部编二年级语文下册 24 当世界年纪还小的时候
简 jiǎn
结构：上下 部首： 书写指导： “门”居中，横折钩起笔于竖
中线左侧。“间”字写得稍扁。
弄 nònɡ
结构：上下 部首： 王
书写指导：第五笔横要写长。撇和最后一 笔竖与竖中线距离相等。
由 yóu
结构：独体 部首： 丨 书写指导：第四笔竖写在竖中线上，不要
拓展一
拓展二
一、给加点字选择正确的读音，画上“__”。
年纪·（_j_ì jǐ）
粗糙（zào
·
c_ā_o_）
睁眼（zhēn
·
_z_h_ē_n_ɡ）
秩序（chì
·
z_h_ì_）
二、用“只要……就……”写句子。
1. 只要明天不下雨，我们就__开__运__动__会___。 2. 只要我__们__好__好__学__习__，老师就会_很__开__心__。 3. 只要我__们__努__力__学__习__，就__会__取__得__好__成__绩__。
24 当世界年纪还小的时候
第1课时 第2课时
水为什么往低处流？ 水往低处流，这是由于地心 引力的作用。水在地球上受到地 心引力的影响，从远离地心的方 向向靠近地心的方向运动，具体的表现也就 是从高处往低处移动，所以水会不停地向低 处流动。
自由朗读课文，疏通生字词，边读边在 每个自然段前标上序号，然后说一说：课文 先后介绍了哪些东西学会生活的故事？
太阳这个可爱的孩子可能还想学什 么本领呢？
太阳
学跳舞 学画画 ……
太阳学会了上山下山。月不知道自己该学些什么。学发光吗？白 天它觉得这主意不好，晚上它又觉得这主意不错。 它一直无法决定，只好反反复复，一下子变圆， 一下子又变缺。于是它学会的是不断变化。
太阳
月亮
水
世界
pì
譬如
shì
方式
zhēnɡ
睁开
jì
年纪
cāo
粗糙
jiǎn
简单
zhì xù
秩序
bì xū
必须
mǐn
敏感
ɡōnɡ
成功
反反复复
yóu
弄明白 自由
ò
哦
纪
必
须功 譬 式 糙敏
简 由
序 秩哦 睁
世界功反复
世界
边界
成功 反反复复 复习
式简弄由
方式
简单
弄明白
自由
观察生字结构，把生字按结构分类。
反 fǎn
结构：半包围
部首： 书写指导：第二笔撇写得伸展，与横撇和
捺的下端基本平齐。横撇和捺 的起笔都在横中线上。
复 fù
结构：上中下
部首： 夂 书写指导：中间的“日”字最窄；下部的
“夂”比上面两部分宽。第九 笔捺要写得舒展。
第2课时
世界
成功
反反复复
方式 简单 弄明白 自由
当世界年纪还小的时候，每样东西都 必须学习怎么生活。
选一个开头，接着往下讲。
这世界还相当有秩序……
很久很久以前，当世界年纪还 小的时候……
参考答案： 示例1：这世界还相当有秩序，春天
到了，小草学会了生长，百花学会了开 放，种子学会了发芽，油菜花在太阳底 下闪着金光，燕子开始在檐下做窝…… 万物都在做它最容易做的事。
示例2：很久很久以前，当世界年 纪还小的时候，风儿想让自己做一个温 柔无比的人，可老是控制不好自己的情 绪，最终它只能一会儿微风习习，一会 儿狂风怒号。
——高山一开始就喜欢这么安静地待着吗？ 会不会是跑累了的巨人？
——太阳、月亮是哪里来的呢？是从一个 巨大的蛋里孵出来的吗？
很久很久以前，当世界年纪还小的 时候……
前后照应，深化主题。
表达了作者希望人们尊重自然规律， 让世界重现美好的愿望。
式 shì
结构：半包围
部首： 弋 书写指导： 第五笔是主笔，在竖中线上
拿不定主意 的天真小孩
月亮 学会了不断变化
月亮为什么时圆时缺？
月球不是恒星，本身不发光，它只接受太阳光 的照射，然后把太阳光反射到地球上。所以，我们 肉眼看到的月亮只是月球受到阳光照射的部分。月 球每绕地球转一周，我们从地球上能看到的月亮 （即受到太阳光照射的部分）会有不同的变化，所 以月亮有时候像个圆盘，有时又像把镰刀。
三、名句积累。
1.只有服从大自然，才能战胜大自然。 ——达尔文
2. 大自然是善良的慈母，同时也是冷酷 的屠夫。 ——雨果
3. 人们常常将自己周围 的环境当作一种免费 的商品，任意地糟蹋 而不知加以珍惜。 ——甘哈曼
课文充满了奇妙的想象。你最喜欢哪部
分？好好读一读。 老师指导：
同学们可以在课文中选出自己最喜 欢的部分，比如描写太阳的部分或者描 写月亮的部分，仔细读一读，体会作者 想象的新奇和语言的生动、活泼。
向下伸出。
当世界年纪
还小的时候
发光 园 上山下山
遵生 循活 自美 然好 规有 缺 流动 从云里 睁眼看 律 序
落下， 到美好 滴进泥 的一切
土里
课文讲述了当世界年纪还小的时候，一 切事物都像幼稚的孩子一样，要学会想要做 的事情，最终形成自己的生活方式，世界因 此变得和谐而美好。告诉我们，每个人只要 努力做好自己最容易做的事情，这个世界就 会很美好。
1. 熟读课文，会认会写本课生字词。
2. 收集保护地球的宣传标语，并与同学们 交流。
总起句
开门见山，引出下文。
在一篇文章或一段话中，放在最前 面，用来概括这篇文章或这段话的意思。
比如 太阳开始学发光，学着怎么上山下
山。它也试过做别的事，但是都没有成
功。譬如说唱歌，它粗糙的声音，把这
个敏感的新世界吓坏了。
写出了世界还小的 时候像婴儿一样很
指太阳的声音很大， 很粗鲁，不好听。
娇嫩，感觉很敏锐。
有条理，不混乱
只要万物都做它最容易做的事，这世 界就很有秩序了。 结合上下文，说说这句话应该怎样理解？
万物各自做好自己的事，世界就会 很和谐美好。
这世界还相当有秩序…… 你能接着往下说吗？
小树春天开花，秋天结果。 星星白天睡觉，晚上出来和我们捉迷藏。 小鸟在树上安家，为树歌唱……
思考：为什么？ 哦！不要往下讲了，最好再从头开始。 这个故事没有结局，却有很多开头，很多很 多开头。 展开你的想象，说说很久很久以前，在 世界年纪还小的时候，世界究竟是怎么开始 的呢？
发光，上下山。 不断变化。 往低处流。
世界在慢慢变化，万物在自由生长。雨 从云里落下，滴进泥土里；人睁开眼睛，就 可以看到一切有多美好……只要万物都做它 最容易做的事，这世界就很有秩序了。
雨滴——最容易做的事——滋润大地
怎样理解“秩序”这个词，联系你在生
活中见到的场景说一说。
排
红
队
灯
放
秩序
让
学
行
水流动起来很快乐， 所以一直往前流。
水开始学习流动。它很快就学会了，因 为只有一种方式，那就是：一直往低处流， 往低处流，往低处流……
水 学会了往低处流。
那时候，生活就是这么简单。每样东 西只要弄明白自己做什么最容易就行了。
太阳、月亮、水弄明白了自己做什么 事最容易了吗？
太阳 月亮 水
最容易 做的事
世 shì
结构：独体
部首： 一 书写指导： 第一笔写在横中线上。第二笔
写在竖中线上，比第三笔略低， 比第五笔竖折起笔略高。
界 jiè
结构：上下
部首： 田
书写指导：“田”稍扁，第八笔与第九笔写 在竖中线的两侧，起笔不能相交。
功 ɡōnɡ
结构：左右
部首： 工 书写指导：第三笔是提不是横。“力”字
横折钩起笔在工字旁两横的中 间。撇写得舒展有力。
给生字宝宝分教室
独体
上下
世
由
界复简弄
左右 功
半包围
反
式
对比识记法
纪记
睁筝
年纪 记号 睁眼 风筝
dānɡ（ 当心 ） 当
dànɡ（ 上当 ）
在地摊上买东西时要当（dānɡ）心 上当（dànɡ ）受骗。
nònɡ（ 摆弄 ） 弄
lònɡ（ 弄堂 ）
我和小伙伴一放学就跑到弄（lònɡ） 堂里摆弄（nònɡ）弹珠。
二年级下册语文素材 第七单元第24课《当世界年纪还小的时候》句子仿写 部编版
二年级下册第七单元第24课《当世界年纪还小的时候》句子仿写原句：当世界年纪还小的时候，每样东西都必须学习怎么生活。
太阳开始学发光，学着怎么上山下山。
它也尝试过做别的事，但是都没有成功。
譬如说唱歌，它粗糙的声音，把这个敏感的新世界吓坏了。
当世界年纪还小的时候，每样东西都必须学习怎么生活。
想象一下，当世界年纪还小的时候，还有哪些事物在学习怎么生活呢？照样子写下了，让我们一起分享同学们的精彩创造吧！仿写：（一）二（3）班代唯粟当世界年纪还小的时候，每样东西都必须学习怎么生活。
乌龟开始学爬，学怎么缩进壳里。
它也试过做别的事，但是都没有成功。
譬如说爬树，它都不知道什么时候才能到达树顶。
（二）二（3）班邵恩阳当世界年纪还小的时候，每样东西都必须学习怎样生活。
公鸡开始学打鸣，学着怎么走路。
它也试过做别的事，但是都没有成功。
譬如说下蛋，它拼尽全力，也还是没有下出一个。
（三）二（3）班范彧熙当世界年纪还小的时候，每样东西都必须学习怎么生活。
小鸟开始学飞翔，学着怎么捉虫子。
它也试过做别的事，但是都没有成功。
譬如说游泳，它那小短腿一蹬，把池子里的小鱼给吓坏了。
（四）二（3）班熊奕迪当世界年纪还小的时候，每样东西都必须学习怎么生活。
小鸟开始学飞行，学着怎么喳喳叫。
它也试过做别的事，但是都没有成功。
譬如说打洞，它小小的嘴巴，把整个地里的老鼠都吓坏了。
（五）二（3）班魏莱当世界年纪还小的时候，每样东西都必须学会怎么生活。
母鸡开始学习下蛋，学着怎么孵蛋。
它也试过做别的事，但是都没有成功。
譬如说飞行，它掉下来之后，把小花、小草都压伤了。
（六）二（3）班李姝瑶当世界年纪还小的时候，每样东西都必须学习怎么生活。
星星开始学发光，学着怎么眨眼睛。
它也试过做别的事，但是都没有成功，譬如捉迷藏，它们那发光的身子，肯定是最容易被找到的啦！（七）二（3）班邓启宁当世界年纪还小的时候，每样东西都必须学习怎么生活。
黑洞开始学变大，学着把离它很近的东西吞掉。
部编版二年级语文下册第24课《当世界年纪还小的时候》精美课件
只要人们不违背自然规律，让万物都按 照自然规律自由生长、运行，世界就会很有 秩序。
未来不可预知，开头变化无穷 哦！不要往下讲了，最好再从头开始。这个 故事没有结局，却有很多开头，很多很多开头。
作者对神秘的世界之初充满想象
这个故事没有结局，却有很多开头。 这个故事没有结局，却有很多开头，很多很多开头。
二、从文中找出下列词语的反义词。 失败——（成功） 细腻——（粗糙） 迟钝——（敏感） 约束——（自由） 复杂——（简单） 困难——（容易）
课后习题
课文充满了奇妙的想象。你最喜欢哪部分? 好好读一读。
示例：我最喜欢的部分是作者关于太 阳因为唱歌声音粗糙，于是学习发光的想 象。作者运用拟人的手法，形象地刻画出 太阳粗犷的形象，具有童话色彩。
雨 滋润万物 眼 看到一切 最容易做 有秩序 万物都做它最容易做的事，世界就会和谐美好
“这世界还相当有秩序……”还有哪些 事物也在做着自己最容易做的事?
＊小鸟在森林里安家，为树歌唱，为树治病。 ＊星星白天睡觉，晚上出来和我们捉迷藏。 ＊高山静静挺立，任树木自由生长……
这世界还相当有秩序……
指有条理，不混乱的情况
强调故事开头多，世界很美好，想象很奇妙。
思考：作者为什么说不要往下讲了，最 好再从头开始？
人们已经违背了自然规律，对大自然 进行了破坏，作者希望人们能认识并改正 错误，遵循自然规律，让大自然重新变得 有秩序，从而避免“结局”。
很久很久以前，当世界年纪还小 的时候……
这一句照应开头，同时给人留下了 无尽的想象空间。
选一个开头，接着往下讲。
◇ 这世界还相当有秩序…… ◇ 很久很久以前，当世界年纪还小的时候……
指导：任意选择一个开头，想象人们 遵循自然规律，大自然还没被人为破坏时 的美好景象来进行描述。
二年级下册语文课件24.当世界年纪还小的时候人教部编版
阅读方法解密：对比
文章的结尾，照应了开头。 只要万物都做它最容易做的事。
为什么说“只要概万物念都做：它最对容易比做的手事，法这世是界就把很有对秩序立了”的？ 意思或事物、或把事物的
进（ ） 好（ ） 从龟巢到海边的一大段沙滩，无遮无挡，成百上千的幼龟结群而出，很快引来许多食肉鸟，它们确实可以饱餐一顿了。
16
很久很久以前，当世界年纪还小的时候……
说说结尾的作用？
首尾呼应
文章的结尾，照应了开头。前后呼应。其实也意味 着，万物又回到了原点，从一次次迷茫中，努力挣扎着 找回了自己。
17
同学们刚才已经跟随老师走进文本， 感受到了按照自己的初心去做事。让我们 拿起金钥匙开启智慧之门。
18
核心问题： 为什么说“只要万物都做它最容易做的事，这世界 就很有秩序了”？ 这是因为，只有所有的东西按照自然的规律去做，
太阳为什么没学两会唱个歌？方面放在一起作比较，让读者在比较中分清好坏、
概念：对比手法是把对立的意思或事物、或把事物的两个方面放在一起作比较，让读者在比较中分清好坏、辨别是非。 那时候，生活就是这么简单。
辨别是非。 本文用通俗地语言和事例介绍了世界年纪还小的时候太阳、月亮、水学习怎样生活的事。
这是因为，只有所有的东西按照自然的规律去做，按照自己的初心去做，不忘本真，那么世界就变得很自然，很美好，秩序井然。 （宋 辛弃疾：《菩萨蛮•书江西造口壁》）
26
我们兴奋地等待着幼龟入海场面的出现。突然，一只幼龟 率先把头探出巢穴，却欲出又止，似乎在侦察外面是否安全。 正当幼龟踌躇不前时，一只嘲鹰突兀而来，它用尖嘴猛啄幼龟
的头，企图把它拉到沙滩上去。 我的同伴紧张地看着眼前的一幕，其中一位焦急地问向导： “你得想想办法呀！”向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧， 自然之道就是这样的。” 向导的冷淡招来了同伴们的不满，他只好跑过去奋力驱走 了那只嘲鹰。这只幼龟脱险了，平安地爬进了大海。那只嘲鹰， 眼见到口的美食丢掉，只能颓丧地飞走了。
部编版小学语文二年级下册第24课《当世界年纪还小的时候》优秀课件
• 聚焦“月亮”（第3自然段）
它一直无法决定，只好反反复复，一 下子变圆，一下子又变缺。
反反复复：一遍又一遍，多次重复。 你见过月亮反反复复的样子吗？
你觉得这是一 个怎样的月亮？
• 聚焦“水”（第4自然段） 水开始学习流动。它很快就学会了，
因为只有一种方式，那就是：一直往低处 流，往低处流，往低处流……
反义词：粗糙——光滑
展开想象：太阳还可能学过什么本领， 为什么没学会？举例说一说。
譬如说_________________，_______ ___________________________。
最后太阳把什么事做成功了？为什么 它把这件事做成功了呢？
发光
上山下山
做己最容易做的事。
小结：“上山下山”就是太阳的东升 西落，这是太阳最擅长也最容易做的事。 太阳发挥自己的特长，做自己最容易做的 事，让这个世界更有秩序，更美好。
品读课文
这篇课文特别有趣， 充满了奇妙的想象，你 最喜欢哪个部分？
• 聚焦太阳（第2自然段）
文中说“它也试过做别的事，但是都 没有成功”，请大家想象一下，太阳还可 能尝试做过什么事，结果怎样？
辟+言
cāo
譬如说唱歌，它粗糙的声音，把
这个敏感的新世界吓坏了。
怎样的声
譬如：比如、例如 音会把人吓坏？
只要万物都做它最容易做的事， 这世界就很有秩序了。
有秩序的样子 是什么样子？
太阳、月亮、水 做了什么，让这个世 界有秩序？
小结：万物各自学习，各自做 好自己的事，这个世界就会很有秩 序，很和谐。
借助课本插图发挥想象，以“这世界 还相当有秩序”为开头讲一讲。
这世界还相当有秩序……
小结：正是因为所有的事物知道自己 做什么最容易，明白自己的优缺点，不断 学习，不断进步，所以这个世界就很有秩 序，也更美好了。
部编版语文二年级下册当世界年纪还小的时候教案与反思(精选3篇)
部编版语文二年级下册当世界年纪还小的时候教案与反思（精选3篇）【部编版语文二年级下册当世界年纪还小的时候教案与反思第1篇】教材分析《当世界年纪还小的时候》是二年级语文下册第八单元的主题课文，这篇童话故事充满想象力和灵气，它主要讲了当世界还小的时候，每样东西都必须学习怎么生活。
主要列举了太阳、月亮、水的学习，告诉我们世界有它的秩序。
教学目标1.巩固“纪、必”等14个生字，会写“世、功”等9个生字。
2.朗读课文，感受课文其妙的想象，读好自己喜欢的部分。
3.能根据提示展开想象，用自己的话续编故事。
教学重点流利、有感情地朗读课文，读好长句子，读好自己喜欢的部分。
教学难点能根据提示展开想象，用自己的话续编故事。
教学过程一、谈话导入1.师：同学们，在你们很小很小的时候，刚出生没多久的时候，都学会了什么呢？（预设：走路、吃饭、穿衣服等等。
）2.师：不只是我们人类，万事万物都有自己年纪很小的时候，都要学习本领，今天我们就来学习《当世界年纪很小的时候》。
（齐读课题）二、出示学习目标1.巩固“纪、必”等14个生字，会写“世、功”等9个生字。
2.朗读课文，感受课文奇妙的想象，读好自己喜欢的部分。
3.能根据提示展开想象，用自己的话续编故事。
三、检查预习情况1.小老师领读生字词，师评价。
2.识字小游戏：争做节约用水小卫士，通过游戏识字，选出节约用水好孩子。
3.指导书写：“世、功、界”等9个生字，检查孩子们在书本上描一个写两个。
4.相机评价。
四、初读课文，整体感知1.带着问题读课文。
（要求第一遍大声自由读寻找答案，如果没有找到，可以默读第二遍。
）2.释疑（1）课文讲了当世界年纪还小的时候，每样东西都必须学习怎么生活。
（指导读好第一自然段：指名读、齐读。
）（2）课文先后介绍了太阳、月亮、水学会生活的故事，在2-4自然段。
（3）只要万事万物都做它最容易的事，这世界就很有秩序了，在5-7自然段。
（4）这个故事只是开头，在8、9自然段。
部编版二年级语文下册第八单元主题阅读 附答案 (2)
部编版二年级语文下册第八单元主题阅读一、阅读短文，完成练习。
很久很久以前，当世界年纪还小的时候，所有的东西都很小。
小的星星、小的石头、小的河流、小的人类、小的鸟、小的树……小的房子？对。
牛呢？鸡呢？小牛和小鸡。
一个小小的世界，差不多只有一张桌子大。
这世界只存在了一个星期，人、动物、植物全不见了，河流干涸（hé）了，星星熄（xī）灭了，细沙般的小石子消失得无影无踪。
一个短暂（zàn）而美丽的世界，最后又回到寂静。
这样过了一千年，一千年，又一千年，然后慢慢地、慢慢地又形成一个新世界。
这次只有云，云的上面是天，云的下面是海，一个云和海的世界。
1.把下列词语补充完整。
无____无踪自____自____ 人____人____2.在作者的想象中，当世界年纪还小的时候，所有的东西都很______。
这个小小的世界，差不多只有_____________大。
这个小小的世界只存在了_____________。
3.当世界年纪还小的时候，作者想象中的世界（）。
（多选）①小②美丽③短暂④人多4.过了很多很多年，又慢慢地形成了一个新世界。
这个新世界是怎样的？请用“”在文中画出来，再展开想象写具体。
___________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 二、阅读短文，完成练习。
神农尝百草在中国古代传说中，有一位炎帝。
他发现了稻、黍（shǔ）、稷（jì）、麦、菽（shū）“五谷”，还制作了农具，教人们耕种．（zhǒnɡ zhònɡ）和收割（ɡē）。
部编版小学语文《当世界年纪还小的时候》课文原文及赏析
部编版小学语文《当世界年纪还小的时候》课文原文及赏析《当世界年纪还小的时候》课文原文：很久很久以前，当世界年纪还小的时候，每样东西都必须学习怎么生活。
太阳开始学发光，学着怎么上山下山。
它也试过做别的事，但是都没有成功。
譬如说唱歌，它粗糙的声音把动物们都吓跑了。
月亮刚开始学的是不断变化，一会儿变成弯的，一会儿变成圆的，有时又消失不见。
它也试过做别的事，但都没成功，譬如跳舞，它一跳起来，就把自己跌碎了。
水学的是流动，它很快就学会了，因为只有一种方式，那就是：一直往低处流。
风刚开始很懒惰，只是四处飘荡。
后来它开始学习吹动树叶，推动船帆，帮助人们晾晒衣服。
那时候，世界上还没有人。
不知过了多久，人出现了。
人是最晚出现的，所以他在学习的时候，世界上已经充满了各种事物。
他只需要学习怎么生活就可以了。
这个世界还相当有秩序，白天和黑夜，冷和热，天空和大地，都有各自的工作。
只要万物都做自己最擅长的事，这个世界就会很美好。
赏析：《当世界年纪还小的时候》是一篇充满想象力和哲理的童话故事。
课文通过描绘太阳、月亮、水、风等自然元素的学习和成长过程，展现了世界的形成和运行规律。
文章的语言简洁明快，寓言式的叙述方式使得深奥的道理变得生动有趣。
太阳学习发光，月亮学习变化，水学习流动，风学习推动，这些形象的描写既符合科学原理，又富有诗意。
同时，课文也揭示了每个人都有自己独特的价值和使命。
人是最晚出现的，但他可以通过学习和借鉴自然界的经验，找到自己的生活方式，与世界和谐共存。
最后，课文强调了秩序和分工的重要性。
只有当万物各司其职，做自己最擅长的事情，世界才会变得美好。
这不仅是对自然界运行规律的深刻理解，也是对人类社会秩序和协作精神的重要启示。
总的来说，《当世界年纪还小的时候》以其独特的视角和深刻的内涵，启发孩子们思考生命的意义、自然的规律和人类的责任，是一篇具有很高教育价值的课文。
《当世界年纪还小的时候》,课文
《当世界年纪还小的时候》,课文
在我们所生活的这个美丽星球上，万物皆有规律，一切都有它们自己的节奏。
当我们谈到地球的年纪时，你可能觉得它已经存在了几十亿年，但实际上，我们从地球的角度来看，它的年纪还很小。
在《当世界年纪还小的时候》这篇课文中，作者用富有哲理的笔触描绘了一个充满童真和想象力的世界。
在这个世界里，一切都充满了生机。
太阳刚刚学会发光，月亮刚刚学会新月和满月，河流刚刚学会流动。
这个世界充满了活力，万物都在努力学会生活。
在这个过程中，世界与其他生物建立了深厚的友谊，共同度过了一个又一个美好的时光。
然而，世界也在不断成长，年纪逐渐变大。
在这个过程中，它学会了很多生活技能，也取得了惊人的进步。
人类诞生后，世界变得更加丰富多彩。
人类的发展和创新推动着世界前进，但同时也带来了一些问题。
随着世界年纪的变大，环境污染、资源枯竭和生态失衡等问题日益严重。
我们赖以生存的地球母亲受到了很大的伤害，我们的家园正在遭受前所未有的挑战。
面对这些问题，我们不能坐视不管，更不能逃避现实。
我们应该勇敢地站出来，为地球母亲疗伤。
那么，作为地球上的一份子，我们应该怎么做呢？首先，我们要提高环保意识，从自身做起，珍惜资源，减少浪费。
其次，我们要倡导可持续发展，为地球的长期繁荣做出贡献。
最后，我们要关爱大自然，保护动植物，让地球重新恢复生机。
总之，世界年纪还小的时候，我们曾共同度过了一段美好的时光。
如今，
面对诸多问题，我们要携手共进，为了地球母亲，为了我们和子孙后代的生存环境，共同努力，让世界重新焕发生机。
部编(统编版)二年级语文下册-24 当世界年纪还小的时候含答案
24当世界年纪还小的时候我真希望我真希望，烟囱里飘出来的，不是浓浓的黑烟，而是轻盈洁白的云彩。
我真希望，烟囱里喷出来的，不是灰灰的粉尘，而是清澈晶莹的泉水。
我真希望，烟囱里吐出来的，不是难闻的气味，而是淡淡的芬芳。
我真希望啊，我真希望，我们居住的地球上，树更绿，花更红，小鸟的歌声更动听悠扬。
1.读诗歌，连一连。
轻盈洁白的芬芳淡淡的云彩动听悠扬的泉水清澈晶莹的歌声2.作者看到烟囱里飘出，喷出，吐出，所以产生美好的希望。
3.诗歌告诉我们要（）。
A.保护环境B.爱护树木C.保护小鸟4.如果是你，你会希望什么呢？仿照着诗歌写一写。
我真希望，参考答案：1.轻盈洁白的芬芳淡淡的云彩动听悠扬的泉水清澈晶莹的歌声2. 浓浓的黑烟灰灰的粉尘难闻的气味3.A4.天空落下的，不是黑黑的泥点，而是透明的雨滴。
真想变成大大的荷叶夏天来了，夏天是位小姐姐。
她热情地问我：想变点儿什么？我想变透明的雨滴，睡在一片绿叶上；我想变一条小鱼，游入清凌凌的小河。
我想变一只蝴蝶，在花丛中穿梭；我想变一只蝈蝈，歌唱我们的生活。
我想变眨眼的星星，我想变弯弯的新月。
最后，我看见小小的荷塘，真想变成大大的荷叶。
荷叶像一柄大伞，静静地在荷塘举着。
小鱼来了，在荷叶下嬉戏，雨点来了，在荷叶上唱歌……1.在括号里填上一恰当的词。
一（）绿叶一（）小鱼一（）蝈蝈一（）大伞2.夏天来了，“我”想变成什么？用“”在诗歌中画出来。
3.“我”想变成大大的荷叶是因为（）。
（多选）A.可以让小鱼在荷叶下嬉戏B.可以让雨点在荷叶间唱歌C.可以让蝴蝶在荷叶间穿梭4.如果是你，你想变成什么事物？快来写一写吧。
参考答案：1. 片条只柄2.我想变透明的雨滴。
我想变一条小鱼。
我想变一只蝴蝶。
我想变一只蝈蝈。
我想变眨眼的星星。
我想变弯弯的新月。
真想变成大大的荷叶。
3.A B4.我想变成一只翡翠圆盘，盛上晶莹的露珠，把池塘变得更美丽。
部编版二年级下册语文 第24课 当世界年纪还小的时候 生字课件
合作讲故事
按照“起因、经过、结果”的顺序 有条理地讲述。
选用关键词句。 适当展开想象，讲出故事的神奇。
句式练习 因为_______________，所以 羿决心把天上的太阳射下来。 羿留下最后一个太阳，是因 为_________________。
弄由
造句：这么简单的算式题，我
第五笔在竖中线上起 笔，然后向右下斜出
笔顺：
考试时却算错了，真不
应该。
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世界 功复 式简 弄由
笔顺：
jiǎn
“间”字要 写得稍扁
部首：
结构：上下
组词：简单 简陋
形近字：涧
造句：叔叔的房间很简陋。
返回
世界 功复 式简 弄由
笔顺：
鼻音、后鼻音
nòng
部首：王 结构：上下
第1课时
第2课时
随文识字 第1课时
猜一猜，这两个分别是什么字？
弓
箭
弓 箭
我会认
箭
竹字头
剑
利刀旁
说一说：谁 用弓箭干什么？
做一做射箭 的动作。
24 羿射九日
“身字旁”，“身”末 笔撇右边不出头。
自读课文，要求：读准字音，读通 句子，将不理解的字、词圈起来。
shè zhí rónɡ lèi jiān jiàn liè
射值熔类艰箭裂
yán tuì zhuānɡ jià zī ténɡ
炎退庄稼滋腾
形近字： 植——值 烈——裂 谢——射
炎
火上加火很炎热
读一读 觉得 值日 熔化 人类 艰难 神弓 裂开 炎热 害怕 庄稼 从此 滋润 繁茂 奔腾 重新
整体感知
说说你有
什么发现？
觉得 值日 熔化 人类