2007年中国青少年网瘾数据报告
网瘾调查报告
网瘾调查报告网瘾调查报告须要明白一个情况或一个事件的时候，我们通常要进行细致全面的调查，调查完毕后，通常还需要完成调查报告。
但是相信很多人都是毫无头绪的状态吧，以下是小编精心整理的网瘾调查报告，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
网瘾调查报告1一、调查背景随着1994年我国引入互联网，各大高校纷纷投入极大的财力和物力建设校园网络。
信息丰富、传播速度快、交流互动性强、影响范围广便是网络的的显著特点。
这也促使大学生对科学的探索，激发大学生学习的热情，利用网络平台把自己锤炼成为一名品学兼优的大学生。
网络带给我们方便和效益的同时也给我们带来了不良的影响和冲击，其中一些身心尚未成熟的大学生无节制地沉湎于网络不能自拔，自制力和自控力差，易沉迷于虚拟的网络世界，不按时就餐，夜不归宿，通宵达旦，影响纪律；生物钟混乱，影响健康；社会交往简单，人际关系淡薄等问题现象的出现。
这严重影响了大学生正常的学习和生活，扭曲了美好的心灵，荒废了学业。
为此，针对此大学生网瘾问题，我将作出此次有关大学生网瘾的调查报告。
二、调查方式1．上网查找关于大学生网瘾问题的相关资料；2．通过与身边的同学当面交流沟通，了解当今大学生对待网络的态度；3．网上聊天，与网友、同学讨论大学生网瘾现状；4．制作网上问卷调查，对部分大学生网瘾进行可靠数据收集；5．私下出访校内外网吧，大概了解网吧上网人群。
三、调查结果1．通过网上查阅相关研究资料显示，在我国现有的网迷中，60%以上的是大学生，在此当中10%的大学生有网络综合症的倾向。
早在2007年2月，中科院心理研究所就对全国13所高校进行调查，调查结果显示，大学生网络成瘾问题情况不容乐观，在大学生中断学业的调查结果分析有80%的大学生是因为网络成瘾。
据北京公安部门统计，青少年犯罪中3/4的人都是网络成瘾患者。
2．在调查问卷中，结果发现现在很多的大学生都基本上呆在宿舍上网，很少出校外网吧或者到校内网吧上网。
加强对青少年的人文关怀和心理疏导
一、目前对青少年进行人文关怀和心理疏导中存在的问题（一）学校思想教育手段相对单一首先学校灌输式的教学方法多以“我讲你听”，“你令我行”的行为模式，用“注入式”、“填鸭式”的教育方式培养教育学生，其后果是“鸭子”不但没肥，反而失去应有的灵性。
其次，学校思想教育更多的是从约束性出发，更多的诉诸规章制度及行政管理手段强调说教管理及无条件的服从，而不是从人性的角度出发去关心学生的发展，满足学生的需要，严重忽视人文关怀和心理疏导在思想政治教育的作用。
（二）对学生主体地位的忽视主体性是人的本质属性，是高校思想政治教育活动中最基本的因素。
当前高校思想政治教育教学过程中，较多的实施“单边政策”，往往不重视师生的双边活动，不认为思想教育是互动的过程，思想的交流，而是过分突出教师的主导作用及权威，很少照顾到学生的思想状况和心理特点，一味从教师的主观愿望出发，忽视了学生在接受过程中的感受，使高校思想教育过程中的“双边关系”成为教育者的“独打”。
这必然导致高校思想政治教育过程中的命令主义注入，导致学生积极性严重挫伤，造成学生强烈的逆反心理，从而达不到思想政治教育的目的。
（三）心理障碍、心理疾病频繁出现，心理素质弱化在福建高等专科学校的问卷调查中表明，36%的学生认为大学生心理素质一般，22%的学生认为大学生心理素质较差。
在访谈中，27%的学生心理素质自我评价较差或很差。
心理问题主要表现包括缺乏自信、与人交往能力弱化、性格孤僻、情绪的不稳定、感情心理承受力弱、缺乏克制力、择业心理压力大等等。
学生的心理素质将成为“木桶效应”中的“最短的那块板”，成为制约人才发展的瓶颈。
（四）西方文化侵蚀高校校园高校是西方文化产品侵蚀的主要目标。
高校随着教育开放力度加大，将有更多的西方文化进入我国，西方资产阶级的政治主张、价值观念、生活方式在校园的影响是首当其冲，也成为受其影响最深的地方之一。
1999年美国前总统克林顿曾说“由于全球化不仅限于经济领域，我们的相互依存要求我们想方设法迎接增强我们的价值观的挑战”。
青少年网瘾调查报告(共4篇)
青少年网瘾调查报告（共4篇）青少年网瘾调查报告()第一篇：关于青少年网瘾的调查报告关于青少年网瘾的调查报告盐道街中学：罗晨旭指导老师：芦苇一、调查目的为了了解青少年为什么会行成网瘾还有网瘾带给青少年哪些危害二、调查方法从网上收集资料综合新华社电中国青少年网络协会18日发布《中国青少年网瘾数据报告(2020)》显示，目前我国网瘾青少年约占青少年网民总数的9.72%，将近50%的网瘾青少年主要的上网目的是聊天或交友。
报告指出，在网瘾青少年和非网瘾青少年的具体活动中也存在着较大的差别。
如，网瘾青少年中玩网络游戏的比例(40.77%)高于非网瘾青少年(28.61%)将近13个百分点，而聊天或交友虽然也属于娱乐性的活动，但网瘾青少年和非网瘾青少年中，参与这一活动的比例几乎没有差别。
根据数据显示，娱乐性活动和实用性活动比例在网瘾和非网瘾青少年之间差距很大。
其中玩网络游戏和获取信息的网瘾青少年与非网瘾青少年比例差距较为悬殊。
中国青少年网络协会秘书长郝向宏认为，这说明网瘾青少年更偏重于玩网络游戏，而非网瘾青少年则更偏重于借助网络获取信息以及学习或工作。
因此，正确引导青少年利用网络获取信息可以在一定程度上抑制上网成瘾，而对于青少年玩网络游戏的放纵则可能促使其上网成瘾。
报告指出，青少年网络成瘾问题仍然是不容忽视的。
网瘾青少年比例接近10%，需要各方继续对青少年网瘾问题加以关注，并采取各种措施来预防青少年上网成瘾。
报告显示，男性青少年网民上网成瘾比例(13.29%)约比女性青少年网民上网成瘾比例(6.11%)高出7.18个百分点。
男性青少年比女性青少年更易于沉溺网络。
报告显示，18岁至23岁青年网瘾比例较高，达到了11.39%。
报告指出，网瘾青少年和非网瘾青少年均对娱乐休闲类游戏有较高的偏好。
有超过60%的非网瘾青少年对娱乐休闲类游戏有较高的偏好，而网瘾青少年则对角色扮演类和比赛竞技类游戏有较高的偏好。
这说明我们应该更多关注网上娱乐性活动对青少年的影响。
网瘾调查报告(多篇)
网瘾调查报告（多篇）一网瘾的现状2021年底,中国青少年网络协会发布的《中国青少年网瘾数据报告(2005)》表明,在当今中国青少年群体中,有网瘾的比例达13.2%,另有13%的青少年存在网瘾倾向。
2021年,中国青少年网络协会在京发布《中国青少年网瘾数据报告(2007)》。
这项在北京、上海、重庆、广州等12个城市进行的实地调查,共回收有效问卷*****份。
调查结果表明,目前中国网瘾青少年约占青少年网民总数的9.72%,虽比2021年首次发布的网瘾青少年所占比例13.2%减少,但仍呈现较高水平。
其中每100个人中就有7分之一的是青少年,这呈现出很较为严重的低龄危害,我们通过这些数据来发现所存在的现实性问题,针对问题而提出个人的见解,对未来的青少年有这重要的意义。
二产生网瘾的因素（一）社会因素从理论上讲,全社会都应该趋利避害,每个人都应该为营造一个良好的社会环境而作出贡献,事实上,网站建设缺乏有序和严格的把关管理,黄色、暴力等信息泛滥,据调查,在我国现有的8700多万网民中,青少年占70%,未成年占20%,其中有40%的未成年人经常光顾色情网站。
网络色情已经成为青少年犯罪的直接诱因之一。
尽管我国已经实施了《互联网上网服务营业场所管理条例》,但在各地并没有得到很好的贯彻落实,《互联网上网服务营业场所管理条例》规定,网吧的营业时间从早上8点到晚上12点。
但是学校周围的网吧,夜间12点以后照常营业,为学生提供包夜上网服务。
还有一些网游企业,为追求利润的最大化,提供一些靠购买本企业生产的游戏卡练功升级的网络游戏,像吸血鬼一样牢牢地吸住青少年的思想,让那些缺乏自控能力的青少年不由自主的玩下去。
（二）学校因素校园生活大多单调乏味,容易使学生将娱乐的重心转向网络;教师授课方式有时缺乏生动性和趣味性,与精彩的网络世界相比吸引力略显不足;网络成瘾是一个近期出现的新问题,学校教师对它的认识有一个过程,这就存在教育的滞后性,以往学校只注重培养学生计算机和网络技术的基本应用技能,却没有真正教会他们如何安排自己的学习,如何合理安排分配自己的时间,如何提高自身鉴别、分析信息的能力;同时校园思想政治教育工作的欠缺和高校心理健康教育内容的单一化,管理无序化,师资力量较弱,投入简单化等也使青少年网络成瘾形势更加严峻。
中国青少年上网行为调查报告
中国青少年上网行为调查报告调查概述：本次调查旨在了解中国青少年的上网行为，调查范围覆盖了不同年龄段的青少年，调查内容包括平均每天上网时长、使用的主要上网方式、上网目的、上网内容以及上网行为对学业和身心健康的影响等方面。
通过分析调查结果，我们希望能够对中国青少年上网行为的现状进行全面了解，并提出相应的建议。
调查结果：1. 上网时长：根据调查结果显示，超过70%的青少年每天上网时长超过3小时，其中超过30%的青少年每天上网时长超过5小时。
这说明青少年对于网络的依赖程度较高，他们把大量时间用于上网活动。
2. 主要上网方式：在调查中，手机成为青少年主要的上网工具，超过80%的青少年使用手机上网。
其次是电脑和平板电脑，分别占比23%和15%。
这显示出移动互联网的普及对青少年上网方式的影响。
3. 上网目的：调查显示，青少年上网的主要目的是社交娱乐，约占50%。
其次是获取信息、学习和玩游戏，分别占比30%、15%和5%。
这表明青少年主要把上网当做社交娱乐的工具，对于学习和获取信息的需求稍有欠缺。
4. 上网内容：青少年主要浏览的上网内容是社交网络、短视频和音乐，分别占比30%、25%和20%。
只有约15%的青少年会上网查阅学习资料。
这说明他们更多地用网络来追求娱乐和消遣，学习成为次要的上网内容。
5. 上网行为对学业和身心健康的影响：近50%的调查对象认为上网对于学习成绩产生一定的负面影响，而35%认为上网对身心健康可能带来不利影响。
这提醒我们青少年上网行为的过度可能会导致学业下滑和身心健康问题。
结论和建议：通过本次调查我们了解到，中国青少年在上网行为上存在一些问题，如上网时长过长、上网目的以娱乐为主、上网内容单一等。
基于这些问题，我们提出以下建议：1. 增加文化娱乐多样性：为了减少青少年对网络的过度依赖，我们应鼓励他们参与更多的线下文化娱乐活动，如读书、运动、艺术创作等，丰富他们的生活经验。
2. 强化网络教育意识：学校应加强网络教育的宣传和指导，教育青少年正确使用网络，并传递网络安全的知识和技能。
关于青少年上网成瘾问题的调查报告
关于青少年上网成瘾问题的调查报告【内容导航】第1页：第2页：青少年上网调查报告青少年上网成瘾问题一直以来是社会关注的焦点问题之一。
利用寒假的充实时间，我做了一次社会调查，经过社会上抽样调查及查阅相关资料可得结论：目前我国网瘾青少年约占青少年网民总数的%，13岁-17岁的中学生群体成为“网瘾重灾区”。
自己实地自住地区抽样调查结果显示，目前网瘾青少年约占青少年网民总数的%，而根据网络调查的结果，这一比例还要更高，达到%。
除了现有的数量庞大的青少年网瘾群体外，在非网瘾群体中，另有约13%的青少年存在网瘾倾向。
由此可见，青少年网瘾现象在我国已经不容忽视，需要引起社会各界多方面的关注。
调查显示，男性青少年网民上网成瘾的比例约比女性青少年网民高出7个百分点，在具有网瘾倾向的网民中男性青少年比例同样高于女性。
男性青少年缘何比女性青少年更易于沉溺网络?理论分析，男性青少年更富好奇心和冒险精神，而女性更为稳健保守。
因此，面对网络这一新事物时，男性往往更易于被网上的新鲜事物所吸引。
其次，男性青少年较为独立，女性依赖性相对较强。
在传统文化的规范下，男性往往是有泪不轻弹，与其他社会成员缺乏有效的沟通。
而女性则大可向他人宣泄负面情绪，所以当网络媒体出现时，在现实生活中比女性拥有更少宣泄渠道的男性便会倾向于利用网络媒体来宣泄负面情绪。
处于青少年成长期的男性往往思维较为活跃，自制能力较差，好动，往往被视为“顽皮”。
而女性则自控能力较好，好静，视为“乖顺”，她们往往是老师眼中的好学生，在学习活动中投入大部分的时间、精力，相对而言，花费在其他活动上的时间、精力较少。
中学生成为网瘾的“重灾区”，特别是初中生和职高学生网瘾现象严重。
报告显示，网瘾群体中13岁-17岁的青少年网民，尤其是中学生网民当中的网瘾比例是最高的。
初中生为最高，高中生中的网瘾比例则较低，可能是由于高中的课程明显要比初中繁重所致。
在对某中学学生的一次调查过程中，对于上网主要原因的调查，得到如下数据：选择聊天、玩游戏、下载娱乐内容等的比例高达%，超过“查资料”、“收发电子邮件”的%。
中国青少年网络成瘾调查报告
中国青少年网络成瘾调查报告随着互联网的普及以及智能手机的普及，中国青少年网络成瘾问题日益严重。
为了解这一问题的现状及原因，本报告对中国青少年网络成瘾进行了全面的调查和分析。
一、调查概况本次调查在全国范围内进行，共收集到了2000名来自不同地区、不同学校的青少年参与。
调查主要通过问卷调查的方式进行，内容包括网络使用情况、网络成瘾现象和原因等。
二、调查结果1. 青少年的网络使用情况根据调查结果，超过90%的青少年每天都使用网络，其中高比例的青少年每天上网时间超过2小时。
他们主要通过智能手机（80%）和电脑（15%）进行上网。
2. 网络成瘾现象调查发现，大约有25%的青少年存在不同程度的网络成瘾问题。
他们表现出对网络的过度依赖，无法控制自己使用网络的时间和频率，严重影响了他们的学业和生活。
3. 网络成瘾的原因调查显示，青少年对网络成瘾的原因主要包括以下几个方面：（1）网络的便利性：网络提供了大量的娱乐、学习和社交资源，满足了青少年的各种需求。
（2）缺乏家庭教育：一些调查对象反映，他们在家中缺乏有效的沟通和指导，导致他们更加依赖网络。
（3）社交压力：青少年在同龄人中比较容易受到社交压力的影响，他们为了追求社交认同感而过度使用网络。
（4）精神需求：一些青少年由于精神上的孤独感和空虚感，通过网络来获得满足和安慰。
三、对策建议针对中国青少年网络成瘾问题，本报告提出以下对策建议：1. 家庭教育的重要性强调家庭教育的重要性，家长应该主动与孩子进行沟通，了解他们的网络使用情况，并对他们进行正确的引导和教育。
2. 学校的角色学校应该增加网络成瘾教育的内容，加强对学生的心理辅导和引导，帮助他们正确面对网络的诱惑和挑战。
3. 加强社会共治政府、学校、家长和社会机构应该共同努力，建立起一套成熟的网络成瘾防治机制，加大对网络成瘾问题的宣传和教育力度。
四、结论通过本次调查报告，我们可以看出中国青少年网络成瘾问题日益突出，需要政府、学校和家庭的共同努力来解决。
青少年网瘾调查报告
青少年网瘾调查报告
根据对一千名青少年进行的网瘾调查，以下是调查报告的主要结果：
1. 网瘾普遍存在：调查显示，约有70％的青少年承认自己有过或正在经历网瘾问题。
2. 网络游戏是主要诱因：调查发现，近80％的受访者在网络游戏上花费大量时间。
其中，约有50％的受访者表示他们每天使用网络游戏的时间超过4小时。
3. 社交媒体也是一个重要因素：超过60％的受访者表示他们沉迷于社交媒体平台，如微信、QQ和微博。
其中，超过40％的受访者每天在社交媒体上花费超过3小时。
4. 网瘾对生活产生负面影响：近70％的受访者表示网瘾已经对他们的学习和社交生活产生了负面影响。
他们经常因沉迷于网络而忽视学业，缺乏与家人和朋友的面对面交流。
5. 缺乏自控能力：超过80％的受访者认为他们缺乏对网络使用的自控能力。
他们很难控制自己使用网络的时间和频率。
6. 家庭环境和教育的关联：调查发现，约有60％的受访者来自家庭环境比较复杂或缺乏有效的沟通和亲子关系的背景。
此外，约70％的受访者认为学校教育对网瘾预防和治疗不够重视。
综上所述，青少年网瘾是一个普遍存在且严重影响他们成长和发展的问题。
为了解决这个问题，家庭、学校和社会应该共同努力，提供更多的预防和治疗资源，帮助青少年建立正确的网络使用习惯和提高自控能力。
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2007年中国青少年网瘾数据报告hinaRen 教研课题来源：2008年01月18日/20080118/n254748895.shtml 点击数：2049 更新2008-1-202007年中国青少年网瘾数据报告调查研究相关说明1.1报告摘要为了解当前国内青少年网瘾的状况，研究解决青少年网瘾问题的对策，中国青少年网络协会于2007年成立课题小组、确定操作程序，通过对调查问卷的反复研究和设计，于9月份开始正式调查。
调查结果显示，在全部被调查青少年网民中，网瘾者约占10%左右。
青少年网络用户中，具有男性、低业或无业和本专科学生等特征的网瘾比例较高。
调查结果显示，在所有被调查青少年网民中，均存在一定人际关系不和谐的情况，但是，网瘾青少年在“关系”、“师生关系”和“同学关系”中不和谐的比例均超过20%，比非网瘾青少年高近10个百分点。
调查结果显示，在上网目的方面，网瘾青少年和非网瘾青少年存在一定差别。
网瘾青少年较倾向于娱乐的，包括“玩网络游戏”和“聊天或交友”；而非网瘾青少年则较倾向于实用性目的，包括“获取信息学习或工作”和“通讯或联络”。
调查结果显示，网瘾青少年和非网瘾青少年对“娱乐休闲类”游戏均有较高的偏好。
有超过60%的非网少年对“娱乐休闲类”游戏有较高的偏好，而网瘾青少年则对“角色扮演类”和“比赛竞技类”游戏有较偏好。
调查结果显示，网瘾青少年比非网瘾青少年拥有更多经常通过网络成功获取学习、求职、创业等社会机经历，有更多使用网络购物等社会服务的经历，也有更多利用网络论坛、博客等表达自己思想与观点的经对于参加或组建网络群落、团队等活动，网瘾青少年和非网瘾青少年的比例相差无几。
调查结果还显示，在所有被调查青少年网民中，有近70%的被调查者认为，今后在促进互联网发展最需强的是“净化网络空间，过滤不良信息”；也有近60%的被调查者认为需要“加大开发远程教育系统，丰络教学内容”。
1.2 研究背景在媒介教育研究领域，网络素养的内涵，就是在了解网络知识的基础上，理性地运用网络信息为个体的服务。
网络的普及使青少年在日常生活中经常接触和使用互联网，青少年已经成为网民的重要组成部分，网络进青少年快速成长发展的同时，也给他们带来了诸多不良影响，其中，网瘾问题已引起社会各界的高度关少年由于身体、心智尚不完全成熟，面对网络世界的新事物、新景象，很容易分辨不清，把持不住对新鲜的好奇，以致容易沉迷其中。
有些青少年甚至产生了“网瘾”、“网恋”等问题，严重影响了学业、生活作，妨碍了健康人格的形成，并给社会带来巨大伤害。
许多专家指出，帮助青少年预防和戒除“网瘾”已成为当前中国社会的一个热点问题。
加强青少年网络教育，已成为影响中国互联网发展的重要因素，也成为新时期中国青少年教育工作的重要内容。
所以，中少年网络协会在2005年调查的基础上进行了2007年中国青少年网瘾调查，以了解和分析中国青少年网瘾，引导和帮助广大青少年正确使用网络，树立健康上网理念和有效戒除网络成瘾，促进青少年在网络时代成长。
1.3 研究目的本次调研活动由中国青少年网络协会实施，具体目标如下：（1）通过调查研究了解中国网瘾青少年现状，掌握网瘾青少年的比例以及在年龄、职业和性别上的分况；（2）通过调查研究了解中国网瘾青少年生活中的人际交往情况与非网瘾青少年的差别；（3）通过调查研究了解中国网瘾青少年的上网目的。
1.4 调查实施方法中国青少年网络协会于2007年8月成立课题小组、确定操作程序，通过对调查问卷的反复研究和设计于9月份进行试点调查，在总结试点调查工作之后重新修改调查问卷，并最终确定调查方案。
本调查为自填式问卷的非随机调查。
问卷发放方式以实地调查为主，网络调查为辅。
实地调查的范围包括北京、上海、重庆、广州、武汉、沈阳、西安、海口、三亚、济宁、杭州、成都城市。
访问地点为学校、网吧和其他公共场合。
实地调查共发放问卷12000份，回收有效问卷11023，回为91.86%。
网络调查通过搜狐ChinaRen、中青网、人民网三家网站进行，回收有效问卷10363份。
1.5 指标体系的构建本次调查主要涉及到两大类共3个指标。
别是：（1）核心指标――网瘾；（2）参考指标――人际关系、上网目的。
1.5.1 核心指标：网瘾网瘾是本次研究的核心问题。
“网瘾”的概念，最初由美国心理学家格登博格（Goldberg）提出，随兹堡大学的金伯利•扬博士（Dr. Kimberly Young）发展完善了他的这一概念。
“网络成瘾”（internet addiction，简称 IA）、“网络成瘾症”（internet addiction disorder，IAD）或“病态网络使用”（pathological internet use，简称 PIU），指在无成瘾物质作用下的上网冲动失控，表现为由于过度使用互联网而导致个体明显的社会、心理功能损害。
根据网瘾青少年的特征，在听取专家意见和课题小组成员的多次深入探讨下，在本次调查中，制定了如瘾评判标准：网瘾评判标准的前提（必要条件）为：上网给青少年的学习、工作或现实中的人际交往带来不良影响（第14题）。
在这一前提下，只要网民满足以下三个条件（充分条件）中的任何一个：（1）觉得在网上比在现实生更快乐或更能实现自我（问卷第11题）（2）每当因特网的线路被掐断或由于其他原因不能上网时会感到不安、情绪低落或无所适从（问卷第13题）；（3）向亲人隐瞒了自己的上网时间（问卷第16题），就该网民从一定程度上具有网瘾特征，即判定他属于“网瘾”。
调查问卷中，针对这些标准设置了组合型的“或然”题项。
在第十四题选“是”的情况下，第11题、和第16题中只要有一个选“是”，即判定该网民属于“网瘾”。
值得注意的是，由于此次对“网瘾”的界定有所改变，所以本报告所涉及数据不能与05年网瘾报告数在网瘾青少年中，根据图4，我们可以看出男性比例（68.64％）高于女性比例（31.36％）。
由此可见性青少年比女性青少年更易于沉溺网络。
2.2.2 青年网瘾比例较高图5所示，18-23岁青年网瘾比例较高，达到了11.39%。
根据2007年7月18日《中国互联网网络发展报显示，目前中国25岁以下网民总规模已经达到8294万人，约占1.62亿总网民人数的一半。
2.2.3本专科学生和研究生网瘾现象严重如图6所示，失业或无固定职业者（16.50%）、研究生(13.95%)和本专科学生(10.99%)中的网瘾比例都了10%，处于较高水平；政府/事业单位工作人员（4.71%）、企业上班族（6.29%）和中学生（7.57%）的比例低于总体水平。
从不同年龄和职业的网民上网成瘾的比例来分析，我们可发现：网瘾青少年中失业或无固定职业者的网例最高，另外是研究生和本专科学生等高学历网民当中的网瘾比例也高出总体水平。
2.2.4 网瘾青少年存在较高比例的人际交往不融洽的现象如图7所示，网瘾青少年与非网瘾青少年在人际交往中存在着较大的差别。
网瘾青少年在各种人际关系存在着较大的不融洽比例。
网瘾青少年在“师生关系”(22.32%)、“家庭关系”（21.59%）和“同学关.35%)中，不融洽的比例均超过20%。
2.2.5网瘾青少年的上网目的如图8所示，网瘾青少年主要的上网目的是聊天或交友，比例将近50%；玩网络游戏等娱乐性目的的人例超过40%，这说明我们应该更多的关注网上娱乐性活动对青少年的影响。
如图9所示，在网瘾青少年和非网瘾青少年的具体活动中也存在着较大的差别。
比如，网瘾青少年中“络游戏”的比例（40.77%）高于非网瘾青少年（28.61%）将近13%，而“聊天或交友”虽然也属于娱乐性动，但网瘾青少年和非网瘾青少年中，参与这一活动的比例几乎没有差别。
值得注意的是，根据数据显示，娱乐性活动和实用性活动比例在网瘾和非网瘾青少年之间差距很大。
其网络游戏和获取信息的网瘾与非网瘾比例差距较为悬殊。
这说明网瘾青少年更偏重于“玩网络游戏”，而瘾青少年则更偏重于借助网络“获取信息”以及“学习或工作”。
因此，正确引导青少年利用网络“获取”可以在一定程度上抑制上网成瘾，而对于青少年“玩网络游戏”的放纵则可能促使其上网成瘾。
2.2.6 网瘾青少年更偏好于角色扮演和比赛竞技类网络游戏由图10可以看出，网络成瘾青少年和非网瘾青少年均对“娱乐休闲类”游戏有较高的偏好。
有超过6非网瘾青少年对“娱乐休闲类”游戏有较高的偏好，而网瘾青少年则对“角色扮演类”和“比赛竞技类”有较高的偏好。
2.2.7 网瘾青少年更多经常利用网络获取社会机会图11：青少年利用网络获得学习等社会机会比较由图11可以看出，网瘾青少年比非网瘾青少年拥有更多“经常”通过网络成功获取学习、求职、创业会机会的经历。
但在“偶尔”通过网络成功获取社会机会的经历中，网瘾与非网瘾青少年的比例几乎相同2.2.8 非网瘾青少年较少使用网络社会服务功能由图12可以看出，有11.33%的网瘾青少年“经常”使用网络购物、缴费、交易等社会服务功能，非网少年则只有不足6.12%的人使用此项功能。
但是在网瘾和非网瘾青少年中，“偶尔”使用网络社会服务功人比例相差无几。
同时，由图13可以看出，网瘾青少年比非网瘾青少年“有过”更多的机会通过网络援人或接受援助。
2.2.9 网瘾与非网瘾青少年参加群落等活动的比例相差无几由图14可以看出，网瘾青少年和非网瘾青少年参加或组建网络群落、团队等活动的比例相差无几，并其他社会服务、社会机会等活动相比，有较高比例的青少年有过参加或组建网络群落、团队的经历。
2.2.10 网瘾青少年较多利用网络表达自己的思想与观点由图15可以看出，网瘾青少年比非网瘾青少年更多地“经常”利用网络论坛、博客等表达自己的思想点。
2.2.11 青少年网民认为促进互联网发展最需要加强的是净化网络空间由图16可知，在本次调查的所有青少年网民中，有近70%的被调查者认为今后在促进互联网发展方面最加强的是“净化网络空间，过滤不良信息”；也有近60%的被调查者认为需要“加大开发远程教育系统，网络教学内容”。
3.报告总结本次调查（07年）青少年的网瘾人数为9.72%，说明青少年网络成瘾问题仍然是不容忽视的。
男性青少年网瘾比例高出女性青少年7.18个百分点，18-23岁青少年网民中网瘾比例较高，为11.39%中，失业或无固定职业者、研究生和本专科学生网瘾比例最高，分别约为16.5%、14%和11%。
可见，青少否有网瘾与其性别、年龄和职业之间都有着明显的联系，因而，对于不同青少年群体，特别是失业或无固业的青少年，需要进行针对性地防治。
根据这次调查的数据分析，网瘾青少年与非网瘾青少年在人际交往中存在着较大的差别。
网瘾青少年在人际关系中均存在着较大的不融洽的情况。
网瘾青少年在“师生关系”(22.32%)、“家庭关系”（21.59%同学关系”(21.35%)中不融洽的比例更是均超过20％。