化为知识的组织者，由知识的传递者转化为学习的促进者，超越课堂的藩篱，将现代教学投资过程演化为"培养学习者"的过程，实现由"授之以鱼"到"授之以渔"的根本转变。
高二语文教学工作总结5篇
高二语文教学工作总结5篇第1篇示例：高二语文教学工作总结一、教学工作回顾高二是学生语文学习的关键时期，也是语文教师教学工作的重要阶段。
在过去的一年中，我们教师团队对高二语文教学工作进行了深入的思考和总结，积极探索教学方法和手段，努力提高教学质量，取得了一定的成绩。
1.教学内容设计合理在教学内容设计方面，我们充分考虑学生的学习特点和需求，结合高考要求，综合选择了一系列丰富多彩的课文和资料，使学生能够在思想和语言的驾驭上得到提高，在阅读和写作能力上得到锻炼。
2.教学手段多样我们注重运用多种教学手段，如板书、多媒体、讨论、分组合作等，以激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。
在教学过程中，我们还积极引导学生进行课外阅读和自主学习，帮助他们养成良好的学习习惯。
3.教学评价科学教学评价是教学的重要环节，在高二语文教学中，我们采取了多种形式的评价方式，包括考试、作业、课堂表现、学科竞赛等，以全面了解学生的学习情况，并及时调整教学策略，帮助学生解决学习中的问题。
1.知识面宽广我们深入学习教育部颁布的课程标准和高考要求，不断充实自己的教学内容，使学生接触到的知识面更加宽广，有利于他们的全面发展和素养提高。
2.教学理念先进我们积极倡导素质教育理念，注重学生的综合素质培养，不仅关注他们的语文学习，还注重培养他们的思维能力、创新意识和人文素养，帮助他们在未来的竞争中脱颖而出。
3.师生关系融洽我们注重和学生建立良好的师生关系，增强交流和沟通，使学生在学习过程中感受到老师的关爱和帮助，增强学习的积极性和主动性，促进学生的全面发展。
1.教学方法单一在教学方法方面，我们还存在着一些不足，有时候教学方法过于单一，缺乏新颖性和趣味性，影响了学生的学习兴趣和主动性。
2.学生参与不够在教学过程中，学生的参与程度不够高，缺乏积极性和主动性，不能充分发挥自己的主观能动性，这也是我们目前急需解决的问题。
3.教学资源不足在教学资源方面，我们还需要不断丰富和扩充现有的教学资源，以满足不同学生的学习需求，提高教学的全面性和有效性。
高二语文教学工作总结范文(3篇)
高二语文教学工作总结范文一、主要工作举措与成效1、精心备课，让学生学有所得认真钻研教材、教学参考，学习好新课标，虚心向同年组老师学习、请教，做到学习别人的优点，克服自己的不足。
力求吃透教材，找准重点、难点。
并利用多媒体教学吸引学生注意力，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。
备学生，根据不同层次的学生尽量做到分层教学，让学生学有所得。
同时加强自身业务理论学习，多研究精品教学设计，吃透教参，精心设计知识点，进一步促进课件制作的精良化。
2、夯实基础，提升能力2、落实“自主、合作、探究”的学习方式调动学生学习的主动性，积极性是很重要的，而只有这样，才能全面提高学生学习的能力。
而“先学后教”就是适应了这一要求，学生通过自己的自学发现问题，同学相互讨论，问题明了，深入探究后，如果还有疑问，教师给予适时的点拨和讲解，这样就可以加深印象。
课上，以小组为单位，围绕问题，展开讨论，进行评比，极大的调动了学习积极性。
4、认真搞好培优辅差工作，全面提高学生的成绩现在的在校生的学习程度参差不齐，因而，做好培优辅差就显得很重要了。
教学中，我根据学生的不同程度，在教学过程中面向全体学生，利用每一节的培优辅差课分别对优生进行强化训练，对基础较差的学生加强基础训练。
二、存在的问题：1、课堂教学方面，教师讲授占用的时间多，学生自主探究和巩固训练的时间少，学生的合作探究能力还处在较差水平，限于学生的能力，老师也不敢轻易把课堂交给学生。
2、巩固练习的方式和质量需要变革。
学生课下主动学习语文的不多，作业预留也限于练习册或周记、作文，针对性和系统性都不高，不能完全贴合课堂教学目标和学生学习的实际情况，这就要求教师下功夫，多印发、收集一些习题作业，即贴近课堂，又符合学生学习实际，从而提高学生的学习能力和学习成绩。
3、检查力度需要加强。
我的一个最大的缺点就是落实抓得不够，作业面批的数量少，惩戒力度不够，导致有些学生得过且过弄虚作假，学习不踏实。
2018年下学期高二语文教学工作总结
2018年下学期高二语文教学工作总结这一学期我担任高二（309、312班）班的语文教学工作，回顾一个学期来的语文教学工作实践，我本着全面培养学生的创新力、提高实践水平的思想，全身心地投入到教学中，圆满完成了教学任务。
现将本学期教学方面的体会总结如下：一、积极听课，认真备课，善于反思听课，不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。
各种鲜活生动的事例，各种教学方法、模式的展示，微小细节之处的精彩处理，使我在丰富课堂教学的同时，也改变了学生对学习感到枯燥、单调、脱离实际的成见。
为了能及时发现和改正教学过程中的问题，我有意识地进行阶段性的工作反思，小到一节课，大到一个学期；近到上一节课的某一句话，远到一种教学思想的深层次思考。
虽然它们都还有点肤浅，但我相信“九尺之台，起于垒土”,“不积跬步，无以至千里”。
二、紧抓作业批改、注重潜能生辅导作业的检查和批改，是检测学生知识掌握情况的重要途径。
开学以来，我一直坚持作业的认真批改，这不仅有利于对学生知识落实的情况的更好掌握，更使我对学生课堂表现情况，有了一个更加全面的认识。
从而能够更好地根据学生的情况，调整教学。
对于班里的潜能生，我一直坚持个别知识辅导和思想教育相结合的方式，在给学生谈理想、谈目标的同时，激发学生的学习热情。
功夫不负有心人，谢璇、谢威、谭涛涛、焦点等几名学生的语文成绩有明显进步。
三、深入扎实的上好每一节课语文是一门工具学科，它不同于数学，语文教学要求语言文字教学和情节、内容教学相结合，相辅相成。
听、说、读、写是语文教学的四个基本环节，我认为，语文教学中“说”和“读”的重要性尤为突出。
所以，在教学中我特别重视“说”和“读”的训练。
自古以来，能说会道，体现一个人的睿智，思维敏捷。
现代语文教学，“多说多练”势在必行。
整个学期，我注重课堂上的合作探究，让每个小组讨论并展示结果，学生之间互听互评，共同积累，共同提高。
通过一个学期的训练，我发现同学们的表达能力有较大的进步，逻辑思维能力也增强了。
2018年秋季高二语文教学总结(王传文)
高二上学期教学工作总结语文组王传文本学期，我教高二（3）班语文。
二（3）班共有71人，二（3）班47人，从原二（5）调入5人。
班风良好，品行恶劣影响正常教学的学生几乎没有，但从语文角度看，能完成基本任务的学生居多，而真学者少、有深度的学习者没有一个，有博览群书的兴趣者没有一个，主动求问、刨根问底的去探究的一个没有。
我就是在这样的基础展开教学的。
下面从四个方面总结一下我在本学期中的工作。
一、用心备好每节课。
今年秋季，教学任务是必修四和《中国古代诗歌散文欣赏》。
执教老教材，并没有轻车熟路的感觉，好多课文已经印象不深甚至模糊陌生，怎么教也无从说起。
因而备课的任务依旧繁重。
我的做法是：一是因我制宜，重新研读教材，在熟和深上多思考，为防止人老遗忘快，尽量在书本上批注明白；二是因班制宜，为了让学生方便理解内容、记笔记，尽可能多做课件，呈现教学内容。
教学思路设计，注重“新”意，即抓住新的高考要求，抓住新的考题形式，抓住新的重点难点，抓住学生学习的新情况，力避走老路，教学环节安排突出“实”字，落实具体知识，落实听说读写能力训练，把教学落实到提高学生的语文能力和水平上。
二、用力教好每节课。
语文课时少，给我安排的课每周共六节课，两本书的教学任务实在繁重紧迫，实施教学任务确实有一定困难。
在这种状况下，我立足于安排好教学的各个环节充分用好课堂上的每一分钟。
教课中，认真坚持学生为主体、教师为主导的教学思想，让学生充分地活动起来，我决不越俎代庖，也决不放任不管，做足做好“主导”的作用。
一般情况下，我是这样安排一节课的：一上课，先明确教学目标和具体任务；继而学生阅读思考，提问讨论；然后师生就重点难点互相提问作答；最后指导学生谈谈学习的收获。
下课前或课后普查或抽查课堂效果三、批阅作业讲实效。
语文书面作业是下发的《新课标同步精讲精练》一课一练，《好题天天练》穿插进行，阅读摘抄和书法练习，每周一交，就有百二十篇，。
我采取了教师批改为主、学生互批为辅、学生互批和老师批改结合的形式，认真对待每一次摘抄，督促学生积累作文素材。
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201X年高二语文教学工作总结
这一学期我担任高二(七、八)班的语文教学工作，回顾一个学期来的语文
教学工作实践，作为一个刚参加工作的新教师而言，的确有许多东西要历练、
要反思。
现将教学方面的体会和工作总结
一、积极听课，认真备课，善于反思
听课，不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材，使我在丰富课
堂教学的同时，也改变了学生对学习感到枯燥、单调、脱离实际的成见。
尤其
在“南粤名师大讲堂——走进汕尾”的教学活动中更是受益匪浅。
周小蓬教授
对叶圣陶老前辈的教学理念的独特理解，使我意识到要多读一些教育理论专著
和教学实录，这样才能成为一名合格的老师，最近拜读了李镇西、窦桂梅两位
优秀教师的书，李镇西先生的班级管理可谓是井井有条，而我仅仅是从文字上
欣赏窦老师的教学实录，就深受感动，甚至落泪，从今“我们要好好活儿”。
庄老师的才华和郭老师上课时的激情也是我学习的地方。
在备课的过程中，积
极上网寻找资源，加以整合，尽量做到全面，没有遗漏，尽管有些知识点没有
给学生讲到，但是在这个过程中丰富了我的专业知识，拓展了知识面，拾遗补缺。
魏书生曾经说过要做一个好的老师，就要做一个真正反思型的教师，而一
个真正的反思型教师至少应该具备四个“不停”：不停地实践，不停地阅读，
不停地写作，不停地思考，虽然我不能够全部做到，但这是我努力的方向，在
课堂上如有启发的事情我会将它整理出来写成反思，学生课堂上发生的事，说
的一些话我也会记在心里诉诸笔端，教育无小事，尽管我不是好老师，但我正
在努力。
二、深入扎实的上好每一节课
被成为“太阳底下最光辉的职业”“人类灵魂的工程师”的老师，虽然不
如医生那样不负责任后果会立刻显现出来，但我做为一个老师要有这样的观念，你今天上一堂课，就要想到学生的二十年，国家的百年。
每节课从课堂内容，
讲课方法，姿态语言等方面我都做足了准备，当然偶尔也是有犯错误的时候，
比如我一紧张就会写错字，总之，要使认真备课，上好课会成为我的习惯。
三、课堂特色——语音角和课前演讲
针对本地方言气息浓厚，大多数同学的普通话不标准，于是我制定了一个
语音角。
顾名思义就是在黑板上留一个角用来写语音，规定每天写八个，一个。