九年级物理上册《认识电路》知识点北京版
九年级物理全册 第9章 第1节《认识电路》教案 (新版)北京课改版
§9-1《认识电路》
【教学目标】
（一）知识目标：
1. 知道电路的组成，会读、会画电路图。
2. 知道并能够识别通路、断路、短路的三种电路状态，知道短路的危害。
3．知道常见的电路元件符号。
4．会读、会画简单的电路图，会连接简单的电路图。
（二）过程与方法
通过实践活动，认识电路、了解电源和用电器中的能量的转化。
（三）情感、态度与价值观
通过教学活动，使学生知道电的应用在生活中的重要地位。
【教学重点和难点】
（一）重点：
电路的组成及各种原件在电路中的作用。
（二）难点：
会画电路图，能根据电路图连接实物电路。
【教学过程】
【板书设计】
第九章第一节认识电路
电路
组成
状态
导线：连接电路电源：提供电能用电器：消耗电能开关：控制电路
通路
断路
短路。
九年级物理认识电路知识点总结
九年级物理认识电路知识点总结
一、串联电路：把电路元件逐个顺次连接，首尾相连的电路;
1、电流只能一条路径，无干路和支路之分;
2、电流通过每一个用电器，相互影响;
3、开关控制所有用电器，在不同的位置作用一样。
二、并联：把电路元件并列连接的电路叫并联。
1、电流有两条及以上的路径，有分支点和汇合点，即有干路和支路之分;
2、各支路的用电器独立工作，互不影响;
3、干路开关控制所有用电器，支路开关只控制本支路用电器。
三、组合电路：电路中既有串联又有并联
四、集成电路：在较小面积的单晶片上构接了数千万个电子元件的电路。
以上就是九年级物理认识电路知识点总结的全部内容，希望能够对大家有所帮助!。
京改版九年级全一册9.2认识电路说课稿
在教学过程中，我预见到可能出现的问题包括学生对电路原理的理解困难，以及对电路图的识别和绘制的混淆。为应对这些问题，我将采用多元化的教学方法，如实物演示、软件仿真等，帮助学生直观理解电路工作原理；同时，通过设计针对性强的练习，帮助学生区分和掌握电路图识别和绘制技能。
课后，我将通过学生的作业完成情况、课堂表现和反馈来评估教学效果。具体反思和改进措施包括：根据学生的反馈调整教学进度和难度，对难点进行针对性讲解；定期进行教学总结，反思教学方法和策略的有效性，不断优化教学设计，提高教学质量。
我将使用以下教具、多媒体资源或技术工具来辅助教学：
1. 实物电路元件：如电源、导线、开关、灯泡等，用于实际搭建电路。
2. 多媒体课件：包含电路图、原理动画等，用于直观展示电路工作原理。
3. 交互式白板：用于实时展示电路设计过程和实验结果。
4. 计算机辅助设计软件：如电路仿真软件，用于模拟电路工作情况。
（3）电路故障的分析与解决，如短路、开路等。
二、学情分析
（一）学生特点
本节课所面向的学生为九年级学生，他们正处于青春期，具有以下特点：年龄特征上，他们具有较强的探索精神和好奇心，喜欢通过实践操作来获取知识；认知水平上，他们已经具备了一定的逻辑思维能力，能够理解和分析较为复杂的物理现象；学习兴趣上，他们对新鲜事物充满好奇，对物理实验和实际应用有较高的兴趣；学习习惯上，他们可能习惯了通过阅读和记忆来学习，但需要引导他们更多地通过实验和探究来深入理解知识。
（二）学习障碍
在学习本节课之前，学生可能已经具备以下前置知识或技能：基本的物理实验操作能力、简单的电路图识别能力以及基础的数பைடு நூலகம்计算能力。然而，他们可能存在的学习障碍包括：
1. 对电路元件的作用和电路工作原理的理解可能不够深入。
九年级物理全册9.1《认识电路》教案北京课改版
《认识电路》教案
【教学目标】
（一）知识目标：
1. 知道电路的组成，会读、会画电路图。
2. 知道并能够识别通路、断路、短路的三种电路状态，知道短路的危害。
3．知道常见的电路元件符号。
4．会读、会画简单的电路图，会连接简单的电路图。
（二）过程与方法
通过实践活动，认识电路、了解电源和用电器中的能量的转化。
（三）情感、态度与价值观
通过教学活动，使学生知道电的应用在生活中的重要地位。
【教学重点和难点】
（一）重点：
电路的组成及各种原件在电路中的作用。
（二）难点：
会画电路图，能根据电路图连接实物电路。
【教学过程】
【板书设计】
第九章第一节认识电路。
北师大版物理九年级上册第11章第一节认识电路课件
局部短路
直接用导线将用电器两端连接
用电器被短接后，电流不经过该用电器，该用电器不工作
或
特别提醒
（1）用电器被短路时其中没有电流流过，用电器不工作，不会被烧坏，但电源短路时，电源会被烧坏，所以电源短路是绝对不允许产生的.
（2）当电路中只有一个用电器时，如果该用电器被短路，一般也会同时造成电源短路.
电路的三种状态
状态
定义
电路
特点
通路（闭合电路）
处处连通的电路
（1）电路中有电流；（2）用电器能工作
状态
定义
电路
特点
断路（开路）
没有闭合开关，或者导线没有连接好，即在某处断开的电路
（1）电路中没有电流；（2）用电器不能工作
或
或
状态
定义
电路
特点
短路
电源短路
导线不通过用电器直接跟电源两极连接
短路状态下用电器中没有电流通过，不能工作.电路中电流很大，可能会烧坏电源，甚至造成火灾
交叉连接导线
交叉不连接导线
电动机
单刀双掷开关
字母M是英语单词负极
红线表示接入电路时的连接线
红线表示接入电路时的连接线
图中左端为正极，右端为负极
发光二极管
电铃
扬声器
二极管
3.电路图与实物图注意电路图和实物图是不同的.电路图是用规定的符号表示电路连接情况的图；实物图是用实物元件表示电路连接情况的图.画电路图时，决不能用实物元件充当电路元件符号.
[答案] 如图所示.
[解析] 要画电路图，可依照实物电路，从电源正极开始，沿电流方向，依次画出各个元件，最后回到电源负极.
本节知识归纳
题型1 电路的基本组成
北师大版-物理-九年级课件11.1 认识电路
第一节 认识电路
观察与思考
现代化的生活要是 没有电，那是不可 想象的。偶尔一停 电，现代化的城市 就会寸步难行。
观察与思考
课前两分钟：快速阅读教材，回答下列问题
1、什么是电源？ 2、什么是用电器？举例说说生活中的用电器。 3、什么是开关？举例说说生活中有哪些开关。 4、电路是由哪几部分组成的？它们的作用是什么？
•使用统一规定的符号； •尽量避免交叉； •连线横平竖直，尽量使电路图简洁美观。
课堂小结
1.电路的基本组成：电源、用电器、开关、导线 2.用电器：将电能转化为其他形式的能（内能、机械能、光能）
3.电路的状态
通路：电路处处连通。
短路：危险！绝不允许！
断路
开关控制，正常断路。 电路故障造成。
课堂练习
光控开关——自动门
一、电路的组成
2．开关：生活、实验室开关
感应开关
楼道声光控开关
闸刀开关
一、电路的组成
2．开关：生活、实验室开关
断开开关——关灯；闭合开关——开灯
一、电路的组成
开关 控制电路 通断
导线 输送电能
电源 提供电能
用电器 消耗电能
二、电路的状态
1.通路：处处连通的电路叫做通路。
二、电路的状态
1.如下所示的四个电路中，电路完整且开关闭合后不 损害电路中的元件的是（ ）
A
B
C
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
D
课堂练习
2.手电筒的电池、灯泡、开关是怎样连接的？一 般手电筒的外壳是用金属制作的，它起了什么作用？ 塑料外壳的手电筒用什么办法来连接电池和灯泡？ 试着画出图中手电筒的电路图。
课堂练习
3.根据实物图画出电路图。
北师大物理九年级全第十一章一、认识电路 课件(共34张PPT)
• 一个简单电路只有一个用电 器、一个开关、一个电源和 若干导线组成。
• 哪个是简单电路？
甲
乙
二、通路、开路和短路
• 通路：电路接好后，闭合开 关，处处相通的电路。
• 开路：开关未闭合，或电线 断开、接头松脱致使电路在 某处断开的电路。
平直地描绘连接导线，通常用横平、竖直的线段代表连 接导线，转弯处一般取直角，使电路图画得简洁、工整。
-+
实物图
电路图
怎样画电路图
画出电路图
下面电路图正确的是（ C ）
A
B
C
D
本节课我们学习了哪些内容？
认识电路
一、电路的组成
电源、用电器、开关、导线
电路：用导线把电源、用电器、开关连接起来组成
通电路径
第十一章 电路
第一节 认识电路
预习提示：
1．电路是由__________、__________、 __________、__________四种基本元件组成。
2．电路所处的状态有___________、 ____________、____________。
3．开关在连入电路时应是_______的。
二、电路的三种状态
通路：处处连通的电路
断路：电路在某处断开
短路：直接用导线把电源两极连接起来
三、电路图
电路元件的符号 电路图
必须防止电源短路！
根据实物画电路图
当堂检测：
1、把_________、_________、_________用 _________连接起来，就组成了电路，只有电路 _________时，电路中才有电流。
北师大新课标初中物理九年级全册《第十一章 简单电路 一、认识电路》_7
理解电路教学设计教学目标1. 理解电路，了解电路的基本组成及各部分的功能。
2. 能够识读常用电气器件的图形符号。
教学重点1．电路的定义3. 电路图4. 电路的状态教学难点电路各组成部分的功能教学方法教学手段借助于实训室对组成电路的各器件的功能实行举例讲解。
学时安排1．初识电路约20分钟；2. 电路及其组成约60分钟。
教学条件实训室课外作业查阅、收集相关组成电路的各种元器件的资料。
检查方法随堂提问，抽查练习。
德育点电流的形成：能量守恒，付出与获得之间的辩证关系。
授课主要内容任务引入布置本课题的学习任务，通过观察图1-1（a）实物图引入新课。
知识链接一、初识电路按图1-1（a）连接电路，当开关闭合时灯泡会发光，说明此时电路中有电流流过；当开关断开时灯泡会熄灭，说明此时电路中就没有了电流。
二、电路及其组成1.电路的定义电路是指电流流通的路径。
2.电路的组成图1-1（a）所示的电路是由灯泡、开关、导线和干电池四部分组成的。
不同功能的电路组成各不相同，一般是由电源、负载、导线和开关等几部分组成。
（1）电源提供电能的设备。
作用：将其它形式的能量转化为电能，并把电能源源持续地提供给负载。
（2）负载各种用电设备的总称。
作用：将电能转换为其他形式的能量。
（3）导线用来连接电源与负载。
作用：使电路构成一个闭合的回路，输送和分配电能。
（4）开关作用：接通和断开电路。
3.电路的分类电路根据电源性质能够分为直流电路与交流电路，根据电流流通的路径能够分为内电路与外电路。
电源内部的电路称为内电路；从电源一端由导线经过开关、负载回到电源另一端的电路称为外电路。
4.电路图实物图的优点是形象直观，但是画起来很复杂，不便于分析和研究。
用统一的图形符号画出的电路模型图称为电路图。
表1-1 部分常用电气器件图形符号在练习本上联系画电路图符号2-3遍。
5.电路的状态电路通常有三种状态，分别是：通路、断路和短路。
1. 通路通路是指指处处连通的电路。
【最新】九年级物理全册 第十一章 简单电路 第一节 认识电路教学课件 (新版)北师大版-(新版)北师
九年级物理全册 第十一章 简单电路 第 一节 认识电路教学课件 （新版）北师大
4.导线 没有导线行吗？为什么？
导线的作用是形成通电的路径。 我们给这个通电路径取个名称好吗？
水流水路，人走马路， 车行公路，电通电路。
九年级物理全册 第十一章 简单电路 第 一节 认识电路教学课件 （新版）北师大
那么究竟什么是电路呢？请你给它下个定义。 由电源、用电器、开关和导线等元件组成的电流路径 叫电路。
九年级物理全册 第十一章 简单电路 第 一节 认识电路教学课件 （新版）北师大
二、通路、断路和短路
探究：灯为什么不亮 猜测与假设：
可能是灯泡坏了； 可能是导线断了； 可能是开关接触不良；
……
九年级物理全册 第十一章 简单电路 第 一节 认识电路教学课件 （新版）北师大
开路
探究：灯为什么不亮
短路
九年级物理全册 第十一章 简单电路 第 一节 认识电路教学课件 （新版）北师大
电路的状态
短路： 直接用导线将电源正负相连的电路。
一点注意：任何情况下都不能把电池的两端直接 连在一起！否则会烧坏电池，甚至会发生危险。
九年级物理全册 第十一章 简单电路 第 一节 认识电路教学课件 （新版）北师大
电路三种状态的比较
通路 开路 短路
有正常的电流
电路中没有电流 电中存在危险的电流，要损 坏导线和电源
2. 小灯泡 没有小灯泡行吗? 你知道灯丝是怎样连接在灯壳上的吗？
小灯泡的作用是什么？ 如果我们把小灯泡换成电铃，电铃的作 用是什么？
九年级物理全册 第十一章 简单电路 第 一节 认识电路教学课件 （新版）北师大
它们的共同点是什么? 小灯泡、电铃等设备叫用电器。用电器的作 用是消耗电能。
北师大版九年级全册物理 11.1 认识电路 课件 (共18张PPT)
第一节 认识电路
实验：试试看——使小灯泡发光
实物图
一、电路的组成。
1. 用电器：把电能转化为其它形式的能 的装置 (电灯、电视机、电风扇、电熨 斗等) 。
﹢
﹣
2. 电源：是提供电能的装置。 干电池( 1.5 V )、蓄电池( 2V ) ( 可充电 )、发电机
3. 开关: 在电路中控制电路通断的 装置。拉线、拨动、闸刀开关。
电池 电池组
开关 电灯
电铃
电动机
交叉不相连 接的导线
交叉相连 接的导线
电源
电灯
开关
交叉不相连导线 交叉相连导线
怎样画电路图
使用统一规定的符号；尽量避免交叉； 连线横平竖直，尽量使电路图简洁美观 ；元件布局合理；电源、开关、用电器 不能接在拐角处。
实物图
电路图
如图所示直接用导线把电源 两极连接起来的电路叫__短__路__.
下面电路图正确的是（ C ）
A
B
C
D
如图所示，当开关闭合时，灯 _____发光。
L1
L2
答案：L1
谢 谢！
_ _
+
S Ｌ1
Ｌ2
答案：
Ｌ2
Ｌ1
课堂检测：
1．电路是由__电__源______、__开__关______、 __用__电__器____、___导__线_____四种基本元件 组成。 2．电路所处的状态有___断__路______、 ___通__路_______、___短__路_______。 3．开关在连入电路时应是__断__开___的。
（连接电路时开关必须断开，电路检查 无误后再才能闭合电路）
二、电路的连接状态
1、通路: 处处连通的电路。
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九年级物理上册《认识电路》知识点北
京版
知识点
一、电路的组成：由电源、用电器、开关、导线组成的电流的路径叫电路。
1、电源：提供电能;
2、用电器：消耗电能;
3、导线：传输电能;
4、开关：控制电流通断。
二、电路的三种状态
①通路：处处连通的电路叫通路;
②开路：断开的电路叫做开路;
③短路：直接把导线接在电源的极上而不经过任何用电器的电路叫短路。
是绝对不允许的。
三、电路图：用规定的符号表示连接情况的图叫做电路图。
1、用规定的元件符号
2、导线画线做到横平竖直
3、元件不要画在电路拐角处
课后练习
认识电路知识点
电路图题的解题方法
看实物画电路图
关键是在看图，图看不明白，就无法作好图，中考有个内部规定，混联作图是不要求的，那么你心里应该明白实物图实际上只有两种电路，一种串联，另一种是并联，串联电路非常容易识别，先找电源正极，用铅笔尖沿电流方向顺序前进直到电源负极为止。
明确每个元件的位置，然后作图。
顺序是：先画电池组，按元件排列顺序规范作图，横平竖直，转弯处不得有元件若有电压表要准确判断它测的是哪能一段电路的电压，在检查电路无误的情况下，将电压表并在被测电路两端。
对并联电路，判断方法如下，从电源正极出发，沿电流方向找到分*点，并标出中文“分”字,考试技巧，用两支铅笔从分点开始沿电流方向前进，直至两支笔尖汇合，这个点就是汇合点。
并标出中文“合”字。
首先要清楚有几条支路，每条支路中有几个元件，分别是什么。
特别要注意分点到电源正极之间为干路，分点到电源负极之间也是干路，看一看干路中分别有哪些元件，在都明确的基础上开始作电路图，具体步骤如下：先画电池组，分别画出两段干路，干路中有什么画什么。
在分点和合点之间分别画支路，有几条画几条，并准确将每条支路中的元件按顺序画规范，作图要求横平竖直，铅笔作图检查无误后，将电压表画到被测电路的两端。
看电路图连元件作图
方法：先看图识电路：混联不让考，只有串，并联两种，串联容易识别重点是并联。
若是并联电路，在电路较长上找出分点和合点并标出。
并明确每个元件所处位置。
连实物图，先连好电池组，找出电源正极，从正极出发，连干路元件，找到分点后，分支路连线，千万不能乱画，顺序作图。
直到合点，然后再画另一条支路[注意导线不得交*，导线必须画到接线柱上接电流表，电压表的要注意正负接线柱]遇到滑动变阻器，必须一上，一下作图，检查电路无误后，最后将电压表接在被测电路两端。