《生态系统稳态的维持》同步练习1

《生态系统稳态的维持》同步练习
基础过关
知识点一 生态系统的营养结构——食物链和食物网
1
．在生态系统中，当狼捕食山羊时，狼是 ( )

A
．第三营养级和初级消费者

B
．第三营养级和次级消费者

C
．第二营养级和次级消费者

D
．第二营养级和初级消费者

2
．下列各项中，能正确表示一条食物链的是 ( )

A
．草→兔→狼→细菌

B
．阳光→草→兔→狼

C
．草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰

D
．昆虫→蛇→鹰

3
．以虫治虫是生态农业的重要内容，右图表示某一生态系统中四

种生
物所含有机物的总量。假设这四种生物只构成一条食物链。请问在
一段时间内，如果甲的种群数量增加，其可能引起的直接后果是
( )
A
．乙种群数量增加

B
．丙和丁的种群数量都减少

C
．丙种群数量减少

D
．丁种群数量增加

4
．有关下图的叙述，不正确的是 ( )

草→昆虫→鸡→狐→细菌
①图中只有两条食物链 ②细菌与狐之间既捕食又竞争
③细菌占有第二、三、四、六营养级
A．① B
．②③

C．①③ D
．①②③

5．下图1为某草原生态系统食物网，图2
为某特殊环境中的食物网。请据图判断下列说

法中正确的是 ( )
草→昆虫→蜘蛛→蟾蜍→蛇→猫头鹰
绿色植物→食草昆虫→螳螂→黄雀
A．图1
中属于次级消费者的是食草鸟、蜘蛛、蟾蜍、猫头鹰

B．图1中猫头鹰占有第三、第四、第五、第六共4
个营养级

C．图2
中，若黄雀的全部同化量来自两种动物——食草昆虫和螳螂，且它们各占一半，

则当绿色植物增加G千克时，黄雀增加体重最多是G/125千克
D．图1
中如果昆虫突然减少，食草鸟数目短期内将不发生变化

6
．下列关于生态系统成分的叙述，正确的是 ( )

A
．动物都属于消费者，其中植食性动物属于第二营养级

B
．细菌都属于分解者，其异化作用类型有需氧型和厌氧型两类

C
．生产者属于自养型生物，是生态系统中最基本、最关键的生物成分

D
．一种生物只能属于生态系统中的一种生物成分

知识点二 生物圈是最大的生态系统

7
．森林是生物圈能量基地的原因是 ( )

A．森林的生产力高 B
．是生物圈的能量基础

C．是绿色资源宝库 D
．存在的生物种类多

8．如图所示是2011
年“水是生命”国际大学生海报比赛的金奖作

品。
全幅作品呈沙漠的颜色，图幅上端有一浅滩水域，周围围满了
各种动物：袋鼠、麋鹿、鹤……乃至人类。下列说法错误的( )
A
．作品的创意是曾让人类引以为豪的地球，却再也没有第二个绿

洲
B
．画面的震动感，在于一种大和谐中包藏的尖锐的残酷

C
．从生态系统的成分分析，上述生物都是生产者

D
．整个作品描绘的是一个生态系统

能力提升

9．如图所示的是一个生态系统的营养结构，若A包含五个种群(A1、A2、A
3
、

A4、A5)， B包含两个种群(B1、B
2
)，则其营养结构实际含有食物链( )

A．10条 B．15条 C．20条 D．25
条
10
．某生态系统中含有鹿、蛇、猫头鹰、草、兔、鼠等生物，

能使
猫头鹰增多的是 ( )
A
．蛇增多、鹿增多、草减少

B
．鹿减少、蛇增多、鼠减少

C
．兔减少、草减少、鼠减少

D
．蛇减少、草增多、鹿减少

11.经调查，某生态系统中Y、X、Z
分别为第一、第二和第三营养级，每个营养级不同

物种
的个体数量如图甲所示(图中每一柱条代表一个物种)。一段时间后个体数量发生变化，
结果如图乙所示。下列叙述正确的是 ( )

A．X
营养级的生物被捕食的压力明显增加

B．Z
营养级生物个体数量的增加是由捕食对象专一引起的

C．Y
营养级生物个体数量的变化是由于捕食者对捕食对象有选择的结果

D．X
营养级的生物之间存在明显的竞争关系，且其中某种生物处于竞争劣势

12．每年的2月2日是“世界湿地日”，2006
年的主题是“湿地和减贫”。下列有关湿地生

态系统的叙述中不正确的是 ( )
A
．湿地包括沼泽、泥炭地、滩涂、河流、湖泊、水库、稻田等

B
．湿地能通过物理沉降或生物分解等方法净化污水

C
．湿地具有调洪蓄水的能力

D．湿地中细菌的硝化作用实现了自然界中N
2
向硝酸盐的转化

13
．某岛屿居民与该岛上的植物、兔、鼠、鼬和鹰构成的食物网如图。植物

→鼠→兔

→鹰
某个时期，当地居民大量捕杀鼬，导致岛上鼠种群暴发，随后由鼠疫杆菌引起的鼠
疫通过跳蚤使人感染。据此回答下列问题：
(1)该食物网中，植物中的能量能通过________条食物链传递给鹰，鹰所处的营养级为_
_____________；兔与人的种间关系是________。鼠疫杆菌与人的种间关系是________。
(2)通常情况下，寄生在鼠身上的跳蚤对鼠种群数量的影响________(大于、小于、等于)
鼬对鼠种群数量的影响；大量捕杀鼬会导致鼠群的种内斗争________(增强、不变、减弱)。
(3)生长在该岛上的蘑菇属于生态系统中的________(生产者、消费者、分解者)，其体
内贮存的能量________(能、不能)传递给植物。
14
．某岛屿栖息着狐和野兔，生态系统相对稳定。后来有人登岛牧羊、捕食野兔和狐，

狐也捕食羊羔。第5年，岛上狐濒临灭绝，但野兔数量大大超过人登岛前的数量。第6年，野
兔种群暴发了由兔瘟热病毒引起的瘟疫，其数量骤减。据此回答下列问题：
(1)人与狐的种间关系是________________，兔瘟热病毒与野兔的种间关系是________。
(2)画出由人、羊、狐、野兔和牧草组成的食物网。
(3)人登岛后的第5年，与登岛前相比，野兔种内竞争强度________(增加、减小、不
变)。
(4)一般情况下，被捕食者传染病的流行程度将随捕食者种群密度的增加而________(增
强、减弱、不变)。
个性拓展

15
．探究课题：证明在一个生态系统中，非生物的物质和能量、生产者、分解者的重要

性和不可缺少性。
探究准备：等大的玻璃瓶四个、清水、河泥、生长状况和大小均相同的金鱼若干条、生
长状况和大小相同的金鱼藻若干。
探究步骤：①取玻璃瓶，分别编号为1、2、3、4。
②分别对4个玻璃瓶做以下处理：

③观察四个玻璃瓶中金鱼存活的时间。
结果讨论：
(1)1号和2号相比，哪一瓶中金鱼存活时间长？________，原因是__________________
______________________________________________________。
(2)1号和4号对照，能否说明分解者是生态系统中的必备成分？若不能，应如何改进实
验？
________________________________________________________________________。
(3)金鱼存活时间最长的是________，原因是_______________________________。
(4)本实验的结论是_________________________________________________。
答案
1．B 2．C 3．A 4．B 5．B 6．C 7．A 8．C 9．D 10．D 11. A 12．D

13．(1)4
第三、第四营养级 竞争、捕食 寄生

(2)小于 增强 (3)分解者 不能
14.(1)竞争和捕食 寄生 (2
)如图

(3)增加 (4)减弱
15．(1)1号 2
号瓶中金鱼藻因缺少光照，不能进行光合作用制造 牧草

→野兔→羊

→人
O2 (2)不能。4
号瓶中应加入经过灭菌后的河泥

(3)1号 1号瓶中生态系统成分齐全，能维持较长时间 (4)在一个生态系统中，非生物
成分、生产者、分解者缺一不可