阅读周活动方案

小学阅读周活动方案

活动目的：“书是人类进步的阶梯”。为真正使学生们体验到：我读书，我快乐！我校拟开展“阅读周”活动，旨在营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，激发师生读书的兴趣，让课外书为同学们打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富学生们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操。

活动时间：10.22——10.29

活动主题：让读书成为习惯，使书香充满校园

参加对象：全校学生

活动项目：

1.诵读一篇美文，可安排在周一中午。

2.互换一本好书。

“好书都来读，我来读好书”，好书的推荐与分享会引起更多人的阅读积极性，要求各班举办一次好书推荐会（可利用班会课），每个学生把自己喜欢的书在读书周期间带到班级，由图书管理员统一管理，借阅交换，并在班会课上进行推荐活动。

双休日的语文作业围绕阅读周内容进行布置，如：阅读交换的课外书；摘录妙词佳句、写读后感、书评等。不再作其它作业的布置。

数学、英语作业也可以鼓励学生阅读数学（英语）阅读方面的书。

3.自制书签展览（参加对象：一年级学生）

由班主任进行自制书签的动员及指导，让学生明确制作要求，书签力求设计新颖，富有创意，装帧精美，并配以意蕴深远的求知名言或座右铭，融趣味性、教育性、实用性于一体。

4.手绘插图展览（参加对象：二年级学生）

选择一篇儿童读物配上一副插图，内容自己选择，不需要文字说明，但要有文章的题目。

5.好书推荐卡（参加对象：三年级）

推荐作品应是积极向上，文质兼美的优秀作品，推荐卡要凸现作品的主要价值、亮点和独特之处，形式上可作适当美化。

6.阅读记录卡（参加对象：四年级）

记录卡内容包括读书人的姓名、单位、书名、作者、内容提要、读书心得等，可根据需要进行编排，彰显个性。

7.办一份读书小报（参加对象：五、六年级）

以“读书”为主题，选择切合主题、短小精悍的文章，可介绍读书格言，摘抄名篇名歌，抒发读书感受等，配以恰当的图画、色彩等，设计要富有创意。要求选用A4纸。

注：活动3—7的作品，于10月29日早上按时上交，每班上交三份。周二将对优秀作品进行展览。

读书活动总结

朗朗读书声，悠悠伴我心，在即将过去的一学年里，我们全体师生进行了读书活动，增强了读书兴趣，拓宽了自己的知识视野，开阔了自己的眼界，思想获得了很大的提升，学生在读书中有了很多很多的收获。现在将读书活动总结如下：

一、展现的风采

在读书活动中，我校组织学生开展一系列相应的活动。如：利用早自习，让学生读美文、颂经典。内容主要以《三字经》为主，此外，《古诗70首》等都纳入到我们的读书计划中来。我们还组织学生开展了集体诵读比赛，更是点燃了全校师生诵读的热情。而平时阅读要求学生坚持写读书笔记，鼓励学生积极投稿到，与众人分享读书之乐。通过阅读、积累与展示等活动，不但为学生营造浓厚的读书氛围，而且还为学生创造展示风采的特殊环境，把我校的读书活动推上新的台阶。

二、开展读书活动的措施

（1）要求学生老师积极参加学校开展的读书活动。

（2）要求老师以身作则，带头营造浓厚的家庭读书氛围。

（3）鼓励学生多读书，家长要满足孩子的读书愿望。

（4）要求学生坚持写读书笔记，通过读书长智，通过读书明理。

当然活动中也有很多的不足之，我们这样的农村小学家庭读书是个弱项，虽然老师和学校做了多番的努力但还是有些家庭没有重视孩子的课文阅读，认为只要把课本读好就够了，更别说是共同阅读了。还有的是留守家庭，对于这样的家庭还没想到更好的解决方法。虽然困难重重，但我们相信只要一次次的努力，总会有效的。每天种一朵花，不久的将来就会是鲜花满园、芬芳迷人。