苏教版五年级语文下册课内阅读复习资料
苏教版五年级语文下册课内阅读复习资料（一）《只拣儿童多处行》片段从香山归来，路过颐和园，看见成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。
1．用横线划出文中的比喻句，并说说把比作把比作。
这样写你觉得怎样？2．文中哪个词语是表示人多？你还知道哪些表示人多的成语？、（至少写出2个）3．你认为儿童还会是什么？仿写句子。
例：儿童是花朵，在春天的感召下会欢畅活泼地舒展出新鲜美丽的四肢。
儿童是，。
儿童是，。
（二）《只拣儿童多处行》片段对，就是开得旺！只要管理得好，给它适时地浇水施肥，花儿和儿童一样，在春天的感召下，就会欢畅活泼地，以旺盛的生命力，舒展出新鲜美丽的四肢，使出浑身解数。
这时候，自己感到快乐，别人看着也快乐。
1．“对，就是开得旺！”这句话中指什么开得旺？从哪儿看出开得旺？2．“自己感到快乐，别人看着也快乐。
”“自己”指谁？“别人”指谁？3．花儿同儿童什么地方一样？4．读了这段话，你体会出冰心奶奶怎样的思想感情？（三）《早》片段迈进后园，(蜡腊)梅开得正盛(sheng cheng)，几(ji li )乎满树都是花。
那花白里透黄，黄里透绿，花瓣润泽透明，像琥珀或玉石雕成的，很有点冰清玉洁的韵致。
梅飘香而送暖，梅花开的时候，正预示着春天的到来。
二十四番花信风，一候是梅花，开得最早。
1．用“\”画去括号里不正确的字或读音。
2．用“”和“”线分别画出描写梅花颜色、形状的句子。
3．作者为什么要写梅花？4．请用简洁的语言概括“早”字的来历，并说说你从中明白了什么道理。
（四）《梦圆飞天》片段深秋的戈壁大漠，寒风凛冽。
从大清早开始，人们就把目光聚集到这里――酒泉卫星发射中心。
此刻，载人航天发射场亮如白昼，与航天员朝夕相处的教练、专家来了，手举鲜花的少先队员来了，嘹亮的《歌唱祖国》的乐曲声响起来了……人们怀着无比激动的心情来为“神舟”5号飞船送行，为航天员杨利伟送行。
人人脸上写满了喜悦与自豪。
1.“寒风凛冽”是表示天气寒冷的词语，请你再写出几个这样的词语。
、、、。
2．“人们就把目光聚集到这里——酒泉卫星发射中心”这句话中的破折号的作用是3．“嘹亮的《歌唱祖国》的乐曲声响起来了……”这里省略号的作用是4．用一句话概括这个自然段的内容。
(五) 《梦圆飞天》片段烈焰升腾，大漠震颤。
宛如巨龙的橘红色火焰划破秋日的戈壁长空，托举着“神舟”5号飞船的火箭，在地动山摇般的轰鸣声中腾空而起，直指苍穹。
1．从这一小节中，你感受到什么？2．你还知道哪些表示壮观景象的词语？3．2003年10月15日，是一个令全世界华夏儿女难忘的日子。
这一天，飞船载着航天员首次飞行太空，实现了中华民族千年的。
读到课文中“十、九、八、七、六、五、四、三、二、一”时，我心里；读到“飞行正常”、“发射成功”时，我。
读完全文，我心里感到特别的。
（六）《火星——地球的“孪生兄弟”》片段火星上的水原本可能比地球还多，为什么没能留住呢？火星本身的致命缺陷导致了这个结果。
火星比地球小得多，以物体的吸引力也小得多，所以，气体脱离火星就否需要太多快的速度。
在太阳的照耀下，火星表面的水蒸发成气体，这些气体很快就取得了足够的热量，达到能够脱离火星的速度而一去不复返。
持续不断的火星气体集体大逃亡，使得火星表面的液态水难以长时间存在。
这样，虽然彗星和陨石能给火星带来大量的水，但很快都被火星气体裹挟着逃向太空。
1．从文中找出下列词语的近义词。
缺点（）汇聚（）接连不断（）2．联系课文说说你对下面句子中加点词语的理解。
持续不断的火星气体集体大逃亡，使得火星表面的液态水难以长时间存在。
3．火星本身的致命缺陷是指4．火星上的水原本可能比地球还多，为什么没能留住呢？用一句话回答。
（七）《海伦·凯勒》片段沙利文老师的精心指导下，海伦学会了拼写自己的名字，学会了拼写“泥土”、“种子”等许多单词。
她不分昼夜，像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。
她拼命摸读盲文，不停地书写单词和句子。
她是这样地如饥似渴，以至于小小的手指头都摸出了血。
沙利文老师心疼地用布把她的手指一一包扎起来。
就这样，海伦学会了阅读、书写和算术，学会了用手指“说话”。
1．“如饥似渴”的意思是。
请用“”画出海伦如饥似渴学习的语句。
2．从、等词语中，我们可以看出沙利文老师对海伦的关爱。
请用“倾注”这个词，写一句对沙利文老师表示敬佩的话：3．这个片段主要讲了。
4．看到海伦这样学习，你想到了哪些关于勤奋学习的成语地？请写下来。
（至少4个）（八）《二泉映月》片段又是一个中秋夜，阿炳在邻家少年的搀扶下，来到了二泉。
月光似水，静影沉璧，但阿炳再也看不到了，只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔。
他想起了师父说的话，想到了自己坎坷的经历。
渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊……1．“他想起了师你说的话”，指的是2．这个片断对月色的描写非常美，请你写两句描写月色的古诗词：3．片段结尾的省略号表示：4．阿炳之所以能从泉声中听到、、、，是因为（九）《二泉映月》片段他禁不住拿起二胡，他要通过琴声把积淀已久的情怀，倾吐给这茫茫月夜。
他的手指在琴弦上不停地滑动着，流水月光都变成了一个个动人的音符，从琴弦(xián xuán)上流泻出来。
起初，琴声委婉连绵，有如__________，_________。
这似乎是阿炳在赞叹_______________________，在怀念，在思索。
随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。
它以势不可挡(dǎnɡ dān)的力量，___________________，抒发了对。
1．给加点的字选择正确的读音，打上“√”。
2．在短文划横线处填空。
3．联系全文，想想阿炳有哪些“积淀已久的情怀”？（十）《郑和远航》片段然而这次远航也充满了凶险。
在大海上，船队几次遇上险恶的风浪。
狂风呼啸着，海水像脱缰的野马，奔腾咆哮，巨浪疯狂地扑向船队，仿佛要把船只撕裂。
面对如此险境，郑和总是镇定自若，指挥着船队在波峰浪谷中奋勇向前，一次次化险为夷。
船队在归途中还遇到了海盗的袭击。
郑和根据事先得到的消息，命令军士们严阵以待。
当海盗船乘着黑夜，偷偷摸摸*近船队时，郑和的船队迅速将海盗包围起来。
士兵们从大船上往下丢火把，将海盗船烧着了。
海盗们无处可逃，只好乖乖地当了俘虏。
1．按要求摘抄短文中的句子：（1）文中哪句话能概括这段话的主要内容，请写下来。
（2）表现海上风浪险恶的句子：（3）表现郑和等人的不畏风浪的句子：2．本段中运用了和的修辞手法，表现了。
3．郑和的这次远航遇到了哪些凶险？先用“”在文中画出来。
再用“不但……而且……”写下来。
（十一）《埃及的金字塔》片段古埃及各个王朝修建的大大小小的金字塔有70多座，其中最大的是开罗近郊的胡夫金字塔。
这座金字塔高146米多，相当于40层高的摩天大厦。
绕金字塔一周，差不多要走一千米的路程。
塔身由230万块巨石砌成，这些石块平均每块重2.5吨。
有人估计，如果将座金字塔的石块铺成一条三分之一米宽的道路，可绕地球一周；如果用火车装运，需要60万个车皮。
这些石块磨得很平整，石块与石块之间砌合很紧密，几千年过去了，这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去。
为了建造这座金字塔，经常有10万人在烈日曝晒下干活儿。
全部工程用了整整30年时间。
1．用一句话概括本段内容：2．本段中采用了多种说明事物的方法：（1）“相当于40层高的摩天大厦”采用了的方法，这样写的好处是（2）“几千年过去了，这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去。
”采用了的方法，这样写的好处是（3）除此之外，本段还采用了的方法，如“”3．请用“”画出埃及人建造金字塔辛苦艰难的句子。
（十二）《音乐之都维也纳》片段维也纳几乎一天也离不开音乐。
人们在漫步时，随时可以听到那优雅轻快的华尔兹舞曲。
夏天的夜晚，公园里还举行露天音乐演奏会，悠扬的乐声掺和着花草的芬芳，在晚风中飘溢、回荡。
维也纳的许多家庭有着室内演奏的传统，尤其在合家欢乐的时候，总要演奏一番。
优美的曲调传遍街头巷尾。
更有趣的是，在举行集会、庆典甚至在政府会议时，会前会后也都要演奏一曲古典音乐，这几乎成了习惯。
1．“维也纳几乎一天也离不开音乐。
”几乎是什么意思？能去掉吗？2．形容乐曲可以用许多词语，本文就用了这样三个：、、3．本段从、、、这样几个方面写了从们对音乐的喜爱。
4．这段话是围绕哪句话来写的？用“”在文中画出来。
（十三）《爱如茉莉》片段一天清晨，我按照爸爸的叮嘱，剪了一大把茉莉花带到医院去。
当我推开病房的门，不禁怔住了：妈妈睡在病床上，嘴角边挂着恬静的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手紧握着妈妈的手，头伏在床沿边睡着了。
初升的太阳从窗外悄悄地探了进来，轻轻柔柔地笼罩着他们。
一切都是那么静谧美好，一切都浸润在生命的芬芳与光泽里。
1．从片段中找出一对近义词：（）-（）2．“初升的太阳从窗外悄悄地探了进来，轻轻柔柔地笼罩着他们。
”这句采用的修辞手法是（）。
这句话可缩为：3．我推开病房的门，为什么怔住了？4．用“”画出对妈妈细节描写的句子。
5．“一切都是那么静谧美好，一切都浸润在生命的芬芳与光泽里。
”这句话你是如何理解的？请写下来。
（十四）《月光启蒙》片段母亲唱累了，就给我讲嫦娥奔月的故事，讲牛郎织女天河相会的故事……高深莫测的夜空竟是个神话的世界。
此时明月已至中天，母亲沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。
她又为我唱起了幽默风趣的童谣，把我的思绪从天上引到人间。
1．联系上下文，理解词语。
（1）高深莫测：（2）幽默风趣：2．片段中省略号省去的内容可能是3．用“”画出片段中描写母亲的比喻句，在这个句子中，作者把比作从中我们可以感受到母亲4．是母亲给我们带来了快乐的童年，是母亲培育我们茁壮成长，是母亲把我们引上了成功之路。
请写一首诗或写几句话来赞美伟大的母亲。
（十五）《彭德怀和他的大黑骡子》片段彭德怀率领红三军团负责殿后。
他眼见战士们一个个因饥饿而昏倒在地，便把目光（盯落）在自己的坐骑大黑骡子上。
这匹从江西出发时就跟随彭德怀的大黑骡子，一（yi yi yi）路上又驮伤员，又驮粮食和器材，每天它背（bei bei）得像小山似的。
有时彭德怀抚摸着大黑骡子念叨着：“你太辛苦了，连一点料都吃不上。
”说着，就把自己的干粮（分取）一些，悄悄地塞进大黑骡子嘴里，一直看着它吃完。
1．用“√”画出文中括号里你认为准确的字。
2．用“\”画去文中带点不正确的读音。
3．读画“”的句子，你体会到了什么？4．如果大黑骡子会说话，它会对彭德怀说些什么呢？展开想象，写一写。
（十六）《大江保卫战》片段官兵们肩扛沉重的沙包，在泥水中来回穿梭。
有的为了行走快捷，索性赤脚奔跑起来。
嶙峋的片石割破了脚趾，他们全然不顾，心中只有一个念头：“大堤，保住大堤！”狂风卷着巨浪，猛烈地撕扯着堤岸。
苏教版五年级语文下学期课内阅读理解专项综合知识点(含答案)
苏教版五年级语文下学期课内阅读理解专项综合知识点（含答案）班级：________ 姓名：________ 时间：________一、课内阅读。
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。
它的果实埋在地里；不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。
你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实；必须挖起来才知道。
”我们都说是，母亲也点头。
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。
我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
”1．写出下面词语的近义词。
可贵——________ 爱慕——________2．父亲把花生和桃子、石榴、苹果作比较，说明花生具有________、________品格。
3．作者在父亲的启发下，由花生领悟到了做人的道理是：人要做________，不要做________的人。
4．在生活中有哪些人也具有花生一样的品格呢？请联系实际写一写。
_____________________________________________________________________二、阅读课内文段，完成练习。
①摇花对我来说是件大事。
所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。
”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。
②这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。
摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。
我喊着：真像下雨，好香的雨啊！”桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。
全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
我念中学的时候，全家到了杭州。
杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。
秋天，我常到那儿去赏桂花。
回家时，总要捧一大袋桂花给母亲。
③可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
苏教版五年级语文下册课内阅读复习资料
苏教版五年级语文下册课内阅读复习资料（一）《只拣儿童多处行》片段当我从香山回来经过颐和园时，我看到成千上万的孩子从颐和园门口挤了出来，就像一群小天使从一个大魔盒里飞出来一样。
1．用横线划出文中的比喻句，并说说把比作把比作。
这样写你觉得怎样？2.文中哪个词表示更多人？你还知道哪些成语表示人多（至少写2个）3．你认为儿童还会是什么？仿写句子。
孩子是花。
在春天的鼓舞下，他们会欢快而活泼地伸展他们清新美丽的四肢。
孩子们是，。
孩子们是，。
（二）《只拣儿童多处行》片段是的，开车很好！只要管理得当，及时浇水施肥，花朵就会像孩子一样，舒展出清新美丽的四肢，充满活力。
在这个时候，我感到快乐，其他人看起来也很快乐。
1．“对，就是开得旺！”这句话中指什么开得旺？从哪儿看出开得旺？2.“我觉得很开心，其他人看起来也很开心。
”“自我”是指谁？“其他人”是指谁？3．花儿同儿童什么地方一样？4.看完这段话，你觉得冰心奶奶的想法和感受如何？（三）《早》片段走进后院，梅花盛开，树上几乎开满了花。
这些花是黄色的，白色的，绿色的，黄色的。
花瓣湿润透明，像雕刻的琥珀或玉石，有点冰冷纯净。
梅花芳香温暖。
梅花开放时，预示着春天的到来。
二十四种花和信风，梅花一次开花，开花最早。
1．用“\\”画去括号里不正确的字或读音。
2.用“”和“”分别画出描述梅花颜色和形状的句子。
3．作者为什么要写梅花？4.请用简洁的语言总结“早”这个词的起源，并告诉我们你从中了解到了什么。
（四）《梦圆飞天》片段深秋的戈壁沙漠有一股冷风。
从一大早开始，人们就开始关注这座DD酒泉卫星发射中心。
此时此刻，载人航天发射场如白昼般明亮，与航天员日夜相处的教练和专家们来了，捧着鲜花的少先队员们来了，高亢的“歌唱祖国”音乐响起了？？人们兴奋地前来为神舟五号飞船和宇航员杨利伟送行。
每个人的脸上都充满了喜悦和自豪。
1.“寒风凛冽”是表示天气寒冷的词语，请你再写出几个这样的词语。
、、、。
苏教版五年级语文下册课内阅读复习资料-(3)教案资料
苏教版五年级语文下册课内阅读复习资料（一）《只拣儿童多处行》片段从香山归来，路过颐和园，看见成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。
1．用横线划出文中的比喻句，并说说把比作把比作。
这样写你觉得怎样？2．文中哪个词语是表示人多？你还知道哪些表示人多的成语？、（至少写出2个）3．你认为儿童还会是什么？仿写句子。
例：儿童是花朵，在春天的感召下会欢畅活泼地舒展出新鲜美丽的四肢。
儿童是，。
儿童是，。
（二）《只拣儿童多处行》片段对，就是开得旺！只要管理得好，给它适时地浇水施肥，花儿和儿童一样，在春天的感召下，就会欢畅活泼地，以旺盛的生命力，舒展出新鲜美丽的四肢，使出浑身解数。
这时候，自己感到快乐，别人看着也快乐。
1．“对，就是开得旺！”这句话中指什么开得旺？从哪儿看出开得旺？2．“自己感到快乐，别人看着也快乐。
”“自己”指谁？“别人”指谁？3．花儿同儿童什么地方一样？4．读了这段话，你体会出冰心奶奶怎样的思想感情？（三）《早》片段迈进后园，(蜡腊)梅开得正盛(sheng cheng)，几(ji li )乎满树都是花。
那花白里透黄，黄里透绿，花瓣润泽透明，像琥珀或玉石雕成的，很有点冰清玉洁的韵致。
梅飘香而送暖，梅花开的时候，正预示着春天的到来。
二十四番花信风，一候是梅花，开得最早。
1．用“\”画去括号里不正确的字或读音。
2．用“”和“”线分别画出描写梅花颜色、形状的句子。
3．作者为什么要写梅花？4．请用简洁的语言概括“早”字的来历，并说说你从中明白了什么道理。
（四）《梦圆飞天》片段深秋的戈壁大漠，寒风凛冽。
从大清早开始，人们就把目光聚集到这里――酒泉卫星发射中心。
此刻，载人航天发射场亮如白昼，与航天员朝夕相处的教练、专家来了，手举鲜花的少先队员来了，嘹亮的《歌唱祖国》的乐曲声响起来了……人们怀着无比激动的心情来为“神舟”5号飞船送行，为航天员杨利伟送行。
苏教版五年级语文下册课内阅读复习资料
苏教版五年级语文下册课内阅读复习资料（十五）《彭德怀和他的大黑骡子》片段彭德怀率领红军第三军团负责宫殿的后部。
看到士兵们一个接一个地饿死了，他盯着他的黑色大骡子。
彭德怀从江西出发时，这头黑色的大骡子跟着他，在路上载着伤员、食物和设备。
每一天，它都像一座小山。
有时彭德怀抚摸着那匹黑色的大骡子说：“你太难了，什么东西都吃不下。
”然后他把一些干粮塞进大黑骡子的嘴里，看着它吃完。
1．用“√”画出文中括号里你认为准确的字。
2．用“\\”画去文中带点不正确的读音。
3．读画“”的句子，你体会到了什么？4.如果大黑骡子会说话，它会对彭德怀说什么？想象和写作。
（十六）《大江保卫战》片段官兵肩上扛着沉重的沙袋，在浑水中穿梭。
有些人只是赤脚跑步以便走得快。
锯齿状的瓦砾划破了他们的脚趾。
他们完全忽视了这一点，心里只有一个想法：“大堤，保持大堤！”风卷起波浪，猛烈地把河岸刮破。
士兵们喊道：“风为我们呐喊！暴雨为我们呐喊！海浪为我们呐喊！”他们一个接一个地跳入水中，用自己的血肉筑起一道人墙。
1．文中“狂风”、“巨浪”、“撕扯着堤岸”等词语突出了2.模仿“强风为我们呐喊！暴雨为我们欢呼！巨浪为我们欢呼！”用这种句型写出一组句子：3．学了《大江保卫战》这篇课文，我感受到了抗洪官兵的崇高精神，我们可以用、、、等成语来赞美他们。
同时我想到了（谁）提出的“社会主义荣辱观”中的“以为荣，以为耻”。
（十七）《大江保卫战》片段1998年夏天。
暴雨，暴雨，一个接一个。
汹涌的长江变成了一条凶猛的巨龙，疯狂地撕咬着千里江堤。
靖江有急事！武汉有紧急情况！九江有急事！？？灾情是秩序，灾区是战场。
在这个关键时刻，数十万解放军官兵日夜奔向江边。
他们与数百万人一起发起了一场保卫大河的壮丽战役。
1．用“\\”画去片断中带点字的不正确的读音。
2．按要求写词语。
1.在短文中用“”画一个比喻性句子，并抄写。
4．“荆江告急！武汉告急！九江告急！??”这几句话的顺序能不能颠倒？为什么？5.从这段文字中，我们可以感受到中国人民解放军的士兵们是，就是，就是。
苏教版小学语文五年级下册(第十册)复习资料(课内阅读)
一天清晨，我按照爸爸的叮嘱，剪了一大把茉莉花带到医院去。
当我推开病房的门，不禁怔住了：妈妈睡在病床上，嘴角边挂着恬静的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手紧握着妈妈的手，头伏在床沿边睡着了。
初升的太阳从窗外悄悄地探了进来，轻轻柔柔地笼罩着他们。
一切都是那么静谧美好，一切都浸润在生命的芬芳与光泽里。
1、从片段中找出一对近义词：（）-（）2、“初升的太阳从窗外悄悄地探了进来，轻轻柔柔地笼罩着他们。
”这句采用的修辞手法是（）。
这句话可缩为：3、我推开病房的门，为什么怔住了？4、用“”画出对妈妈细节描写的句子，用“”对爸爸细节描写的句子。
5、“一切都是那么静谧美好，一切都浸润在生命的芬芳与光泽里。
”这句话你是如何理解的？请写下来。
母亲唱累了，就给我讲嫦娥奔月的故事，讲牛郎织女天河相会的故事……高深莫测的夜空竟是个神话的世界。
此时明月已至中天，母亲沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。
她又为我唱起了幽默风趣的童谣，把我的思绪从天上引到人间。
1、联系上下文，理解词语。
（1）高深莫测：（2）幽默风趣：2、片段中省略号省去的内容可能是3、用“”画出片段中描写母亲的比喻句，在这个句子中，作者把比作从中我们可以感受到母亲。
4、是母亲给我们带来了快乐的童年，是母亲培育我们茁壮成长，是母亲把我们引上了成功之路……请写一首诗或写几句话来赞美伟大的母亲。
彭德怀率领红三军团负责殿后。
他眼见战士们一个个因饥饿而昏倒在地，便把目光（盯落）在自己的坐骑大黑骡子上。
这匹从江西出发时就跟随彭德怀的大黑骡子，一（yi yi yi）路上又驮伤员，又驮粮食和器材，每天它背（bei bei）得像小山似的。
有时彭德怀抚摸着大黑骡子念叨着：“你太辛苦了，连一点料都吃不上。
”说着，就把自己的干粮（分取）一些，悄悄地塞进大黑骡子嘴里，一直看着它吃完。
1、用“√”画出文中括号里你认为准确的字。
2、用“\”画去文中带点不正确的读音。
3、读画“”的句子，你体会到了什么？4、如果大黑骡子会说话，它会对彭德怀说些什么呢？展开想象，写一写。
五年级语文下册 课内阅读复习资料 苏教版
五年级语文下册课内阅读复习资料班级姓名分数（一）胡夫金字塔高146米多，相当于40层高的摩天大厦。
绕金字塔一周，差不多要走一公里的路程。
塔身由2021年过去了，这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去。
1.写反义词：平整（）紧密（）2021年历史的金字塔，你一定浮想联翩，你会想到些什么呢司马迁牢记父亲的嘱托，每天忙着研读历史文献，整理父亲留下来的史料和自己早年走遍全国搜集来的资料。
正当他专心致志写作《史记》的时候，一场飞来横祸突然降临到他的头上。
原来，司马迁因为替一位将军辩护，得罪了汉武帝，入狱受了酷刑。
1．文中的“飞来横祸”指什么用“——”画出。
2021年过去了，这些石块的接缝处锋利的刀片都插不进去为了建造这座金字塔，经常有10万人在烈日曝晒下干活儿。
全部工程用了整整30年时间。
（《埃及金字塔》）1.这段文字写出了胡夫金字塔的什么特点2021年，海伦竟然＿＿＿＿＿＿。
后来，她把自己全部的爱都倾注在残疾人身上。
海伦·凯勒这种＿＿＿＿＿＿的奋斗精神，永远留在世人的心中。
（五）知识＿＿＿了海伦的眼界，＿＿＿了海伦生活的勇气和信心，她有时在林中漫步，有时和朋友们在湖上泛舟。
她在想像中感受着这个世界。
“我常感觉到一阵微风吹过，花瓣散落在我身上。
于是我把落日想像为一座很大很大的玫瑰园，园中的花瓣从空中纷纷扬扬地落下来。
”她用这样动人的笔调描绘着她心中“看”到的世界。
1．在横线上填上恰当的词语。
2021年鲁迅的父亲生了病，躺在床上。
鲁迅一面上书塾，一面要帮家务，天天奔走于当铺和药铺之间。
有一天早晨，鲁迅上学迟到了。
素以品行方正教书认真著称的寿镜吾老先生严（历励厉）地说了这样一句话以后要早到鲁迅听了没有说什么，默默地回到座位上。
他在书桌上轻轻地刻了一个小小的字：“早”。
从那以后，鲁迅上学就再也没有迟到过，而且时时早，事事早，奋斗了一生。
1.用“√”选择文中括号里正确的字。
2021年2003年10月15日的。
苏教版五年级下学期语文课文内容阅读理解专项积累练习含答案
苏教版五年级下学期语文课文内容阅读理解专项积累练习含答案班级：__________ 姓名：__________一、阅读课内片段，完成练习。
太阳（节选）有这么一个传说，古时候．天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。
人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。
其买，太阳离我们约有一亿五千万千米远。
到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。
这么远，箭哪能射得到呢？我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。
因为太阳离地球太远了，所以有上去只有一个盘子那么大。
太阳会发光，会发热，是个大火球。
太阳的温度很高，①表面温度有五千多摄氏度，②就是钢铁碰到它，也会变成气体。
1．选文中①②分别运用了______、______的说明方法。
选择其中一种说明方法，说说它的好处。
___________________________________________________________2．本文开头引用传说的好处不包括（）A．激发读者的阅读兴趣B．引出说明的中心C．引出说明的对象3．仔细读选文，回答问题。
①到太阳上去，步行差不多要走________，坐飞机要飞________。
用步行和坐飞机到太阳上去的时间作比较，目的是要告诉我们太阳离我们真的很________。
②画直线的句子把________和________作比较，告诉我们太阳真的很________（远大热）。
请你运用这种说明方法来说明一种事物的特点_____________。
二、课内阅读。
太阳（节选）①太阳会发光，会发热，是个大火球。
太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。
②太阳（）离我们很远很远，（）它和我们的关系非常密切。
有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽、长叶、开花、结果；鸟、兽、虫、鱼才能生存、繁殖。
（）没有太阳，地球上（）不会有植物，也不会有动物。
苏教版小学五年级语文下册课内阅读理解课后专项习题(含答案)
苏教版小学五年级语文下册课内阅读理解课后专项习题（含答案）班级：________ 姓名：________ 时间：________二、课内阅读。
鸟的天堂（节选）①第二天。
我们划着船到一个朋友的家乡去。
那是个有山有塔的地方。
从学校出发，我们又经过那“鸟的天堂”。
②这一次是在早晨。
阳光照耀在水面，在树梢，一切都显得更加光明了。
我们又把船在树下泊了片刻。
③起初周围是静寂的。
后来忽然起了一声鸟叫。
我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。
接着又看见第二只，第三只。
我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声。
到处都是鸟影。
大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
④我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只。
看见了那只。
另一只又飞起来了。
一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。
⑤当小船向着高塔下面的乡村划去的时候。
我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。
我感到一点儿留恋。
昨天是我的眼睛骗了我。
那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！1．联系上下文义，理解关键词句的意思。
（1）“泊”在字典中有以下几个意思：①恬静；②停放；③船靠岸；停船。
文中“我们又把船在树下泊．了片刻”，其中“泊”的意思是。
（填序号）（2）用“”在文中画出表示“应接不暇”意思的句子。
2．选文选自巴金先生所写的《鸟的天堂》，主要写了_______________3．写景状物的文章中，静态描写和动态描写相结合可以突出特点，给人留下深刻的印象。
第③段主要采用了___________描写的方法，从视觉和听觉两方面突出了_______的特点。
4．写写你对画波浪线的句子的理解。
__________________________________________________________5．第③段中，作者用“起初……后来……接着……”这样表示先后顺序的词把变化的过程写得清楚，请尝试用上这些词语描写一段景物变化的过程。
苏教版五年级下册课内阅读 篇 及课外阅读材料 含答案
1《只拣儿童多处行》选段一------------------------- -------第5页2《只拣儿童多处行》选段二--------------------------------第5页3《早》选段---------------------------------第5页4《梦圆飞天》选段一---------------------------------- 第6页5《梦圆飞天》选段二-----------------------------------第6页6《火星—地球的“孪生兄弟”》选段-------------------------第7页7《海伦•凯勒》选段----------------------------------第7页8《二泉映月》选段一----------------------------------第7页9《二泉映月》选段二--------------------------------第8页10《郑和远航》选段-------------------------------------- 第8页11《司马迁发愤写《史记》》选段一---------------------------第9页12《司马迁发愤写《史记》》选段二----------------------------第9页13《司马迁发愤写《史记》》选段三----------------------------第10页14《秦兵马俑》选段------------------------------------- 第10页15《埃及的金字塔》选段-----------------------------------第11页16《音乐之都维也纳》选段--------------------------------第11页17《爱如茉莉》选段- ---------------------------------------第12页18《月光启蒙》选段---------------------------------------第12页19《彭德怀和他的大黑骡子》选段-----------------------------第11页20《大江保卫战》选段一------------------------------- 第13页21《大江保卫战》选段二------------------------------------第13页22《望月》选段一--------------------------------------- 第14页23《望月》选段二---------------------------------- 第14页24《灰椋鸟》选段----------------------------------------- 第15页25《水》选段------------------------------------------第15页写人篇1《购买上帝的男孩》---------------------------------- 第17页2《我的启蒙老师》---------------------------------第18页3《王若飞》---------------------------------第19页4《天才少年——比尔•盖茨》-----------------------------第20页5《厄运中的海伦》-----------------------------------第21页6《聪明的徐文长》------------------------------------第22页记事篇7《生命的姿势》-----------------------------------第25页8《帽子的故事》-----------------------------------第27页9《往事依依》-----------------------------------第28页10《轻轻的一声叮咛》----------------------------------第29页11《儿童名片》- -----------------------------------第30页12《冠军的道路》---------------------------------第31页13《老师的教诲》---------------------------------第32页14《医生的心思》---------------------------------第33页15《一间改变命运的房间》-------------------------------第34页写景篇16《笑》冰心-------------------------------------第37页17《公园一角》-------------------------------- ---第39页18《从百草园到三味书屋》节选鲁迅-----------------------第40页状物篇19《草莓》伊瓦什凯维奇------------------------------- 第42页20《丑石》--------------------------------第44页21《白杨树礼赞》------------------------------- 第45页议论篇22《低下头来也是一种人生智慧》汪金友----------------------第47页23《对自己的认识负责》---------------------------------- 第48页24《储蓄人生》---------------------------------- 第49页25《学会拒绝》贾平凹---------------------------------- 第50页说明篇26《鹅》------------------------------------------第52页27《赵州桥》---------------------------------------------第53页28《鸟的建筑》-------------------------------------------第54页29《面向自然》----------------------------------------- 第55页30《充满气泡的建筑》-------------------------------------第56页课内阅读一第3课《只拣儿童多处行》选段从香山归来，路过颐和园，看见成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。
五年级语文苏教版下学期课内阅读理解专项重点知识题型
五年级语文苏教版下学期课内阅读理解专项重点知识题型班级：________ 姓名：________ 时间：________一、课内阅读。
阅读《搭石》选段，回答下列问题。
家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。
搭石，（原本原来）就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持（平稳平衡）。
人们走塔石不能抢路，也不能突然止步。
如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。
每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。
嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
1．给文中的括号内选择正确的词语，在下面画“√”。
2．给加点字词选择正确的解释。
（1）协调有序．（_____）A．排次序 B．次序（2）人影绰绰．．（_____）A．宽格 B．柔美3．走搭石，不能________，也不能_________，原因是___________4．阅读文中画横线的句子，回答下列问题。
读了这段话，我眼前仿佛出现了一幅有声有色的美丽画卷，我从“_______”这个词看到了一行人走搭石的动作美：我从“_______”这个词听到了走搭石时声音的美，“________”“_____________”这两个词语写出了走搭石时的画面美。
5．搭石美，走搭石的乡亲们更美。
你觉得他们美在哪里？________________________。
二、课内阅读忆读书（节选）一谈到读书，我的话就多了！我会认字后不到几年，就开始读书。
倒不是四岁时读母亲教给我的国文教科书，而是七岁时开始自己读“话说天下大势，分久必合，合久必分……”的《三国演义》。
那时，我的舅父杨子敬先生每天晚饭后，必给我们几个表兄妹讲一段《三国演义》，我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”，真是好听极了。
但是他讲了半个钟头，就停下去干他的公事了。
我只好带着对故事下文的无限期待，在母亲的催促下含泪上床。