2009年全国统一高考历史试卷(全国卷ⅰ)(含解析版)


﹣﹣据李剑农《中国经济史稿》等
材料二 如表所示
1950~1965 年中国农业税征收情况表(税额单位:细粮亿公斤)
时间 农业实产量
实征农业税
农业税占实产量%
合计 正税 附加 合计 其中:正税
经济恢 复时期
3806.50
494.54 443.88 50.66 13.00
11.70
“一五” 时期
8017.80
D.唐三彩
【考点】3J:中国古代书法艺术的发展. 菁优网版权 所有
【分析】本题解答的关键是从“南朝秀美灵动”切入,结合中国古代书法艺术的发 展进行思考。
【解答】初唐书法三大家欧阳询、虞世南、褚遂良主要受王羲之书法风格的影 响,.欧阳询的正楷,究其楷书特点,用笔刚劲峻拔,笔画方润整齐,结体开 朗爽健。虞世南的楷书,婉雅秀逸,上承智永禅师的遗轨,其外柔内刚,沉 厚安详之韵。褚遂良的楷书,以疏瘦劲练见称,其字体结构看似非常奔放, 却能巧妙的调和着静谧的风格。因此初唐书法能体现南方文化的特征,A 答 案符合题意要求。
材料一 公元前 594 年鲁国实行“初税亩”开始,控制自耕小农,据以征收赋税、
调发力役,成为国家发展的重要基础。公元 780 年,唐朝推行“以资产为宗”
的两税法。在此之前,历代的赋税征收,或据田亩,或按人口,或据户头,
收取粮食、丝绢等实物,有时亦收取钱币,名目与内容时有变化,税额也各
有不同,但无不以个体农户为基础。清查户口、人丁,尽可能抑制豪强兼并
知,反映了经济重心的南移。 故选:D。 【点评】本题考查了古代中国经济重心的南移,考查学生运用所学解决问题的能
力。同时本题是一道图表题,考查学生读表识表的能力。 知识积累: 经济重心南移的发展历程: 1.东汉末年至三国时期,南方得到重点开发。 2.东晋和南朝时期,南方得到大规模开发,南朝末年开始赶上北方。 3.隋唐时期,南方经济迅速发展,南北几无差距。 4.五代十国时期,南方经济进一步大发展。 5.南宋至元朝时期,南方经济突出发展,完全超过了北方。 6.明清时期,南方经济重心的地位得到巩固和发展
【分析】本题考查历史文化常识。需要掌握“四面楚歌”的由来和西汉初期“楚歌” 盛行的原因。解题的关键是对“四面楚歌”的由来和西汉初期“楚歌”盛行的原因 的识记和理解。
【解答】结合所学可知,楚汉战争中项羽面临“四面楚歌”,最终战败,西汉建立 后,吸取教训,故“楚歌”流行,因此题干材料的原因是统治集团的更替,故 B
9.(4 分)法国人达尔让松在 18 世纪中期写道:“委托给大臣们的事务漫无边际。
没有他们,什么事也办不了,只有通过他们,事情才能办成;如果他们的知
识与他们庞大的权力有距离,他们便被迫将一切交给办事员办理。”上述材料
说明,当时的法国( )
A.专制王权强化
B.办事人员权力上升
C.国王权力旁落
D.社会等级壁垒森严
()
A.两族均源出秦汉时期的东胡
B.创立政权在宋朝建立之后
C.仿汉字结构创制本民族文字
D.均曾与北宋结为兄弟之国
6.(4 分)1858 年,中英《天津条约》规定:“嗣后各式公文,无论京外,内叙
大英国官民,自不得提书‘夷’字。”这表明当时的中国( )
A.已经形成平等的外交观念
B.“天朝上国”规制受到冲击
第7页(共19页)
项正确。 故选:B。 【点评】本题考查历史文化常识。考查对“四面楚歌”的由来和西汉初期“楚歌”盛
行的原因的把握,考查学生对基础知识的识记、理解、运用能力。
3.(4 分)南朝秀美灵动,北朝刚健雄浑,南北文化共同孕育了唐代文化的新气
象。以下最能体现南方文化特征的是( )
A.初唐书法
B.秦王破阵曲 C.飞天壁画
﹣﹣据艾里克•威廉斯《资本主义与奴隶制度》等 材料二 三角贸易示意图
材料三 美洲金银产地的发现,土著居民的被剿灭、被奴役和被埋葬于矿井, 对东印度开始进行的征服和掠夺,非洲变成商业性地猎获黑人的场所:这一 切标志着资本主义生产时代的曙光。 资本来到世间,从头到脚每个毛孔都滴着血和肮脏的东西。 ﹣﹣马克思《资本论》 英国资产阶级将被迫在印度实行的一切,既不会使人民群众得到解放,也不 会根本改善他们的社会状况,因为这两者不仅仅决定于生产力的发展,而且 还决定于生产力是否归人民所有。但是,有一点他们是一定能够做到的,这 就是为这两者创造物质前提。 ﹣﹣马克思《不列颠在印度统治的未来结果》
第5页(共19页)
我们党领导人民全面建设小康社会、进行改革开放和社会主义现代化建设的根本 目的,是要通过发展生产力,不断提高人民物质文化生活水平,促进人的全 面发展。 ﹣﹣胡锦涛《在纪念党的十一届三中全会召开 30 周年大会上的讲话》
(1)根据材料一、二并结合所学知识,指出欧洲人在三角贸易中充当的角色, 并说明三角贸易兴起的历史背景。
933.21 847.45 85.76 11.60
10.60
“二五” 时期
6983.20
833.32 745.66 87.66 11.90
10.70
1963~ 1965 年
5004.50
374.02 333.42 40.60 7.50
6.70
﹣﹣摘编自《中国统计年鉴》
第3页(共19页)
材料三 建设社会主义新农村,必须全面推进农村综合改革。今年在全国彻底 取消农业税,标志着在我国实行了长达 2600 年的这个古老税种从此退出历史 舞台,这是具有划时代意义的重大变革。 一一摘自温家宝在第十届全国人民代表大会第四次会议上的《政府工作报告》 (2006 年 3 月 5 日)
故选:A。 【点评】本题考查了中国古代书法艺术的发展,考查学生熟记课本知识并运用知
识解决问题的能力。
第8页(共19页)
4.(4 分)如表汉至宋南北方户数变化表(单位:万户) 年代 西汉元始二年 晋太康元年 唐天宝元年 区域
宋元丰三年
北方
965
149
493
459
南方
111
65
257
830
(据钱穆《国史大纲》)
土地,防止自耕小农破产,均是历代一以贯之的政策。两税法实施后的一千
多年中,按资产收税,收取货币,成为赋税变化的主流。这也是明代“一条鞭
法”、清代“摊了入亩”等制度的主要内容。土地占有量是核定资产、征收赋税
的首要依据,土地兼并不再是政府关注的主要问题,对土地实际占有状况的
清查与登记成为政府经济管理的重要活动。
主要是因为( )
A.南方经济的影响
B.统治集团的更替
C.北方文化的衰落
D.民族融合的结果
3.(4 分)南朝秀美灵动,北朝刚健雄浑,南北文化共同孕育了唐代文化的新气
象。以下最能体现南方文化特征的是( )
A.初唐书法 B.秦王破阵曲 C.飞天壁画 4.(4 分)如表汉至宋南北方户数变化表(单位:万户)
D.唐三彩
C.对西方列强产生崇拜心理
D.受到西方文化的广泛影响
7.(4 分)1917 年,李大钊撰文指出:“孔子者,历代帝王专制之护符也:宪法
第1页(共19页)
者,现代国民自由之证券也;专制不能容于自由,即孔子不当存于宪法。今
以专制护符之孔子,入于自由证券之宪法,则其宪法将为萌芽专制之宪法,
非为孕育自由之宪法也。”李大钊在此强调的是( )
(2)结合所学知识,分析三角贸易的历史影响。
第6页(共19页)
2009 年全国统一高考历史试卷(全国卷Ⅰ)
参考答案与试题解析
一、选择题(共 12 小题,每小题 4 分,满分 48 分)
1.(4 分)古人在分析姓氏起源时说:“氏于国,则齐鲁秦吴……氏于字,则盂
孙叔孙;氏于居,则东门北郭。”由此推论,司马、司徒等姓氏应源自( )
故选:A。 【点评】本题以古人在分析姓氏起源的言论为切入点考查司马、司徒等姓氏的来
源,考查学生对基础知识的识记、理解、运用能力。
2.(4 分)“四面楚歌”典出楚汉战争。西汉初期,“楚歌”在社会上风行一时。这
主要是因为( )
A.南方经济的影响
B.统治集团的更替
C.北方文化的衰落
D.民族融合的结果
【考点】ZA:历史文化常识. 菁优网版权 所有
(1)根据材料一并结合所学知识,指出两税法实施前后中国古代赋税征收的特 点及变化的原因。
(2)根据材料二并结合所学知识,说明 1950﹣﹣1965 年我国农业税占农业实产 量比例的变化趋势及主要原因。
(3)根据材料一、二、三并结合所学知识,谈谈你对我国取消农业税是“具有划 时代意义的重大变革”的认识。
兰机械,有一个忙碌的摆,在整个世界面前公开而公正地摆动着。”这一材料
表明,当时的曼彻斯特( )
A.钟表工业非常发达
B.工厂纪律严格
C.工人消费水平较高
D.贫富差距缩小
12.(4 分)拉尔夫•达伦道夫在 1998 年写道,20 世纪“在相当大程度上为各种分
裂所主宰,导致热战冷战不断,但 20 世纪同时也是一体化的起源”;全球化
影响表如表汉代至宋代南北方户数变化的主要因素是( )
A.朝代时间长短 B.王朝力量强弱 C.疆域面积大小 D.经济格局变化
【考点】29:古代中国经济的南移. 菁优网版权所有
【分析】本题解答的关键是从南方户数变化切入,结合经济重心的南移进行思考。 【解答】从材料中的信息可以看出,汉代至宋代南方户数逐渐增加,根据所学可
“杂以龟兹之乐”。唐太宗亲自为此曲设计秦王破阵乐舞,因此答案 B 体现北方刚 健雄浑的特征,可排除;
敦煌飞天壁画是敦煌莫高窟的名片,是敦煌艺术的标志,风格构图严密,色彩富 丽,形象生动,反映了大唐帝国的繁荣盛世和蓬勃生机,显然不符合题意, 亦可排除;
唐三彩是一种彩陶工艺品,它以造型生动逼真、色泽艳丽和富有生活气息而著称, 唐三彩器物形体圆润、饱满,体现唐代艺术的丰满、健美、阔硕的特征,因 此并不能体现出南方文化“秀美灵动”的特征。
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2009(全国卷一)历史

2009(全国卷一)历史

2009年高考文综(全国卷一)历史部分解析12.古人在分析姓氏起源时说:“氏于国,则齐鲁秦吴……氏于字,则孟孙叔孙;氏于居,则东门北郭。

”由此推论,司马、司徒等姓氏应源自A.官名B.爵名C.谥号D.行业【答案】A【考查目标】通过分析姓氏起源考查历史推理能力。

【解析】根据题干:以国名为氏──齐鲁秦吴,以居住地为姓——东门北郭;司马、司徒等属于古代官职的名称,所以这些姓氏应源自官职;故A正确。

13.“四面楚歌”典出楚汉战争。

西汉初期,“楚歌”在社会上风行一时。

这主要是因为A.南方经济的影响B.统治集团的更替C.北方文化的衰落D.民族融合的结果【答案】B【考查目标】考查西汉歌舞艺术的知识和考生分析问题的能力。

【解析】“一定时期的文化是一定时期社会政治经济的反映”,来自南方的刘邦集团建立的西汉取代秦朝成为全国性政权,南方的楚文化也在社会上风行开来;秦汉时期北方是全国的经济文化中心,所以A、C错误;楚歌楚舞具有浓郁的南方地域特色,D错误;故B正确。

14.南朝秀美灵动,北朝刚健雄浑,南北文化共同孕育了唐代文化的新气象。

以下最能体现南方文化特征的是A.初唐书法B.秦王破阵曲C.飞天壁画D.唐三彩【答案】A【考查目标】考查对唐朝文化特色的理解。

【解析】唐朝文化汇合了南朝的秀美灵动和北朝的刚健雄浑,初唐书法三大家主要受东晋王羲之的影响,因此初唐书法能体现南方文化的特征;秦王破阵曲受西域的影响;敦煌壁画飞天受印度半岛和中亚文化的影响;唐三彩器物形体圆润、饱满,体现唐代艺术的丰满、健美、阔硕的特征,因此并不能体现出南方文化“秀美灵动”的特征;故A正确。

15.影响表2汉代至宋代南北方户数变化的主要因素是A.朝代时间长短B.王朝力量强弱C.疆域面积大小D.经济格局变化【答案】D【考查目标】考查中国古代经济重心南移的知识和考生分析问题的能力。

【解析】中国古代是农耕经济,经济的发展主要靠劳动力的投入,人口的多少体现了经济的发展程度,随着江南的开发,经济重心转移到了南方,南方户数也远远超过了北方;A、B、C主要是影响全国的总户数;故D正确。

2009年全国高考历史真题(含答案)-上海卷

2009年全国高考历史真题(含答案)-上海卷

绝密★启用前2009年普通高等学校招生全国统一考试(上海卷)历史考生注意:1.考试时间120分钟。

试卷满分150分。

2.本考试设试卷和答题纸两部分,试卷包括试题与答题要求;所有答题必须涂(选择题)或写(非选择题)在答题纸上;做在试卷上一律不得分。

3.答题前,务必在答题纸上填写准考证号和姓名.并将核对后的条形码贴在指定位置上。

4.答题纸与试卷在试题编号上是一一对应的,答题时应特别注意,不能错位。

一、选择题(共60分,每小题2分。

每题只有一个正确选项。

)1.史书有不同的体裁,不同的体裁又有不同的特征。

纪传体史书的特征是A.以事件为中心 B.以人物为中心C.以年代为中心 D.以制度为中心1.【答案】B【解析】纪事本末体与编年体、纪传体、典章体都是我国传统史书编著的体裁。

以事件为主线记载历史属于纪事本末体;以人物为主线的史书属于纪传体;以年代为主线的史书属于编年体;以制度为主线的史书属于典章体。

2.将右图陶尊上的刻画符号与楔形文字、甲骨文、圣书字和腓尼基字母文字相比照可推断该陶尊最有可能出土于A.两河流域 B.中国C.地中海东岸 D.埃及2. 【答案】B【解析】楔形文字是两河流域苏美人发明的文字,笔画成楔状,颇像钉头或箭头。

埃及圣书字由意符、音符和定符组成,是一种语词-音节文字。

陶尊上的“”刻划符,属于象形文字,应该是中国的甲骨文,故选B。

3.①春秋时期,郑国发生了火灾,掌管祭祀的官员建议子产焚烧玉石向上天祈祷,②子产说:“天道远,人道迩,非所及也。

”③于是积极组织灭火。

④这说明当时以祭祀为核心的宗教意识日益淡薄,而世俗理性逐渐占据上风。

上述材料中属于历史评价的是A.① B.② C.③ D.④A.① B.② C.③ D.④3.【答案】D【解析】题干中①②③是事件的经过,④是对事件的认识、结论,因此属于历史评价的是④4.在古希腊文中,“民主政治”(demokrafia)一词由“人民”(demos)和“统治”(kratos)复合而成。

全国Ⅰ文综历史试题解析—2009普通高等学校招生全国统一考试

全国Ⅰ文综历史试题解析—2009普通高等学校招生全国统一考试

2009年高考文综试卷(全国卷Ⅰ)历史选择题及答案全解全析12.古人在分析姓氏起源时说:“氏于国,则齐鲁秦吴……氏于字,则盂孙叔孙;氏于居,则东门北郭。

”由此推论,司马、司徒等姓氏应源自A.官名B.爵位C.溢号D.行业【解析】本题考查我国古代姓氏起源知识的识记和认识能力。

我国古代姓氏起源种类很多,除了起源于题中涉及的官名、爵位、谥号、行业外,还有以氏、国名、乡和亭名、居住地、天干地支、排行方位、先人的字名等为姓的。

本题学生误选B、C两项,原因在于对“爵位”“溢号”的含义理解不准确,“爵位”又称封爵、世爵,是古代皇族、贵族的封号,用以表示身份等级与权利的高低,从夏朝开始,一直延续至中华民国建立之后结束。

如周代爵位分为公、侯、伯、子、男五等,各代封爵都有很大不同。

而“溢号”是指君主时代帝王、贵族、大臣等死后,依其生前事迹给与的称号,如齐宣王的“宣”,诸葛亮谥“忠武”等。

【答案】A13.“四面楚歌”典出楚汉战争。

西汉初期,“楚歌”在社会上风行一时。

这主要是因为A.南方经济的影响B.统治集团的更替C.北方文化的衰落D.民族融合的结果【解析】本题以典故“四面楚歌”为切入点,考查楚汉战争后汉初社会状况的理解与分析能力。

汉高祖刘邦称帝定都长安后,为改变汉初政治、经济等方面的困窘局面,吸取秦亡教训,“反秦之弊,与民休息”。

西汉初期,“楚歌”在社会上风行一时的主要原因在于布衣出身的刘邦打败了势力强大的对手项羽,并能根据当时的形式采取与民休息的政策。

西汉初期,南方经济并未很快恢复和发展,由此排除答案A;汉初经济恢复的同时,刘邦采取了一系列实现“大一统”措施,民族融合加强,说“北方文化的衰弱”不符合史实,“楚歌”风行一时也并非是民族融合的结果。

【答案】B14.南朝秀美灵动,北朝刚健雄浑,南北文化共同孕育了唐代文化的新气象。

以下最能体现南方文化特征的是A.初唐书法B.秦王破阵曲C.飞天壁画D.唐三彩【解析】本题结合南北朝文化特点考查学生对唐文化特征的识记、理解和分析的能力。

2009年全国统一高考历史试卷(全国卷ⅰ)(含解析版)

2009年全国统一高考历史试卷(全国卷ⅰ)(含解析版)

A.官名
B.爵位
C.谥号
D.行业
【考点】ZA:历史文化常识. 菁优网版权 所有
【分析】本题考查历史文化常识。需要掌握司马、司徒等姓氏的来源。解题的关 键是对司马、司徒等姓氏的来源的识记和理解。
【解答】结合所学可知,“司马、司徒”是中国古代的重要的官职,根据材料的推 论可知司马、司徒等姓氏应源自官名,故 A 项正确。
影响表如表汉代至宋代南北方户数变化的主要因素是( )
A.朝代时间长短 B.王朝力量强弱 C.疆域面积大小 D.经济格局变化
【考点】29:古代中国经济的南移. 菁优网版权所有
【分析】本题解答的关键是从南方户数变化切入,结合经济重心的南移进行思考。 【解答】从材料中的信息可以看出,汉代至宋代南方户数逐渐增加,根据所学可
主要是因为( )
A.南方经济的影响
B.统治集团的更替
C.北方文化的衰落
D.民族融合的结果
3.(4 分)南朝秀美灵动,北朝刚健雄浑,南北文化共同孕育了唐代文化的新气
象。以下最能体现南方文化特征的是( )
A.初唐书法 B.秦王破阵曲 C.飞天壁画 4.(4 分)如表汉至宋南北方户数变化表(单位:万户)
D.唐三彩
9.(4 分)法国人达尔让松在 18 世纪中期写道:“委托给大臣们的事务漫无边际。
没有他们,什么事也办不了,只有通过他们,事情才能办成;如果他们的知
识与他们庞大的权力有距离,他们便被迫将一切交给办事员办理。”上述材料
说明,当时的法国( )
A.专制王权强化
B.办事人员权力上升
C.国王权力旁落
D.社会等级壁垒森严
故选:A。 【点评】本题考查了中国古代书法艺术的发展,考查学生熟记课本知识并运用知

2009年全国高考历史真题(含答案)-上海卷

2009年全国高考历史真题(含答案)-上海卷

绝密★启用前2009年普通高等学校招生全国统一考试(上海卷)历史考生注意:1.考试时间120分钟。

试卷满分150分。

2.本考试设试卷和答题纸两部分,试卷包括试题与答题要求;所有答题必须涂(选择题)或写(非选择题)在答题纸上;做在试卷上一律不得分。

3.答题前,务必在答题纸上填写准考证号和姓名.并将核对后的条形码贴在指定位置上。

4.答题纸与试卷在试题编号上是一一对应的,答题时应特别注意,不能错位。

一、选择题(共60分,每小题2分。

每题只有一个正确选项。

)1.史书有不同的体裁,不同的体裁又有不同的特征。

纪传体史书的特征是A.以事件为中心 B.以人物为中心C.以年代为中心 D.以制度为中心1.【答案】B【解析】纪事本末体与编年体、纪传体、典章体都是我国传统史书编著的体裁。

以事件为主线记载历史属于纪事本末体;以人物为主线的史书属于纪传体;以年代为主线的史书属于编年体;以制度为主线的史书属于典章体。

2.将右图陶尊上的刻画符号与楔形文字、甲骨文、圣书字和腓尼基字母文字相比照可推断该陶尊最有可能出土于A.两河流域 B.中国C.地中海东岸 D.埃及2. 【答案】B【解析】楔形文字是两河流域苏美人发明的文字,笔画成楔状,颇像钉头或箭头。

埃及圣书字由意符、音符和定符组成,是一种语词-音节文字。

陶尊上的“”刻划符,属于象形文字,应该是中国的甲骨文,故选B。

3.①春秋时期,郑国发生了火灾,掌管祭祀的官员建议子产焚烧玉石向上天祈祷,②子产说:“天道远,人道迩,非所及也。

”③于是积极组织灭火。

④这说明当时以祭祀为核心的宗教意识日益淡薄,而世俗理性逐渐占据上风。

上述材料中属于历史评价的是A.① B.② C.③ D.④A.① B.② C.③ D.④3.【答案】D【解析】题干中①②③是事件的经过,④是对事件的认识、结论,因此属于历史评价的是④4.在古希腊文中,“民主政治”(demokrafia)一词由“人民”(demos)和“统治”(kratos)复合而成。

2009年全国考考I卷历史部分及答案解析

2009年全国考考I卷历史部分及答案解析

2009年全国考考I卷历史部分大题37.(32分)阅读材料并结合所学知识,回答下列问题。

材料一:从公元前594年鲁国实行“初税亩”开始,控制自耕小农,据以征收赋税、调发力役,成为国家发展的重要基础。

公元780年,唐朝推行“以资产为宗”的两税法。

在此之前,历代赋税征收,或据田亩,或按人口,或按户头,收取粮食、丝绢等实物,有时亦收取钱币,名目与内容时有变化,税额也各有不同,但无不以个体农户为基础。

清查户口、人丁,尽可能抑制豪强兼并土地,防止自耕小农破产,均是历代一以贯之的政策。

两税法实施后的一千多年中,按资产收税,收取货币,成为赋税变化的主流。

这也是明代“一条鞭法”、清代“摊丁入亩”等制度的主要内容。

土地占有量是核定资产,征收赋税的首要依据,土地兼收并不再是政府关注的主要问题,对土地实际占有状况的清查与登记成为政府经济管理的重要活动。

——据李剑农《中国经济史稿》等材料二:表4 1950-1965年中国农业税征收情况表(税额单位:细粮亿公斤)——摘编自《中国统计年鉴》材料三:建设社会主义新农村,必须全面推进农村综合改革。

今年在全国彻底取消农业税,标志着在我国实行了长达2600年的这个古老税种从此退出历史舞台,这是具有划时代意义的重大变革。

——摘自温家宝在第十届全国人民代表大会第四次会议上的《政府工作报告》(2006年3月5日)(1)根据材料一并结合所学知识,指出两税法实施前后中国古代赋税征收的特点及变化的原因。

(14分)(2)根据材料二并结合所学知识,说明1950-1965年我国农业税占农业实产量比例的变化趋势及主要原因。

(10分)(3)根据材料一、二、三并结合所学知识,谈谈你对我国取消农业税是“具有划时代意义的重大变革”的认识。

(8分)39.(60分)根据材料并结合所学知识,回答下列问题。

材料一:随着新航路的开辟,世界历史加快了从分散走到整体的进程。

洲际贸易是近代世界不同地区之间经济与文化联系的主要内容之一。

09年高考全国卷1文综历史试题


四面楚歌” (难度:0.24)13.“四面楚歌” 难度:0.24)13. 四面楚歌 典出楚汉战争。西汉初期, 典出楚汉战争。西汉初期,“楚 歌”在社会上风行一时这主要是 因为 A、南方经济的影响 B、统治集团的更替 C、北方文化的衰落 D、民族融合的结果
(难度:0.29)14.南朝秀美灵动, 难度:0.29)14.南朝秀美灵动, 南朝秀美灵动 北朝刚健雄浑, 北朝刚健雄浑,南北文化共同孕育了唐 朝文化的新气象。 朝文化的新气象。以下最能体现南方文 化特征的是 A.初唐书法 B.秦王破阵曲 A.初唐书法 B.秦王破阵曲 C.飞天壁画 D.唐三彩 C.飞天壁画 D.唐三彩 解析】 初唐书法“娟秀淡雅” 【解析】 初唐书法“娟秀淡雅”反映了 南方文化的特征。 南方文化的特征。
题 12 13
14 15 16 17 18 19 20

平均得分
2.22 0.97 1.17 3.21 1.78 3.16 2.34 1.32 0.58


0.55 0.24 0.29 0.80 0.45 0.79 0.59 0.34 0.15


21 22 23
平均得分
0.61 2.62 2.62 7.29 3.22 3.89 3.33 5.88
从试题考查的重点来看, 从试题考查的重点来看,主干知 识仍然是考查的重点, 识仍然是考查的重点,其中经济重心 南移、民族融合、政治文明( 南移、民族融合、政治文明(封建化 和现代化)、全球化、赋税制度、 )、全球化 和现代化)、全球化、赋税制度、殖 民扩张和贸易占据了主要分值的80% 民扩张和贸易占据了主要分值的80% 强。
一、试题内容
2009年高考文综卷1 2009年高考文综卷1历史部分基本上继 年高考文综卷 承了三年来的命题思路和风格, 承了三年来的命题思路和风格,题型结构 没有变化:12道选择题 道选择题, 没有变化:12道选择题,一道学科内材料 解析题,一道跨学科综合题,涉及“ 解析题,一道跨学科综合题,涉及“古代 文化常识、西汉楚歌流行、唐代文化风格、 文化常识、西汉楚歌流行、唐代文化风格、 南北方户口数变化、宋元少数民族发展、 南北方户口数变化、宋元少数民族发展、 华夷思想观念演变、新文化运动、 华夷思想观念演变、新文化运动、抗日战 争重点战例、法国封建专制、美国1787 1787年 争重点战例、法国封建专制、美国1787年 宪法、工业革命、全球化、 宪法、工业革命、全球化、中国农业税演 农业与工业的关系、 变、农业与工业的关系、三角贸易与资本 主义发展”等知识点。 主义发展”等知识点。

2009高考历史全部试题与解析全国2卷分析

2009年普通高等学校招生全国统一考试试题卷文科综合能力测试第I卷(选择题)说明:本卷共35小题,每小题4分,共140分。

在每题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

12.关于中国姓氏起源,唐人柳芳说:“氏于国,则齐鲁秦吴;氏于谥,则文武成宣;氏于事,,则巫乙匠陶。

”由此类推,王、侯、公孙等姓氏应源自A.族名B.邑名C.爵号D.官名12.D 解析:“司马、司徒”是中国古代的重要的官职,根据材料的推论可知司马、司徒等姓氏应源自官名。

13. 隋唐时期商业经济较之前代有很大的发展,但仍有许多阻碍其进一步发展的因素,其中有A.废除五铢钱B.市坊分区C. 实行两税法D.草市兴起13.B 解析:隋唐时期城市中,实行严格的坊市制阻碍了商业的发展。

14.图3所示战役是A. 明朝与瓦剌之战B. 明朝与后金之战C.清军反击噶尔丹之战D.清军平定大小和卓之战14.C 解析:注意图片中的关键词“京师”和“乌兰布通”。

15. 表1 1978表1反映了我国国民经济总产值中各类经济成分的变化。

这一变化的主要原因是A.工业结构不断调整B.企业管理体制的改革C.市场经济逐步形成D.经济体制改革的深化15.D 解析:从图表中的数据可以看出,从1978年单一的公有制经济,到1997年转变为以公有制为主体,多种所有制并存的格局,这是经济体制改革的结果。

16. 17~18世纪,欧洲大陆仍处于以土地贵族和依附农民为主体的社会,而英国较早发展成以土地贵族——中间阶级——工资劳动者为主体的新的社会结构,这表明A.英国工业发展水平远高于欧洲大陆B.欧洲大陆农业发展水平远高于英国C.英国的社会结构更有利于工业革命D.社会结构变迁与工业革命同步发生16.C 解析:注意题干的时间“17—18世纪”,这是英国工业革命时期。

17.美国历史学家弗格森在《美国革命是(1763—1790)》中写道:“1776年革命派认为自由是保护个人权利,反对政府暴政的侵犯。

09年高考全国卷1文综历史试题分析及复习建议32页文档

我们若已接受最坏的,就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会,使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功,谁就会和我一样成功。——莫扎特
09年高考全国卷1文综历史试题分析及复 习建议
56、死去何所道,托体同山阿。 57、春秋多佳日,登高赋新诗。 58、种豆南山下,草盛豆苗稀。晨兴 理荒秽 ,带月 荷锄归 。道狭 草木长 ,夕露 沾我衣 。衣沾 不足惜 ,但使 愿无违 。 59、相见无杂言,但道桑麻长。 60、迢迢新秋夕,亭亭月将圆。

2009年高考全国文科综合I历史试题评析

2009年高考全国文科综合I历史试题评析陕西省高考文科综合阅卷中心组2009年文科综合考试历史试题,一方面,延续了三年来的命题思路和风格,以学科知识为根本,以学科能力为核心,以学科的素养为主导,全面考查考生概念理解、材料处理、阐释分析、论证探讨等学科能力,糅合文明史观、全球史观和现代化史观等史学研究方法,平衡政治、经济、文化三部分的比例,体现“新材料、新情景、新问题、新思路”的课改要求,凸现学科特色,将主干知识、现实热点和学科能力有机结合,把史学观念,史学方法和人文素养比较巧妙地结合在一起,很好地实现了高考历史学科的教育功能,教育目的与高考测试的选拔功能。

显得大气磅礴、立意高远,不失为一道丰盛的文化大餐。

另一方面,试卷脱教材考趋势更加明显,试题的思维要求过高,难度值大幅度低于往年,不仅对今年高考产生了极大影响,而且对现行高中历史教学也产生了巨大冲击。

一、试题分析(一)试题的命题思路和特点:1、题型结构和分值分布稳定、合理。

2009年试卷选择题12题,48分,非选择题2题,52分,卷面总分100分。

试题的题型结构、主客观试题的分值比例、历史学科各部分的考查比例保持稳定。

在全国卷Ⅰ中,中国古代史34分,中国近代现代史30分,世界近代现代史36分,符合考试大纲要求。

选择题方面,和08年相比,虽仍以材料选择题为主,但出现了小幅的调整。

如第16题“契丹与党项两个少数民族政权的相似之处”为比较型选择题。

主观题方面,2009年材料变小,阅读量减少,材料也比较丰富,除文字材料外,还有表格材料、地图材料等;内容也更趋近于教材知识。

2、试题内容合理,突出了历史学科特点试题涉及“古代文化常识、西汉楚歌流行、唐代文化风格、南北方户口数变化、宋元少数民族发展、华夷思想观念演变、新文化运动、抗日战争重点战例、法国封建专制、美国1787年宪法、工业革命、全球化、中国农业税演变、农业与工业的关系、三角贸易与资本主义发展”等知识点,试卷突出历史学科性特点,注重基础与能力的考查,注重考核历史的主干知识,注重对学生学习方法和思辩能力的考查,注重教材的知识细节、学科间相关的边缘知识拓展和延伸,注重对民生问题、人类文明交流史的相关的现实热点和知识热点的考查。

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