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小学生上网弊大于利辩论稿范文
一辩：
我不赞同小学生上网利大于弊。
我方认为过多的使用互联网对人们的健康和社
交不利。
科学家对一些实验对象在开始使用互联网及之后的一两年进行了人格
评估，发现：人们花在网上的时间越多，与亲人的沟通越少，现实生活中的朋
友就越少，同时感到孤独和沮丧。
二辩：
可是正因为网络的的丰富多彩，有许多小学生受到不良网站的影响，沉溺于虚
拟时空不能自拔，荒废了学业;而且有人将大量时间用于网上聊天，游戏等方面，没有时间用于学习，与朋友交往，甚至连睡觉的时间都浪费了，就会逃课，熬
通宵，成绩一落千丈。
并且小学生主要任务是学习，上网会分散我们的精力，
浪费时间。
三辩：
小学生上网首先的一大危害就是会影响视力。
据统计，经常上网的学生中近视
的比例大约占60%。
第二大危害就是电脑所释放出来的辐射，具有相当强烈的
危害。
四辩：
一个高三学生在网吧玩电脑游戏，最后因为兴奋过度猝死。
他的生命体征全无，属于典型的因兴奋过度而引发心脏病的死亡。
这不是一个给我们一个很好的警
示吗?
五辩：
青少年上网会浪费很多时间，导致学习成绩下降，不要说上网可以帮助学习，
如果上网真的能帮助你们提高成绩的话，为什么国家还要投入那么大的人力和
物力去完善我国的教育机构呢?即使网上可以学到知识，那么你们为什么还要每天背着书包来学校上课呢?干脆回家上网自学不是更好吗?省得每年还要家长花
上千元来供你们上学!
总结：
上网，这一新兴网络，是给人们带来了一定的利益，但它的弊始终是大于利的。
首先，是主观的身体和心灵的双重打击，大量的辐射带来视力下降，网络上的
许多不良的网站，无时无刻的不再催残着我们的心灵。
其次，客观的电话费的
猛增，时间的不断浪费，甚至是通宵玩乐，睡眠不足已经成为很普通的问题了!当然，还有着许多别的问题，金钱的大量“挥霍”，这一切的一切都归功于
“上网”的功劳。
所以，上网对于我们来说是弊大于利。
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“山不在高，有仙则灵。
”晋江的万石山，因有摩尼光佛而香客、游人接踵而至。
你若来过晋江草庵，或许会知道摩尼光佛就趺坐在这古寺中。
它一眼望去，小小的庵门亮起一个小世界，那两株为陪伴它而等候数百年的圆柏，于沧桑中潜生奇崛、苍劲的虬枝，照焕岁月的光芒。
春冬之时，等风来，
等小雨飘洒，一股梅花的香迎了过来，拂过行人的肩，贴着它，泛出温润的笑
意和光，让人也心生端庄与慈祥。
还有那古井、亭子、石径、山石、果树等交
叉环绕，似乎只有赞叹才能应景了。
设若携一身惶灼而来，在这幽僻之处清凉，沉潜时光，再轻松而去，应是畅然。
而对于一个“身在福中不知福”的人，如我，大抵因可便宜观赏而更多感觉到
了寡淡、不稀奇。
诚然，草庵仍是我时常光顾的所在。
清明节的那个周末，为了陪儿子完成一篇登山日记，我们又去了草庵。
依然先
是在庵前的空地上停留、四处张望，继而复入寺中瞻仰摩尼光佛的尊座，读读
石柱上的对联，做若有引动之状。
小学生上网弊大于利辩论稿范文
小学生上网弊大于利辩论稿范文大家好！今天，我站在这里是为了“小学生上网利大于弊”的观点进行辩论。
在开始之前，我想先强调一点：我们讨论的是小学生上网的利与弊，而不是否定网络本身的价值。
首先，我们要明白，网络是一个巨大的信息库，小学生可以通过网络获取大量的知识。
在我们的课本中，有些知识是有限的，而网络上却有更多的内容可以供我们学习。
比如，历史、地理、科学、艺术等方面的知识，都可以在网络上找到。
而且，网络上的内容更新速度快，可以让我们及时了解最新的信息。
其次，网络是一个很好的交流工具。
对于小学生来说，他们可以通过网络与世界各地的朋友进行交流，拓宽他们的视野。
同时，网络上的各种社交平台也可以让小学生们表达自己的想法和感受，提高他们的语言表达能力和写作能力。
再者，网络上的各种教育资源也可以帮助小学生们提高学习效率。
比如，在线课程、学习软件、教学视频等，都可以让小学生们根据自己的兴趣和需要选择适合自己的学习方式。
而且，网络上的学习资源通常都是免费的，可以节省家长们的开支。
当然，我们也要承认，小学生上网也存在一些弊端。
比如，有些小学生沉迷于网络游戏和社交媒体，影响学习和生活；有些小学生缺乏自我保护意识，容易受到网络上的不良信息的影响；有些小学生缺乏自制力，容易被网络上的娱乐内容所吸引而耽误学习时间。
但是，我们不能因为这些弊端就否认小学生上网的优点。
我们应该采取适当的措施来避免这些弊端的发生。
比如，家长应该加强对孩子的监管和教育，学校应该加强网络安全教育和管理，社会应该加强对网络环境的监管和整治等。
最后，我想说的是，小学生上网利大于弊。
网络是一个巨大的资源宝库，它可以为小学生提供大量的知识和信息，帮助他们拓宽视野、提高学习效率、增强交流能力等。
当然，我们也应该采取适当的措施来避免弊端的发生。
只要我们正确引导和管理，我相信小学生们一定会从网络中受益匪浅。
谢谢大家！。
小学生上网弊大于利辩论稿范例
小学生上网弊大于利辩论稿范例引言近年来，随着互联网技术的不断普及，越来越多的小学生开始接触上网。
尽管上网可以提升小学生的学习和知识水平，但是也存在许多弊端。
故此，本文将探讨小学生上网的利与弊，并倡导明智使用网络。
利1. 学习小学生可以通过上网学习知识，例如在搜索引擎上查找学习资源、在线学习小学生课程等等。
这些资源可以为小学生提供更加丰富的学习方式，且易于传播和互动。
2. 沟通小学生可以通过网络很方便地与同龄人和老师进行交流，例如使用社交网络和网络聊天室。
这样可以更好地交流问题、分享感受和学习经验與建议，以及培养小学生的交际能力。
3. 娱乐小学生可以在网络上找到许多有趣的游戏、音乐和电影等娱乐资源。
这能够帮助小学生放松身心，在促进学习和集中注意力的同时拉开心情。
弊1. 上网成瘾很多小学生因为上网过度而沉迷其中，长时间沉溺网络无法自拔。
这会导致小学生的身心健康受到损害，影响小学生的学业和生活，甚至引发精神疾病。
2. 网络安全问题小学生往往缺乏网络安全意识，容易在网络上接受危险信息，让自己的个人信息暴露、被骗、遭受不良影响，甚至引发安全问题。
3. 睡眠问题很容易出现因为上网时间过长而导致小学生睡眠不足的情况。
长期处于这种状态会导致小学生缺乏精力、注意力不集中等身心问题。
总结小学生上网既有利又有弊。
我们不应该否认网络的作用，良好的利用网络资源进行学习、交流、娱乐等方面，都是可以帮助小学生更好的成长。
然而，我们需要知道如何明智的使用网络，对于网络上的负面信息应该避免接触，合理安排上网时间，勇于发挥自我意识和控制力，以便更有成效的接合和应用网络信息，注重卫生和休息，健康地成长。
网络利大于弊辩论赛5篇范文
网络利大于弊辩论赛5篇范文第一篇：网络利大于弊辩论赛各位老师、同学、对方辩友，大家好！人类将步入信息时代，网络越来越强烈地介入我们的生活，越来越贴近我们小学生。
小学生上网聊天到底是利大还是弊大呢？我方坚信：小学生上网聊天好处多。
能增加知识网络带给人类的好处可谓数不胜数，网络的出现是现代社会进步，科技发展的标志。
现代意义上的文盲不再是指那些不识字的人，而是不懂电脑脱离信息时代的人。
在科学不发达的古代，人们曾幻想要足不出户，就晓天下事，如今信息高速已将此幻想变为了现实。
作为二十一世纪的小学生，难道还能只读圣贤书，而不闻天下事吗？我方认为上网的好处有许许多多，上网聊天可以开阔我们的视野，给我们提供了交流，交友的自由化，让我们知道了要不断的求新。
其一，小学生上网聊天，有助于早期智力开发。
十指与电脑的配合联动，孩子对计算机网络多种功能的运用，有助于提高孩子的智力、技能和智能，而智力、技能和智能是体现人的素质的三大要素。
因此，中小学生上网本身不仅非常必要，而且只要引导和控制得当，确实大有好处。
其二，小学生上网可以知道很多的丰富资源和信息。
网络也是一位很好的老师，随着科学技术的发展，电脑会越来越先进，用途也越来越广泛。
它的出现给我们带来许多变化，人们可以用电脑运算书写精确书写。
这些都是上网的好处。
的确，作为一种新生事物，我们相信，网络存在着一些弊端，但小学生处在学校的教育之下、在老师的正确引导和家长的指点下，必能使我们以一个正确的心态来应用网络这种工具。
网上聊天，不仅可以释放自己学习上的压力，还能救人性命。
《网上呼救》中，美国孩子桑恩不就是通过上网聊天，救了万里之外的芬兰女孩苏珊的性命吗？这足以证明，网上聊天好处多。
21世纪将是信息时代，我们将会是祖国未来的栋梁。
了解和掌握计算机网络知识，就是闯荡未来信息时代的最强有力的武器。
最后，让我再次陈述我方观点：网络聊天好处多。
正方一辩：各位老师、同学，对方辩友大家好！网络带给人类的好处可谓数不胜数，网络的出现是现代社会进步，科技发展的标志。
小学生上网弊大于利辩论稿范文
小学生上网弊大于利辩论稿范文尊敬的评委、尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！今天我要和大家讨论的话题是：“小学生上网，弊大于利”。
首先，我要说明一下我观点的立场。
我同意这个观点，即小学生上网的弊大于利。
首先，小学生上网容易沉迷其中，影响学业。
上网游戏、看视频等等很容易让孩子们沉迷其中，忘记了正常的学习。
如果看视频的时间过长，孩子们无法充分完成作业，前进的步伐就会受到影响。
很多小学生因为沉迷于网络，导致学业不振。
第二，上网会对小学生的身心健康产生负面影响。
长时间玩游戏或看视频，孩子们会对眼睛造成伤害，并且长时间保持坐姿，对身体健康同样也有不利影响。
与此同时，在网络世界中，小学生很容易被不良信息和不良信息影响，容易受到网络欺凌、网络诈骗等事故的侵害，导致心理健康不稳定。
第三，小学生上网容易接触不良信息。
互联网上的内容五花八门，有好有坏。
小学生接触网络容易接触到一些不适合他们的信息，比如色情、暴力、恐怖等内容。
这些信息会对小学生的世界观、价值观产生不良影响，甚至孩子们会模仿其中的行为，破坏家庭和谐的氛围。
最后，上网也会对小学生的社交能力产生负面影响。
尽管网络通信变得更加方便，但是它也容易阻碍小学生与他人面对面的交流。
长时间沉迷于网络世界，会让他们失去与人交往的能力，不利于孩子们发展良好的人际关系。
虽然上网对小学生有利的方面也存在，比如扩宽知识面、追踪时事热点、寻找学习资料等，但这些利益并不足以抵消上网所带来的弊端。
为了保护小学生的成长环境，我们需要小学生正确引导上网。
家长和学校教育机构应该合理规划上网时间，设置良好的计算机使用规则。
家长应该关心孩子的上网内容，与孩子进行正确的沟通，引导他们形成健康的上网习惯。
总结起来，尽管小学生上网也有一些好处，但是考虑到上网可能带来的弊端，我们应该限制小学生上网的时间和内容。
通过正确引导上网，我们可以保护小学生的身心健康，培养他们正确的价值观和行为准则。
让我们共同努力，为小学生创造一个安全的上网环境。
小学生上网利与弊正反方自由辩论
小学生上网利与弊正反方自由辩论正方，小学生上网有利于拓展知识，提高学习效率。
尊敬的评委，各位老师和同学们，我是正方代表，我认为小学生上网有利于拓展知识，提高学习效率。
首先，互联网是一个信息宝库，小学生可以通过上网获取各种学习资料和教育资源，帮助他们更好地理解和掌握知识。
其次，上网可以让小学生通过在线学习平台进行课外辅导和学习，提高学习效率，更好地掌握知识。
因此，小学生上网是有利于拓展知识，提高学习效率的。
反方，小学生上网存在安全隐患，容易受到不良信息影响。
尊敬的评委，各位老师和同学们，我是反方代表，我认为小学生上网存在安全隐患，容易受到不良信息影响。
首先，互联网上存在大量的不良信息，小学生容易受到不良信息的影响，导致学习和生活受到负面影响。
其次，小学生上网容易沉迷于网络游戏和社交平台，影响学习和身心健康。
因此，小学生上网存在安全隐患，容易受到不良信息影响。
正方，小学生上网可以培养信息素养，提升学习能力。
尊敬的评委，各位老师和同学们，我是正方代表，我认为小学生上网可以培养信息素养，提升学习能力。
首先，互联网是信息时代的产物，小学生需要具备信息素养，才能更好地适应社会发展。
其次，小学生通过上网可以接触到各种新知识和新技能，提升学习能力和竞争力。
因此，小学生上网可以培养信息素养，提升学习能力。
反方，小学生上网容易沉迷，影响学习和生活。
尊敬的评委，各位老师和同学们，我是反方代表，我认为小学生上网容易沉迷，影响学习和生活。
首先，互联网上存在大量的诱惑，小学生容易沉迷于网络游戏和社交平台，影响学习和生活。
其次，小学生上网时间过长容易导致视力下降和身体健康问题。
因此，小学生上网容易沉迷，影响学习和生活。
正方，总结观点。
尊敬的评委，各位老师和同学们，我们正方认为小学生上网有利于拓展知识，提高学习效率，可以培养信息素养，提升学习能力。
同时，我们也要警惕小学生上网存在安全隐患，容易受到不良信息影响，容易沉迷，影响学习和生活。
小学生上网弊大于利辩论稿范例
小学生上网弊大于利辩论稿范例在当今信息爆炸的时代，互联网已经成为了一个不可或缺的存在。
然而，互联网的普及和广泛使用给小学生带来了一些弊端。
在这篇辩论稿中，我将讨论小学生上网的利与弊。
尽管互联网有一些好处，但我坚信小学生上网的弊大于利。
首先，让我们来看一下小学生上网的一些优点。
互联网可以提供大量的学习资源，帮助小学生们拓宽知识面。
通过互联网，他们可以自由地搜索和浏览各种学习资料，丰富自己的知识。
此外，互联网也为小学生们提供了与其他同龄人交流的机会，他们可以通过在线社区和论坛结识新朋友，分享彼此的学习心得。
然而，小学生上网也存在一些严重的弊端。
首先，互联网内容的多样性使得小学生容易接触到不良信息。
他们可能意外点击到一些暴力、色情或其他不适合他们年龄的内容，从而对他们的心理健康产生负面影响。
其次，过度使用互联网会削弱小学生的学习能力。
互联网的多媒体特性和大量的游戏应用使得小学生很容易沉迷其中，从而忽视学习和完成作业的时间。
这将导致他们的学习成绩下降，影响他们的未来发展。
最后，互联网使用也会诱导小学生产生依赖，降低他们的社交能力。
过度沉浸在虚拟世界中，他们可能与现实生活中的家人和朋友疏远，无法进行正常的人际交往。
为了解决小学生上网弊端的问题，我们需要采取一些措施。
首先，家长应该对孩子上网的行为进行监督和引导。
他们可以使用家长监控软件或设置互联网过滤器，以限制小学生接触不良信息的可能性。
其次，学校应该加强对小学生的网络素养和安全意识的教育。
教师可以组织专门的课程，教授他们正确使用互联网的方法和技巧，并警示他们互联网的潜在风险。
最后，政府和社会应共同努力，建立一个健康、安全的网络环境，保护小学生的利益。
综上所述，尽管小学生上网有一些好处，我们不能忽视其带来的弊端。
小学生上网对他们的心理健康、学习能力和社交能力都存在潜在的风险。
因此，我们必须重视小学生上网问题，并采取相应的对策，确保他们能够获得一个健康、安全的成长环境。
上网利与弊正方辩论
上网利与弊正方辩论
尊敬的评委、各位观众，大家好。
今天我们聚集在一起，就“上网利与弊”这一话题展开激烈的辩论。
我作为正方代表，将就上网的利大于弊这一立场进行辩论。
首先，让我们来看看上网的利。
上网可以帮助我们获取信息，拓宽视野，丰富知识。
在互联网上，我们可以轻松地查找到各种各样的资料和学习资源，通过在线课程、教育平台等获取知识，提升自己的能力。
同时，上网也可以帮助我们与他人交流沟通，拓展社交圈子，促进人际关系的发展。
通过社交媒体、即时通讯工具，我们可以与朋友、家人保持联系，交流思想，分享生活。
此外，上网还可以提供娱乐休闲的方式，如观看电影、听音乐、玩游戏等，丰富我们的生活。
然而，上网也存在一些弊端。
首先，上网会让我们沉迷于虚拟世界，影响现实生活。
长时间沉浸在互联网中，容易导致学习、工作效率下降，甚至影响身心健康。
其次，上网也存在信息泛滥的问题，网络上的信息真假难辨，容易受到不实信息的误导。
此外，上网还存在着网络安全的隐患，如网络诈骗、个人信息泄露等问题，给我们的生活带来了一定的风险。
然而，尽管上网存在一些弊端，但我们不能否认上网的利大于弊。
上网已经成为我们生活中不可或缺的一部分，它为我们提供了丰富的信息资源、便捷的交流方式、多样的娱乐选择。
因此，我们应该正确地利用上网，充分发挥其积极作用，避免陷入其消极影响之中。
总而言之，上网的利大于弊。
在正确的引导下，我们可以更好地利用上网，获取知识、拓展视野、丰富生活，让上网成为我们生活中的助力而不是负担。
谢谢！。
小学生网络利大于弊作文
小学生网络利大于弊作文《小学生网络利大于弊》篇一《网络——信息的大观园》咱都知道，现在网络可到处都是，小学生沾网络的边儿那是太正常不过的事儿了。
在我看来啊，这网络对小学生那是利大于弊的。
就拿我上次写科学小论文来说。
我们老师让我们介绍一种小动物的习性，我一下子就想到了变色龙。
可光凭我自己脑瓜子里那点东西，肯定写不出啥精彩的论文。
我就打开电脑，往搜索栏里输入“变色龙习性”这几个字，一下子，五花八门的信息就冒出来了。
文字介绍特别详细，从它的饮食习惯到变色原理，甚至连它爱睡在哪儿都写得明明白白的。
还有那些精彩的图片，变色龙全身的鳞片纹理都看得清清楚楚，有的图片还展示了它捕捉小昆虫的瞬间，感觉小虫子就在我眼前飞似的。
这些东西要是光从书本里找，得费多大劲儿啊。
可网络就像一个巨大的信息大观园，想要的东西一找就到。
我把这些有趣的信息整合整合，再加上我自己的一点小看法，那篇科学小论文写得特别出彩，还被老师表扬了呢。
这要是没有网络啊，我肯定还在那儿对着书本唉声叹气呢。
网络就像是给我们小学生开了一个知识宝库的大门，这要是利用好了，学习起来多带劲儿啊。
篇二《网络——社交的新桥梁》咱再说说社交这一块儿。
我有个远方表妹，住在另一个城市。
以前没网络的时候，想跟她联系可难了。
写信吧，太慢；打电话吧，时间长了电话费还挺贵。
可是现在有了网络啊，情况就大不一样了。
我和表妹都有微信，我们可以随时视频通话。
我能看到她新换的发卡，她也能看到我墙上贴的奖状。
有一次她在学校参加了一场绘画比赛，画了一幅特别漂亮的风景画。
比赛刚结束她就迫不及待地跟我视频通话，把她的画对着镜头给我看。
我从手机屏幕里看到那画上的蓝天、绿草和五颜六色的小花，就像真的在我眼前一样。
她还跟我讲她画这幅画时候的心路历程，什么灵感来源于一次郊游啦，调色的时候哪个颜色改了又改啦。
我呢，也能跟她分享我在学校跟小伙伴们玩的那些游戏。
那种感觉就像是她就在我身边，没有距离感。
网络啊，就这么轻松地搭起了我们之间社交的新桥梁。
小学生上网弊大于利（本站推荐）
小学生上网弊大于利（本站推荐）第一篇：小学生上网弊大于利（本站推荐）上网的弊大于利计算机网络和国际互联网的出现，使信息网络化的浪潮席卷全球。
根据中国互联网信息研究中心最新发布的中国互联网调查报告显示，目前的中国互联网上网人数已经达到了9900万人，其中18岁以下的未成年人有1650万人，占19％。
如此惊人的数字，实在让人震惊，具调查其中网络成瘾的患者达到250万人。
据2001年统计，我国上网人数已达2650万，并以每年翻一番的速度增长，其中青少年占80％。
网络已成为青少年学习、交流、娱乐的重要平台。
但网络是一把双刃剑，也存在着让人痴迷的危险。
青少年用户上网目的分为实用目的、娱乐目的、网络技术使用和信息寻求。
超过50%的使用率的功能有网络游戏(62%)和聊天室(54.5%)，其次是使用电子邮件(48.6%)。
约50%的青少年用户有保持电子邮件联系的朋友；25.2%的青少年用户在聊天室或BBS上经常发言；37.6%的青少年用户使用ICQ与认识或不认识的朋友联系。
所以说：“对没有成年人监护的青少年来说，国际互连网是一个非常危险的地方。
1.使自控能力差的同学沉溺网中，不能自拔，花费大量时间上网，从而影响学习成绩。
2.网络良莠并存，容易接触不良网页，如色情、暴力等。
又因为学生常常容易受人影响、自控能力差、分辨能力弱，他们常常会因为网上不良内容而走上犯罪道路。
3.长时间上网容易造成大脑缺氧，从而造成精神萎靡、眼睛长期处于紧张状态容易造成近视。
4.一些长期长时间上网的学生容易产生孤独症，整天沉溺于幻想中脱离现实，而当他真正面对社会和人群的时候，就会因为想像和距离的问题产生退缩感，不敢正常与人沟通。
5.许多中学生因为打一些暴力游戏使自己模糊了真人与游戏对象的区别，常常无意识地模仿游戏来对待身边的人。
6.长期上网需要大量金钱，没有钱的时候，自控能力弱的人会采取违法的方式，不择手段地获取金钱从而走上犯罪道路。
7.网吧这些上网的地方往往是无业游民、瘾君子、罪犯的藏匿地点，在这些地方逗留时间太久往往会出意外，或受人引诱。
小学生上网弊大于利辩论稿范文
小学生上网弊大于利辩论稿范文尽管现在的孩子们越来越早地接触到网络，但是对于小学生来说，上网弊大于利是不容忽视的。
下面我将从信息安全、心理健康等多个方面来探讨这个问题。
首先，信息安全风险巨大。
现在的网络环境中，象征着声誉和利益的账号密码就像是“门禁卡”，帮我们保护了我们的私人信息，当然，若不慎泄露，后果也是十分严重的。
现代信息化技术纵容了网络犯罪的发展，如钓鱼网站、恶意软件等高科技方式，使孩子的电脑随时都可能受到攻击。
这种攻击不仅会盗窃孩子的账户密码，而且还会造成隐私泄露一事，如果家长没有有效的措施加以防范，创造安全的上网环境，那么孩子的网络世界中随时都可能损失惨重。
其次，上网可能会对孩子的身心健康带来负面的影响。
久坐在电脑前，缺少户外运动，孩子的身体素质会下降。
此外，沉迷于网络游戏、网络视频，会使孩子整天沉浸在虚幻的世界中，容易产生孤独、孤立、疏离等不良心理问题。
而在网络上，许多信息和内容难以辨别真假，一旦被误导，会给孩子的心理造成伤害。
例如，小学生可能会在网上看到一些“不良”的信息，如果孩子的信息素养水平过低，可能会对这些信息产生误解，导致其心理受到伤害。
此外，网络上多为“哗众取宠”的信息，往往流行于短时间内，随即被人们遗忘。
这对孩子的学习习惯、思考方式等都带来不良的影响，让孩子越来越没有耐心和毅力，影响着孩子的长期发展。
当然在一定程度上，网络也为小学生带来了便利。
互联网时代，信息的获取变得方便，无论是寻找学习资料、还是与老师和同学交流，网络为孩子的学习提供了许多新的方法和途径。
但是，我们不能因为网络给孩子的带来了便利，就纵容孩子们过度沉迷网络，让上网成为孩子们的习惯和娱乐，而忽略了孩子的身心发展。
因此，我们需要引导孩子们科学合理地利用互联网资源，最大限度地发挥网络的优势，抑制其对孩子的负面影响。
综上所述，小学生上网弊大于利。
在孩子经验丰富、控制能力强的情况下，很好地活利用互联网，必将益处多多。