中国现当代戏剧鉴赏PPT课件
三、如何鉴赏戏剧？
• 1、把握戏剧冲突 • ⑴ 定义 • 戏剧冲突主要指剧本中所展示的人物之间、人 物自身以及人与环境之间的矛盾冲突,其中主要 表现为剧中人物的性格冲突. • ⑵ 特点 • 矛盾冲突更集中,更尖锐. • ⑶ 情节 • 开端 发展 高潮 结局
• • • • •
2 、品味戏剧语言 ⑴ 内容 人物语言(对话、独白、旁白)和舞台说明 ⑵ 作用 人物语言展开冲突,塑造人形象,揭示戏剧主题, 表达自己对生活的认识.(主) • 舞台说明说明人物的动作心理布景环境等等,直 接展示人物的性格和戏剧的情节. • ⑶ 重点 • 个性化的语言,动作性的语言,潜台词.
• • • •
3 、 分析人物性格 首先,抓住人物的特征, 其次,分析人物的语言, 最后,注意性格的变化.
板书
人物形象是在戏剧冲突的发展中,通过戏剧 语言来刻画的.
人物
矛盾
语言
三、ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ剧可分几类?
• • • • • • • • 1 、按结构规模和容量大小分 独幕剧和多幕剧 2 、按语言表现形式分 歌剧(白毛女) 、话剧(雷雨)和舞剧(天鹅湖) 3 、按题材的年代和编演的年代分 现代剧、历史剧和传统剧 4 、按反映矛盾性质和表现手法分 正剧、悲剧和喜剧
• 湖北省沙市中学
• 程大兵
• Email:chengdajiao4@
• 1、把握戏剧冲突 • ⑴ 定义 • 戏剧冲突主要指剧本中所展示的人物之间、人 物自身以及人与环境之间的矛盾冲突,其中主要 表现为剧中人物的性格冲突. • ⑵ 特点 • 矛盾冲突更集中,更尖锐. • ⑶ 情节 • 开端 发展 高潮 结局
• • • • •
2 、品味戏剧语言 ⑴ 内容 人物语言(对话、独白、旁白)和舞台说明 ⑵ 作用 人物语言展开冲突,塑造人形象,揭示戏剧主题, 表达自己对生活的认识.(主) • 舞台说明说明人物的动作心理布景环境等等,直 接展示人物的性格和戏剧的情节. • ⑶ 重点 • 个性化的语言,动作性的语言,潜台词.
• • • •
3 、 分析人物性格 首先,抓住人物的特征, 其次,分析人物的语言, 最后,注意性格的变化.
板书
人物形象是在戏剧冲突的发展中,通过戏剧 语言来刻画的.
人物
矛盾
语言
三、ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ剧可分几类?
• • • • • • • • 1 、按结构规模和容量大小分 独幕剧和多幕剧 2 、按语言表现形式分 歌剧(白毛女) 、话剧(雷雨)和舞剧(天鹅湖) 3 、按题材的年代和编演的年代分 现代剧、历史剧和传统剧 4 、按反映矛盾性质和表现手法分 正剧、悲剧和喜剧
• 湖北省沙市中学
• 程大兵
• Email:chengdajiao4@
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现代戏剧课件
• 1935年写成剧本《日出》，曾 获《大公报》文艺奖。
• 1936年任教于南京戏剧专科学 校，写作剧作《旷野》。
• 抗战后，随校迁往四川，写 《北京人》等作品。
• 曹禺旳出现，标志中国话剧旳 成熟。
新中国成立后，历任北
京人民艺术剧院院长、中 国作家协会书记处书记、 中央戏剧学院声誉院长、 中国戏剧家协会主席等职 。
一改曹禺以往作品郁热、压抑旳调子，呈现出秋阳般 温暖、从容、澄澈而略带忧伤旳气质
参照阅读：安东·契诃夫（ 俄）剧作 《三姐妹》
• “这出伟大旳戏里没有一点张牙舞爪旳穿插，走进 走出，是活人，有灵魂旳人，不见一般惊心动魄旳 场面。构造很平淡，戏情人物也没有什么起伏发展”
• “他教我懂得艺术上旳平淡”。
• 曾文清——
（1）曾家第二代“北京人”
（2）聪明、清俊、善良温厚，不乏士大夫阶级所欣赏 旳潇洒飘逸
（3）长久生活其间旳封建文化和教养腐蚀了他旳灵魂， 精致优雅旳生活磨掉了翱翔旳能力
（4）“重重对生活旳厌倦和失望甚至使他懒于宣泄心 中旳苦痛。懒到他不想感觉自己还有感觉，懒到能使 一种有眼旳人看得穿：‘这只是一种生命有空壳’” （5）悲剧旳个人原因和社会原因
• 契诃夫旳高明之处，就在于他能在平凡旳生活中写 出生活旳诗意，所以，他旳戏剧被称为“生活旳戏 剧”或“生活化旳戏剧”。
十、曹禺话剧旳影响渊源
• 希腊悲剧——
（1）古希腊悲剧旳“命运观”
（2）“三一律”（时间、地点、动作）：戏 剧冲突紧张、集中
大幕拉开，已是危机来临前夕，30年来惊
心动魄旳故事冲突集中在最终旳一天暴发， 每个角色旳戏剧动作都是试图“摆脱”而 不得
• 第二阶段：从《全民总动员》到《桥》
特点：现实性增强，戏剧节奏与戏剧冲突也趋向舒缓与淡化 （生活化旳戏剧）
• 1936年任教于南京戏剧专科学 校，写作剧作《旷野》。
• 抗战后，随校迁往四川，写 《北京人》等作品。
• 曹禺旳出现，标志中国话剧旳 成熟。
新中国成立后，历任北
京人民艺术剧院院长、中 国作家协会书记处书记、 中央戏剧学院声誉院长、 中国戏剧家协会主席等职 。
一改曹禺以往作品郁热、压抑旳调子，呈现出秋阳般 温暖、从容、澄澈而略带忧伤旳气质
参照阅读：安东·契诃夫（ 俄）剧作 《三姐妹》
• “这出伟大旳戏里没有一点张牙舞爪旳穿插，走进 走出，是活人，有灵魂旳人，不见一般惊心动魄旳 场面。构造很平淡，戏情人物也没有什么起伏发展”
• “他教我懂得艺术上旳平淡”。
• 曾文清——
（1）曾家第二代“北京人”
（2）聪明、清俊、善良温厚，不乏士大夫阶级所欣赏 旳潇洒飘逸
（3）长久生活其间旳封建文化和教养腐蚀了他旳灵魂， 精致优雅旳生活磨掉了翱翔旳能力
（4）“重重对生活旳厌倦和失望甚至使他懒于宣泄心 中旳苦痛。懒到他不想感觉自己还有感觉，懒到能使 一种有眼旳人看得穿：‘这只是一种生命有空壳’” （5）悲剧旳个人原因和社会原因
• 契诃夫旳高明之处，就在于他能在平凡旳生活中写 出生活旳诗意，所以，他旳戏剧被称为“生活旳戏 剧”或“生活化旳戏剧”。
十、曹禺话剧旳影响渊源
• 希腊悲剧——
（1）古希腊悲剧旳“命运观”
（2）“三一律”（时间、地点、动作）：戏 剧冲突紧张、集中
大幕拉开，已是危机来临前夕，30年来惊
心动魄旳故事冲突集中在最终旳一天暴发， 每个角色旳戏剧动作都是试图“摆脱”而 不得
• 第二阶段：从《全民总动员》到《桥》
特点：现实性增强，戏剧节奏与戏剧冲突也趋向舒缓与淡化 （生活化旳戏剧）
中国现当代戏剧欣赏-PPT模板
二、中国现当代戏剧欣赏实例
【赏析】曹禺（1910—1996），原名万家宝，字小石， 中国现代杰出的戏剧家。《雷雨》是一部惊心动魄的悲剧， 写的是一个封建资产阶级大家庭的矛盾。
《雷雨》一共四幕，本书节选的是第二幕，是解开谜团 的部分。这部分戏的构思独具匠心，在周公馆的客厅里，作 者用回顾和穿插的手法，把现实与过去巧妙地编织在一起， 一环套一环地使矛盾冲突尖锐化，从而逐步把戏剧推向高潮。 作者巧妙地利用周鲁两家几十年间的恩恩怨怨，非常自然地 展示了他们之间的血缘关系、阶级关系，深刻揭露了周朴园 罪恶的一生。剧中人物语言极富个性化，潜台词丰富，人物 形象塑造得非常成功，戏剧主题也得到了深刻的表现。
文学欣赏
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第2 页
中国现当代 戏剧欣赏
中国现当代戏剧的发展 中国现当代戏剧欣赏实例
第3 页
一、中国现当代戏剧的发展→（一）现代戏剧
中国现代戏剧始于19世纪末20世纪初，大致形成了两股创作潮流：一是20世纪初诞生后又逐渐成长 起来的现代话剧，一是从古典戏曲、西洋歌剧和话剧中吸取营养而形成的歌剧，二者在现代戏剧舞台上 以不同的方式、不同程度地影响着读者和观众。
“文革”十年，中国基本上没有戏剧创作，所谓的“样板戏” （《红灯记》《沙家浜》《奇袭白虎团》《海港》《智取威虎山》 同歌舞剧《白毛女》《红色娘子军》，以及“交响音乐”《沙家浜》 被称作“八大样板戏”）虽家喻户晓，也不过是当权者推行专制主 义的一种工具而已。
“文革”结束后，戏剧发展进入了新时期，政治化的倾向被对 艺术本体的关注所替代，出现了一批面貌一新的优秀剧目，例如： 《于无声处》《假如我是真的》《桑树坪纪事》《狗儿爷涅槃》 《绝对信号》等。
在国内，先后出现了进化团、新剧同志会、春阳社等， 演出了以辛亥革命为背景或题材的“文明戏”。“文明戏” 的特点是：内容上与时事政治、民事生活紧密相关，追求 现场的宣传、鼓动效果；形式上弃除了歌舞，以人物对话 为主。
戏剧及其欣赏PPT课件
曹操到底想不想杀杨修？
曹操
多疑 忌才 求贤若渴
杨修
聪明 耿直率真 不懂人情世故 恃才傲主
二人由笑变为痛哭失声
笑
谁也不服谁而又想在 气势上、精神上压住 对方
哭
操哭：痛杀贤才，不 忍而又不得不杀；
修哭：大志未酬、错 投明主
性格决定命运
曹操形象
京剧：既有雄才大略、招贤纳士的一面， 又有用贤多疑、嫉贤妒能的一面。
戏剧文学
戏剧文学是文学作品的一种，具备一般 叙事性作品共同的要求，诸如塑造典型 形象，揭示深刻的主题，以及结构的完 整性、统一性等等，并应当具有独立的 欣赏（阅读）价值；但戏剧文学作为戏 剧演出的基础，只有通过演出，才能表 现出它的全部价值，因此，它又要受到 舞台演出的制约，必须符合舞台艺术的 要求。
周朴园
旧情人
鲁侍萍
父
周萍
母
子
人
子
夫
情
子
父
妻 蘩漪
后
母
父
异
兄
母
弟鲁大子海
母
夫
子
母
兄
周冲子
母主
弟
仆
情 人
异父女子 兄 妹
四凤
妻
子
异 父
鲁父贵
后
情
敌
兄
妹
单相思
女父
——父子（女） ——情人夫妻 ——母子（女） ——兄弟妹 ——情敌
戏剧冲突
戏剧冲突时戏剧艺术最基本的审美特征。 冲突是戏剧的灵魂。
戏剧冲突时戏剧人物之间的抵触、矛盾 和斗争，表现为三种形态：人物与人物 之间的直接冲突；人物与社会生活环境 的冲突；人物与内心自我的冲突。
芭蕾舞剧
(完整版)戏剧知识课件PPT资料
❖ 世界最早的悲剧是古希腊悲剧。古 喜剧冲突的解决一般比较轻快，往往以代表进步力量的主人公获得胜利或如愿以偿为结局。
据说，一个不孝之子，有一天把他的母亲给杀了。
希腊悲剧是整个西方戏剧的起源，所以 比如课文开头对故事时间和舞台气氛的说明，课文当中对有关人物动作、神态的说明，等等，不仅有助于人物形象的塑造，而且能够 悲剧是最古老的戏剧题材。 推动情节的发展，深刻地表现主题。
主要表现主人公所追求的理想所从事的事业由于邪恶势力的迫害及本身的过错而不能实现并以其悲惨遭遇或自身毁灭引起人们的怜悯同情悲愤崇敬
戏剧知识
❖ 戏剧的定义 ❖ 戏剧的分类 ❖ 戏剧的特征 ❖ 戏剧的要素
戏剧知识： 戏剧是由演员扮演ห้องสมุดไป่ตู้色，在舞
台上当众表演故事情节的一种艺术。 在西方，戏剧，即指话剧。在中国， 戏剧是戏曲、话剧、歌剧等的总称， 也常专指话剧。
❖ 大夫笑了笑、点了点头，以示招呼。然后就迅 速地给她做了检查，说：“很好，继续吃我上次给 你开的药吧！再吃一个疗程就行了。”
❖ 据说，一个不孝之子，有一天把他的母亲给杀了。 许多人对此事都感到十分义愤，大骂此人是个不孝 之子。就在人们齐声谴责的时候,“竹林七贤”中的 嵇康也在现场，但他对这件事情一直一言未发，保 持沉默。有人见嵇康不说话，就主动询问他对这件 事的看法。
❖ 威廉.莎士比亚（15641616）英国文艺复兴时期 伟大的戏剧家和诗人。他 的代表作有
❖ 四大悲剧：《哈姆雷特》、 《奥赛罗》、《李尔王》、 《麦克白》。
❖ 著名的四大喜剧：《仲夏 夜之梦》、《威尼斯商 人》、《第十二夜》、 《皆大欢喜》
△
感谢观看
正剧——又称“悲喜剧”。
❖ 古希腊三大悲剧诗人是：欧里庇得斯、索福 克勒斯和埃斯库罗斯（“悲剧之父”）。
据说，一个不孝之子，有一天把他的母亲给杀了。
希腊悲剧是整个西方戏剧的起源，所以 比如课文开头对故事时间和舞台气氛的说明，课文当中对有关人物动作、神态的说明，等等，不仅有助于人物形象的塑造，而且能够 悲剧是最古老的戏剧题材。 推动情节的发展，深刻地表现主题。
主要表现主人公所追求的理想所从事的事业由于邪恶势力的迫害及本身的过错而不能实现并以其悲惨遭遇或自身毁灭引起人们的怜悯同情悲愤崇敬
戏剧知识
❖ 戏剧的定义 ❖ 戏剧的分类 ❖ 戏剧的特征 ❖ 戏剧的要素
戏剧知识： 戏剧是由演员扮演ห้องสมุดไป่ตู้色，在舞
台上当众表演故事情节的一种艺术。 在西方，戏剧，即指话剧。在中国， 戏剧是戏曲、话剧、歌剧等的总称， 也常专指话剧。
❖ 大夫笑了笑、点了点头，以示招呼。然后就迅 速地给她做了检查，说：“很好，继续吃我上次给 你开的药吧！再吃一个疗程就行了。”
❖ 据说，一个不孝之子，有一天把他的母亲给杀了。 许多人对此事都感到十分义愤，大骂此人是个不孝 之子。就在人们齐声谴责的时候,“竹林七贤”中的 嵇康也在现场，但他对这件事情一直一言未发，保 持沉默。有人见嵇康不说话，就主动询问他对这件 事的看法。
❖ 威廉.莎士比亚（15641616）英国文艺复兴时期 伟大的戏剧家和诗人。他 的代表作有
❖ 四大悲剧：《哈姆雷特》、 《奥赛罗》、《李尔王》、 《麦克白》。
❖ 著名的四大喜剧：《仲夏 夜之梦》、《威尼斯商 人》、《第十二夜》、 《皆大欢喜》
△
感谢观看
正剧——又称“悲喜剧”。
❖ 古希腊三大悲剧诗人是：欧里庇得斯、索福 克勒斯和埃斯库罗斯（“悲剧之父”）。
第二单元戏剧鉴赏教学课件高中语文必修下册(1)
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01.探究“被毁灭的”
必修下册第二单元
填写表格，领会鲁迅“悲剧将人生的有价值的东西毁灭给人 看”这句话的内涵,体会悲剧的“净化"效果。
（3）因此，除了用法律手段打击犯罪，我们还要净化自己，在每个 人心目中筑起一道“良知和悲悯”的大坝。
必修下册第二单元
02.探究“悲剧”结局
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魂告状，杀人凶手 救她也触电身亡。
张驴儿被处以死刑， 周萍开枪自杀了，
贪官知府桃杌也得 蘩漪，侍萍疯了。
到了应有的惩罚。
哈姆雷特的母亲乔特鲁
德因误喝克劳狄斯为哈
姆雷特准备的毒酒而中
毒死去，哈姆雷特和雷
欧提斯也双双中了毒剑，
得知中毒原委的哈姆雷
PPT模板下载：/moban/ 行业PPT模板：/hangye/
特在临死前杀死了克劳 节日PPT模板：/jieri/ PPT背景图片：/beijing/ 优秀PPT下载：/xiazai/ Word教程： /word/ 资料下载：/ziliao/ 范文下载：/fanwen/
学习目标
必修下册第二单元
1 理解作品，把握作品的悲剧意蕴，激发追求正义、坚守 良知的情怀。
2
欣赏戏剧设计冲突、构思情节、塑造人物的艺术手
《现当代戏剧》课件
详细描述
表现主义戏剧强调内在的精神世界和情感体验，通过扭曲、变形的舞台形象和抽象的表演形式，表现人物内心的 矛盾和冲突。它追求形式上的新颖和独特，以及对传统戏剧的颠覆和挑战。
室内剧
总结词
以小剧场、小制作、小剧目的形式呈现，注重人物内心世界的刻画。
详细描述
室内剧是一种小型的戏剧形式，通常在小剧场中演出，制作规模较小，剧目也相对较短。它注重人物 内心世界的刻画和人性的探索，通过细腻的表现手法和深入的剖析，反映人物的情感和思想。室内剧 在表现形式上较为自由和多样，常常融合了多种艺术元素。
THANKS
感谢观看
观众参与
观众参与程度的高低直接影响着戏剧 的效果，通过互动、参与等形式，可 以增强观众的代入感和参与感。
社会文化背景对戏剧的影响
社会文化背景
社会文化背景对戏剧的创作和接受产生 着深远的影响，不同社会文化背景下， 戏剧的主题、风格和受众都有所不同。
VS
跨文化传播
在全球化背景下，戏剧的跨文化传播成为 一种趋势，这要求戏剧作品要具备普世价 值和共通意义，以跨越文化障碍。
现状
随着全球化、信息化的发 展，现当代戏剧面临着新 的机遇和挑战，不断创新 发展。
代表作品与人物
代表作品
《雷雨》、《茶馆》、《暗恋桃花源》等。
代表人物
曹禺、老舍、赖声川等。
02
戏剧流派与风格
现实主义戏剧
总结词
以真实生活为创作素材，描写和反映人生和社会生活。
详细描述
现实主义戏剧强调对生活的客观描写和刻画，通过典型化的手法，表现生活的本 质和规律。它关注社会问题，反映人民的生活和命运，追求真实、深刻、人道的 表现。
。
角色发展
角色在剧情中的成长和 变化，使观众对其产生
表现主义戏剧强调内在的精神世界和情感体验，通过扭曲、变形的舞台形象和抽象的表演形式，表现人物内心的 矛盾和冲突。它追求形式上的新颖和独特，以及对传统戏剧的颠覆和挑战。
室内剧
总结词
以小剧场、小制作、小剧目的形式呈现，注重人物内心世界的刻画。
详细描述
室内剧是一种小型的戏剧形式，通常在小剧场中演出，制作规模较小，剧目也相对较短。它注重人物 内心世界的刻画和人性的探索，通过细腻的表现手法和深入的剖析，反映人物的情感和思想。室内剧 在表现形式上较为自由和多样，常常融合了多种艺术元素。
THANKS
感谢观看
观众参与
观众参与程度的高低直接影响着戏剧 的效果，通过互动、参与等形式，可 以增强观众的代入感和参与感。
社会文化背景对戏剧的影响
社会文化背景
社会文化背景对戏剧的创作和接受产生 着深远的影响，不同社会文化背景下， 戏剧的主题、风格和受众都有所不同。
VS
跨文化传播
在全球化背景下，戏剧的跨文化传播成为 一种趋势，这要求戏剧作品要具备普世价 值和共通意义，以跨越文化障碍。
现状
随着全球化、信息化的发 展，现当代戏剧面临着新 的机遇和挑战，不断创新 发展。
代表作品与人物
代表作品
《雷雨》、《茶馆》、《暗恋桃花源》等。
代表人物
曹禺、老舍、赖声川等。
02
戏剧流派与风格
现实主义戏剧
总结词
以真实生活为创作素材，描写和反映人生和社会生活。
详细描述
现实主义戏剧强调对生活的客观描写和刻画，通过典型化的手法，表现生活的本 质和规律。它关注社会问题，反映人民的生活和命运，追求真实、深刻、人道的 表现。
。
角色发展
角色在剧情中的成长和 变化，使观众对其产生
8中国现当代戏剧课件
忽而又放下）哦！不！我喝不下！ 周朴园： 萍儿，劝你母亲喝下去。 周朴园： 去，走到母亲面前！跪下，劝你的母亲。 周朴园：（高声）跪下！（萍望着繁漪和冲；繁漪泪痕满面，冲
全身发抖）叫你跪下！（萍正向下跪） 繁漪：（望着萍，不等萍跪下，急促地）我喝，我现在喝！（拿
碗，喝了两口，气得眼泪又涌出来，她望一望朴园的峻厉的 眼和苦恼着的萍，咽下愤恨，一气喝下！）哦……（哭着， 由右边饭厅跑下）
（二）从《雷雨》看现代戏剧的审美特征
（三）人物分析
1．周朴园
对家人
周朴园： （不高兴地）不。你最好现在喝了它吧。 周朴园： 冲儿，你把药端到母亲面前去。 周朴园： （冷峻地）繁漪，当了母亲的人，处处应当替子女着
想，就是自己不保重身体，也应当替孩子做个服从的榜样。 繁漪：（四面看一看，望望朴园又望望萍。拿起药，落下眼泪，
引诱并爱上了同母异父的妹妹鲁四凤。
鲁大海： 27岁，周朴园和鲁侍萍的次子， 随母亲生活，煤矿工人，工运领袖。
周冲： 17岁，周朴园和繁漪的独子，学 生，暗恋四凤。
鲁四凤：18岁，鲁贵和鲁侍萍的独女，也 是周萍的同母异父妹妹，在周家当女仆，
不知情下与周萍相恋并怀孕。
（二）从《雷雨》看现代戏剧的审美特征
《终身大事》剧照
现代戏剧的成熟期 现代戏剧的高潮期
1929年6月5日 上海 艺术剧社成立 。 创作、演出、理论 研究等各个领域取 得了关键性突破。 洪深《五奎桥》 曹禺《雷雨》《日 出》《原野》 李健吾的《这不过 是春天》 田汉的《回春之曲》 夏衍的《上海屋檐 下》 标志着进入成熟期
上海 中国剧作者协会 《保卫卢沟桥》 郭沫若《屈原》 阳翰笙《天国春秋》 于伶《夜上海》 宋之的《雾重庆》 曹禺《北京人》 田汉《秋声赋》 夏衍《芳草天涯》 吴祖光《风雪夜归人》 陈白尘《升官图》 解放区 新秧歌剧《兄妹开荒》 新歌剧《白毛女》
全身发抖）叫你跪下！（萍正向下跪） 繁漪：（望着萍，不等萍跪下，急促地）我喝，我现在喝！（拿
碗，喝了两口，气得眼泪又涌出来，她望一望朴园的峻厉的 眼和苦恼着的萍，咽下愤恨，一气喝下！）哦……（哭着， 由右边饭厅跑下）
（二）从《雷雨》看现代戏剧的审美特征
（三）人物分析
1．周朴园
对家人
周朴园： （不高兴地）不。你最好现在喝了它吧。 周朴园： 冲儿，你把药端到母亲面前去。 周朴园： （冷峻地）繁漪，当了母亲的人，处处应当替子女着
想，就是自己不保重身体，也应当替孩子做个服从的榜样。 繁漪：（四面看一看，望望朴园又望望萍。拿起药，落下眼泪，
引诱并爱上了同母异父的妹妹鲁四凤。
鲁大海： 27岁，周朴园和鲁侍萍的次子， 随母亲生活，煤矿工人，工运领袖。
周冲： 17岁，周朴园和繁漪的独子，学 生，暗恋四凤。
鲁四凤：18岁，鲁贵和鲁侍萍的独女，也 是周萍的同母异父妹妹，在周家当女仆，
不知情下与周萍相恋并怀孕。
（二）从《雷雨》看现代戏剧的审美特征
《终身大事》剧照
现代戏剧的成熟期 现代戏剧的高潮期
1929年6月5日 上海 艺术剧社成立 。 创作、演出、理论 研究等各个领域取 得了关键性突破。 洪深《五奎桥》 曹禺《雷雨》《日 出》《原野》 李健吾的《这不过 是春天》 田汉的《回春之曲》 夏衍的《上海屋檐 下》 标志着进入成熟期
上海 中国剧作者协会 《保卫卢沟桥》 郭沫若《屈原》 阳翰笙《天国春秋》 于伶《夜上海》 宋之的《雾重庆》 曹禺《北京人》 田汉《秋声赋》 夏衍《芳草天涯》 吴祖光《风雪夜归人》 陈白尘《升官图》 解放区 新秧歌剧《兄妹开荒》 新歌剧《白毛女》
3.《戏剧鉴赏》专题PPT
人物分析
“困兽犹斗”的
；受过新思想教育却只是一个旧式女人，沉静的外
表下有一股巨大的力量和按耐不住的热情。是一个罕见的艺术形象，她几
乎和剧中每个人都有联系，在剧中的行动有一种牵一发而动全身的作用，
对感情的执着让她亲手揭开一出悲剧的面纱，毁灭了自己儿子的性命，终
于使自己精神也彻底崩溃。
从社会的反叛者到归顺者—
的现实，充满了仇恨，但始终保持着自己的刚毅、顽强。她所有努力都
是为了避免悲剧发生，却适得其反成了悲剧的制造者，最终精神崩溃。
作品分析
《雷雨》采用“三一律”的结构方式， 使得故事结构非常严谨。情节丰富生 动，戏剧冲突尖锐，诗性的语言，凝 重的格调，浓重的悲剧气氛，生动的 人物塑造，将民族内容与西方艺术表 现形式完美结合。
；出身封建家庭，留过学，煤矿董事
长，一个专横虚伪的社会上“有体面”的人物。遭受失去两个儿子的生命，
亲眼目睹两个爱过他的女人精神崩溃，最后只剩下他一人独自清醒地咀嚼
永远无法解脱的精神痛苦。
一生走不出情感世界的
旧中国劳动妇女的典型形象。善良、正
直，备受欺辱和压迫。三十年的悲惨遭遇把她磨炼得坚强勇敢，对冷酷
导演焦菊隐将斯氏体系和中国传统戏曲 的表现手法相结合。将逼真的生活场景 搬上舞台，强调艺术的真实性。在人物 处理上，采用中国戏曲的亮相手法，要 求演员的真实感要和观众的艺术感受同 步，再现的色彩超过了“真实”的风格。
话剧《雷雨》赏析解读
2
1、《雷雨》作者、剧情简介 2、《雷雨》人物分析
3、《雷雨》作品分析
原创戏剧小品《信念》
1，创作背景 2、人物分析 3、作品表达意义
3
1、三大戏剧体裁 2、按照题材内容划分的几个主要剧种 3、古典主义、浪漫主义、现实主义、 现代派戏剧
高中语文戏剧鉴赏指导 课件(55张PPT)
《雷雨》主要的矛盾冲突
周朴园与繁漪的冲突
人物形象争议探究
1.有人说周朴园是个虚伪冷酷自私的资本 家形象，你认同吗？
问题探究：
周朴园对鲁侍萍的感情是真实的吗？P31 当得知鲁大海是自己的儿子时，他的态度有 怎样的变化？P34-35
➢我问过许多到过无锡的人，我也派人到无锡打听过 （侍萍的下落）。 ➢我们想把她的坟墓修一修。 ➢一直保留着侍萍绣了花的衬衣 ➢你看这些家具都是你从前喜欢的东西，多少年我总是 留着，为着纪念你。 ➢你的生日——四月十八——每年我总记得。 ➢关窗…，这些习惯我都保留着，为的是不忘你，弥补 我的罪过。
① 张驴儿误把自己的父亲毒死，却诬陷清白的窦娥 ② 窦娥本想依靠衙门洗清自己的冤枉，却反而被判以死罪 ③窦娥渴望清清白白地活着，却怕连累婆婆，自己心甘情 愿担当死罪。
小结：
从上面的分析可以看出，本剧的主要矛盾是 人与社会环境的冲突。
戏剧冲突
《雷雨》矛盾冲突分析
• 剧本中有哪些矛盾冲突？ • 最主要的戏剧冲突是什么？
中国古代文学作品里的吝啬鬼
严监生 《儒林外史》 《两根灯草》
1.为什么要学习剧本文学？如何鉴赏剧本文
学？
2.从戏剧冲突入手，分析人物形象，把握戏
剧的内容
3.品味剧本语言
，把握人物个性特征
矛盾以及人与环境的矛盾的特殊艺术形式。
2.
：构成戏剧情境的基础，是展现人
习惯，他的处世方法，他的独特的行为方式和
思维方式，形成一种专属于他自己的人格和性
格；而这种特殊的人格和性格，又是他应付环
境的历史所形成，所以它必然具有社会性。
1.人性是极其复杂的，不能简单地以好或坏、是 或非来评价，更不能给出非黑即白的标签式结论