2018七年级道德与法治期末试卷分析
2018七年级道德与法治期末试卷分析
试题分析：
一、注重体现思想性、基础性、人文性、实践性、综合性和时效性，发挥学科的德育功能，凸显对考生情感、态度、价值观的考查。
例如3、4、7、8、10、
11、17题。
二、坚持理论联系实际，注重结合时政热点，突出时代性，试题侧重考查考生理论联系实际、运用所学知识分析解决实际问题的能力。
例如5、6、17题。
三、试题注重考查考生对基础知识和主干知识的掌握、理解和运用，既不回避教材重点，又不照搬教材，着重考查考生的分析、综合、归纳能力。
例如2、
7、8、10、14、15题。
四、试题更具开放性，立意能力化，注重联系考生生活实际。
试卷中的很多题目都立足于初中学生生活的实际，开放和辐射到学生生活的很多层面和领域；考查的知识点多、面广、容量大。
例如3、5、6、8、10、11、17、题。
学生存在的问题及失分原因分析：
（1）基础知识和基本理论掌握不到位，知识之间的相互联系没有理顺；基础知识不扎实，基本概念混淆不清。
无论是理解能力、运用能力，还是创新能力，都必须建立在双基掌握的基础上，部分学生平时听课效率不高，思考、理解不够，课后巩固不足，考试马虎，不求慎解是导致学生基础知识不扎实的主要原因。
学生的错题集中在：第10、12、15、17、题等题目上。
（2）审题能力不强，缺少解题的技巧和方法，对开放性试题的答题要求仍不适应审题；不清，失分严重。
一部分学生根本不审题，看到题目后马上作答，意识不到审题的重要性，有的审题了，但只看前面，不看后面，认真程度不够。
学生的错题集中在：第3、6、7、10、题等题目上。
（3）思维不活跃，对知识的宏观把握不够，知识重组、应用能力较差，不敢从新角度思考问题；学生缺乏多角度思考问题的能力和必要的理解应用能力。
政治试题灵活多变，但万变不离其中，即离不开书本知识、原理的运用但学生对书本原理的理解应用，往往只知其一，不能知其二，思考问题的角度单一，而且比较肤浅，导致失分。
学生的错题集中在：第8、13、16题等题目上。
今后政治课教学的启示：
1、认真领会新课程改革的精神，切实转变教育教学观念。
要从面向实施新课程改革的高度，从强化素质教育、全面提升教育教学质量
的角度，认识课程改革的必要性、紧迫性，把课程改革、考试改革、教学改革三者有机统一起来，充分发挥中考改革对初中全面实施素质教育的积极导向作用。
同时，要根据中考改革的要求，切实转变教育教学观念，实行启发式、讨论式、活动式教学，引导学生积极参与教学活动，在生动活泼的情境中去感受知识的发生和发展过程，促使他们形成积极的学习态度和良好的学习策略，培养创新精神，提高实践能力。
2、构建科学合理的知识体系，突出学科主干知识的学习。
教学中重视基础知识的梳理、归类和系统化，帮助学生形成知识网络。
对学科基础知识的掌握要做到：
（1）从知识的整体中去把握每一个基本概念、基本观点、基本原理的规定性；
（2）对每个知识点进行全方位、多层次理解，不仅是对知识点的简单记忆和理解，而且还要对教材内容重新加工、提炼，对零散的知识进行归纳、概括；
（3）要把知识学活、用活。
对所学知识加以整理，形成知识体系，做到能随时将知识线索从大脑的记忆库中调出来，又能将知识进行迁移和转化。
在这个过程中，将学生对知识的理解和整体把握作为教学活动的主要着力点。
3、关注社会热点和焦点，提高学生运用知识分析解决实际问题的能力。
4、科学训练，提高学生的解题能力。
教学要有计划地精心设计一些练习，进行科学训练，提高学生的解题能力，这是掌握基础知识，提高学习能力的一个重要方面。
平时应注意从答题的每一个环节去引导学生学会思考，学会组织答案，学会科学表达。
而且根据学生的实际情况精心选择习题。
学生做完题后，要及时讲评，讲评不是要让学生记住答案，而是要达到巩固基础知识、掌握正确的答题方法、培养良好的答题心理等目的。
5、注重教学科研，提高教学水平。
6、应当在解题方法、技巧上多做指导，多做点拨，切忌把套路给学生，而应该把思路给学生，让学生能理清思路，掌握技巧，从而能针对不同的情境材料从容作答。
7.教师在平时教学中积极引导学生改进学法，提高学习政治课的积极性。
改变轻视政治的心态，端正学习态度，课堂上认真听，勤思考是基础，课后多看书，多理解是关键，多关心时事，学会用所学知识来解释身边发生的现象是做好开放性试题的必要手段。
七年级上册道德与法治期末材料与分析题试题及答案解答
七年级上册道德与法治期末材料与分析题试题及答案解答一、非选择题1．探究友谊材料一：中国青年报社会调查中心通过民意中国网和新浪网，对2015人进行的调查结果显示：77.9%的受访者坦言身边真正的朋友很少，期中6.7%的人表示自己几乎没有真正的朋友，仅1.1%的人表示身边的知心朋友“非常多”。
（1）这一调查结果说明了什么？材料二:真正的友谊应该是什么样的？调查中，69.2%的人认为，真正的友谊应该是朋友之间“互相扶持，共同进步”；67.5%的人认为“君子之交淡如水，友谊不应该建立在利益关系上”；60.8%的人认为真正的朋友应该是“直接指出对方的不足，给予建议”。
（2）针对材料二反映的问题，你认为友谊应具有怎样的特质？材料三:当前，网络社区、论坛、微博、微信等信息传播方式影响着人们的生活。
某中学七年级学生王某由于在网络微博上添加了一个陌生人为好友并发布自己的照片，陌生男子根据他签到的地址和相貌找到了他，王某险遭抢劫。
针对当前学生上网的现状，有专家指出，未成年人不应该通过互联网这种方式结交朋友。
（3）关于网上交友，你会对专家说些什么？（4）针对王某的遭遇，我们使用互联网时要加强哪些自我保护？2．观察下列漫画，探究问题。
(1)小猫对着镜子说：“你是谁？”这表明什么问题？(2)猫妈妈回答小猫“它为什么那么凶”的答案是：“你怎样对待别人，别人就会怎样对待你。
”猫妈妈的话启示我们应该如何与朋友们相处？(3)我们应该怎样呵护友谊？3．今年13岁的小梅在网上聊天时认识了一位网友，她常常和网友讲述自己的生活，说说自己的心里话。
小梅对网友越来越好奇，正巧对方发出邀请，想在周末和她见面。
要不要见网友呢？小梅发帖求助，回帖如下。
小饭：互联网中不真实的东西太多了，最好不要和陌生网友见面，尤其是女孩子。
小心坏人哦！冰冰：我觉得见一见无所谓，只要不是单独一人。
小小：我不会去见我的网友，我想保留一些神秘感，只做网上的好朋友。
米多：见面也许会给双方关系带来负面影响，失望大于欣喜。
完整word版,2018年秋期期末七年级道德与法治试卷分析
个人整理精选文档，仅供个人学习使用2018 年秋期期末七年级道德与法治试卷剖析一、试卷特色1、试卷构造。
试卷持续上一期的分值构造，选择题分值44分，资料题分减少到 56 分。
单项选择 10 题 20 分，多项选择 8 题 24 分，辨析题分值 12 分，察看与思虑和活动研究题为 3 道题，数目和分值也相应降低。
目的是减少学生的答题书写量，尽量减少学生的记忆负担。
2、指引学生建立正确的价值观，突出德育导向，促使踊跃健康成长。
经过试卷内容指引学生建立正确的价值导向，正确认识教师职业，学会与老师相处，理解父亲母亲，促使与父亲母亲的感情和沟通，正确建立对待生活的态度，实现生命的价值，正确对待挫折，存心识去战胜困难，面对挫折。
成长为一个健康心理，优异道德，踊跃生活态度的中学生。
3、关注教材基础知识考察，突出中心骨干知识。
试卷主要考查了后半部分的内容，紧扣教材基础知识，增大考察知识覆盖面，把教材主要重点尽可能体此刻试卷中。
同时，突出了重点内容的考察，如孝亲敬长孝顺父亲母亲，怎样与老师相处交往问题，思虑生命的意义和价值，英勇面对挫折等重点内容，都是教材的重点内容。
答案重点尽量选用教材显然知识内容，尽量降低试卷难度。
4、指引师生关注时政、社会热门。
经过选择题的时政考察，指引学生关注国家大事、社会发展和热门流行，关注时势政治。
5、采纳与中招一致的题型，让学生提早熟习中招题型的特色，只管辨析题对七年级学生来说拥有必定的难度，但提早让学生了解这类题型，加强思辩思想，仍是很有必需的。
二、学生答题基本状况（一）、整体得分状况调研某校七年级76 人的成绩，卷面满分为100 分，最高得分 86 分，最低得分 24 分，均匀分为 56。
8 分；优异人数 2 人，优异率为 2。
6%；及格人数 27 人，及格率为 35。
5%，49 人不及格，不及格的人数比率较高。
整体成绩不高，学生成绩不理想。
（二）、存在问题：1、辨析问题能力较差，缺少辨析题答题的基本方法。
2018-2019年人教版七年级下学期【道德与法治】期末复习试卷及答案
B.班 委 会 组 织 全 班 男 女 同 学 观 看 足 球 赛
C.对成绩特别优秀的异性朋友产生好感 D.女同学遇到困难时总喜欢找男生帮忙
3.新学期开始,在分配一些 劳 动 任 务 时,老 师 常 让 女 生 擦 桌 椅、打 扫 教 室 卫 生,而 让 男 生 搬 桌
椅 ,搬 运 新 书 。 老 师 之 所 以 这 样 分 配 是 因 为
(
)
A.对 班 级 管 理 缺 乏 能 力
B.对 班 级 管 理 缺 乏 责 任 意 识
C.希 望 同 学 们 成 为 管 理 者 ,不 用 老 师 管 理
D.希 望 同 学 们 对 班 级 自 主 建 设 、自 我 管 理
12.你 们 班 民 主 选 举 班 长 ,下 列 四 个 候 选 人 ,你 选 举 谁 当 班 长
C.在 集 体 中 不 能 有 自 己 的 突 出 表 现 D.在 集 体 中 只 能 有 一 个 声 音 ,一 种 表 现
9.中 学 生 小 英 在 日 记 中 写 道 :“我 一 天 天 长 大 ,渐 渐 懂 得 了 妈 妈 :在 家 里 ,妈 妈 是 我 的 学 习 机 ;在
学 校 里 ,妈 妈 是 学 生 的 发 动 机 ;在 社 会 里 ,妈 妈 是 爱 心 的 播 种 机 。 家 里 家 外 的 操 劳 ,写 上 了 她
B.个 人 永 远 无 法 单 独 完 成 任 何 事 情
(
)
A.小 明 数 学 成 绩 不 好 ,同 桌 帮 助 他 补 习 功 课
B.小 京 眼 睛 近 视 ,有 的 同 学 给 他 起 了 “四 眼 ”的 绰 号
C.下 雨 了 ,小 欣 没 有 带 雨 具 ,有 同 学 主 动 把 雨 伞 借 给 她
七年级道德与法治2018-2019学年第一学期期末成绩分析
七年级道德与法治2018-2019学年第一学期期末成绩分析七年级道德与法治2018-2019学年第一学期期末成绩分析本次期末考试道德与法治科目总分共100分，一共15道题，主观题7道，分值占比68％，客观题8道，分值占比32％,主要考察的是学生对所学知识的理解和运用能力。
本次考试客观题共32分，学生平均得分为26.8分，得分率83.78%；主观题共68分，学生平均得分为36.32分，得分率53.4%，得分率较低。
全年级平均分63分左右，优秀率为25%，优秀率较低。
本次试卷学生丢分较多的题目有9.10.11.12.15题，大部分是主观题。
学生丢分得原因如下：1、对本科目的学习重视程度不够，平时不注意多读课本，即使到了复习阶段老师要求学生认真读书时不少学生还是在应付，读不进脑子里，以至于考试时由于读课本知识框架掌握不好而显得手忙脚乱，乱翻书，做不完。
2、平时做过的题不注意认真改正，不注意答题方法和思路的总结，导致考试时即使遇到类似的做过的题也得分不全。
3、考试时审题不清，重点把握不住，乱答一气。
比如第10题，知识点太多，学生读材料不细就会乱答一气，重点把握不好，答案就组织不全。
失分就多。
再就是15题活动一：（1）此题考查信息说明了什么，考查学生运用所学知识分析问题的能力。
解答此题的关键是找出四则信息的共同点。
学生从材料中提取有效信息的能力不高，此题丢分就多（2）此题考查采取这些举措的原因，考查学生运用所学知识分析问题的能力。
可以从校园欺凌的危害、保护未成年人健康成长的必要性和重要性等方面分析。
4、活动二：（1）此题考查调查结果说明什么、维护合法权益的方法，考查学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力。
分析图表可知，65名学生中有35人受到校园欺凌后采取不正确的措施，调查的结果说明了有的同学的法律意识不强，维权方式不正确。
当自己成为受欺凌者时，维护自己的合法权益的方式，可以回答维权途径，也可以答具体的方法。
2018-2019学年人教部编版道德与法治七年级下学期期末考试试题(含答案)
2018-2019学年七年级（下）期末道德与法治试卷一、单项选择题（每小题3分，共15小题，48分）1．一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。
集体的联结度跟以下因素无密切关系的是（）A．成员间相互关联的程度B．集体对成员的重要性C．成员间的默契程度D．成员的数量2．《淮南子•兵略训》中的“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用”给我们集体建设的启示是（）①如果打仗时能官兵团结一致，即使兵力不足，也能取胜；如果做不到万众一心，就无法形成战斗力②集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体③集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作④人多力量大，人多好办事A．①②③④B．②③C．①②③D．①④3．有位家长这样说：择校，不是选择名气，我给孩子选择的是一个优秀的集体，集体优秀才能成就个人优秀。
对此，下列理解正确的是（）①优秀的集体可以培养成员负责任的态度和能力②优秀的集体可以涵养成员优秀的品格③一个优秀的集体可以发展、完善成员的个性④个体可以增强集体凝聚力A．①②③B．②③④C．①②③④D．①③④4．某中学要举行运动会，七年级（2）班的同学们为了班级荣誉，一个个摩拳擦掌，跃跃欲试。
小涛觉得他100 米短跑有优势，报名参加了这个项目的比赛过课下的艰苦训练，他不但收获了同年级该项目的冠军，也得到了老师和同学的肯定和喝彩。
下列说法与材料有关的是（）①我们在为集体做事的过程中体现自己的价值，体验责任感②实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能③作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自个性不断丰富④作为集体的一员，我们要发挥所长，为集体出力A．②③④B．①②④C．①③④D．①②③④5．在集体中，每个人都有自己的意愿，集体必须有一些共同的规则。
有人意愿和集体规则会存在矛盾冲突，这（）①可能基于一方有不正当或不合理的要求②也可能是个人和集体的需要③不会影响个人意愿的达成④会破坏集体的良好秩序A．①②③④B．.①②④C．②③④D．①③④6．在一次个泳比赛中，七年级（6）班的小锋尽管很努力地练习，但还不令人满意。
2017—2018学年度第一学期期末考试七年级道德与法治试卷分析
2017—2018学年度第一学期期末考试七年级道德与法治试卷分析随着期末调研考试的结束，七年级上半学期落下帷幕。
在新学期到来之际，现将上学期道德与法治期末调研试卷分析如下：一、试卷整体分析本试卷由选择题和非选择题两部分构成，满分100分。
本试题中，基础知识题分值约占50%，对知识点的理解和运用，题占40%，主观能力探究题占10%。
本试卷涉及教材的全部内容，重点突出，考查全面，尤其注重对基础知识和基本能力的考查，特别考查了学生对识记、理解能力，分析题干及解决问题的能力。
选择题重点考查了学生对基础知识的掌握及运用，比较灵活地考查了学生的判断能力。
试题立足于教材，知识点覆盖广。
前两道选择题为时政热点题，有重点地考查了学生对当前时政新闻的了解情况。
非选择题考查了学生运用所学知识分析和解决问题的能力。
通过分析说明、活动与探究等方式创设问题情境，要求学生获取并解读有效信息并运用所学知识分析和解决所问题，重点考查了学生的理解和运用能力。
二、学生答卷情况分析在我所教的五个班级中，，本次试卷最高分为97分，最低分为37分。
选择题部分丢分最多的试题为第1、2、15题。
其中选择题的第一题和第二题均为时政热点题，经分析认为这两道题丢分原因是学生对当前的时政新闻掌握不足。
学生只注重教材上的东西，而对当下的时政新闻不知，对外界信息的关注度不够。
而选择题第15题丢分的原因有，一是未理解“反哺之情”的含义，不明白意思，从而漏选；其二是未理解材料蕴含的真正道理，从而错选。
本次试卷非选择题部分共分为四道大题，其中丢分最为严重的是第22道大题。
第21、23、24道大题丢分情况较好。
这三道大题丢分的原因均是学生背诵掌握情况差，课堂上教师反复强调的重点问题掌握不牢，考试时出现丢点落点的情况，从而导致这三道大题不能拿满分的结果。
各别同学第23题丢分严重是因为，自己对知识的学习过于死板，不懂得将学过的知识运用到现实生活中，缺乏实际生活经验，即当意外发生时，不能正确地应对。
2018-2019学年第二学期七年级道德与法治试卷分析
2018-2019学年第二学期七年级道德与法治试卷分析一、试题分析本份试卷考查的是人教版七年级《道德与法治》下册内容，试卷题型分为单项选择题（20道小题共40分）、非选择题（四道材料分析题，共60分）。
时间为90分钟，分值为100分，本试卷难度整体适中，立足于基础知识，与学生的生活和学习密切相关，题目设计具有简明性，考查了学生的识记、理解和运用的能力，试题的开放性和探究性较大，体现了能力立意，体现了中考的方向和趋势，但又做到了活而有度，活而不难，是一份有考点有"出彩"点的值得鉴赏的试卷。
例如每道试题的最后一问，都侧重于学生的践行，把学生的情感态度价值观落到了行动上，体现了思想性、人文性和实践性的原则。
二、学生答题情况分析我担任六个班的道德与法治课，参评人数309人，六个班的平均分为：63.40，优秀人数：32人，优秀率为10.36%，及格人数：194人，及格率为62.78%，成绩非常不理想，究其原因，失分情况如下：1.教材基础知识和核心内容没有掌握。
本张试卷还是比较侧重于对教材的基础知识和核心内容的考查。
学生失分的重要原因就是学生对教材知识没有做到准确记忆和熟练运用。
选择题满分40分的202人，30分以上的有279人，选择题都属于对教材知识记忆能力的考查，属于教材知识的再现，但由于学生没有准确记忆而出现了严重的失分现象。
第一个选择题为：2019年是（）100周年，也是（）70周年.....因为我们一直说2019年是建国70周年，选项里有建国这个答案，学生不清楚“建国”和“中华人民共和国成立”是一回事，导致这道选择题失分严重失分，因此普及时事政治知识的时候一定要讲透彻。
试卷中问第21题虽然是材料分析题，但问题很明显考察的是青春期的矛盾心理的主要表现有哪些？这么简单的题有些同学却与“青春期的情绪特点”混淆了，答非所问，因此丢分的原因就是基础知识掌握不牢固。
因此我们还需要多关注中下等学生，监督他们牢固掌握基础知识。
2018年秋季学期道德与法治期末试卷分析
2018年七年级秋季学期道德与法治期末试卷分析一、试卷分析本次期末统考是教育部审定版七年级上册《道德与法治》的内容，分值60分，时间60 分钟。
试卷内容覆盖全面，难易适中，结构合理，形式新颖，体现了新课程理念，有利于推进教学改革。
具体表现在以下几方面：1.立足学生实际，紧扣时代热点。
试卷中很多题目都立足于初中学生生活实际，如第1、2、3、4、11题中涉及中学时代的适应和学习，引导学生学会适应和学习；第5、6题涉及认识自我，学会正确认识自己的途径；第7、8、8、10题涉及交友，认识友谊、友谊的特原则、网络交友的注意事项；第12、13、14题涉及家庭、亲情，引导学生重视家庭和亲情；第15、17题涉及生命价值，让学生认识到什么样的生命才有价值，如何实现生命价值；第18题是关于少年的梦想，让学生早日树立远大理想；第19题是关于教师职业特点和师生交往，引导学生正确看待教师这个职业，学会与老师交往；第20题关于挫折，让学生认识人生难免有挫折，知道挫折的作用，学会如何面对挫折。
2.重视能力立意，兼顾基础知识。
试题考查学生对基础知识的掌握和理解，既紧扣教材重点，又突出重点。
3.创设问题情境，发挥德育功能。
试题中利用文字、漫画、故事等内容，创设情境，引导学生身临其境地体验，从而作出正确的价值选择，实现情感、态度和价值观教育，发挥学科德育功能。
二、学生答题情况1.值得肯定之处经过一学期的学习，学生的答题素养初步形成，和设问上都或多或少留有痕迹，这说明学生比较注意审题和审材料，大部分学生答题比较规范，条理清晰。
2.需要改进的地方（1）基础知识尚不牢固。
一些学生对书本知识不熟悉。
还有的学生没有掌握正确的学习方法，对知识不理解，死记硬背，不会灵活运用。
如选择题12题，因观点记不清，以为孝顺父母是成年人应该做的事情，造成失分。
（2）审题能力有待提高。
审题时，学生往往忽视题目中的关键词。
如第20的第（2）问，题目中有两个方面要判断，一个是关于挫折的认识，一个是关于挫折的作用，部分学生只判断了一个方面，忽视了另一个方面的判断，没有回答完整。
2018—2019年全州统一测试七年级道德与法治质量分析
2018—2019学年七年级道德与法治质量分析一、试题评价本次期末考是是全州统一命题，试卷包含了七年级上下册道德与法治的所有内容，上册内容占30%，下册内容占70%。
难度比7:2:1。
试卷分两个部分，总分100分。
第一部分是选择题，25个小题，共50分;第二部分是材料题，有5个大题组成，共50分。
试题难度不大，适合七年级学生的基础训练。
二、考试基本情况统计分析三、考生答题情况及错误原因分析由于选择题是电脑系统自动改卷得分，我下面就选择题的主观卷做分析：第26题（1）你认为守护生命，应该从哪些方面做起？得分情况：总分2分，均分0.9（2）青少年如何让自己活出生命的精彩？得分情况：总分4分，均分1.7第27题（1）“我”的上述经历反映出了青春期的什么心理？得分情况：总分2分，均分1（2）中学生应该如何正确处理青春期的心里矛盾？得分情况：总分4分，均分2.1第28题（1）案例中小华陷入情绪低谷的原因有哪些？得分情况：总分2分，均分1.6（2）如果你是小华的好朋友，你打算如何帮助他走出情绪低谷？得分情况：总分4分，均分2.1第29题（1）你希望自己生活在什么样的班集体？得分情况：总分4分，均分2.6（2）我们如何创建一个美好的班级体？得分情况：总分4分，均分2.2第30题（1）未成年人的四道防线得分情况：总分4分，均分2.8（2）为什么要对未成年人予以保护？得分情况：总分4分，均分2.4（3）结合两则材料，说说与法同行，你打算怎么做？得分情况：总分4分，均分2.0第31题（1）结合两则材料，说收我们的成长离不开哪些人的关爱与呵护？得分情况：总分2分，均分1.8（2）如何正确面对老师的批评和表扬得分情况：总分5分，均分2.8（3）谈谈如何化解与父母的矛盾和冲突得分情况：总分5分，均分3.2四、教学建议和改进措施针对学生在答题过程中出现的以上问题，包括基础知识不牢，道德与法治基础知识错误，概念混淆不清，字迹模糊，错别字较多等问题，我们将从下面几个方面改进：1.注重抓好学生对基础知识的把握，培养学生阅读能力，分析能力，概括和综合能力。
安徽省阜阳市颍上县第三中学2017-2018学年七年级上学期期末考试道德与法治试卷(解析版)
颍上三中2017年春七年级道德与法治下册期末测试题(时间：60分钟满分：100分)一、单项选择题(每小题2分，共40分)1. 义务教育阶段学校积极心理环境指数调查显示，学校积极心理环境指数每提高10%，学生焦虑、孤独、违规违纪等负面情绪和行为平均降低约6%。
这启示我们( )A. 青春期的心理矛盾是不正常的心理现象B. 青春期的心理矛盾有助于我们健康成长C. 学会克服青春期的烦恼，培养积极心理D. 我们要正确看待青春期正常的身体变化【答案】C【解析】试题分析：此题旨在考察学生对青春期心理矛盾的认识，主要考查学生的认知能力。
题文中的积极心理对我们成长的积极作用，表明我们要克服青春期的心理矛盾，培养积极的心理，其中AB观点绝对，是错误；D不符合题意，正确答案选C。
考点：青春期的心理矛盾2. 青春是生命旅途中的一个崭新的起点。
青春的我们成长的不仅仅是身体，还要培养和发展我们的能力，这些能力包括( )①独立思维②培养批判精神③听说读写④创新创造的潜能A. ①②③B. ①③④C. ①②④D. ①②③④【答案】C3. 进入青春期，我们对异性产生好感。
下列做法正确的是( )A. 在异性同学面前感到害羞，回避与异性交往B. 排斥与异性同学的交往C. 有意疏远异性同学，觉得与异性同学交往对自己不利D. 慎重对待，理智处理【答案】D【解析】试题分析:此题旨在考查学生对青春期的认识，主要考查学生的分析运用，进入青春期，我们对异性产生好感是正常的心理现象，但是对于男女同学之间的情感，我们要慎重对待，理智处理，其中ABC做法错误，正确答案选D。
4. 现在很多中学生身上充斥着焦虑、暴躁等负面情绪，我们应该（）①学会调控自己的情绪②培养乐观、幽默的生活态度③掌握排解不良情绪的方法④在不良情绪面前我们无能为力．A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④【答案】A【解析】面对生活中的负面情绪，我们要培养乐观的生活态度，学会调控自己的情绪，掌握排解不良情绪的方法。