家长会英语老师发言稿课件
五年级家长会英语老师发言课件
五年级家长会英语老师发言课件.一、教学内容本节课我们将学习英语教材第5册第3单元“Family Members”。
详细内容包括认识家庭成员的词汇，如“father, mother, brother, sister”等，学会使用一般现在时态描述家庭成员正在进行的动作，例如：“My father is watching TV.”二、教学目标1. 学生能够听懂、准确说出家庭成员的英文单词。
2. 学生能够运用一般现在时态描述家庭成员正在做的事情。
3. 学生能够在实际情境中运用所学词汇和句型进行简单交流。
三、教学难点与重点教学难点：一般现在时态的运用。
教学重点：家庭成员词汇的记忆及一般现在时态描述动作。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、家庭成员图片、卡片。
学具：学生用书、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示不同家庭成员的图片，引导学生用英文说出家庭成员名称。
学生与同桌相互介绍自己的家庭成员。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示例题，讲解一般现在时态的用法。
引导学生用一般现在时态描述家庭成员正在做的事情。
3. 随堂练习（10分钟）学生完成教材第20页的练习题，巩固词汇和句型。
教师选取部分学生进行答案展示，并给予评价。
4. 小组活动（15分钟）学生分组，每组设计一个关于家庭成员的小对话，要求使用一般现在时态。
各组进行展示，全班同学共同评价。
学生提出疑问，教师解答。
六、板书设计1. 家庭成员词汇：father, mother, brother, sister,2. 句型： What is your father doing? He is watching TV.3. 一般现在时态结构：主语 + be动词(am/is/are) + 动词ing 形式七、作业设计1. 作业题目：写出你的家庭成员，并用一般现在时态描述他们正在做的事情。
完成教材第21页练习题。
2. 答案示例：My father is reading a book. My mother is cooking dinner.八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与度，鼓励更多的学生参与课堂活动。
家长会英语老师发言 课件(共29张PPT) -小学生主题班会通用版
再举个
老师布置了选做作业，孩子不愿意做。孩子说：“老师说了可 参考答案：“爸爸/妈以妈不相信用你做一！定做” 好了，但是检查作业是我作为家长的作业，你得让我完成我的作业呀。”
十分了解孩子，知道他就是偷懒的你，又该如何应对？
参考答案：
A版本：嗯，确实是这样的。选做可以不用做。大家肯定也都是这么想的。 如果全班只有你一个人做了，老师是不是就表扬你一个人了。哇，想想都觉 得很骄傲啊！我看这份作业也不用花很多时间，你要不要试试？我可以和你 一起完成。
2.新题型：听力语篇出现；连词成句；阅读题题量加大。
英语方面需要家长配合的：
二、每周3节英语课，课堂时间有限，不能解决一切。
读、 背、 记
英语方面需要家长配合的：
二、每周3节英语课，课堂时间有限，不能解决一切。
没有一朵花，一开始就是一朵花； 没有一棵树，一开始就是一棵树。
感谢您的聆听
五年级家长会
让爱，看得见
家长们最想知道是—— 怎么做才可以既让自己轻松
又可以把孩子教好
每个人都有情绪
当我们工作辛，生活疲惫，回到家看到孩子 作业没有认真完成时。我们会怎么说？
“我这么辛苦赚 钱，你还不好好学 习！又没考好！这 么不懂事！你对得 起我吗！”
“我今天上了一 天班，好累呀。看 到你作业没有认真 完成，我有一点失 望和难过。”
新时代，新挑战
追星饭圈吵架那一套，骂人不带脏字但是比脏话还脏， 更不用说那些“卧槽”这些基本配备的脏话口头禅。
小孩子出生就像一张白纸一样，但随着他的成长和家庭、 社会环境给他绘染的色彩，会让他变得越来越不单纯。请家长 们不要把手机或者iPad给了孩子，又不监管。
英语方面需要家长配合的：
一、明白四年级英语新挑战： 1.新难点：听力连读，弱读；题目非常灵活；新旧知识整合。
初二家长会英语老师家长会演讲课件
初二家长会英语老师家长会演讲课件一、教学内容本节课选自《新目标英语》初二上册，具体内容为Chapter 3《Family Life》。
详细内容包括：家庭成员介绍、日常活动描述、家庭成员的爱好与习惯等。
二、教学目标1. 学生能够熟练掌握并运用家庭成员及日常活动的相关词汇。
2. 学生能够运用一般现在时描述家庭成员的爱好和习惯。
3. 学生能够通过小组合作，进行家庭生活场景的英文对话。
三、教学难点与重点1. 教学难点：一般现在时的运用及家庭成员、日常活动词汇的掌握。
2. 教学重点：熟练运用所学词汇和句型进行英文对话。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、卡片、录音机、磁带。
2. 学具：课本、练习本、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示不同家庭的生活场景，引导学生用英文描述图片内容。
2. 例题讲解（10分钟）讲解一般现在时的用法，并通过例句展示家庭成员及日常活动词汇的应用。
3. 随堂练习（15分钟）学生分组进行对话练习，运用所学词汇和句型描述家庭成员的爱好和习惯。
4. 小组展示（10分钟）各小组选取一个家庭场景，进行角色扮演，展示英文对话。
六、板书设计1. Family Life2. 主要词汇：father, mother, brother, sister, grandpa, grandma, hob, habit, cook, read, play, watch TV等。
3. 主要句型：I usually cook dinner with my mother. My brother likes playing football after school. My grandma enjoys reading books every evening.七、作业设计1. 作业题目：以“Introducing My Family”为题，写一篇介绍自己家庭成员、爱好和习惯的英文短文。
2. 答案示例：My name is Li Ming. I have a happy family. There are five people in my family: my father, mother, brother, sister and me. My father is a doctor. He works very hard and likes reading books in his spare time. My mother is a teacher. She is good at cooking, and we usually cook dinner together. My brother is in high school. He is passionate about playing football and often plays with his friends after school. My sister is a primary school student. She enjoys drawing anddancing. As for me, I like playing the piano and watching movies.八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过引入生活场景，激发学生的学习兴趣，提高学生的英语表达能力。
家长会英语老师发言课件
从作业反馈看，上交率比上学期好了很多。大部分 同学都很棒。但是有极个别同学听写不能做到及时的 订正。
给家长的几点建议
1、监督孩子认真，及时完成作业，让孩子养
成独立检查的好习惯。
2、帮助孩子养成每天听读英语的好习惯，多 听、多读是学好英语的保证。 3、认真对待孩子的每次测试，帮助孩子找本单元的知识 进行巩固、拓展练习。
趣味阅读：要求学 生回家自己阅读， 理解故事的意思。
我们班的英语学习情况
听课纪律挺好，发言也比较积极，一起朗读声音也 比较整齐响亮。
英语是一门语言，强调的是听音模仿后大声读出来。 课堂练习的时间有限，很难让每一个学生都开口说。 建议学生在家还是每天坚持听音并大声朗读。
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1 2 3 六年级教材分析 我们班的学习状况
学习小建议
1、熟读 2、熟背 3、重点句型 能熟练翻译， 默写。
1、能听、说、 读、写单词。 2、能用单词对 例句做替换练习。
B部分的对话与单词要求与A部分相同，能听、说、读、写。 能够用本部分的单词对课文中的句子多替换练习。
小学六年级家长会英语老师发言精品课件
小学六年级家长会英语老师发言精品课件一、教学内容本节课我们将学习《小学英语》六年级下册第三章《Let's Travel》，具体内容包括：学习描述旅游目的地的词汇和句型，如scenic spot, beautiful, fascinating, We are going to，以及如何表达旅行计划。
二、教学目标1. 能够听懂并准确说出描述旅游目的地的词汇和句型。
2. 能够运用所学知识制定旅行计划并进行简单对话。
3. 培养学生的合作意识和实际运用英语进行交流的能力。
三、教学难点与重点难点：如何灵活运用词汇和句型表达旅行计划。
重点：掌握描述旅游目的地的词汇和句型，以及如何表达旅行计划。
四、教具与学具准备教师准备：PPT课件、单词卡片、旅行计划模板。
学生准备：英语课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示世界各地的旅游景点，引导学生用英语描述看到的景点。
2. 例题讲解（10分钟）讲解描述旅游目的地的词汇和句型，如scenic spot, beautiful, fascinating等，并通过例句展示如何表达旅行计划。
3. 随堂练习（15分钟）学生两人一组，根据给出的旅游景点，运用所学词汇和句型进行对话练习。
4. 小组活动（10分钟）学生四人一组，讨论并制定一份旅行计划，包括目的地、出行方式、住宿等，并用英语进行展示。
教师邀请几组学生分享他们的旅行计划，并对学生的表现进行点评和鼓励。
六、板书设计1. Let's Travel2. 主要词汇：scenic spot, beautiful, fascinating, We are going to3. 句型： What's the most beautiful scenic spot you've ever seen?We are going to visit the Great Wall next month.七、作业设计1. 作业题目：请运用所学词汇和句型，写一份关于你梦想中的旅行计划的英文短文。
小学三年级家长会上英语教师发言ppt
英语考试
英语考试不光是笔试，做试卷上的题目， 还包括听力部分。听力的训练没有好的方 法，就是听得多了，自然有了语感，孩子 们自然就能听懂了，需要每天听，包括听 课文，听单词，看一些英语的电视节目等。
只有模仿跟读最纯正的原版英音或者是美音，才能 有好的英语口语。这些都不是一朝一夕的事情，都 需要孩子们每天不断的听，不断的模仿才能做到的。
英语口语
英语作业
平时布置的固定作业有： 预习课文：句子要求要翻译，单词 订正并重新听写刚才未达标内容
背诵课文
抄写单词和句子：一般在课堂上完 成
一课一练
单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请 言简意赅地阐述您的观点。您的内容已经简明扼要，字字珠玑，但信息却 千丝万缕、错综复杂，需要用更多的文字来表述；但请您尽可能提炼思想 的精髓，否则容易造成观者的阅读压力，适得其反。正如我们都希望改变 世界，希望给别人带去光明，但更多时候我们只需要播下一颗种子，自然 有微风吹拂，雨露滋养。恰如其分地表达观点，往往事半功倍。当您的内 容到达这个限度时，或许已经不纯粹作用于演示，极大可能运用于阅读领 域；无论是传播观点、知识分享还是汇报工作，内容的详尽固然重要，但 请一定注意信息框架的清晰，这样才能使内容层次分明，页面简洁易读。 如果您的内容确实非常重要又难以精简，也请使用分段处理，对内容进行 简单的梳理和提炼，这样会使逻辑框架相对清晰。
各位家长，大家好！ 非常欢迎你们来参加孩子的家长会。今天来和你们谈谈孩子们的英语学习情况.
英语学习 的方法
英语学习没有好的方法，就是一个字“勤”。 不管孩子的接受能力强还是弱，只要愿意学， 只要努力学，只要用功学，就一定能学好。 家长要经常鼓励孩子，让孩子遇到英语学习 上的困难时不要放弃，要勇于克服困难。家 长也要帮助和监督孩子。让孩子养成每天听 英语、读英语的习惯，因为英语学科有它特 殊的特点，学生学得快，忘得也快，课上学 习的单词，有可能下了课一会儿就忘了，这 是正常现象，只有再去复习，再去跟读，才 能真正地记住，真正地学会。
小学六年级家长会英语老师发言精品课件
小学六年级家长会英语老师发言精品课件一、教学内容本次六年级家长会，我将向各位家长汇报我们在英语学习方面的进展。
我们将英语课程中的Unit 5《Our School》进行详细讲解，该章节主要内容包括介绍学校的各个方面，如教室、图书馆、操场等，以及表达喜好和兴趣的句子。
二、教学目标1. 帮助学生掌握Unit 5《Our School》的主要内容和表达方式。
2. 提高学生运用英语进行日常交流的能力。
3. 增强学生对英语学习的兴趣和自信心。
三、教学难点与重点重点：掌握学校各个场所的英文表达和日常交流句型。
难点：正确运用情态动词"can"进行表达和理解。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔学具：课本、练习本、文具五、教学过程1. 热身活动（5分钟）通过简单的英语问候和歌曲，引导学生进入英语学习氛围。
2. 课程导入（10分钟）利用PPT展示Unit 5《Our School》的主要内容，引导学生回顾和复习。
3. 课堂讲解（15分钟）详细讲解学校各个场所的英文表达和日常交流句型，通过例句和互动，帮助学生理解和掌握。
4. 小组活动（10分钟）学生分组，进行角色扮演，模拟在学校各个场所的英语交流情景，教师巡回指导。
5. 课堂练习（10分钟）发放练习题，让学生在纸上完成，教师及时批改和反馈。
六、板书设计黑板上书写Unit 5《Our School》的主要内容，包括学校各个场所的英文表达和日常交流句型。
七、作业设计1. 完成练习题：选择学校的一个场所，用英语介绍，并写出至少三个日常交流句型。
答案：I like the library because it's quiet.Can I borrow a book?Yes, I can.2. 家长签字：让家长检查和签字，了解学生在家的学习情况。
八、课后反思及拓展延伸本次家长会，我们通过详细讲解和实践活动，让学生掌握了Unit5《Our School》的主要内容。
初二家长会英语老师家长会演讲通用课件(1)
初二家长会英语老师家长会演讲通用课件一、教学内容本课件主要依据人教版新目标英语教材，针对初二学生现阶段的学习内容进行讲解和指导。
具体章节包括：Unit 1 How often do you exercise? Unit 2 What's the matter? Unit 3 What are you doing for vacation?以及Unit 4 How do you get to school?等内容。
二、教学目标1. 让学生熟练掌握并运用一般现在时、现在进行时、一般过去时等时态描述日常生活。
2. 提高学生听说读写的综合语言运用能力，学会用英语交流、表达思想。
三、教学难点与重点1. 教学难点：时态的运用、词汇的积累和扩展、句子结构的掌握。
2. 教学重点：常用词汇、句型的掌握以及听说读写能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、录音机、磁带、卡片等。
2. 学具：课本、练习册、笔记本、字典等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过播放与课程相关的英语动画片或歌曲，激发学生学习兴趣，引导学生进入学习状态。
2. 例题讲解：针对每个单元的重点内容，进行详细讲解，让学生理解并掌握。
3. 随堂练习：布置与课程相关的练习题，让学生及时巩固所学知识。
4. 互动环节：组织学生进行小组讨论、角色扮演等，提高学生的英语实际运用能力。
六、板书设计1. 板书内容：课程重点词汇、句型、语法等。
2. 板书布局：左侧列出重点词汇，右侧列出句型和语法，中间展示例句。
七、作业设计1. 作业题目：（1）翻译下列句子：你每天几点睡觉？How late do you go to bed every day?（2）根据所给情景，用适当的时态完成句子：My mother is cooking dinner now.（现在进行时）（3）仿照例句，用一般过去时描述自己昨天做的事情。
2. 答案：（1）You go to bed at 10:00 p.m. every day.（2）My father was watching TV when I got home.（3）I visited my grandparents yesterday.八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生利用课后时间进行英语学习，如观看英语电影、阅读英语文章等，提高英语水平。
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外听力和阅读，养成记阅读笔记及课外
词汇的积累的习惯。
阅读推荐：《二十一世纪报》
《时文阅读》
紧扣社会热点话题，新闻时事、科普知识、人物故事、文化风俗、体育休闲，
《英语简易读物》
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希望家长做以下配合：
1. 督促落实孩子预习读背作业的完成 ，如果 按要求完成后,请家长在《听音朗读记录表》 上签字。
2.督促落实自测的完成。
3.检查英语练习试卷资料的整理，是否齐全， 错题是否有订正。
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资料的整理
分三类整理：
1.自编练习及试卷；
2. 《状元成才路》；
3.读背归纳性的资料；
每完成（分发）一张用固体胶粘好，一学期 形成一本，自制封面。
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4.尽可能多地给孩子创造英语氛围，多 听多阅读，提倡每天15-20分钟的课外听 力和阅读。
初中的英语要求与小学有所不同。 • 小学英语以听说为主，读写为辅， • 初中英语侧重培养听说读写的综合能力。
学科重要性：
• 中考英语总分150分
听力 30分
笔试 120分
(其中阅读50分 ，写作25分）。
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• 单词:要求会拼、会读、会理解中文意 思、会写；
• 课本中的对话（P83后的录音原文）及 3a的课文要求会背诵；
合签字督促。
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笔头作业
1.配套的自编练习
5．阅读摘抄
2. 《状元成才路》
要求：复习课本---认真审题作答---听讲
评并用红笔订正---复习归纳总结;
3.作业本（抄写、短文写作）
4. 自测
内容：每单元要求掌握背诵的单词、词
组、句型、对话及3a的短文。
要求：复习背诵---自测---校对答案---红
您的到来就是对我们工作的最大 支持与鼓励。谢谢！！！
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孩子英语学习现状：
1.英语程度存在较大的差异，参差不齐。
2. 提高的方面： ◆书写规范 ◆音标拼读 ◆词汇 ◆语法 ◆阅读 ◆写作
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2
夯实基础， 适当拓展， 树立长远的英语学习观。
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3
重视阅读
词汇积累
写作能力的培养
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4
英语学习要求 课内基础的夯实及课外拓展
• 英语短文写作；
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开学四周的教学重心
◆过好“书写关”
◆做好字母和音标的教学
◆掌握单词的拼读规则
◆学会拼读规则记单词
音、形、义结合， “见其形知其音，听其音 知其形。”
◆培养学生良好的学习习惯
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培养良好的学习习惯 • 做好复习---作业---预习三个环节 • 合理安排时间 • 提高时间利用率
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英语作业
口头作业(预习、背诵、复习）
预习要求：
1.学会自己拼读单词，然后大声跟读磁带，
进行对比模仿。特别是课文P83后的录音原
文，尽量能够背诵下来。
2.在预习过程中要学会思考，善于发现问题，
如果有不懂之处，请用铅笔标上记号。课文
对话要会翻译。
3. 口头作业：
每天跟读录音，大声朗读并背诵，家长配
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再次谢谢 家长们的光临！ 请多多给予支持与协助！
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笔批改订正---请家长精品签名。
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单元评价
1.英语单元考每两单元一次（大概每两周考 一次）。 2.单元总评价（150分） 试卷基础100%+提高卷20%+作业10%+ 小测10%+课堂表现10%; 3.试卷要求订正，作试卷分析并请家长签字。
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阅读习惯、词汇的拓展：பைடு நூலகம்
多听多说多阅读，提倡每天20分钟的课