五年级上册英语课件-Unit3ClothesLesson5北师大版
小学英语五上师大版Unit 3 Clothes Lesson 3 Have Fun 教学课件
仿照对话，创编一个对话。 利用下方的图，替换对话 中的衣物、尺寸、颜色、 价格等内容，扮演售货员 和顾客模拟购物。
Do you have any socks / shorts / trousers / shirts / sweaters …? ---Yes, we do. What colour / size would you like? ---How much are they ?
Unit 3 Clothes Lesson 3 Have Fun 北师大版 – 五年级英语上册
T : Good morning, boys and girls! Ss: Good morning, Mr Chen! T : Nice to meet you. S1: Nice to meet you, too.
b).同学们，如果你想知道对方想要的衣服尺寸，你会怎么问呢？ 句型：What size would you like？
c).如果你想知道这件衣服的价格，你会怎么问呢？ 句型：How much+ be动词+主语 ？
1. 询问对方想要的衣服颜色 。 句型：What colour would you like ? 2. 询问询问对方想要的衣服尺寸 。 句型：What size would you like？ 3. 询问衣服的价格: How much are they? How much is it? 句型：How much+ be动词+主语 ？ 4. 对这件衣物进行评价： 句型： It ’s cheap / expensive /big / small … .
Q : Look at the picture. Who are they? What are they doing?
北师大版小学英语五年级上册Unit3：Clothes公开课课件
pause
能够用a(an)表示一件、一顶、一条的单词有：
cap
a cap(一顶帽子)
T-shirt
a T-shirt (一件T恤)
sweater
+a a sweater(一件毛衣)
shirt
a shirt (一件衬衫)
dress
a dress(一条连衣裙)
skirt
a skirt(一条短裙)
用 a pair of表示 一条、一双、一对、的单词有：
一、Copy the words:(二英一中)
clothes、T-shirt、skirt、shorts、shirt、trainers、 sweater、dress、cap、jeans、socks、shoes.
二、Copy the sentences.
1, Turn off the alarm clock. 2, Get up of bed. 3, Put on your T-shirt. 4, Put on your shorts. 5, Put on your cycle helmet. 6, Open the door.
Number4: It's a girl. She's wearing a blue sweater and red socks.
I am wearing... 我穿着......
He (他)
他穿着...
She (她) is wearing... 她穿着...
Mike（迈克）
迈克穿着...
11月16日 随堂作业：
a red and yellow cap
3 、 一件橙色的T恤
an orange T-shirt
4 、 一条灰色的连衣裙
五年级英语上册Unit3Clothes教案北师大版(三起)
Unit 3 ClothesLesson 1Get Ready变魔术（1）教师拿出一顶塞有衣物的帽子，告诉学生这是一顶神奇的魔术帽。
教师变出出T-shirt, trousers, cap, shoes等衣物。
（2）教师在变出衣物的同时，引导学生说出相关的名称。
（3）教师出示衣物词卡，示范朗读，让学生将这些词卡与黑板上的衣物图片进行匹配。
（4）引导学生关注衣物上的价签，采用问答的方式，让学生说一说每件衣服的价格。
（5）教师出示clothes一词，让学生理解。
Enjoy they Story1.导入故事（1）教师询问学生平时在哪里买衣服，让学生说一说。
T: Where do you buy clothes?（2）教师继续询问学生，买衣服的时候都会关注什么，例如价格、尺寸等。
（3）教师呈现故事第一幅图，请学生观察图片，说说是什么地方。
2.学习故事（1）教师请学生预测Ann, Ken和妈妈将要做些什么。
（2）教师播放故事录音，学生初步感知故事。
（3）教师就故事第一、二幅图与学生进行交流。
结合图片中服装的标价，引导学生理解expensive和 cheap的含义。
（4）教师播放图3－6的课件，学生观看动画并回答问题。
T: What does Mom buy? What size/color are they? How much are they?（5）教师请学生阅读图7－9，思考以下问题。
T: What does Ann buy for Mocky? What size/How much is the cap？（6）问学生为什么Ann 没有给自己衣服，而是给Mocky买了一顶帽子，渗透朋友之间要相互关爱的教育。
3.模仿表演（1）教师播放故事动画，学生跟读人物对话。
（2）学生自己看连环画、阅读故事内容。
（3）呈现主要插图，删除部分人物对话，让学生根据提示选择相应的文本补全人物对话。
（4）让学生在小组中分角色朗读或表演故事。
北师大版(三起) 英语五年级上册Unit3 Clothes Lesson2 课件
(+3分）回答问题
Do you have any shorts? Yes, we do.
(+3分）回答问题
Do you have any caps? No, we don’t.
(+3分）回答问题
Do you have any socks? No, we don’t.
（2分）恭喜你直接得分！
(+3分）回答问题
What did we learn today?
今天我们学会了怎么样买衣服：
买衣服
1.问东西
Do you have any…? Yes,we do.
2.问价格
How much are they？ They’re 80 yuan.
Review the new words…
trousers
a cap
全班分成五组， 第一组卖T-shirts， 第二组卖trousers, 第三组卖skirts， 第四组卖shirts， 第五组卖dresses, 进行购物对话表演。
1. Do you have any…? Yes,we do.
2. How much are they? They’re … .
Unit 3 Clothes Lesson2 Let’s Practice
Enjoy the Story
• At the Clothes Store
How much is the cap?
It’s 20 yuan.
1.socks__i _ 2.T-shirt _d_ 3.shorts__a_ 4.sweater__c 5.bag__f_ 6.hat__g_ 7.trousers__j 8.shoes__b_ 9.jacket__h_
三起北师大五年级英语上册课件Unit 3 Clothes Lesson 1 Enjoy the story1
Homework
Go shopping with your partner or your parents.
How much is it?
It’s expensive
green jacket $100
orange hat $20
pink shirt $20
It’s too cheap
White T-shirt white skirt
$40
$30
blue socks $5
yellow shorts $15
My pants are ...
Her coat is red.
My dress is green.
Hale Waihona Puke My … are ...What can you see ?
I want to wear…
purple sweater black pants yellow cap red dress black coat blue shoes
Let’s learn
shirt What colour is it ?
What’s this ? white shirt
jacket
brown jacket
What are these ?
shorts
What colour are they?
purple shorts
coat
yellow coat
sweater
red
sweater
What are these ?
socks
What colour are they?
white socks
shirt（男衬衫）
jacket（夹克衫）
(小学教育)2019年五年级英语上册 Unit 3 Clothes教案 北师大版
2019年五年级英语上册 Unit 3 Clothes教案北师大版Lesson 1Get Ready变魔术（1）教师拿出一顶塞有衣物的帽子，告诉学生这是一顶神奇的魔术帽。
教师变出出T-shirt, trousers, cap, shoes等衣物。
（2）教师在变出衣物的同时，引导学生说出相关的名称。
（3）教师出示衣物词卡，示范朗读，让学生将这些词卡与黑板上的衣物图片进行匹配。
（4）引导学生关注衣物上的价签，采用问答的方式，让学生说一说每件衣服的价格。
（5）教师出示clothes一词，让学生理解。
Enjoy they Story1.导入故事（1）教师询问学生平时在哪里买衣服，让学生说一说。
T: Where do you buy clothes?（2）教师继续询问学生，买衣服的时候都会关注什么，例如价格、尺寸等。
（3）教师呈现故事第一幅图，请学生观察图片，说说是什么地方。
2.学习故事（1）教师请学生预测Ann, Ken和妈妈将要做些什么。
（2）教师播放故事录音，学生初步感知故事。
（3）教师就故事第一、二幅图与学生进行交流。
结合图片中服装的标价，引导学生理解expensive和 cheap的含义。
（4）教师播放图3－6的课件，学生观看动画并回答问题。
T: What does Mom buy? What size/color are they? How much are they?（5）教师请学生阅读图7－9，思考以下问题。
T: What does Ann buy for Mocky? What size/How much is the cap？（6）问学生为什么Ann 没有给自己衣服，而是给Mocky买了一顶帽子，渗透朋友之间要相互关爱的教育。
3.模仿表演（1）教师播放故事动画，学生跟读人物对话。
（2）学生自己看连环画、阅读故事内容。
（3）呈现主要插图，删除部分人物对话，让学生根据提示选择相应的文本补全人物对话。