主观题答题方法、模板及历年考点分布

主观题答题方法、模板及历年考点分布

一、对主观案例题认识的几个误区及改进方法

误区一：脱离客观题的知识点学习，孤立地做主观题案例。

正确认识：

第一，客观题与主观题，都是对具体的知识点的考察，客观题是列出选项供选择，主观题是我们用文字写出答案。都是对知识点的展示，几个客观题及其选项，完全可以组合成一个主观题。

第二，主观题的知识点，没有脱离客观题的知识点，掌握客观题的知识点即可。

第三，即便不专门复习主观题，只要刑法学的基本知识掌握到位，也能顺利应对主观题。当然，主观题的文字表述方法，还需要进一步学习。

第四，主观题的知识点学习，只是在我们回忆客观题阶段的刑法知识点，而不是再次学习新的知识点。

误区二：主观题的回答是“主观的”。

正确认识：

第一，主观案例题，对具体知识点，给出的答案，依然是客观的，例如，行为的定性，究竟是盗窃还是诈骗。回答错误，理由再充分，与参考答案不符，不给分。

第二，两种观点以上的考题，似乎答案有一定的“主观性”，但两种观点以上的试题，其观点的内容也是客观的，某一问题，究竟存在哪几种观点，不是我们想象的，而是客观存在的。

第三，主观题的回答，不是作文题。摆脱高中阶段写作文的模式，不需要抒情，不需要感悟色彩。只需要就事论事：观点是什么，基于哪几点理由。

误区三：过度迷信两种观点。

正确认识：

第一，原则上，法考属于法学知识的通识教育，考一种观点（主流、通说观点）。任何刑法知识点，都可能存在两种或者更多的观点，但法考属于法学入门级的考试，原则上考通说的观点。而通说的观点，不可能是某一个人的观点，更不可能是司法实践完全不予采纳的观点，而是学界达成了较为共识的观点。

第二，清醒地认识到，近十年来，主观题中，考两种观点的试题，占比不到百分之十。不要过度掌握两种观点而背离考试方向。部分考生，什么都搞两种观点，而且只记住了观点，

没有记住理由，对考试是不利的。

第三，两种观点试题考察的要义是什么？司法部司法考试司的用书中，明确指出：两种观点的考察，是为了考察考生的推理能力。客观题考两种观点的试题，基本上都给出了判断基础，根据不同的判断基础进行推理，就可以得出不出的观点（结论），相当于送分题。主观题考两种观点的试题，在我们的模拟题中，以及授课中，会专门涉及，原则上不超过十个，不要过度迷信。

第四，历年主观题真题中，司法部对部分真题给出了两种观点都可以给分，那不是两种观点的试题。而是告诉考生，无论你按哪种观点回答，只要言之有理，都可以给分，意即，考生只需要回答一种观点即可。除非问题中直接问“有几种观点”，则需要将不同的学说观点写出。

而主观题中，考两种观点的试题，有的是考不同的学说，例如，近年来关于因果关系的错误类型之一的“事前的故意”，就多次在主观题中出现，考察不同的学说观点。这就需要考生将不同的学说全部写出。

也有的是因为案件事实本身存在模糊，学生们可以自己谈谈自己的看法，例如，2017年主观题案件中“小孩哭闹不止要离开，丙恐被人发觉，用手捂住小孩口、鼻，然后用胶带捆绑其双手并将嘴缠住，致其机械性窒息死亡。”对于丙的行为究竟是认定为故意杀人罪，还是过失致人死亡罪，已经不是理论学说的问题了，而是事实存在模糊，每个的对事实理解不一样，无论回答故意杀人罪，还是过失致人死亡罪，抑或都回答，均给分。之所以出现这样的试题，主要原因在于，我们以往学习刑法知识，接触的一些“虚拟”的案件，在很大程度上都是对现实生活案例的提炼，省去了很多细节，所以，可以较为清晰地得出结论。但是，现实生活中的案件，情况复杂，在实务判断中，肯定会有诸多细节，因此可能会存在不同的认识。值得注意的是，近三年的主观题真题，已经非常注重这种类型的答案，意即答案多元化。考生只需要回答一种观点即可。

误区四：过度扩张或限制主观题复习中知识点的范围。

正确认识：

第一，应适度限缩主观题学习的知识点范围。第一轮（客观题）中，对知识点的复习是全面的。而第二轮主观题中，主观题可考的知识点，能够以案例呈现出的知识点，其范围已经明显缩小，在时间有限的情况下，应着重看主观题的专门教材，适度限制主观题的知识点范围。

第二，不应将司法部的主观题教材作为主观题学习的唯一依据。司法部主观案例题教材，

仅是提供了一些主观题案例的思考路径，答题方法，对知识点的覆盖是有限的，并不全面。作为一种学习思维，可以参考该教材，但对具体知识点的掌握，显然是不全面的。

第三，也不应过度缩小知识点的学习范围。虽然主观题可考察的知识点难以实现以刑法知识点的全面覆盖，尤其是刑法总则部分，有相当一部分内容不大可能出现在主观案例题中。但是，刑法分则部分，很多地方可以出成案例分析题，如果考试试题一旦扩大，就会使部分考生的前期复习落空。尤其值得注意的的，2019年的刑法主观题真题，涉及的刑法知识点太多：包括：共同犯罪、追诉时效、共犯脱离、共犯过限、因果关系的错误、结果加重犯、追诉时效、抢劫罪、故意杀人罪、故意伤害罪、合同诈骗罪、行贿罪、盗窃罪等，更应该注重全面复习。所以，即便备考主观题的考生手中有一本主观题的教材，也应准备一本客观题的教材，以免部分知识点的遗漏。并且，对知识点的学习，本身就应该是全面、系统，这才有助于对刑法的精神、实质的掌握，不能因为只考财产犯罪，我们就学财产犯罪，即不能“头痛医头、脚痛医脚”。

第三，应以历年司法考试的真题为主线，对历年真题系统梳理，了解历年真题的考察范围及方向。近二十年的，主观题考察的知识点相对比较固定。在结合历年真题及其考察的知识点基础之上，再对照相应的知识点进行系统复习。

第四，具体的知识点。刑法总则部分：自首与立功、共同犯罪、犯罪的停止形态、罪数论等。分则部分：财产犯罪、人身犯罪、贪污贿赂犯罪等。

二、刑法学科具体的答题方法

第一步，先写结论，开门见山，不超过两句话。例如，毛某的行为应如何认定？直接告诉答案：盗窃或诈骗。

第二步，再写理由，原则上不超过三句话，理由多时，分层次阐述，第一，第二，……。特别注意：市场上的辅导用书，很多是对案例的深度解析，特别详细，那是解题思路，不是给分要点，考场答题时不需要这么详细。

第三步，在理由阐述时，如果没有法条，不附法条。有法条时，附上法条号，不需要详细完整地写出法条全文。例如，根据刑法第269条的规定，盗窃后使用暴力抗拒抓捕的，转化成抢劫罪。

切记：不要将问题过度复杂化，不要过度担心，参考答案其实都非常简洁。考生有一个误区，认为在回答的时候，答得越多越好。这种理解是错误的，理由：第一，从分值以及参考答案的给分要点来看，答案都非常简明。第二，一道主观题的分值30分左右，涉及的问题太多，例如，2019年的刑法主观题，涉及的问题太多，也没有办法每一问都非常详细阐