示范教案一(8.2环境问题产生的主要原因)

示范教案一（8.2 环境问题产生的主要原因）

•教学目标

知识目标

1. 理解环境问题的本质及产生的主要原因。

2. 理解环境问题与人口问题、资源问题及发展的相互关系。

3. 了解环境问题的本质是发展问题，即资源利用问题、环境问题和资源问题是密不可分的。

能力目标

1.利用世界人口增长图和开垦荒地引起的恶性循环图，说明环境问题产生的原因及其相

互关系。

2.根据本地实际情况，了解并分析造成当地环境问题的主要原因，并尝试解决措施，写出可行性报告，以供研究。

德育目标

认识环境问题的产生与我们每个人的日常行为规范、思想道德修养有直接关系，我们应从身边小事做起，切实做到保护环境。

•教学重点

1.人口压力对环境问题产生的影响。

2.资源的不合理利用形成了环境的恶性循环，环境问题更加突出。•教学难点

如何处理好经济的增长与环境的关系，使两者协调地发展。

•教学方法

1.结合生活，多举实例，从辩证的观点认识、分析人地关系，认识环境问题的产生，人为原因是主要的。

2.要联系前面所学的有关环境和人类活动的知识内容，正确掌握环境各要素发生、发展和变化的规律，充分认识人类的各种活动，对环境问题的产生有正确的理解。

•教具准备

新闻报刊资料、电视图片资料的运用，自做一些简单的幻灯片，及时补充一些相关资料加以印证。

•课时安排

一课时

•教学过程

［导入新课］

同学们，我们上节课学习了“第一节环境问题的表现与分布” ，了解到了什么是环境问题，环境问题可分为两大类（即环境污染与生态破坏），以及环境问题在分布上的一些特点。那么，环境问题究竟是如何产生的呢?它与哪些因素有关呢?本节课我们来共同学习“ 8.2 环境问题产生的主要原因” （板书）。

［新课教学］环境问题，其实自古就有，远在人类社会出现以前，地球上就存在地震、火山活动、海啸等自然灾害，势必对周围自然环境产生影响，形成环境问题。进入人类社会以后，在人类的不同发展阶段，由于生产力发展水平的不同，人类认识自然、改造自然的能力不一样，因而，在不同的历史阶段产生了不同的环境问题，尤其是在当今社会，环境问题更加突出，这已引起了世界各国的普遍关注。本节课我们就探讨目前

世界范围内环境问题产生的主要原

因。

我们知道，人口问题、资源问题、环境问题、发展问题都是当今人类所面临的全球性问题，而且这些因素之间也是相互作用的，任何一个问题都与其他问题产生着影响，比如，人口数量的剧增对资源的需求量、对生存空间的环境等产生了巨大的压力，而人口素质低下又会直接影响人类对资源的开发利用，进而破坏环境。因此，人口、资源、发展这三方面都对环境问题产生着影响。本节课，我们就从这三个方面分析环境问题产生的原因。

一、人口压力(板书)

随着社会的发展，人口数量越来越多，为了生存，人们需要从环境中索取越来越多的物质资源，同时，又把越来越多的废弃物排放到环境中去，使环境的承载量受到的压力也就越来越大，进而导致环境污染、生态失调。因此，人口压力是产生环境问题的主要原因之一。

请同学们阅读课文的第一部分内容，并思考以下问题：(用投影仪打出以下问题，供学生在边阅读课文时边思考)

(1) 人口发展在不同的历史阶段中，表现有怎

样的特点?

(2) 在不同的国家和地区，人口的增长表现有

哪些特点?

(3) 人口的不断增长，又怎样产生了哪些环境问题

?

(学生阅读完第一部分内容后，我们要结合课本内容、图形以及上述问题给予解释阐述)

1. 世界人口的增长(板书)

投影：图8.5 世界人口增长(见课本)

人类在地球上出现，迄今只有短短二三百万年的历史。按照历史上生产力水平、生产方式的不同特点，可以把人口增长的全部历史划分为以下四个阶段，即缓慢增长期、稳定增长期、迅猛增长期和增长放

慢期。(1) 缓慢增长期。这个时期即原始社会。那时生产力水平极端低下，在人口增长过程中，自然淘汰起着主导作用。人口数量增长甚微，有时长期停滞不前。(2)稳定增长期。这个时期包括从奴隶社会开始到资本主义社会诞生之前，由于生产力的发展、生产技术的进步，人类基本生存条件已经不像过去那样完全受自然因素摆布了，人口增长率比过去有所提高，并且日趋稳定，大约在公元前500 年，世界人口首次突破1亿大关，到公元1750 年，即产业革命即将来临的时候，世界总人口达到了7.4 亿。(3)迅猛增长期。17世纪以来，世界多数国家先后进入了资本主义，18 世纪工业革命，标志着社会生产

力有了更大的飞跃，人口增长进入了一个新的历史时期。从1750～1900年这150 年间，世

界人口由7.4亿增加到16 亿多，大约增加了1.5倍。在此期间，欧洲人口增加了两倍多，体现了工业化时期人口的急剧增长，而亚洲人口增长了刚1 倍。(4)增长放慢期。在20 世纪50 年代以后，即第二次

世界大战结束后，由于发展中国家政治上的独立，民族经济的发展，医疗卫生事业的进步，死亡率下降，人

口增长很快。但是，随着人们认识的深入，已开始意识到人口过多带来的种种弊端，因而好些国家开始实行

计划生育政策，人为控制人口的过度增长，使得人口增长速度放慢。但是因为人口基数大，全球人口总数仍

将大量增加。到1999 年10 月12 日，世界人口总数已达60 亿，预计到2050 年，世界人口将突破100 亿。

我国于2000 年11 月1 日进行了第五次人口普查，结果如下：我国总人口已达12.95 亿，平均每年增加1279 万人，年平均增长率为1.07%，联合国《2001 年世界人口状况》报告说，世界人口到2050 年将增加50%，报告说，世界人口目前正以每年1.3% 也就是将近8000 万人的速度增长。其中发展中国家

人口增长较快，印度、中国、巴基斯坦、尼日利亚、孟加拉国、印度尼西亚等6 国人口增长将占世界净增人口的近一半。其中仅印度一个国家就将占21%，到2050 年，世界人口的85%将集中在发展中国家。

总结：由图可知：在工业革命以前人口增长的速度缓慢，之后，速度明显加快，总体呈现出加速增长的

势头。但在近年来，其增长的速度有所放慢，这主要是一些国家(如中国)实

行计划生育、控制人口增长的结果。另外，在二战以后，发展中国家人口增长的速度较快，发达国家增长较慢。人口的迅猛增长主要是由于发展中国家人口增长过快而导致的。

承转：由于上面提到发达国家与发展中国家存在着一定的差异，使得各国、各地区的人口增长情况表现不一。我们再看图形：

投影：图8.6 世界各地区人口的增长（1950～2000 年）（见课本）提问：要求学生根据图形回答