苏教版语文五年级下册第三单元第10课《二泉映月》同步练习
苏教版语文五年级下册第三单元第10课《二泉映月》同步练习姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx题（每空xx 分，共xx分）一、基础题1.按拼音写汉字cōng lóngyáo yèqīng quánshǎng yuèqīng tīngyǎn jí________________________________________________2.多音字组词中zhōng________颤chàn________曲qǔ________zhòng________zhàn________qū________3.我是拼音小能手________________________________________________摇曳清泉葱茏赏月倾听眼疾4.语音世界（给带点的字选择正确读音，写在横线上）搀（cān chān）扶________ 墙壁（bī bì）________患（huàn huàng）病________泯（mǐn mǐng）灭________ 委婉（wān wǎn）________ 跌宕（shí dàng）________ 5.写出近义词高潮—________升腾—________抗争—________抒发—________舒缓—________起伏—________6.写出反义词高潮—________升腾—________抗争—________抒发—________舒缓—________起伏—________7.形近字组词蜿________ 波________恬________碗________披________括________8.填上合适的词。
________的力量 ________的旋律 ________的叹息________的呐喊 ________的倾诉 ________的哭泣9.把下列词语补充完整。
月光如________恩重如________委婉________________静影沉________动人心________享有________________10.解释下列词语①饱经风霜：②恩重如山：11.用下列词语造句①美丽富饶：②享有盛誉：12.把肯定句改成否定句①他这样做虽然过分了点，但还是有道理的。
②他见义勇为的行为，让我们深受感动。
13.把陈述句换成把字句①山川、田野、村庄被白茫茫的大雪笼罩着。
②激流冲跑了那块人们洗衣用的礁石。
14.将下列陈述句改成疑问句①同窗五载的情谊，我们不能忘记。
②21世纪图书馆的大门不会关闭。
15.在括号里填上适当的关联词语________小阿炳年纪小，________在二泉的流水中听不到流水的声音。
16.找出下列句子的修辞手法阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的月光。
17.扩句①我们走过来。
②小蜜蜂飞来飞去。
18.缩句①宽阔钱塘江笼罩着层薄薄雾。
②夏天火辣辣太阳高高地挂蔚蓝天空。
19.说出下列句子的修辞手法风儿清唱着歌,唤醒了沉睡中的大地。
20.将下列句子改为陈述句。
①字典难道不是我们的良师益友吗？②难道那条街不热闹吗？二、阅读题21.阅读短文《二泉映月》，回答问题他禁不住拿起二胡，他要通过琴声把积淀已久的情怀，倾吐给这茫茫月夜。
他的手指在琴（弦）（xián xuān）上不停地滑动着，流水、月光都变成了一个个动人的音符，从琴弦上流泻出来。
起初，琴声委婉连绵，有如_________________，_____________。
这似乎是阿炳在赞叹 ________________，在怀念__________________，在思索___________________。
随着旋律的升腾跌（宕），步步高昂，乐曲进入了。
它以势不可当（dāng dǎng）的力量，______________，抒发了 ________________。
（1）根据短文内容填空。
起初，琴声委婉连绵，有如________，________。
这似乎是阿炳在赞叹 ________，在怀念________，在思索________。
随着旋律的升腾跌（宕），步步高昂，乐曲进入了。
它以势不可当（dāng dǎng）的力量，________，抒发了 ________。
（2）给文中带括号的字选择正确读音，打上”√”。
弦（xián xuān）________当（dāng dǎng）________22.阅读课文《二泉映月》选段，回答问题又是一个中秋夜，阿炳在邻家少年的搀扶下，来到了二泉。
月光似水，静影沉璧，但阿炳再也看不见了。
只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔。
他想起了师父说过的话，想到了自己坎坷的经历。
渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊。
听着，听着，阿炳的心颤抖起来。
他禁不住拿起二胡，他要通过琴声把积淀已久的情怀倾吐给这茫茫月夜。
他的手指在琴弦上不停地滑动着，流水月光都变成了一个个动人的音符，从琴弦上流泻出来。
起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。
这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色，在怀念对他恩重如山的师父，在思索自己走过的人生道路。
随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。
它以势不可挡的力量，表达出对命运的抗争，抒发了对美好未来的无限向往。
月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡。
阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的月光。
用横线画出文中的一个排比句。
23.阅读课文《二泉映月》选段，回答问题无锡的惠山，树木葱茏，藤萝摇曳。
山脚下有一泓清泉，人称“天下第二泉”。
有一年中秋之夜，小阿炳跟着师父来到泉边赏月。
水面月光如银，师父静静地倾听着泉声。
突然，他问小阿炳：“你听到了什么声音？”小阿炳摇了摇头，因为除了淙淙的流水，他什么声音也没有听见。
师父说：“你年纪还小，等你长大了，就会从二泉的流水中听到许多奇妙的声音。
”小阿炳望着师父饱经风霜的脸，懂事地点了点头。
十多年过去了，师父早已离开人世，阿炳也因患眼疾而双目失明。
他整天戴着墨镜，操着胡琴，卖艺度日。
但是生活的穷困和疾病的折磨，泯灭不了阿炳对音乐的热爱和对光明的向往。
他多么希望有一天能过上安定幸福的生活啊！又是一个中秋夜，阿炳在邻家少年的搀扶下，来到了二泉。
月光似水，静影沉璧，但阿炳再也看不见了。
只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔。
他想起了师父说过的话，想到了自己坎坷的经历。
渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊。
听着，听着，阿炳的心颤抖起来。
他禁不住拿起二胡，他要通过琴声把积淀已久的情怀倾吐给这茫茫月夜。
他的手指在琴弦上不停地滑动着，流水月光都变成了一个个动人的音符，从琴弦上流泻出来。
起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。
这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色，在怀念对他恩重如山的师父，在思索自己走过的人生道路。
随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。
它以势不可挡的力量，表达出对命运的抗争，抒发了对美好未来的无限向往。
月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡。
阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的月光。
就这样，一首不朽的乐曲诞生了——这就是经后人整理并定名为《二泉映月》的二胡曲。
几十年来，这首曲子深受我过人民的喜爱，在国际乐坛上也享有盛誉。
第四自然段描写琴声起初是________，后来是________，表示情怀分别是________、________。
24.阅读语段，回答问题无锡的惠山，树木葱茏，藤萝摇曳。
山脚下有一泓清泉，人称“天下第二泉”。
有一年中秋之夜，小阿炳跟着师父来到泉边赏月。
水面月光如银，师父静静地倾听着泉声。
突然，他问小阿炳：“你听到了什么声音？”小阿炳摇了摇头，因为除了淙淙的流水，他什么声音也没有听见。
师父说：“你年纪还小，等你长大了，就会从二泉的流水中听到许多奇妙的声音。
”小阿炳望着师父饱经风霜的脸，懂事地点了点头。
十多年过去了，师父早已离开人世，阿炳也因患眼疾而双目失明。
他整天戴着墨镜，操着胡琴，卖艺度日。
但是生活的穷困和疾病的折磨，泯灭不了阿炳对音乐的热爱和对光明的向往。
他多么希望有一天能过上安定幸福的生活啊！又是一个中秋夜，阿炳在邻家少年的搀扶下，来到了二泉。
月光似水，静影沉璧，但阿炳再也看不见了。
只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔。
他想起了师父说过的话，想到了自己坎坷的经历。
渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊。
听着，听着，阿炳的心颤抖起来。
他禁不住拿起二胡，他要通过琴声把积淀已久的情怀倾吐给这茫茫月夜。
他的手指在琴弦上不停地滑动着，流水月光都变成了一个个动人的音符，从琴弦上流泻出来。
起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。
这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色，在怀念对他恩重如山的师父，在思索自己走过的人生道路。
随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。
它以势不可挡的力量，表达出对命运的抗争，抒发了对美好未来的无限向往。
月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡。
阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的月光。
就这样，一首不朽的乐曲诞生了——这就是经后人整理并定名为《二泉映月》的二胡曲。
几十年来，这首曲子深受我过人民的喜爱，在国际乐坛上也享有盛誉。
25.阅读短文，回答问题大草原这里的天格外蓝，空气也特别清新。
白色的羊群在绿草地上悠闲地散步，就像绿地毯上绣着的白色大花。
牧羊人骑着飞驰的骏马，挥舞着羊鞭，唱着那动听的牧歌：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑。
”嘹亮的歌声，传四方。
啊，美丽的大草原上一派生机勃勃的景象！（1）在文章中找出一组意思相近的词语。
________－________（2）根据词意，从文章中找出相应的词语。
清爽新鲜________生命力旺盛________（3）为了突出草原上生机勃勃的景象，文章中写草原的天________，空气________，还写了白色的羊群在________，欢乐的牧羊人________。
苏教版五年级下册语文第10课 二泉映月课时练习
五年级下册语文课时练习班级： 姓名：10 二泉映月【课内训练】 一、我会拼，我会写，并按要求完成练习。
w ú x ī hu ì sh ān q īng t īng q īng s ù q īng t ǔ ch ān f ú y íng r ào k ū q ì ju ã ji àng n àn h ǎn( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) j ī di àn sh ū f ā ti án j ìng f ù r áo yu â t án sh ù m ù c ōng l ïng t ēng lu ï y áo y â yu â gu āng r ú y ín( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) yu â gu āng s ì shu ǐ j ìng y ǐng ch ãn b ì w ěi w ǎn li án mi án sh ēng t ãng di ē d àng sh ì b ù k ě d āng( ) ( ) ( ) ( ) ( ) yu â gu āng zh ào shu ǐ shu ǐ b ō y ìng yu â d îng r ãn x īn xi án xi ǎng y ǒu sh âng y ù( ) ( ) ( ) ( )1、用“﹏﹏”画出三拼音节。
【309教育网优选】小学语文苏教版五年级下册 《二泉映月》同步练习
《二泉映月》同步练习一、给下列字选择正确读音，用“∨”划出来。
炳（d ǐng b ǐng ） 搀（c ān ch ān ） 璧（b ī b ì）倔（ju é j üè） 患（hu àn hu àng ） 泯（m ǐn m ǐng ）婉（w ān w ǎn ） 宕（sh í d àng ） 淀（d ìng di àn ）强（j àng ji àng ） 跌（d ēi di ē） 抒（sh ū sh ù）二、按要求写词语。
1.填上合适的词。
（ ）的力量 （ ）的旋律 （）的叹息 （ ）的呐喊 （ ）的倾诉 （）的哭泣2.写出近义词。
萦绕（ ） 委婉（ ） 赞叹（ ）流泻（ ） 抗争（ ） 舒缓（ ）3.把词语补充完整。
月光如（ ） 恩重如（ ） 委婉（ ）静影沉（）一、按照课文内容填空。
1．月光似（），静沉（），但阿炳再也（），只有那( )在他的耳畔。
他想起了( ) ,想到了( ) 。
渐渐地，渐渐地，他似乎听到了( )、( )、( )、( )……2．随着旋律的（），（），乐曲进入了高潮。
它以（），表达出（），抒发了对（）。
月光照水，（），乐曲久久地在二泉池畔回响，（），（）。
阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那（），他爱那（），他爱那（），他爱那（）……3．《二泉映月》是一首（）独奏曲。
A二胡 B京胡 C琵琶 D笛子4．《二泉映月》的作者是（）。
A刘天华 B华彦君 C贺绿汀 D吕骥二、阅读下面一段文字，回答问题。
听着，听着，阿炳的心颤抖起来。
他禁不住抓起胡琴，拉弓抚弦，要把积淀已久的情怀倾吐给这茫茫月夜。
他的于指在琴弦上不停地滑动着，流水、月光都变成了一个个动人的音符，从琴弦上流泻出来。
起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。
这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色，在怀念对他恩重如山的师傅，在思索自己走过的人生道路。
2017年春季学期苏教版五年级语文下册3.10二泉映月同步练习课件5
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歌曲:二泉映月词: 王健曲:华彦钧 歌手:彭丽媛 听琴声悠悠 是何人在黄昏后 身背著琵琶沿街走 背著琵琶沿街走 阵阵秋风 吹动著他的青衫袖 淡淡的月光 石板路上人影瘦 步履遥遥出巷口 宛转又上小桥头 四野寂静 灯火微茫映画楼 操琴的人 试问知音何处有 一声低吟一回首 只见月照芦狄洲 只见月照芦狄洲 琴音绕丛林
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点此播放教学视频 内最为著名 的景点之一，开凿于公元766年（唐大历年间）， 点此播放教学视频 该泉经万千松根蓄存和砂岩涤滤，水质清纯甘冽，
作者
阿炳（1893—1950） 原名华彦钧，小名阿炳。幼 年出家做道士，青年时当过吹鼓 手，中年时害眼疾无钱医治而失 明，从此流落街头，靠卖艺糊口。 他在黑暗和贫困中挣扎了几 十年，尝尽了人世间的辛酸。他 人穷志不穷，面对恶势力的欺凌 和淫威，从不卑躬屈节，他总是 广取博采，勤学不辍，深深直根 于民族民间的音乐土壤，从而使 自己的吹拉弹唱无所不精，创作 点此播放教学视频 上也有所建树。 点此播放教学视频
它的旋律发展，使用了中国民间的乐句首尾衔接， 同音承递的旋律法，使音乐呈现出行云流水般的起伏连 绵的律动美感，仿佛是道不完的苦情话，流不完的辛酸 泪，给人以“叹人世之凄苦”，“独怆然而涕下”之感。 另外，乐曲的艺术美感还表现在于深沉中含质朴，感伤 中见苍劲，刚柔并济，动人心魄。呢？
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其次，《二泉映月》音调和中国江南一带的民间音 乐及戏曲音乐等有着很深的渊源联系，给人以十分亲切 之感。 它的曲式结构为循环变奏体。通过变奏的手法，即 句幅的扩充、缩减，结合旋律音域的上升或下降的手法， 让音乐层层推进和迂回发展，从而塑造出单一而集中的 音乐形象，给人的印象特别深刻。
精选2019-2020年苏教版语文五年级下册10 二泉映月习题精选八十七
精选2019-2020年苏教版语文五年级下册10 二泉映月习题精选八十七第1题【填空题】写出近义词高潮—______升腾—______抗争—______抒发—______舒缓—______起伏—______【答案】：【解析】：第2题【填空题】根据意思写词语。
①形容经历过很多艰难困苦。
______②形容植物青翠茂盛的样子。
______③坑坑洼洼，比喻人生旅途不顺利。
______④本课指音调抑扬顿挫，富于变化。
______【答案】：【解析】：第3题【填空题】在括号里填上合适的词语。
______的水面______的音符______的叹息______的呐喊______的倾诉______的旋律______的生活______的家乡______的琴声【答案】：【解析】：第4题【填空题】写出反义词高潮—______升腾—______抗争—______ 抒发—______舒缓—______起伏—______ 【答案】：【解析】：第5题【填空题】把下列词语补充完整。
月光如______恩重如______委婉____________ 静影沉______动人心______享有____________【答案】：【解析】：第6题【填空题】【答案】：【解析】：第7题【填空题】多音字组词中zhōng______颤chàn______曲qǔ______ zhòng______zhàn______qū______【答案】：【解析】：第8题【填空题】形近字组词蜿______ 波______恬______碗______披______括______【答案】：【解析】：第9题【填空题】【答案】：【解析】：第10题【问答题】阅读课文《二泉映月》选段，回答问题又是一个中秋夜，阿炳在邻家少年的搀扶下，来到了二泉。
月光似水，静影沉璧，但阿炳再也看不见了。
只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔。
他想起了师父说过的话，想到了自己坎坷的经历。
2019年精选小学语文五年级下册第三单元10 二泉映月苏教版课后辅导练习第二十三篇
2019年精选小学语文五年级下册第三单元10 二泉映月苏教版课后辅导练习第二十三篇第1题【填空题】写出反义词高潮—______升腾—______抗争—______抒发—______舒缓—______起伏—______【答案】：【解析】：第2题【填空题】根据意思写词语。
①形容经历过很多艰难困苦。
______②形容植物青翠茂盛的样子。
______③坑坑洼洼，比喻人生旅途不顺利。
______④本课指音调抑扬顿挫，富于变化。
______【答案】：【解析】：第3题【填空题】语音世界（给带点的字选择正确读音，写在横线上）搀（cān chān）扶______ 墙壁（bī bì）______患（huàn huàng）病______ 泯（mǐn mǐng）灭______委婉（wān wǎn）______ 跌宕（shí dàng）______【答案】：【解析】：第4题【填空题】在括号里填上适当的关联词语______小阿炳年纪小，______在二泉的流水中听不到流水的声音。
【答案】：【解析】：第5题【填空题】阅读课文《二泉映月》选段，回答问题无锡的惠山，树木葱茏，藤萝摇曳。
山脚下有一泓清泉，人称“天下第二泉”。
有一年中秋之夜，小阿炳跟着师父来到泉边赏月。
水面月光如银，师父静静地倾听着泉声。
突然，他问小阿炳：“你听到了什么声音？”小阿炳摇了摇头，因为除了淙淙的流水，他什么声音也没有听见。
师父说：“你年纪还小，等你长大了，就会从二泉的流水中听到许多奇妙的声音。
”小阿炳望着师父饱经风霜的脸，懂事地点了点头。
十多年过去了，师父早已离开人世，阿炳也因患眼疾而双目失明。
他整天戴着墨镜，操着胡琴，卖艺度日。
但是生活的穷困和疾病的折磨，泯灭不了阿炳对音乐的热爱和对光明的向往。
他多么希望有一天能过上安定幸福的生活啊！又是一个中秋夜，阿炳在邻家少年的搀扶下，来到了二泉。
月光似水，静影沉璧，但阿炳再也看不见了。
【309教育网优选】小学语文苏教版五年级下册《二泉映月》同步练习
《二泉映月》同步练习1.给下列字选择正确读音，用“∨”划出来。
炳（dǐng bǐng）搀（cān chān）璧（bī bì）倔（jué jüè）患（huàn huàng）泯（mǐn mǐng）婉（wān wǎn）宕（shí dàng）淀（dìng diàn）强（jàng jiàng）跌（dēi diē）抒（shū shù）2.按要求写词语。
（）的力量（）的旋律（）的叹息（）的呐喊（）的倾诉（）的哭泣3.按照课文内容填空。
（1）月光似（），静沉（），但阿炳再也（），只有那( )在他的耳畔。
他想起了( ) ,想到了( ) 。
渐渐地，渐渐地，他似乎听到了( )、( )、( )、( )……（2）随着旋律的（），（），乐曲进入了高潮。
它以（），表达出（），抒发了对（）。
月光照水，（），乐曲久久地在二泉池畔回响，（），（）。
阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那（），他爱那（），他爱那（），他爱那（）。
（3）《二泉映月》是一首（）独奏曲。
A二胡 B京胡 C琵琶 D笛子（4）《二泉映月》的作者是（）。
A刘天华 B华彦君 C贺绿汀 D吕骥1.阅读下面一段文字，回答问题。
听着，听着，阿炳的心颤抖起来。
他禁不住抓起胡琴，拉弓抚弦，要把积淀已久的情怀倾吐给这茫茫月夜。
他的于指在琴弦上不停地滑动着，流水、月光都变成了一个个动人的音符，从琴弦上流泻出来。
起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。
池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡。
阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他熬过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的明月……（1）解释下列词语：委婉连绵：蜿蜒：升腾跌宕：势不可挡：（2）找出文中表示琴声变化的标志性词语。
（3）说一说琴声变化的不同阶段里，阿炳的思想感情发生了哪些变化？。
2017年春季学期苏教版五年级语文下册3.10二泉映月同步练习课件12
水波映月
看着这么美的句子,同学们想不想
再欣赏一次<<二泉映月>>呢?
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曲子真美.课文是怎样介绍这种美的呢?
A “起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中 蜿蜒而来，缓缓流淌。这似乎是阿炳在赞叹惠 山二泉的优美景色，在怀念对他恩重如山的师 父，在思索自己走过的人生道路.”
a 琴声犹如泉声一直流进我们的心田; b 琴声表达了阿炳的绵绵思念; c 泉声记录了阿炳的人生之路; d 泉声映照出阿炳童年的记忆.
琴声时而委婉连绵,时而升腾跌宕 , 舒缓而又 起 伏 ,恬静而又 激 荡 . 这就是<<二泉映月>>的旋律美.
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渐渐地，渐渐地，他似乎听到了 深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤 的倾诉，倔强的呐喊……
谁在叹息,谁在伤心?谁在倾诉,又是 谁在呐喊?想想这一句该怎么读?
和阿炳一样的人们.
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理解了文中的生词的意思,让我 们一起进入课文内容的学习,一 起来探讨一下阿炳是怎样谱写出 <<二泉映月>>这首曲子的.
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请同学们找出文中描写景物的句子.
无锡的惠山，树木葱茏，藤萝摇曳。 山脚下有一泓清泉，人称“天下第二 泉”。
“水面月光如银”
“淙淙的流水”
月光似水，静影沉璧
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这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色， 在怀念对他恩重如山的师父，在思索自己 走过的人生道路。随着旋律的升腾跌宕， 步步高昂，乐曲进入了高潮。
讲课之前,请同学们和老师
一起欣赏一首二胡名曲.
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知道这首曲子的名字吗?
<<二泉映月>> --这就是我们今天要学习的题目.
苏教版小学语文五年级下册第三单元 10 二泉映月 同步练习
苏教版小学语文五年级下册第三单元 10 二泉映月同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、积水成渊 (共4题；共36分)1. （8分）把序号写在横线上。
①片②条③个④朵⑤只⑥头⑦颗⑧群一_______小花一_______树叶一_______苹果一_______小狗一_______黄牛一_______星星一_______鸭子一_______小鱼2. （10分）给划线字选择正确的读音。
①我发_______（fā fà）现洋娃娃的头发_______（fā fà）是金黄色的。
②校门口正在铺_______（pū pù）路，沿街的店铺_______（pū pù）只好关门歇业。
③小明的作业做得_______（de dé děi）太糟糕，得_______（de dé děi）重新做。
④雪孩子救了_______（le liǎo）小白兔，真了_______（le liǎo）不起。
⑤洪水淹没_______（méi mó）了村庄，乡亲们没_______（méi mó）有家了。
3. （2分）用下列词语造句，你准行。
①日夜操劳——_______②恍然大悟——_______4. （16分）按要求做题。
（1）把词语补充完整。
蜂拥_______ _______起敬铺天_______哄堂_______ 座无_______ 养_______处______________所欲惊心_______（2）选择你喜欢的词语写句子。
（3）选择合适的词语填空。
整个会场_______，主持人话音刚落，喝彩声就_______地响了起来。
二、思维飞跃 (共1题；共10分)5. （10分）阅读下文，回答问题蓝天下面，满眼绿色，一直铺向远方。
平原上、山岭上、深谷里，覆盖着青青的野草，最深的地方可以没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。
苏教版小学语文五年级下册第三单元 10 二泉映月 同步练习B卷
苏教版小学语文五年级下册第三单元 10 二泉映月同步练习B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、积水成渊 (共4题；共17分)1. （4分）照样子写词语绿油油 ________ ________漂漂亮亮 ________ ________2. （4分）看拼音，写词语。
rèn xìng xiān fān tǔ rǎng tūrán________________________________3. （4分）词语积累与应用。
“这位勇敢的科学家在科学的征途中一向是所向披靡、无所畏惧的”一句话中，“一向”的意思是________，有这种意思的词语还有________；“科学家”还可以与________等词语搭配；“所向披靡”用换词语的方法理解，应该用________。
4. （5分）写一写（1）例：你们已经长成青蛙了。
________已经________。
（2）碧绿碧绿的________雪白雪白的________冰凉冰凉的________二、思维飞跃 (共1题；共12分)5. （12分）选择。
（1）《雾都孤儿》的作者是（）A . 大仲马B . 狄更斯C . 福楼拜（2）《雾都孤儿》中见义勇为，同情奥利弗遭遇，冒着生命危险偷偷找到罗斯小姐，向其报告奥利弗情况的是（）A . 南希B . 费金C . 塞克斯（3）《雾都孤儿》中的蒙克斯拿到遗产后（）A . 省着花B . 什么也没做C . 挥霍一空，重新走上犯罪老路（4）把孙悟空投入八卦炉中炼成火眼金睛的是（）A . 如来佛B . 太白金星C . 太上老君（5）下列三个故事，不属于《西游记》内容的是（）A . 《三打祝家庄》B . 《三借芭蕉扇》C . 《三打白骨精》（6）《西游记》中憨态可掬、好耍小聪明的是（）A . 孙悟空B . 猪八戒C . 沙僧参考答案一、积水成渊 (共4题；共17分)1-1、2-1、3-1、4-1、4-2、二、思维飞跃 (共1题；共12分)5-1、5-2、5-3、5-4、5-5、5-6、。
精选2019-2020年小学语文五年级下册10 二泉映月苏教版练习题第七十六篇
精选2019-2020年小学语文五年级下册10 二泉映月苏教版练习题第七十六篇第1题【填空题】根据意思写词语。
①形容经历过很多艰难困苦。
______②形容植物青翠茂盛的样子。
______③坑坑洼洼，比喻人生旅途不顺利。
______④本课指音调抑扬顿挫，富于变化。
______【答案】：【解析】：第2题【填空题】写出近义词高潮—______升腾—______抗争—______抒发—______舒缓—______起伏—______【答案】：【解析】：第3题【填空题】【答案】：【解析】：第4题【填空题】多音字组词中zhōng______颤chàn______曲qǔ______ zhòng______zhàn______qū______【答案】：【解析】：第5题【填空题】【答案】：【解析】：第6题【填空题】给加下划线字选择正确的读音。
倔强______（qiánɡ jiànɡ）音乐______（yuè lè）盛誉______（chénɡ shènɡ）坚强______（qiánɡ jiànɡ）快乐______（yuè lè）盛饭______（chénɡ shènɡ）【答案】：【解析】：第7题【填空题】在括号里填上合适的词语。
______的水面______的音符______的叹息______的呐喊______的倾诉______的旋律______的生活______的家乡______的琴声【答案】：【解析】：第8题【填空题】在括号里填上适当的关联词语______小阿炳年纪小，______在二泉的流水中听不到流水的声音。
【答案】：【解析】：第9题【填空题】语音世界（给带点的字选择正确读音，写在横线上）搀（cān chān）扶______ 墙壁（bī bì）______患（huàn huàng）病______ 泯（mǐn mǐng）灭______委婉（wān wǎn）______ 跌宕（shí dàng）______【答案】：【解析】：第10题【问答题】阅读课文《二泉映月》选段，回答问题又是一个中秋夜，阿炳在邻家少年的搀扶下，来到了二泉。