老舍《母鸡》完整ppt课件
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14《母鸡》 课件(共31张PPT)
负责 慈爱 勇敢 辛苦
大声喧哗 无病呻吟 对
比 欺软怕硬 居功炫耀
负责 慈爱 勇敢 辛苦
当你见到这样的母鸡的时候，你的 心里会涌起一种怎样的感情？
从讨厌到喜欢 敬佩 母爱 ......
面对这样的鸡母亲，你还敢讨厌它吗？
我不再讨厌母鸡了。 我不敢再讨厌母鸡了。
一
不
向 讨
对比
敢 再
厌
讨
厌
负责 慈爱 勇敢 辛苦
负责 慈爱 勇敢 辛苦
发现了一点儿可吃的东西，它咕咕 地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下， 让它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚 子都圆圆地下垂，像装了一两个汤圆儿 似的，它自己却消瘦了许多。假若有别 的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶 出老远，连大公鸡也怕它三分。
负责 慈爱 勇敢 辛苦
它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡， 一天不知教多少次。它还半蹲着，让它 们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。 它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到它的 背上，啄它的头或别的地方，它一声也 不哼。
投诉信
投诉人：老舍 投诉请求 投诉理由
被诉人：母鸡
不再养母鸡
1.母鸡大声喧哗 2.母鸡无病呻吟 3.母鸡欺软怕硬 4.母鸡居功炫耀
14 母鸡
可是，现在我改变 了心思，我看见一只孵 出一群小雏鸡的母鸡。
默读课文，找一找哪几 个自然段是老舍先生表扬信 中的内容？拿起笔，重要的 地方可以画一画，做好批注。
情感上
都表达了对动物的喜 《猫》通篇写猫的可爱，表达
爱
了喜爱之情。《母鸡》......
没有生活气息的作品，是没有根的花。
运用本节课学到的表 达方法，写一写自己喜欢 的动物，试着写出特点。
它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。
大声喧哗 无病呻吟 对
比 欺软怕硬 居功炫耀
负责 慈爱 勇敢 辛苦
当你见到这样的母鸡的时候，你的 心里会涌起一种怎样的感情？
从讨厌到喜欢 敬佩 母爱 ......
面对这样的鸡母亲，你还敢讨厌它吗？
我不再讨厌母鸡了。 我不敢再讨厌母鸡了。
一
不
向 讨
对比
敢 再
厌
讨
厌
负责 慈爱 勇敢 辛苦
负责 慈爱 勇敢 辛苦
发现了一点儿可吃的东西，它咕咕 地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下， 让它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚 子都圆圆地下垂，像装了一两个汤圆儿 似的，它自己却消瘦了许多。假若有别 的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶 出老远，连大公鸡也怕它三分。
负责 慈爱 勇敢 辛苦
它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡， 一天不知教多少次。它还半蹲着，让它 们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。 它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到它的 背上，啄它的头或别的地方，它一声也 不哼。
投诉信
投诉人：老舍 投诉请求 投诉理由
被诉人：母鸡
不再养母鸡
1.母鸡大声喧哗 2.母鸡无病呻吟 3.母鸡欺软怕硬 4.母鸡居功炫耀
14 母鸡
可是，现在我改变 了心思，我看见一只孵 出一群小雏鸡的母鸡。
默读课文，找一找哪几 个自然段是老舍先生表扬信 中的内容？拿起笔，重要的 地方可以画一画，做好批注。
情感上
都表达了对动物的喜 《猫》通篇写猫的可爱，表达
爱
了喜爱之情。《母鸡》......
没有生活气息的作品，是没有根的花。
运用本节课学到的表 达方法，写一写自己喜欢 的动物，试着写出特点。
它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。
母鸡老舍课件ppt课件
老舍的作品在文学史上具 有重要地位，对现代文学 的发展起到了推动作用。
丰富文学题材
老舍的作品涉及广泛的社 会题材，丰富了现代文学 的创作内容。
提升文学品质
老舍的作品在语言、人物 塑造、主题思想等方面都 具有较高的品质，提升了 现代文学的品质标准。
05
老舍作品的意义
对社会的反思
社会现象的揭示
老舍的作品常常通过对当时社会现象的揭示，让读者反思社 会的不公和弊端。例如，《茶馆》展示了清末民初社会的变 迁，揭示了当时社会的黑暗面。
对文化的传承
传统文化的描绘
老舍的作品中常常描绘了当时社会的 传统文化和生活方式。例如，《茶馆 》中对传统茶文化的描绘，展示了传 统文化的魅力和价值。
文化反思
老舍的作品也包含了文化反思的元素 ，他通过对传统文化的描绘和反思， 让读者思考文化的传承和创新。
感谢您的观看
THANKS
批判精神
老舍的作品充满了对当时社会的批判精神，他通过作品表达 了对社会不公和腐败的愤怒和不满。
对人性的探索
人性的多面性
老舍的作品深入挖掘了人性的多面性 ，展示了人性的复杂和矛盾。例如， 《四世同堂》中的人物形象鲜明，展 现了人性的善恶、美丑。
人文关怀
老舍的作品充满了人文关怀，他关注 人的命运和生存状态，通过作品表达 了对人的关怀和同情。
情节安排
结构紧凑
老舍作品的情节安排紧凑有力，情节发展自然流畅，故事性强， 引人入胜。
矛盾冲突
老舍作品中的情节常常充满矛盾冲突，通过矛盾冲突的解决推动故 事发展，使得作品具有戏剧性。
社会寓意
老舍作品的情节安排常常具有深刻的社会寓意，通过故事情节的展 开揭示社会现实和问题，使得作品具有思想性。
丰富文学题材
老舍的作品涉及广泛的社 会题材，丰富了现代文学 的创作内容。
提升文学品质
老舍的作品在语言、人物 塑造、主题思想等方面都 具有较高的品质，提升了 现代文学的品质标准。
05
老舍作品的意义
对社会的反思
社会现象的揭示
老舍的作品常常通过对当时社会现象的揭示，让读者反思社 会的不公和弊端。例如，《茶馆》展示了清末民初社会的变 迁，揭示了当时社会的黑暗面。
对文化的传承
传统文化的描绘
老舍的作品中常常描绘了当时社会的 传统文化和生活方式。例如，《茶馆 》中对传统茶文化的描绘，展示了传 统文化的魅力和价值。
文化反思
老舍的作品也包含了文化反思的元素 ，他通过对传统文化的描绘和反思， 让读者思考文化的传承和创新。
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批判精神
老舍的作品充满了对当时社会的批判精神，他通过作品表达 了对社会不公和腐败的愤怒和不满。
对人性的探索
人性的多面性
老舍的作品深入挖掘了人性的多面性 ，展示了人性的复杂和矛盾。例如， 《四世同堂》中的人物形象鲜明，展 现了人性的善恶、美丑。
人文关怀
老舍的作品充满了人文关怀，他关注 人的命运和生存状态，通过作品表达 了对人的关怀和同情。
情节安排
结构紧凑
老舍作品的情节安排紧凑有力，情节发展自然流畅，故事性强， 引人入胜。
矛盾冲突
老舍作品中的情节常常充满矛盾冲突，通过矛盾冲突的解决推动故 事发展，使得作品具有戏剧性。
社会寓意
老舍作品的情节安排常常具有深刻的社会寓意，通过故事情节的展 开揭示社会现实和问题，使得作品具有思想性。
老舍母鸡课件(共8张PPT)
不讨厌
汇报交流
第7页，共8页。
有了小雏鸡的母鸡是怎样的呢?
第8
第3页，共8页。
老舍先生笔下的母鸡给你留下了什么 印象？
第4页，共8页。
令人讨厌 负责 慈爱
勇敢 辛苦
第5页，共8页。
1·我一向讨厌母鸡。
2·我不敢再讨厌母鸡了。
第6页，共8页。
讨厌
老舍先生笔下的母鸡给你留下了什么印象？ （1）自由读，读准字音，读通句子。 （1）自由读，读准字音，读通句子。 2·我不敢再讨厌母鸡了。 （1）自由读，读准字音，读通句子。 （1）自由读，读准字音，读通句子。 如怨如诉 疙瘩 可恶 鸡雏 啼叫 一撮儿毛 2·我不敢再讨厌母鸡了。 鸡雏 啼叫 一撮儿毛 欺侮 成绩 慈爱 辛苦 欺侮 成绩 慈爱 辛苦 老舍先生笔下的母鸡给你留下了什么印象？ 鸡雏 啼叫 一撮儿毛 老舍先生笔下的母鸡给你留下了什么印象？ ⑴想想老舍先生笔下的母鸡给你留下了什么样的印象？ ⑴想想老舍先生笔下的母鸡给你留下了什么样的印象？
老舍母鸡课件
第1页，共8页。
阅读要求： （1）自由读，读准字音，读通句子。
⑴想想老舍先生笔下的母鸡给你留 下了什么样的印象？
第2页，共8页。
如欺怨侮如诉成绩疙瘩 ⑴22欺2⑴欺如老（2鸡2老鸡2（如2（2老老2鸡⑴欺欺 2鸡⑴··········我我我我我我我我我我想侮想侮怨舍1雏舍雏1怨1舍舍雏想侮侮雏想） ） ）不不不不不不不不不不想 想 如 先 先 如 先 先 想 想自自自敢敢敢敢敢敢敢敢 敢敢老成老成诉生生诉生生老成成 老啼啼啼啼由由由再再再再再再再再 再再舍绩舍绩笔笔笔笔舍绩绩 舍叫叫叫叫读读读讨讨讨讨讨讨讨讨 讨讨先先下下下下先先疙疙，，，厌厌厌厌厌厌厌厌 厌厌生生的的的的生生瘩瘩读读读一一一一母母母母母母母母 母母笔笔母母母母笔笔慈慈慈慈准准准撮撮撮撮鸡鸡鸡鸡鸡鸡鸡鸡 鸡鸡下下鸡鸡鸡鸡下下爱爱爱爱可可字字字儿儿儿儿了了了了了了了了 了了的的给给给给的的恶恶音 音 音毛 毛 毛 毛。。。。。。。。 。。母母你你你你母母辛辛辛辛，，，鸡鸡留留留留鸡鸡苦苦苦苦读读读给给下下下下给给通通通你你了了了了你你句句句留留什什什什留留子子子下下么么么么下下。。。了了印印印印了了什什象象象象什什么么？？？？么么样样样样的的的的印印印印象象象象？？？？
部编版语文四年级下册14母鸡课件(共18张PPT)
课文主题
这篇课文描写了作者对母鸡有了鸡雏前后态度的变 化，通过对照表达了对母爱的赞颂之情。
1、从感情的表达上理解，老舍先生的《猫》和 《母鸡》有什么不同？ 2、从自己的身上，说一说母爱的伟大。
14 母鸡 语文 四年级 下册
回顾课文1-3段：作者刻画了一只怎 样的母鸡形象？
这句话在文中的作用是什么？
我一向讨厌母鸡。
这句话开门见山，点明了作者对母鸡的态度一贯是 --- 讨厌。统领前三个自然段，是前三段的中心句。
学习思考 作者一开始为什么讨厌母鸡？
无病呻吟
欺软怕硬
喜欢夸耀
无病呻吟
听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到 前院，没完没了，并且没有什么理由，讨厌!有的时 候，它不这样乱叫，而是细声细气的，有什么心事 似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么 扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。
“嘎嘎”“没完没了”“细声细气”“颤颤 巍巍”“如怨如诉”运用拟人的修辞手法，准确 地描画了母鸡叫的声音，听来令人心生讨厌之感。
欺软怕硬
它永远不反抗公鸡，有时候却欺侮最忠诚的鸭 子。更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒 手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。
这段文字刻画了母鸡什么样地形象呢？
作者通过“不反抗”“欺侮”“下毒手”等词生动 形象地刻画了令人生厌的欺软怕硬的母鸡形象。
喜欢夸耀
到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世 界都知道它这点儿成绩；就是聋人也会被它吵得受不了。
思考：这里运用了什么修辞手法？表达了什么情感？
用夸张的修辞手法讽刺了母鸡的夸耀。聋人本 来是不怕吵的。作者用“就是聋人也会被它吵得受 不了”淋漓尽致地表教多 少次。它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得一 点儿温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到它的背上， 啄它的头或别的地方，它一声也不哼。
部编版四年级语文下册第14课《母鸡》优质课件(共57张PPT)
《猫》和《母鸡》都是老舍先生的作品。比一比， 说说两篇课文在表达上有哪些相同和不同之处。
相同点：（1）两篇文章的结构都非常清晰。 《猫》写了猫的性格古怪和淘气可爱，由两部分构 成；《母鸡》可以明显分为母鸡孵鸡雏以前和孵出 鸡雏以后两部分。（2）在叙述动物的特点时，作 者善于用总分段式。如写猫，先写“猫的性格实在
jì
笔顺：
音序：J
结构：左右
偏旁：纟 笔画数：11
形近：污渍 债款 啧啧称赞
组词：成绩 业绩 功绩
fū
笔顺：
音序：F
结构：左右
偏旁：爫 笔画数：14
形近：浮动 俘虏 蜉蝣
组词：孵蛋 孵化 孵育
jǐng
笔顺：
音序：J
结构：上下
偏旁：言 笔画数：19
形近：擎举 誊写 誓言
组词：警察 刑警 警官
jiè
拟人负责挺着身儿预备作战看看前看看后立刻警戒歪着头听是否有威胁到鸡雏的声音观察周围的情况做好作战的准备结果每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂像刚装了一两个汤圆儿似的它自己却消瘦了许多
14 母 鸡
第1课时
老舍眼里的母 鸡又是什么样的？
字词识记
读一读
ɡē dɑ
wǔ
嘎嘎 疙瘩 欺侮 可恶
lónɡ
zhuó
雏鸟 啄食 消瘦 制伏
老舍先生用词很严谨，他写母鸡“负责、慈爱、 勇敢、辛苦”，母鸡真的就是这样。结合课文内 容说一说。
作者笔下的母鸡在有了鸡雏后，总是挺着脖儿 时刻警戒，预备作战；有一点儿吃的都留给儿女， 自己饿瘦了也毫无怨言；不厌其烦地教孩子啄食、 掘地、洗澡，将身体作为孩子休息和玩耍的场地； 夜间一有动静就尖声啼叫。这些事实充分说明了母 鸡的“负责、慈爱、勇敢、辛苦”。
老舍母鸡ppt优秀课件
语言朴实
文章语言平实易懂，没有华丽的辞 藻，却饱含深情，读来令人感到亲 切自然。
关键段落解读与赏析
开头段
开篇点题，交代母鸡的来 历和“我”对母鸡的情感
变化，为下文做铺垫。
中间段
详细描写母鸡的孵蛋过程 和小鸡的成长历程，展现 母鸡的母性和责任感，令
人感动。
结尾段
总结全文，表达对母鸡的 敬意和赞美之情，引人深
拟人
赋予母鸡以人的情感和动 作，如“凄惨地啼叫”、 “警告别的母鸡”，增强 了文章的感染力。
对比
通过对比母鸡前后的变化 ，突显出生命的无常和珍 贵。
情感态度和主题思想阐释
情感态度
老舍对母鸡充满敬意和赞美，认为它们具有伟大的母爱和牺 牲精神。同时，他也对生命的消逝表示了深深的哀悼和思考 。
主题思想
文章通过描写母鸡的生活，表达了老舍对生命的尊重和敬畏 。他认为生命是伟大的，无论是人还是动物，都应该被平等 对待和尊重。同时，他也提醒读者要珍惜生命，关爱身边的 每一个生命。
思。
母鸡形象塑造及其意义
母鸡形象
文章中的母鸡被塑造成一位慈爱、负 责、勇敢的母亲形象，她不顾自己的 安危，全心全意地照顾小鸡，展现出 伟大的母爱。
母鸡形象的意义
通过塑造母鸡的形象，作者表达了对 母爱的赞美和对生命的尊重。同时， 母鸡的形象也提醒我们，要珍惜身边 的亲人和朋友，关爱弱势群体。
03
知识点梳理与运用
分享个人见解或感悟，促进交流互动
分享内容
每组选派1-2名代表，分享 本组讨论的成果，包括问 题的解决方案、个人感悟 、对文章的新认识等。
分享方式
可以采用口头报告、展示 PPT、表演等形式，力求 生动有趣，引人入胜。
互动环节
文章语言平实易懂，没有华丽的辞 藻，却饱含深情，读来令人感到亲 切自然。
关键段落解读与赏析
开头段
开篇点题，交代母鸡的来 历和“我”对母鸡的情感
变化，为下文做铺垫。
中间段
详细描写母鸡的孵蛋过程 和小鸡的成长历程，展现 母鸡的母性和责任感，令
人感动。
结尾段
总结全文，表达对母鸡的 敬意和赞美之情，引人深
拟人
赋予母鸡以人的情感和动 作，如“凄惨地啼叫”、 “警告别的母鸡”，增强 了文章的感染力。
对比
通过对比母鸡前后的变化 ，突显出生命的无常和珍 贵。
情感态度和主题思想阐释
情感态度
老舍对母鸡充满敬意和赞美，认为它们具有伟大的母爱和牺 牲精神。同时，他也对生命的消逝表示了深深的哀悼和思考 。
主题思想
文章通过描写母鸡的生活，表达了老舍对生命的尊重和敬畏 。他认为生命是伟大的，无论是人还是动物，都应该被平等 对待和尊重。同时，他也提醒读者要珍惜生命，关爱身边的 每一个生命。
思。
母鸡形象塑造及其意义
母鸡形象
文章中的母鸡被塑造成一位慈爱、负 责、勇敢的母亲形象，她不顾自己的 安危，全心全意地照顾小鸡，展现出 伟大的母爱。
母鸡形象的意义
通过塑造母鸡的形象，作者表达了对 母爱的赞美和对生命的尊重。同时， 母鸡的形象也提醒我们，要珍惜身边 的亲人和朋友，关爱弱势群体。
03
知识点梳理与运用
分享个人见解或感悟，促进交流互动
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每组选派1-2名代表，分享 本组讨论的成果，包括问 题的解决方案、个人感悟 、对文章的新认识等。
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互动环节
老舍《母鸡》PPT课件精品
剧情梗概
全剧以王利发一家的遭遇为主线，贯穿了三个时代，从清末到民国，再到抗战胜利后的国民党统 治时期。通过描绘茶馆内外的众生相，展现了各个阶层人物的生活状态和精神面貌。
艺术特色
《茶馆》是老舍现实主义戏剧的代表作，其艺术特色在于通过生动的人物形象和富有北京地方特 色的语言，刻画了鲜明的人物性格和丰富的社会内涵。
04
艺术特色鉴赏与经典语句解 读
朴实无华、贴近民众语言风格
01
运用日常口语和方言，使作品更接地气，易于 读者理解。
02
文字简练，不追求华丽辞藻，以平实的叙述展 现生活原貌。
03
通过细腻的心理描写，展现人物内心世界，增 强作品真实感。
生动传神描绘手法
运用拟人化手法，将动物赋予人的性格和情感，使形象更鲜明。 通过细节描写，刻画出母鸡的憨态可掬、勤劳朴实的形象。
问题些 手法对作品表达的影响。
问题三
从《母鸡》一文中可以看 出作者对生活的怎样的态 度和感悟？这些态度和感 悟如何体现在作品中？
分享个人阅读心得和体会
分享一
在阅读《母鸡》一文时，我深刻感受到了老舍先生对动物的细致观察和生动描绘，使得母鸡这一普通动物形象栩栩如 生，给我留下了深刻印象。
《骆驼祥子》
01
创作背景
《骆驼祥子》以20世纪20年代的北京为背景，讲述了一个普通人力车
夫的悲惨命运，揭示了旧社会城市底层劳动人民的苦难生活。
02 03
剧情梗概
主人公祥子是一个对生活充满信心和希望的人力车夫，他梦想着有一天 能够拥有自己的车夫生意。然而，在残酷的现实面前，他的梦想一次次 破灭，最终沦为社会的牺牲品。
艺术特色
《四世同堂》是老舍长篇小说的代表作之一，其艺术特色在于通过宏大的历史背景和丰富 的人物群像，展现了中华民族在抗战中的英勇和坚韧精神。同时，小说还通过富有北京地 方特色的语言和生动的细节描绘，增强了作品的艺术感染力。
全剧以王利发一家的遭遇为主线，贯穿了三个时代，从清末到民国，再到抗战胜利后的国民党统 治时期。通过描绘茶馆内外的众生相，展现了各个阶层人物的生活状态和精神面貌。
艺术特色
《茶馆》是老舍现实主义戏剧的代表作，其艺术特色在于通过生动的人物形象和富有北京地方特 色的语言，刻画了鲜明的人物性格和丰富的社会内涵。
04
艺术特色鉴赏与经典语句解 读
朴实无华、贴近民众语言风格
01
运用日常口语和方言，使作品更接地气，易于 读者理解。
02
文字简练，不追求华丽辞藻，以平实的叙述展 现生活原貌。
03
通过细腻的心理描写，展现人物内心世界，增 强作品真实感。
生动传神描绘手法
运用拟人化手法，将动物赋予人的性格和情感，使形象更鲜明。 通过细节描写，刻画出母鸡的憨态可掬、勤劳朴实的形象。
问题些 手法对作品表达的影响。
问题三
从《母鸡》一文中可以看 出作者对生活的怎样的态 度和感悟？这些态度和感 悟如何体现在作品中？
分享个人阅读心得和体会
分享一
在阅读《母鸡》一文时，我深刻感受到了老舍先生对动物的细致观察和生动描绘，使得母鸡这一普通动物形象栩栩如 生，给我留下了深刻印象。
《骆驼祥子》
01
创作背景
《骆驼祥子》以20世纪20年代的北京为背景，讲述了一个普通人力车
夫的悲惨命运，揭示了旧社会城市底层劳动人民的苦难生活。
02 03
剧情梗概
主人公祥子是一个对生活充满信心和希望的人力车夫，他梦想着有一天 能够拥有自己的车夫生意。然而，在残酷的现实面前，他的梦想一次次 破灭，最终沦为社会的牺牲品。
艺术特色
《四世同堂》是老舍长篇小说的代表作之一，其艺术特色在于通过宏大的历史背景和丰富 的人物群像，展现了中华民族在抗战中的英勇和坚韧精神。同时，小说还通过富有北京地 方特色的语言和生动的细节描绘，增强了作品的艺术感染力。
《母鸡》ppt课件完整版
对社会问题的揭示与批判
老舍通过《母鸡》揭示了当时社会存在的种种问题，如贫富分化、 官僚腐败等，并进行了深刻的批判。
对人性美的赞美与追求
老舍在作品中塑造了一系列具有美好品质的人物形象，如勤劳善良、 正直无私等，表达了对人性美的赞美与追求。
2023
PART 06
知识拓展：相关文化背景 与名家评价
REPORTING
2023
REPORTING
THANKS
感谢观看
2023
《母鸡》ppt课件完整 版
REPORTING
2023
目录
• 课文背景及作者简介 • 文本解读与赏析 • 母鸡形象在文学作品中比较研究 • 主题思想阐释与现实意义探讨 • 艺术特色鉴赏与创作风格分析 • 知识拓展：相关文化背景与名家评价
2023
PART 01
课文背景及作者简介
REPORTING
了解中国传统文化中家庭观念演变
传统家庭观念
在中国传统文化中，家庭观念强调尊老爱幼、男尊女卑、家庭和睦等价值观。这些观念 在《母鸡》中也有所体现，如母鸡对小鸡的关爱和保护，以及家庭成员之间的互助合作。
家庭观念演变
随着社会的发展和时代的变迁，中国家庭观念也在不断演变。现代家庭更加注重平等、 自由、民主等价值观，家庭成员之间的关系也更加和谐、开放。这种演变在《母鸡》的 解读中也可以得到体现，如将母鸡的形象解读为现代家庭中的母亲形象，强调母爱、家
2023
PART 02
文本解读与赏析
REPORTING
文章结构和写作特点分析
清晰明了的文章结构
朴实自然的文风
作者通过简洁明了的段落划分，使得 文章的主题思想得以清晰表达。
文章以朴实自然的语言娓娓道来，流 露出作者对乡村生活的热爱与怀念。
老舍通过《母鸡》揭示了当时社会存在的种种问题，如贫富分化、 官僚腐败等，并进行了深刻的批判。
对人性美的赞美与追求
老舍在作品中塑造了一系列具有美好品质的人物形象，如勤劳善良、 正直无私等，表达了对人性美的赞美与追求。
2023
PART 06
知识拓展：相关文化背景 与名家评价
REPORTING
2023
REPORTING
THANKS
感谢观看
2023
《母鸡》ppt课件完整 版
REPORTING
2023
目录
• 课文背景及作者简介 • 文本解读与赏析 • 母鸡形象在文学作品中比较研究 • 主题思想阐释与现实意义探讨 • 艺术特色鉴赏与创作风格分析 • 知识拓展：相关文化背景与名家评价
2023
PART 01
课文背景及作者简介
REPORTING
了解中国传统文化中家庭观念演变
传统家庭观念
在中国传统文化中，家庭观念强调尊老爱幼、男尊女卑、家庭和睦等价值观。这些观念 在《母鸡》中也有所体现，如母鸡对小鸡的关爱和保护，以及家庭成员之间的互助合作。
家庭观念演变
随着社会的发展和时代的变迁，中国家庭观念也在不断演变。现代家庭更加注重平等、 自由、民主等价值观，家庭成员之间的关系也更加和谐、开放。这种演变在《母鸡》的 解读中也可以得到体现，如将母鸡的形象解读为现代家庭中的母亲形象，强调母爱、家
2023
PART 02
文本解读与赏析
REPORTING
文章结构和写作特点分析
清晰明了的文章结构
朴实自然的文风
作者通过简洁明了的段落划分，使得 文章的主题思想得以清晰表达。
文章以朴实自然的语言娓娓道来，流 露出作者对乡村生活的热爱与怀念。
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词语解释：
• 如怨如诉： • 欺侮： • 趁其不备： • 警戒： • 凄惨： • 慈爱：
.
多音字：
ě，有要呕吐的感觉： 恶心
恶 è，很坏的行为：凶恶 恶劣 罪大恶极 恶霸 恶习
wù，讨厌，憎恨： 可恶 深恶痛绝
.
讨厌
不讨厌
汇报交流 可是，现在我改变
了心思，我看见一只孵 出一群小雏鸡的母鸡。
.
讨 欺善怕恶 不反抗 欺侮
可恶
下毒手 乘其不备 狠狠
厌
到下蛋的时候，它差不多是发
拼命炫耀
了狂，恨不能让全世界都知道它这 点成绩，就是聋子也会被吵得受不
了。
夸张
.
齐读
它负它伟大，因为它是鸡
母亲。一个母亲必定就是一位英雄。
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自学指导三：
默读课文4至10自然段，看看哪些词句写出了 母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦、伟大的特点 ，勾画并批注在旁边，也可以写写自己读后 的感受。
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嘎嘎 颤颤巍巍 如怨如诉 小疙瘩 反抗 欺侮 可恶 趁其不备 一撮儿毛 成绩 警戒 啄一啄 雏鸡 啄食 掘地 凄惨 慈爱 辛苦
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嘎（ᶢā）嘎 颤颤巍(wēi)巍 如怨(yuàn)如诉 小疙(ᶢē)瘩 反抗(kànᶢ) 欺侮(wǔ) 可恶 (wù) 趁(chèn)其不备 一撮(zuǒ)儿毛 成绩(jì) 警戒(jiè) 啄一啄(zhuó) 雏（chú)鸡 啄(zhuó)食 掘(jué)地 凄(qī)惨 慈(cí)爱 辛(xīn)苦
人教版小学语文四年级上册第四单元
母鸡
.
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学习目标：
1、认识7个生字；掌握多音字“恶”。 2、有感情地朗读课文，感受母鸡作为一个母亲
的形象，体会母爱的伟大。 3、比较《母鸡》和《猫》在写法上的特点。
.
自学指导一：
1、自读课文，自学本课生字词。 2、思考并勾画出相关的语句：老舍对母鸡的态度前后 有什么变化？为什么会有这种变化？
的，它自己却削瘦了许多。
它若伏在地上，鸡雏们 有的便爬在它的背上，啄它 的头或别的地方，它一声也 不哼。
（慈爱） .
.
假若有别的大鸡来抢食，它 一定出击，把它们赶出老远，连 大公鸡也怕它三分。
在夜间若有什么动静，它便 放声啼叫，顶尖锐、顶凄惨，使 任何贪睡的人也得起来看看，是 不是有了黄鼠狼。
（勇敢）
.
它教给鸡雏们啄食，掘地， 用土洗澡；一天教多少多少次。
它还半蹲着——我想这是 相当劳累的——教它们挤在它 的翅下、胸下。
（辛苦）
.
母爱，是总想把你抱在怀里。
.
母爱，是忍不住就轻轻吻一吻你。
.
母爱，是天寒地冻有妈妈温暖着你。
.
母爱，是长路漫漫妈妈永远陪着你。
.
母爱，是食物有限也要让你茁壮成长。
.
母爱，是要把妈妈会的本领全都教给你。
.
负责
慈爱
你能带着对伟大母爱的尊敬、 感动或者震惊，去读一读文
中具体的段落么？
勇敢
辛苦
.
情感上
猫 喜爱
母鸡 讨厌——尊敬
都有一个过渡句
可是，现在我改变了心
结构上 小猫满月的时候更可爱。 思，我看见一只孵出一
群小鸡雏的母鸡。
写法上 讲特点时，有事实说话。
.
推荐阅读：
• 《麻雀》 • 作者：屠格涅夫（1818-
1883），是十九世纪俄国 有世界声誉的“现实主义 艺术大师”和“现实主义 作家”。俄国十九世纪批 判现实主义作家、诗人和 剧作家。
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①我一向讨厌母鸡。（1至3自然段） ②可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出
一群小雏鸡的母亲。（4自然段） ③我不敢再讨厌母鸡了。（5至10自然段）
.
自学指导二：
默读课文1至3自然段，找出作者不喜欢母鸡 的具体事例，并用几个字概括。
.
无病呻吟
嘎嘎 没完没了 细声细气 颤颤巍巍 如怨如诉 小疙瘩
.
不论是在院里，还是在院外，它 总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可 怕的东西。一个鸟儿飞过，或是什么东 西响了一声，它立刻警戒起来，歪着头 儿听；挺着身儿预备作战；看看前，看 看后，咕咕的警告鸡雏要马上集合到它 身边来！
（负 责）
.
.
当它发现了一点可吃的东西， 它咕咕的紧叫，啄一啄那个东西， 马上便放下，教它的儿女吃。结 果，每一只鸡雏的肚子都圆圆的 下垂，象刚装了一两个汤圆儿似
词语解释：
• 如怨如诉： • 欺侮： • 趁其不备： • 警戒： • 凄惨： • 慈爱：
.
多音字：
ě，有要呕吐的感觉： 恶心
恶 è，很坏的行为：凶恶 恶劣 罪大恶极 恶霸 恶习
wù，讨厌，憎恨： 可恶 深恶痛绝
.
讨厌
不讨厌
汇报交流 可是，现在我改变
了心思，我看见一只孵 出一群小雏鸡的母鸡。
.
讨 欺善怕恶 不反抗 欺侮
可恶
下毒手 乘其不备 狠狠
厌
到下蛋的时候，它差不多是发
拼命炫耀
了狂，恨不能让全世界都知道它这 点成绩，就是聋子也会被吵得受不
了。
夸张
.
齐读
它负它伟大，因为它是鸡
母亲。一个母亲必定就是一位英雄。
.
自学指导三：
默读课文4至10自然段，看看哪些词句写出了 母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦、伟大的特点 ，勾画并批注在旁边，也可以写写自己读后 的感受。
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嘎嘎 颤颤巍巍 如怨如诉 小疙瘩 反抗 欺侮 可恶 趁其不备 一撮儿毛 成绩 警戒 啄一啄 雏鸡 啄食 掘地 凄惨 慈爱 辛苦
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嘎（ᶢā）嘎 颤颤巍(wēi)巍 如怨(yuàn)如诉 小疙(ᶢē)瘩 反抗(kànᶢ) 欺侮(wǔ) 可恶 (wù) 趁(chèn)其不备 一撮(zuǒ)儿毛 成绩(jì) 警戒(jiè) 啄一啄(zhuó) 雏（chú)鸡 啄(zhuó)食 掘(jué)地 凄(qī)惨 慈(cí)爱 辛(xīn)苦
人教版小学语文四年级上册第四单元
母鸡
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学习目标：
1、认识7个生字；掌握多音字“恶”。 2、有感情地朗读课文，感受母鸡作为一个母亲
的形象，体会母爱的伟大。 3、比较《母鸡》和《猫》在写法上的特点。
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自学指导一：
1、自读课文，自学本课生字词。 2、思考并勾画出相关的语句：老舍对母鸡的态度前后 有什么变化？为什么会有这种变化？
的，它自己却削瘦了许多。
它若伏在地上，鸡雏们 有的便爬在它的背上，啄它 的头或别的地方，它一声也 不哼。
（慈爱） .
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假若有别的大鸡来抢食，它 一定出击，把它们赶出老远，连 大公鸡也怕它三分。
在夜间若有什么动静，它便 放声啼叫，顶尖锐、顶凄惨，使 任何贪睡的人也得起来看看，是 不是有了黄鼠狼。
（勇敢）
.
它教给鸡雏们啄食，掘地， 用土洗澡；一天教多少多少次。
它还半蹲着——我想这是 相当劳累的——教它们挤在它 的翅下、胸下。
（辛苦）
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母爱，是总想把你抱在怀里。
.
母爱，是忍不住就轻轻吻一吻你。
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母爱，是天寒地冻有妈妈温暖着你。
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母爱，是长路漫漫妈妈永远陪着你。
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母爱，是食物有限也要让你茁壮成长。
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母爱，是要把妈妈会的本领全都教给你。
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负责
慈爱
你能带着对伟大母爱的尊敬、 感动或者震惊，去读一读文
中具体的段落么？
勇敢
辛苦
.
情感上
猫 喜爱
母鸡 讨厌——尊敬
都有一个过渡句
可是，现在我改变了心
结构上 小猫满月的时候更可爱。 思，我看见一只孵出一
群小鸡雏的母鸡。
写法上 讲特点时，有事实说话。
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推荐阅读：
• 《麻雀》 • 作者：屠格涅夫（1818-
1883），是十九世纪俄国 有世界声誉的“现实主义 艺术大师”和“现实主义 作家”。俄国十九世纪批 判现实主义作家、诗人和 剧作家。
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①我一向讨厌母鸡。（1至3自然段） ②可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出
一群小雏鸡的母亲。（4自然段） ③我不敢再讨厌母鸡了。（5至10自然段）
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自学指导二：
默读课文1至3自然段，找出作者不喜欢母鸡 的具体事例，并用几个字概括。
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无病呻吟
嘎嘎 没完没了 细声细气 颤颤巍巍 如怨如诉 小疙瘩
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不论是在院里，还是在院外，它 总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可 怕的东西。一个鸟儿飞过，或是什么东 西响了一声，它立刻警戒起来，歪着头 儿听；挺着身儿预备作战；看看前，看 看后，咕咕的警告鸡雏要马上集合到它 身边来！
（负 责）
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当它发现了一点可吃的东西， 它咕咕的紧叫，啄一啄那个东西， 马上便放下，教它的儿女吃。结 果，每一只鸡雏的肚子都圆圆的 下垂，象刚装了一两个汤圆儿似