部编版语文四年级下册专项知识梳理
单元知识梳理一、易读错的字青螺．(luó)旧曾谙．(ān)屏障．(zhàng) 浙．(zhè)江一簇．(cù) 蜿．(wān)蜒梦寐．(mèi)以求馈．(kuì)赠财．(cái)富赚．(zhuàn)钱例．(lì)外疲惫不堪．(kān)侦．(zhēn)察愚．(yú)不可及气喘吁．(xū)吁响彻．(chè)云霄捕．(bǔ)捉荧．(yíng)光屏木屑．(xiè)呻吟．．(shēn yín)一甩．(shuǎi)门槛．(kǎn)卓．(zhuó)越经济．(jì) 巡弋．(yì)频．(pín)频盲．(máng)童小径．(jìng)弧．(hú)线缤．(bīn)纷屡．(lǚ)屡热泪盈眶．(kuàng)遵．(zūn)从震撼．(hàn) 糟蹋．(tà) 屋檐．(yán)装饰．(shì) 归巢．(cháo) 和谐．(xié) 催眠．(mián)曲蚕．(cán)桑蓑．(suō)衣湖畔．(pàn) 麦穗．(suì ) 伽利略．(lüè)违．(wéi)背解释．(shì) 比萨．(sà)城固执．(zhí) 挚．(zhì)友清澈．(chè) 一壶．(hú)茶厂徽．(huī)虱．(shī)子几剂．(jì)大臣．(chén) 饶恕．(shù) 狠．(hěn)心规矩．(ju)二、易写错的字亭：下面是“丁”，不是“子”。
潭：右半部分上边是“覀”，不是“西”。
峦：下面是“山”，不要写成“心”。
泰：下面不要写成“水”。
惑：上面是“或”，不要少写上面的点。
拨：右边是“发”，不要少写一笔。
尊：上面是“酋”，不要漏写里面的一横。
喉：右边是“侯”，不要写成“候”。
配：左边是“酉”，不是“西”。
啄：右边的三撇上还有一点，不要漏写。
帽：右边是“冒”，不要写成“昌”。
蝙：右边是“扁”，它的下面不要写成“网”。
揭：右下部分不要写成“匈”。
喂：右下部不要多写一撇。
挺：右边是“廷”，不是“延”。
毁：左上部是“臼”，不要写成“白”。
凯：左下部的“己”，最后一笔变为竖提。
弧：右半部分是“瓜”，不是“爪”。
扰：右半部分是“尤”，不要多写一撇。
撼：右上部是“咸”，不要写成“成”。
瞧：左右结构，不要写成上下结构。
冠：上面是秃宝盖，不要多写一点。
谐：右半部分的下面是“白”，不是“日”。
桑：上下结构，上面三个“又”最后一笔都是点。
塞：中部共三横，不要漏写笔画。
释：左部是“釆”，不要写成“采”。
妄：上下结构，上面是“亡”，不要多写一点。
执：不要漏写右部的点。
港：右下部是“巳”，不要写成“”。
壶：秃宝盖下面是“业”，不要写成“亚”。
刺：左部是“朿”，不要写成“束”。
蔡：中间左部是“”，不要写成“夕”。
佩：右部里面是“币”，不要漏写一撇。
膝：右下部是“”，不要写成“水”。
三、会写词语洞庭江南玩赏无瑕扩散攀登泰山骆驼屏障浙江油桐拥挤孔隙仰卧臀部稍微额角擦伤蜿蜒依据敬亭山波澜壮阔水平如镜峰峦雄伟红叶似火拔地而起奇峰罗列形态万千色彩明丽危峰兀立连绵不断突兀森郁维持财富精湛器重属于百货情形道德号码橡皮拨电话缓缓驶过闷闷不乐迷惑不解旅游幼龟沙滩侦察企图情愿蠢事返回海鸥补救蝙蝠清朗捕捉飞蛾蚊子避开敏锐铃铛苍蝇揭开推进障碍物荧光屏争先恐后若无其事见死不救鱼贯而出愚不可及气喘吁吁响彻云霄横七竖八沉寂盘问口哨埋伏凝神烧毁维护壮烈牺牲谢意沉浸深情凯旋征衣凝固阿姨精通经济贡献圣坛罪恶呼吁健康不慌不忙杂草丛生聚精会神模模糊糊以防万一断断续续永驻人间浓郁流连小径流畅引导悄然灵性经历瞬间扑闪概念弧线飞翔权利缤纷鼓动跃动欲望冲破坚硬不屈茁壮沉稳震撼糟蹋短暂有限珍惜花繁叶茂磕磕绊绊多姿多彩棚架风趣装饰顺序照例瞧见率领觅食捣衣向晚归巢和谐辛苦蚕桑耘田白鹭鸡冠花大丽菊催眠曲房前屋后天高地阔月明人静辩论寻常解答信奉违背曾经拖住解释教授宣布固执栏杆罢了境界绣花厂徽聋哑人胆大妄为清澈见底赏心悦目一丝不苟融为一体妻子拜见理睬肠胃汤药医治喷射火焰驱赶领袖惩罚敬佩火种造福违抗狠心双膝啄食肝脏纪昌学射百发百中扁鹊治病无能为力驱寒取暖气急败坏四、多音字相⎩⎪⎨⎪⎧xiāng （互相）xiàng （相片） 磨⎩⎪⎨⎪⎧mó（磨刀）mò（石磨） 似⎩⎪⎨⎪⎧sì（似乎）shì（似的） 卷⎩⎪⎨⎪⎧juǎn （卷曲）juàn （试卷）调⎩⎪⎨⎪⎧tiáo （调整）diào （调子） 转⎩⎪⎨⎪⎧zhuǎn （转身）zhuàn （转动） 闷⎩⎪⎨⎪⎧mēn （闷热）mèn （烦闷）削⎩⎪⎨⎪⎧xiāo （削皮）xuē（剥削） 扎⎩⎪⎨⎪⎧zhā（扎针）zhá（挣扎）zā（扎辫子） 咽⎩⎪⎨⎪⎧yàn （吞咽）yān （咽喉）难⎩⎪⎨⎪⎧nán （难题）nàn （灾难） 血⎩⎪⎨⎪⎧xuè（血管）xiě（鸡血） 据⎩⎪⎨⎪⎧jū（拮据）jù（据说）把⎩⎪⎨⎪⎧bǎ（把手）bà（刀把） 吁⎩⎪⎨⎪⎧xū（长吁短叹）yù（呼吁） 奔⎩⎪⎨⎪⎧bēn （奔跑）bèn （投奔）模⎩⎪⎨⎪⎧mó（模糊）mú（模样） 屏⎩⎪⎨⎪⎧píng （荧光屏）bǐng （屏气） 扫⎩⎪⎨⎪⎧sào （扫帚）sǎo （扫地）折⎩⎪⎨⎪⎧zhē（折腾）zhé（折断）shé（折本） 钉⎩⎪⎨⎪⎧dìng （钉扣子）dīng （钉子） 拧⎩⎪⎨⎪⎧nǐng （拧紧）níng （拧毛巾）nìng （拧脾气）还⎩⎪⎨⎪⎧huán （归还）hái （还有） 冠⎩⎪⎨⎪⎧guān （鸡冠花）guàn （冠军） 恶⎩⎪⎨⎪⎧è（凶恶）ě（恶心）wù（可恶）丧⎩⎪⎨⎪⎧sāng （丧钟）sàng （丧失） 悄⎩⎪⎨⎪⎧qiǎo （悄无声息）qiāo （悄悄话） 划⎩⎪⎨⎪⎧huá （划船）huà （计划）角⎩⎪⎨⎪⎧jiǎo （角落）jué（主角） 冲⎩⎪⎨⎪⎧chòn ɡ（冲着）chōnɡ（冲动） 挣⎩⎪⎨⎪⎧zhēnɡ（挣扎）zhèn ɡ（挣脱）鲜⎩⎪⎨⎪⎧xiān （鲜艳）xiǎn （鲜为人知） 铺⎩⎪⎨⎪⎧pū（铺张）pù（店铺）劲⎩⎪⎨⎪⎧jìn （干劲）jìn ɡ（劲旅） 率⎩⎪⎨⎪⎧shuài （率领）lǜ（效率） 和⎩⎪⎨⎪⎧hè （和诗）hé（和气） 场⎩⎪⎨⎪⎧chán ɡ（场院）chǎnɡ（广场） 圈⎩⎪⎨⎪⎧juàn （羊圈）quān （圆圈） 畜⎩⎪⎨⎪⎧chù（牲畜）xù（畜牧） 兴⎩⎪⎨⎪⎧xīnɡ（兴旺）xìn ɡ（高兴） 供⎩⎪⎨⎪⎧ɡōnɡ （提供）ɡònɡ （口供） 应⎩⎪⎨⎪⎧yìn ɡ（呼应）yīnɡ（应该） 的⎩⎪⎨⎪⎧de （好的）dí（的确） 禁⎩⎪⎨⎪⎧jìn （禁止）jīn （不禁） 别⎩⎪⎨⎪⎧bié（别人）biè（别扭） 盛⎩⎪⎨⎪⎧shèn ɡ（茂盛）chén ɡ（盛饭） 教⎩⎪⎨⎪⎧jiāo （教书）jiào （教室） 中⎩⎪⎨⎪⎧zhòn ɡ（打中）zhōnɡ（中间） 横⎩⎪⎨⎪⎧hén ɡ（横线）hèn ɡ（蛮横） 恶⎩⎪⎨⎪⎧è（凶恶）wù（可恶）撒⎩⎪⎨⎪⎧sā（撒网）sǎ（撒种）塞⎩⎪⎨⎪⎧sāi （塞满）sài （边塞） 五、形近字⎩⎪⎨⎪⎧亭（凉亭）停（停止） ⎩⎪⎨⎪⎧瑕（无瑕）暇（闲暇） ⎩⎪⎨⎪⎧浙（浙江）淅（淅沥） ⎩⎪⎨⎪⎧稍（稍微）梢（树梢） ⎩⎪⎨⎪⎧缎（绸缎）锻（锻炼） ⎩⎪⎨⎪⎧溅（飞溅）贱（贫贱） ⎩⎪⎨⎪⎧码（页码）蚂（蚂蚁） ⎩⎪⎨⎪⎧捎（捎带）消（消息） ⎩⎪⎨⎪⎧拨（拨动）拔（拔草）⎩⎪⎨⎪⎧津（天津）律（纪律） ⎩⎪⎨⎪⎧捶（捶背）垂（垂直） ⎩⎪⎨⎪⎧僵（僵硬）疆（边疆）⎩⎪⎨⎪⎧幼（年幼）幻（幻想）⎩⎪⎨⎪⎧嘲（嘲笑）潮（潮水） ⎩⎪⎨⎪⎧乃（乃至）及（及时） ⎩⎪⎨⎪⎧垦（开垦）恳（恳求） ⎩⎪⎨⎪⎧捕（捕捉）哺（哺育） ⎩⎪⎨⎪⎧荧（荧光）萤（萤火虫） ⎩⎪⎨⎪⎧斯（斯文）期（日期） ⎩⎪⎨⎪⎧钓（钓鱼）钩（鱼钩） ⎩⎪⎨⎪⎧甩（甩掉）用（作用） ⎩⎪⎨⎪⎧枪（步枪）抢（抢先） ⎩⎪⎨⎪⎧惯（习惯）贯（贯彻） ⎩⎪⎨⎪⎧腕（手腕）宛（宛如）⎩⎪⎨⎪⎧弧（弧线）孤（孤独） ⎩⎪⎨⎪⎧翔（飞翔）翎（翎毛） ⎩⎪⎨⎪⎧盲（盲人）育（教育） ⎩⎪⎨⎪⎧搂（搂抱）楼（茶楼） ⎩⎪⎨⎪⎧扰（扰乱）拢（合拢） ⎩⎪⎨⎪⎧撼（震撼）憾（遗憾） ⎩⎪⎨⎪⎧骏（骏马）俊（俊俏） ⎩⎪⎨⎪⎧畜（牲畜）蓄（积蓄） ⎩⎪⎨⎪⎧塞（塞外）赛（比赛） ⎩⎪⎨⎪⎧蓑（蓑衣）衰（衰老）⎩⎪⎨⎪⎧蓬（蓬松）篷（篷船） ⎩⎪⎨⎪⎧撩（撩动）嘹（嘹亮） ⎩⎪⎨⎪⎧辩（争辩）辨（辨认）辫（发辫）⎩⎪⎨⎪⎧拴（拴住）栓（消火栓） ⎩⎪⎨⎪⎧锁（锁门）琐（琐事） ⎩⎪⎨⎪⎧澈（清澈）撤（撤退）辙（车辙）⎩⎪⎨⎪⎧苟（苟且）苞（花苞） ⎩⎪⎨⎪⎧绣（锦绣）诱（诱人） ⎩⎪⎨⎪⎧蔡（蔡国）察（观察）⎩⎪⎨⎪⎧睬（理睬）踩（踩踏） ⎩⎪⎨⎪⎧祥（慈祥）详（详细） ⎩⎪⎨⎪⎧押（抵押）鸭（鸭子）⎩⎪⎨⎪⎧狠（凶狠）根（根本）恨（悔恨） ⎩⎪⎨⎪⎧捞（打捞）涝（洪涝） 六、近义词观赏—欣赏流动—流淌 兀立—直立 明丽—明艳合适—适宜 宽广—宽敞 蜿蜒—曲折凉爽—凉快 幽静—寂静 维持—保持拮据—窘迫 安慰—宽慰 诚实—诚恳精湛—精深 器重—重视 崭新—簇新馈赠—赠送 喜悦—欢喜教诲—教导富有—富裕干净—洁净耽误—耽搁均匀—匀称熟练—娴熟善良—和善款待—招待思量—思索惬意—满意宽容—宽恕鼓励—激励梦寐以求—朝思暮想疲惫不堪—筋疲力尽留心—留意侦察—观察踌躇—犹豫企图—妄图冷淡—冷漠颓丧—沮丧震惊—吃惊苦难—灾难繁衍—繁育凶猛—凶恶暴烈—暴躁忧患—忧虑侵蚀—侵害清朗—晴朗灵巧—灵活敏锐—敏捷秘密—奥秘清楚—清晰改观—改变轻而易举—易如反掌空旷—空荡沉寂—寂静注视—凝视轻蔑—轻视埋伏—潜伏觉察—发觉商量—协商温和—温柔凶恶—凶狠防备—戒备敬爱—尊敬公正—公平精通—通晓贡献—奉献宝贵—珍贵蔚蓝—湛蓝巡弋—游弋安宁—安静希望—渴望垂头丧气—无精打采浓郁—馥郁流畅—顺畅神奇—神秘惊讶—惊异给予—赋予酷爱—热爱领悟—领会鼓动—振动震撼—震动珍惜—珍爱失望—扫兴明媚—灿烂寂寞—寂寥乏味—无聊娇小—弱小遗憾—惋惜壮观—壮丽气魄—气势不由自主—情不自禁栩栩如生—惟妙惟肖装饰—装扮朴素—朴实华丽—华美独特—奇特和谐—融洽辛苦—辛劳专注—专心端庄—庄重赞许—赞赏微弱—微小欢快—欢畅柔美—柔媚晶莹—晶亮犹如—仿佛耀眼—刺眼柔软—松软悠然自得—悠闲自在寻常—平常信奉—信仰更改—改变违背—违反疑问—疑惑解释—解答固执—顽固惊讶—惊奇邀请—约请挚友—密友激烈—热烈激动—兴奋赶忙—连忙感触—感受聚集—聚拢举止—行为特别—特殊天真—纯真细致—仔细赞叹—赞美常常—经常舒畅—舒适诧异—惊奇可怖—恐怖全神贯注—聚精会神请教—求教满意—满足拜见—拜访高明—高超理睬—理会请求—要求断定—确定方便—便利悲惨—凄惨严厉—严格吩咐—命令饶恕—宽恕坚定—坚决忍受—承受规矩—规则耸立—屹立凶恶—凶狠解救—搭救一声不响—默默无言吉祥如意—万事如意笑逐颜开—喜上眉梢自言自语—自说自话七、反义词扩散—集中明丽—暗淡迷蒙—清楚漆黑—明亮凉爽—闷热寂静—喧哗矫健—蹒跚变化多端—一成不变维持—改变拮据—富裕诚实—虚假器重—轻视崭新—破旧喜悦—忧愁幸福—痛苦温柔—粗暴有趣—枯燥干净—肮脏熟练—生疏富有—贫穷沉重—轻松宽容—苛刻鼓励—打击闷闷不乐—兴高采烈迷惑不解—恍然大悟狼吞虎咽—细嚼慢咽骨瘦如柴—肥头大耳踌躇—果断冷淡—热情颓丧—振作茂密—稀疏肥沃—贫瘠凶猛—温和松散—紧密清朗—阴沉清楚—模糊漆黑—明亮灵巧—笨拙敏锐—迟钝秘密—公开宽敞—狭窄洁净—肮脏平衡—失调增强—减弱隐蔽—暴露优良—低劣若无其事—郑重其事继续—中断新鲜—陈旧柔软—坚硬喜欢—讨厌黝黑—洁白温和—严厉可怕—可爱和平—战争赞扬—贬低卓越—平凡凝固—融化贡献—索取勇敢—怯懦垂头丧气—兴致勃勃浓郁—清淡吸引—排斥流畅—艰涩合拢—张开完整—残缺平静—激动遵从—违背强烈—平和鲜明—暗淡坚硬—柔软沉稳—急躁糟蹋—珍惜短暂—长久寂寞—热闹乏味—精彩开阔—狭窄娇小—高大清晰—模糊磕磕绊绊—稳稳当当不假思索—犹豫不决可爱—讨厌朴素—华丽独特—普通吃惊—镇定辛苦—安逸端庄—轻浮赞许—责怪严肃—亲切舒缓—急促漆黑—雪白微弱—强烈丰满—干瘪清凉—闷热成群结队—形单影只伟大—渺小寻常—特别信奉—怀疑怀疑—相信违背—遵循公开—秘密挚友—仇敌诞生—死亡激动—平静消失—出现清澈—浑浊聚集—分散特别—一般活泼—呆板鲜艳—素净细致—粗糙常常—偶尔舒畅—郁闷贫瘠—肥沃全神贯注—心不在焉似信非信—深信不疑疑惑不解—豁然开朗满意—不满进步—退步喜欢—讨厌高明—拙劣聪明—愚蠢答应—拒绝方便—麻烦密切—疏远严厉—和蔼坚定—动摇违抗—顺从巨大—渺小违背—遵守倒霉—走运简短—冗长聚精会神—心不在焉笑逐颜开—愁眉苦脸八、词语搭配(观赏)山水(变换)调子(波澜壮阔)的大海(水平如镜)的西湖(无瑕)的翡翠(峰峦雄伟)的泰山(翠绿)的屏障(红叶似火)的香山(新生)的竹笋(连绵不断)的画卷(盛开)的白莲(密密)的塔松(维持)生计(洗擦)石板(掌握)节奏(推开)大门(崭新)的汽车(拥挤)的人群(淡淡)的痕迹(巨大)的成功(迷惑不解)地问(激动)地说(狼吞虎咽)地吃(微笑)地注视(孵化)小龟(侵蚀)土壤(开垦)荒地(治理)黄河(保护)资源(清朗)的夜空(漆黑)的夜里(捕捉)飞蛾(揭开)秘密(制服)害虫(愚不可及)的蠢事(异想天开)的命令(焦急)地说(若无其事)地答道(灵巧)地避开(轻而易举)地超过(打破)沉寂(享受)春天(空旷)的花园(阴沉)的脸(曲折)的小路(宛转)的歌声(厚厚)的白雪(高度)的评价(卓越)的观察员(深深)的谢意(深情)的目光(蔚蓝色)的大海(兴致勃勃)地唱着(轻轻)地念(捐赠)器官(遵从)遗愿(鼓动)双翅(冲破)外壳(浓郁)的花香(美丽)的弧线(激动)的泪水(坚硬)的外壳(明媚)的小花(开阔)的草地(细密)的雨点(温暖)的阳光(深深)地感动(痛快)地回答(不假思索)地答应(紧紧)地拥抱(鲜嫩)的笋(迷人)的风景(辽阔无垠)的原野(金色)的晚霞(漆黑)的夜晚(微弱)的光芒(浓绿)的麦叶(晶莹)的细汗(雪白)的萝卜花(跳动)的音符(安闲)地欣赏(舒缓平稳)地行驶(不容更改)的真理(鲜艳)的衣裳(仪态端庄)的女像(忘我)的境界(清澈见底)的池水(骄傲)的年轻人(翠绿)的菜园(诧异)的目光(疑惑)的神情(荒凉)的山坡(惊讶)地呼喊(激烈)地争吵(接见)使臣(跨过)大河(翻过)高山(违抗)命令(年轻)的首领(可恶)的乌鸦(严厉)的惩罚(凶恶)的鹫鹰(聚精会神)地盯着(隆重)地迎接(坚定)地回答九、词语归类1．描写水的词语：波澜壮阔水平如镜清澈见底奔流不息2．描写山的词语：峰峦雄伟奇峰罗列拔地而起危峰兀立连绵不断突兀森郁3．描写人物神态的词语：神情严肃大惊失色目瞪口呆神采奕奕面红耳赤4．描写人物外貌的词语：骨瘦如柴脸色苍白面呈菜色闭月羞花鹤发童颜明眸皓齿5．含有动物名称的词语：狼吞虎咽虎头蛇尾鸡鸣狗盗龙争虎斗马到成功6．有关诚信的词语：一言九鼎一诺千金7．含有反义词的词语：横七竖八东张西望里应外合有口无心大惊小怪8．描写动作的词语：鱼贯而出争先恐后动如脱兔身手敏捷手忙脚乱大步流星9．形容不费力气的词语：轻而易举易如反掌举手之劳手到擒来俯拾即是10．形容注意力集中的词语：聚精会神全神贯注专心致志目不转睛11．形容情绪低落的词语：垂头丧气没精打采萎靡不振灰心丧气12．形容歌声的词语：天籁之音余音袅袅响遏行云如泣如诉余音绕梁13．描写花的词语：花繁叶茂清香袅袅五彩缤纷万紫千红百花齐放争奇斗艳14．描写眼泪的词语：热泪盈眶夺眶而出老泪纵横潸然泪下涕泪交集泪如泉涌15．形容坚强的词语：坚韧不拔锲而不舍百折不挠不屈不挠傲然挺立16．描写颜色的词语：万紫千红鹅黄嫩绿黑白相间五颜六色姹紫嫣红黑白分明银装素裹17．形容数量多的词语：成千上万成群结队不计其数不可胜数数以万计数不胜数18．描写声音的词语：忽高忽低此起彼落余音绕梁抑扬顿挫铿锵有力19．形容认真的词语：全神贯注一丝不苟一心一意专心致志聚精会神20．形容说话的词语：叽哩咕噜喋喋不休窃窃私语滔滔不绝口若悬河21．形容箭术高超的词语：百发百中百步穿杨箭无虚发射石饮羽一箭双雕22．形容人生气的词语：气急败坏怒发冲冠怒火中烧暴跳如雷火冒三丈23．出自寓言故事的词语：鹬蚌相争守株待兔画蛇添足自相矛盾。
部编版四年级下册(全册)语文知识点详细归纳
部编版四年级下册（全册）知识点详细归纳一单元:知识点归纳1 古诗词三首一、多音字。
剥：bō剥削bāo剥皮宿：sù宿舍xiǔ一宿xiù星宿二、古诗内容宿新市徐公店[宋] 杨万里篱落/疏疏/一径深，树头/新绿/未成阴。
儿童/急走/追黄蝶，飞入/菜花/无处寻。
作者介绍：杨万里，字廷秀，号诚斋。
南宋著名文学家、诗人。
与陆游、尤袤、范成大并称“南宋四大家”。
注释：①新市：地名，在今湖南攸县北。
②疏疏（shū）：稀疏。
③阴：树荫。
④走：这里是跑的意思。
译文：在稀稀落落的篱笆旁，有一条小路伸向远方，小路旁边的树上新叶刚刚长出，还未形成树荫。
儿童们飞快地奔跑着追逐黄色的蝴蝶，追寻翩翩飞舞的黄色蝴蝶。
可是黄色蝴蝶飞入一片金灿灿的黄色菜花中，再也找不到了。
主题：《宿新市徐公店》描写了清新美丽田园春光和儿童在菜花地边追逐黄蝶的生动画面。
诗篇洋溢着浓烈的乡村生活情趣，表达了诗人对美丽田园春色的赞美和对乡村儿童的喜爱以脏话对乡村生活的向往之情。
四时田园杂兴[宋] 范成大梅子/金黄/杏子肥，麦花/雪白/菜花稀。
日长/篱落/无人过，惟有/蜻蜓/蛱蝶飞。
作者介绍：范成大，字至能，号称石湖居士。
南宋诗人。
诗题材广泛，以反映农村社会生活内容的作品成就最高。
他与杨万里、陆游、尤袤合称南宋“中兴四大诗人”。
注释：①杂（zá）兴：随兴而写的诗，“兴”这里读xìng。
②肥：诗中指杏花落后，杏儿越来越大，越来越肥。
③蛱（jiá）蝶：蝴蝶的一种。
译文：一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了；荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。
白天长了，篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短，没有人经过；只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。
主题：《四时田园杂兴》这首诗用梅子黄，杏子肥，麦花白，菜花稀等描写初夏农村的自然景色及农人紧张的劳动气氛，表现了诗人对田园风光的热爱之情。
清平乐·村居[宋]辛弃疾茅檐/低小，溪上/青青/草。
部编版四年级语文下册全册八个单元知识点考点总结归纳(含字词句段篇)
形近字
珀(琥珀)详(详细)毫(毫米)
伯(伯父)徉(徜徉)豪(自豪)
肢(四肢)吨(吨位)拥(拥有)
枝(树枝)纯(纯洁)涌(涌现)
近义词
推测—猜测 骄傲—自豪
柔嫩一娇嫩 辽阔一广阔
反义词
迟钝—敏捷 粗壮一纤细
温驯一凶猛 轻盈一笨重
短语
(柔嫩)的翅膀 (透明)的琥珀 (崭新)的天地 (五彩斑斓)的孔雀
部编版四年级语文下册全册八个单元知识点考点归纳总结（含字词句段篇）
第一单元：
重点词语
篱笆 杂草 蜻蜓 屋檐 耍赖 装饰 蹲下 率领 寻觅 踏步 和谐 寄托睡眠 慰藉 沙滩 蚊帐 闪烁 徐徐 稀疏 住宿 茅草 蝙蝠 绘画
猫头鹰
多音字
形近字
蜻(蜻蜓)赖(信赖)附(附近）
清(清楚)籁(天籁）咐(吩咐)
构(结构)锐(锐利)倘(倘若)
《黄继光》生动刻画了抗美援朝战争上甘岭战役中为了战斗的胜利舍身堵枪眼、英勇献身的战斗英雄黄继光的光辉形象。
《挑山工》一文描绘了挑山工艰辛的劳作和惊人的毅力,赞颂了挑山工坚韧不拔的攀登精神。
第八单元
重点词语
硕大 介绍 妖怪 规矩 乖巧 滚烫 脚丫 祝福 葵花 瘦小 木棒
罢工 舔嘴 允许 砌墙 标牌 禁止 惩罚 跟踪 呼啸 自私 脸颊
《海的女儿》一文讲述了在海底最深处有一座宫殿,里面生活着一群美人鱼公主,老祖母把自己所知道的关于人类世界的知识讲给小美人鱼们听，从而使她们对人类世界充满了好奇和渴望。
课文主题
《古诗三首》中《芙蓉楼送辛渐》写的是第二天早晨在江边送别友人的情景。
《塞下曲》写了将军雪夜准备率兵追敌的壮举,气概豪迈。
《墨梅》实际上是借梅自喻，表达自己对人生的态度以及不向世俗献媚的高尚情操。
部编版语文四年级下册1-8单元知识点
部编版语文四年级下册1-8单元知识点第一单元知识点一、易错音杂兴(xìng) 一径(jìng)深清平乐(yuè) 亡(wú)赖绮(qǐ)丽鸡冠（guān）猫头鹰（yīng）应和(hè) 纤(xiān)细绿草如茵(yīn)二、重点字词梳理稀疏篱笆蜻蜓复杂住宿蛱蝶茅檐翁媪亡赖剥莲蓬结构装饰蹲着顺序照例率领觅食耸立踏步凤仙花倘若描绘寄居和谐甜蜜慰藉卜落锐利河滩催眠曲帐篷闪烁蝙蝠霸气扫荡威力奇幻独特猫头鹰三、课文内容回顾1.《四时田园杂兴》是宋代诗人范成大的作品，“梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀”写出了初夏南方农村景物的特点。
“日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶”是从侧面写出了人们农忙时的情况，抒发了诗人对田园生活的喜爱之情。
2.《宿新市徐公店》是宋代诗人杨万里的作品，描绘了儿童在菜花地边追逐蝴蝶的生动画面。
诗的前两句写春景，侧重于静态描写，后两句写儿童活动，侧重于动态描写，体现了诗人对美丽的田园春色的赞美和对乡村儿童的喜爱之情。
诗中“新绿”“菜花”说明了此时是暮春季节。
诗中描绘了一幅春意盎然的“扑蝶图”,“急走”“追”这两个动词十分形象贴切地写出了儿童的天真活泼。
3.《清平乐·村居》的作者是宋代词人辛弃疾，词中描写三个儿子形象的句子是：大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
其中一个“卧”字，使得小儿子躺在溪边剥莲蓬时的天真、活泼、可爱的形象跃然纸上。
这首词通过对乡村一家人的描写，表达了作者对乡村宁静生活的喜爱之情。
4.杂兴：随兴而写的诗。
稀：稀疏。
疏疏：稀疏。
径：小路。
阴：树荫。
走：跑。
清平乐(yuè):词牌名。
村居：词题。
翁媪:老翁和老妇。
中儿：二儿子。
亡赖：词中指顽皮淘气。
5.农村生活诗句：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
6.《乡下人家》依次写了①瓜藤攀檐图②鲜花绽放图③雨后春笋图④鸡鸭觅食图⑤院落晩餐图⑥虫鸣入梦图7.“几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
部编版小学四年级语文单元知识点总结(全下册)!
《部编版小学四年级语文单元知识点总结》（下册）第一单元：知识点归纳一、古诗词三首1. 宿新市徐公店作者：杨万里（南宋著名文学家、诗人）内容概述：该诗描绘了清新美丽的田园春光和儿童在菜花地边追逐黄蝶的生动画面，表达了诗人对美丽田园春色的赞美和对乡村儿童的喜爱以及对乡村生活的向往之情。
重点字词：篱落、疏疏、一径深、新绿、未成阴、急走、追、黄蝶、无处寻诗意理解：o前两句静态描写乡村景色，突出农村的清新与宁静。
o后两句动态描写儿童捕蝶的欢乐场面，表现儿童的天真烂漫。
2. 四时田园杂兴（其二十五）∙作者：范成大（南宋诗人）∙内容概述：该诗用梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀等意象描写初夏农村的自然景色及农人紧张的劳动气氛，表现了诗人对田园风光的热爱之情。
∙重点字词：o杂兴、梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀、日长、篱落、无人过、惟有、蜻蜓、蛱蝶飞∙诗意理解：o前两句突出夏季南方农村景物的特点，有花有果，有色有形。
o后两句以动衬静，表现昼长人稀、蜓飞蝶舞的景象。
3. 清平乐·村居∙作者：辛弃疾（南宋豪放派词人）∙内容概述：该词描绘了农村一个五口之家的生活画面，借此表现人情之美和生活之趣，表达了作者对农村宁静安逸生活的喜爱之情。
∙重点字词：o清平乐（词牌名）、茅檐、溪上、青青草、锄豆、织鸡笼、亡赖、卧剥、莲蓬∙诗意理解：o通过描写老小不同的面貌和情态，展现农家生活的温馨与和谐。
o“最喜小儿亡赖”一句，点出小儿子的顽皮可爱，为全词增添生动气息。
二、课文《乡下人家》∙主要内容：课文通过描写乡下人家房前屋后的生活场景，展现了乡下人家朴实、自然、和谐、充满诗意的乡村生活。
∙重点字词：o瓜藤、攀架、屋檐、鲜花、绽放、雨后春笋、觅食、天高地阔、纺织娘∙知识点归纳：o多音字：率（shuài/lǜ）、冠（guān/guàn）、踏（tà/tā）等。
o近义词与反义词：如装饰与装扮、朴素与华丽等。
o修辞手法：课文运用拟人、对比等修辞手法，生动形象地描绘了乡村生活的美好。
部编版(新教材)四年级下册小学语文全册单元知识点小结(考点梳理)
部编版(新教材)四年级下册小学语文全册单元知识点小结(考点梳理)部编人教版四年级下册小学语文全册（单元考点分析、基础知识梳理（共8个单元））第一单元考点梳理考点一：字音1.易混的多音字hé（温和）hè（应和）ｂｏ（萝卜）和huò（和药）huó（和面）卜ｂǔ(占卜)2.易读错的字朴素（ｐǔ）蹲下（ｄūｎ）和谐（ｘｉé）翁媪（ǎｏ）倘若（ｔǎｎｇ）绮丽（ｑǐ）捣衣（ｄǎｏ）慰藉（ｊｉè）纤细（ｘｉāｎ）剥莲蓬（ｂō）鸡冠花（guāｎ）考点二：词语听写复杂篱笆蜻蜓住宿徐缓稀疏茅檐富翁耍赖踏步构成装饰锐利顺序照例率领耸肩倘若绘成慰藉沙滩帐篷闪烁蝙蝠霸气老鹰觅食催眠蝴蝶和谐寄住卜落锐利蹲下凤仙花剥莲蓬考点三：词语积累1.四字词语天高地阔月明人静甜甜蜜蜜闪闪灼烁如雾如烟高楼林立车水马龙灯火辉煌炊烟袅袅依山傍水鸡犬相闻2.近义词朴素——朴实照例——照样率领——带领慰藉——安慰猛厉——猛烈锐利——锋利3.反义词朴素——华丽独特——普通猛厉——温和锐利——迟钝复杂——简单考点四：句子赏析1.乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、诱人的风景。
赏析：这是文章的中心句，起到了总结全文的作用，集中地概括了乡下人家美丽迷人的生活环境和朴实欢快的美好生活，也是作者情感的集中体现。
2.小小的天窗是你唯一的慰藉。
赏析：小小的天窗，寄托着孩子们的梦想，让孩子们枯燥闭塞的生活变得丰富多彩，给孩子们带来了无穷的乐趣，让孩子们的童年充满了无尽的想象。
考点五：课文理解1.《四时田园杂兴》（其二十五）的作者是（宋代的范成大），这首诗应用（以动衬静）的方法，描写了（江南初夏的天然景色），有花有果，有色有形，表达了作者（喜爱夏季田园景物及嘉赞劳动人民）的情感。
《宿新市徐公店》的作者是（宋代的杨万里），这首诗运用白描手法，描绘了一幅（暮春的田园风光）和（儿童捕蝶）图，自然真切，别有风趣。
部编版语文四年级语文下册基础知识、语文知识点期末复习课件
尽管狗在鹅身后追，但鹅决不举。步奔跑 （3）雨来牺牲自己雨来不向敌人说出李大叔的藏身之地。
雨来宁可牺牲自己，也不向敌人说。出李大叔的藏身之地
解析：小学常用关联词： 关联句分为8种类型 1.并列关系：几个分句分别说明,描写几种事物,或者几个方面 说明同一种事。 2.承接关系:几个分句按一定顺序说下去,表示连续发生的一系 列事件。 3.递进关系:后面分句比前面分句的意思更进一层,分句之间的 关系是递进的。
目录：
我专注制作了每一课，敬请各位同仁斧正、自由编辑使用！ 部编版（人教统编版）语文四年级下册全册完整教学课件、习作指导、教材简析
一、给画“ ”的字注音。
住宿（ sù ）
应和（ hè ）
稀疏（ shū ）
屋檐（ yán ）
率（shuài ）领
倘（tǎng ）若
蹲（ dūn ）下
例（ lì ）如
三、用 “ √” 选择下面加点字括号里正确的读音。
·√ 仿佛(fú fó)
· √ 一转(zhuǎn zhuàn) 眼
·√ ·√ 似(shì sì) 的 似(sì shì) 乎
·√ ·√ 调(diào tiáo) 子 盘曲(qū qǔ)
·√ · √ 系(jì xì) 绳子 朝(cháo zhāo) 霞
八、词语归类 1.天 × 地 × 式的词语:
天高地阔 天长地久 天崩地裂天寒地冻 天翻地覆 2.AAB式词语：
呼呼叫 团团转 碎碎念 咚咚响 哈哈笑 3.AABB式词语：
闪闪烁烁 朦朦胧胧 隐隐约约 郁郁葱葱
九、佳句积累 比喻句：碰着大风大雨，或者北风虎虎地叫的冬天，木板
窗只好关起来，屋子里就黑的地洞里似的。 拟人句：几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜
部编版语文四年级下册复习要点梳理(超精细)
部编版语文四年级下册复习要点整理（超精细）第一单元知识点一、生字：杂稀篱蜻蜓蝶宿徐疏茅檐翁赖剥构饰蹲凤序例率觅耸踏倘绘谐寄眠尉籍卜锐滩帐烁蝙蝠霸鹰二、生词：屋檐构成装饰顺序华丽独特照例率领踏步倘若和谐催眠曲甜蜜梦乡慰藉扫荡威力锐利河滩帐子闪烁奇幻蝙蝠霸气猫头鹰复杂住宿清风徐来篱笆稀疏杂技蜻蜓茅屋房檐渔翁锄草依赖剥离构成装饰蹲着凤凰顺序照例率领觅食寻觅高耸踏步倘若描绘和谐寄住睡眠慰藉锐利河滩蚊帐闪烁蝙蝠霸气雄鹰三、多音字：宿：sù宿舍 xiǔ一宿 xiù星宿剥：bō剥削 bāo剥皮结：jiē开花结果jié结论场：chǎng广场 cháng一场雨冠：guān桂冠 guàn 冠军踏：tà脚踏实地 tā踏实和：hè唱和 huó和面 huò和药hé和平朝：zh āo朝霞 cháo朝向纤：xiān纤弱 qiàn纤夫四、应背诵课文：四时田园杂zá兴（其二十五）七言绝句［宋］范成大梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，惟wéi有蜻蜓蛱jiá蝶飞。
宿新市徐xú公店七言绝句［宋］杨万里篱落疏shū疏一径深，树头新绿未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
清平乐·村居［宋］辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ao大儿锄chú豆溪东，中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖，溪头卧剥bō莲蓬。
清平乐是词牌名，村居是词的题目。
五、课堂积累：1、古诗三首：本课前两首是七言绝句，第三首是词。
三首诗词均作于南宋时期，描绘的都是纯朴自然的田园生活。
《四时田园杂兴（其二十五）》是范成大所作，描绘了初夏江南的田园风光，表现乡村生活的恬静安详。
《宿新市徐公店》描绘了一幅明丽、活泼的乡村春景图，体现了诗人闲适的心境。
描写儿童快乐的诗句：儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
部编人教版四年级下册语文的重要复习知识
部编人教版四年级下册语文的重要复习知
识
1. 课文复
- 复所有的课文内容，包括课文的主要情节、人物、事件等。
- 注意重点复课文中的生字词和词语搭配。
2. 词语运用
- 复课本中出现的常见词语，包括词义、词性和用法。
- 运用这些词语进行造句练，加深理解和记忆。
3. 语法知识
- 复四年级下册语文的语法知识点，如名词、动词、形容词、副词等。
- 熟悉这些语法知识的基本概念和用法，并能在句子中正确运用。
4. 句子练
- 进行句子练，包括改写句子、连词成句、填空等。
- 练句子的结构和语法，提高语文表达能力。
5. 阅读理解
- 复阅读理解题型，包括根据文章内容回答问题、判断正误等。
- 提高阅读理解能力和阅读速度。
6. 作文练
- 进行作文练，选择自己感兴趣的话题进行写作。
- 注重作文的结构和语言表达，提高写作能力。
7. 诗词鉴赏
- 复四年级下册的古诗词，了解诗词的意境和表达方式。
- 研究默写古诗词，培养对诗词的欣赏和理解能力。
以上是部编人教版四年级下册语文的重要复知识，希望可以帮
助你进行有效的复。
记得多加练，掌握好基础知识，提高语文水平。
加油！。
【部编版】四年级语文下：九大专项复习(字、词、句、口语、阅读、习作、积累、标点)
10.给下面的这段话加标点，把正确一项的
序号填在句末的括号里。
在我国分布最广的家燕 又名玄鸟 拙燕 越燕 它体态
轻捷伶俐 飞行快如流星 常结群横飞田野 在水面掠过
追捕蚊 蝇等害虫 燕群所过之处 蚊蝇为之一扫 （ B） A． ； 、 、„„ ， ， ， 。 、 ， ， 。 B． ， 、 、 。 ， ， ， ， 、 。 ， 。
省略号
小学语文省略号的作用： ①表示引文、列举、重复词语等的省略。 ②表示说话中断或声音断断续续。 ③表示语意含蓄，让读者去想象。 ④表示话题的跳跃或转换。
省略号
1.要是我有那么一个葫芦，那……” 3.好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的…… 4.到哪儿去找这么多的绿： 墨绿、浅绿、嫩绿、 翠绿、淡绿、粉绿……
破折号
作用： （1）表示解释说明 （2）表示意思的递进 （3）表示语音的延长 （4）表示意思的转换，跳跃或转折 1.“我们——是——中国人，
我们——爱——自己的——祖国”（语音的延长）
破折号
2.他吃饭吃得很好，量很多，范围很广——什么都要 吃，而且吃得极有滋味。（解释说明） 3.他们忘记了它们的用途，只是觉得它们好看——不 是一般的好看，而是特别地好看。（意思的递进） 4.于是奶奶又讲了一个——又是宝葫芦的故事。（意 思的递进）
不剩其烦（ 胜） 四处逃蹿（ 窜） 突物森郁（ 兀） 金壁辉煌（ 碧） 枝拆花落（ 折）
点晴之笔（ 睛） 毫不相干（ 豪） 茹毛饭血（ 饮） 如恕如诉（ 怨） 趁奇不备（ 其）
一丝不（苟） （ 从）（ 容）不迫 临危不（ 惧）
锲而（不）（舍） （ 焦）（ 躁）不安 心（急）如焚
姗姗（来）（迟） （瑟）（ 瑟）发抖 勃勃（ 生）机
部编版四年级下册语文课文知识点归纳
部编版四年级下册语文课文知识点归纳1.《四时田园杂兴》（1）本诗描写了：初夏时节江南的田园风光。
（2）诗中描写的景物有：梅子、杏子、麦花、菜花、蜻蜓、蛱蝶。
（3）“日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
”运用了以动衬静的写法。
（4）“杂兴”的意思是随兴而写的诗。
2.《宿新市徐公店》（1）诗中描写景物静态的诗句是：篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。
描写人物动态的诗句是：儿童急走追黄蝶，飞入菜花远处寻。
（2）说明暮春季节景色的词语：疏疏、未成阴、菜花（3）这首诗运用了白描的手法。
“急走”“追”这两个动词十分形象贴切，将儿童天真活泼、好奇好胜的形象刻画得惟妙惟肖。
“无处寻”一词引发读者的想象，在我们面前仿佛浮现出了儿童面对一片菜花踟蹰、一知所措的画面。
3.《清平乐·村居》（1）清平乐：词牌名，村居：词题。
（2）诗中描写江南农村的特色的诗句是：茅檐低小，溪上青青草。
最能表现童趣的诗句是：最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
（3）诗中描写的一家五口有：翁媪、大儿、中儿、小儿。
其中大儿子正在锄豆、二儿子正在织鸡笼、小儿子正在剥莲蓬。
（4）本诗描写的景物有：茅檐、小溪、青草。
4.《乡下人家》（1）“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都是一道独特、迷人的风景。
”，这是本文的中心句，这句话介绍了乡下人家独特、迷人的特点，概括了乡下人家美丽迷人的生活环境。
（2）本文描述的画面分别是：瓜藤攀檐图、鲜花轮放图、春笋出土图、鸡鸭觅食图、院落晚餐图、月夜睡梦图，展现了农家生活的自然和谐、朴实欢快。
（3）写作顺序：按照房前屋后的空间顺序和春夏秋三季的季节顺序交叉描写。
5.《天窗》（1）本文的中心句：这时候，小小的天空是你唯一的慰藉。
这句话写出了：天窗给孩子们带来了快乐和幻想。
（2）“天窗”象征着：孩子们通往想象世界的窗口。
（3）我是一个：好玩、爱动、爱联想、爱想象的孩子。
6.《琥珀》（1）《琥珀》的体裁是科学小品。
（2）科学家推测琥珀的形成分为两个阶段：第一老松树滴下的松脂正好包住两只小虫，形成松脂球，第二地壳发生变化，松脂球被埋在漏水下，形成了化石。