八年级语文上册 3.11 中国石拱桥课文解析素材 (新版)新人教版(通用)
茅以升《中国石拱桥》课文解析石拱桥的桥洞成弧形，就像虹．．．．．．．．．。
（①这句话用的是什么说明方法？作用是什么？）古代神话里说，雨后彩虹是“人间天上的桥”，通过彩虹就能上天。
（②引用古代神话有什么作用？）我国的诗人爱把拱桥比作虹，说拱桥是“卧虹”“飞虹”，把水上拱桥形容为“长虹卧波”【段析】文章先概括介绍一般石拱桥的特点：桥洞呈弧形，其外形是十分优美的。
【品味】“桥洞成弧形”“就像虹”，用打比方的说明方法，形象地说明了拱桥的外形特点。
画线句，引用神话，既说明石拱桥的形状，又仿佛使人置身于神话的诗情画意中，增强文章的文学色彩。
石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早．．．。
这种桥不但形式优美，而且结构坚固，（③用“不但……而且……”句式有什么作用？）能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上，在交通方面发挥作用。
【段析】写石拱桥总的特征：不但形式优美，而且结构坚固，出现的比较早。
第一部分：概括介绍一般石拱桥的特点。
【品味】“比较早”一词，表示的程度较轻，这样表达比较稳妥，因为石拱桥的出现没有准确、具体的时间，表现了说明文用语的讲究分寸。
我国的石拱桥有悠久的历史。
《水经注》里提到的“旅人桥”，（④为什么提到“旅人桥”？）大约．．是有记载的最早的石拱桥了。
我．．建成于公元282年，可能国的石拱桥几乎．．到处都有。
这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。
其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。
（⑤为什么举赵州桥和卢沟桥这两个例子？）【段析】介绍中国石拱桥的特点。
【品味】“大约”“可能”，都表示不确定、只是推测的情况，体现了说明文语言的准确性。
“几乎”一词，强调了石拱桥分布广泛。
赵州桥横跨．．在汶河上，是世界著名的古代石拱桥，也是造成后一直使用到现在的最古的石桥。
这座桥修建于公元605年左右，到现在已经一千三百多年了，还保持着原来的雄姿。
到解放的时候，桥身有些残损了，在人民政府的领导下，经过彻底整修，这座古桥又恢复了青春。
【段析】这一自然段交代了赵州桥的位置、建桥时间及解放后它进行的整修。
【品味】“横跨”一词，准确、形象地突出了石拱桥威武、强有力地立在江河之上的雄姿。
画线句，用数字说明桥的历史，简洁明了，让读者产生一种赞叹。
“左右”和“多”表示只是推测，并非确切年代，体现了说明文运用语言的准确性。
赵州桥非常雄伟，全长50．82米，两端宽9．6米，中部略窄，宽9米。
桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。
唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。
这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱，长达37．4米，在当时可算是世界上最长的石拱。
桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。
（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。
这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。
同时，拱上加拱，桥身也更美观。
（三）大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。
每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。
（⑥此处介绍的赵州桥的第一第三个特点都是关于大拱的，第二个特点是大拱两肩上各有两个小拱，作者为什么不在介绍完赵州桥的第一个特点后，紧接着介绍它的第三个特点，即“大拱由28道拱圈拼成”，而在中间插入对小拱的介绍？）（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。
唐朝的张鹭说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。
赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。
桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里刻着他的名字。
（⑦文中说明赵州桥的特点是按照怎样的顺序说明的？）【段析】这一自然段以赵州桥为例说明中国石拱桥的特点。
作者用分类别的说明方法共分四点来阐述赵州桥的特点，给人以完整清晰的印象。
【品味】画线句通过确凿的数据，即列数字的说明方法，准确地说明了赵州桥的规模，突出了赵州桥“雄伟”这一特点。
引用张嘉贞的话是为了说明桥的构造奇特。
设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。
“不但……而且……还……”一句，具体解说赵州桥创造性的设计带来的好处。
运用了打比方的说明方法，形象生动地展现了赵州桥的结构特点。
“初月出云，长虹饮涧”，引用名人赞语说明了桥的形式优美，同时也使人产生联想。
永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年间。
桥长265米，由11个半圆形的石拱组成。
每个石拱长度不一，自1 6米到21．6米。
桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。
每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体。
由于各拱相联，所以这种桥叫做联拱石桥。
永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却极少出事，足见它的坚固。
桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。
每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。
这些石刻狮子，有的．．母子相抱，有的．．交头接耳，有的．．像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。
（⑧最后两句话说．．像倾听水声，有的明了赵州桥什么方面的特点？）【段析】这一自然段交代卢沟桥的位置、修建卢沟桥的特点。
【品味】前四句运用列数字的说明方法，说明卢沟桥修建的时代、长度、宽度、石拱数等，介绍长度力求精确，便于读者了解。
画线句用作比较的说明方法突出卢沟桥的坚固。
四个“有的”连用，描绘了石狮的生动姿态，显示了卢沟桥的艺术特色。
这里运用了摹状貌的说明方法。
早在13世纪，卢沟桥就闻名世界。
那时候有个意大利人马可·波罗来过中国，他的游记里，十分推崇．．桥栏．．这座桥，说它“是世界上独一无二的”，并且特别欣赏柱上刻的狮子，说它们“共同构成美丽的奇观”。
在国内，这座桥也是历来为人们所称赞的。
它地处人都要道，而且建筑优美，“卢沟晓月”很早就成为北京的胜景之一。
【段析】这一自然段说明卢沟桥早就闻名于中外。
【品味】“推崇”“欣赏”两个词语，准确地写出了马可·波罗对这座桥的赞美和喜爱之情。
卢沟桥在我国人民反抗帝国主义侵略战争的历史上，也是值得纪念的。
1937年7月7日中国军队在此抗击日本帝国主义的侵略，揭开了抗日战争的序幕。
【段析】这一自然段写卢沟桥的纪念意义。
为什么我国的石拱桥会有这样光辉的成就呢?首先，在于我国劳动人民的勤劳和智慧。
他们制作石料的工艺极其精巧，能把石料切成整块大石碑，又能把石块雕刻成各种形象。
在建筑技术上有很多创造，在起重吊装方面更有意想不到的办法。
如福建漳州的江东桥，修建于八百年前，有的石梁一块就有二百来吨重，究竟是怎样安装上去的，至今还不完全知道。
其次．．，我国石拱桥的设计施工有优良传统，建成的桥，用料省，结构巧，强度高。
再其次．．．，我国富有建筑用的各种石料，便于就地取材，这也为修造石桥提供了有利条件。
【段析】这一自然段写中国石拱桥取得的光辉成就的原因。
第二部分；介绍我国石拱桥的特点,取得的光辉成就及其原因。
【品味】画线句运用设问把要说明的问题提出来，引起读者的注意，使读者一下子把握了本自然段的中心。
“首先”“其次”“再其次”，作者运用了分类别的说明方法，条理清晰。
“用料省。
结构巧，强度高”，作者仅用几个字就概括了设计施工的优良传统，语言非常精练。
两千年来，我国修建了无数的石拱桥。
解放后，全国大规模兴建起各种形式的公路桥与铁路桥，其中就有不少石拱桥。
1961年，云南省建成了一座世界最长的独拱石桥，名叫“长虹大桥”，石拱长达112．5米。
在传统的石拱桥的基础上，我们还造了大量的钢筋混凝土拱桥，其中“双曲拱桥”是我国劳动人民的新创造，是世界上所仅有的。
近几年来，全国造了总长二十余万米的这种拱桥．其中最大的一孔，长达150米。
我国桥梁事业的飞跃发展，表明了我国社会主义制度的无比优越。
【段析】第三部分；写解放后中国桥梁事业的飞跃发展，表明我国社会主义制度的优越。
【品味】“无数”是针对“两千年来”而言，“不少”是针对“解放后”而言，都说明所建的桥的数量之多。
画线句运用举例子的说明方法，说明解放后建石拱桥的成就。
画线句对解放后我国石拱桥技术的继承、创造、发展做了具体说明之后，进一步指出社会制度的优越，把这篇说明文的思想性提高到一个新高度。
答案速查：①用打比方的说明方法，既能表现石拱桥形式上的基本特征，又能给人以美的享受。
②说明石拱桥的形状，增强文章的文学色彩。
③采用此递进句式，突出的是“而且”之后的“结构坚固”的特点，突出桥的实用性。
④运用举例子的说明方法，说明我国石拱桥的历史悠久。
⑤赵州桥和卢沟桥“最著名”，最能说明我国石拱桥的特点，具有典型性。
⑥大拱两肩上各有两个小拱，这是赵州桥首创敞肩拱的主要特点。
而“大拱由28道拱圈拼成”，则其他拱桥也有同样建筑的，所以按其特点的突出与否作为列举的顺序。
⑦先概括说明，然后再具体解说桥的各个构成部分。
⑧形式优美。
八年级语文上册第三单元11中国石拱桥教学课件新人教版
写作背景
本文选自1962年3月4日《人民日报》。 作者在谈到本文的写作时说：“石拱桥这一 体系，又是多种多样的。本文所写的这两座 桥，是千百万座石拱桥中的杰出的代表之作。 几千年来，石拱桥遍布祖国山河大地，随着 经济文化的日益发展而长足发展，它们是我 国古代灿烂文化中的一个组成部分，在世界 上曾为祖国赢得荣誉。”从中可以看出作者 写本文的意图，即传播有关石拱桥的知识。
石拱桥取得光辉成就的原因。
（1）条理清晰：
明确：“首先”、“其次”、“再次”
由人到物，由主到次
逻辑顺序
（2）语言精炼：
明确：用料省、结构巧、强度高
九个字概括了设计施工的优良传统
第十段：
解放后石拱桥我国桥梁事业和 石拱桥的新发展。
古桥掠影 现代桥梁图片欣赏
泉州洛阳桥
颐 和 园 十 七 孔 桥
绍 兴 古 桥
茅以升
导入
我们常常用桥梁来比喻友谊，因为友 谊就像桥一样把两个人连了起来。可见桥 是在没有路的地方搭起来的路。根据史料 和考察，在原始社会，我国就有了独木桥 和数根圆木排拼而成的木梁桥。河北赵县 的赵州桥是世界上第一座采用弓形拱的敞 肩拱桥，欧洲在赵州桥建成七百年后才采 用弓形拱。我们祖先的聪明才智值得我们 每一位同学学习。
赵州桥
1300年，仍保持原来的雄姿 3．历史悠久： 修建于公元605年
引用张嘉贞和张鷟的话各说明了什 么？
引用张嘉贞的话：是为了说明 赵州桥构造的奇特。
赵州桥的形式优美。
阅读课文6至8段，思考：作者从哪些方面说 明卢沟桥的?
卢沟桥
1．形式优美： 卢沟晓月
两旁石柱上不同姿态的狮子 2．结构坚固： 两岸河堤被冲毁，卢沟桥从未出事
第5段 首先介绍赵州桥的长度、宽度、 设计施工的精巧；接着从四个 方面来说明其特点。（具体）
新人教部编版八年级语文上册《中国石拱桥》精品教学课件
起止时间
列举数字精确具体
3.永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年间。桥长265米，由11个半
圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。桥宽约8米，桥面平
坦，几乎与河面平行。
[真题模拟]“桥宽约8米，桥面平坦，几乎与河面平行”这 句话中的“约”“几乎”能否删除？为什么？
考点 限制性词语能否删除
重点
难点
素养
理清思路，把握特征。 辨识方法，分析作用。
品析语言，掌握特点。
感受劳动人民的勤 劳和智慧，激发对 民族文化和社会主 义事业的自豪感。
走近作者
茅以昇（1896—1989），字唐臣，江苏镇 江人，桥梁专家、教育家，被誉为“中国现 代桥梁之父”。他主持设计的钱塘江大桥， 是我国第一座自主设计和建造的铁路公路两 用桥。中华人民共和国成立后，他还参与设 计了武汉长江大桥。著有《钱塘江桥》《武 汉长江大桥》《中国古桥与新桥》等。
中国四大古桥:潮州广济桥、河北赵州桥、泉州洛阳桥、北京卢沟桥。
文体知识
说明文
概念 是一种以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人以知识的文体
科学性（即以传播科学知识为目的）
特点 条理性（即结构严谨有序）
准确性（即语言准确严谨）
分类 按说明对象分
事物说明文
事理说明文
顺先后等
5 长虹大桥 1961年
在建筑技术上有许多创造 当时世界上最长的独拱石桥
6 双曲拱桥 解放后
钢筋混凝土拱桥，世界上所仅有的
第1、2段重点写了什么？有什么作用？
结构上：
点题，总领全文，为后文作铺垫。
内容上：
第1段一连几处以虹喻桥，写石拱桥的形式优美，可以引起读者 的联想，激发阅读兴趣。
八年级语文上册 3.11 中国石拱桥 赵州桥与卢沟桥简介素材 (新版)新人教版(通用)
赵州桥与卢沟桥简介赵州桥简介赵州桥又名安济桥，建于隋大业（公元６０５～６１８）年间，是著名匠师李春建造。
桥长６４．４０米，跨径３７．０２米，是当今世界上跨径最大、建造最早的单孔敞肩型石拱桥。
因桥两端肩部各有二个小孔，不是实的，故称敞肩型，这是世界造桥史的一个创造（没有小拱的称为满肩或实肩型）。
赵州桥距今已１４００年，经历了１０次水灾，８次战乱和多次地震，特别是１９６６年邢台发生的７．６级地震，邢台距这里有４０多公里，这里也有四点几级地震，赵州桥都没有被破坏，著名桥梁专家茅以升说，先不管桥的内部结构，仅就它能够存在１３００多年就说明了一切。
１９６３年的水灾大水淹到桥拱的龙嘴处，据当地的老人说，站在桥上都能感觉桥身很大的晃动。
据记载，赵州桥自建成至今共修缮８次。
在主拱券的上边两端又各加设了二个小拱，一是可节省材料，二是减少桥身自重（减少自重１５%），而且能增加桥下河水的泄流量。
１９７９年５月，由中国科学院自然史组等四个单位组成联合调查组，对赵州桥的桥基进行了调查，自重为２８００吨的赵州桥，而它的根基只是有五层石条砌成高１．５５米的桥台，直接建在自然砂石上。
这么浅的桥基简直令人难以置信，梁思成先生１９３３年考察时还认为这只是防水流冲刷而用的金刚墙，而不是承纳桥券全部荷载的基础。
他在报告中写道：“为要实测券基，我们在北面券脚下发掘，但在现在河床下约７０～８０厘米，即发现承在券下平置的石壁。
石共五层，共高１．５８米，每层较上—层稍出台，下面并无坚实的基础，分明只是防水流冲刷而用的金刚墙，而非承纳桥券全部荷载的基础。
因再下３０～４０厘米便即见水，所以除非大规模的发掘，实无法进达我们据学理推测的大座桥基的位置。
”为了保护赵州桥，上世纪末在赵州桥东１００米处新建的桥梁，其结构还是沿袭赵州桥，只是主拱上的小拱数量增加到一边５个。
卢沟桥简介卢沟桥景区位于北京西南丰台区境内，景区内卢沟桥、宛平城既是著名的古迹，也是中国人民抗日战争的重要纪念地。
八年级语文上册 第三单元 第11课《中国石拱桥》课件
2、旅人桥大约建成于公元282年，可 能是有记载的最早的石拱桥了。
“大约”、“可能”表示不 确定,只是推测的情况。“有记载 的”使发言的根据增加可靠性。
3、我国的石拱桥几乎到处都有。
强调了石拱桥分布范围很 广,但并不排除有的地方没有石 拱桥的可能。
小结
文章以赵州桥和卢沟桥为例，具体 说明了中国石拱桥的历史悠久、结构坚 固、形式优美的特征，以及解放后的新 发展，赞扬了我国劳动人民的聪明才智 和社会主义制度的无比优越。
谜猜 一 猜 ？底：拱桥驼力爱车（背大驮水打公无什马一公穷么龙物，。？。）
中
国ห้องสมุดไป่ตู้
石
升茅 以
拱 桥
教学目标：
一、理解课文内容，了解中国石拱桥 的特征。 二、学习本文说明事物的顺序。 三、揣摩语言，把握说明文语言平实、 准确、周密的特点。 四、了解本文的说明方法。
茅以升（1896～1989）， 江苏省镇江市人，中国桥梁 工程专家，教育家，中国科 学院院士，美国国家工程科 *学中院国外现籍代桥院梁士工。程学的重要
顾 整体——部分、概括——具体、特点——用途、 主——次、总——分） 三.说明文语言特点：准确性
课文采用了哪些说明方法？
1、打比方：第一段，写桥洞“成弧形，就像虹”。 2、列数据：第四段，说明赵州桥历史悠久。第五段，说明赵州桥的外形、
规模。第六段，说明卢沟桥的外形、规模。第十段，说明解放后我国桥 梁事业和石拱桥的发展。 3、作引用：第七段，马可·波罗的游记，赞美卢沟桥，唐代张鷟的《朝 野佥载》写卢沟桥的外形。（这主要是引用，而引用的句子恰好是比喻 句。）唐代张嘉贞的《安济桥铭》写桥的设计。
文章结构
拱中 桥国
石
2、体现赵州桥形式优美的句 子。
人教版八年级语文上册第三单元第11课中国石拱桥ppt优质课件
中国石拱桥的特点：
形式优美 结构坚固 历史悠久
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举 例 说 明
赵州桥
独拱
卢沟桥
联拱
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（
）
说明文：是一种介绍事物或事理特点的 说明文为了更好说明事物、事理的特征， 要注意运用说明方法；为了使说明的内容 文章。其表达方式以说明为主 条理化，还要注意说明顺序。 也可适当穿插描写、记叙等。
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优 美
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石 拱 桥 特 点
形式优美
结构坚固
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中 形式优美 国 石 拱 结构坚固 桥 特 历史悠久 点
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赵州桥
卢沟桥
赵
州
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桥
一、只有一个大拱（最长、无坡） 独 二、拱肩上各有两小拱（省料、防洪、美观）
拱 石 三、28道拱圈拼成大拱（独立承重） 桥 四、结构匀称环境和谐（初月出云，
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13．联系整篇课文，给“联拱石桥”下一个定义。 联拱石桥： 。 14．请根据从大到小的次序，排列下列词语的顺序： 石拱桥 桥 中国石拱桥 卢沟桥 石桥 赵州桥 小木桥
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15．现在，出现了许多立交桥。于是，有人说：“旧日的桥的概念应该修 正了。”他说这话．根据立交桥大量出现的现实，给“桥”重新下一个定义。 桥：
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茅以升
钱塘江大桥
南京长江大桥
茅以升（1896-1989），江苏镇江人。桥梁学家，被誉为 “中国桥梁之父”。三十年代即主持建造了钱塘江大桥，解 放后培养了大批桥梁专家，著名的南京长江大桥就是由他的 学生担任总工程师的。
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读前三段,思考问题: 1.第一段写了什么内容？为什么 先介绍这一内容？用了什么说明 方法？ 2.中国石拱桥的特点是什么？画出相关语句。 3.第三段在行文结构上有什么作 用？作者怎样由中国石拱桥说到 赵州桥和卢沟桥的？
人教部编版八年级语文上册《中国石拱桥》示范教学课件
狮子形态各异，卢沟晓月
两岸河堤常被冲毁，卢沟桥 却极少出事
修建于公元1189到1192年间
形式优美 结构坚固 历史悠久
2.思考：作者具体了写赵州桥的哪些特点？
理
是按怎样的顺序来写赵州桥的？
清
说
明
顺
序
赵州桥
理
50.82米
清
说
37.02米
明
弓形大拱
小拱
小 拱
28道拱圈
整体 概括 局部 具体
顺
序
赵
桥型雄伟
序
整体 局部
思考1：中国石拱桥取得如此辉煌成就的原因是什么？ 首先，在于我国劳动人民的勤劳和智慧。 其次，我国石拱桥的设计施工有优良传统，建成的桥，用料省，结
构巧，强度高。 再其次，我国富有建筑用的各种石料，便于就地取材。
2.我国桥梁事业的飞速发展,说明了什么问题？
社会主义制度的无比优越,劳动人民的聪明才智。
一、只有一个弓型大拱（最长、无坡） 二、拱肩上各有两小拱（省料、防洪、美观）
州 设计科学
桥 施工巧妙
三、28道拱圈拼成大拱（独立承重）
四、结构匀称，与四周景色配合和谐
理 3.朗读第六自然段，思考：作者是按照怎样的
清
顺序来介绍卢沟桥的？
说
明 顺
卢沟桥
1.十一个拱联成整体，坚固 2.桥面用石板铺砌成，平坦 3.石栏上雕刻有狮子，美观
拱上加拱 结构匀称，和四周景色配合和谐 石栏石板雕刻得古朴美观 初月出云，长虹饮涧
形式优美
1300多年了，还保持着原来的雄姿 全桥只有一个大拱 大拱的两肩上，各有两个小拱 大拱由28道拱圈拼成
结构坚固
修建于公元605年左右，到现在已经1300多年 了
中国石拱桥课文解析及原文
中国石拱桥课文解析及原文（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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[初二上]中国石拱桥课文解读（人教新课标）
[初二上]《中国石拱桥》课文解读(人教新课标)1．谈谈《中国石拱桥》中的描写《中国石拱桥》是一篇说明文。
它主要向读者介绍中国石拱桥的形式、结构、成就和发展等方面的知识。
在表达方式上，它以说明为主，适当穿插少量的描写。
如文章概括介绍了中国石拱桥的特征，接着花费大量的笔墨列举了赵州桥和卢沟桥两座桥（一座是独拱石桥中的佳作，一座是联拱石桥中的典范），具体生动地介绍了我国石拱桥有着悠久的历史、优美的造型、坚固的结构和不朽的艺术价值。
在描绘独拱石桥的形态和卢沟桥两旁石栏石柱上石狮子神态时，只寥寥几笔。
这些描写是以说明文为依托，服务于文章中心，体现了说明文文体的特点。
文中的描写状物采用的是引用、拟人的方式进行的。
如：在形象说明赵州桥优美造型的时候，引用唐朝张 NFEAF 的话“初月出云，长虹饮涧”；在摹写卢沟桥石柱上狮子时，“有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声”，运用拟人的手法表现了它们的不同姿态。
这些引用、拟人的描写方法增添了文章的文采，使说明语言生动形象。
2．《中国石拱桥》的说明方法桥梁专家茅以升的《中国石拱桥》一文，成功地运用多种说明方法，为读者介绍了中国石拱桥的特点。
（1）打比方。
如“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。
”“桥洞不是普通的半圆形，而是像一张弓……”用“虹”“弓”作比，突出了石拱桥形式上的基本特征，富有形象性。
（2）举例子。
作者为了说明中国石拱桥的特点，列举了赵州桥和卢沟桥两个例子。
赵州桥是独拱石桥的代表，卢沟桥是联拱石桥的代表，且两座桥都世界闻名，例子具有代表性，典型性，令人信服。
（3）分类别。
如赵州桥：“这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱……（二）大拱的两肩上，各有两个小拱……（三）大拱由28道拱圈拼成……（四）全桥结构匀称……”分类说明，条理清楚，使读者对赵州桥的结构特点有了完整而清晰的印象。
（4）引用。
如引用《水经注》里的“旅人桥”，说明我国石拱桥历史悠久；引用唐朝张嘉贞的话“制造奇特，人不知其所以为”，说明赵州桥设计施工的精巧；引用唐朝张 NFEAF 的赞语“初月出云，长虹饮涧”，说明赵州桥形式优美，等等。
八年级语文上册 第三单元 第11课《中国石拱桥》说课稿 (新版)新人教版
《中国石拱桥》各位老师，各位评委：大家好！我是来自保沙中学的参赛选手陈默。
桥是经过放大的一条板凳——桥梁专家茅以生这样风趣地解释“桥”，今天，我说课的标题就是《中国石拱桥》。
我的说课有七个内容：说教材分析、说教育教学思想、说教学目标、说教学方法、说教学步骤、说板书设计、说教学评价。
一、说教材《中国石拱桥》选自人教版义务教育课程标准实验教科书八年级语文上册第三单元。
这篇文章介绍了中国石拱桥历史悠久，形式优美，结构坚固的特点，说明了我国桥梁事业的飞跃发展，显示了我国劳动人民的勤劳勇敢和卓越才智教学重点：1、引导学生把握石拱桥的特征，掌握抓住特征说明事物的方法；2、品味说明文语言的准确性和严密性教学难点：以赵州桥、卢沟桥为重点说明中国石拱桥，理解作者的说明顺序，探究作者说明的技巧。
二、说教育教学思想根据新课程标准，语文教学的指导思想是，致力于全面提高学生的语文能力和语文素养，培养学生的语感，发展学生的思维和创新精神，养成学生学习语文的良好习惯，为每一个学生的终身学习、生活和发展奠定语文基础。
所以，这节课我遵循的教学思想是：1、有效提高学生语文素养。
2、利于学生生动活泼地主动学习；3、注重培养学生创新精神。
4、师生互动促进教学。
三、说教学目标根据教学内容和学生实际情况，本课的教学目标确定为：1、知识目标：①积累“雄伟、残损、古朴、推崇、惟妙惟肖、巧妙绝伦”等词语，掌握读音和词义。
②了解中国桥梁建设的伟大成就，把握石拱桥的特征。
2、能力目标：①了解说明对象，把握对象特征，整体感知文章，培养初步阅读说明文的能力。
②把握说明顺序，探究作者说明的技巧，理解作者对事物的思考方式，培养学生的概括能力。
③揣摩语言，把握说明文语言准确、周密的特点。
3、德育目标：了解我国桥梁建设所取得的光辉成就，激发学生对祖国文化的自豪感和对聪明辛勤的劳动人民的热爱之情。
四、说教学方法首先利用多媒体，实现信息技术与课程教学的整合。
在教学中发挥多媒体优势，调动最适宜的教学资源，能增大教学容量，创设教学情景，启发学生思维能力，调动学生学习的积极性和主动性，让学生乐学、爱学。
八年级语文上册 第3单元 11《中国石拱桥》课件 (新版)新人教版1
2.《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年。 答：引用资料，表现石拱桥的历史悠久。
3. 全长五十点八二米，两端宽九点六米，中部略窄，宽九米。 答： 列数字，详实地说明了赵州桥雄伟壮观。
4. 桥洞不是普通的半圆形，而是像一张弓。
答： 打比方，生动形象地描绘了赵州桥大拱的形状，从 而说明了大拱上面的道路没有陡坡的特征。
茅以升（1896—1989），我国近代桥梁工程学的 奠基人，著名桥梁学家、教育家。他主持修建了我 国第一座由中国人自己设计建造的铁路公路两用桥— —钱塘江大桥，他还参加了 新中国第一座现代化大桥—— 武汉长江大桥的建 造。著有《中国古 桥与新桥》、《中 国桥梁史》等。
说明文：是一种介绍事物或事理特点的文 章。其表达方式以说明为主也可适当穿插 描写、记叙等。
答： “两肩”准确形象地说明了小拱在大拱两端之上，而不是 与大拱平行的位置。“各”准确地说明了小拱的分布和数量。
课文总结
1. 本文介绍了中国石拱桥的特点，历史上的辉煌成就和新中 国建立后的发展。赞扬了我国劳动人民的聪明才智和社 会主义制度的优越。
2. 本文以赵州桥、卢沟桥为例，具体说明了中国石拱桥特点， 并分析了原因，介绍了发展状况。
没有什么可以相比的。伦： 同类。 ⑸和谐：配合得适当、匀称而协调。
⑹推崇： 十分重视，并给以很高的评 价。崇：尊重。
⑺就地取材： 在当地找所需要的材料。
⑻千姿万状： 指各种各样的形状和姿态。
⑼奇观： 雄伟美丽而罕见的景象或出奇 少有的事情。
(10)惟妙惟肖：形容雕刻得十分精妙逼真。 肖：相似。
作者简介
给下面的红色字注音。
弧形 hú 洨河 xiáo 和谐 xié 桥墩 dūn 张鷟 zhuó