校本课程教学计划
校本课程教学计划
依据《国家基础教育课程改革指导纲要》，从我校办学特色和育人目标出发，本着有效利用现有教育资源，依靠本校教师、学生共同开发、实施的原则，实施校本课程教学。
一、校本课程开发的目的意义：
我校校本课程的开发是根据学校地处农村，自然资源、人文资源、社会事业、经济发展等方面的优势，结合我校的传统和特点，以及学生的兴趣和需要，自主开发的适合我校的课程。
学校课程的开发要提高课程的适应性和实效性，适应学生发展的兴趣和需要，适应学校、社区发展的需要。
校本课程的开发，为教师提供了专业发展的机会和条件，也为学校培植办学特色创造条件，有利于完善国家课程、地方课程，弥补其局限性。
二、提高认识，领导重视，全员参与
校本课程是相对国家课程和地方课程而言的一种课程，是指以某所学校为基地，在理解国家课程设置的基础上，根据自身特点和资源，组织并开发实施的课程。
学校将开办讲座，组织教师学习有关校本课程的理论，使教师领会校本课程实施的要领，掌握校本教材编写的基本原则。
校本课程的实施是一个长期的过程，必须使所有的教师都参与到课程实施中来。
我校科技制作、历史教育、手工制作、编织等科目，涉及的知识面宽广，内容丰富多彩，对教师的要求也相应地提高了。
因此全校教师都要参与校本课程的开发与实施。
三、校本课程教学的基本原则：
学校课程是由在国家课程计划框架内，学校自行决定、自主开发的课程，开发主体是学校教师。
因此，我校校本课程教学坚持遵循以下原则：
1、合作性：校本课程开发、教学是一种集体配合的事业，学校课程更是如此。
在整个教学过程中教师要校长、其他同事、学生、家长、社区人员等通力合作，发挥群体智慧。
2、民主性：学校校长、教师、学生、家长构成学校教育的“共同体”，成为学校课程教学的主体。
学生需要学什么，喜欢学什么，“共同体”里教师、家长最清楚。
因此，在教学过程中，广泛听取他们的意见，形成一个民主氛围。
3、选择性：校本课程教学要有利于学生全面而主动的发展，让每一位学生的潜能都获得充分和谐的发展，使个性得到张扬。
因此，教学时尽量为学生提供多样化、可供选择的内容，适应学生的需要、兴趣和经验。
4、开放性：校本课程教学时，在资源方面要充分利用一切可以利用的资源，包括学校、家庭、社区等多方面的资源；在主体方面要充分调动校长、教师、家长、上级领导、参与的积极性，共同进行课程建设。
5、灵活性：校本课程教学时，不求全求大求新，立足本校实际，量力而行，逐步完善。
四、校本课程实施计划
1、校本课程的实施方法
校本课程的实施通过三个角度来进行：
分层：依据学生的学习能力、知识水平和个人意愿，组建教学班，进行分层次教学。
分组：按课程类型、学习内容、学习程度、教学目标等采取多种教学形式以实施课程计划。
研究性课程以实验班进行为主，班内分组进行。
分块：校本课程安排在每双周校本课进行。
学校所有教学和活动场所根据课程安排划分成不同功能的板块。
2、校本课程教学常规管理：
校本课程的常规管理由教务负责，主要负则排课。
教师的教案检查、教师上课情况的检查、均衡学生选修科目和班级的选择，监督学生上课的情况由冯校长负责。
对学生上课的管理，由班主任负责，由教务处负责检查学生的上课情况。
要求教务处的常规管理方法讲究科学，工作要细致入微，确保校本课的正常运作。
校本课程在讲授的内容上执行校本教材，在讲授方法上不同于国家课程，要注重学法指导，强调学生思维的开启，强调知识的拓宽，课堂气氛要轻松愉快，教学方法要不拘一格。
2008年3月12日。
2024年小学校本课程教学计划（五篇）
小学校本课程教学计划一、指导思想为全面____全教会精神，落实新的国家课程计划，推进素质教育的实施，提高学生的综合素质，培养全面发展的人才，强化学校特色，我校在切实执行国家课程和地方课程的同时，根据校本课程的目标和要求，结合学校实际，制定我校校本课程开发方案。
二、校本课程开发的目的和依据(一)目的：1、学生个性发展的需要。
由于长期的“应试教育”的影响，造成学生被动学习，不会学习，教学效率低，这严重影响学生的身心健康，而且还影响了学生个性的发展，新课程的改革更是把“人的发展”放在重要的位置。
小学生正处在可塑性大、易于接受外来事物的刺激，便于养成良好的道德品质和习惯的最佳时期。
为了能使孩子们更好地成长，对他们加强艺术素养的培养，应是素质教育的重要组成部分。
我校于____年成立民族打击乐团队伍不断壮大，坚持每周活动。
目前已经初步形成以打击乐为核心的民乐艺术特色。
孩子们不仅有了一技之长，而且综合素养得到显著提高。
2、教师专业发展的需要。
校本课程的开发和实施使教师不仅是课程的实施者，而且成为课程的设计者、课程标准的制定者、教材的编制者，这些都要求教师不断地去努力，认识课程、探索课程。
研究学生，不仅要有扎实的基本功，专业的学科知识，精湛的教学艺术，还要有融会贯通的综合能力。
校本课程的研发权给予了一线的教师，那就为教师提供了无限的表现与创造的舞台，令人欣慰同时也感到机遇与挑战是并有的。
正如我们的老师所想的那样：这是一种压力、一种挑战、一种责任、一种渴望、一种成功。
我们将和它一起成长。
3、学校与社会发展的需要。
望欣园小学建校以来，一直努力构建“全面+特色”办学模式，作为望京科技创业区“办一所有特色的学校”，这是全体师生共同追求，也是社会各界对学校的殷切期待。
近几年来，望京作为经济发达地区，社会发展迅猛，人们生活水平明显提高，社会对教育的要求也越来越高，希望通过学校的艺术教育来提高子女的艺术素养、审美能力，民族自豪感，从而丰富内心世界，这就对学校提出了更高的要求，可以说我校艺术校本课程，正是在这种形式下开设的，是时代发展的产物。
校本课程教学计划(15篇)
校本课程教学计划(15篇)校本课程教学计划1一、学情分析：女红组共有学生16人，他们天生活泼好奇，课堂上大多是爱提问的孩子，对于不明白的事情总有一种好奇心，总喜欢刨根问底。
只要教师善于引导就能转化强烈的求知欲望和学习行为，能提升人文思想意识，要充分利用每一节课，把学生培养成为一个具有社会意识，具有全面发展的知识技能的学生。
二、活动宗旨：“普及·优化”。
全面普及中实现优秀人才的'挖掘。
三、活动目标：1.通过经常动手引发学生动脑的习惯，促进孩子手部骨骼发育和精细动作的协调，培养想象力和创造力。
2.借学生对手工制作浓厚的兴趣和成就，引发学生自信，激发学习主动性，促进文化课的学习。
3.让孩子掌握手工制作的技巧，会缝几件手工作品。
四、活动准备自备针、线、布、剪刀等。
五、活动安排1．范围：五六年级女红组成员。
2．内容：掌握手工制作的技巧，学习缝手工作品。
（1）手工缝纫基本针法——三角针（2）制作手套（3）手工制作《小鞋匠》（4）手工制作：粘贴鲜花（5）线贴画（7）布粘贴画(8)做棉絮画(9) 缝沙包(10) 剪缝小鸡六、教学措施：1．认真备课，运用多种教学手段，如图片，课件，多媒体等，引导学生学习新知识。
2.精心指导学生。
3.要求学生边看边做。
4．每学期要举办作品展览，在过程教育中要注意搜集留存作品。
校本课程教学计划2一、课程名称：童话之约二、指导思想众所周知，如果一个孩子热爱读书，那么他会从书本中丰富、充实、深化自己对这个世界的观察、感受与思考，从书本中得到心灵的慰藉，从书籍中寻找生活的榜样，从书籍中去净化自己的心灵，书中的人物往往就成为他生活的旗帜，书中的道理往往就会成为他人生的坐标。
而童话，是祖先留给我们的一方珍宝，它最贴近儿童的心理。
孩子们喜欢神奇美丽、幻想丰富的童话世界，未来需要有美好心灵和创造才能的人才。
童话故事里所蕴含的哲理和经验，几乎可以覆盖人生的每个角落，也就是说，在生活中所遭遇的每件事，每个问题，都可以通过与其相对应的童话来找到出路或解决办法。
小学2024-2024学年度校本课程教学计划
小学2024-2025学年度校本课程教学计划一、原则与目标1.坚持全面发展原则，关注学生个体差异，尊重学生兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。
2.注重课程的实践性、趣味性和针对性，提高校本课程的教学质量。
3.强化课程体系构建，实现国家课程、地方课程和校本课程的有效衔接。
4.加强课程实施的过程管理，确保校本课程的顺利开展。
二、教学内容与课程设置1.结合我国优秀传统文化，开设书法、国画、剪纸等艺术课程，培养学生热爱祖国文化的情感。
2.开设科学实验、科技创新等课程，培养学生的科学素养和动手能力。
3.开展心理健康教育，关注学生心理健康，提高学生心理素质。
4.增设体育项目课程，如足球、篮球、乒乓球等，培养学生体育锻炼的兴趣。
5.开展环保教育，培养学生的环保意识和行动。
三、教学安排1.课程时间：本学期校本课程安排在每周五下午，共计20周，每学期共计40课时。
2.课程地点：根据课程内容，在学校现有场地和功能教室进行。
3.课程形式：采用班级授课制，每个班级根据学生兴趣和特长，选择相应的校本课程。
四、教师队伍建设1.选拔优秀校本课程教师，确保教师具备相关学科专业背景和教学经验。
2.加强教师培训，提高教师校本课程教学能力。
3.鼓励教师参与校本课程教学研究，不断优化教学方法。
五、教学质量保障1.建立健全校本课程教学质量评价体系，关注学生学习过程和成果。
2.定期对校本课程进行巡查，确保课程的正常开展。
3.及时反馈教学信息，调整教学计划，提高教学质量。
通过本学期的校本课程教学，我们期待学生在艺术、科学、心理、体育等方面取得显著成果，全面提升学生的综合素质。
未来，我们将继续优化校本课程体系，丰富课程内容，为学生的全面发展提供更多元化的平台。
在此，我们衷心希望全体校本课程教师能够齐心协力，共同为学生的健康成长付出努力，为我校的教育事业贡献力量！小学2024-2025学年度校本课程教学计划补充内容七、教学评价与反馈1.设立校本课程学习档案，记录学生学习过程和成果。
校本课程教学计划【5篇】
校本课程教学计划【优秀5篇】校本课程教学计划篇一为了进一步提高我校教师实施素质教育的能力与水平，本学期，我们将更加深入地研究和探索校本培训的新形式和新方法，使校本培训在减轻教师过重负担，提高培训效率等方面有新的改善和提高。
根据我校教师队伍的实际情况，现制定如下计划。
一、指导思想校本培训以贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改变全面推进素质教育的决定》的精神为指导思想，在上级部门的正确领导下，造就一支品德高尚、理念先进、业务精湛的师资队伍为目标，切实推进素质教育，培养创新人才。
二、主要目标培训以抓师德、抓教改、抓科研为主要途径，使我校教师不断更新教育观念，使之符合创新教育和素质教育的要求；更新知识结构和能力结构，使之具有综合教育的能力和锐意创新的能力；进一步拓宽科学文化视野，掌握现代教育技术，提高课堂教学效益，为教师的成长和成功铺设方便之路。
与此同时逐步构建校本培训模式，形成校本培训体系，建立校本培训机制，使校本培训逐步科学化、规范化、系列化。
三、培训内容与重点没有高素质的教师队伍，就不能培养出高素质的`学生。
因此我校把加强师德建设和提高教师教育教学专业水平作为校本培训的重点。
四、具体措施（一）专业引领“思想是行动的指挥官。
”而只有学习，才能保证理念的先导作用。
因此我校本学期将请专家到学校讲座，和老师进行面对面的交流，为教师提供了更多的培训、学习机会，开阔教师的视野，促进教师的专业化发展。
(二)主题培训本学期，我校将继续利用每周周前会时间，组织全校教师学习教育教学前沿信息或进行职业道德培训，不断提升教师的专业素养，提高教师队伍的政治素质。
（三）教研组自培为加强教研组学习研究的力度，努力探索富有特色的教研活动内容，创新活动方式，进一步提高教研活动质量，本学期将继续要求教研组长对全体组员进行教育理论、教学技能等方面的培训。
要求教师了解一些现代教育教学的理论知识、教育思想、现代教学方法和教学模式。
具备钻研教材的能力、分析学生的能力、教学设计的能力、讲究教学方法的能力等。
校本课程教学计划6篇
校本课程教学计划6篇第1篇示例：校本课程教学计划是指学校根据教学目标和学生需求，结合学校的教学资源和特点，制定的针对性的教学计划。
校本课程教学计划是学校教学工作的重要组成部分，它为教师提供了指导和支持，帮助教师更好地开展教学工作。
在校本课程教学计划中，学校会制定课程目标、教学内容、教学方法、教学资源、评价方式等方面的具体安排，以确保教学工作顺利进行，实现教学目标。
一、校本课程教学计划的制定目的1.明确教学目标。
校本课程教学计划明确了教师需要达到的教学目标，帮助教师清晰地了解教学任务和要求。
2.规范教学内容。
校本课程教学计划详细规定了教学内容，为教师提供了教学大纲和教材，并确保教学内容与教学目标相符合。
3.明确教学方法。
校本课程教学计划针对不同的教学内容和教学目标，明确了相应的教学方法和教学手段，帮助教师更好地开展教学工作。
4.充分利用教学资源。
校本课程教学计划通过充分利用学校的教学资源，为教师提供了必要的支持和保障，确保教学工作的顺利进行。
5.科学评价教学效果。
校本课程教学计划明确了评价方式和标准，帮助教师科学评价教学效果，及时调整教学方法，提高教学质量。
校本课程教学计划的内容主要包括以下几个方面：1.课程规划。
校本课程教学计划由学校教学领导小组或教学委员会统一制定，明确教学目标和内容，确保教学合理、科学。
2.教学准备。
教师根据校本课程教学计划，准备教学大纲、教材和教学资料，做好教学准备工作，保证教学顺利进行。
3.教学实施。
教师根据校本课程教学计划设计教学方案，组织教学活动，引导学生学习，提升教学效果。
5.教学总结。
教师根据校本课程教学计划的实施情况，进行教学总结，总结经验，提出改进意见，不断提高教学质量。
校本课程教学计划是学校教学工作的基础和保障，它能够有效指导教师开展教学工作，提高教学质量，实现教学目标。
学校应严格执行校本课程教学计划，不断完善和优化，为学生提供更好的教育服务，促进学生全面发展。
2024年校本课程教学计划（3篇）
2024年校本课程教学计划一、引言随着时代的不断变迁和教育的改革发展，校本课程教学已经成为一种创新的教育模式。
在2023年的校本课程教学计划中，我们将以培养学生的核心素养和综合实践能力为目标，着重强调学生的创新思维和实践能力的培养。
本文将详细介绍2023年校本课程教学计划。
二、教学目标1. 培养学生具备综合分析和解决问题的能力，能够灵活运用所学知识来解决实际问题。
2. 培养学生的创新思维和创新能力，激发学生的创造力和创业精神。
3. 强调实践教学，通过实际操作和实践活动提高学生的实践能力和合作能力。
4. 培养学生的社会责任感和道德意识，培养学生的公民意识和全球视野。
三、教学内容1. 科学与技术课程：通过科学实验和技术实践活动培养学生的科学思维和实践能力，关注科学与技术的发展趋势和应用前景。
2. 创新与创业课程：通过课程设计和项目实施培养学生的创新思维和创造力，引导学生进行创业实践，了解创业的流程和要素。
3. 社会与生活课程：关注社会问题和生活现象，通过实地考察和社区服务等活动，培养学生的社会责任感和公民意识。
4. 艺术与体育课程：通过绘画、音乐、舞蹈、体育等活动，培养学生的审美意识、艺术素养和健康意识。
四、教学方法1. 探究式学习：通过问题导向和项目导向的学习方式，激发学生的学习兴趣和主动性，培养学生的综合分析和解决问题的能力。
2. 实践教学：通过实地考察、实验操作和实践活动，让学生亲身参与实践，提高学生的实践能力和合作能力。
3. 阶段性评价：通过定期的评价和反馈，帮助学生了解自己的进步和不足，调整学习策略和方法，促进学生的自主学习和自我发展。
五、教学资源1. 信息技术：利用信息技术手段，提供在线学习平台和资源库，方便学生获取学习资料和参与学习活动。
2. 实验室设施：建设齐全的实验室，提供良好的实验环境和设备，支持学生的科学实验和技术实践活动。
3. 社区资源：积极利用社区资源，与社区合作开展实践活动，提供实践场所和资源支持。
校本课程教学计划目标
校本课程教学计划目标校本课程教学计划目标（精选16篇）时光飞逝，时间在慢慢推演，我们的教学工作又将抒写新的篇章，何不赶紧为即将开展的教学工作做一个计划呢？很多人都十分头疼怎么写一份精彩的教学计划，下面是我帮大家整理的校本课程教学计划目标，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
校本课程教学计划目标篇1开好校本课程，利用校本课程抓好交通安全教育，帮助学生从小养成良好的交通行为习惯，是关系到下一代能否健康成长的“造福工程”，也是道路交通管理工作的一项长远之计。
为了强化道路交通法规和道路交通安全常识的宣传教育工作，提高学生交通安全意识和自我防护能力，所以制定校本课程的安全实施方案：一、指导思想以科学发展观为指导，坚持以人为本、努力培养学生的交通安全意思，培养遵守交通安全以及素质高的下一代。
二、目的要求坚持“安全第一，预防为主”的原则，通过开展形式多样的学习教育活动，加大了安全的宣传力度，增强了九年级学生的安全观念，牢固树立了“安全第一，预防为主”的思想，强化了校园内部治安秩序.三、具体措施（一）完善机构，保证工作。
1、成立了以校长为组长，学校行政、工会、各班主任为成员的交通安全工作领导小组，校长负总责，分管领导负责日常安全工作。
聘请交警大队教导员为校外辅导员对全校师生进行道路安全法规知识和技能教育；成立了“学生安全文明督导队”，“学生交通安全文明督导队”等交通安全督导机构。
2、健全完善各种制度，特别是交通安全工作月汇报制度，意外交通事故伤亡报告制度等。
4、坚持“打防并举，标本兼治”的原则，经常对各班级的安全工作进行定期或不定期的检查监督，发现隐患，及时教育整改，确保交通的安全。
（二）召开会议，部署工作。
把交通安全工作摆上重要议事日程，并作为考核评估工作的主要内容。
开展关于交通安全的专题讲座，组织老师学习有关交通安全文件精神，并结合其他工作，落实责任，部署安全教育。
交通安全工作做到年度有计划、期中有小结、年终有总结，目标明确、措施得力、效果明显。
2024年小学校本课程教学计划(四篇)
2024年小学校本课程教学计划一、学情分析及教学主线安排近一、两百年来，中国遭受极大的动乱，许多的传统文化道德都在这个荡乱的时代当中，被破坏殆尽。
尤其是道德，德教，在今天可以说是已经完全失去了。
所以，我们选用《弟子规》为媒介，在向学生教授美术知识的同时对孩子进行思想的教育。
二、教学目标：本学期美术课堂主要以弟子规为媒介，继续进行漫画的学习，培养学生的学习兴趣，寓知识、技能于兴趣之中;淡化画种，以造型要术为基础，鼓励和指导学生灵活运用造型要术及其规律，培养创新意识;培养学生运用造型要素与不同的媒介、用不同的方法来重新组合或进行创造的综合能力;学习运用形式美的规律来欣赏、表现、应用为一体，注重美术学科与德育的相互渗透。
三、教学技法与时间安排：1、____周加强油画棒的画法，学会渐变色和对比色的画法。
2、____周加强线条的练习。
5、6制作简单的泥工模型。
7、8掌握水墨画的基本技法9、10对四格漫画进行系统的学习11、12、用生活中的废旧物品进行改造制作。
13、14用撕或剪等方法制作动物、画框、帽子等。
15、16撕纸贴画的学习。
17、18学习剪纸。
19、20水粉画动物四、工具准备：1、油画棒2、黏土4、剪刀、彩纸2024年小学校本课程教学计划（二）一、教学目标1. 培养学生的基本素养，包括语言沟通能力、基本数学运算能力、科学思维能力、艺术表达能力和体育锻炼能力等。
2. 培养学生的创新思维和问题解决能力，培养学生的观察力、分析力和判断力。
3. 培养学生的合作意识和团队精神，培养学生的社交能力和自我管理能力。
4. 培养学生的环保意识和责任感，培养学生的社会责任感和公民素养。
二、教学内容1. 语文：注重培养学生的语言表达能力和阅读理解能力。
包括识字、造句、背诵古诗、韵文等。
2. 数学：注重培养学生的数学思维和运算能力。
包括数字、计算、几何、统计等。
3. 外语：培养学生的基本外语交流能力。
包括基本词汇、基本句型、基本对话等。
2024年小学校本课程教学计划标准范本（4篇）
小学校本课程教学计划标准范本1、校本课程的实施方法校本课程的实施通过三个角度来进行：分层：依据学生的学习能力、知识水平和个人意愿，组建教学班，进行分层次教学。
分组：按课程类型、学习内容、学习程度、教学目标等采取多种教学形式以实施课程计划。
研究性课程以实验班进行为主，班内分组进行。
分块：校本课程安排在每双周校本课进行。
学校所有教学和活动场所根据课程安排划分成不同功能的板块。
2、校本课程教学常规管理：校本课程的常规管理由教务负责，主要负则排课。
教师的教案检查、教师上课情况的检查、均衡学生选修科目和班级的选择，监督学生上课的情况由冯校长负责。
对学生上课的管理，由班主任负责，由教务处负责检查学生的上课情况。
要求教务处的常规管理方法讲究科学，工作要细致入微，确保校本课的正常运作。
校本课程在讲授的内容上执行校本教材，在讲授方法上不同于国家课程，要注重学法指导，强调学生思维的开启，强调知识的拓宽，课堂气氛要轻松愉快，教学方法要不拘一格。
小学校本课程教学计划标准范本（二）一、指导思想校本课程开发是实施素质教育的要求。
校本课程的开发，有利于改变学生的学习方式，为学生提供学习过程中的方法选择和内容选择，体现教育内容的多元性和选择性。
我校的校本课程开发坚持以《____、____深化教育改革全面推进素质教育的决定》和国家》为指导，结合我校整体建设与发《基础教育课程改革纲要(试行)展的目标，探索网络环境下校本课程开发的新途径，反思自身实践，外部经验，坚持在改革中不断探索新的思路，追求新的发展，以校本课程《绿色教育》的开发为突破口，逐步把本校建成办学上的高标准、教学上的高效益、管理上的高效率、特长上的高质量、社会上的高信誉为标志的特色学校，使教师参加课程的开发，赢得继续教育的良机，提高教师的专业化素质，更大程度地满足社会家长和学生的需要，尽可能地培养出有个性、有特色、学业有所长的未来人才。
____至____学年度的校本课程实施将以《____基础教》的精育的改革与发展的决定》和《基础教育课程改革纲要(试行)神为指导，严格执行学校《____校本课程开发的暂行规定》，精心组织实施学校审议通过的校本课程，并创造性地进行校本课程的教学及研究。
校本课程教学计划【5篇】
校本课程教学计划【5篇】校本课程教学计划篇一本学期仍以学校校本课程为依托，以学生发展为主线，以学生心灵成长需求为目标，培养学生良好的生活习惯和学习习惯，提高学生的阅读能力，进而实施阅读引领学生精神成长。
一、学生情况分析。
这些活泼可爱、健康向上的孩子们刚开始小学生活，在生活习惯和学习习惯方面都需要老师的正确引导和培养。
二、教学目标。
1、培养学生互相关心，互相帮助，自觉遵守纪律的好习惯，全面提高自身素质。
2、对学生进行健康的兴趣爱好，诚实守信、尊敬长辈、爱护花草等生活习惯，培养安全意识。
3、营造吟诵儿歌、童谣的氛围，让学生在耳濡目染的过程中，接受传统文化的熏陶。
4、会赏析、吟诵一定数量的经典儿歌。
5、通过多种形式表现自己对儿歌的感受，大胆表现自己，积极培养学习儿歌的乐趣和愿望。
三、教学措施。
1、学以致用，培养学生的自立能力，节俭及爱卫生的好品德。
2、将思想教育与实践活动相结合。
3、通过丰富多彩的诵读形式，引领学生从读诗、背诗、赏诗中培养读书兴趣。
此外，还要结合本班实际及教学内容，开展丰富多彩的阅读实践活动，活动形式力求生动活泼，富于童趣。
四、教学进度附下表：教学进度表一、二、三周：讲文明，懂礼貌四、五、六周：诚实的孩子人人爱七、八周：我是家庭小主人九、十周：爱父母，尊长辈十一、十二周：课间活动守秩序十三、十四周：专心听讲十五、十六周：爱护花草树木十七、十八周：高高兴兴上学，平平安安回家校本课程教学计划篇二暑假里，校领导针对我校学校实际，组织部分骨干教师编写了两套校本教材：《小学生行为习惯养成教育》、《国学经典阅读》。
并将在本学期进行校本课程的教学。
校本课程是以学校为基础开发出来的课程，实施校本课程是实现学校的办学宗旨，体现学校特色的有效途径，实施校本课程能更好地满足学生的兴趣和需要，促进学生的个性发展，校本课程的开发还能够有效提高教师的业务本事和课程开发水平。
为落实素质教育精神，顺应课程教材改革的发展趋势，根据我市课程改革会议精神，提出我校校本课程教学计划。