高二14班家长会英语老师精品发言稿
英语老师家长会讲话稿（5篇）
英语老师家长会讲话稿英语老师家长会讲话稿(5篇)在当下社会，我们越来越需要讲话稿，讲话稿是个人或个人以集体的名义，在重大的会议中，或在较隆重的场合，或各种群众性的集会上发表全部讲话内容的文稿。
你知道讲话稿怎样才能写的好吗？下面是小编整理的英语老师家长会讲话稿，希望能够帮助到大家。
英语老师家长会讲话稿1各位家长：大家好！首先感谢你们在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会，单从这点就可看出你们对自己子女的关心和对我们学校工作的支持。
事实上孩子们的学习确实离不开广大家长的支持。
今天我想就三年级的英语教学与诸位共同探讨，以更好地帮助孩子学好英语，用好英语，为日后的英语学习打好扎实的基础。
三年级英语，是小学英语学习中一个重要的起步阶段。
教材和中学教材已经进行了衔接，而很多家长还以为“小学英语并不重要，到了初中还会从ABC重新学习，以后再抓吧。
”这是一种错误的思想。
有时就因为家长的这种态度影响了孩子对英语的学习态度，所以造成英语成绩两极分化十分严重，有的100分，有的只有二、三十分。
所以请家长一定要从现在起重视孩子的英语学习，不然到了五六年级补都来不及了。
为了提高孩子们的英语学习兴趣，我在课堂上注重寓教于乐，使孩子学得轻轻松松。
在我们学校，英语老师的课务量很重，一个老师要教三个班级，除了上课，光批每天的作业就已经够忙的了。
但为了真实了解学生的学习情况，我还是让每个学生利用下课时间到我那里进行过关背诵。
可是，每个班总会有一部分不自觉的学生不能按时完成作业、不能背诵课文、不做回家作业、更不能默写课文的单词……开学一个多月了，为了让孩子有个适应过程，我教得很慢，照理说有足够的时间可以课课过关了，可是出乎我意料的是有几个同学连第一课几个句子都不会背。
考试竟然还有相当一部分同学出现不及格现象。
了解下来才知道那些孩子在家里从来就不做英语回家作业，从来就没有听英语磁带，也没有背课文和单词。
对于三年级来说，英语成绩90分也差不多是正常的范围，毕竟题型还是相当容易的。
高中英语教师家长会发言稿简短3篇
高中英语教师家长会发言稿简短3篇高中英语老师家长会发言稿简短篇1尊敬的各位家长：大家好!首先，感谢你们能在百忙之中来参与今天的家长会!你们的到来，就是对孩子最大的帮忙和鼓励，就是对我们班级工作的最大支持!请允许我代表学校及我们9班全部的任课老师，对你们的到来表示衷心的感谢!同时对您们一年半以来对我工作的支持协作表示深深的感谢!我这次发言的内容包括两部分，一是叙述我后阶段的管理，以便让家长们更加理解协作我的工作;二是谈谈后阶段家长们该如何帮忙孩子取得胜利!后阶段我工作总思想：重视常规管理，把握学生心态，树立典型，创建良好的班风和学风!一、抓常规常规管理最重要的作用是有助于学生养成和巩固好的学习、生活、卫生习惯。
好的习惯短期能让学生每天生活学习有目标，有计划，过的充实。
长期能让学生养成好的习惯，受益终身。
俗话说“习惯决定性格，性格决定命运!”就是很好的明证。
因此后阶段我将一如既往充分关注每一个学生的卫生、纪律、体育、生活等方面的常规，教育学生遵守校纪校规、班纪班规。
同时在管理制度方面我会不断地创新，开展一系列的活动，如我预备举行一系列体育文娱等方面的活动，释放孩子们的压力，调节紧急的迎考气氛，最大限度激发学生的学习激情和兴趣，让学生自发自觉得学习。
每天都对班级生活布满了期盼和新奇感，享受学校生活的幸福。
二、抓思想注重每个孩子的心态，特殊是后80天，要擅长从细节方面把握孩子的思想状态。
以便准时得采取相应的措施帮忙孩子走出思想困惑。
主要通过以下方法走进孩子、疏导引导孩子。
1、每天一张德育材料，其内容或者是思想教育方面的：引导孩子学会处理好各种人际关系，每天都能拥有一个欢乐、豁达的心境;或者是关于中考学习方法、考试技巧、心理调节等，从理论的高度让孩子正确认识对待中考，把握更多的应试技巧从而从容面对月考、中考，情绪上不大起大落。
2、每天要学生写日记，一则提高写作能力，二是从第一时间全方位地了解班级状态、每个孩子的思想状况，针对问题采取相应的处理措施，让班级朝着良性发展。
家长会英语老师发言稿（通用15篇）
家长会英语老师发言稿（通用15篇）家长会英语老师发言稿1各位家长:晚上好!对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢!我很高兴能有这样一个机会，能和大家进行面对面的交流。
首先我自我介绍下，我姓沈，是我们班的英语老师。
时间很快，又半个学期过去了，今天我们聚集在一起，共同研究探讨我们六年级的工作，以便我们能根据学生的情况及时调整教育教学方法，制定落实教育教学补救措施，促进教学质量提高。
在这个学期里我们已经进行了二个单元的考试，虽然说这些考卷难度是有点高，但是在试卷中我发现了一些问题。
有些学生的成绩起伏比较大，从考卷来看是因为不认真，粗心原因造成的。
还有些学生以前三年级的时间成绩还可以，但现在的成绩徘徊在七八十分，那是为什么呢?其实原因很简单，现在已经是六年级了，句子和单词的量大量增加，要记和背的内容也大量增加，而且单词还需要默写，那些比较来懒，不愿意背单词的学生成绩肯定考不高。
英语是一门特殊的'学科，光靠学校几节课时间是远远不够的，还需要在家里花时间预习和巩固。
在学校老师会尽最大的努力进行教学，但课余时间还需要广大家长大力配合。
那么怎样帮助孩子学好英语呢?我们老师自然是最直接的知识传授者，有着不可推卸的责任。
在此，我们只是真诚地呼吁我们的家长配合学校，配合老师，靠我们共同的努力来帮助孩子学好英语。
3、听写作业。
很多家长会说我们自己英语都不认识，叫我怎么教孩子呢，其实很简单，在后面单词表中那些加粗的黑体单词以及后面的句子都是要求学生默写的，所以家长只要报中文意思，让孩子把单词写下来，写好之后对照书本校对下就可以了。
要教育好一个孩子并不是一项简单的工作，它牵涉到社会、学校和家庭多个方面。
作为英语老师，在课堂的时间有限，更多的时间是孩子们在家，家长的督促与鼓励，相比之下我们力量是微小的，只有有了你们的加入，才能形成家校联合的强大力量。
如果家长能配合学校的工作，双管齐下，我想这样的教育效果会好很多。
英语老师家长会发言稿15篇
英语老师家长会发言稿15篇英语老师家长会发言稿1敬的各位家长：你们好！开家长会是为了加强家校联系，相互交流孩子们在校和在家的一些情况，以便我们及时调整工作，提高教学的质量，同时也希望家长能了解我们的工作安排，有效帮助自己的孩子在家如何开展学习，使孩子们能够在今年的学习中能取得最佳的成绩，以实现家长、孩子、老师三者共同的心愿。
就本学期的英语教学与诸位共同探讨，研究对策，帮助孩子学好英语，用好英语，为今后的英语学习打好基础，更确切地说是养成良好的听说读写的习惯，掌握一些最基础的语法。
下面我从以下几方面来说说。
一、英语学习的现状孩子们通过学习英语，不仅获得相应的语言和文化知识，而且从中可以总结与完善自身的学习方法和策略，促进他们全面发展。
整个小学英语的学习分低、中、高三个阶段，从五年级就进入到高年级的学习，要在三四年级良好的基础上让孩子继续保持英语学习的兴趣，为将来升入六年级打下坚实的基础。
二、如何让孩子喜欢学英语主动学英语本学期牛津英语5a一共12个unit，每个单元大部分是由六到七个板块组成，第一部分是look and learn主要按话题归类和图词结合呈现词汇； read and say是情景会话板块；第二部分read and say是情景会话板块；第三和第四板块中的句型是每个单元的教学重点，一般都要求四会掌握；第五板块read and act板块的任务主要是培养学生初步的语感，阅读能力和良好的朗读习惯；第六板块listen and repeat 是语音训练板块；第七板块fun house是一个活动板块。
教材要求教师注意培养学生良好的朗读和书写习惯。
努力做到以听说助读写，以读写促听说。
首先，应该让孩子明确英语学习的重要性，帮助他们树立信心。
我们可以告诉他们英语是一种交际工具，是你长大以后一直要用的工具，它是一种语言，不难也不高深，只要学习方法对路，只要肯花功夫，是一定可以学好的。
其次，帮助孩子建立和形成良好的英语学习习惯。
家长会上英语老师的发言稿（精选5篇）
家长会上英语老师的发言稿（精选5篇）家长会上英语老师的发言稿（精选5篇）在现在社会，接触并使用发言稿的人越来越多，发言稿在写作上具有一定的格式要求。
还是对发言稿一筹莫展吗？下面是小编为大家整理的家长会上英语老师的发言稿（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
家长会上英语老师的发言稿1各位家长：下午好。
我是英语L老师，我很珍惜这次跟家长们交流的机会。
下面我简单介绍本班这上半学期的基本情况。
本学期开学以来，我对本班学生严格要求，大部分学生都有所进步。
我班学生大都喜欢英语课堂，课堂上遵守纪律，回答问题积极，比较爱表现。
总的来说，我认为我班的学生都是好孩子，遵守纪律，爱学习。
只是有些小缺点。
例如个别学生上课总想做些小动作，爱聊聊天，导致课堂注意力不集中，行动不够迅速。
学习方面，有些学生没有学习的自觉性，不知自己预习、复习，只是等老师提醒。
作业方面，大部分学生能按时完成，个别学生无法按时完成。
针对这些情况，我想向家长和同学们提些建议，希望我们能一起成长，一起进步。
1，同学们要养成自觉学习的习惯。
每天在家先完成作业，写完后再做些其他有意义的活动。
让学生劳逸结合，看电视玩电脑时间适度。
2，多读多思多背。
英语成绩想提高，就要学“背多分”。
英语不是我们的母语，不经常花心思去读读背背，很快就忘记的。
你背多了，自然分数也高了。
3，同学们要对所学的知识归纳、巩固复习和提高。
万丈高楼从地起，没有稳固的根基，起不了高楼。
好成绩不是一两天就可以获得，必须踏踏实实学好每一天。
课堂上学的知识只是一个开始，更多知识的吸收还是需要课后的努力。
我个人学习经验就是除了按时完成作业还要经常回头复习巩固，尤其是把错题摘抄出来多读多练才会有进步。
4，家长要花点时间在学习上帮助孩子。
在学校，大部分孩子能认真完成作业，某些孩子的作业不认真，老师会让他重写，直到写好为止。
但有些孩子回家的家庭作业却不是令老师们很满意。
我非常理解做父母的心情，我们白天工作，晚上要担负起教育孩子的责任。
英语老师家长会发言稿(范本10篇)
英语老师家长会发言稿（范本10篇）英语老师家长会发言稿篇11、尊敬师长，团结同学。
2、课堂纪律良好，上课积极表现和热烈讨论问题。
3、按时完成作业，遇到难懂的题时，主动问老师。
4、竞争意识强，都很上进。
英语老师家长会发言稿篇2尊敬的各位家长：你们好！首先，感谢大家在百忙之中能抽出宝贵的时间来参加家长会。
单从这一点就可以看出你们对自己子女的关心，对我们学校工作的支持，对我们教育工作的帮助。
为什么这么说呢？因为我觉得家长会的真正意义在于给孩子鼓励，在孩子们心中，来参加家长会，也就是对他们的关心，对他们的爱，他们会感到无比骄傲、幸福。
孩子是我们的希望，在座的各位家长都希望自己的孩子有出息，但只恨自己帮不上忙。
当了这么多年的老师，我发现有的家长对孩子太严厉，把打骂当作教育；有的家长则不管不问，称之为自主发展，其实是放纵溺爱。
那我们学校、家长在教育孩子方面有哪些需要共同努力的方面呢？一、习惯培养。
良好的习惯是成功的保证。
因此，我们强化对学生进行良好习惯的培养。
习惯包括生活习惯、卫生习惯、学习习惯等。
而良好的学习习惯则包括作业习惯、听课习惯、阅读习惯。
在这里，我希望你们给孩子多一份关怀，关心他们的学习。
贪玩是孩子的天性，大多数孩子缺少自我控制能力，所以希望你们平时多督促孩子认真完成家庭作业，培养他们良好的作业习惯，写字姿势。
我们要让学生静得下，活得起，帮助学生养成每天读书的习惯，扩大他们的知识面；多关心他们的生活，个人卫生。
有些孩子的卫生习惯不好，不刷牙，不剪指甲，希望你们督促他们勤换衣、勤洗头、勤理发，让孩子学会谦让，学会文明礼仪，做个讲文明、有礼貌的现代学生。
孩子一旦养成良好的行为习惯，将有益终身。
二、思想教育。
孩子是一张洁白无暇的白纸，他们要在这张纸上描绘出七彩的未来，但这期间需要家长、学校，乃至整个社会的教育和关心，把他们培养成爱集体、爱他人、爱学习、爱劳动、爱钻研的品德高尚的人。
有许多人在问：我们怎样才能在孩子身上培养出健康的个性和品质？在这里我用一位观察者的话回答大家："让一个孩子和一对合适的父母在一起，这个孩子永远就不会走上邪路。
2024年英语老师家长会发言稿(2篇)
2024年英语老师家长会发言稿尊敬的各位家长：大家好！首先，我要感谢您们抽出宝贵的时间参加今天的家长会。
家长是孩子成长道路上最重要的伙伴之一，我们相信只有家校携手才能为孩子提供最好的教育环境和机会。
作为孩子们的英语老师，我非常荣幸能与他们一同成长和学习。
我相信英语不仅仅是一门学科，更是一种沟通的工具，也是人际交往的桥梁。
通过学习英语，孩子们不仅可以开拓眼界，了解世界，还可以增强自己的语言表达能力，培养批判性思维和创造力。
因此，我一直致力于激发孩子们对英语的兴趣，努力帮助他们建立自信和能力。
近年来，我们学校的英语教学取得了一些显著的成果。
首先，我们致力于提高学生的英语听说能力。
通过组织各类听力和口语练习活动，我们鼓励学生大胆开口，提升他们的听力和口语表达能力。
我们特别注重培养学生的语音和语调，使他们能够自如地运用英语进行交流。
同时，我们也尽力提供一个多元化的学习环境，让学生可以在课堂外的场合运用英语，如英语角和英语俱乐部等。
这些努力的结果是，学生的听说能力明显提高，并且对英语产生了更浓厚的兴趣。
其次，我们注重培养学生的阅读习惯和阅读能力。
阅读是提高英语综合能力的关键。
我们鼓励学生多读经典英语读物，如《简爱》、《雾都孤儿》等。
同时，我们也引入了一些有趣的英语少儿读物，以吸引学生的注意力。
我们通过课堂讨论和阅读小组活动，帮助学生理解和分析文本，培养他们的阅读理解能力。
这些努力的结果是，学生的阅读能力有了明显的提高，并且形成了健康的阅读习惯。
第三，我们鼓励学生积极参与英语写作。
写作是培养学生语言表达能力和创造力的重要途径。
我们组织了各类写作比赛和作文培训班，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，培养他们的写作技巧。
我们还特别强调写作的过程性，通过学生互评和教师点评，帮助学生提高自我编辑和修改的能力。
这些努力的结果是，学生的写作能力得到了显著提高，并且在写作中展现出了独特的个性和思考能力。
此外，我们还注重培养学生的跨文化意识和国际视野。
高二英语教师家长会发言稿
大家好！首先，我要感谢各位家长在百忙之中抽出时间参加这次家长会。
今天，我们聚集在这里，共同探讨孩子们在高中阶段的学习和生活，共同为他们的成长助力。
首先，我想向大家介绍一下我们高二年级的教学情况。
高二年级是高中阶段承上启下的重要阶段，是学生综合素质提升的关键时期。
在这一年里，我们将重点培养学生的自主学习能力、创新思维能力和实践能力，为他们顺利进入高三复习阶段打下坚实基础。
接下来，我将从以下几个方面与大家交流：一、孩子们在学校的整体表现从目前来看，我们高二年级的学生在课堂上积极参与，课后认真完成作业，学习成绩稳步提升。
当然，也有一些学生在某些学科上存在困难，这需要我们共同关注和努力。
在此，我呼吁家长们多与孩子沟通，了解他们的学习情况，帮助他们解决学习上的问题。
二、家长在家庭教育中的重要作用家庭教育是学校教育的重要补充，家长在孩子的成长过程中起着至关重要的作用。
以下是我对家长在家庭教育中的一些建议：1. 关注孩子的心理健康。
家长要关注孩子的情绪变化，及时发现并解决他们在学习和生活中遇到的问题。
2. 营造良好的家庭氛围。
家长要为孩子提供一个和谐、温馨的家庭环境，让他们在轻松愉快的氛围中健康成长。
3. 培养孩子的学习兴趣。
家长要关注孩子的兴趣爱好，鼓励他们参加各类课外活动，激发他们的学习热情。
4. 培养孩子的自主学习能力。
家长要引导孩子养成良好的学习习惯，让他们学会独立思考、自主学习。
5. 加强家校沟通。
家长要主动与学校、老师保持密切联系，共同关注孩子的成长。
三、家校合作的重要性家校合作是教育孩子的重要途径。
家长和学校要携手共进，共同关注孩子的成长。
以下是我对家校合作的一些建议：1. 定期召开家长会。
通过家长会，家长可以了解孩子在学校的表现，学校也可以了解家长的需求，共同为孩子的成长出谋划策。
2. 建立家校沟通渠道。
家长可以通过电话、微信等方式与学校、老师保持联系，及时了解孩子的学习情况。
3. 共同关注孩子的心理健康。
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高二14班家长会英语老师精品发言稿尊敬的各位家长：
大家下午好!我是高072班班主任也是英语科任教师，我叫。
首先，对各位家长，尤其是来自外地的各位家长，在百忙之中抽出宝贵时间不辞辛劳地来出席我们的这次家长会表示忠心的感谢！召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校和在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女的做人与成材。
我希望也相信，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！
下面我向大家汇报一下我们高072班这半学期来的成长与发展。
作为本班的班主任和英语教师，我想分班级管理和教育教学两个方面来向大家汇报。
在汇报之前，首先我想要澄清一下关于“管理”这一说法。
说实话，我个人一直不太赞成这种说法。
我们的学生需要的不是所谓的严格管理，更不是粗暴的管教，他们需要的是正确地指引和合理地导向。
作为一名班主任，我的教育理念是“先做人—谦诚，再求知—博识”。
在此，我简单解释一下这两句话，谦诚，就是希望孩子们懂得做人的根本：谦虚诚实；而后掌握广博的知识，说的直白一些，就是等孩子们高中毕业后，知识学到多少暂且不提，但是孝敬父母，真正了解体贴父母的辛劳，这一点他们必须要学会。
这样的教育理念，是所谓严格管理或管教所远远无法胜任的。
我认为，越是严厉、无微不至的管理，只会越使我们的孩子放弃自己的判断，只知盲从，而丧失责任感和独立地判断能力；至于粗暴的管教，则不是生产出唯唯诺诺的庸才，便是制造出心理扭曲的高分低能的残缺的人。
基于此，我在日常教育过程中，始终认为我们家长同志们不辞劳
苦费尽心思地把自己的孩子送到学校，说到底，就是想让孩子们做好两件事，一是学会做人，一是掌握知识，以便将来有个能让自己满意别人羡慕的美好前程。
两件事，说起来容易，做起来可能要费好大的精力。
各位家长为孩子选择科中就读，说明您总是希望他能多学习一些文化知识，以后能有出息，能在当今竞争激烈的社会上有个立足之地。
作为老师，您能把孩子交给我们，是出于对我们的信任，我们更应该好好培养教育他们。
个别学生，每次考试成绩都不太理想，实际上就是学习习惯或者方式差了一点儿，在校的表现如：平时不能充分的利用时间，抓紧时间来学习。
上课听讲效率不高，有些个别同学上课根本就是呼呼睡大觉。
课后作业没有保证真正弄明白。
有的就是拿过别人的一抄，应付了事。
对此，我想说，个别学生的这种状态，完全取决于自己的心态。
经过我们共同努力是完全可以克服的。
针对以上现象，在学校，老师会想办法更进一步加强对孩子们的引导和教育，而在课后回家这段时间内，希望家长也及时与孩子多沟通多谈谈学习情况。
如果说借口因为工作忙等原因而疏忽了对孩子的教育，做为家长是推托不了责任的。
遵守学校纪律，养成良好的生活习惯，能够成材成人，这些应该是您对孩子的要求，它也是我们的愿望，学校从他们一入学就开始狠抓纪律，抓得实、抓得细，从学生的仪表、考勤、卫生等细节方面抓起，让学生在严守纪律的同时要养成良好的生活习惯。
可是，在近几个月也有一些违纪现象发生，比如，有的同学故意留“特殊”的“怪异”的发型，有的同学在宿舍内吸烟，有的同学违反校规携带手机，MP3、MP4等等，不管是您的要求还是我们学校的纪律，总之都是为使您的孩子更好的发挥优点，改正不足。
因为有这些违反校规校纪的现象，它或多或少
的都会影响他们的学习和身心健康成长。
所以，作为学校，作为班主任对这些违纪现象都是要及时的制止并严厉惩罚的，希望各位家长给予我们支持和谅解，并能够积极的配合我们做好这方面的工作，这样做，最大的受益者就是孩子们自己。
说说学生的期中考试成绩十几天前，我们举行了高一年级期中考试，成绩已经全部登统了出来，我们班的成绩整体不错，高二年级共有四个教学班，几百多人，在年级前50名里，我们班的同学就占有人，远远大于年级的平均数，最值得一提的是我们班的同学名列年级第名。
再看成绩靠后的一些同学，成绩差是多方面的，其中最主要的就是没有把心思放在学习上，以至于成绩越来越差，形成恶性循环，和班上的学习好的同学成绩相差悬殊，能差几百分。
这需要我们家长与老师共同努力，认真总结，全面的了解孩子在学校的情况，更准确的定位您的孩子，帮助您的孩子寻找一条更适合他的道路。
当然，班级也存在着一些问题，在此需要家长们和我们一起探讨：顺便给各位家长朋友们提几点建议：
不必要的请假、迟到和旷课的潜在危害，高中阶段，正是孩子们性格的养成阶段，处在这个时期的孩子们，在内心已经有了一定自我判断能力，然而因为社会经验不足，对事物认识能力还比较浅，导致他们的认识和行为会出现种种失误，而这些失误错误存在，又会不断地干扰孩子们进一步地学习和生活。
平时一些细小的行为能形成一种习惯，一种习惯又能养成一种性格，而一种性格必然会决定一种命运。
有的学生，甚至是咱们家长同志，也认为，请几次假，迟到几次，没什么大不了，说实话，这对孩子的学习不会造成太大损失，通过事后补补，是可以赶起来的，但是，我在这里说的是一种潜在的危害，就是正是这些一次一次的大不了，会慢慢地
让孩子养成一种懒散、大意的坏习惯，而这种坏习惯又会形成伴随孩子一生的性格，而性格的好坏直接关系着孩子的命运。
我想，各位家长也有这样的体会：一种不好的行为，我们注意点，可能会改正过来，如果是发展成习惯甚而养成不好的性格，再想改正那就绝非易事，也就是说，想改正都改不了。
所以，在此，我希望各位家长为了自己孩子有个良好的性格、健康的心态，就要从现在抓起，注意孩子的每个细节，勿以善小而不为，勿以恶小而为之，因为现阶段孩子们的所言所行，仅仅处在习惯和性格之间，如果有什么缺点还来得及改，等再过五六年，我们想让孩子再改可能就应了那句古话：江山易改，本性难移。
另外，各位家长朋友们要多与老师加强联系，科学的分析子女的成绩档案。
不与其他同学作比较，而是着眼于自身的比较。
比较前后几次考试，看是否退步，原因是什么。
比较各科之间的成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。
抓好子女在家的行为习惯。
如良好的休息、科学的安排学习、适量的家务劳动（劳动是教育人的较好方式，只有劳动，他才懂得来之不易，懂得珍惜）等。
尽量不要让孩子带手机到学校。
因为手机的方便给学生创造了机会在课堂上发信息，因而有些学生出现早恋、打架现象。
再者，带手机回学校不安全，容易失窃。
教育孩子要注意仪表，不要追求所谓时尚，比如，穿奇装异服，佩带首饰，蓄留怪异发型等等。
对孩子的“早恋”问题要加以引导，并及时制止。
要形成孩子主动学习的良好状态，家长要注意两点，一是不能过分督促，二是要创造适宜孩子学习的家庭气氛。
有的家长怕孩子落后，孩子动作慢了一点，忍不住要催促；孩子做作业，少不了要去指指点点；成绩差
了几分，少不了要警告几句。
认为督促孩子愈多，孩子进步就会愈快。
其实这样的结果往往事与愿违。
老是被人督促着学习，孩子就非常被动。
时间长了，就失去了学习的主动性。
适当的提醒、督促是必要的，但督促最终是为了孩子自己主动去学习，所以督促只能适当，而且要讲究方法。
比如孩子玩得久了、家长可以说：“你准备什么时候做作业呢？”提醒孩子学习要自己安排。
另外，督促孩子学习切忌唠叨，切忌大事小事都要干涉。
在家长指责数落中，孩子决不可能有积极愉快上进的情绪，很难进行主动积极的思考。
第三，培养良好的生活习惯，也不能过分督促，提出要求，就要求孩子一定做到。
孩子要做不到的时候，家长非常坚决。
简单地说：“必须做到。
”不许拖拉和讨价还价，孩子做到了，就给予夸奖。
这样才能促使孩子的自我管理、主动能力得到很好的发展。
言传不如身教，
第二方面，我再向大家汇报一下我班英语的教学情况。
英语作为3＋1＋1高考模式的必选科目，在高中学习中占有很重要的地位。
由于学生原有基础的悬殊差异，班级内同学们的英语成绩差别还是很大。
本学期我继续坚持紧抓课堂教学，全面提高学生的英语素质。
每当我发现课堂上有同学走神时，我总会及时地用眼神来提醒他。
我经常用一些简单的问题提问英语成绩暂时落后的同学，让他们也享受成功的体验，提高学习的兴趣。
此外，配合学校教务处安排的每周一次的辅差活动，我点了班级里九位英语暂差生，要求他们每次辅差活动必到机动教室参加辅导，安排他们做一些单词默写的基础练习。
还要求每位同学自购一本英语教辅书，有计划地自觉完成书中的练习，将遇到的问题在每次辅导时带来弄个明白。
班级里许多没有被我点名的同学也表现出很高的积极性，纷纷去书店买资料，掀
起一股雪英语的热潮。
通过一段时间的努力，一些原来英语成绩不理想的同学都取得了不同程度的进步，在月考和期中考试中我班都取得了优秀的成绩。
当然，由于英语学科本身的特点，这些同学还需要长期不懈地努力。
本周全国高考刚刚结束，我们就将今年湖南省的英语高考卷印发给我们的学生来做。
不少同学在这份试卷的语法题部分只扣了不到10分，已经达到了高三毕业生的水平。
以上，就是我对本班班级情况的汇报。
最后，我借用一句名言与各位家长共勉：“我们重视学生的成长，而不仅仅是成功；我们重视学生的人格，而不仅仅是成绩；我们重视学生的创新，而不仅仅是接受；我们重视学生的终身，而不仅仅是现在。
”
谢谢大家！。