外研版四年级下册英语教学进度表
6.15-6.19
Module 9 Unit 2 Did you have a nice holiday?
Module 9课时作业
6月20日-6月22日连休
17
6.23-6.26
Module 10 Unit 1 Did you fall off your bike?
Module 10 Unit 2 Sam had lots of chocolate.
Module 6 Unit 2 Was it a big city then ?
2
12
5.18-5.22
Module 6课时作业
Module 7 Unit 1 I helped Mum .
2
13
5.25-5.29
Module 7 Unit 2 Grandma cooked fish.
Module 7课时作业
6月22日（星期一）端午节补休
18
6.29-7.3
Module 10课时作业
Revision
2
19
7.6-7.10
期末考试
期末考试
20
7.13-7.17
学期末考核
7月18日-7月22日开斋节休息
Module 3课时作业
2
6
4.7-4.10
Module 4 Unit 1 Will you take you kite?
Module 4 Unit 2 Will it be hot in Haikou?
2
7
4.13--4.17
Module 4课时作业
Module 5 Unit 1 I was two then.
2
14
6.1-6.5
Module 8 Unit 1 They sang beautifully .
Module 8 Unit 2 I took some pictures.
2
15
6.8-6.12
Module 8课时作业
Module 9 Unit 1 Did he live in New York?
2
四年级下册英语教学进度表
周次
时间
教学内容
备注
１
3.3-3.6
Module 1 Unit 1 She’s a nice teacher.
1
2
3.9-3.13
Module 1 Unit 2 Heபைடு நூலகம்s cool.
Module 1课时作业
2
3
3.16-3.20
Module 2 Unit 1 London is a big city.
2
8
4.20-4.24
Module 5 Unit 2 They were young.
Module 5课时作业
2
9
4.27-4.30
Revision
2
10
5.4-5.8
Mid-term examination期中考试
11
5.11-5.15
Module 6 Unit 1 Were you at home yesterdays?
Module 2 Unit 2 It’s very old .
2
4
3.23-3.27
Module 2课时作业
Module 3 Unit 1 Robots will do everything.
2
5
3.30-4.3
Module 3 Unit 2 On Monday I will go swiming.
外研版小学英语四年级下册教案
外研版小学英语四年级下册教案你知道怎么写外研版学校英语四年级下册教案吗?一般状况下，第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，其次单元供应若干任务型练习，包括一首歌或小诗。
一起看看外研版学校英语四年级下册教案!欢迎查阅!外研版学校英语四年级下册教案1一、学情分析四年级从上个学期的状况来看在英语学习上把握较好，主要表现为学习成果层次上很匀称，英语学习爱好很高，口语朗读上较为扎实。
四年级的大部分同学对英语有着较深厚的学习爱好，但也有少数同学由于遇到困难，学习爱好会随之减弱。
尤其从这学期开头，对同学又提出了新的要求：培育听、说、读、写的技能。
所以我们应当面对全体同学，以同学的进展为宗旨，始终把激发同学的学习爱好放在首位，引导同学端正学习态度，把握良好的学习方法，培育同学良好的学习习惯。
二、教材分析本册教材是供学校四年级下学期使用的。
全书共分10个模块，内含一个期末复习模块。
每一个模块分为两个单元。
一般状况下，第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，其次单元供应若干任务型练习，包括一首歌或小诗。
歌谣或小诗的学习，目的有三：一是培育同学的语感和节奏感;二是提高发音的正确性;三是通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣，介绍肯定的西方文化。
其中的一些不常用的单词，不要求同学在歌谣之外学会使用。
在本册中，我们将学习星期的表达方法，谈论有关郊游的状况，初步了解有关伦敦和美国的基础学问;我们将进一步学习如何表达力量，如何谈论将来发生的事情;我们还将学习如何描述过去的动作与状态，特殊是如何在讲故事的进修叙述过去的动作与状态。
三、教学目标1、提升同学学习英语的爱好，养成良好的朗读书写的习惯;2、发音精确、朗读流利，精确把握书中的重点内容;3、能够进行简洁的日常用语的沟通,能够用简洁的句子进行写作;4、强调语言运用。
本教材体现交际教学思想，注意同学语言应用力量的培育。
在起始阶段采纳全身动作反应法，让同学在做中学，在唱中学，在玩中学。
外研版新标准小学四年级英语下册教学计划
外研版新标准小学四年级英语下册教学计划一、教学目标1.知识目标：（1）学生能够掌握本册书中的单词和短语。
（2）学生能够听懂、会说、会读、会写本册书中的句子。
（3）学生能够熟练运用所学的句型进行日常交流。
2.能力目标：（1）学生能够具备基本的听、说、读、写能力。
（2）学生能够通过学习，提高自身的语言表达能力。
（3）学生能够具备一定的阅读理解能力。
3.情感目标：（1）学生能够对英语产生浓厚的兴趣。
（2）学生能够积极主动地参与课堂活动。
二、教学内容1.教材内容：本册书共有8个单元，每个单元包括课文、单词、短语、句型、语法、练习等部分。
课文内容丰富，涉及日常生活、动物、自然、家庭、学校等方面。
2.教学重点与难点：（1）重点：单词、短语、句型的学习和运用。
（2）难点：语法、阅读理解和写作能力的培养。
三、教学方法1.情景教学法：通过设定真实的语境，让学生在实践中学习英语。
2.任务型教学法：通过完成各种任务，让学生在实际操作中掌握英语。
3.游戏教学法：通过趣味游戏，激发学生的学习兴趣。
4.互动式教学法：鼓励学生积极参与课堂活动，提高课堂氛围。
5.分组合作学习：培养学生团队合作精神，提高学习效果。
四、教学步骤1.热身（5分钟）：通过唱英文歌、做热身游戏等方式，让学生进入学习状态。
2.课堂导入（10分钟）：引入本节课的主题，引导学生思考。
3.新课呈现（15分钟）：讲解新单词、短语、句型等，并通过例句展示其用法。
4.课堂练习（15分钟）：通过听力、口语、阅读、写作等环节，让学生巩固所学知识。
5.小组活动（10分钟）：学生分组完成任务，培养团队合作精神。
7.课后作业（回家作业）：布置适量的作业，巩固所学知识。
五、评价方式1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、表现欲望等。
2.作业完成情况：检查学生作业的完成质量、书写规范等。
3.单元测试：定期进行单元测试，了解学生的学习进度。
4.期末考试：对学生进行全面的考核，评估学习成果。
外研社(三年级起点)小学英语四年级下册全册教案教学设计(表格版)
播放录音。
T:Doyouknowothersceneries（景点）inLondon?
DoyouknowtheThames(泰晤士河)/theBritishMuseum(大英博物
馆)/theLondonEye(伦敦眼)/WestminsterAbbey(威斯敏斯特大教堂)
教师展示这些景点的图片，让学生借助图片认读
introduceyourfamilymember.
ⅢPractice
1.Listentothetape,trytofindPanpan’sfamily
member.
S;motherbigbrotherlittlesisterfatherfriend.
学习little,然后领读所有家庭成员
2.Listenagain,thenanswerquestion
example:ThisisDongdong.He’sveryclever.)
S:,,,,,
让更多的学生做这个练习，旨在复习前一课知识，为新课做
准备，在学生之间做练习时，教师可以顺便去问一下，Are
younaughty\clever\shy\?让学生了解这种一般疑问句。
ⅡPresentation
1.Sowecanuse“Thisis…,He’s\She’s…”to
设计意图：分别从听说读写四方面来训练和提升学生
的英语素养，摆脱传统以写为主忽视学生口语练习的弊
端。让学生能够把课堂中学习的对话用于日常生活中。
（三）Practice
1.游戏：Whoishe\she?(他\她是谁？)在课件中
呈现几张图片（刘星—naughty;小雪---clever;小雨
---cute;躲在妈妈背后的豆豆---shy;笑脸---nice）让
外研社小学英语四年级下学期集体备课计划
外研社小学英语四年级下学期集体备课计划
外研社小学英语四年级下学期集体备课计划可以按照以下大纲进行设计：
一、教学目标明确
1. 知识与技能：掌握本学期教材规定的所有词汇、句型和日常对话，能正确运用到实际生活中；提高学生的听、说、读、写四项基本技能，注重语音语调的训练。
2. 过程与方法：通过小组合作、情境模拟、游戏互动等方式，培养学生的自主学习能力和合作交流能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对英语学习的兴趣，培养学生尊重多元文化、乐于沟通交流的态度。
二、教材分析与内容规划
根据《外研社小学英语四年级下册》教材内容，详细梳理各单元的教学重点难点，制定每单元的教学计划，包括新授、复习、拓展等内容。
三、教学方法与策略
1. 采用“任务型”、“情境式”教学法，让学生在完成具体任务或模拟真实情境中学习并使用英语。
2. 结合多媒体资源，如动画、歌曲、故事等，丰富课堂形式，提升学生的学习兴趣和参与度。
3. 定期组织听说读写的专项训练，并结合期中、期末测评要求，进行有针对性的复习。
四、教学进度安排
明确每个单元的教学时数，合理分配各个阶段（预习、新授、巩固、复习）的时间，确保教学进度与质量的平衡。
五、集体备课与教研活动
1. 每周固定时间开展集体备课，共同研讨教材内容、教学方法及学情反馈，分享教学经验和心得。
2. 定期举行公开课或观摩课，互相听课评课，以促进教师间的经验交流和教学质量的共同提高。
3. 针对学生在学习过程中出现的共性问题，进行专题研究，寻求有效的解决策略。
以上仅为一个大致的集体备课计划框架，具体的实施还需结合学校实际情况、学生特点以及教师团队的特长来进行调整和完善。
外研版英语四年级下册教案备课(三年级起点)
pupils' ability of
saying .
They can improve the ability of hearing.
They can improve
the ability of
hesring .
According to the
explanation ,the
pupils can
understand the
tsxt better.
The pupils can
know more each
other .
课后反思
This lesson is so easy .I teach them read only some times ,the students can say it well.
It's very beautiful.
2. Be able to describe places or things.
教学重难点
Be able to describe places or things.
准备
Pictures
a recorder
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
I.Warmer
1. Revise abjectives
2. Be able to do according to the teacher’s order .
教学重难点
Be able to describe a city or a place.
准备
a recorder
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
I.Warmer
1.Move around the cla
外研版四年级《英语》下全册教案
四年级全册备课教学内容：全书共分十一个模块，内含一个期末复习模块。
Module1 FriendsModule2 LondonModule3 PicnicModule4 RobotsModule5 SizeModule6 MusicModule7 CountriesModule8 ChangesModule9 WeekendModule10 AccidentsRevie w Module教材分析：本册教材是供小学四年级下学期使用的。
全书共分 11 个模块，内含一个期末复习模块。
每一个模块分为两个单元。
一般情况下，第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二单元提供若干任务型练习，包括一首歌或小诗。
歌谣或小诗的学习，目的有三：一是培养学生的语感和节奏感；二是提高发音的正确性；三是通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣，介绍一定的西方文化。
其中的一些不常用的单词，不要求学生在歌谣之外学会使用。
在本册中，我们将学习星期的表达方法，谈论有关郊游的情况，初步了解有关伦敦和美国的基础知识；我们将进一步学习如何表达能力，如何谈论将来发生的事情；我们还将学习如何描述过去的动作与状态，特别是如何在讲故事的进修讲述过去的动作与状态。
教学目的：一、培养学生的语感和节奏感。
二、提高发音的正确性。
三、通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣，介绍一定的西方文化。
教具准备：录音机、课件等教学措施：一、确定恰当的教学目标。
二、创造良好的学习气氛。
三、在课堂上尽量使用英语，适当使用汉语。
四、鼓励、帮助学生，恰当纠正错误。
五、利用多媒体教学。
教学进度表 :本模块分两单元 Unit 1 She's a nice teacher.anUnit 2 He's cool. 整个模块介绍了怎样描述人物的性格特征？要求学生能够用简单的句子对好友的性格、外形进行描述。
同时复习了上学期学过的一些单词 fat thin small big tall short ，从而引出 naughty shy nice clever 等几个新单词。
外研版新版(三起)四年级英语下册教案
四年级英语教学计划Module 1Unit 1 she’s a nice teacher.31.Words and phrases: nice \ a bit \ shy \ clever \ naughty2.Sentences: This is Ms Smart.She is a nice teacher.3. Grammar: Using adjectives to describe person.1.Words and phrases: nice \ a bit \ shy \ clever \ naughty2. Sentences: This is Ms Smart.She is a nice teacher.Grammar: Using adjectives to describe person.Song: There are twelve months in the year.B: Free talk: Talk about your holiday.Step one:One :利用CAI课件,nice \ a bit \ shy \ clever \ naughty词。
Two: Learn the new lesson.Listen to the tape .Try to read the text. Translate the sentences.Listen to the tape again, read follow the tape.4 Read the text, boys and girls.Step Two: Talk about the pictures.Close your books, show the pictures (parrot Xiaoyong Maomao Ms Smart) Example :( 1) This is Parrot.Parrot is a very naughty bird.(2) This is Xiaoyong .He’s a clever pupil.Step Three: Using adjectives to describe person.利用实物投影展示学生带来的照片。
小学四年级下册英语学期计划进度表
小学四年级下册英语学期计划进度表Grade Four Semester PlanSubject: EnglishSemester Schedule:Week 1-4: Introduction to Vocabulary and PhrasesDuring the first four weeks of the semester, students will be introduced to a range of new vocabulary words and useful phrases. They will also learn how to correctly pronounce and use these words in sentences.Week 5-8: Grammar FundamentalsIn the next four weeks, students will focus on learning basic grammar rules such as sentence structure, subject-verb agreement, and the use of different tenses. They will also practice writing simple sentences and short paragraphs.Week 9-12: Reading ComprehensionDuring this period, students will work on improving their reading comprehension skills. They will read different texts and stories, answer questions related to the text, and summarize key information. They will also practice identifying the main idea and supporting details in a text.Week 13-16: Speaking and Listening SkillsIn these four weeks, students will engage in various speaking and listening activities. They will practice holding conversations, giving presentations, and listening to audio recordings. They will also work on improving their pronunciation and intonation.Week 17-20: Writing SkillsThe final four weeks of the semester will focus on enhancing students’ writing skills. They will learn how to plan and organize their ideas, write different types of texts such as narratives, descriptions, and reports, and revise and edit their work for mistakes.Overall Objectives:By the end of the semester, students should be able to:- Expand their vocabulary and use new words in sentences- Understand and apply basic grammar rules- Improve reading comprehension skills- Enhance speaking and listening abilities- Develop writing skills and produce well-structured texts.This semester plan aims to provide a comprehensive English language learning experience for fourth-grade students and help them build a strong foundation in the language.。
外研版四年级英语下册教案(全套)
指导完成练习册P2 3,4,5题和P5 4，5题
备注
设计意图：学生带着问题听录音并寻找答案,培养学生分析问题，解决问题的能力。
教后
反思
年级
四年级
备教者
教学内容
M1 Unit 2 He’s cool.（第二课时）（总4次）
教学目标
知识
目标
能掌握运用句型This is my big brother. He’s cool进行对话交流。
M1 Unit 1 She’s a nice teacher.（第一课时）（总1次）
教学目标
知识
目标
1. nice, clever, shy，naughty，a bit.
2. This is ...以及He/She is ...
能力
目标
能够用This is开头介绍一个人。
情感
目标
激发学生的学习热情，培养学生认识他人、广交朋友的情感态度。
再放一遍录音，让学生在自己的书上勾出描述城市的形容词（nice, big, beautiful, small）。
请学生根据插图和上下文猜一猜每个生词的意思。“beautiful”一词教师要反复示范，借助肢体语言帮助学生读清并理解这一单词。个别单词处理完之后，教师领读课文几遍。然后鼓励学生分角色大胆试读，教师及时给予表扬。
(2) Listen and find out “This is ... " and “She/he’s ...”
(3)认识了Sam的家人，我们再来看看panda的家人、朋友。播放第二部分录音，学生带着问题听录音并寻找答案。
a. Who is nice?
b. Who is clever?
外研版四年级下册英语教案(完整版)
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 外研版四年级下册英语教案(完整版).第一课时：Unit 1 She’s a nice teacher.. 教学目标 1. 基本能够听懂、会说、会读词汇和短语：nice, clever, naughty, a bit, answer, the call。
2. 学会运用“This is …” 以及“He/She is very/a bit…”的语言结构。
通过对句子的举一反三，达到对这个句式结构的理解，初步形成“句型”的概念。
并且能够利用这个语言结构造句。
3. 初步了解转折的表达方式：She is very nice. But she’s a bit shy.4. 复习词汇：thin, fat, short, tall, friend, teacher, pupil, mother, father, brother, sister, elephant,parrot。
教学重点：本课学习四个形容人的形容词：nice, shy, clever, naughty；句型：This is…He/She is … 教学难点：理解形容词的概念，学会运用形容词描述某人的外貌特征和性格特点。
教学过程：Step 1 Warming upThe teacher says a tongue twister(利用展示课件绕口令内容).For example: A big black bug bit black bear, made the big black bear bleed blood. A big black bug bit black bear. Where’s the big black bear the big black bug bit? 教师示范，让学生试着加快速度重复这个绕口令。