二年级下册音乐课件-第1课演唱《大树妈妈》｜人音版(简谱)
二年级下册音乐课件－ 第1课演唱《大树妈妈》
｜人版（简谱）
2020/9/6
大树妈妈
拍子不同，休止的时值是不一 样的，一般四拍节奏（2/4,3/4 ）等是休止半拍的。八拍时（ 3/8,6/8）等，要休止一拍
所以要唱好这首歌， 也要注意休止符
现在， 由老师先唱一次， 然后小朋友们跟着老师 唱一次
大树妈妈
小朋友们知道 树有什么作用吗？
1、森林是人类的资源宝库 。
2、森林有保持水土的功能, 预防自然灾害
3、森林能净化空气，使空 气变得更清新
所以， 在学了《大树妈妈》这首歌后， 我们更应该好好保护环境， 保护我们身边的每一棵“大树妈妈”
｜人版（简谱）
2020/9/6
大树妈妈
拍子不同，休止的时值是不一 样的，一般四拍节奏（2/4,3/4 ）等是休止半拍的。八拍时（ 3/8,6/8）等，要休止一拍
所以要唱好这首歌， 也要注意休止符
现在， 由老师先唱一次， 然后小朋友们跟着老师 唱一次
大树妈妈
小朋友们知道 树有什么作用吗？
1、森林是人类的资源宝库 。
2、森林有保持水土的功能, 预防自然灾害
3、森林能净化空气，使空 气变得更清新
所以， 在学了《大树妈妈》这首歌后， 我们更应该好好保护环境， 保护我们身边的每一棵“大树妈妈”
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最新《大树妈妈》音乐课件ppt教学讲义ppt课件
醇，占红茶干物质的5％～27％。
• 6)茶褐素：红茶汤暗的主因，占红茶干物质的3％～9％。 • 7）茶多酚氧化聚合同时伴随芳香物质的形成与转化。 • 8）产品：小种红茶（正山小种、烟小种），工夫红茶和
红碎茶（叶茶、碎茶）。
3－乌龙茶类
• 特点：
• 1）属半发酵茶。 • 2）经晒青、凉青、和青等工序逐步完成。 • 3）鲜叶要求有一定成熟度，故比红茶、绿茶的
用的仅1～2％，含多种游离氨基酸2～4％，易溶 于水而被利用。
• 2)脂肪：2～3％，包括磷脂、硫脂、糖脂和各种
脂肪酸，其中亚油酸、亚麻酸较多，部分可利用
• 3)碳水化合物：20～25％，多数是不溶于水的
多糖，能溶于水仅占4～5％。
• 4)维生素：维生素A、B1、B2、烟酸、VC等。 • 5）矿物质：有30多种，含量为4～6%, 钙、镁、
％。味甜鲜美。
• 2)蛋白质、糊精、脂类 • 3)多种有机酸：苹果酸、乳酸、甲酸。 • 4）多种酶类：氧化酶、还原酶、淀粉酶等 • 5）多种矿物质：K、Ca、Mg、Si、Fe、Cu、
Mg
• 6）维生素:B1、B2、吡哆醇、D、K、烟酸、泛
酸等
蜂蜜功效
• 1）是滋补营养品，生食性凉，能清热。熟食性
温，能补中。
体抵抗力、刺激生殖机能、促进造血、修 复组织、调节神经、扩张冠状动脉、降低 血糖、及灭菌等作用。
燕窝
• 分类：
• 毛燕窝、白燕窝、血燕窝及燕根。 • 1）毛燕窝：金丝燕初次作的窝，有毛得名。 • 2）白燕窝：再作的第二次窝，窝中无毛。 • 3）血燕窝：为第三次窝，所吐胶质中含有血丝
得名。
• 4）燕根：第四次仅有一窝边可产卵。
试一试 试用Lu轻声模唱歌曲主旋律。
• 6)茶褐素：红茶汤暗的主因，占红茶干物质的3％～9％。 • 7）茶多酚氧化聚合同时伴随芳香物质的形成与转化。 • 8）产品：小种红茶（正山小种、烟小种），工夫红茶和
红碎茶（叶茶、碎茶）。
3－乌龙茶类
• 特点：
• 1）属半发酵茶。 • 2）经晒青、凉青、和青等工序逐步完成。 • 3）鲜叶要求有一定成熟度，故比红茶、绿茶的
用的仅1～2％，含多种游离氨基酸2～4％，易溶 于水而被利用。
• 2)脂肪：2～3％，包括磷脂、硫脂、糖脂和各种
脂肪酸，其中亚油酸、亚麻酸较多，部分可利用
• 3)碳水化合物：20～25％，多数是不溶于水的
多糖，能溶于水仅占4～5％。
• 4)维生素：维生素A、B1、B2、烟酸、VC等。 • 5）矿物质：有30多种，含量为4～6%, 钙、镁、
％。味甜鲜美。
• 2)蛋白质、糊精、脂类 • 3)多种有机酸：苹果酸、乳酸、甲酸。 • 4）多种酶类：氧化酶、还原酶、淀粉酶等 • 5）多种矿物质：K、Ca、Mg、Si、Fe、Cu、
Mg
• 6）维生素:B1、B2、吡哆醇、D、K、烟酸、泛
酸等
蜂蜜功效
• 1）是滋补营养品，生食性凉，能清热。熟食性
温，能补中。
体抵抗力、刺激生殖机能、促进造血、修 复组织、调节神经、扩张冠状动脉、降低 血糖、及灭菌等作用。
燕窝
• 分类：
• 毛燕窝、白燕窝、血燕窝及燕根。 • 1）毛燕窝：金丝燕初次作的窝，有毛得名。 • 2）白燕窝：再作的第二次窝，窝中无毛。 • 3）血燕窝：为第三次窝，所吐胶质中含有血丝
得名。
• 4）燕根：第四次仅有一窝边可产卵。
试一试 试用Lu轻声模唱歌曲主旋律。
二年级音乐下册 第1课 演唱《大树妈妈》2 人音版
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所以， 在学了《大树妈妈》这首歌后， 我们更应该好好保护环境， 保护我们身边的每一棵“大树妈妈”
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最后让我们一起唱这 首《大树妈妈》来结 束这堂课
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所以要唱好这首歌， 也要注意休止符
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现在， 由老师先唱一次， 然后小朋友们跟着老师 唱一次
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大树妈妈
实用文档实用文档小朋 Nhomakorabea们知道 树有什么作用吗？
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树的作用
1、森林是人类的资源宝库。 2、森林有保持水土的功能, 预防自然灾害 3、森林能净化空气，使空 气变得更清新
有部分课件由于控制文件大小内容不完整请联系购买完整版24343868所以要唱好这首歌也要注意休止符现在由老师先唱一次然后小朋友们跟着老师唱一次1森林是人类的资源宝库
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大树妈妈
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注意
拍子不同，休止的时值是不一 样的，一般四拍节奏 （2/4,3/4）等是休止半拍的。 八拍时（3/8,6/8）等，要休 止一拍
所以， 在学了《大树妈妈》这首歌后， 我们更应该好好保护环境， 保护我们身边的每一棵“大树妈妈”
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最后让我们一起唱这 首《大树妈妈》来结 束这堂课
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所以要唱好这首歌， 也要注意休止符
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现在， 由老师先唱一次， 然后小朋友们跟着老师 唱一次
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大树妈妈
实用文档实用文档小朋 Nhomakorabea们知道 树有什么作用吗？
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树的作用
1、森林是人类的资源宝库。 2、森林有保持水土的功能, 预防自然灾害 3、森林能净化空气，使空 气变得更清新
有部分课件由于控制文件大小内容不完整请联系购买完整版24343868所以要唱好这首歌也要注意休止符现在由老师先唱一次然后小朋友们跟着老师唱一次1森林是人类的资源宝库
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大树妈妈
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有部分课件由于控制文件大小，内容不完整，请联系购买完整版
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注意
拍子不同，休止的时值是不一 样的，一般四拍节奏 （2/4,3/4）等是休止半拍的。 八拍时（3/8,6/8）等，要休 止一拍
《大树妈妈》【教学PPT优质课件 小学音乐公开课 】人教版小学音乐二年级(下册)
通过音乐编创活动，让学生们在活动中学会 团结合作，享受自我表现的快乐，加深音乐 与相关学科的综合学习。
1 教法
我将主要采用启发式教学法，辅之以演示法和练习法， 这样有利于深入的激发和保持学生兴趣，培养学生良 好的审美体验。
2 学法
教师的教是为了学生更好的学，因此我引导学生采用 自主探究和合作交流的学习方法，充分发挥学生的主 体地位，帮助学生养成主动思考和团结合作的习惯。
在谈话激趣中，我将充分启发学生们内心对大 树妈妈的想念之情！
师：大树妈妈已经不在了，小树宝宝很想念她， 你们想念她吗？
学生们七嘴八舌，表达自己 对大树妈妈的想念之情！
谈话激趣
谈话激趣 引发思考
师：那么 你想以什么样的方式来表达 你对大树妈妈的想念呢？
学生们热情高涨, 纷纷说出了自己内心的想法!
从学生的各类想法中经过筛选确定了以下四个子课题进行展开
艺术教育，是一种提高个人素质、修养的新兴教育，随着中国第三产业的发展，艺术教育已经逐步占据教育体系的主要地位，
有效评价，激励总结
评价 总结
本节课，气氛热烈，学生参与度高，我鼓励 学生积极主动的参与到实践活动中来，充分 发挥了教师的主导，学生主体的作用，有效 的激发了学生的兴趣，丰富了学生的情感体 验，提升了学生对音乐的感知力，理解力和 创造力，加强了音乐与其他艺术学科之间的 联系。
2 教教材材的的要要求求
3 3 学生的需求
音乐综合实践课程
情感态度 与价值观
通过音乐实践活动，培养学生 的音乐兴趣，丰富学生们的情 感体验，帮助学生树立终身学 习音乐的愿望。
知识与技能
通过小组体验、模仿、探究、合作与 综合，提高学生的群体意识及协调能 力，帮助生获得音乐感知，发展音乐 经验。
1 教法
我将主要采用启发式教学法，辅之以演示法和练习法， 这样有利于深入的激发和保持学生兴趣，培养学生良 好的审美体验。
2 学法
教师的教是为了学生更好的学，因此我引导学生采用 自主探究和合作交流的学习方法，充分发挥学生的主 体地位，帮助学生养成主动思考和团结合作的习惯。
在谈话激趣中，我将充分启发学生们内心对大 树妈妈的想念之情！
师：大树妈妈已经不在了，小树宝宝很想念她， 你们想念她吗？
学生们七嘴八舌，表达自己 对大树妈妈的想念之情！
谈话激趣
谈话激趣 引发思考
师：那么 你想以什么样的方式来表达 你对大树妈妈的想念呢？
学生们热情高涨, 纷纷说出了自己内心的想法!
从学生的各类想法中经过筛选确定了以下四个子课题进行展开
艺术教育，是一种提高个人素质、修养的新兴教育，随着中国第三产业的发展，艺术教育已经逐步占据教育体系的主要地位，
有效评价，激励总结
评价 总结
本节课，气氛热烈，学生参与度高，我鼓励 学生积极主动的参与到实践活动中来，充分 发挥了教师的主导，学生主体的作用，有效 的激发了学生的兴趣，丰富了学生的情感体 验，提升了学生对音乐的感知力，理解力和 创造力，加强了音乐与其他艺术学科之间的 联系。
2 教教材材的的要要求求
3 3 学生的需求
音乐综合实践课程
情感态度 与价值观
通过音乐实践活动，培养学生 的音乐兴趣，丰富学生们的情 感体验，帮助学生树立终身学 习音乐的愿望。
知识与技能
通过小组体验、模仿、探究、合作与 综合，提高学生的群体意识及协调能 力，帮助生获得音乐感知，发展音乐 经验。
人音版小学二年级音乐下册(简谱)大树妈妈_课件1
单瓣的花虽没有双瓣的豪华但它却更有一段妙幻的演艺红玛瑙的花瓶儿由希腊式的安普剌变为中国式的金罍殷周时代古味盎然的一种青铜器
大树妈妈
大树妈妈
从前，有一棵大树，个子长得好高，每天都举 着茂盛的叶子为小花、小草们遮风挡雨，大家都叫 她大树妈妈。有一天，一只迷路的小鸟找不到妈妈 了，它疲倦地停在大树妈妈的手臂上，急得呜呜地 大哭。大树妈妈说：“别哭，别哭，孩子，我就是 你的妈妈！”大树妈妈用树叶做成了一个温暖的摇 篮，随着风儿摇呀摇，在大树妈妈的怀抱里，小鸟 甜甜地进入了梦乡！听，大树妈妈微笑着为小鸟唱 起了摇篮曲，多么温柔、多么好听。小鸟幸福地笑 了。
大树妈妈的怀抱真温暖，小动物都爱到她那儿去。 用它们组成的节奏型为《大树妈妈》伴奏。
X
X X
XX
O XX
X
X O
XX
X XX
小朋友，你们能介 绍自己的妈妈吗？
小朋友，你们想对妈 妈说些什么？
大树妈妈
大树妈妈
从前，有一棵大树，个子长得好高，每天都举 着茂盛的叶子为小花、小草们遮风挡雨，大家都叫 她大树妈妈。有一天，一只迷路的小鸟找不到妈妈 了，它疲倦地停在大树妈妈的手臂上，急得呜呜地 大哭。大树妈妈说：“别哭，别哭，孩子，我就是 你的妈妈！”大树妈妈用树叶做成了一个温暖的摇 篮，随着风儿摇呀摇，在大树妈妈的怀抱里，小鸟 甜甜地进入了梦乡！听，大树妈妈微笑着为小鸟唱 起了摇篮曲，多么温柔、多么好听。小鸟幸福地笑 了。
大树妈妈的怀抱真温暖，小动物都爱到她那儿去。 用它们组成的节奏型为《大树妈妈》伴奏。
X
X X
XX
O XX
X
X O
XX
X XX
小朋友，你们能介 绍自己的妈妈吗？
小朋友，你们想对妈 妈说些什么？
二年级音乐下册 《大树妈妈》PPT教学课件
2020/11/09
1
2020/11/09
2
拍子不同，休止的时值是不一 样的，一般四拍节奏（2/4,3/4） 等是休止半拍的。八拍时 （3/8,6/8）等，要休止一拍
202首歌， 也要注意休止符
2020/11/09
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现在， 由老师先唱一次， 然后小朋友们跟着老师 唱一次
2020/11/09
10
谢谢您的聆听与观看
THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.
感谢阅读！为了方便学习和使用，本文档的内容可以在下载后随意修改，调整和打印。欢迎下载！
2020/11/09
汇报人：XXX 日期：20XX年XX月XX日
11
2020/11/09
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1、森林是人类的资源宝库。 2、森林有保持水土的功能, 预防自然灾害 3、森林能净化空气，使空 气变得更清新
9
所以， 在学了《大树妈妈》这首歌后， 我们更应该好好保护环境， 保护我们身边的每一棵“大树妈妈”
1
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拍子不同，休止的时值是不一 样的，一般四拍节奏（2/4,3/4） 等是休止半拍的。八拍时 （3/8,6/8）等，要休止一拍
202首歌， 也要注意休止符
2020/11/09
4
现在， 由老师先唱一次， 然后小朋友们跟着老师 唱一次
2020/11/09
10
谢谢您的聆听与观看
THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.
感谢阅读！为了方便学习和使用，本文档的内容可以在下载后随意修改，调整和打印。欢迎下载！
2020/11/09
汇报人：XXX 日期：20XX年XX月XX日
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1、森林是人类的资源宝库。 2、森林有保持水土的功能, 预防自然灾害 3、森林能净化空气，使空 气变得更清新
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所以， 在学了《大树妈妈》这首歌后， 我们更应该好好保护环境， 保护我们身边的每一棵“大树妈妈”
小学音乐课件大树妈妈
个性化展示
给学生提供个性化展示的机会，让学生 展示自己的才艺和成果，增强学生的自 信心和表现力。
04
教学评价与反思
评价方式
课堂观察
Байду номын сангаас作品评价
通过观察学生的表现，评估他们对音乐知识 和技能的掌握情况。
根据学生在音乐活动中的表现，如歌曲演唱 、乐器演奏等，评价他们的学习成果。
问卷调查
反思笔记
向师生发放问卷，了解他们对本节课的感受 和看法，以及改进意见。
引导学生和教师撰写反思笔记，记录他们对 本节课的感受和收获，以及对未来的设想和 建议。
教学反思
教学目标达成 情况
本节课的教学目标是否 达成？哪些目标达成情 况较好？哪些需要改进 ？
教学内容安排
教学方法手段
学生参与情况
本节课的教学内容是否 符合学生的认知规律？ 是否需要调整或优化？
本节课采用的教学方法 手段是否有效？是否激 发了学生的学习兴趣？
第二周
了解音乐欣赏的基本方法和技巧，欣赏 《大树妈妈》这首歌曲，并分析其音乐 元素和表现手法。
第四周
进行总结和评价，回顾所学内容和展示 学生的作品。
重点难点
重点
学习和掌握基本的音乐理论知识，了解音乐欣赏的基本方法 和技巧，学习演唱《大树妈妈》这首歌曲，掌握正确的歌唱 方法和技巧。
难点
学生需要掌握正确的歌唱方法和技巧，在演唱过程中需要注 意呼吸、发声、咬字和情感表达等方面的问题。同时，在音 乐欣赏方面也需要培养学生的审美能力和音乐鉴赏能力。
互动交流
搭建学习社区，鼓励学生在社区中分享学习心 得、交流学习经验，互相学习、共同进步。
THANKS
感谢观看
小学音乐课件大树妈妈
给学生提供个性化展示的机会，让学生 展示自己的才艺和成果，增强学生的自 信心和表现力。
04
教学评价与反思
评价方式
课堂观察
Байду номын сангаас作品评价
通过观察学生的表现，评估他们对音乐知识 和技能的掌握情况。
根据学生在音乐活动中的表现，如歌曲演唱 、乐器演奏等，评价他们的学习成果。
问卷调查
反思笔记
向师生发放问卷，了解他们对本节课的感受 和看法，以及改进意见。
引导学生和教师撰写反思笔记，记录他们对 本节课的感受和收获，以及对未来的设想和 建议。
教学反思
教学目标达成 情况
本节课的教学目标是否 达成？哪些目标达成情 况较好？哪些需要改进 ？
教学内容安排
教学方法手段
学生参与情况
本节课的教学内容是否 符合学生的认知规律？ 是否需要调整或优化？
本节课采用的教学方法 手段是否有效？是否激 发了学生的学习兴趣？
第二周
了解音乐欣赏的基本方法和技巧，欣赏 《大树妈妈》这首歌曲，并分析其音乐 元素和表现手法。
第四周
进行总结和评价，回顾所学内容和展示 学生的作品。
重点难点
重点
学习和掌握基本的音乐理论知识，了解音乐欣赏的基本方法 和技巧，学习演唱《大树妈妈》这首歌曲，掌握正确的歌唱 方法和技巧。
难点
学生需要掌握正确的歌唱方法和技巧，在演唱过程中需要注 意呼吸、发声、咬字和情感表达等方面的问题。同时，在音 乐欣赏方面也需要培养学生的审美能力和音乐鉴赏能力。
互动交流
搭建学习社区，鼓励学生在社区中分享学习心 得、交流学习经验，互相学习、共同进步。
THANKS
感谢观看
小学音乐课件大树妈妈
人音版二年级下册第1课春天来了 演唱《大树妈妈》
人音版二年级下册《大树妈妈》教案歌曲分析《大树妈妈》是人音版音乐二年级下册第一课的演唱曲目，歌曲旋律优美，歌词富有诗意，通过描绘大树妈妈呵护小鸟的情景，培养学生对大自然的热爱和关爱生命的意识。
歌曲共两段，第一段以大树妈妈抚育小鸟的形象，表现出母爱的伟大；第二段以小鸟回报大树妈妈的情景，传递出感恩的主题。
教学目标1、通过学习，能够掌握歌曲《大树妈妈》的旋律和歌词。
2、通过聆听，能够感知歌曲的情绪，有感情地演唱歌曲《大树妈妈》。
3、歌曲中附点节奏、切分节奏的掌握，唱好歌曲中的空拍。
教学重难点1、歌曲的音准和节奏。
2、歌词的理解和情感表达。
教学准备多媒体课件、钢琴、双响筒、沙锤、铃鼓、串铃等。
教学过程一、组织教学1、师生用音乐的方式问好！2、趣味发声练习。
1 2 3 4｜5 — ｜5 4 3 2 ｜1 —‖小猫爱吃鱼鱼鱼鱼鱼鱼二、故事导入在一个遥远的森林里，有一棵枝繁叶茂的大树，她被称为“大树妈妈”。
她的枝干强壮有力，为森林里的小动物们提供了一个温暖而安全的家。
大树妈妈的周围，有着各种各样的生物，他们和睦相处，共同构建了一个和谐的生态家园。
在大树妈妈的庇护下，小动物们过着幸福的生活。
他们互相帮助、和睦相处，共同维护着这个美丽的家园。
三、歌曲学习1、让我们一起来聆听这首充满温情的歌曲《大树妈妈》。
请大家闭上眼睛，感受歌曲中的旋律和节奏，想象自己正站在那棵大树下，与小动物们一玩耍。
2、这首歌曲给你一种什么样的感觉？A 温暖的B 难过的3、请同学们再听一遍，边听跟着小声地唱一唱，身体可以随着音乐律动。
4、学唱歌曲。
1、师：大树妈妈的很温柔，所以小动物们在大树妈妈唱摇篮曲的时候都去为它伴奏了。
2、我们一起来看一看，小动物们用了哪些节奏给大树妈妈伴奏？①╳ ╳ ╳ ╳｜╳ — — ‖大树妈妈②╳0 ╳╳｜╳—‖个儿高③╳ ╳ ╳ ｜╳ ╳ ╳ 0 ‖托着那摇篮④╳ 0 ╳ ╳ ｜╳ . ╳ ‖摇呀摇3、让我们带着节奏来朗读歌词吧！4、跟着老师的钢琴伴奏学唱歌曲，老师唱一句你们唱一句！5、完整演唱：用温暖的声音唱出对大树妈妈的爱。
《大树妈妈》PPT课件
）
我亲爱的宝贝，
妈妈的双手轻轻摇你。
摇篮摇你，
快快安睡。
安睡在摇篮里，
温暖又安逸。
（奥）克劳谛乌斯 词 （奥）舒 伯 特 曲
睡吧，睡吧， 我亲爱的宝贝， 妈妈的双手轻轻摇你。 摇篮摇你， 快快安睡。 安睡在摇篮里， 温暖又安逸。
通过对摇篮曲的了解， 大家应该能更好地把握 《大树妈妈》表达的感 情了
最后，让我们一齐再 唱一次《大树妈妈》 来结束这堂课。
大树妈妈的怀抱真温暖，小动物都爱到她那儿去。 用它们组成的节奏型为《大树妈妈》伴奏。
X XX X XX XO XX
X XX O XX
请小朋友们说说这首歌有什么 特点？
优美、抒情、柔和， 就像母亲给我们唱的 摇篮曲
（ 舒伯特曲 ）
舒柏特19岁那年，有一天他十分饥 饿，下意识地走进一家饭店，当服务 员向他出示菜单时，他身无分文感到 十分尴尬，他四下张望希望遇到一位 熟人或朋友，可饭店里全是陌生人。 当他低头失望时，忽然看到报纸上刊 登的克劳蒂乌斯的一首小诗，立即把 这首诗谱成歌曲交给了店主，才换来 一份土豆充饥。
我亲爱的宝贝，
妈妈的双手轻轻摇你。
摇篮摇你，
快快安睡。
安睡在摇篮里，
温暖又安逸。
（奥）克劳谛乌斯 词 （奥）舒 伯 特 曲
睡吧，睡吧， 我亲爱的宝贝， 妈妈的双手轻轻摇你。 摇篮摇你， 快快安睡。 安睡在摇篮里， 温暖又安逸。
通过对摇篮曲的了解， 大家应该能更好地把握 《大树妈妈》表达的感 情了
最后，让我们一齐再 唱一次《大树妈妈》 来结束这堂课。
大树妈妈的怀抱真温暖，小动物都爱到她那儿去。 用它们组成的节奏型为《大树妈妈》伴奏。
X XX X XX XO XX
X XX O XX
请小朋友们说说这首歌有什么 特点？
优美、抒情、柔和， 就像母亲给我们唱的 摇篮曲
（ 舒伯特曲 ）
舒柏特19岁那年，有一天他十分饥 饿，下意识地走进一家饭店，当服务 员向他出示菜单时，他身无分文感到 十分尴尬，他四下张望希望遇到一位 熟人或朋友，可饭店里全是陌生人。 当他低头失望时，忽然看到报纸上刊 登的克劳蒂乌斯的一首小诗，立即把 这首诗谱成歌曲交给了店主，才换来 一份土豆充饥。
小学音乐人音版二年级下册大树妈妈课件1
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
破解密码
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
鸟巢ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ连看
摇篮 里的
小鸟
睡着
了
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱记歌词
2∕4 ×× × ∣× ￣ ∣×0 × ∣ ×￣ ∣
什么妈 妈
摇篮里的 小 鸟 睡 着 了。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
雨
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
大树妈妈 我爱祖国，但用的是奇异的爱情！ 大树妈妈个儿高， 托着那摇篮唱歌谣， 摇呀摇，摇呀摇， 摇篮里的小鸟睡着了。
大树妈妈个儿高， 对着那小鸟呵呵笑， 风来了，雨来了， 绿色的雨伞撑开了。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
个 儿 高？
大树妈 妈
个 儿 高，
×× × ∣× × 0 ∣× × ∣ ×￣ ∣
托着那 什 么 唱 歌 谣？
托着那 摇 篮 唱 歌 谣。
× 0 × ∣ × ￣ ∣× 0 ×∣× ￣ ∣
摇呀 摇
摇 呀 摇，
摇呀 摇
摇 呀 摇，
×× ××∣ ×0 ×0 ∣× × ∣ ×￣ ‖
摇篮里的 什 么 睡 着 了？
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
破解密码
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
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摇篮 里的
小鸟
睡着
了
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱记歌词
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什么妈 妈
摇篮里的 小 鸟 睡 着 了。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
雨
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
大树妈妈 我爱祖国，但用的是奇异的爱情！ 大树妈妈个儿高， 托着那摇篮唱歌谣， 摇呀摇，摇呀摇， 摇篮里的小鸟睡着了。
大树妈妈个儿高， 对着那小鸟呵呵笑， 风来了，雨来了， 绿色的雨伞撑开了。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
个 儿 高？
大树妈 妈
个 儿 高，
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托着那 什 么 唱 歌 谣？
托着那 摇 篮 唱 歌 谣。
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摇呀 摇
摇 呀 摇，
摇呀 摇
摇 呀 摇，
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摇篮里的 什 么 睡 着 了？