毫米分米的认识PPT
画一画：
（1）30毫米
（2）2厘米5毫米
（3）1分米
10厘米也叫做1分米
1分米
0厘米1
2
3
4
6
7
8
9
10
1分米=10厘米
想：
1米= 10 分米
巩固练习
1.读出下面图形的长度
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
长 58 毫米
1.选择适合的长度在( )里打√ 长 3厘米 3分米 3 米
黑板 ( ) ( ) (√ )
毛 巾
长 7厘米 7分米
( ) (√ )
7米
(
度是1毫米。 10毫米 下图中 1厘米 中间的每一小格的长
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 厘米 1 2 3 4 5 0 1 12 3 4 0厘米 2 5 63 7 4 厘米 15
1厘米=10毫米
对着0刻度 看到终点刻度
0厘米
1
2
3
18 长——毫米
0厘米
1
2
3
28 长——毫米
例2
分米的认识
)
2.括号里填的单位对吗？
(对 的打“√”，错的打 “×”。) ( )
圆珠笔长14分米。× 床铺长2厘米。 (× ) (√ ) 大树高25米。 饭桌宽100毫米。 ( ×) 课本长2分米。 (√ )
小明的日记 2005年3月28日（星期二） 天气：小雨 今天早晨，我从2分米长的床上爬起来， 来到了卫生间，拿起1厘米长的牙刷刷完牙 后，急急忙忙地洗脸，吃早饭。学校离我 家不远，大约有90毫米，上学路上我看见 有一棵高2厘米的树被风刮断了，连忙找来 了一根长1厘米的绳子把小树绑好。我跑步 赶到学校，看到老师已经在教室里讲课了， 我赶紧从书包里翻出1毫米长的钢笔和4米 厚的笔记本，认真地做起笔记。
石竹中心小学三年
1.我们已经学过了那些长度单位？ 4、我会说： 厘米、米
一支铅笔的长上18（ 厘米 ）
2.
100 1 米=（ ）厘米
3、比划比划1米、1厘米大约有多长？ 一张DVD光盘大约厚（ ）
一根跳绳长2（ 米 ）
？
你想知道关于毫米的那些知识吗？
毫米的认识
例1 仔细观察尺子，看看 1厘米中间还有什么？
练一练：在括号里填上长度单位
长 宽
高
这本书长2(分米) 宽14(厘米 ) 木箱长8(分米 ) 高5(分米 )
长
2、 在横线上填上 适当的长度单位
厘米 钢笔长14____ 毫米 粉笔长75____ 米 楼房高15____ 毫米 铁钉长50____ 厘米 大头针长3____ 米 大桥长200____ 分米 课桌长10____ 分米 铅笔长2____
认识分米、毫米及简单的换算-课件1
课后作业
自主练习3、4、5
认识分米、毫米及简单的换算
青岛版二年级数学下册
学习目标
1、使学生在具体的生活情境中，感知和了解 分米、毫米的含义，初步建立1分米、1毫米的 长度观念。 2、知道1米＝10分米，1分米=10厘米，1厘米 =10毫米。 3、在实际操作中，增强学生合作交流的意识， 提高操作技能，发展实践能力。
激趣引入
10分米有多长？ 10分米=1米
议一议
生活中哪些物品的长度适合用分米度量呢？ 毫米呢？
练习：
1、你能用手势表示出1毫米、1厘米、1分 米、1米的长度吗，与同桌交流一下。
练习：
你能说出它们的长度各是多少毫米吗
对着0刻度 看到终点刻度
0cm
1
2
3
长 25 毫米
练习：
你能说出它们的长度各是多少毫米吗
播放影片《变化的金箍棒》
复习
米
用m表示 用cm表示
厘米
我们教室的门大约高多少？ 一个橡皮的长度约是3（ ）？
问题：
1毫米有多长呢？ 1分米有多长呢？
做一做
1毫米
1毫米有多长呢？
0
1cm
2
3
尺子上1小格的长度是 1毫米 。
毫米
用mm表示。
还有哪些物体的长度适合用毫米表示？
1分米有多长呢？
还有哪些物体的长度适合用分米表示？
0cm
1
2
3
4
5
6
长 55 Leabharlann 米练习：猜一猜 一次性杯子的高度大约是（ 1 ）分米。 课桌的高度大约是7（ 分米）。 文具盒的高度大约是（ 18 ）毫米。 玻璃的厚度大约是（ 4 ）毫米。 牙刷的长度大约是15（ 厘米）。
人教版三上第一单元《毫米和分米的认识》PPT课件
人教版三上第一单元《毫米和分米的认识》PPT课件篇一：人教版三上《毫米与分米的认识》WORD版教案1毫米、分米的认识教学目标(一)使学生认识长度单位，毫米和分米．初步建立1毫米、1分米的长度观念；知道1米=10分米，1分米=10厘米，1厘米=10毫米．(二)培养学生的动手操作能力，在实际操作中使学生养成细心认真的学习态度．教学重点和难点(一)教学重点：认识分米和毫米以及米、分米、毫米之间的进率．(二)教学难点：对长度单位分米和毫米的认识．教学过程设计(一)复习准备问：测量物体的长度时，要用到长度单位，我们已经学过哪几个长度单位？(米、厘米)它们之间的进率？ 1米=100厘米(板书)请大家用手势表示1米大约有多长？1厘米大约有多长？1米等于多少厘米呢？ (板书：1米=100厘米)(二)学习新课1．认识毫米．(1)请你用直尺量一量，橡皮的厚度够不够1厘米；请你再量一量橡皮的长度是多少？(4厘米多)那么，精确的说这块橡皮到底厚多少？长多少呢？要想比较精确地量出橡皮的厚度和长度，就要用一个比厘米小的长度单位——毫米．现在我们就来认识毫米．(板书课题的一部分：毫米的认识)1毫米究竟有多长呢？(2)请同学们拿出自己的小尺子，用两只铅笔尖在尺子上指出1厘米的长度．(老师巡视)再用右手的笔尖数一数1厘米之间有几个小格？(10个)把1厘米平均分成10个小格，每一个小格的长是1毫米．请同学们用笔尖指出1毫米、2毫米、5毫米……的长度．(3)请你数出10毫米有多长？ 10毫米和哪个长度单位一样长？(1厘米)那么1厘米等于多少毫米？(1厘米=10毫米)(板书)(4)现在，我们来量一量一分硬币的厚度，请你像老师这样，用拇指和食指轻轻夹住一分硬币，然后把硬币抽出来，拇指和食指之间有一条小缝，这小缝大约就是1毫米宽．你再仔细的看一看．2．量一量．(1)师生一起来量一量曲别针的长度．边演示边讲(投影)：先找出要测量的物体的两个端点，将一端对准米尺上标有“0”的刻度线(起点)，然后，看另一端所指的刻度．先看整厘米数，再数小格，每个小格的长度是多少呢？(1毫米)8个小格就是8毫米．谁来说一说你量的曲别针有多长？(2厘米8毫米)如果只按毫米计算是多少毫米呢？(28毫米)(2)请同学们打开课本66页，数一数铁钉长多少毫米？合几厘米几毫米？把答案写在书上．(3)量一量课本的厚度是多少毫米？(4)量一量橡皮厚几毫米？长几毫米？合几厘米几毫米？(5)教师小结：量比较短的物体的长度或者要求量的比较精确时，可以用毫米做单位．3．认识分米．(1)今天，我们再来学习一个新的长度单位——分米．在实际生活中，量物体的长度有时也用分米做单位．那么，一分米有多长呢？请同学们把直尺放在桌子上，左手指着0刻度，右手1厘米、1厘米地数，数到10厘米．这10厘米的长度，也叫1分米．(补充课题：分米)从直尺上可以看出1分米和10厘米同样长，谁能说一说1分米等于多少厘米？ (1分米=10厘米)(板书)如果没有直尺，一分米大约有多长呢？请你用右手拇指对准0刻度线，食指对准10厘米刻度线，抬起手来，这样一拃的长度大约就是1分米．(2)1米中间有多少个1分米呢？老师拿出米尺，让同学们一分米、一分米地数、数一数1米等于多少分米？通过数数学生得出：1米=10分米(板书)(3)请你拿出准备好的小线绳，用尺子量出3分米长，剪下来，让你的同桌帮你检查一下，你量得准确吗？(全班动手剪，剪完自己的，再检查别人的)4．单位的换算．(1)投影例：这个纸条长( )厘米．(长7厘米)问：如果用毫米做单位，怎样表示呢？7厘米=70毫米为什么？(因为1厘米=10毫米，所以，7厘米=70毫米)(2)看书第68页．问：写字台的高度是80厘米，用分米做单位怎么表示呢？为什么？ (80厘米=8分米，因为10厘米=1分米，80厘米就是8分米)(三)巩固练习1．填空．说一说为什么？5厘米=( )毫米30厘米=( )分米8米=( )分米90毫米=( )厘米(指定一名同学做在投影片上，其余同学做在练习本上．集体订正．)2．(投影)在横线上填上米、分米、厘米或毫米．蜡笔长6____．跳绳长2____．课桌长7____．粉笔长 75____．3．量一量下面图形的边长(以毫米为单位)(同桌互相检查一下，量的准确吗？)(四)课堂小结1．质疑(略)2．小结：常用的长度单位，你认识了哪几个？(米、分米、厘米、毫米)请你估计一下：1毫米的大约长度？1分米的大约长度？1米的大约长度？说一说它们之间的进率．课堂教学设计说明本节课的教学任务是认识毫米、分米这两个长度单位，并知道它们分别与厘米、米之间的进率．为了使学生建立毫米、分米这两个新的长度单位的概念，课堂教学采用了直观的、实物引入的方法，让学生通过捏硬币来体会1毫米的大约长度．通过让学生数一数，使学生自己推出了10厘米就是1分米，又通过拃一拃，体会出了1分米的大约长度．通过这节课的学习，使学生在日常生活中对物体长度的估算有了依据，提高了估算的准确性．板书设计篇二：人教版三年级数学——“毫米、分米的认识”教学目标1.认识长度单位毫米、分米，知道1毫米和1分米的实际长度。
毫米的认识优秀课件
说一说，测量生活中哪些物品一般用 “毫米〞 作单位？
银行卡的厚度
长度单位大家族：
厘米〔cm〕、分米〔dm〕、米 〔m〕、千米〔km〕 、毫米〔mm〕
你能说说它们之间的进率是多少吗？
1000 10
10
10
1km 1m 1dm 1cm 1mm
你想快速的记住它们的进率吗？
下面的几种测量方法正确吗？ 为什么？
2、 在横线上填上 适当的长度单位
钢笔长14_厘__米_ 回形针长3_厘__米_ 粉笔长75_毫__米_ 大桥长200__米__ 楼房高15_米___ 课桌长50_厘__米_ 铁钉长50_毫__米_ 铅笔长16厘__米__
课堂总结：
1厘米=10毫米
(发现测量的物体不一定是整厘米)的。
当测量的长度不是整厘米 时，我们就要用比厘米小 的单位——毫米来表示。
同 学 们 ， 他 是 谁 ？
你们知道孙悟空拿的是什么吗？
我们都知道，金箍棒可神奇了，能变大、 变小，你们喜欢它吗？
昨天晚上有一个小朋友做了一个 甜甜的梦，在梦中见到齐天大圣孙悟空 金箍棒变化的过程。小朋友向孙悟空问1 毫米有多长，孙悟空把金箍棒变成1毫米， 给小朋友呈现出来，让小朋友更加直观， 形象的看到一毫米有多长。
1
4、看一看 ： 一厘米中有几厘米=〔
０～１是１厘米，中间有( １～２是１厘米，中间有( ２～３是１厘米，中间有(
10 〕毫米
10 )个小格。 10 )个小格。 10 )个小格。
1厘米=〔 10 〕毫米 9厘米= 〔 90 〕毫米 60毫米=〔 6 〕厘米
测量5角的硬币
5角硬币的厚度大 约是 1 毫米。
× 1、（
）
0厘米 1
《毫米、分米的认识》ppt课件
1分米=10厘米 1米=1000毫米
1厘米=10毫米 1分米=100毫米
新知探究
知识点2：长度单位间的换算
20
想：
1厘米是10毫米， 2厘米是（ 2 ）个10毫米。
8
想：
10厘米是1分米，
80厘米里面有（ 8 ）个10厘米。
对应练习
教材第23页“做一做”
7分米=（ 70 ）厘米 5米=（ 50 ）分米 60毫米=（ 6 ）厘米
3测 量
第2课时 分米的认识
复习导入
我们已经学习了哪些长度单位？
米、厘米、毫米
复习导入
请填上适当的长度单位。
一只长颈鹿高约2（ 米 ）
一只蚂蚁长约5（ 毫米 ）
复习导入
请填上适当的长度单位。
一只小花猫高约40（ 厘米 ）
一头大灰狼长约8（ ）
新知探究
知识点1：分米的认识
测量物体的长度有时也用分米（dm）作单位。 拿一把米尺，指出10厘米的长度。 1分米
பைடு நூலகம்固练习
在 里填上“＞”“＜”或“＝”。 （教材第25页第8题）
5分米 ＞ 5毫米 6厘米 ＝ 60毫米 9毫米 ＜ 3分米
8毫米 ＜ 2厘米 1米 ＞ 7分米 4分米 ＜ 4米
轻松一刻 让我们玩几个小游戏，放松一下吧！
课堂小结
通过本节课的学习，你有什么收获？
1分米=10厘米
新知探究
你能用手势表示出1分米的长度吗？
新知探究
生活中哪些物体的长度大约是1分米？
新知探究
想一想，1米等于多少分米？
1分米
因为1米=100厘米，100厘米中有10个10厘米， 10厘米=1分米，所以1米=10分米。
三年级数学上册课件-3.2 分米的认识 -人教版(共19张PPT)
三、巩固练习
量出每条边的长度（以毫米作单位）。
29mm
42mm
32mm 32mm
三、巩固练习
90厘米=（ 9 ）分米 2米=（200）厘米
100毫米=（ 1 ）分米 6分米=（ 60 ）厘米
三、巩固练习
在（ ）里填上合适的单位或数。
身长 6( 毫米 )
一步长 5（分米）
厚3（毫米 ）
三、巩固练习
二、指导练习
在○里填上“＞”“＜”或“＝”。
5分米○> 5毫米 6厘米○= 60毫米 9毫米○< 3分米
8毫米○< 2厘米 1米○> 7分米 4分米○< 4米
二、指导练习
用一根长2米的木料，锯成同样长的4段做凳子腿。这个凳子的 高大约是多少？
2米＝20分米 20÷4＝5（分米） 答：这个凳子的高大约是5分米。
一根4分米长的绳子，对折再对折后，每段绳子有多长？ 4÷2÷2＝1（分米） 答：每段绳子长1分米。
测量
2 分米的认识 第1课时 分米的认识
一、情境引入
说说我们已经学习了哪些长度单位？ 我们学过的长度单位有米、厘米和毫米。 这些长度单位之间有什么关系？
1米＝100厘米 1厘米＝10毫米
一、情境引入
请填上合适的长度单位。 一只蚂蚁长约5( 毫米 ）。 一只长颈鹿高约2（ 米 ）。 一只小花猫高约40（ 厘米）。100 米 10 分米 10源自厘米 10 100毫米
测量
2 分米的认识 第2课时 练习课
一、基础练习
在纸上分别画出1mm，1cm，1dm长的线段。
1mm
1cm
1dm
二、指导练习
先判断下面哪个图形是正方形，再量一量，看你判断得正确吗。
苏教版二年级数学下册第5单元分米和毫米PPT课件
3.
50厘米 8厘米
（ 80）毫米
（ 5 ）分米
4. 7分米= （ 70）厘米 90分米= （ 9 ）米 3厘米= （ 30）毫米
40毫米= （ 4 ）厘米
20厘米= （ 2 ）分米 6米= （ 60）分米
5.
哪条线段长？先估
一估，再量一量。 30 ）毫米 （ （30）毫米
6. 先估计下面两条线段各长几厘米，再量一量，看估计 得对不对。
米
分米
毫米
厘米
21
6.找5枚同样的硬币摞起来，先估计厚度大约 是多少毫米，再量一量。
略。
22
7.要在墙上钉一枚钉子挂书包，哪种长度的钉
子比较合适？在 4毫米 里画“√”。 4厘米 √ 4分米
23
易错辨析（选题源于《典中点》 ） 5．选一选。(在合适的答案右边的 里面打“√”)
(1)
(2) (3)
√
18
归纳总结：
1．米、分米、厘米、毫米都是表示长度的单位。每 相邻两个长度单位之间的进率都是10。 2．1米＝10分米，1分米＝10厘米，1厘米＝10毫米。
（讲解源于《点拨》）
19
夯实基础（教材P57练习五）
1.用手分别比划1毫米、1厘米、1分米和1米的长度。
略。
20
2.在（
）里填合适的长度单位。
9．先估一估，再量一量，比一比，填一填。
我估计(
)号线段长，实际量得(
)号线段长。
略
10．先估一估下面的线段大约是几厘米，再量一量是多 少毫米。 (1)
估计长(
(2) 估计长(
)厘米，实际长(
)厘米，实际长(
)毫米。 略
)毫米。 略
11．把一根长30分米的木料锯成同样长的6段，平均每 段长多少厘米？ 30÷6＝5(分米)＝50(厘米)
1.毫米、分米的认识
单击页面即可演示
估一估书的长、宽和厚大约是多少厘米？ 书的长大约 是……
宽大约是…… 厚大约是……
数学书的厚度不到1 厘米，怎么办？
量比较短的物体的长度或者 要求量得比较精确时可以用 毫米（mm）作单位。
1厘米中间的每一小格的长度是1毫米。
1厘米里有多少个1毫米？
数一数，1厘米有多少毫米。
一本新华字典厚3（ 厘米 ）
填一填： 1厘米＝（ 10 ）毫米
1分米＝（ 10 ）厘米
算一算： 10厘米－2厘米＝（ 8 ）厘米
14厘米＋26厘米＝（ 4 ）分米
你要继续努 你能全部做 你好聪明哟 ! 对吗？ 力!
量一量，你走一步的长度是多少厘米？
？厘米
这节课你学到了什么知识?
长度单位：分米、毫米、厘米 1 分米 = 10 厘米
1厘米=10毫米
1分硬币的厚度大约 是1毫米。
身份证的厚度大约 是1毫米。
说出它们的长度各是多少毫米。
（ 35 ）毫米
（ 28 ）毫米
对照图片说一说它们的长度。
1分米
Hale Waihona Puke 1分米 =10厘米画一条1分米长的线段。
10厘米 =1分米
你能用手势表示出1分米的长度吗？
对照图片说一说。
2厘米
80厘米
下面三条线段哪条最长？先互相说一说分别是 多少毫米，再量一量。
40毫米
30毫米
35毫米
用大拇指和食指比画出1分米大约有多长，1毫 米大约有多长。
1毫米 1分米
填一填。 1厘米=10（ 毫米 ） 小明身高135（ 厘米 ） 指甲宽15（ 毫米 ） 铅笔长23（ 厘米） 数学书长约24（ 厘米 ） 黑板长约40（ 分米 ）
三年级上册数学毫米分米的认识公开课一等奖优秀课件
大头针长3 厘米
____ 大桥长200 米
_课__桌_ 长10 分米
_铅__笔_ 长2
分米
____
谢谢聆听
毫米的意义：当测量的长度不是整厘米时可 以用毫米表示。
认识毫米
有哪位同学可以告诉老师在1厘米的格子 里有几个小格？
在1厘米中间有10个小格，每一个小格的 长度是1毫米。它可以用字母mm表示。
那么问题来了，10个1毫米等于多少厘米？
1厘米＝10毫米
生活中的毫米
有哪位同学可以告诉老师在生活中有哪些 东西的厚度是1毫米？
一分钱的硬币
身份证
银行卡
动手画一画
毫米
借助尺子分别画出3厘米、13厘米、25厘 米有多长。
毫米
毫米
第三章
认识分米
分米的意义：完善学生对长度单位的认识
分米的认识
请同学们用手在自己的尺子上比划出10厘 米的长度。
你能用手比划出1分米的长度吗？
分米的认识
量物体的长度有时也用分米作单位，也可 以用字母dm表示。
第四章
知识应用
做一做练习，可以加深印象
知识应用1 填上正确的数字。
2 厘米 8 毫米
4 厘米 2 毫米
知识应用2 勾出正确的米数。
长
3厘米
()
长
7厘米
7分米
7米
() √ ()
() 毛巾
知识应用3
填上正确的长度单位。
钢笔长14 厘米
_粉_笔__长75 毫米 _楼_房__高15 米 _铁_钉__长50 毫米 ____
人教版三年级数学上册
毫 米 分米
测量单位毫米、分米的认识
执教老师：
指导老师：
《分米的认识》PPT课件
厘米是（ 3）个10毫米。 里面有（ 7）个10厘米。
试着分组讨论，填一填， 汇报结果。
试一试
请你试着用图示梳理出米、分米、厘米、毫米 之间的关系。
米 10
100 分米 10
厘米 10
毫米
1000
比一比
比较厘米换算成毫米与厘米换算成分米的情况， 它们有哪些相同和不同点？你发现了什么？
（1）它们之间的进率都是10。
2.算一算。
1米－4分米=（ 6 ）分米 3厘米－ 12毫米=（ 18 ）毫米 25毫米＋15毫米=（ 4 ）厘米 40毫米＋ 60毫米=（ 1 ）分米
注意单位换算。
3.一块黑板长3米，用5分米长的彩旗沿着黑板 的长边做一条花边，需要几面这样的彩旗？
5分米
3米＝30分米 30÷5＝6（面）
答：需要6面这样的彩旗。
用手势表示出1分米的长度。
课桌的长是97厘米，用几分米几厘米表示 是多少？
10厘米＝1分米，97厘米里面有9个 10厘米，是9分米，再加上7厘米。
97厘米＝9分米7厘米
想一想：1米等于多少分米？
小组合作
以小组为单位探究分米和米 之间的关系，可以借助米尺， 也可以进行计算，然后汇报。
通过观察米尺，知道1分米＝10厘米，以10厘 米为单位一段一段地数，数10段正好是1米，也 就是10分米是1米，所以1米＝10分米。
一条绳子长2米，将它剪成每段是5分米长的小段， 可以剪成几段？需要剪几次？
2米=20分米 20÷5=4（段） 4－1=3（次） 答：可以剪成4段，需要剪3次。
注意：段数－1＝剪的次数
米、分米、厘米、毫米之间的关系
米 10
100 分米 10
厘米 10
三年级上册数学课件-毫米、分米的认识 ppt人教新课标
5.自然作为环境与自然作为其自身是 完全不 一样的 。自然 作为其 自身以 自身为 本位， 与人无 关。而 自然作 为环境 ，它就 失去了 自己的 本体性 ，成为 人的价 值物。 一方面 ，它是 人的对 象，相 对于实 在的人 ，它外 在于人 。
•
6.对于当今人类来说，重要的是要将 自然看 成我们 的家。 家，不 只是物 质性的 概念， 还是精 神性的 概念。
三年级上册数学课件－毫米、分米的 认识 ppt人教新课标 三年级上册数学课件－毫米、分米的 认识 ppt人教新课标
哪个瓶子比较高？ 高多少毫米？
三年级上册数学课件－毫米、分米的 认识 ppt人教新课标
哪个瓶子比较高？ 高多少毫米？
A瓶的高度：80毫米-54毫米=26毫米
B瓶的高度：70毫米-46毫米=24毫米
数学课本厚 大约是……
数学课本 宽大约 是……
我估计数 学课本的 长大约 是……
厘米
1厘米中间每一小格的长度就是1毫米。 用铅笔尖指着直尺上的小格，数一
数，1厘米有多少小格？ 10小格 1厘米=10毫米
练一练。
（3）厘米5（ ）毫米
（4）厘米3（ ）毫米
（2）厘米8（ ）毫米
（7）2 毫米 （80）毫米
2米=20分米 20÷4=5（分米） 答：这个凳子的高大约是5分米。
三年级上册数学课件－毫米、分米的 认识 ppt人教新课标
大约需要多长 的木料？
这张凳子坏了，缺 了两根凳脚，凳脚 的长度大约是5分 米三年级上册数学课件－毫米、分米的 认识 ppt人教新课标
三年级上册数学课件－毫米、分米的 认识 ppt人教新课标
再见!
三年级上册数学课件－毫米、分米的 认识 ppt人教新课标