继续教育讲座
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安全工程专业继续教育知识讲座 第一讲 我国安全工程专业高等教育现状及发展(下)
教育 的人才 培养数量 、层次 、知识结 构 、能力结构 等 的 需求 还呈现许多不对 称和不适应 。
专业 认证 是一 个复杂 的系统 工程 ，应 贯彻教 育部 的 “ 以评促建 、以评促改 、评建结 合 、重在建设 ”方针 ，重
视保 障教 育教学质 量 的长效机制 的建立 。专业认证 的评
七我国安全工程专业人才培养的主要对策措施安全工程专业毕业生要扬长补短安全专业人员的许多能力是其他人员不可替代的如专门的系统分析事故的能力安全监督管理能力安全法律法规知识开展安全教育的能力热爱生命和关注健康的职业素质比较系统地掌握安全管理和安全技术的综合知识等在工作中安全工程专业人才要发挥自身的优势
本 期讲座 介绍 了我 国安全工程 专业课 程与 国外课程设 置 的差异 ， 目前 我 国安全 工程专业人 才培 养存在 的主要 问题 、对策措施 ，以及对安全 工程专业发展的展望。
不足 ； 实习基地 和实验 室条件 比较一 般 ； 专业 教师对 安
全学科 的体 系 、大安全观念 、 全学科 的属性 模糊不清 ， 安
导致安全 工程专业 的培养 方案设 置五花／．Ｊ ￣－ ｓ ，课 程主次 ＇ 混乱 ； 学校安全工程 专业 的培养 目标 与注册 安全工程师 、
体现， 加强产学研 的结合 ， 以培养高水平 的安全科技人才 。
开展 专业认 证 ，全 面激励安 全工程 专业建 设
体现不够 明显 。当前安全 学科专业 人才 的社会需 求具有 多类 型 、多层 次 、多 领域 的特点 ，人 才客 观需 求 庞大 。 但 目前 的安 全学科专 业教 育与社会 对安 全工程专 业高等
要 知识是安全技 术与管理 的一般原理 、方法 、手段 ，更
多的是工科专业 所共有 的基 础理论 和通用 知识 ，对专业
专业 认证 是一 个复杂 的系统 工程 ，应 贯彻教 育部 的 “ 以评促建 、以评促改 、评建结 合 、重在建设 ”方针 ，重
视保 障教 育教学质 量 的长效机制 的建立 。专业认证 的评
七我国安全工程专业人才培养的主要对策措施安全工程专业毕业生要扬长补短安全专业人员的许多能力是其他人员不可替代的如专门的系统分析事故的能力安全监督管理能力安全法律法规知识开展安全教育的能力热爱生命和关注健康的职业素质比较系统地掌握安全管理和安全技术的综合知识等在工作中安全工程专业人才要发挥自身的优势
本 期讲座 介绍 了我 国安全工程 专业课 程与 国外课程设 置 的差异 ， 目前 我 国安全 工程专业人 才培 养存在 的主要 问题 、对策措施 ，以及对安全 工程专业发展的展望。
不足 ； 实习基地 和实验 室条件 比较一 般 ； 专业 教师对 安
全学科 的体 系 、大安全观念 、 全学科 的属性 模糊不清 ， 安
导致安全 工程专业 的培养 方案设 置五花／．Ｊ ￣－ ｓ ，课 程主次 ＇ 混乱 ； 学校安全工程 专业 的培养 目标 与注册 安全工程师 、
体现， 加强产学研 的结合 ， 以培养高水平 的安全科技人才 。
开展 专业认 证 ，全 面激励安 全工程 专业建 设
体现不够 明显 。当前安全 学科专业 人才 的社会需 求具有 多类 型 、多层 次 、多 领域 的特点 ，人 才客 观需 求 庞大 。 但 目前 的安 全学科专 业教 育与社会 对安 全工程专 业高等
要 知识是安全技 术与管理 的一般原理 、方法 、手段 ，更
多的是工科专业 所共有 的基 础理论 和通用 知识 ，对专业
安全工程专业继续教育知识讲座第三讲 化工过程安全技术的应用与发展(下)
料预热器发生爆炸 ，几乎 同时 Ｔ Ｏ 和 Ｔ ０ 塔又发生第 Ｉ１ １２
塔进料 １１
温度严重超 温 ，未得到有效 控制 ，造成硝 基苯预热器 内 物料 高温爆 炸 ，进 而引发 Ｔ ０ １２塔发 生爆 炸。原 因在于
对 硝基苯热稳 定特性认识不 足 ，在工艺设计 中没有对预 热 器温度 的控制 引起 足够 的重视 ，缺 少超温 连锁装置 ； 而且 在装 置运行 过程 中 ，对 Ｔ ０ 预热 器温度控 制没有 １１
本 期 讲 座 介 绍 了化 工 安 全 工 程 专 业 学 科 发 展 方 向 及 国 际 发 展 趋 势 。 主 要 包 括 化 工 过
程本质 安全 、化学 反应安全 、化 工设备 安全分析与设 计、化工过 程安全控 制设计 、化 工 过程运行异常工况预测预警 ，以及化 工安全 理论和技术的新进展。
子层次 ，并延伸 到 了生态层次 的变化和发展 ，涵盖 了从
发生爆炸 ，致使 刚投产 的反应 器严重损坏 ，造 成千余万 元 的经济损失 ，所 幸没有造成人 员伤亡 。事故 调查 和分
析表 明 ，反应 釜的气相部分发生了爆炸 。 ２０ ０ ５年 １ 月 １ １ ３日，中石 油吉化 双苯 厂 Ｔ ０ 塔进 １１
近年来发生 的典 型灾害性 化学事故也表 现出 了除反 应失控 以外的其他特征 。２ ０ 年 １ ９日，中国石油化 ０７ 月
１７ ９ ７年 英 国化 工安 全 专 家科 雷 兹 （ ． Ｋｌ ｚ 向英 ＴＡ． ｅ ） ｔ 国化工协 会提 交 的报告 中 ，第一 次提 出 了 “ 质安全 ” 本 的概念 ，并 提出 了化工 生产过程本质安全 设计 的基本 原
安全课 题展开研究 和交流 。 目前 ，国内外在放热 反应 系
安全工程专业继续教育知识讲座 第八讲 安全监察学科的现状与发展(四)
正工作 中的偏 差 ，按照用户的需要提供有效 的服务 。
信息工作 者
信息 工作者是 系统最重要 的构成要 素 ，主要负 责对
安全管理信 息系统 的设计 和管理 ； 每一个工作环 节编 在 制程序 、操作设 备 ，形成有 效的人一机 系统 ，对安 全信
业安 全管理信息系统 由以下几个方 面构 成。
输入输 出设计 。根据 安全信 息处理 的要求及业 务管 理部 门规定 的统一格 式和使用 习惯 ，设计 数据 的输 入输
出方式 和格 式 。 而 系统 功 能 模 块设 计 是 指 根 据实 际需 要 和功 能 特
工具软件 。辅 助开发的小软件 ， 图形处理 软件 等 。 如 至于硬件方 面 ， 计算 机部件和 网络通信硬件 的迅速发展 ， 使得硬 件配置有从 单机 向网络发展 的趋 势。单机方案 已
信 息 源
根据 系统的需 要 ， 解决从 哪里 收集安全 信息的问题 。 区分信息源 可有两个标 准 ，一是根 据地点不 同 ，可分为 内源和外源 。 内源是指 系统 内部 的信息 ，外源 则是指 系 统 以外 ，但 与之有关 的安全管理环 境 的信息 。二是根据 时间不 同 ，可分为一 次信息源 和二次信息源 。一次信息 源是指从 内源和外源 收集的原始安 全信息 ，二 次信息源 是指 系统储 存待用 的安全信息 。选 择适 当的信息源是信 息系统及 时 、准确地 为管理用 户提供有用 安全信息 ，进
行有效服务 的重要 前提 。
信 息接 收 系统
息进行 收集 、加工 、存储 和输 出。所 以 ，信息管理 既要
有懂安全管 理的人员 ，也要有懂计算 机和现代 化通信技
术的人员 。
安全管理信 息系统 的建立
执业药师继续教育下肢静脉相关性疾病知识讲座
执业药师继续教育下肢静脉相关性疾病知识讲座血栓性浅静脉炎，又称浅静脉血栓形成，是指皮下浅表静脉血管的急性无菌性炎症，伴有静脉内血栓形成及管腔闭塞。
引起静脉血栓形成的病因很多，如创伤、手术、妊娠、分娩、心脏病、恶性肿瘤、口服避孕药及长期站立、下蹲、久坐、久卧等。
对于患有静脉曲张的人群，多数都具有形成血栓的三大因素：曲张静脉内血流瘀滞，创伤、吸烟、久立等原因导致静脉内皮损伤，饮食结构不合理、缺乏锻炼、肥胖等原因导致的血液高凝状态，所以下肢血栓性浅静脉炎是静脉曲张最常见的并发症之一。
浅静脉血管形成血栓后，可加重局部炎症，炎症反应也可加速血栓蔓延，故在未系统治疗的早期阶段，病情发展快，血栓蔓延至深静脉或血栓脱落导致肺栓塞的风险也最高。
下肢血栓性浅静脉炎表现为患肢局部曲张静脉部位红肿、皮温高、疼痛，可触及痛性索状硬条或串珠样硬性结节，部分情况可合并细菌感染，出现发热等症状。
由于静脉曲张的存在，血栓性静脉炎可反复出现，伴有局部营养障碍性改变，如淤积性皮炎、色素沉着或静脉性溃疡。
急性期抬高患肢，避免久站、久坐、肢体下垂，严禁按摩揉捏患处以避免血栓脱落。
局部采用物理治疗、微波治疗等以促进炎症吸收、缓解疼痛。
症状较重、血栓蔓延速度快，应加以药物治疗。
外敷金黄散、马黄酊、冰硝散等中药制剂或类肝素软膏、抗炎药物软膏，内服促进静脉回流、活血化淤药物。
必要时，需要采用低分子肝素或普通肝素抗凝治疗。
对合并细菌感染者，需根据感染细菌类型对应使用抗生素。
佩戴弹力袜改善下肢静脉曲张。
对于血液高凝状态的患者在积极纠正基础疾病的同时，应注意避免四肢、躯干等好发部位的外伤。
此外，静脉穿刺过程中避免同一部位反复穿刺及使用强刺激性药物。
同时严格无菌操作，防止静脉植入物造成的感染。
安全工程专业继续教育知识讲座第五讲安全检测与监控学科的现状与发展
因此 ，安全监 控也 称为安全测控 。 在安全 检测与控 制技术学科 中所称 的控制可分 为两 种 。第一种是过程 控制 。在 现代化工业 过程 中 ，一 些重 要 的工艺参 数大都 由变送器 （ 中包含传感 器 ） 其 、工业仪 表或计 算机来测量 和调节 ，以保 证生产过 程及产 品质量 的稳 定。在 比较 完善 的过程 控制设计 中 ，有时也会 考虑
令性 信号 自动启 动 ； 再如用 空气氧化某种 气态物料 的合
容就包 含在这些学 科 中，其 主要任 务是为实现 “ ”的 物 安全提供信 息。 安全检测是指借助 于仪器 、 仪表 、 探测 设备等工具 ， 准确地 了解生产 系统与作业 环境 中危 险 因素 的状 态 、危 害程度 、危害范 围及其动态 变化 的活 动总称 。有 时也把 尘毒检测 称 为狭 义 的安全 检测 。安 全检测 的对 象是劳动 者作业场所空气 中可燃或有毒气体或蒸 气 、 飘浮 的粉尘 ，
以及物理 危害 因素和反 映生产设备 及设 施安全状 态 的温
成工 艺过程 中 ，检 测系统 的监 测数据发现 氧气浓度 达到
或超过设定 的临界浓度时 ， 控制系统调整空气输送 速度 ，
就可 以将氧气浓 度调整到安 全的浓度范 围。第二种 是心
急控 制 。在对危 险源 的可控 制性进行 分析之后 ，选 出 一 个或几 个能将危 险源从事故 临界状态调 整到相财安 全状 态 的参 数进行测 控 ，以避免 事故发生或将 事故 的危 害及
规范 ，并且需 要掌握一定 的操作技能 与技巧 ，安全 生产
管理 人员可 根据管理 对象 的特点有选 择性地学 习 ，掌握 该学科 知识的基本结构 ，并 运用 到管理工作 中去 。
体变 送器 （ 中包 括气 体传感 器 ） 其 的基本原 理 、特 点 和
令性 信号 自动启 动 ； 再如用 空气氧化某种 气态物料 的合
容就包 含在这些学 科 中，其 主要任 务是为实现 “ ”的 物 安全提供信 息。 安全检测是指借助 于仪器 、 仪表 、 探测 设备等工具 ， 准确地 了解生产 系统与作业 环境 中危 险 因素 的状 态 、危 害程度 、危害范 围及其动态 变化 的活 动总称 。有 时也把 尘毒检测 称 为狭 义 的安全 检测 。安 全检测 的对 象是劳动 者作业场所空气 中可燃或有毒气体或蒸 气 、 飘浮 的粉尘 ，
以及物理 危害 因素和反 映生产设备 及设 施安全状 态 的温
成工 艺过程 中 ，检 测系统 的监 测数据发现 氧气浓度 达到
或超过设定 的临界浓度时 ， 控制系统调整空气输送 速度 ，
就可 以将氧气浓 度调整到安 全的浓度范 围。第二种 是心
急控 制 。在对危 险源 的可控 制性进行 分析之后 ，选 出 一 个或几 个能将危 险源从事故 临界状态调 整到相财安 全状 态 的参 数进行测 控 ，以避免 事故发生或将 事故 的危 害及
规范 ，并且需 要掌握一定 的操作技能 与技巧 ，安全 生产
管理 人员可 根据管理 对象 的特点有选 择性地学 习 ，掌握 该学科 知识的基本结构 ，并 运用 到管理工作 中去 。
体变 送器 （ 中包 括气 体传感 器 ） 其 的基本原 理 、特 点 和
曹海英 社会工作继续教育《小组工作讲座
• ①表现艺术——绘画、舞蹈、音乐、唱歌、诗 歌、戏剧、木偶和故事等； • ②手工艺； • ③拓展训练； • ④角色扮演； • ⑤小组游戏； ……
• ①表现艺术 表现艺术是成员安全地表达感情的很好工 具，特别有助于触发组员的感情，对刺激 成员表达感情的能力和小组互动有奇异的 功能。
• ②手工艺 许多机构普遍把手工艺制作当作提高服务 对象归属感、身心锻炼、展示才能和提高 合作意识的一种方法。
不同标准下的小组类型
社会工作小组 组成小组、自然小组 自愿小组、非自愿小组 基本小组、次层小组 正式小组、 非正式小组 封闭小组、开放小组 同质性小组、异质性小组
7.小组性质和目的 教育小组、成长小组、支持小组、治 疗小组、任务小组、兴趣小组……
常见的小组工作类型示例 1.任务小组
小组 分类：
2.教育小组 3.成长小组 4. 治疗小组 5.支持小组
“社区矫正对象就业辅导小组”的 目标确定 • 总目标： 帮助社区矫正对象走出就业困境。 • 具体目标： ⑴反思自身问题，增强自尊自信； ⑵提升就业能力，积极融入社会。
•就业辅导小组拟订的每节活动主题
• 第一节：相互认识、建立小组契约、讨论 小组计划； • 第二节：分享就业经历； • 第三节：邀请职业介绍所工作人员介绍就 业讯息； • 第四节：学习面试技巧； • 第六节：总结、处理离别情绪。
小组工作的过 程和技巧
主职业学院 副教授
社工继续教育讲座 北京政法职业学院曹海英
课程目录
引论 一 一 一 二 三 四 小组工作概述 小组工作的筹备过程与技巧 小组工作的开启过程与技巧 小组工作的发展过程与技巧 小组工作的结束过程与技巧
社工继续教育讲座 北京政法职业学院曹海英
节数/时间 单元名称 单元目标 第一节 相聚在一起 协助组员彼此认识；介绍并明确小组目 标；建立小组规范 第二节 第三节 第四节 第五节 第六节 我的情绪 认识情绪 调节情绪 放松训练 引导组员意识到每个人都会有情绪，每 个人自我调节情绪的方法各不相同 让组员了解正负情绪以及情绪对健康的 影响等 学习通过干预不合理的想法来调节情绪 体验通过身体放松达到身心的放松和情 绪的稳定
• ①表现艺术 表现艺术是成员安全地表达感情的很好工 具，特别有助于触发组员的感情，对刺激 成员表达感情的能力和小组互动有奇异的 功能。
• ②手工艺 许多机构普遍把手工艺制作当作提高服务 对象归属感、身心锻炼、展示才能和提高 合作意识的一种方法。
不同标准下的小组类型
社会工作小组 组成小组、自然小组 自愿小组、非自愿小组 基本小组、次层小组 正式小组、 非正式小组 封闭小组、开放小组 同质性小组、异质性小组
7.小组性质和目的 教育小组、成长小组、支持小组、治 疗小组、任务小组、兴趣小组……
常见的小组工作类型示例 1.任务小组
小组 分类：
2.教育小组 3.成长小组 4. 治疗小组 5.支持小组
“社区矫正对象就业辅导小组”的 目标确定 • 总目标： 帮助社区矫正对象走出就业困境。 • 具体目标： ⑴反思自身问题，增强自尊自信； ⑵提升就业能力，积极融入社会。
•就业辅导小组拟订的每节活动主题
• 第一节：相互认识、建立小组契约、讨论 小组计划； • 第二节：分享就业经历； • 第三节：邀请职业介绍所工作人员介绍就 业讯息； • 第四节：学习面试技巧； • 第六节：总结、处理离别情绪。
小组工作的过 程和技巧
主职业学院 副教授
社工继续教育讲座 北京政法职业学院曹海英
课程目录
引论 一 一 一 二 三 四 小组工作概述 小组工作的筹备过程与技巧 小组工作的开启过程与技巧 小组工作的发展过程与技巧 小组工作的结束过程与技巧
社工继续教育讲座 北京政法职业学院曹海英
节数/时间 单元名称 单元目标 第一节 相聚在一起 协助组员彼此认识；介绍并明确小组目 标；建立小组规范 第二节 第三节 第四节 第五节 第六节 我的情绪 认识情绪 调节情绪 放松训练 引导组员意识到每个人都会有情绪，每 个人自我调节情绪的方法各不相同 让组员了解正负情绪以及情绪对健康的 影响等 学习通过干预不合理的想法来调节情绪 体验通过身体放松达到身心的放松和情 绪的稳定
安全工程专业继续教育知识讲座 第十讲 安全管理学科的现状与发展(二)
动 中树立 “ 安全第 一 ”的思想 ，丰富安全 知识 ，掌握安
全技 能。
复审或复 审不合格者 ，其操 作证 自行失效 。离开特种作
业 岗位 １ 以上的特种作业 人员须重新考 核 ，合格者方 年 可从事原工作 。 由于企业 的生 产方法 、环境 、机械设 备的使用状 态 及 人 的心理状 态都处 于变 化之 中，因此安 全教育不 可能
的增 强 ３ 方 面 。 个
主要 是一 种意识 的培 养 ，从人 一生 的行 为中体 现 出来 ，
而与其所从 事的职业并无 直接关系 。而安全 培训虽也包
安全教育 的对象
安全教育的对象分为管理人员和生产岗位职工两部分 。 对各 级 管理 人 员 的安 全 教育 是 指对 企 业 车 间 主任
特种 作 业是 指 经 国家 安 全生 产 监 督管 理 总局 批 准 的，易发 生人员伤亡事故 ，对操作者本 人 、他人及 周围 设施 的安 全有重大危 害的作 业 。直接从 事特种作业 的人 员为特种作业 人员 。特种作 业人员培 训单位 的资格 需经 地市级 安全监 察部 门考核认 可 ； 特种 作业人员 的考 核与 发证工作 ，由特种作业所 在单位负 责按规定 申报 ，、电影 、电视 、录像等 声像 现代 艺术手段 ，使安全教育寓教于乐 。
文艺 演出式 。是 以安全为题 材编写和演 出相声 、小 品 、话剧 等的一种教育形式 。 学校 正 规教 学。利 用 国家或 企业 办 的大学 、 中专 、
劳永逸 。对 于人来说 ，由于其 大部分安 全技术知识 与
一
级 安全监察部 门负责组织 实施 ，安全监察 部 门对特种作 业 人员 的安 全技术考核 与发证实施 国家监察 。取得 《 特 种 作业人员 操作证 》者 ，每两年进行一 次复审 ； 未按 期
全技 能。
复审或复 审不合格者 ，其操 作证 自行失效 。离开特种作
业 岗位 １ 以上的特种作业 人员须重新考 核 ，合格者方 年 可从事原工作 。 由于企业 的生 产方法 、环境 、机械设 备的使用状 态 及 人 的心理状 态都处 于变 化之 中，因此安 全教育不 可能
的增 强 ３ 方 面 。 个
主要 是一 种意识 的培 养 ，从人 一生 的行 为中体 现 出来 ，
而与其所从 事的职业并无 直接关系 。而安全 培训虽也包
安全教育 的对象
安全教育的对象分为管理人员和生产岗位职工两部分 。 对各 级 管理 人 员 的安 全 教育 是 指对 企 业 车 间 主任
特种 作 业是 指 经 国家 安 全生 产 监 督管 理 总局 批 准 的，易发 生人员伤亡事故 ，对操作者本 人 、他人及 周围 设施 的安 全有重大危 害的作 业 。直接从 事特种作业 的人 员为特种作业 人员 。特种作 业人员培 训单位 的资格 需经 地市级 安全监 察部 门考核认 可 ； 特种 作业人员 的考 核与 发证工作 ，由特种作业所 在单位负 责按规定 申报 ，、电影 、电视 、录像等 声像 现代 艺术手段 ，使安全教育寓教于乐 。
文艺 演出式 。是 以安全为题 材编写和演 出相声 、小 品 、话剧 等的一种教育形式 。 学校 正 规教 学。利 用 国家或 企业 办 的大学 、 中专 、
劳永逸 。对 于人来说 ，由于其 大部分安 全技术知识 与
一
级 安全监察部 门负责组织 实施 ，安全监察 部 门对特种作 业 人员 的安 全技术考核 与发证实施 国家监察 。取得 《 特 种 作业人员 操作证 》者 ，每两年进行一 次复审 ； 未按 期
安全工程专业继续教育知识讲座第七讲计算机在安全工程领域中的应用与发展
相关分 析 、回归分析 、因子分析 等基本操作 。地理信 息
系统 Ｇ Ｓ中 ，掌 握 ＡｒＧ Ｓ的基 本 操 作 、Ｓ ｐ ｒ ｐ的 Ｉ ｃＩ ｕ ｅＭａ
基本操作 。对于虚拟现实 系统 ＶＲ、决 策支持 系统 ＤＳ ， Ｓ
也 应 有 一 个 初 步 的认 识 和 了解 。
课 程 对 安 监 管 理工 作 的 指 导 作用
分析 、建模 、显示 与应 用地理信息 的计算 机系统 ，是分 析 和处理海量地理数 据的通用技术 。该 系统 由早期的计 算 机辅助地 图制 图技术发展成为一 门涉及 到地理学 、地 图学 、 测量学 、 地球科学 、 计算机科学等领域 的交叉学科 ， 并 已逐 步走 向产业化 和社会化 ，广泛应用 于人 口、资源
介 绍 了可在安 全工程 领域应 用 的较 先进 的计算机 算法 、 模 型 、软件 和硬件 等 内容 。随着 电子信 息技术的 日趋发
展完善 ，计算 机已经渗入到各行各 业之 中。在安全工程
学科领域 ，计算机正 以其独特 的优势 ，已经与安全管理 、 安全评 价 、风险分析预测 等学科 与方法广泛结合 ，并 且
安全工程 。
续教育知识讲座 Байду номын сангаас
展
第电讲 ． ． 讦 在安金工程 域中韵崖
。 中国科学技 术大学火灾科 学国家重点实 室 张和平 朱霁平 验
《 算机 在安全 工程领 域 中的应用 》是一 门在 安全 计
工 程领域普及应用计算 机 的基础知识课 程 ，该 课程简 明
计 算机对于灾害场景 、复杂场景 、实验不易模拟 的场景
安全工程专业继续教育知识讲座第七讲计算机在安全工程领域中的应用与发展中国科学技术大学火灾科学国家重点实验室计算机在安全工程领域中的应用是一门在安全工程领域普及应用计算机的基础知识课程该课程简明介绍了可在安全工程领域应用的较先进的计算机算法模型软件和硬件等内容