三年级下册数学课件-8.1.2 认识几分之几｜冀教版
认识几分之几
复习旧知
把一张长方形的纸平均分成2份，并把其 中的1份涂色，涂色部分就是这张纸的 （）
把一张长方形的纸平均分成3份，并把其 中的1份涂色，涂色部分就是这张纸的 （）
把一张长方形的纸平均分成4份，并把其 中的1份涂色，涂色部分就是这张纸的 （）
把一个五边形平均分成5份，并把其中的 1份涂色，涂色部分就是这个五边形的 （）
把一个圆平均分成2份。
1份就是这个圆的（ ），读作：二分之一 。
把一个圆平均分成3份。
其中1份是这个圆的（ 作： 三分之一 。
），读
其中2份是这个圆的（ 作： 三分之二 。
），读
把一个圆平均分成4份。
其中1份是这个圆的（ 作： 四分之一 。
），读
其中2份是这个圆的（ 作： 四分之二 。
），读
其中3份是这个圆的（ 作：四分之三 。
），读
新知探究二
有什么不同， 又有什么联
系？
不同： 示意图涂色部分是一份，而这 个示意图涂色部分为2份。
联系:这个示意图有 2 份，每份都是一 个 ，也就是 里有 2 个 ，也
可以说2个 就是
里有（ 2）个 ，也可以说（ ）2个 就是 里有（ 3 个 ， 也可以说（ 3）个 就是
新知探究三
读一读：
像这样的数，都叫做分数。
………….. 分子
………….. …………..
分数线 分母
取的份数
表示把物体或者图 形平均分成的份数
练一练
读出下面的分数。
用分数表示各图中的涂色部分。 （ ）（ ）（ ）（ ）
判断：下面图形中的阴影部分占整个图形的
（√ ）
课堂总结： 说一说本节课你有哪些收获？
归纳：
把一个物体或图形平均分成几 份，其中一份就是这个物体或图形 的几分之一。
学习目标：
• 初步认识分数，知道几分之几表示的意思， 能用几分之几表示图形的一部分。
• 在观察、交流、讨论等数学活动中，经历 认识简单分数的过程。
重点难点：
• 认识几分之几。 • 会用几分之几表示物体或图形的一部பைடு நூலகம்。
探究新知一
复习旧知
把一张长方形的纸平均分成2份，并把其 中的1份涂色，涂色部分就是这张纸的 （）
把一张长方形的纸平均分成3份，并把其 中的1份涂色，涂色部分就是这张纸的 （）
把一张长方形的纸平均分成4份，并把其 中的1份涂色，涂色部分就是这张纸的 （）
把一个五边形平均分成5份，并把其中的 1份涂色，涂色部分就是这个五边形的 （）
把一个圆平均分成2份。
1份就是这个圆的（ ），读作：二分之一 。
把一个圆平均分成3份。
其中1份是这个圆的（ 作： 三分之一 。
），读
其中2份是这个圆的（ 作： 三分之二 。
），读
把一个圆平均分成4份。
其中1份是这个圆的（ 作： 四分之一 。
），读
其中2份是这个圆的（ 作： 四分之二 。
），读
其中3份是这个圆的（ 作：四分之三 。
），读
新知探究二
有什么不同， 又有什么联
系？
不同： 示意图涂色部分是一份，而这 个示意图涂色部分为2份。
联系:这个示意图有 2 份，每份都是一 个 ，也就是 里有 2 个 ，也
可以说2个 就是
里有（ 2）个 ，也可以说（ ）2个 就是 里有（ 3 个 ， 也可以说（ 3）个 就是
新知探究三
读一读：
像这样的数，都叫做分数。
………….. 分子
………….. …………..
分数线 分母
取的份数
表示把物体或者图 形平均分成的份数
练一练
读出下面的分数。
用分数表示各图中的涂色部分。 （ ）（ ）（ ）（ ）
判断：下面图形中的阴影部分占整个图形的
（√ ）
课堂总结： 说一说本节课你有哪些收获？
归纳：
把一个物体或图形平均分成几 份，其中一份就是这个物体或图形 的几分之一。
学习目标：
• 初步认识分数，知道几分之几表示的意思， 能用几分之几表示图形的一部分。
• 在观察、交流、讨论等数学活动中，经历 认识简单分数的过程。
重点难点：
• 认识几分之几。 • 会用几分之几表示物体或图形的一部பைடு நூலகம்。
探究新知一
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三年级下册数学《认识几分之几》课件 冀教版
三个34 是1由组 四个44 是1由组 成的。4 成的。4
11 44
四分之二
四分之四 11 44 11 44
二、自主探究，构建新知
（二）例5
把1分米长的一条彩带平均分成10份。
1
3
10
10
11
10 10 10 10 10 10 10
1
7
10
10
2
3
3
像
，
，，
4
4
10
的数，都是分数。
7 ，‥‥这样 10
分数的初步认识
几分之几
建设小学 吴春莹
一、复习引入，激发兴趣
1、写出下面各分数。
四分之一
1 4
八分之一
1
8
十分之一
1
10
2、比较每一组中两个分数的大小。
1 ＜1
5
4
1 ＞1
8
9
1 6
＞
1 3
1
1
5 ＞8
二、自主探究，构建新知
把一张正方形纸折成同样大的4 份，再把一份或几份涂上喜欢的 颜色。
要求： 1、每人将手中的正方形纸平均
分成 4 份，你喜欢涂几份就涂几份。 2、涂完后，把你涂色的部分用
分数表示出来，然后小组内互相说一
说你的想法。 3、汇报：你涂了几份？涂色部分
用哪个分数表示？为什么用这个分数 表示？
1 4
四分之一
四分之三 11 44 1 4
一个14 是1由组 两个24 是1由组 成的。4 成的。4
11 44 11 44
4份9就是4个（ ），也就是（ ）。
1
4
9
7份就是7个（ ），也就是（
11 44
四分之二
四分之四 11 44 11 44
二、自主探究，构建新知
（二）例5
把1分米长的一条彩带平均分成10份。
1
3
10
10
11
10 10 10 10 10 10 10
1
7
10
10
2
3
3
像
，
，，
4
4
10
的数，都是分数。
7 ，‥‥这样 10
分数的初步认识
几分之几
建设小学 吴春莹
一、复习引入，激发兴趣
1、写出下面各分数。
四分之一
1 4
八分之一
1
8
十分之一
1
10
2、比较每一组中两个分数的大小。
1 ＜1
5
4
1 ＞1
8
9
1 6
＞
1 3
1
1
5 ＞8
二、自主探究，构建新知
把一张正方形纸折成同样大的4 份，再把一份或几份涂上喜欢的 颜色。
要求： 1、每人将手中的正方形纸平均
分成 4 份，你喜欢涂几份就涂几份。 2、涂完后，把你涂色的部分用
分数表示出来，然后小组内互相说一
说你的想法。 3、汇报：你涂了几份？涂色部分
用哪个分数表示？为什么用这个分数 表示？
1 4
四分之一
四分之三 11 44 1 4
一个14 是1由组 两个24 是1由组 成的。4 成的。4
11 44 11 44
4份9就是4个（ ），也就是（ ）。
1
4
9
7份就是7个（ ），也就是（
三年级下册数学课件-8.1 认识几分之一｜冀教版
认识分数
我会讲故事
1
正好，我们 每人一个。
2
我也要吃
就送给 你吧！
3
就剩下1个桃 怎么办？
咱们一人 一半吧！
月饼 月饼
把1个月饼平均分给2个学生
月饼
1
1
2
2
把一个月饼平均分成两份，每份是这 块月饼的一半，也就是这块月饼的 1
2
分数的初步认识
把一些物体平均分成若干份，表示这样的一 份或几份的数叫做分数
1 2
表示
（ ） （×） （×）
（ ） （×）
判断题。
1、把一块饼分成了3份，每
份是它 的 1 3。
（×）
3、
1 6
读作：六6分之一1。（×）
1、把一根绳子剪成两段，每段是
1 2
。×
2、把一个圆平均分成4份，就是
1 4
。×
3、把一块正方形木板平均分成8
份，每份是它的
1 8
。
√
做一做：用分数表示下面各图的涂色部分。
分数的初步认识
1
取的份数
平均分
2
分的份数
生活中的分数 你能联想到几分之一呢？
你能联想到几分之一呢？
法国国旗
11
你能联想到几分之一呢？
五角星
12
你联想到了几分之一？
巧克力
你联想到了几分之一？
八卦图
你能联想到几分之一呢？
同学们把你们最喜欢的一个分数在 纸上表示出来
下列哪些图形的涂色部分能用
28
这节课你有什么 收获？对自己的 表现满意吗？你 们觉的谁的表现
最棒?
()Leabharlann ()( )( )你能联想到几分之一 呢？
我会讲故事
1
正好，我们 每人一个。
2
我也要吃
就送给 你吧！
3
就剩下1个桃 怎么办？
咱们一人 一半吧！
月饼 月饼
把1个月饼平均分给2个学生
月饼
1
1
2
2
把一个月饼平均分成两份，每份是这 块月饼的一半，也就是这块月饼的 1
2
分数的初步认识
把一些物体平均分成若干份，表示这样的一 份或几份的数叫做分数
1 2
表示
（ ） （×） （×）
（ ） （×）
判断题。
1、把一块饼分成了3份，每
份是它 的 1 3。
（×）
3、
1 6
读作：六6分之一1。（×）
1、把一根绳子剪成两段，每段是
1 2
。×
2、把一个圆平均分成4份，就是
1 4
。×
3、把一块正方形木板平均分成8
份，每份是它的
1 8
。
√
做一做：用分数表示下面各图的涂色部分。
分数的初步认识
1
取的份数
平均分
2
分的份数
生活中的分数 你能联想到几分之一呢？
你能联想到几分之一呢？
法国国旗
11
你能联想到几分之一呢？
五角星
12
你联想到了几分之一？
巧克力
你联想到了几分之一？
八卦图
你能联想到几分之一呢？
同学们把你们最喜欢的一个分数在 纸上表示出来
下列哪些图形的涂色部分能用
28
这节课你有什么 收获？对自己的 表现满意吗？你 们觉的谁的表现
最棒?
()Leabharlann ()( )( )你能联想到几分之一 呢？
冀教版三年级下册数学课件8.1.2认识几分之几
冀教版三年级下册
课题：认识几分之几
教学目标：
1、理解“平均”的含义，初步认识分数。 2、了解几分之几表示的意义。 3、认识分数各部分的名称。
复习导入
把一个正方形平均分成2份，你会怎么 分呢？
1 1份是这个正方形的 2
读作：二分之一
合作探究
把一个正方形平均分成四份，你 会怎么分呢？
？1
涂色1份是它的 4
读作：四分之一
1
涂色2份是
？ 形的 2 。
2 个4
，是这个正方
？4 读作：四分之二
？ 涂色3份是3 个
形的 3 。
4
，是这个正方
？4 读作：四分之三
像 1 、1 、2..、..3.. 这样的数， 2444
都叫分数。
3
分子 (表示所占的份数) 分数线 (表示平均分)
4
分母 (表示把一个整体平均分成的份数)
读作：四分之三
自主练习
1、在括号里填上合适的分数。
（
3 10
）
（
1 10
）
（
7 10
）
课堂小结：
同学们,请你自豪地、大声地、勇敢地 用自己的话说说今天你学会了什么？
1、用分数表示图中的涂色部分。
1 ()
3
(
1 4
)
1 ( 6)
1 ( 5)
5 ( 9)
3 ()
8
4 ( 6)
5 ( 10 )
2、在（ ）里填上适当的数。
1 (5) 5 个6 是( 6 )
（
4
）个
1 5
( 是(
4 5
) )
1 (4) （ 4 ）个 7 是 ( 7 )
课题：认识几分之几
教学目标：
1、理解“平均”的含义，初步认识分数。 2、了解几分之几表示的意义。 3、认识分数各部分的名称。
复习导入
把一个正方形平均分成2份，你会怎么 分呢？
1 1份是这个正方形的 2
读作：二分之一
合作探究
把一个正方形平均分成四份，你 会怎么分呢？
？1
涂色1份是它的 4
读作：四分之一
1
涂色2份是
？ 形的 2 。
2 个4
，是这个正方
？4 读作：四分之二
？ 涂色3份是3 个
形的 3 。
4
，是这个正方
？4 读作：四分之三
像 1 、1 、2..、..3.. 这样的数， 2444
都叫分数。
3
分子 (表示所占的份数) 分数线 (表示平均分)
4
分母 (表示把一个整体平均分成的份数)
读作：四分之三
自主练习
1、在括号里填上合适的分数。
（
3 10
）
（
1 10
）
（
7 10
）
课堂小结：
同学们,请你自豪地、大声地、勇敢地 用自己的话说说今天你学会了什么？
1、用分数表示图中的涂色部分。
1 ()
3
(
1 4
)
1 ( 6)
1 ( 5)
5 ( 9)
3 ()
8
4 ( 6)
5 ( 10 )
2、在（ ）里填上适当的数。
1 (5) 5 个6 是( 6 )
（
4
）个
1 5
( 是(
4 5
) )
1 (4) （ 4 ）个 7 是 ( 7 )
冀教版数学三年级下册《认识几分之几》课件2013
一、复习（你能写出下面的分数吗？）
① 把一个西瓜平均分成两份，每份是这 个西瓜的几分之几？ ② 分母是4，分子是1。 ③ 八分之一。
猜测：上面的分数分子都是1，分 子可以是别的数吗？
Байду номын сангаас 1 4
3 4
2 4
3 4
用分数表示涂色部分。
2 3
3 5
5 9
下面图形中涂色部分用分数表示得 正确吗？为什么？
你能像这样说出一些分数吗？
全课总结
能够认、读、写分数， 会用分数表示一个物体 的几部分。
教学目标
1.通过实物、图形和同学们熟悉的具体事例，使 同学们初步认识几分之几这样的数是分数。 2.通过小组合作、讨论操作，培养同学们观察、 比较、分析、概括等思维能力，并且学会与人 合作，能与他人交流，听取他人的长处的过程 和结果。 3.初步认识数学与生活的密切联系，体验生活中 的数学，从而对数学产生一定兴趣，能够积极 的参与其中。
2 4
2 4
2 4
2 4
2 4
2 6
5 6
6 8
2 5
4 7
在括号里面填上适当的数。
1 （ 10）
8 （ ） 10
观察直尺
1 ①１分米的 10 是（ 1 ）厘米 。
(４) ②4厘米是1分米的 。 10
一袋糖果，平均分给小明、小华、小亮、 小林、小聪五个小朋友，小明分了这 袋糖果的（五）分之（ 一），小华、 小亮、小林、小聪共分了这袋糖果的 （五）分之（ 四）。
三年级下册数学课件-8.1分数的初步认识｜冀教版
√ 1
4
在每一图形中，涂色部分是整体的几分之一。
(1 ) (3 )
(1 ) (2 )
(1) (4)
(1 ) (5 )
用分数来表示下列图形中的涂色部分。
（1）
4
（ 1）
4
他们俩喝的一样多吗？
一号图形占了红绿黄色图形的几分之一？
1 1462
分数的初步认识
2个 184个
他是怎么分的？每人分到多少？
一个蛋糕平均分成2份，每一份就是这个蛋糕的 是 1 个蛋糕。
1 2
，
2
找出下列物体或平面图形中的
1 2
我们找到的
1 2
是是
13一12个个个蛋蛋蛋糕糕糕。平。均分成23份，每一一份份就就是是这这个个蛋蛋糕糕的的
11 23
，
在古代，人们在分东 西渐产生了分数。
下列各图中的涂色部分占整个图形的几分之一， 能否用以下分数来表示？
× 1
4
下列各图中的涂色部分占整个图形的几分之一， 能否用以下分数来表示？
× 1
5
下列各图中的涂色部分占整个图形的几分之一， 能否用以下分数来表示？
× 1
34
下列各图中的涂色部分占整个图形的几分之一， 能否用以下分数来表示？
4
在每一图形中，涂色部分是整体的几分之一。
(1 ) (3 )
(1 ) (2 )
(1) (4)
(1 ) (5 )
用分数来表示下列图形中的涂色部分。
（1）
4
（ 1）
4
他们俩喝的一样多吗？
一号图形占了红绿黄色图形的几分之一？
1 1462
分数的初步认识
2个 184个
他是怎么分的？每人分到多少？
一个蛋糕平均分成2份，每一份就是这个蛋糕的 是 1 个蛋糕。
1 2
，
2
找出下列物体或平面图形中的
1 2
我们找到的
1 2
是是
13一12个个个蛋蛋蛋糕糕糕。平。均分成23份，每一一份份就就是是这这个个蛋蛋糕糕的的
11 23
，
在古代，人们在分东 西渐产生了分数。
下列各图中的涂色部分占整个图形的几分之一， 能否用以下分数来表示？
× 1
4
下列各图中的涂色部分占整个图形的几分之一， 能否用以下分数来表示？
× 1
5
下列各图中的涂色部分占整个图形的几分之一， 能否用以下分数来表示？
× 1
34
下列各图中的涂色部分占整个图形的几分之一， 能否用以下分数来表示？
冀教版数学三年级下册第八单元分数的初步认识《8.1 认识几分之一》PPT课件
2
认识几分之一
（2）把一张长方形的纸平均分成3份，并把 其中的1份涂色。
1
1
3
3
涂色部分是这张纸的
1 3
，读作三分之一。
认识几分之一
（3）把一张长方形的纸平均分成4份，并把 其中的1份涂色。
1
1
1
4
4
4
涂色部分是这张纸的
1 4
，读作四分之一。
认识几分之一
把一张长方形的纸平均分成5份、6份……
1
认冀识教几版分之数一学 三年级 下册
8 分数的初步认识
认识几分之一
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
认识几分之一
情境导入
认识几分之一
探究新知
认识几分之一
认识几分之一
做一做。
（1）拿一张长方形的纸，把它平均分成2份， 并把其中的1份涂色。
认识几分之一
涂色部分是这张纸的二分之一，记作 1 。
认识几分之一此页为防盗标记页（下载后可删）教师精彩课堂用语（听说读问写）（收藏打印版，此页右键可以删除）
1、谢谢大家听得这么专心。 2、大家对这些内容这么感兴趣，真让我高兴。 3、你们专注听讲的表情，使我快乐，给我鼓励。 4、我从你们的姿态上感觉到，你们听明白了。 5、我不知道我这样说是否合适。 6、不知我说清了没有，说明白了没有。 7、我的解释不知是否令你们满意，课后让我们大家再去找有关的书来读读。 8、你们的眼神告诉我，你们还是没有明白，想不想让我再讲一遍？ 9、会“听”也是会学习的表现。我希望大家认真听好我下面要说的一段话。 10、从听课的情况反映出，我们是一个素质良好的集体。 1、谢谢你，你说的很正确，很清楚。 2、虽然你说的不完全正确，但我还是要感谢你的勇气。 3、你很有创见，这非常可贵。请再响亮地说一遍。 4、××说得还不完全，请哪一位再补充。 5、老师知道你心里已经明白，但是嘴上说不出，我把你的意思转述出来，然后再请你学说一遍。 6、说，是用嘴来写，无论是一句话，还是一段话，首先要说清楚，想好了再说，把自己要说的话在心里整理一下就能说清楚。 7、对！说得很好，我很高兴你有这样的认识，很高兴你能说得这么好！ 8、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲。 9、说话，是把自己心里的想法表达出来，与别人交流。说时要想想，别人听得明白吗？ 10、说话，是与别人交流，所以要注意仪态，身要正，不扭动，眼要正视对方。对！就是这样！人在小时候容易纠正不良习惯，经常 注意哦。
认识几分之一
（2）把一张长方形的纸平均分成3份，并把 其中的1份涂色。
1
1
3
3
涂色部分是这张纸的
1 3
，读作三分之一。
认识几分之一
（3）把一张长方形的纸平均分成4份，并把 其中的1份涂色。
1
1
1
4
4
4
涂色部分是这张纸的
1 4
，读作四分之一。
认识几分之一
把一张长方形的纸平均分成5份、6份……
1
认冀识教几版分之数一学 三年级 下册
8 分数的初步认识
认识几分之一
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
认识几分之一
情境导入
认识几分之一
探究新知
认识几分之一
认识几分之一
做一做。
（1）拿一张长方形的纸，把它平均分成2份， 并把其中的1份涂色。
认识几分之一
涂色部分是这张纸的二分之一，记作 1 。
认识几分之一此页为防盗标记页（下载后可删）教师精彩课堂用语（听说读问写）（收藏打印版，此页右键可以删除）
1、谢谢大家听得这么专心。 2、大家对这些内容这么感兴趣，真让我高兴。 3、你们专注听讲的表情，使我快乐，给我鼓励。 4、我从你们的姿态上感觉到，你们听明白了。 5、我不知道我这样说是否合适。 6、不知我说清了没有，说明白了没有。 7、我的解释不知是否令你们满意，课后让我们大家再去找有关的书来读读。 8、你们的眼神告诉我，你们还是没有明白，想不想让我再讲一遍？ 9、会“听”也是会学习的表现。我希望大家认真听好我下面要说的一段话。 10、从听课的情况反映出，我们是一个素质良好的集体。 1、谢谢你，你说的很正确，很清楚。 2、虽然你说的不完全正确，但我还是要感谢你的勇气。 3、你很有创见，这非常可贵。请再响亮地说一遍。 4、××说得还不完全，请哪一位再补充。 5、老师知道你心里已经明白，但是嘴上说不出，我把你的意思转述出来，然后再请你学说一遍。 6、说，是用嘴来写，无论是一句话，还是一段话，首先要说清楚，想好了再说，把自己要说的话在心里整理一下就能说清楚。 7、对！说得很好，我很高兴你有这样的认识，很高兴你能说得这么好！ 8、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲。 9、说话，是把自己心里的想法表达出来，与别人交流。说时要想想，别人听得明白吗？ 10、说话，是与别人交流，所以要注意仪态，身要正，不扭动，眼要正视对方。对！就是这样！人在小时候容易纠正不良习惯，经常 注意哦。
三年级下册数学课件-8.1 认识几分之一｜冀教版 15页
1
1
1
2
4
8
每一个图形中涂色部分是整体的几分之一:
（1 ） 3 （1） 4
（
1 5
）
（1） 9
判断各图中表示的涂色部 分的分数是否正确:
（
1 3
）
（
1 4
）
（
1 3
）
每一个图形中涂色部分是 整体的几分之一:
（ 1） 4
（ 1） 6
每一个图形中涂色部分是 整体的几分之一:
蓝色部分是整体的（ 1 ） 2
黄色部分是整体的（ 1 ） 8
红色部分是整体的（ 1 ） 4
一半
1 2 读作：二分之一
1 2
表示什么含义呢？
把一个蛋糕
分成2份，
其中的一份叫这个蛋糕的 1 2
我把我的野餐
1 布分你 2 吧！
谢谢！
1 2
1 2
1
1
2
2
都是平均分的 分成了2份
折纸游戏：
平均分成2份1 2折纸游戏：平均分成4份
1 4
折纸游戏：
平均分成8份
1 8
平均分成2份 平均分成4份 平均分成8份
三年级下册数学课件-8.1 认识几分之一｜冀教版 .pptx
认识几分之一
把一个桃平均分给2只小猴，每只小猴分得这个桃的几分之几？
2
1
2
1把一个桃平均分给2只小猴，每只小猴分得这个桃的几分之几？
把一盘桃平均分给2只小猴，每只小猴分得这盘桃的几分之几？
我爱研究
桃的总个数不同，每一份的个数也
不同，为什么都可以用来表示呢？
21？
2
1
把一盘桃看作一个整体
？
小组合作研究
分一分：将6个桃平均分成3份、6份。
说一说：每份是它的几分之一。
填一填：把你得到的结果记录在学习单上。
将一个整体平均分成几份，每份就是它的几分之一。
2
1
3
1
6
1
都是6个桃，表示每一份的分数为什么不同？
4
171412
1
农场
41
5
1
么内容？你有什么收获？
谢谢！。
三年级下册数学课件-8.1 分数的初步认识 认识几分之一｜冀教版 (共18张PPT)
分数的初步认识
认识几分之一
八戒，把4个月饼分给两个人，要想公平，应该怎么
分，每人分几个？
把4个月饼平均分成两份，每人分2个。
八戒，把2个月饼平均分给两 个人，每人分几个？
把2个月饼平均分成两份，每人分1个。
八戒，现在只有1个月饼，平均分 给两个人，每人分得多少呢？
一1
一1
半2
半2
判断哪些图形的涂色部分可以用
1 2
表示？
四分之一 三分之一 五分之一
1 4
1 3
像这样的数， 都是分数。
1 5
1
分子
分数线
读作：三分之一
3
分母
操作
活动
1
（）
你能再创造出一个 几分之一吗？
请选择一张你喜欢的纸片，折出一张纸的 几分之一，并涂出它的几分之一。
1
1
1
1
4 12
10
24
1
（1）十分之一
10
（2）九分之一
1
1.要想得到一个分数必须“平均分”。
1
2. 几 ：表示把一个物体或图形平均分成几份，每 份就是它的几分之一。
9
（3）分母是7，分子是1的分数。
1
7
（4）把一个西瓜平均分成20份，每这个
பைடு நூலகம்
西瓜的几分之几？
1
20
1
1
1
1
6
3
2
×
10
1
10
× × √
给右边的长方形的 12涂上红 色，给它的14 涂上黄色，给它 的 1涂上绿色，其余涂上蓝色。
8
可取一张长方形纸片折一折，找出 长方形纸片的四分之一和八分之一。
这节课你学到了那些知识？
认识几分之一
八戒，把4个月饼分给两个人，要想公平，应该怎么
分，每人分几个？
把4个月饼平均分成两份，每人分2个。
八戒，把2个月饼平均分给两 个人，每人分几个？
把2个月饼平均分成两份，每人分1个。
八戒，现在只有1个月饼，平均分 给两个人，每人分得多少呢？
一1
一1
半2
半2
判断哪些图形的涂色部分可以用
1 2
表示？
四分之一 三分之一 五分之一
1 4
1 3
像这样的数， 都是分数。
1 5
1
分子
分数线
读作：三分之一
3
分母
操作
活动
1
（）
你能再创造出一个 几分之一吗？
请选择一张你喜欢的纸片，折出一张纸的 几分之一，并涂出它的几分之一。
1
1
1
1
4 12
10
24
1
（1）十分之一
10
（2）九分之一
1
1.要想得到一个分数必须“平均分”。
1
2. 几 ：表示把一个物体或图形平均分成几份，每 份就是它的几分之一。
9
（3）分母是7，分子是1的分数。
1
7
（4）把一个西瓜平均分成20份，每这个
பைடு நூலகம்
西瓜的几分之几？
1
20
1
1
1
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×
10
1
10
× × √
给右边的长方形的 12涂上红 色，给它的14 涂上黄色，给它 的 1涂上绿色，其余涂上蓝色。
8
可取一张长方形纸片折一折，找出 长方形纸片的四分之一和八分之一。
这节课你学到了那些知识？
冀教版三年级下册第八单元 8.2认识几分之几课件
你能像这样说出一些分数吗？
课件PPT
学以致用
3.在括号里填上合适的分数
3 8
5 12
课件PPT
学以致用
课件PPT
学以致用
课件PPT
学以致用
课件PPT
学以致用
课件PPT
学以致用
用分数表示每个图里的涂色部分。
(
) ( )
(
)
课件PPT
学以致用
在括号里填上适当的分数。
1
(
10
)
0 (
1
7) 10
课件PPT
学以致用
课件PPT
学以致用
课件PPT
课堂小结
这节课你学到了 什么知识?
把一些物体看作一个整体， 平均分成几份，一份是它 的几分之一，几份就是它 的几分之几。
课件PPT
课件PPT
课件PPT
课件PPT
复习导入
（你能写出下面的分数吗？） ① 把一个西瓜平均分成两份，每份是这个 西瓜的几分之几？ ② 分母是4，分子是1。 ③ 八分之一。 猜测：上面的分数分子都是1，分 子可以 是别的数吗？
课件PPT
探索新知
1、把一个圆平均分成2份
课件PPT
探索新知
1 2.把一个圆平均分成3份，其中的1份是这个圆的 3
。
课件PPT
探索新知
3.把一个圆平均分成4份，其中的1份是这个圆
2 3 1 的 ，2份是 ，3分是 。 4 4 4
课件PPT
探索新知
2 3 1 1 里面有几个 ？ 里面有几个 ？ 3 4 3 4
课件PPT
探索新知
……分子 ……分数线 ……分母
读作：四分之三
课件PPT
课件PPT
学以致用
3.在括号里填上合适的分数
3 8
5 12
课件PPT
学以致用
课件PPT
学以致用
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学以致用
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学以致用
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学以致用
用分数表示每个图里的涂色部分。
(
) ( )
(
)
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学以致用
在括号里填上适当的分数。
1
(
10
)
0 (
1
7) 10
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学以致用
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学以致用
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课堂小结
这节课你学到了 什么知识?
把一些物体看作一个整体， 平均分成几份，一份是它 的几分之一，几份就是它 的几分之几。
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课件PPT
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复习导入
（你能写出下面的分数吗？） ① 把一个西瓜平均分成两份，每份是这个 西瓜的几分之几？ ② 分母是4，分子是1。 ③ 八分之一。 猜测：上面的分数分子都是1，分 子可以 是别的数吗？
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探索新知
1、把一个圆平均分成2份
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探索新知
1 2.把一个圆平均分成3份，其中的1份是这个圆的 3
。
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探索新知
3.把一个圆平均分成4份，其中的1份是这个圆
2 3 1 的 ，2份是 ，3分是 。 4 4 4
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探索新知
2 3 1 1 里面有几个 ？ 里面有几个 ？ 3 4 3 4
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探索新知
……分子 ……分数线 ……分母
读作：四分之三
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