中考英语书面表达题历时研究(2006—2016)——以S市为例

测S中考英语书面表达题历时研究(2006—2016)—以S 市为例韩建华罗晓杰【摘要】书面表达题能够有效测评学生的书面表达能力，评估他们的创造性思维能力，是测评学生综合语言知识的重要题型。

以2006—2016年S 市中考英语的11套书面表达题为研究对象，从试题内容和试题设计两 个维度进行的历时分析结果显示，该题型体裁丰富、题材多样，具有较高的真实性和开放性，但也存在着个 别年份提示信息过多及部分试题的交际性有待提高的问题。

为了提高命题质量，我们应该注重试题体裁和 情景提供形式的多元性，落实话题的人文时代性，同时以真实性为基础，保障试题的交际性和合理的开放 性，从而实现书面表达与学生文化素养、思维能力及综合语言运用能力发展的生态互动。

【关键词】中考；英语；书面表达；内容分析；试题设计；历时研究【中图分类号】G 424.74【文献标识码】A【DOI 编码】10.16518/j .cnki .emae .2016.11.012书面表达题是根据具体考试目的或课程标 准所规定的能力标准，对学生英语综合语言运用 能力进行考查的一种直接有效的检测方式。

！1]它 不仅可以考查学生的词汇、语法、篇章结构等语 言知识，还能考查考生的分析能力、观察能力、逻 辑思维能力、表达能力等多方面的能力。

书面表 达题是“现代语言测试可能取得最高效度的试 题”[2]。

《义务教育英语课程标准(2011年版)》(下 文简称《新课标》)强调在义务教育阶段，学生必 须能根据提示独立起草和修改小作文，能根据图 式或表格写出简单的段落或操作说明。

!3]因此，作 为中考英语学科的必考题型之一，书面表达题始 终是众多研究者和一线教师的关注焦点。

近年来，针对高考书面表达题的研究较多[4][5]， 针对中考研究较少;中考英语书面表达题共时 研究较多，历时研究较少[7];应试型研究较多，为 命题和教学提出针对性建议的学术型研究较少[4]， 针对某个地区历年试题的研究更是寥寥无几。

鉴 于此，本文以2006—2016年S 市中考英语试卷 中的11道书面表达题为研究对象，从试题内容 和试题设计两方面着手，分析S 市近11年以来书面表达题的特点和质量，期望为今后的中考英语书面表达题的设计与考查提供参考与建议。

_、研究设计(一） 研究对象与问题提出本研究选择2006—2016年S 市中考英语试卷中的11套书面表达题为研究对象，探讨直接 测试学生写作能力的书面表达题部分（以填空形 式出现以及在单词和句子层面上的写作不作为 研究对象），11套中考英语书面表达题的基本信 息见表1。

研究希望解决以下两个问题:（1)分析S市中 考英语书面表达题在试题内容(体裁、题材、信息 提供形式)上的特点；（2)分析S 市中考英语书面表达题在试题设计（交际性、真实性、开放性、提示信息)上的特点。

(二) 研究方法与分析框架本研究主要采用文本分析法，从试题内容和 试题设计两个角度，对2006—2016年S 市中考英语卷书面表达题进行历时分析。

为保证数据的 可靠性，本研究邀请两位研究者对数据进行一致 性分析，并将得到的数据与前人的相关研究进行 对比验证，结果显示，数据具有较高的可靠性。

韩建华/浙江师范大学外国语学院学科教学(英语)专业硕士生，研究方向为英语课堂教学评价。

（金华321004) 罗晓杰/浙江师范大学外国语学院教授，教育学博士，硕士生导师，主要研究方向为英语课程与教学论和教师专业 发展。

582016年11月中考英语书面表达题历时研究（2006—2016)测量表12006—2016年S市中考英语书面表达题基本信息统计与年份数量分值形式篇幅要求主题内容2006 年115写作80词左右假设近来父亲的变化令你有些担心，请根据四幅图，给父亲写一封信，并提出一点建议2007 年115写作80词左右若你是一名记者，参加了“环保小卫士”活动。

请根据表格信息，把当天的活动写成日记并发在网上2008 年25填空题1—若你将参加奥运会志愿者面试，请根据实际情况完成自我介绍，并用一句话说明成为志愿者后的打算15写作题280词左右根据表格信息，完成主题为“班级新闻”的值日报告2009 年25填空题1—根据图画告诉E r1C去太空博物馆的路线15写作题280词左右根据表格谈谈中美两国课堂的不同特点，并谈谈自己的想法2010 年25填空题1—外语老师送你一本英语书，请给她写一封感谢信并表示自己会努力学好英语15写作题280词左右若你对部分同学进行了参加英语演讲比赛意愿的调查，请根据表格内容，写一篇短文并谈谈想法2011 年25写作题1—根据售书广告，完成ICY H0U R N E Y S这本书的简介15写作题280—100词左右若你就学生英语阅读情况做了一次调查，请根据表格内容，用英语写一篇短文，并提出建议2012 年120写作80—100词左右请根据表格内容，写一篇发言稿，谈谈中英两国学生的一些差异2013 年120写作80—100词左右根据表格内容谈谈同学喜欢的旅游方式，并阐述自己的想法2014 年120写作80—100词左右根据图标内容谈谈同学们的课外英语学习现状，并阐述自己的看法和建议2015 年120写作80—100词左右若你就“G h a t should a good teacher be lik e?”米访了学生和家长，根据表格中他们 的观点写一篇短文，并阐述自己的观点2016 年120写作80—100词左右同学们就“R o u ld you like to live in school?”展开了调查，根据表格中的调查结果写一篇短文，并表达自己的意愿及理由基于研究问题，本研究根据Heaton'8]所提出的书面表达的出题方式及评价书面表达的标准，参考辜向东、高晓莹'5]开发的评估书面表达题的分析框架，结合《新课标》[3]中的相关内容，构建了本研究的分析框架，如表2所示。

表22006—2016年S市中考英语书面表达题的分析框架项目类别试题内容体裁说明文、议论文、记叙文、描写文、应用文题材学校生活、课外活动、日常生活、社会与文化、世界与环境情景提供形式文字型、表格型、图表型、图画型试题设计真实性有、欠缺交际性有、欠缺开放性适度、过大、过小提示信息适度、冗余、欠缺由表2可知，本研究从试题内容和试题设计两个角度对S市2006—2016年的中考英语书面 表达题进行分析。

首先，针对试题内容，本研究将从体裁、题材 和情景提供形式三个角度进行分析。

第一，体裁是指一切文学作品的种类和样式，可分为说明 文、议论文、记叙文、描写文、应用文。

说明文是解释和说明事物或事件发生过程的文体;议论文强调运用说理与论证的方法阐明作者的观点；记叙文是记人叙事，以叙述为主的表达方式；描写文则是对观察到的人或事进行描写的文体;应用文是人们在生活、学习、工作中为处理实际事物而写作的文体，实用性是其根本特点。

[3]第二，题材是指为表现文章主题所用的材料。

邹申、杨任明指出，“写作测试的题目要贴近学生的生活实际，选题应在学生所熟悉的范围内进行”'10]。

基于《新课标》“话题项目表”的24项话题'本研究将从学校生活、课外活动、日常生活、社会与文化、世 界与环境五个角度对S市中考英语书面表达题 的题材进行分析。

第三，情景提供形式是指以语 言、图画或图表等方式阐述写作任务、提供写作情景，以帮助考生更好地理解试题要求，完成写作任务。

《新课标》[3]要求学生在义务教育阶段 “能根据图式或表格写作简单的段落或操作说592016年11月中考英语书面表达题历时研究（2006—2016)明”。

因此，本研究将情景提供形式分为以下四 类:文字型、表格型、图表型、图画型。

其次，在试题设计方面，本研究将从试题的 真实性、交际性、开放性、提示信息四个维度进行 分析。

第一，“真实性是指某一语言测试任务与实 际语言运用任务在特征方面的对应程度”!11]，其是 衡量语言测试质量最重要的指标之一，即是否是 受试者现在或者将来可能遇到的情景，真实性体 现于受试、考试任务和目标语真实情景的相互作 用中。

第二，交际性是指文章写作要明确交际的 目的、对象和交际者的身份等。

交际性的文章主 要用于表示感谢或道歉，提出要求或建议，表达 愿望或陈述观点等。

!12]第三，开放性是指写作试题 应给予受试者一定自由发挥的空间，合理的开放 性有利于保证试题的效度和区分度。

但这个空间 不宜太大，否则将不利于评分。

第四，提示信息用 于进一步阐述写作任务，以便考生更清晰明了地 理解写作要求。

提示信息的形式有语言、图画或 图表。

若提示信息采用图画或图表，则图画或图 表应清晰明了；若提示信息是语言，则文字应间 接而无多余;若提示信息是目标语，要防止受试 直接照搬原文;若提示信息是母语，要防止受试 直接翻译原文。

[2]二、试题分析根据上述分析框架，本研究从试题内容和试 题设计两个维度对2006—2016年S市中考英语 书面表达题进行了系统分析，具体结果如下。

(一#2006—2016年S市中考英语书面表达 试题的内容分析本研究主要从体裁、题裁和情景提供形式三 个维度对英语书面表达试题内容进行分析，研究 结果如下。

1.体裁分析依据传统作文体裁划分方法，英语书面表达 题的体裁可划分为说明文、议论文、记叙文、描写 文、应用文。

鉴于中考英语书面表达题多涉及两 种或多种体裁形式，如描写文通常和记叙文一道 使用[13]等现象，为了更加精确详实地呈现体裁信602016年11月息，研究在对体裁进行分类时，首先根据其表面 形式进行归类，如对书信、电子邮件等进行归类 时，将其归为应用文，然后再根据其内容实质，进 行体裁归类。

结果见表3。

表32006—2016年S市中考英语书面表达题的体裁分析体裁篇数比例(％)年份应用文4252006,2007,2008,2012说明文531.32008,2009,2011,2012,2014议论文4252010,2013,2015,2016记叙文212.52006,2007描写文 6.22006表3显示，2006年以来，S市中考英语试题 的书面表达题体裁较丰富，涵盖了应用文、说明 文、议论文、记叙文和描写文。

其中，说明文的比 例最大(31.3% )，然后是应用文(25%)和议论文 (25%)。

总体而言，S市英语中考书面表达题的体裁 部分主要呈现以下两个特点。

首先，强调语境的 创设，重视语言学习的真实性，强调语言在一定 语域下使用的得体性。

从表3可见，S市中考英语 书面表达题多以应用文的表现形式呈现，同时进 一步考查了学生对其他体裁写作的能力，2006 年、2007年、2008年和2012年均采用了该种形 式。

采用应用文考查方式有利于发展学生在真实 语境下的写作能力，可以提高学生对语域的敏感 度和措辞的得体性。