八年级语文现代文阅读理解复习指导
（3）赏析题。选准角度：哲理、修辞
或重点字词的角度。
修辞：比喻（生动地写出……）；拟人（把
……写活了）；对比（突出了……）；排
比（句式整齐，式：运用了（什么角度），（怎
三开放探索空间让学生在探索的过程中形成分析问题和解决问题的能力开放式教学不能仅仅局限于课堂教学还应开放学习空间让学生走出教室走向社会去参加丰富多彩的课外活动与实践活动开阔他们的视野在感受新知的过程根据已有的数学知识去发现去思考去探索从而解决问题
的教学时，我让学生借助小棒研究算法，并 组织了一次交流。一个同学到展示台边操作 边说：“3 减 7 不够减，可以把 2 捆拆开和 3 根放在一起成 23 根小棒，再拿走 7 根， 就剩下 16 根了。”另一个同学把小棒举得 老高，激动的说 :“我有一个更简单的方法 : 把一捆拆开后，和 3 根合在一起成 13 根， 从这 13 根中拿走 7 根，剩下 6 根，再和另 一捆合起来得 16，即 23-7=16”。我夸道“: 真 聪明 ! 还有更好的办法吗 ?”话音未落，又 有一个同学站起来说 :“从 23 根里拿出 7 根， 只要打开其中的一捆，移走 7 根，剩下 3 根， 再把 3 根与另外一整捆合起来就是 16 了， 所以 23-7=16。”另一只小手也举得老高“: 我 先把 3 根单根的移光，再把一捆打开，移走 4 根，还剩下 16 根”。……同学们宛如一 个个的小研究家，他们动手做起了数学，探 究热情空前高涨。虽然他们最后探究的结果 有的稚嫩可笑，不足称道，但这些结果并不 重要。重要的是，学生通过摆一摆，移一移 等亲身实践，体验了知识的产生这一过程， 发现问题，解决问题的能力也得到了提高。 而教师为学生们提供的交流空间，更让他们 汲取了众人的智慧，也丰富了他们解决问题 的途径。探索成功后老师的充分肯定，增强 了他们的自信心和尊严感，激励着他们继续 进行新的探索和创造。此后，学具成了他们 学习上的好帮手，孩子们在动手实践中自己 解决了一个又一个的难题。
在改进教师教学方式的上述实践与探 索过程中，我已隐隐地感受到教学方式的 转变给学生带来的欣喜变化，给课堂教学注 入新的生命活力。在以后的教学中，我将努 力转变自己的教学观念，改变学生的学习方 式，从而有效地促进学生自主学习，合作学 习，探究学习，提高数学学习能力。
经验交流
除作文外，阅读理解是学生得分的重 点，有效复习将会产生良好的效应，让学 生获益。八年级学生经历多次的阅读训练 后，应及时梳理阅读理解题的应对策略， 提升增分点。
三、开放探索空间 , 让学生在探索的 过程中形成分析问题和解决问题的能力开 放式教学不能仅仅局限于课堂教学
还应开放学习空间 , 让学生走出教室、 走向社会 , 去参加丰富多彩的课外活动与实 践活动 , 开阔他们的视野 , 在感受新知的过 程 , 根据已有的数学知识 , 去发现 , 去思考、 去探索 , 从而解决问题。第一、重视开展数 学活动课。根据学生的兴趣和爱好 , 可以开 设形式多样的数学活动课 , 让学生从生活和 劳动中寻找数学问题 , 拿到活动课上来 , 自 我设计 , 自我解决 , 并且在学生之间相互切 磋、相互启发、互相交流。比如 , 开展数学 竞赛、数学游戏、开展数学学习研讨和交流 , 举办数学讲座和展览。第二、鼓励学生在社 会实践中活用数学知识 , 让学生联系生活和 劳动 , 在活动的过程中寻找数学问题。例如： 在学生学习了米、厘米以及如何进行测量之 后，让学生运用掌握的数学知识解决生活中 的实际问题。如测量身高、测量手臂伸开的 长度、测量一步的长度、测量教室门的宽度 以及测量窗户的宽度等活动，以此加深学生 对厘米和米的理解，巩固用刻度尺量物体长 度的方法，同时，使学生获得日常生活中一 些常识性数据。特别是使学生通过对自己身 体高度的测量，感觉自己正在成长的快乐。 在这个活动中既提高了学生的兴趣，又培养 了学生实际测量的能力，让学生在生活中 学、在生活中用。
八年级上册语文现代文阅读答题技巧
八年级上册语文现代文阅读答题技巧一、现代文阅读考点1. 理解文中重要词语、句子。
2. 筛选并提取文章中的重要信息。
3. 归纳内容要点，概括中心思想。
4. 分析概括作者在文中的观点态度。
二、现代文阅读答题技巧1. 善于整体感知。
在解答阅读题时，关键是整体感知文章的内容，迅速搜寻到与试题相关的内容，并准确解读。
另外，良好的阅读状态应该是平心静气、忘却自我、忘记年级、浮想联翩，将自己融入文章的情节之中。
这样才能感同身受，产生共鸣，选出正确的答案。
2. 善于把握关键词句。
做题时，一定要善于抓住文中的关键词句，特别是那些体现作者立场观点、反映文章主题的关键词语。
把握住这些词语，可以从整体上把握文章，提高解题的速度和准确性。
3. 善于筛选整合。
要认真审题，弄清楚题目的要求。
一般试题中会明确告诉考生应该选择正确的还是错误的，所以，一定要看清题目要求。
其次，要注意选项的表述是否正确，即内容上是否与原文相关，是否符合原文的陈述或观点。
再次，要注意选项是否符合题目的要求。
有的试题在题干中会明确要求选择符合原文原意或不符合原文原意的选项。
最后，要注意选项在内容表述上的错误。
有的选项从内容上看不出错误，但仔细审查就会发现它与原文不符或与原文意思不一致。
因此，考生要认真分析题干，弄清命题人设问的角度，然后有针对性地去筛选、整合。
4. 注意把握作者的写作意图和情感倾向。
在解答阅读题时，要注意把握作者的写作意图和情感倾向。
也就是说要知人论世，了解相关背景材料，挖掘作品中所蕴含的思想意义和社会意义。
这样才能准确把握作者的观点和情感，从而选出正确的答案。
三、现代文阅读常见题型及解题技巧(一)词语理解型提问方式：文中加点(字)词语有什么含义?能不能换成另一个词语?为什么?解题思路：回答这类问题，首先要明确词语的本义，然后结合语境分析词语的含义以及运用该词语所表达的效果。
一般来说，为了表达的需要，有时需要临时赋予它特定的含义。
还有的是具有比喻象征意义需要把本义和语境义结合起来才能准确理解。
八年级语文现代文阅读答题模式与技巧浅读人教版
一、有关语言修辞的题型:描绘类提问方式：某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？或：文章的某个句子说成另一个句子好不好？为什么？答题模式：不行。
因为该词生动具体（形象、准确）地写出了＋对象＋效果，换了后就变成＋不好的效果。
或：不行，因为该词比另一词的感情更强烈（或该词比另一词更切合对象的性格特征）。
答题示例：山间林密，泉隐其中，有时，泉水在林木疏朗处闪过亮亮的一泓，再向前寻，已不可得。
那半含半露、欲近故远的娇态，使我想起在家散步时，常常绕我膝下的爱女。
每见我伸手欲揽其近前，她必远远地跑开，仰起笑脸逗我；待我佯作冷淡而不顾，她却又悄悄跑近，偎我腰间。
好一个调皮的孩子！（节选自谢大光《鼎湖山听泉》）问：“好一个调皮的孩子”，为什么不说成“真是可爱的孩子”？答：因为“好一个”比“真是”感情更强烈，“调皮”比“可爱”更切合爱女的性格特征。
结构类提问方式：某两个或三个词的顺序能否调换？为什么？答题模式：不能。
因为（1）与人们认识事物的规律（由浅入深、由表入里、由现象到本质）不一致（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，表达了……答题示例：“记住：想占便宜的人，往往占不到便宜！”父亲指着碗里的荷包蛋告诫儿子……“记住，想占便宜的人，可能要吃亏！”父亲指着蛋教训儿子说……“不想占便宜的人，生活也不会让他吃亏！”父亲意味深长的对儿子说。
（节选自《荷包蛋》）问：文中的“告诫”“教训”“意味深长”三个词的顺序能否调换？为什么？答：不能。
因为文中这三个词语是递进关系，表达了父亲对儿子的关爱之情。
修辞类提问方式：这句话运用了什么修辞方法？这样写在表达上有什么好处？答题模式：确认修辞手法＋修辞本身的作用＋结合句子语境1. 比喻、拟人：生动形象地写出了＋对象＋特性。
2. 排比：有气势，加强语气，一气呵成；层层铺开，逐步扩大，对点明主旨起强化作用等；强调了＋对象＋特性3. 对比：强调了……突出了……4. 设问：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考5. 反问：强调，加强语气等；6. 反复：强调了＋加强语气答题示例：两千多年前的这个关于知音的传说，已经深深地珍藏在无数华夏子孙的心坎里，有时发出细微的声响，让人们欣慰地咀嚼和回味；有时却又像飓风似地咆哮，催促人们赶快付诸行动。
2019-2020学年部编版语文八年级下册期末复习之现代文阅读(含答案)
2020年八（下）语文期末复习之现代文阅读班级姓名学号一、记叙文阅读。
我的母亲母亲生在农家，勤俭诚实。
为我们的衣食，母亲要给大家洗衣服，缝补衣裳。
在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的。
白天，她洗衣服，洗一两大盆。
她料理家务永远丝毫也不敷衍，就是屠户们送来的黑如铁的布袜，她也给洗得雪白。
晚间，她抱着一盏油灯，还要缝补衣服，一直到半夜。
她终年没有休息，可是在忙碌中她还把院子屋中收拾得清清爽爽。
桌椅都是旧的，柜门的铜活久已残缺不全，可是她的手老使破桌面上没有尘土，残破的铜活发着光。
院中，父亲遗留下的几盆石榴，永远会得到应有的浇灌与爱护，年年夏天开许多花。
从这里，我学到了爱花，爱清洁，守秩序。
这些习惯至今我还保存着。
有客人来，无论手中怎么窘，母亲也要设法弄一点东西去款待。
舅父与表哥们往往是自己掏钱买酒肉食，这使她脸上羞得飞红，可是殷勤地给他们温酒作面，又给她一些喜悦。
到如今我的好客的习性，还未全改，因为自幼看惯了的事情是不易改掉的。
母亲活到老，穷到老，辛苦到老。
可是，母亲并不软弱。
那时有多少变乱啊！有时候兵变了，有时候内战了，城门紧闭，铺店关门，昼夜响着枪炮。
这惊恐，这紧张，再加上一家饮食的筹划，儿女安全的顾虑，岂是一个软弱的老寡妇所能受得起的？可是，在这种时候，母亲的心横起来，她不慌不哭，要从无办法中想出办法来。
她的泪会往心中落！这点软而硬的性格，也传给了我。
在做人上，我有一定的宗旨与基本的法则，什么事都可将就，而不能超过自己画好的界限。
我怕见生人，怕办杂事，怕出头露面；但是到了我非去不可的时候，我便不敢不去，正像我的母亲。
从私塾到小学，到中学，我经历过起码有二十位教师吧，但是我的真正的教师，把性格传给我的，是我的母亲。
母亲并不识字，她给我的是生命的教育。
当我小学毕业的时候，亲友一致地愿意我去学手艺，好帮助母亲。
我晓得我应当去找饭吃，以减轻母亲的困苦。
可是，我也愿意升学。
我偷偷地考入了师范学校——制服、饭食、书籍、住处，都由学校供给。
统编部编版初中语文八年级上册语文现代文之散文阅读(解析版)
部编版八年级上册语文全册复习知识梳理（解析版）现代文之散文阅读班级姓名完成情况部编版八年级上册语文的第二单元和第四单元大都是叙事散文，（如：5．藤野先生；6．回忆我的母亲；7.列夫·托尔斯泰；13.背影；14．白杨礼赞；15.永久的生命；16.昆明的雨）根据大纲要求八年级上册学生应学习并初步掌握现代散文的阅读方法。
这样一来，通过一个学期的学习，应该利用期末总复习过好现代散文阅读考点关，除了顺利进入初三语文学习，适应中考语文外，更重要的是为高中语文学习打下了良好的基础。
解题策略：一、散文的分类散义分为记叙性散义、抒情性散义和议论性散文。
1.记叙性散文以写人叙事为主，主要表达方式是记叙、描写，兼有抒情这类散文要求有真实感。
2抒情性散文以抒发主观感情为主，主要是抒发作者对现实生活的感受、激情和意愿。
这类散文具有空灵飘逸的特点。
3.议论性散文的说理往往借助事理的简述、形象的描绘和情感的抒发来进行，表达方式以抒情、议论为主，文学色彩很浓。
但又不同于议论文，这类散文以议论文的框架、散文的笔调呈现作品，具有抒情性、形象性和哲理性的特点。
二、散文特点形散神不散。
“形散”主要是说散文取材十分广泛自由，不受时间和空间的限制;表现手法不拘一格。
“神不散”主要是从散文的立意方面说的，即散文所要表达的主题必须明确而集中，无论散文的内容多么广泛，表现手法多么灵活，无不为更好地表达主题服务。
三、散文常用的表现手法及其作用1.象征手法:把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了……的情感，增强了文章的表现力。
2对比手法:通过比较，突出事物或描写对象的特点，更好地表现文章的主题。
3.衬托(侧面烘托)手法:以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。
4.讽刺手法:运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。
5.欲扬先抑:先贬抑再大力颂扬所描写的对象，使上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的效果。
八年级语文现代文阅读快速提升方法
八年级语文现代文阅读快速提升方法
以下是八年级语文现代文阅读快速提升的方法：
1. 扩大阅读量：多读各类文章，尽可能多地接触不同的语言风格和题材，增加对文章的感知能力和理解能力。
可以选择一些适合八年级水平的经典现代文，或者是一些优秀的新闻、评论文章等。
2. 学习阅读技巧：掌握一些阅读技巧，如预览、跳读、扫读、略读等，可以更快地理解文章内容。
同时，学会根据不同的文章类型和阅读目的选择合适的阅读方法。
3. 注重积累：在阅读中注重积累词汇、句型和表达方式。
对于一些优美的句子、精辟的论述可以多加留意，甚至可以摘录下来，时常翻阅，学习其中的表达方式和写作技巧。
4. 多做练习：多做现代文阅读练习，通过不断的练习提高阅读速度和理解能力。
可以选择一些八年级语文阅读练习册进行练习，也可以利用一些在线资源进行练习。
5. 反思与总结：及时反思和总结自己的阅读经验和方法，找出自己的不足之处，不断完善自己的阅读技能。
同时，可以和其他同学交流阅读心得和经验，互相学习，共同进步。
6. 培养阅读兴趣：兴趣是最好的老师，只有对阅读产生兴趣，才能真正地喜欢阅读，提升阅读水平。
可以选择自己感兴趣的题材和文章进行阅读，享受阅读的乐趣。
总之，要提升八年级语文现代文阅读能力，需要不断积累和实践。
只要坚持下去，一定会有所收获。
部编版八年级语文(上)现代文阅读教学：记叙文阅读(含小说、散文)考点八-分析人物形象答题模板模板示例
⑦一年夏天，天旱了很久，大伙以为再没雨下了，就挖开山塘 拼命往自己田里放水，父亲左劝右劝要节约，但没有人听他的。后来 再下雨时，父亲硬撑了两个小时没出门，但终于没忍住又冲了出去。 只有母亲看着心疼，念叨就更勤了。
⑧母亲的念叨并非多余，如今年老的父亲一身病痛，不打半点折 扣。母亲给父亲煎药时，还在不停地念叨，而父亲，也再不能笑吟吟 地听她念叨了。他躺在床上，配合母亲的念叨，咝咝咝地从牙缝里抽 着凉气，他疼呢。父亲正在为他年轻时所经历的风雨支付代价。只不 过，父亲的心里未必后悔。
模板揭秘
1.刻画人物的方法。 小说中人物描写一般有正面描写和侧面描写两种方式，其中正面描写 的基本方法有六种：外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写、神 态描写、细节描写。 ①外貌描写（人物容貌、衣着、神情、姿态等），交代了人物的…… 身份、……地位、……处境、……经历以及……心理状态、……思想 性格等情况。
——《陌上桑》
侧面烘托出罗敷的美丽。
2.分析人物形象。 ①通过分析典型事例、情节来分析人物形象。
1.情节的安排以人物为轴心。 如《皇帝的新装》。
讽刺了皇帝和大臣们的虚伪、愚蠢和自欺欺人。 2.从情节的发展中表现人物性格。 如《植树的牧羊人》。 塑造了一个不求名利，一丝不苟，默默奉献的人物。
②通过对人物描写（外貌描写、动作描写、心理描写、语言描写、神态描写 等）来分析来把握人物的性格。还要分析人物的直接描写、侧面描写、细节 描写。
④心理描写，形象生动地反映出人物的……思想，揭示了人物 的……性格或……品质。
心理描 写
我往下看，感到阵阵晕眩；一股无名的 力量好像正在逼迫我掉下去。我紧贴在一块 岩石上感觉天旋地转。我想掉头回去，但知 道我绝对回不去了。这太远了，也太危险了 ；在悬崖的中途，我会逐渐感到虚弱、无力 ，然后松手，掉下去摔死。但是通向顶部的 路看起来更糟——更高，更陡，更变化莫测 ，我肯定上不去。
人教部编版八年级语文上册现代文阅读-说明文阅读 考点十二 - 明确说明顺序和结构 答题模板及模板示例
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壳和扁平的兽骨上的，所以叫做甲骨文。正式的书籍，是在两千
多年前春秋战国时代出现的。起先，人们把文字写在竹片或木片
上，这些木片或竹片叫做简或牍。春秋末年，还出现了写在绸子
上面的书。这种书叫做帛书。
（时间顺序）
（三）为什么我国的石拱桥会有这样光辉的成就呢？首先，在于 我国劳动人民的勤劳和智慧；其次，我国石拱桥的设计施工有优 良的传统；再其次，我国富有建筑用的各种石料便于就地取材。
奇特的“活化石”——娃娃鱼 民间熟知的“娃娃鱼”，学名大鲵，它的出现比恐龙的出现还早一 亿年，经历了三亿五千万年的自然选择仍幸运地繁衍至今，显得异常 珍贵，堪称生物进化史中的奇迹，从而也拥有许多奇特的地方。
1
它，长相怪异。头大而扁，且有明显的疣突，嘴大而阔，眼睛却很 细小，没有眼睑，鼻孔更小；身体前部扁平，两侧有明显的肤褶，体 表光滑布满黏液，背面为黑色和棕红色相杂的大块黑斑，腹部颜色较 浅；生有短胖的四肢，前肢四趾，后肢五趾，趾间还生有脚，体后则 拖着一条柔软粗笨的大尾巴。
④在南方地区，小满还有“小满小满，江河渐满”的说法，反 映了这时南方降雨增多的气候特点。确实，从小满开始，全国各 地渐次进入夏季，雨量越来越大，江河的水位也逐渐上涨。
⑤此时，南方的早稻早已抽穗，农人除了给早稻增肥，还要 忙着栽插中稻。“秧奔小满谷奔秋”，小满正是适宜水稻栽插的季 节。农人们将培育好的秧苗按间隔，齐整地栽插在地里。若是高 度机械化的地区，就采取机器种植了。但最重要的，是“水”。若 小满雨水不丰，稻田田坎干裂，就无法栽插水稻；若雨水过丰， 栽插好的稻苗便经不住大雨的袭击，秧苗轻则东倒西歪，重则被 雨滴打伤。南方的小满节气，充满了对水的期许。
运城市部编版八年级语文现代文阅读复习题(含答案)
运城市部编版八年级语文现代文阅读复习题(含答案)一、现代文阅读1．现代文阅读阅读下文，回答问题。
食品味道大不如前①现在的西红柿、土豆、柿子椒、梨、柑橘等等，似乎都发生了一些变化。
它们从美学上讲都变得更好看了，但是它们都失去了其原本的特点，即已经没有过去那种味道了。
这些食品虽然好看，但吃起来没有味道，甚至就连鼻子也蒙骗不过去。
这种说法不是没有依据的。
巴伦西亚理工大学农业多样化保护和改良中心已经得出证据，现在西红柿的味道指数（即酸甜度）是2．77，而过去是3．24，损失了近15%。
维生素C的含量也下降了，比30年前降低了17毫克，而糖的含量也有所降低，从原来的5．29%降到了4．95%。
相反，西红柿的硬度比过去大了，从过去的6．86上升到12．10。
②当蔬菜和水果的产量提高时，其特点即可感结构（气味和味道）就会受到影响。
现在盛行这种疯狂生产（即产量第一，质量第二的生产方式）。
我们吃的98%的产品几乎是来自疯狂生产。
它们的种植方式都会降低产品的味道。
③疯狂生产的一种表现是温室种植，这种种植方法控制植物的生长环境，让它们提前或推迟成熟，这些“早产儿”“难产儿”的味道当然不会完美。
④为了让生菜在运输的路上不至于腐烂，生产者都选用了耐存放的转基因种子。
另外一种技巧是在成熟期15天之前就采收。
“双保险”可以延长存放期，但是味道会有所损失。
绿色生菜或用传统方式种植的生菜比现在我们吃到的生菜口感要好上30%，也就是说其蛋白质、纤维素和矿物质含量都高。
蔬菜味道的好坏与种植地的远近有很大关系。
⑤如果通过化肥或利用一种高产品种强行让一棵植物比正常情况多生产果实，那么它从土壤中吸收到的所有养分就会分散到所有的果实之中，因此每个果实中所含的养分水平就会降低。
以柑橘为例，据西班牙生物农业协会专家戴维·托马斯说，疯狂种植会使柑橘的维生素含量降低10%，钙和碘的含量将会减少一半，而铁和铜的含量甚至会减少75%。
⑥几年前，一棵梨树只可生产70公斤梨。
八年级上语文复习知识点
八年级上语文复习知识点
随着八年级上语文课程的结束，同学们需要进行复习以巩固所
学的知识点。
下面我将从文言文、现代文、阅读、作文四个方面，简单总结八年级上语文的复习重点。
一、文言文
在文言文方面，同学们需要掌握好语言的基本结构，尤其要熟
练掌握文言文的常用句式，比如“斯之谓某”，“夫某者”，“伏以为某”等句式。
此外，还需要掌握好文言文的常用词汇，如“彼”、“汝”、“斯”、“兹”等指代词，以及“固”、“故”、“夫”等连接词。
二、现代文
在现代文方面，同学们需要注重词汇和语法的训练。
需要加强
对于形容词和副词的区分理解，比如“清新”和“清爽”、“显然”和“明显”等。
另外，也需要掌握好句型的套路，尤其是复杂句和长
句的写作技巧。
三、阅读
在阅读方面，同学们需要加强对于段落结构和语义的理解。
需要注重文章的核心思想，尤其是逆向思维的理解。
同时，也需要注意文章细节的理解，比如常用表达意义的修辞手法，如比喻、拟人、排比等等。
四、作文
在作文方面，同学们需要注重文采和思路的训练。
需要注重扩大词汇量，锻炼写作能力。
尤其是在写作思路上，需要注意文章的结构和逻辑，诸如“开篇明出处，引出文章主题”这一套路，还需要学会如何才能在结尾处，得出深刻的结论。
以上是八年级上语文的复习重点，希望同学们可以重视起来，加强复习，实现更好的成绩。
部编版语文八年级下册期末专项复习-课内现代文阅读(含答案)
部编版语文八年级下册期末专项复习-课内现代文阅读学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、现代文阅读阅读下面文字，完成下面小题。
①物候现象的来临决定于哪些因素呢？②首先是纬度。
越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。
值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。
中国大陆性气候显著，冬冷夏热。
冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。
在春天，早春跟晚春也不相同。
如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。
所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到了。
③经度的差异是影响物候的第二个因素。
凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。
所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。
如大连纬度在北京以南约1°，但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。
又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。
两地纬度相差无几，但烟台靠海，春天便来得迟了。
④影响物候的第三个因素是高下的差异。
植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。
不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。
例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。
这叫逆温层。
由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。
这种现象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极为显著，常会发现山脚有霜而山腰反无霜。
在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理。
⑤此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。
根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木油青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。
就是说，春天提前九天。
1．下列各句中说明纬度差异的一项是（）A．济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。