文明礼仪小剧本修订稿
校园文明礼仪小品剧本
校园文明礼仪小品剧本尊敬的校领导、老师们、亲爱的同学们：大家好！今天，我们要表演一出关于“校园文明礼仪”的小品剧，希望通过这个小品，让大家更加了解校园文明礼仪的重要性。
【场景一】本小品的第一场景是在校园中，这个校园发生了一件很平常的事情，一个学生摔倒了，然而周围的人都毫不在意，更有甚者还在旁边指指点点。
这让我们想到，虽然我们每天生活在一个拥有数百万人口的城市里，但是这并不代表我们可以忽视身边的每一个人、每一件事情。
因为在这样一个拥挤的环境中，我们不仅需要关注我们的个人安全，还需要时常关心身边的人。
【场景二】接下来，我们将跳转到一个课堂上。
这个课堂是一堂英语课，老师正在讲授一些重要的知识点。
但是，其中一个学生却不停地玩手机，不仅打扰了老师的发言，还影响了其他同学的听课。
这个例子让我们想到，当我们在课堂中或者其他公共场合中，应该保持端正的姿态，尊重老师和其他人的权利，不要让我们的私人行为影响到他人。
【场景三】现在，我们去看一个班级的卫生情况。
这个班级里一个同学在教室里乱扔垃圾，这不仅仅是对校园卫生的不良影响，更是对班级氛围的破坏。
因此，我们在生活中应该注意个人卫生与公共卫生，不要轻易扔垃圾、乱涂乱画，而是要加入到校园环保的行列中，让我们的生命变得更加的饱满。
通过这些场景，我们可以看到文明礼仪在校园中的重要性。
在校园文化建设中，校园文明礼仪是一个重要的方面，因为只有通过遵循文化礼仪的规范，我们才能创造一个和谐文化的校园环境。
在校园中，我们应该遵守道德底线，保护自己和他人的个人隐私，不要断想、造谣；还应该保持诚信，不作弊、不抄袭、不作假，我们应该发挥我们的天赋，努力学习，把学校变成一个欢乐学习的家；最后，我们应该关心公共事务和公共安全，我们应该多管闲事，呼吁别人也不要轻视安全问题，同时我们也要管好自己，保护好自己，做一个合格且文明的学生。
最后，谢谢大家的聆听与支持，希望我们可以一起努力，营造一个更加和谐文明的校园环境。
礼仪教育(剧本)
礼仪教育我校在全面实施素质教育的同时更重视我们的礼仪教育。
文明礼仪从我做起，接下来请看我们一天的学校生活，其中包含着方方面面的礼仪行为习惯。
清晨，我们迎着初升的朝阳，伴着淡淡的杏花香来到学校的东西路口，这里有家长止步线，“好了，亲爱的妈妈您把我送到这儿就可以了，妈妈再见！”进入家长止步线，我们所有的学生都自觉排成一队，沿着杏花小路的南边昂首挺胸的向校门口走去，“我骄傲，我自豪，因为我是杏小的学生。
”来到校门口，每天都有辛苦的执勤老师和威武的保安叔叔在保护我们的安全，我们立正站好，将右手高举头顶，向辛苦工作的老师问一声“老师好！”轻声慢步，礼让右行，是我们在教学楼里的行为准则。
上下楼梯靠右走，我们来到自己的教室门口。
噢，今天的值日生真是个小迷糊，教室门还没有开，没关系，我们静静的靠在一旁，从书包里拿出书，轻声读了起来。
书香校园，在这个时候，让书的馨香伴我们健康成长。
（上晨读的音乐）听，该上晨读了，不着急，每天的晨读课前是我们一贯的晨会时间。
看，我们的老师穿着整洁的西装，脸上带着和蔼可亲的笑容走进来了。
“每天坚持九个一，你会一生都受益”，下面开始了我们每天的九个一。
坚持呼读班风、学风和班级口号，当然“尚德立行，心怀天下”更是我们的准则。
晨读课结束，负责任的科代表们马上开始收作业，瞧我们的，不用老师指挥和帮忙，工工整整、干干净净的作业送去办公室。
（当当当）敲门声，“报告！”进办公室要轻敲门并声音洪亮的喊报告，再取得老师的同意后方可进入“请进！”“老师，这是我们四年级一班的作业，应收47本，实收46本，张晓明同学说他忘带了。
”“很好，请让张晓明同学到办公室来一下。
”“好的老师，老师再见！”在进入办公室后要有礼貌，并且简明扼要的说明事情的情况。
（当当当）报告，请进，“张晓明，你的作业为什么没交啊？老师喜欢诚实的孩子。
”“我……我……我忘带了，老师我真的是忘带了，以前都是妈妈给我收拾书包，昨天妈妈出差了，我写完就随手放一边了……对不起老师，我错了……”“孩子，有错误并不可怕，承认错误也需要勇气，但最重要的是放在行动上。
文 明 礼 仪 情 景 剧
文明礼仪情景剧主持人开场白，强调文明的重要性。
接下来是一场情景剧，场景是学校。
XXX作为文明监督员，看到XXX丢垃圾，就去劝她。
但XXX不以为意，认为讲文明卫生没用。
这时，一位老人路过，不小心踩上了XXX扔的果皮摔倒了。
XXX想扶老人起来，但力不从心。
XXX则不愿意帮忙，只有XXX走过来扶起老人。
小改动后的文本：主持人开场白，呼吁大家从小事做起，倡导文明礼仪。
接下来是一场情景剧，场景是学校。
XXX作为文明监督员，看到XXX随手丢垃圾，就去劝她。
但XXX不以为意，认为讲文明卫生没用。
XXX告诉她，讲文明卫生是公民应有的基本道德。
这时，一位老人路过，不小心踩上了XXX扔的果皮摔倒了。
XXX想扶老人起来，但力不从心。
XXX则不愿意帮忙，只有XXX走过来扶起老人。
在这个社会中，我们每个人都应该学会尊重他人，讲文明，保持良好的行为惯。
在第一幕中，我们看到了一个老人被果皮绊倒，但是他的孙女XXX并没有意识到这件事情的严重性。
当她意识到自己的爷爷受伤了，她深深地后悔，并决定成为一个文明的好学生。
在第二幕中，我们看到了一个男孩出门前，他的妈妈提醒他要注意自己的衣着，这样才能体现良好的形象。
在第三幕中，我们看到了一个小男孩在公共汽车上提醒一个吸烟的人，这引起了其他乘客的共鸣。
最后，在第四幕中，我们看到了一个小男孩问路时，他礼貌地向路人问好，并提醒同学们要注意自己的行为。
这些场景告诉我们，讲文明、守公德是每个人的责任和义务，我们应该从小学起，养成良好的行为惯。
我们是祖国的小雏鹰，心中怀揣着礼仪之花。
让我们一起插上文明的翅膀，飞向蓝天，迎接美好的未来！在成长的路上，我们要学会尊重他人，体谅他人，同时也要保持自己的独立思考和判断能力。
我们要勇敢地追求自己的梦想，用自己的努力和汗水去创造美好的未来。
让我们一起肩负起祖国的未来，为了我们的家园，为了我们的明天，让我们共同努力！。
小品剧本《讲礼貌文明》
小品剧本《讲礼貌文明》“讲文明，树新风”是当代的主题，关于校园文明礼仪小品，一起来看看参考一下吧!小品《讲礼貌文明》现代人都是越来越文明了，见面都会问好，早上上班见到同事、领导都会说“早上好、某总好、某课长好了”。
欢迎欣赏下面的小品剧本!甲：人与人之间应该讲礼貌。
乙：讲礼貌非常重要。
甲：礼貌是“冬天里的一把火”，是感情的“粘结剂”，是打开友谊之门的“钥匙”，是伸向在困境中人的一只“温暖的手”。
乙：看来还真得讲礼貌。
甲：比如大家清晨第一次见面，一般都要打个招呼：“早上好”!别小看这句：“早上好”，它让人感到心理热乎乎的。
乙：的确如此。
甲：其实相互之间打不打招呼无所谓，谁也不该谁的、不欠谁的。
可是，如果没有这句：“早上好”!你会觉得很别扭，不舒服，信吗?乙：有那么玄乎吗?甲：不信咱俩当着这么多观众的面，试一试，看你有什么反映，现在开始。
乙：怎么个试法?甲：很简单，就当你我是早晨第一次见面，你从那边过来，我从这边过来，本来是老熟人，可是，见面后你看看你，我瞅瞅你，谁都不说话。
乙：这太简单了。
甲：来，开始。
(动作：二人相对而行,相互大量对方)甲：怎么样?有何感受?乙：你还别说，还真别扭。
甲：心里好受不好受?乙：当然不好受。
你好受啊?甲：你知道我当时看到你那样有什么感觉?乙：你的感觉我怎么知道!甲：就觉得你这个人有病，病得还不轻。
乙：你才有病哪，说啥不好，说有病，真是的。
甲：其实，这礼貌非常重要，它不仅仅是跟对方打打招呼的问题，它还表现出一个人的修养。
乙：有那么严重吗?甲：当然。
人要想得到他人的尊重，首先应该尊重他人。
乙：也是，一个不尊重他人的人，不可能得到他人的尊重。
甲：一个人光有礼貌还远远不够，还得懂得最起码的礼仪。
对人有礼貌很重要，但不懂的礼仪照样不行。
乙：这还得有礼仪?甲：中央电视台教育频道，由金正坤教授讲授的《社交礼仪》就很好，不知道您看过没有?如果没有看过，建议您看看，很有益处。
乙：还真得多学点礼仪。
关于文明礼仪的小品剧本范文
关于文明礼仪的小品剧本范文《关于文明礼仪的小品剧本》人物角色：主持人Sarah小学生 A小学生 B小学生 C老师Ms. Li场景：在一所小学的礼堂里，主持人Sarah 将主持一场有关文明礼仪的小品表演。
主持人Sarah：大家好，今天我们在这里为大家呈现有关文明礼仪的小品表演。
请三位小演员上台。
（演员A、B、C 就位）主持人Sarah：三位同学，你们觉得文明礼仪在我们日常生活中有多重要？演员A：文明礼仪非常重要，它能让我们更好地与周围的人沟通交流，建立良好的人际关系。
演员B：同时，文明礼仪也能让我们更好地体现我们的个性魅力，展现我们的绅士风度和淑女气质。
演员C：更重要的是，文明礼仪让我们在社会上更受尊重，更容易获得成功。
主持人Sarah：非常好，那么请三位同学给我们演示一下，什么是文明礼仪。
（演员A、B、C 开始表演）演员A：大家好，我是新来的学生，很高兴见到你们。
演员B：你好啊，我也很高兴见到你，我是班级长，有什么需要帮助的地方可以找我。
演员C：真的吗？那太好了。
我正在找我的教室，但我不知道去哪里，你可以带我去吗？演员B：当然可以，我的教室也在同一栋楼里。
请跟我来。
（演员A、B、C 一起走出舞台）主持人Sarah：感谢演员们的演出。
正如他们所演示的，文明礼仪在我们的日常生活中非常重要。
那么，请现场的任何一位同学，来说一下你认为文明礼仪的重要性。
（一个同学抢先站起来）同学：我觉得文明礼仪非常重要，因为它能让我们变得更加文明，礼貌和有礼貌。
这样我们的行为将会更加受他人欣赏和尊重，还能让我们建立良好的关系。
主持人Sarah：非常好，非常聪明。
那么，请老师来说一下对于学生们的文明礼仪有什么建议。
（老师Ms. Li 上台）老师Ms. Li：非常感谢同学们在表演中展现了文明礼仪的重要性。
对于小学生来说，由家长和老师的教育非常关键。
我在这里给大家一些建议：首先，要注意自己的言行举止。
说话要文明，不要大声喧哗；走路要有序，不要打闹。
校园文明风采礼仪的剧本(一)
大学校园文明风采礼仪的剧本(一)如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。
如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。
如果你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。
文明涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。
它的主要作用，一是追求个人道德完善，一是维护公众利益、公共秩序。
说到文明礼仪，我想到了一个故事。
有一次，列宁同志下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。
那女工一看是列宁，就要退回去给让路。
列宁阻止她说：“不必这样，你端着东西已走了半截，而我现在空手，请你先过去吧！”他把“请”字说得很响亮，很亲切。
然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。
这不也是良好文明礼仪的体现么？这里我不想过多地举伟人的例子，因为这很容易令大家产生一种错觉：认为文明礼仪只是伟人、名人才具备，那么我们将无需为自己或多或少的不文明言行而愧疚；或者认为即使践行了文明的要求，也并不因之成为伟人、名人。
我们不但要有讲道德的大人物，我们更需要一群有道德的民众。
一个社会的公共文明水平，可以折射出一个社会一个国家的文明程度，一个人如果不遵守社会文明，小的会影响自身形象，大的会影响国家声誉。
在清朝的时候，大臣李鸿章出使俄国，在一公开场合，恶习发作，随地吐了一口痰，被外国记者大加渲染、嘲弄，丢尽了中国人的脸。
这是一个不遵守社会文明的历史教训。
公共文明是社会意识的一种体现，而公共文明又建立在个人的道德修养水平之上。
试想一下，如果有人不注重自身的文明修养，他会有良好的公共文明吗？不会！个人文明礼仪是根、是本。
人要有良好的公共文明必须先从自身做起，从身边做起。
所以鲁迅先生说：“中国欲存争于天下，其首在立人，人立而后凡事举。
”“立人”的意思便是要完善人的思想和文明修养，人的文明修养并不是与生俱来的，而是靠后天不断完善的。
要完善个人修养，首先要致力于读书求学，完善自身的认知水平；认知到达一定水平，就有了明辨是非的能力；有了分辨是非善恶的能力，就要端正自身的心态，不违背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的标准，自己的修养便得到完善。
小学生小品剧本文明礼仪从小做起
小学生小品剧本文明礼仪从小做起小学生小品剧本：文明礼仪从小做起角色：1. 小明（男主角）2. 小红（女主角）3. 老师4. 同学A5. 同学B6. 同学C7. 同学D场景：小学教室【开场】（小明和小红走入教室，手中拿着一本书）小明：（微笑）早上好，小红。
今天是我们小品的表演日，你准备好了吗？小红：（兴奋）早上好，小明！是的，我已经准备好了。
我们的小品是关于文明礼仪的，对吧？小明：是的，我们要向大家展示如何从小做起，从小事做起，养成良好的文明礼仪习惯。
（老师走进教室）老师：同学们，今天是我们表演小品的日子。
小明和小红，你们准备好了吗？小明和小红：准备好了！【第一场景：操场上】（同学们正在操场上玩耍，有人乱扔垃圾）小明：（走上前）大家好！请大家都停下手中的事情，听我说几句话。
同学A：小明，你说吧。
小明：我们来到操场玩耍，应该保持操场的整洁和美观。
请大家不要乱扔垃圾，垃圾应该放入垃圾桶里。
同学B：小明说得对！我们要爱护我们的操场。
【第二场景：教室里】（同学们在教室里学习和交流）小红：（严肃地）请大家安静一下。
同学C：小红，你有什么事说吧。
小红：在教室里，我们应该保持安静，不要大声喧哗。
这样可以帮助其他同学更好地学习和听讲。
同学D：小红说得对，我们要互相尊重，保持安静。
【第三场景：操场上】（同学们再次聚在操场上）小明：（举起手）同学们，请注意。
同学A：小明，你有什么话要说？小明：当我们在操场上玩耍时，我们要注意互相尊重。
不要打闹和互相推搡，避免发生意外伤害。
同学B：小明说得对，我们要文明玩耍。
【第四场景：教室里】（同学们再次回到教室）小红：（微笑）同学们，我还有一点要和大家分享。
同学C：小红，我们都听着呢。
小红：我们在教室里应该保持卫生。
不要随便乱丢纸屑和废弃物，要将它们放入垃圾桶中。
同学D：小红说得对，我们应该保持教室的整洁和干净。
【结尾】（小明和小红走到一起）小明：同学们，文明礼仪是我们应该从小培养的好习惯。
小学生小品剧本让我们一起守护文明礼仪
小学生小品剧本让我们一起守护文明礼仪小学生小品剧本：让我们一起守护文明礼仪（场景：小学教室）（角色：小明、小红、老师）（伴随着欢快的音乐，小明和小红手拉手走上舞台）小明：同学们，大家好！我是小明，这是我的好朋友小红。
今天我们给大家带来一出小品剧，让我们一起守护文明礼仪。
小红：是的，小明，文明礼仪是我们小学生的基本素养，我们应该从小养成好习惯，做一个文明守法的好孩子。
小明：对啊，我们先从学校开始，一起看看我们能做些什么来守护文明礼仪。
（小红和小明走到学校门口）小红：第一，我们要尊重交通规则。
过马路时要走斑马线，不乱闯红灯。
小明：而且，上学放学要按照学校规定的时间和地点进行，不随意离校。
小红：第二，我们要保持学校的整洁。
不乱扔垃圾，要把垃圾放入垃圾桶。
小明：而且，我们还要爱护学校的设施和树木，不随意涂鸦或破坏。
小红：第三，我们要注意文明用语。
不说脏话，不恶意调侃同学和老师。
小明：而且，我们要礼貌用语，与人友善相处。
（小红和小明走到教室前）小红：第四，我们要在教室保持安静。
不大声喧哗，不随意乱动。
小明：而且，我们还要爱护学校的课桌椅和教具。
小红：最后，我们要尊重老师和长辈。
听从老师的教导，尊敬长辈的意见。
小明：同学们，文明礼仪是我们小学生的基本素养，我们要从现在开始，从小事做起，共同守护文明礼仪！（伴随欢快的音乐，小明、小红手拉手离开舞台）（教室内，老师走上讲台）老师：同学们，小明和小红给我们上了一堂生动的文明礼仪课，你们有什么感想？（小学生齐声回答）学生1：我们以后一定要遵守交通规则，不乱闯红灯！学生2：我们要保持学校整洁，爱惜环境！学生3：我们要使用文明用语，友善相处！学生4：我们要在教室里保持安静，不乱动！学生5：我们要尊重老师和长辈，听从他们的教导！老师：同学们说得非常好！通过这出小品剧，我们再次强调了文明礼仪的重要性。
希望大家能够牢记小明和小红所传递的信息，做到言行举止文明大方，共同守护文明礼仪。
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文明礼仪小剧本
内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128）
文明礼仪小剧本
旁白：本剧本通过三个场景讲述了主人公：被评为文明礼仪小使者的小学生罗兰一天的经历。
场景一
时间：这天早上。
地点：上学路上。
人物：罗兰（以下简称小兰），老奶奶。
道具：红领巾、拐杖。
（小兰哼着歌从小区门口走出来，人行道上站着一位拄着拐杖的老奶奶，小兰赶紧跑过去）
小兰：奶奶，您自己过马路很危险的，我来扶着您吧。
老奶奶：谢谢你，小姑娘，你叫什么名字？
小兰：嗯，我叫小兰。
老奶奶：噢，看你的红领巾就知道你是一名优秀的少先队员。
（小兰微微笑了笑，并点了点头）
小兰：我是学校的文明礼仪小使者。
（这时小兰和老奶奶已经过了马路）
老奶奶：谢谢你，小姑娘，你赶快去上学吧。
小兰：奶奶再见！
老奶奶：再见！
（落幕）
场景二
时间：这天中午。
地点：食堂。
人物：小兰，同学王彤，男生甲、乙，打饭的一些同学。
道具：饭盒。
（小兰走进食堂）
小兰：哇！怎么这么多人呀，队尾在哪里？
（王彤冲她招手）
王彤：小兰，你来啦，过来排队吧！
（小兰走了过去）
（一会儿，两个男生来了，他们端着饭盒径直要去打饭）
小兰：同学，你们怎么不排队打饭啊？
男生甲：就让我们先来一下吧，我们急着打球呢！
男生乙：是呀。
小兰:这怎么可以，谁都有自己的事，那不就乱套了吗只有按顺序排队，才有秩序可言。
你们在前面插队，后面的同学怎么办
（众同学均说是，男生哑口无言，羞愧难当）
男生：对不起，我意识到排队的重要了。
（说完走到队尾）
王彤：小兰，你说的真有道理！
小兰：是呀，只有所有人都按规矩排队，才能有一个和谐的校园环境啊！
（落幕）
场景三
时间：这天下午。
地点：放学路上，社区医院。
人物：小兰，学生甲，医生小刘
道具：绷带。
（学生甲滑滑板时跌倒了，恰好小兰来了，她发现了，急忙走过来，拉起甲的手走进社区医院）
小刘：您怎么啦？
小兰：不是我，是他。
小刘：呦，膝盖磕碰了，还出了这么多血。
得赶紧包扎一下。
（小刘为为甲包扎，小兰在旁边关切地看着。
不一会儿包扎完了）
小兰：还疼不疼？
甲：好多了，谢谢你大姐姐，我何以自己回家了！
小兰：那再见了！
甲：再见，大姐姐!
（落幕）。