一年级上学期口算考核与评价
数学一年级上册口算质量试卷测试题(含答案)
一、一年级上册数学口算1．口算。
7＋7＝ 9－7＝ 6＋2＝ 7＋0＝ 9＋3＝ 19－10＝ 9－0＝ 14－4＝ 8＋8＝ 6＋3＝2．口算。
37+= 108-= 65+= 79+=199-= 107+= 176-= 100-=3．口算。
34+= 52-= 73+= 827+-=88+= 100-= 165-= 519++=187-= 124+= 93+= 1028--=105+= 56+= 09+= 1842--=133-= 1410-= 126+= 1634-+=4．直接写得数。
69+= 88+= 105-= 354++=07+= 78+= 116+= 1725--=49+= 108-= 124+= 1044-+=97+= 99-= 186-= 926-+=5．算一算。
6＋5＝ 14－3＝ 14＋4＝ 18－8－8＝ 4＋11＝ 17－7＝ 9＋2＝ 9＋4－10＝ 5＋5＝ 19－4＝ 8－5＝ 4＋8＋6＝ 6．直接写得数。
2＋5＝ 6＋3＝ 3－0＝ 9－2＝ 10－2－3 ＝7＋3＝ 10＋3＝ 0＋8＝ 6＋4＝ 4＋7－10＝7．直接写出得数。
13－9＝ 9－0＝ 4＋7＝ 5＋6＋2＝ 6＋9－2＝12＋4＝ 7＋7＝ 12－8＝ 15－5－2＝ 12－10＋5＝ 8．口算。
8＋6＝ 10－2＝ 2＋18＝ 15＋5＝ 15＋3－10＝9＋5＝ 7＋7＝ 17－7＝ 6＋6＝ 17－6＋4＝16－4＝ 13－2＝ 1＋12＝ 18－2＝ 5＋4＋10＝9．算一算。
2＋2＝ 5＋0＝ 5－2＝ 14－1＝9－9＝ 8＋9＝ 4＋6＝ 9－7＝7＋6＝ 10－0＝ 19－10＝ 10＋10＝10－2－4＝ 4 ＋4＋4＝ 9－6＋8＝ 8＋4－2＝15－2－2＝ 3＋5＋6＝ 1 ＋9－3＝ 11－1＋5＝ 9＋（ ）＝13 （ ）＋5＝12 （ ）＋（ ）＝1610．我会算。
一年级口算验收质量分析
一年级口算验收质量分析根据学校计划本周二一年级进行了10分钟口算比赛。
本次活动得到了领导、家长和全体老师的支持和配合，在此表示感谢。
现将口算竞赛的情况做一总结。
通过这次比赛可以看出，学生在口算的速度和准确性上有了很大的提高，大部分学生都得到了鼓励和激励，兴趣是高亢的，满分率达80.6%。
学生基本上掌握了口算的技巧，能够运用所学的知识和技能进行口算，也看出了孩子们对这次比赛的重视程度，显示了平时口算训练的结果。
但有的个别成绩还不理想；个别学生还存在口算速度较慢的情况，对于这样的口算时间应该是足够的；相当多的一部分学生因为粗心，把运算符号看错，导致最后的结果出错。
通过这次口算比赛，学生能找到出错的原因，能及时、认真的认识到错误，并表示在以后的学习中认真练习口算，争取算得又对又快。
同时，通过这次口算比赛，老师们也认识到了口算教学中的不足，改进练习的力度和练习的方法将在以后的数学教学中值得总结和反思，争取把学生的口算水平提高到一个新的台阶。
为了更好的加强口算教学，现总结几点建议，与所有老师共勉:1、讲清算理，培养学生的口算能力。
口算方法都是从实际的运算中总结出来的，要想速度和正确并进，就要掌握好口算方法，懂得算理和思路。
2、抓好专项训练，提高学生的口算能力。
认真坚持每节新授课前的5分钟的口算基本训练，要求学生正确选择算法，在短时间内正确计算出结果。
3、采用多种形式，激发学生的积极性。
运用视算、听算、开火车算、接龙算、抢算、齐算、小组算等等，常常换换形式和角度，激发学生的口算热情；还可以在班级或小组内评选口算大王，发给一定的奖品，经常采用口头表扬的方式等等，促进学生的比、赶、超。
相信在我们全体师生的共同努力下，我们的口算形式会有新的创新和举措，我们的口算能力会提高到一个新的台阶。
小学数学一年级上册口算试卷测试卷(含答案)
一、一年级上册数学口算1．看谁算得对。
9－9＝ 5＋7＝ 7－6＝ 14＋5－8＝ 8＋5＝ 14－4＝ 3＋0＝ 16－3＋6＝ 2．算一算。
54+= 88+= 165-= 555++=73-= 100-= 134+= 749-+=3．算一算。
7＋7＝ 3＋6 5－5＝ 10－2＝ 4＋5＝ 9＋8＝ 6＋10＝ 17－3＝ 4＋0＝ 9－7＝ 8－6＝ 5＋8＝ 15－5＝ 12＋6＝ 13－10＝ 4．我会算。
2＋3＝ 4＋6＝ 9－5＝ 3＋5＋7＝10－2＝ 7－4＝ 4＋8＝ 19－3－5＝7＋8＝ 0＋9＝ 13－1＝ 9－6＋5＝3＋7＝ 5－5＝ 10－9＝ 18－8－6＝5．直接写得数。
3＋6＝ 7－7＝ 3－0＝ 12＋2＝ 8－5－3＝ 5＋5＝ 5＋10＝ 0＋5＝ 7＋3＝ 9＋6－10＝ 6．直接写得数。
15－3＝ 9＋8＝ 18－5＝ 4＋7＝ 6－4＝ □＋10＝15 6＋9＝ 17－5＝ 5＋8＝ 10－4＝ 7＋6＝ 13－□＝11 8－3＝ 4＋8＝ 17－3＝ 5＋7＝ 16－2＝ 7＋□＝16 7．看谁算得又对又快。
3＋9＝ 5＋9＝ 5＋8＝ 4＋7＝ 4＋2＝6＋9＝ 12－10＝ 8＋8＝ 18－3＝ 6＋3＝5＋7＝ 6＋11＝ 3＋3＝ 4＋5＝ 5＋0＝3＋5＝ 5＋7＝ 2＋8＝ 4＋3＝ 0＋10＝8．口算下面的题。
8－4＝ 1＋7＝ 10－3＝ 2＋5＝3＋6＝ 8＋10＝ 15－4＝ 2＋9＝9－5＝ 6＋6＝ 7－6＝ 19－19＝ 8＋9＝ 4＋6＝ 12＋0＝ 6－2＝13－10＝ 9＋7＝ 5＋8＝ 7＋9＝9．直接写得数。
37+= 107+= 38+= 342++=61-= 74-= 77+= 368+-=105-= 166-= 94+= 9610+-=10．口算。
8＋6＝ 10－2＝ 2＋18＝ 15＋5＝ 15＋3－10＝9＋5＝ 7＋7＝ 17－7＝ 6＋6＝ 17－6＋4＝16－4＝ 13－2＝ 1＋12＝ 18－2＝ 5＋4＋10＝11．我会算。
一年级口算测评结果
一年级口算测评结果
一、测评目的及内容
口算是数学中重要的组成部分，是学生学习数学的基础，也是学生应该具备的基本技能。
口算能力的高低，对学生基本的运算能力有着极其重要的影响；口算能力的训练，有助于培养学生敏锐的观察力，综合的思维能力及快速反应能力。
为了培养学生的口算能力，特为学生准备了100道口算习题。
二、测评结果
本次口算测评，我班36名同学全部参加，其中32名同学能达到优秀，有3名同学达到合格水平，只有1名同学的书写习惯和书写水平不合格。
我认为本次测评达到了激励学生认真书写，养成良好的书写习惯的目的，同时也让同学们开始有了“比”的思想，在平时的练习中也更认真的写字了，着是我最想看到的。
二、测评结果分析
本次书写测评达到了我预期的目标，但是也有许多问题，主要有：
1、不能把握好汉字各个笔画的比例。
2、总是把笔画写歪。
3、不是给字添加了笔画，就是丢掉笔画。
4、不该出头的地方总出头。
数学一年级上册口算质量试卷测试卷(答案)
一、一年级上册数学口算1．看谁算得对。
3＋2＝16－4＝10－0＝10＋2＋5＝14－3＝9＋8＝3＋4＝17－7－3＝2．看谁算得又对又快。
6＋3＝9＋7＝10－4＝9－6＋5＝18－5＝5＋6＝9－5＝8＋6－10＝8＋8＝0＋0＝13－3＝3＋5－2＝4＋14＝14－3＝3＋8＝14＋0＋3＝3．直接写得数。
10－8＝8－8＝17－7＝7＋5＝2＋3＋5＝7＋7＝18－2＝10＋10＝3＋14＝11＋4－3＝4．我会算。
8＋9＝5－4＝17－10＝9－3＝2＋6＝18－2＝13＋5＝7＋8＝9＋9＝4－3＝5．直接写得数。
2＋3＝4＋4＝2＋6＝6＋1＝1＋8＝6＋3＝0＋8＝12＋5＝4－2＝7－4＝8－5＝9－6＝6．口算题。
7－3＝8＋3＝9＋9＝4＋7＝5＋3－6＝5＋6＝18－7＝15＋4＝17－10＝10－7＋3＝7．算一算。
7＋7＝3＋65－5＝10－2＝4＋5＝9＋8＝6＋10＝17－3＝4＋0＝9－7＝8－6＝5＋8＝15－5＝12＋6＝13－10＝8．算一算。
8＋8＝8＋10＝9＋9＝7＋3＋2＝3＋6＝10－9＝4＋7＝16－6＋4＝7－4＝8＋3＝7＋7＝8＋2＋6＝9．看谁算得对又快。
5＋10＝7＋9＝14－3＝19－9＝6＋5＝4＋8＝10－7＝0＋14＝18－10＝3＋9＝7＋6＋5＝4＋4－8＝12＋4－6＝19－9－5＝8－3＋10＝10．直接写得数。
9＋1＝14－4＝3＋8＝5＋7＝16－6－6＝8＋7＝ 10－1＝ 9＋9＝ 20－1＝ 10＋2＋8＝ 11．直接写出得数。
10－4＝ 3＋7＝ 3＋9＝ 2＋2＋9＝12－2＝ 4＋11＝ 14－4＝ 3＋1＋8＝5＋7＝ 10－6＝ 4＋9＝ 6＋6－2＝15－5＝ 6＋6＝ 2＋8＝ 18－10＋5＝12．口算。
93+= 93-= 145+= 99-= 10－8＋9＝0＋13＝ 182-= 96+= 68+= 9－3－6＝1810-= 155-= 58+= 67+= 7＋2＋8＝104-= 84-= 84+= 57+= 8＋7－3＝13．直接写出得数。
一年级上学期数学期末质量评估全面冀教版
一年级上学期数学期末质量评估全面冀教版班级：_________ 姓名：_________ 满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六总分得分一、计算题。
1. 口算。
3+6= 6+4= 18－8= 7－7= 7+8= 9+6= 6+7= 10－7= 3+5= 7+4= 8+9= 7+7= 12－2= 9－6= 2+9= 5+8= 7+9= 9+4=9+5= 1+9= 12－10= 6+10= 6+8= 6+9=2. 口算。
34－7＝ 40－9＝ 18＋8＝41＋20＝ 16－9＝ 32＋18＝59－6＝ 66＋13＝ 70－35＝二、根据题意填空。
1. 8前一个数是________，后一个数是________。
2. 两个正方形可以拼成一个______。
一个正方形可以折成2个完全一样的______或______。
3. 14后面的第3个数是______，前面的第3个数是______。
4. 你能把下面4个钟面按一定的时间规律重新排列吗？(填序号)（______）→（______）→（______）→（______）5. 七巧板里学问多⑤号图是______形；______号图形是三角形；③号图形是______形；①号和______号两个图形一样大；④号和______号两个图形一样大。
6. 分针从12走到10，走了（_______）分；时针从2走到10，走了（_______）时。
时针从12开始绕了一圈又走回12，走了（_______）时。
7. 在横线上填上“>”“<”或“="．7元6角________76角 5元4角________6元3角1元8角________1角8分 3元4角________3元5角6元8角________68角 9元2角________10元4角3分________5角1分 7角9分________8元4角8. 两个加数都是42，和是______。
三、选择题。
小学一年级数学第一学期综合考核评价方案
小学一年级数学第一学期综合考核评价方案一、笔试（50%）1、评价内容主要考核数与代数（20以内数的认识、加减计算）、空间与图形（认识上、下、前后左右及长方体、正方体、圆柱和球）等数学综合实践能力。
2、评价目的检查学生对书面题目的理解，数学书写习惯。
3、评价标准（1）书写工整，卷面整洁，全部正确，为优+（2）书写工整，卷面整洁，错1题，为优（3）书写较工整，卷面较整洁，错2~3题，为优-（4）书写较工整，卷面较整洁，错4~5题，为良（5）书写较工整，卷面较整洁，错6题，为及格（6）书写一般，卷面不整洁，错6题以上，为不及格2、评价人员：教师二、面试（50%）（一）口算（20%）1、评价内容将所有的口算题做成卡片，让学生抽其十道，当场口算结果。
2、评价目的检查学生20以内加减法掌握的正确率和口算速度。
3、评价标准（1）口算速度快，完全正确，为优+（2）口算速度较快，错1题，为优（3）口算速度一般，错2题，为优-（4）口算速度一般，错3题，为良（5）口算速度一般，错4题，为及格（6）口算速度慢，错5题以上，为不及格4、评价方式教师评价（二）动手操作、实践能力（15%）1、评价内容（1）整理书包书包中有大小不同的教科书和练习本，学具盒和文具盒，让学生独立整理，完成后简单说说是怎样整理的，教师检查。
（2）指定性操作按规定的上下、前后、左右等位置关系摆放长方体、正方体、圆柱和球，共5个指令。
2、评价目的对分类、认识物体、位置关系进行评价。
3、评价方法分小组进行4、评价标准（1）有条理，表达清楚，为优+（2）有条理，表达较清楚，为优（3）有条理，表达一般，为优-（4）有条理，表达较差，为良（5）条理较差，表达一般，为及格（6）条理较差，表达不清，为不及格5、评价方式教师评价（三）提出问题解决问题能力（15%）1、评价内容（1）教师设置若干情境，（如超市、运动会场景、公园等），让学生稍作准备后，用所学的数学知识描述、交流生活中的事，提出数学问题，并能够解决。
小学一年级口算测试反思(含试卷)
小学一年级口算测试反思下午，紧紧张张、忙忙碌碌的把口算测试题改完了，本次测试共65道题，主要考查的是20以内的加减法。
大部分学生10分钟就做完了，个别学生口算速度较慢，还需要掰手指。
从卷面上来看正确率挺高，两个班全对的人数都占到了61%，一方面是题目比较简单，另一方面是大部分学生做题很认真。
存在的问题：1、部分学生比较马虎，做题不认真，还出现了看错运算符号的现象，比如：8-6=4,9-2=17，10+6=4；2、书写不规范，把0写成了6；3、不会熟练计算20以内的进位加法，及十几加几、十几减几的算式。
改进措施：1、在平时的学习中，要求学生认真审题，发现学生因为马虎出错的，及时督促孩子纠正错误，说明原因，尽量避免同样的错误出现；2、进一步规范学生的书写，不管是课堂作业还是家庭作业必须认真书写；3、利用口算卡片坚持每天的5分钟口算练习，对于口算能力较差地学生，单独进行辅导，和家长沟通，让家长多关注孩子。
小升初数学模拟试卷一、选择题1．六（1）班共有48名学生，期末评选一名学习标兵，选举结果如下表，下面（）图能表示出这个结果。
姓名小红小刚小芳小军票数24 12 4 8A．B．C．D．2．已知a×53=b÷62.5%=c×34=1（a、b、c均不为0），a、b、c这三个数中最小的是（）。
A．a B．b C．c D．无法判断3．点A在点C的南偏西32°方向，点B在点C的北偏东75°方向，∠BCA的度数为（）A．75° B．107° C．163° D．137°4．正方形的周长和它的边长（）。
A．成正比例B．成反比例C．不成比例D．无法确定5．14本书借给4位小朋友，总有一位小朋友至少可以借到( )本书。
A．14 B．4 C．2 D．16．如图所示，把一个底面积为8cm2、高6cm的圆柱切开，切成4个小圆柱，它的表面积增加了（）cm2．A．16 B．24 C．32 D．487．下面各数中最小的是（）。
数学一年级上学期口算质量综合试卷测试卷(带答案)
一、一年级上册数学口算1．口算。
18－8＝10－4＝18－5＝8＋3＝7＋3＝16－10＝7＋5＝10－6＝15－10＝7＋6＝2．直接写得数。
7＋3＝19－9＝8＋2＝10－6＝4＋6＝16－1－5＝9＋4＝7＋3－8＝4＋6－4＝15－4＋6＝11－1＋3＝10－6＋5＝3．口算。
15－3＝5＋6＝12＋4＝5＋4＝9－2＝17－2＝8＋8＝18－7＝7＋3＝6＋9＝19－2－3＝15－5＋4＝8＋5－3＝6＋7＋2＝4．计算。
5＋0＋2＝9－3－1＝10－5－0＝8＋2＋7＝17－3－4＝6＋3－2＝1＋4＋9＝8－8－0＝16－5＋2＝5．直接写出得数。
17－7＝10－6＝8＋8＝9＋5＝12－2＝6＋7＝2＋9＝8＋4＝5＋3＝7＋8＝6．直接写出得数。
7＋7＝14－4＝13＋5＝2＋3＝11＋5＝10－5＝4＋5－7＝8－3－4＝7－2＋3＝6＋5＋4＝7．口算题。
7－3＝8＋3＝9＋9＝4＋7＝5＋3－6＝5＋6＝18－7＝15＋4＝17－10＝10－7＋3＝8．细心算，就能算对。
3＋9＝4＋7＝8＋8＝8＋7＝6＋9＝12－10＝13－3＝9－6＝5＋7＝2＋8＝0＋9＝10－6＝14－4－3＝4＋0＋8＝8＋9－10＝3＋9－2＝10－10＋4＝1＋9＋5＝11－1－8＝19－10－9＝9．直接写得数。
9＋1＝14－4＝3＋8＝5＋7＝16－6－6＝8＋7＝10－1＝9＋9＝20－1＝10＋2＋8＝10．直接写出得数。
10－4＝3＋7＝3＋9＝2＋2＋9＝12－2＝4＋11＝14－4＝3＋1＋8＝5＋7＝10－6＝4＋9＝6＋6－2＝15－5＝6＋6＝2＋8＝18－10＋5＝11．口算。
8＋6＝10－2＝2＋18＝15＋5＝15＋3－10＝9＋5＝7＋7＝17－7＝6＋6＝17－6＋4＝16－4＝13－2＝1＋12＝18－2＝5＋4＋10＝12．口算。
6－3＝5＋2＝9－7＝4＋3＝7＋7＝4－2＝4＋5＝6－5＝10－3＝8＋9＝7－1＝2＋6＝5＋8＝9－3＝6＋6＝5－2＝13．看谁算得对。
一年级上学期口算数学质量试卷测试卷(及答案)
一、一年级上册数学口算1．看谁算得都对。
0＋6＝8＋5＝9＋7＝7＋6＝1＋3＋9＝7＋3＝10－7＝9－2＝12＋7＝14－4－4＝9－0＝3＋8＝6＋8＝8－5＝7＋4＋3＝10－2＝7＋7＝18－3＝5＋10＝15－5＋7＝2．算一算。
17－3＝2＋18＝4＋11＝9＋7＝20－10＝16－4＝19－8＝7＋6＝8＋4＝15－3＝9＋9＋1＝3＋8－10＝4＋3＋6＝18－8－7＝14＋4－6＝17＋3－10＝15＋0＋5＝8＋9＝5＋7＝10－7＝3．口算。
6－3＝5＋2＝9－7＝4＋3＝7＋7＝4－2＝4＋5＝6－5＝10－3＝8＋9＝7－1＝2＋6＝5＋8＝9－3＝6＋6＝5－2＝4．直接写得数。
2＋3＝4＋4＝2＋6＝6＋1＝1＋8＝6＋3＝0＋8＝12＋5＝4－2＝7－4＝8－5＝9－6＝5．直接写得数。
10－1＝6－0＝15－3＝17－10＝9＋3＝6＋5＝4＋7＝6＋9＝6．口算。
3＋7＝6－1＝5＋3＝8＋8＝2＋9－10＝6＋7＝10－6＝4－0＝9－9＝3＋4＋7＝19－9＝2＋10＝5＋8＝7－4＝19－9＋6＝（）＋9＝2014－（）＝103＋（）＝127．直接写得数。
5＋4＋8＝9－4＋8＝10－5＋4＝17－7－3＝3＋9＋6＝7＋8－3＝8．看清题目，算一算。
6＋4＝5＋7＝8－4＝7＋7＝5＋3＋4＝8＋6＝3＋9＝9－0＝16－4＝16－6＋5＝7＋0＝5＋8＝8＋9＝12－2＝6＋9－4＝9．直接写得数。
4＋5＝9－7＝10－0＝12－2＝8－1－7＝6－6＝10＋7＝8＋5＝7＋3＝7＋6－4＝8＋5＝4＋9＝3＋5＝10－4＝10＋9＝11＋4＝13＋5＝18－5＝7－4＝9－6＝3＋8＋5＝6＋7－3＝9－5＋9＝5＋8－2＝18－8－6＝11．直接写得数。
6＋4＝9－5＝6＋7＝ 8－4＝9＋0＝10－4＝7＋5＝9－6＝13－5＝9＋9＝7＋8＝14－3＝4＋5＝0＋7＝10－7＝12．直接写出得数。