学音乐教师国培学习总结
音乐国培研修总结（通用8篇）
音乐国培研修总结（通用8篇）音乐国培研修总结（通用8篇）总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，为此要我们写一份总结。
那么总结要注意有什么内容呢？以下是小编整理的音乐国培研修总结，欢迎阅读与收藏。
音乐国培研修总结篇1我有幸参加了“国培”，学到了很多原来不知道的知识，我把本次国培培训作为一件重要的大事来对待。
每天都坚持上网学习、写作业、发表评论，也可在网上直接聆听专家讲座，讨论交流，互动效果好。
通过这次培训，我提高了认识，理清了思路，以生为本，求真务实，学生自主选择、自主研读，采用自主、合作、探究方式，致力于学生素养的形成与发展，把课堂真正还给学生，创建真正育人乐园。
本次参加的“国培计划”的远程培训让我学到了很多知识，尤其在课堂观察方面学到了方法。
感谢“国培”培训，让我通过培训，收获不少。
相信在以后的工作中我会用上这些好的思想和方法，我真心感谢本次培训。
在培训中无论是每一次的视频听课学习，还是实验课堂教学展示，还是网络读书学习，都让我感受着新课程理念的和风，沐浴着新课程改革的阳光。
我非常珍惜这样的网络学习机会，因为国培为我提供了宝贵的教学案例和资源，让我从自身出发寻找差距，反复的琢磨和钻研，不断的反思和总结。
对我来说，国培--骨干教师培训，不论从理论还是教学上，都是一个让我锻炼和进步的有效良机。
在交流过程中，我也积极参与交流讨论，聆听感言，书写自己的心得。
从每一次的观摩学习中，我的教学理念和教学技艺都能有一次革新和飞跃，让我对教学充满了信心和希望。
这次的国培学习给了我新的感受，新的体验，使我在思想和认识上重新飞跃到一个新的台阶，通过一段时间的网络学习，我对新课程改革的理念有了更深刻的认识，明确了厚实文化底蕴、提高专业素养的重要性，提高了思想认识、提升了学习理念、丰富了音乐专业理论。
现就这次参加培训的情况做以下总结：一、思想认识的提高：学习到了一种全新的学习手段，以前的培训，都是采用传统的方式，集中一个时段，采用课堂教学的方式，集中学习。
音乐教研员国培总结(3篇)
第1篇一、前言在我国教育改革的大背景下，音乐教育作为素质教育的重要组成部分，受到了越来越多的重视。
为了提高音乐教师的专业素养，促进音乐教育的发展，我国教育部举办了全国音乐教研员国培项目。
本人有幸参加了此次培训，现将培训过程中的收获和体会总结如下。
二、培训内容概述本次培训主要围绕音乐教育的理论、实践、创新等方面展开，具体内容包括：1. 音乐教育政策法规解读2. 音乐教育课程标准与教材分析3. 音乐教育评价与考试改革4. 音乐教师专业素养与职业发展5. 音乐教育实践与创新6. 音乐教育信息化与课程整合三、培训收获与体会1. 深化了对音乐教育政策法规的认识通过培训，我对我国音乐教育政策法规有了更深入的了解，认识到音乐教育在素质教育中的重要作用。
同时，了解了国家对于音乐教育的支持和投入，使我更加坚定了从事音乐教育的信心。
2. 提升了音乐教育理论素养培训中，专家们详细讲解了音乐教育的基本理论、教学方法和实践策略，使我对音乐教育有了更为全面的认识。
这对我今后的教育教学工作具有很大的指导意义。
3. 丰富了音乐教育实践经验在培训过程中，我与其他教师分享了各自在音乐教育方面的经验和成果，相互学习、借鉴。
这些实践经验为我今后的教育教学工作提供了宝贵的借鉴。
4. 增强了音乐教育创新意识培训中，专家们强调了音乐教育创新的重要性，并介绍了许多创新案例。
这使我认识到，在音乐教育教学中，要勇于创新，不断探索新的教学方法，提高教学质量。
5. 提高了音乐教育信息化水平培训中，专家们详细讲解了音乐教育信息化的发展趋势和实际应用，使我认识到信息化技术在音乐教育中的重要作用。
这将对我今后的教育教学工作产生积极影响。
6. 促进了教师团队建设在培训过程中，我与来自全国各地的音乐教研员建立了良好的合作关系，共同探讨音乐教育问题，形成了互帮互助、共同进步的良好氛围。
四、培训成果转化与应用1. 制定音乐教育发展规划根据培训所学，结合我校实际情况，制定音乐教育发展规划，明确音乐教育发展方向和目标。
音乐教师参加国培心得体会5篇
音乐教师参加国培心得体会5篇心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。
是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。
下面是小编搜集的音乐教师参加国培心得体会5篇，希望对你有所帮助。
音乐教师参加国培心得体会(1)来参加培训四天了，听了专家，教授以及和我们一样的来自一线的教师的课，心里有着无数的感概。
记得刚得到消息要来参加国培的时候，心里有着无数的感概，心里憧憬着未来6天的学习，自己到底能学到些什么，没想到来到这里，带给我的是无数的收获。
在这几天的学习中，给我印象最深的是民族乐器教学。
虽然我是毕业于幼师专业，也曾系统地学习过乐器。
但是当时也觉得上这些课也很乏味。
加上毕业后竞岗分到偏远的农村，教学设备也不完善，连最基本的脚踏风琴都没有。
所以一上到这些民族乐器时都不知如何下手去教学。
但在参加国培后的我不仅收获专家们讲解的理念。
而且让我们这些来自一线的音乐教师聚集在一起进行研讨我们在教学当中遇见的问题。
让我受益匪浅。
在以后的教学中，我要做的是：第一，自我反思。
从以往的实践中总结经验得失。
第二，不断学习。
读万卷书，行万里路，读书是提高自我素养的良好基奠。
一桶水早已不能满足学生的需求了，我要不断学习，成为长流水。
第三，交流。
他人直言不讳的意见与建议可能是发现不足、认识“庐山真面目”的有效途径。
要听真言，要想听真言，更要会听真言，久而久之对我大有裨益。
百年大计，教育为本。
教育大计，教师为本。
我们必须是着眼于未来，采取科学的方法应对随时出现的新问题，努力使自己适应新时代的教育。
在今后的工作中还必须给自己定好位，必须走“学习——反思——研究——实践”相结合的专业发展之路。
这次培训让我受益匪浅，感谢为我们提供这么好的学习空间，感谢“国培”为我们提供这么难得的学习机会，促使我在教育生涯的轨道上大步前进。
音乐教师参加国培心得体会(2)来参加培训十五天了，听了专家，教授以及和我们一样的来自一线的音乐教师的课，心里有着无数的感概。
初中音乐教研员国培总结(3篇)
第1篇一、背景及意义为了提高我国初中音乐教育教学质量，推动音乐教育事业的快速发展，我国教育部于近年来开展了初中音乐教研员国培项目。
该项目旨在通过培训，提升初中音乐教研员的专业素养和教育教学能力，进而促进我国初中音乐教育的发展。
本人有幸参加了本次国培项目，现将培训总结如下。
二、培训内容1. 理论学习培训期间，我们学习了音乐教育的基本理论，包括音乐教育的发展历程、音乐教育的基本原则、音乐教育的方法与策略等。
通过学习，我对音乐教育的本质有了更深刻的认识，为今后的工作奠定了坚实的理论基础。
2. 教学实践在培训过程中，我们观摩了多位优秀音乐教师的示范课，并进行了分组研讨。
通过观摩与实践，我深刻体会到了音乐教学的魅力，以及如何将音乐教学与学生的实际需求相结合。
同时，我还学习了如何运用现代教育技术，提高音乐教学效果。
3. 教研工作培训期间，我们针对教研工作进行了深入探讨。
教研员作为音乐教育的重要角色，既要具备丰富的专业知识，又要具备较强的组织协调能力。
通过学习，我了解了教研工作的基本流程，掌握了教研工作的有效方法。
4. 课程改革随着教育改革的不断深入，音乐课程改革成为培训的重要内容。
我们学习了音乐课程标准，了解了音乐课程改革的方向和目标。
通过学习，我对音乐课程改革有了更加明确的认识，为今后开展音乐课程改革工作提供了有力支持。
5. 教育评价教育评价是教育工作的关键环节。
培训期间，我们学习了教育评价的理论与方法，了解了音乐教育评价的基本原则。
通过学习，我认识到教育评价在音乐教育中的重要性，为今后开展音乐教育评价工作提供了理论依据。
三、培训收获1. 提升了专业素养通过本次培训，我对音乐教育的本质、原则、方法有了更加深刻的认识，提升了自身的专业素养。
2. 增强了教育教学能力培训期间，我学习了优秀音乐教师的经验，掌握了音乐教学的方法与策略，为今后开展教育教学工作打下了坚实基础。
3. 丰富了教研工作经验培训过程中，我了解了教研工作的基本流程，掌握了教研工作的有效方法，为今后开展教研工作提供了有力支持。
音乐教师参加国培心得体会5篇
这次培训，我找到了适用于中学音乐教学的一种方法用最简 洁的方法学会最难的学问，在教育行为上是将语言、动作、音乐 三元素融为一体，以节奏为核心要素。在音乐教学中，我们可以 不断地创编新奇的嬉戏，这些方式来源于生活，取材于大自然， 学生当然会感爱好，结果就不言而喻了。
通过国培行动，在以后的工作中我要做到以下几点： 一、不断学习。 活到老，学到老，学问也有保质期，因此，学问更新是必要 的，我要抽出课余时间通过不同的形式和资源学习专业学问。不 断学习。读万卷书，行万里路，读书是提高自我素养的良好基奠。 一桶水早已不能满意学生的需求了，我要不断学习，成为长流水。 二、自我反思。 在教学中不断进展反思，从以往的教学实践中找出得与失， 转败为胜，吸取教训，总结经历，吃一堑，长一智，日积月累， 形成自己的教学风格，不断提高教学成果。 三、相互沟通。 虚心同同事相互沟通，相互学习，虚心听取同事们直言不讳 的真言，久而久之，必须会大有进步和开展的。 这次培训的时间虽然很短暂，但是每天的感觉是华蜜而又充 溢的。因为每一天都是面对不同风格的名师，每一天都能听到不 同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。耳闻目睹之
这次培训让我受益匪浅，感谢为我们供应这么好的学习空间， 感谢国培为我们供应这么难得的学习时机，促使我在教育生涯的 轨道上大步前进。
音乐老师参与国培心得体会(2) 来参与培训十五天了，听了专家，教授以及和我们一样的来 自一线的音乐老师的课，心里有着多数的感概。记得刚得到消息 要来参与国培的时候，心里有着多数的感概，自己究竟能学到些 什么，没想到来到这里，带给我的是多数的收获。 作为一名中学平凡的音乐教师，有幸同其他区县的音乐教师 参与国培行动，我感到非常荣幸，首先感谢重庆师范大学给我们 这次学习的时机，学校给我们供应了优越的学习条件，这种培训 模式，为老师专业成长开创了新的基地，特殊是让我们老师能在 惊慌的工作中合理的支配时间进展学习，为我们供应了学习的便 利。
音乐教师国培心得体会3篇
音乐教师国培心得体会3篇音乐教学是高校德育教育的重要组成部分,是进一步加强高校大学生音乐素质的培养的重要手段。
下面是为大家准备的音乐教师国培心得体会，希望大家喜欢!音乐教师国培心得体会范文1我有幸参加了兵团国培培训，通过参加国培培训，聆听教授专家的讲座，在与同行教师的切磋中感受颇多，受益匪浅。
这次培训也是我们教师“充电”的好机会，培训激励着我们教师积极转变教育理念，改变教学方式。
在今后的工作中带着收获，带着感悟，以积极的工作热情投入到教学中去，以学生为本，为促进全体学生的发展而努力。
在11月12日份北京教育学院的15天的集中国培，让我感受到了一种全新的教学模式，学院的领导为我们安排名师讲课，教学内容涉及到中学教学的实际使我受益匪浅。
在短暂的培训期间很多的想法在我的脑海中不断浮现，同时我深深地体会到培训是一个人反思进步的过程。
15天的培训学习是短暂的，但是给我的记忆和思考却是永恒的。
回到学校，9月是网上自主研修学习，通过培训学习，使我在思想认识方面有了提高，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足。
同时也使我更加深刻地了解了音乐基础教育课程改革的背景及教育意义，信息化的社会来临对教育提出又一次挑战，课程改革为教师专业化的成长提供了一个平台，特别是培养学生综合素质的有效途径，同时也让我明确了本次培训的目标、内容，力求使自己由专业型、经验型教师向研究型教师转变。
新课程强调，教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程，教师的教学要从重结论转变为更重过程，因为过程比结果更重要。
以人为本的教学要求教师要去关注每一位学生、尊重每一位学生，多去赞赏他们、而少去批评责罚他们，要用真爱去关心他们，还要时刻注意自己的言行并时刻留意关心学生的反应和变化，以身作则，为学生树立好的榜样，使他们改正不良的学习习惯。
在教育过程中多给学生一片属于他们能力表现的天地，让每一个孩子都充满阳光。
在以后的教学中，我要做的是首先要自我反思。
小学音乐“国培”学习总结
小学音乐“国培”学习总结小学音乐“国培”学习总结1通过本次国培，使我感悟颇多，培训内容真是内涵丰富，实用性强。
学习之后，结合自身的教学，使我对所从事的小学音乐教学工作有了全新的认识。
在新课改的探索路上，总会遇到各种各样的困难，任何人都是没办法逃避的。
无论你向哪个方向努力，都不会轻松，在今后的教学过程中还得慢慢摸索，国培对我既有观念上的改变，也有理论上的提高。
让我对新课程改革后的小学音乐教学工作有了更深一层的领悟，真是“听君一席话，胜读十年书”。
总的来说，通过紧张而又认真的学习所获得的感想与体会可归纳为以下几点：1、为了尽快尽早适应和执行“新课标”的精神，在专家老师的带领下，我们学习了大量的新课改理论，进行了反复多次的研讨活动，逐步树立了正确的教学观，明确了音乐教育不应仅局限于在“知识”“学科”等狭隘的范畴内理解，而是要把“让每一个学生个性获得充分发展”的价值观视为根本，充分体现“以人为本，以学生为主体”的素质教育思想。
2、以审美为核心，激发学习兴趣。
新的教学理念提出：要以音乐审美为核心，在潜移默化中培育学生美好的情操、健全的人格，让学生的身体和思维真正地“动”起来。
心理学研究证明：一个人的`感知、注意、记忆、思维、想象等智力因素，都受主体情绪的影响。
在轻松自如的环境下，人的自主探索和体验的状态最富有开拓性和创造性，也就是说，只有课堂充满生动活泼的心理气氛时，学生的精神才会饱满，情绪才会高涨，兴趣才会浓厚，思维才会活跃，学习效率才能提高。
因此，在教学中我尝试对学习环境与氛围的创设，取得较好的效果。
3、创设情境，发挥最佳效果。
在教学实践中，试图从日常生活入手，创设生动有趣的问题情景，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，这样使学生从生活经验和客观事实出发，在研究现实问题的过程中学习物理，同时把学到的物理知识应用到生活实际，使学生充分体会到学以致用的目的。
总而言之，在课改不断深入的今天，我们要理解并落实新观念、新思想、新方法，在小学音乐教学过程中，我们一定要突出学生主体地位，用不同的教学方法和手段来激发和培养学生的学习兴趣，圆满完成新一轮的课改任务。
音乐教师国培心得体会范文（精选5篇）
⾳乐教师国培⼼得体会范⽂（精选5篇） 当我们有⼀些感想时，有这样的时机，要好好记录下来，这样可以帮助我们总结以往思想、⼯作和学习。
那么写⼼得体会要注意的内容有什么呢？下⾯是⼩编精⼼整理的⾳乐教师国培⼼得体会范⽂（精选5篇），希望能够帮助到⼤家。
⾳乐教师国培⼼得体会1 20xx年9⽉⾄12⽉，我有幸参加了内蒙国培培训，通过参加国培培训，聆听教授专家的讲座，在与同⾏教师的切磋中感受颇多，受益匪浅。
这次培训也是我们教师“充电”的好机会，培训激励着我们教师积极转变教育理念，改变教学⽅式。
在今后的⼯作中带着收获，带着感悟，以积极的⼯作热情投⼊到教学中去，以学⽣为本，为促进全体学⽣的发展⽽努⼒。
在9⽉份内师⼤继续教育学院的三天的集中培训中，让我感受到了⼀种全新的教学模式，学院的领导为我们安排名师讲课，教学内容涉及到中学教学的实际使我受益匪浅。
在短暂的培训期间很多的想法在我的脑海中不断浮现，同时我深深地体会到培训是⼀个⼈反思进步的过程。
三天的培训学习是短暂的，但是给我的记忆和思考却是永恒的。
回到学校，10⽉到12⽉是⽹上⾃主研修学习，通过培训学习，使我在思想认识⽅⾯有了提⾼，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了⾃⾝的差距和不⾜。
同时也使我更加深刻地了解了基础教育课程改⾰的背景及教育意义，信息化的社会来临对教育提出⼜⼀次挑战，课程改⾰为教师专业化的成长提供了⼀个平台，特别是培养学⽣综合素质的有效途径，同时也让我明确了本次培训的⽬标、内容，⼒求使⾃⼰由专业型、经验型教师向研究型教师转变。
新课程强调，教学过程是师⽣交往、积极互动、共同发展的过程，教师的教学要从重结论转变为更重过程，因为过程⽐结果更重要。
以⼈为本的教学要求教师要去关注每⼀位学⽣、尊重每⼀位学⽣，多去赞赏他们、⽽少去批评责罚他们，要⽤真爱去关⼼他们，还要时刻注意⾃⼰的⾔⾏并时刻留意关⼼学⽣的反应和变化，以⾝作则，为学⽣树⽴好的榜样，使他们改正不良的学习习惯。
国培计划音乐教师培训总结（精选5篇）
国培计划音乐教师培训总结总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，不妨坐下来好好写写总结吧。
那么你真的懂得怎么写总结吗？下面是小编收集整理的国培计划音乐教师培训总结（精选5篇），希望能够帮助到大家。
国培计划音乐教师培训总结1有幸参加国培计划（20xx）湖北省农村中小学紧缺学科短期集中培训，来到华中师范大学小学音乐班开始为期20天的学习。
这次学习的课程安排的非常丰富，有音乐方面的专业课程，有校园集体舞，还有观摩课和同课异构等等。
记得刚得到消息要来参加国培的时候，就对这次学习充满了期待，心里憧憬着未来20天的学习，自己到底能学到些什么？来到这里通过20天的学习之后，我知道这次学习带给我的是无数的收获。
听了专家，教授以及和我们一样的来自一线的教师的课，心里有着无数的感概。
在这20天的学习中，给我印象最深的是武昌实验小学的竖笛乐器教学。
对于我们农村学校来说音乐教学中乐器教学是薄弱环节，由于各种条件的限制器乐教学无法进行。
但在参加国培后的我不仅收获专家们讲解的理念。
而且让我们这些来自一线的音乐教师聚集在一起进行研讨我们在教学当中遇见的问题。
让我受益匪浅。
通过这次培训我有几点体会：首先，这次小学音乐教师的培训对我们一线的音乐教师来说是及时而有效的。
通过这次培训，使我从观念上，从理论知识水平上方法与技巧上都得到了很大的认识和提高。
其次，通过这次培训，促使我在自己的音乐教学上有了深刻的反思，一名教师能成为教学上的能手，不是一蹴而就的，而是经过长期的磨练，在反思中不断的成长起来的。
通过培训，我看到了教师们的严谨的教学态度，授课的专致，看到了同行们的认真钻研与孜孜不倦的学习劲头，我看到了自己的不足之处。
在今后的教学与学习中，我要改变以往的思想，勇于创新，对学生的艺术教育方面做出自己应做的贡献。
最后，通过这次培训，我对音乐有了更深的认识，在今后的音乐教学中，按照老师的所讲的方法进行教学，贯彻好学习中学到的宝贵知识，同时不断创新，使我的音乐教学又上一个新的台阶。
国培音乐培训心得体会3篇
国培音乐培训心得体会3篇国培音乐培训心得体会3篇国培音乐培训心得体会12023年9月，我有幸参加“国培计划”短期集中培训项目吉林省教育学院中小学音乐班。
培训期间，有了很大的收获！特别是听了人民音乐出版社社长，教育部基础教育课程改革课标研制组副组长吴斌教授对新课标的解读，让我对新课标有了更全面、更深刻的理解。
一、观念的转变音乐是文化的重要组成部分，是人类宝贵的精神文化遗产和智慧的结晶。
音乐本身就是文化即音响。
以往的音乐课太过于追求形式，而忽略了音乐本身的.要素。
音乐课上所有的学习都要围绕音乐的风格展开，风格就是音乐的要素，包括调式、节奏、节拍、音色等等。
二、努力实践，力求创新课标中强调音乐不具有语义的确定性和事物形态的具象性。
因此，在课堂上，实践要占用30分钟才能体现和完成音乐的教学目标。
在培训中看到很多国外的案例，其中有一节音乐上完成了五首歌曲的学习，而且每首歌曲都是在游戏实践活动中完成，有转圈、击掌、叠丝巾等等。
就在这短短几天的培训中，让我感到每天都是幸福而又充实的。
因为每一天都是面对不同风格的名师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。
耳濡目染之中，心灵经历了忐忑、彷徨、探索、喜悦与享受。
一路走来，专家、名师的讲座虽然我不能做到完全吸收他们的课程精华，但他们先进的教育理念、独到的教学思想、对我今后的教育教学工作无不起着引领和导向作用。
这次培训，更增添了我努力使自己成为一名音乐骨干型教师的信心。
国培音乐培训心得体会2来参加培训十五天了，听了专家，教授以及和我们一样的来自一线的音乐教师的课，心里有着无数的感概记得刚得到消息要来参加国培的时候，心里有着无数的感概，自己到底能学到些什么，没想到来到这里，带给我的是无数的收获作为一名中学普通的音乐老师，有幸同其他区县的音乐老师参加国培行动，我感到十分荣幸，首先感谢重庆师范大学给我们这次学习的机会，学校给我们提供了优越的学习条件，这种培训模式，为教师专业成长开创了新的基地，特别是让我们教师能在紧张的工作中合理的安排时间进行学习，为我们提供了学习的方便因此，在培训期间，每天的感觉是紧张而又充实，忙碌而又愉快，在不知不觉中，将近十五天的学习即将结束了，回味十五天的培训，感触甚深国培计划带给了我太多的思考、太多的感动、太多的成长经历一、改变观念敬业精神与科学的教学法相结合，必定是成功的保障而在日常工作中，我经常会说工作忙、杂事多，常抱怨学校教学条件差，学生的基础差，是乐盲，没有专门的教室以及合唱用的站台等，于是工作中总是一副得过且过的思想状态，总想着教不好学生不是我的能力问题，而是许多的客观原因造成的通过此次学习，彻底改变了我的这种“寄生虫”思想，使我明白了好的条件不是等着我去用，而是需要自己去创造、去挖掘，即使在有限的条件下，也同样能做出不平凡的壮举，同样也能培养出出色的学生二、以名师为榜样，以城市孩子的素养为培养目标有幸参加了这次“国培”，在李存、魏萍、张礼慧等及其他专家传授理论方法的同时，还顺势播放了一些全国名师音乐大赛的课堂教学视频，那些名师们扎实的基本功，行云流水的课堂教学艺术，给我留下了深刻的印象名师之所以能让家喻户晓，这与他们的努力是分不开的，孩子们的优秀与教师的引导有着不可分割的关系三、努力实践，力创特色这次培训，我找到了适用于中学音乐教学的一种方法―用最简单的方法学会最难的知识，在教育行为上是将语言、动作、音乐三元素融为一体，以节奏为核心要素在音乐教学中，我们可以不断地创编新颖的游戏，这些方式来源于生活，取材于大自然，学生当然会感兴趣，结果就不言而喻了。
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《小学教师专业标准（试行）》学习心得
马道显
这次我参加音乐科国培计划的学习是从2012年11月份开始的，现在已经过近一个月时间了，时间和有关课程已过大半，国培教育的学习已经进入扫尾阶段---也就是总结阶段。
就像是一年四季一样，走过了鲜花芬芳的春天，经过了热情似火的夏季，已经进入果实累累的秋季---一个收获的季节，得到了什么、有什么经验和教训，需要在此进行好的总结，也是一个很重要的阶段。
中国的教育现状是“表面上的素质教育事实上的应试教育”，“一张试卷定终生”的局面还没有从根本上改变---主要责任在教育部门。
教育的质量好坏，关键在教师！小学教师的质量关系到学生一生的成长，关系到亿万家庭的希望，更关系到国家的未来。
《小学教师专业标准（试行）》是国家对合格小学教师专业素质的基本要求，是小学教师开展教育教学活动的基本规范，是引领小学教师专业发展的基本准则，是小学教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据。
在“基本理念”《标准》中突出:“学生为本”“师德为先”“能力为重”和“终身学习”，这是与时俱进的理念。
生本、师德、能力、终身学习是新时期教师必备的素质，也是新课程改革中的最强音。
教育教学的终极目的是为了学生的发展。
教师为了适应新时代的教育教学需要，必须终身学习，提高教育教学能力，加强师德修养。
在这次学习中，我深刻理解和体会到：
1 、一个合格的教师，首先要有高尚的职业道德！为人师表，道德教师自己要有高尚的情操和良好的师德。
孩子善于模仿，是由其年龄特点决定的。
教师的一言一行都会对孩子的行为、甚至一生行为产生重要影响。
正所谓“身教胜于言教”。
因此，教师必须以身立教，以身示教，加强自身的修养，要有崇高的思想境界，高尚的道德品质，教师首先要爱家孝顺，爱国，尊老爱幼，诚实正直，遵纪守法，关心集体，助人为乐，实事求是的优秀品质。
在教育教学中用自己完美的人格去教育学生，用丰富的情感去感染学生，用自己的模范行为去影响学生，处处为人师，事事做表率，还要热爱本职工作、热爱生活，具有乐观的生活态度。
2、坚持以学生为本，转变教学观念，促进学生全面发展。
俗语道：“授之以鱼，不如授之以渔”，为师者要尊重小学生权益，以小学生为主体，充分调动和发挥小学生的主动性。
要信任小学生，尊重个体差异，主动了解和满足有益于小学生身心发展的不同需求。
要遵循小学生身心发展特点和教育教学规律，为每一个小学生提供适合的教育，促进小学生生动活泼学习、健康快乐成长。
3、加强学习，提升专业知识和水平，做到终身学习，与时俱。
正所谓“书山有路勤为径，深海无涯苦作舟”。
夜正长，今后的路也正长，我要不断地进一步完善自己，不断学习新的知识，积累丰富的教学经验，努力把本职工作做的更好！坚信明天会更美好！。