幼儿园中班艺术综合活动 《洗 手帕》 教案
中班主题活动《洗手帕》教案
一、主题活动名称：中班主题活动《洗手帕》二、主题活动目标：2. 学会自己清洗手帕，提高动手能力。
3. 培养合作意识，学会分享和谦让。
三、主题活动内容：1. 认识洗手帕：让幼儿观察洗手帕的形状、颜色和材质，了解洗手帕的用途。
2. 洗手帕的清洗：讲解洗手帕的清洗方法，引导幼儿动手实践，学会正确清洗洗手帕。
3. 手帕的使用：教育幼儿在使用洗手帕时要注意卫生，避免交叉感染。
4. 洗手帕的保养：教给幼儿如何正确晾晒和存放洗手帕，延长洗手帕的使用寿命。
5. 洗手帕创意画：鼓励幼儿发挥想象力，用彩笔在洗手帕上绘制自己喜欢的图案。
四、主题活动过程：1. 导入：邀请幼儿观察教室里的洗手帕，引导幼儿关注洗手帕的清洁与卫生。
2. 讲解：向幼儿讲解洗手帕的清洗方法，示范正确清洗洗手帕的操作步骤。
3. 实践：让幼儿分组进行实践，学会自己清洗洗手帕。
5. 创意画：分发彩笔和洗净的手帕，鼓励幼儿在洗手帕上绘制自己喜欢的图案。
6. 展示：让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、学习和交流。
五、主题活动延伸：1. 家庭作业：鼓励幼儿回家后，帮助家长清洗家庭用的洗手帕，巩固所学知识。
2. 环境创设：在班级环境中增设洗手帕展示区，定期更换展示作品，提高幼儿的卫生意识。
3. 健康教育：结合主题活动，开展更多关于卫生习惯的健康教育活动，如“我是卫生小能手”等。
注意事项：1. 在活动过程中，注意培养幼儿的动手能力和团队合作精神。
2. 关注幼儿在实践过程中的表现，及时给予指导和鼓励。
3. 活动结束后，及时对幼儿进行评价和反馈，巩固所学知识。
六、教学资源准备：1. 准备干净的洗手帕若干，最好是不同颜色和材质的，以供幼儿观察和操作。
2. 彩笔、颜料等绘画材料。
3. 清洗洗手帕的清洁剂和清水。
4. 洗手台或水槽，用于幼儿实践清洗洗手帕。
5. 教学PPT或图片，用于展示洗手帕的清洗方法和保养知识。
七、教学活动步骤：1. 导入：邀请幼儿观察教室里的洗手帕，引导幼儿关注洗手帕的清洁与卫生。
2024年中班主题《洗手帕》教案
2024年中班主题《洗手帕》教案一、教学内容二、教学目标1. 知道手帕的作用，养成随身携带手帕的好习惯。
2. 学会正确的洗手帕方法，提高生活自理能力。
3. 了解洗手帕的卫生意义，增强卫生意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：正确的洗手帕方法。
2. 教学重点：手帕的作用、卫生意义及养成良好卫生习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：手帕、洗手液、盆子、毛巾、图片等。
2. 学具：每组一份手帕、洗手液、盆子、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一张图片，图片中有一个小男孩在吃饭时弄脏了手帕，引导学生关注手帕的使用场景，讨论手帕的作用。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范正确的洗手帕方法，边示范边讲解，让学生了解洗手帕的步骤。
3. 随堂练习（15分钟）学生分组进行洗手帕实践，教师巡回指导，纠正错误。
5. 课堂小结（5分钟）教师简要回顾本节课内容，强调教学目标。
六、板书设计1. 《洗手帕》2. 内容：a. 手帕的作用b. 洗手帕的正确方法c. 洗手帕的卫生意义七、作业设计1. 作业题目：请同学们回家后，教给爸爸妈妈正确的洗手帕方法，并养成随身携带手帕的好习惯。
2. 答案：无固定答案，要求学生进行实践操作。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，了解学生在洗手帕方面的掌握程度，针对存在的问题进行改进。
2. 拓展延伸：让学生了解其他生活用品的清洁方法，提高生活自理能力。
重点和难点解析1. 教学难点：正确的洗手帕方法。
2. 教学重点：手帕的作用、卫生意义及养成良好卫生习惯。
3. 实践情景引入环节的讨论和互动。
4. 例题讲解环节的示范和讲解。
5. 随堂练习环节的学生实践和教师指导。
6. 课后反思及拓展延伸环节的教师自我提升和学生学习延伸。
一、正确的洗手帕方法1. 准备工作：将洗手液、盆子、毛巾等物品放置在合适的位置，确保学生能够轻松取用。
2. 洗手帕步骤：a. 将手帕放入盆中，加入适量洗手液。
洗手帕的教案5篇
洗手帕的教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班《洗手帕》 活动教案
中班《洗手帕》活动教案一、活动目标1. 让幼儿了解洗手帕的作用，培养幼儿讲卫生的习惯。
2. 培养幼儿对手工活动的兴趣，发展幼儿的动手能力。
3. 通过活动，培养幼儿的合作意识与能力。
二、活动准备1. 幼儿每人准备一块小手帕。
2. 洗手帕用的肥皂、清水等物品。
3. 宽敞的活动场地。
三、活动过程1. 引导幼儿观察手帕的材质、颜色和图案，激发幼儿对手帕的兴趣。
2. 讲解洗手帕的作用，引导幼儿认识到洗手帕可以清洁双手，保护身体健康。
3. 演示洗手帕的使用方法，教幼儿如何正确洗手帕。
4. 组织幼儿进行洗手帕比赛，看谁洗得最快、最干净。
四、活动延伸2. 开展洗手帕手工制作活动，让幼儿发挥创意，制作出独特的手工洗手帕。
3. 设置洗手帕展示区，让幼儿展示自己的作品，互相学习和交流。
五、活动注意事项1. 确保活动场地安全，避免幼儿在活动中受伤。
2. 在活动中关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
3. 活动结束后，及时清理活动现场，保持环境整洁。
六、活动教学内容1. 认识洗手帕：让幼儿观察洗手帕的材质、颜色和图案，了解洗手帕的基本特征。
2. 学习洗手帕的使用方法：教师演示如何正确使用洗手帕洗手，并讲解洗手帕的清洁作用。
3. 制作洗手帕：教幼儿动手制作自己的洗手帕，培养幼儿的动手能力和创造力。
七、教学活动步骤1. 洗手帕的认识：教师展示不同材质、颜色和图案的洗手帕，引导幼儿观察和描述。
2. 洗手帕的使用方法学习：教师演示正确洗手帕的使用方法，并邀请幼儿进行模仿练习。
3. 制作洗手帕：教师发放制作洗手帕的材料，指导幼儿动手制作，并在制作过程中给予帮助和指导。
八、教学活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对洗手帕的认识和使用方法的掌握程度。
2. 评价幼儿在制作洗手帕过程中的动手能力和创造力表现。
3. 收集家长对幼儿在家庭中使用洗手帕情况的反馈，了解活动对幼儿的影响。
九、教学活动拓展1. 开展洗手帕创意绘画活动，让幼儿在手帕上绘制自己设计的图案，提高幼儿的审美能力。
2024年中班主题《洗手帕》教案
2024年中班主题《洗手帕》教案一、教学内容本节课选自《幼儿园生活主题指导手册》中班主题“洗手帕”。
具体内容包括：认识洗手帕、洗手帕的重要性、洗手帕的正确方法以及如何保持手帕的清洁。
二、教学目标1. 让幼儿了解洗手帕的基本知识，知道洗手帕的重要性。
3. 培养幼儿的动手能力和合作意识，提高他们的生活自理能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握正确的洗手帕方法，养成良好卫生习惯。
2. 教学重点：认识洗手帕，了解洗手帕的重要性，学会洗手帕的正确方法。
四、教具与学具准备1. 教具：洗手帕图片、实物手帕、洗手液、肥皂、毛巾。
2. 学具：每组一份手帕、洗手液、肥皂、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示洗手帕图片，引导幼儿观察并讨论手帕在日常生活中的作用，让幼儿认识到洗手帕的重要性。
2. 讲解洗手帕的基本知识（5分钟）教师通过讲解，让幼儿了解手帕的材质、用途及如何保持手帕的清洁。
3. 示范洗手帕的正确方法（10分钟）教师现场示范正确的洗手帕方法，并强调每个步骤的注意事项。
4. 互动环节（5分钟）教师邀请幼儿上台演示洗手帕，其他幼儿观察并指出不足之处。
5. 随堂练习（15分钟）幼儿分组进行洗手帕实践操作，教师巡回指导并纠正错误。
六、板书设计1. 《洗手帕》2. 内容：洗手帕的重要性洗手帕的正确方法保持手帕清洁的方法七、作业设计1. 作业题目：洗手帕实践操作请幼儿回家后，按照课堂所学，为自己和家人洗手帕，并将洗手帕的过程拍成照片或视频，下节课分享。
2. 答案：见附件（洗手帕实践操作步骤）八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：家园共育：教师与家长沟通，共同关注幼儿在家庭中的卫生习惯，鼓励家长参与洗手帕实践操作。
环境创设：在幼儿园环境中，设置洗手帕区，提醒幼儿随时注意个人卫生。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿掌握正确的洗手帕方法，养成良好卫生习惯。
2. 教学重点：实践情景引入、示范洗手帕的正确方法、互动环节、作业设计。
中班主题活动《洗手帕》教案
中班主题活动《洗手帕》教案第一章：主题活动背景1.1 主题来源：日常生活中，孩子们经常接触到洗手帕，但对洗手帕的了解却不多。
通过本主题活动，让孩子们认识洗手帕，了解洗手帕的使用和清洗方法，培养孩子们的生活自理能力。
1.2 主题目标：1.2.1 认识洗手帕，了解洗手帕的作用。
1.2.2 学习洗手帕的清洗方法，培养生活自理能力。
1.2.3 培养孩子们的观察力、动手能力及团队协作精神。
第二章：主题活动目标2.1 认知目标：让孩子们了解洗手帕的用途、材质及清洗方法。
2.2 技能目标：孩子们能够独立完成洗手帕的清洗，学会简单的折叠方法。
2.3 情感目标：培养孩子们爱干净、讲卫生的良好习惯，增强自我保护意识。
第三章：主题活动内容3.1 教学活动一：认识洗手帕教学目标：让孩子们了解洗手帕的用途、材质。
教学方法：观察、讨论教学内容：展示各种材质的洗手帕，让孩子们观察、触摸，并分享自己在生活中使用洗手帕的经验。
3.2 教学活动二：洗手帕的清洗方法教学目标：让孩子们学习洗手帕的清洗方法，培养生活自理能力。
教学方法：演示、实践教学内容：老师演示洗手帕的清洗方法，孩子们跟随老师一起实践操作。
3.3 教学活动三：折叠洗手帕教学目标：让孩子们学会简单的洗手帕折叠方法。
教学方法：示范、练习教学内容：老师示范洗手帕的折叠方法，孩子们跟随练习。
3.4 教学活动四：洗手帕创意画教学目标：培养孩子们的观察力、动手能力。
教学方法：绘画、创作教学内容：孩子们用彩色笔在洗手帕上绘制自己喜欢的图案。
3.5 教学活动五：洗手帕比赛教学目标：培养孩子们的团队协作精神，增强自我保护意识。
教学方法：比赛、互动教学内容：孩子们分组进行洗手帕清洗比赛，比赛过程中注意安全，培养合作意识。
第四章：教学活动安排4.1 教学活动一：认识洗手帕（课时：10分钟）4.2 教学活动二：洗手帕的清洗方法（课时：15分钟）4.3 教学活动三：折叠洗手帕（课时：10分钟）4.4 教学活动四：洗手帕创意画（课时：15分钟）4.5 教学活动五：洗手帕比赛（课时：20分钟）第五章：教学评价5.1 认知评价：通过孩子们在课堂上的参与程度、回答问题的情况，评价他们对洗手帕的认识程度。
中班《洗手帕》 活动教案
中班《洗手帕》活动教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识洗手帕，了解洗手帕的用途。
2. 技能目标：培养幼儿动手能力，学会自己清洗洗手帕。
3. 情感目标：培养幼儿讲卫生、爱劳动的良好习惯。
二、活动准备：1. 物质准备：洗手帕、肥皂、清水、干净的篮子。
2. 环境准备：安静、整洁的活动室。
三、活动过程：1. 导入部分：教师向幼儿介绍洗手帕的作用，引导幼儿关注洗手帕。
2. 主体部分：a) 教师演示如何清洗洗手帕，步骤包括：用肥皂洗手帕、清洗洗手帕、拧干洗手帕。
b) 幼儿按照教师演示的步骤，自己动手清洗洗手帕。
c) 教师巡回指导，纠正幼儿在清洗过程中可能出现的错误。
3. 总结部分：教师引导幼儿谈谈自己在清洗洗手帕过程中的感受，总结洗手帕的清洁重要性。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师提醒家长关注幼儿在家庭中的洗手帕情况，鼓励家长共同培养幼儿的卫生习惯。
2. 环境创设：教师在活动室设置洗手区，贴上洗手帕的图片，提醒幼儿随时清洗双手。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对洗手帕的认识和清洗技能的掌握。
2. 家长反馈：了解幼儿在家庭中使用洗手帕的情况，评价幼儿卫生习惯的养成。
3. 幼儿自评：让幼儿谈谈自己在活动中的收获，评价自己的洗手帕清洗能力。
六、活动注意事项：1. 确保活动室安静、整洁，避免干扰幼儿注意力。
2. 教师在活动中要注意安全，避免幼儿受伤。
3. 关注每个幼儿的参与程度，尽量让每个幼儿都有机会动手清洗洗手帕。
七、活动步骤：1. 导入：教师向幼儿介绍洗手帕的作用，引导幼儿关注洗手帕。
2. 演示：教师演示如何清洗洗手帕，步骤包括：用肥皂洗手帕、清洗洗手帕、拧干洗手帕。
3. 实践：幼儿按照教师演示的步骤，自己动手清洗洗手帕。
4. 总结：教师引导幼儿谈谈自己在清洗洗手帕过程中的感受，总结洗手帕的清洁重要性。
八、活动Resources：1. 洗手帕：每个幼儿准备一块干净的洗手帕。
2. 肥皂：足够每个幼儿使用的肥皂。
中班主题活动《洗手帕》教案
中班主题活动《洗手帕》教案第一章：主题活动概述1.1 主题活动目的：培养幼儿动手操作能力，提高生活自理能力。
培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。
1.2 主题活动内容：学习洗手帕的正确使用方法。
了解洗手帕的清洁和保养。
创作洗手帕相关的手工、绘画作品。
1.3 主题活动时间：共计5课时，每课时40分钟。
第二章：教学目标2.1 知识与技能：学会正确使用洗手帕，掌握洗手帕的清洁和保养方法。
能运用各种材料和手法创作洗手帕相关作品。
2.2 过程与方法：通过观察、实践、讨论等方式，培养幼儿的动手操作能力和解决问题的能力。
学会与他人合作，提高团队协作能力。
2.3 情感态度与价值观：培养幼儿对手工活动的兴趣，体验创作的快乐。
第三章：教学重点与难点3.1 教学重点：掌握洗手帕的正确使用方法。
学会洗手帕的清洁和保养技巧。
创作洗手帕相关作品，展示自己的创意。
3.2 教学难点：掌握洗手帕的清洁和保养方法。
创新洗手帕相关作品的造型和设计。
第四章：教学准备4.1 物质准备：准备洗手帕、清洁剂、清水等物品。
准备各种手工材料，如画纸、颜料、剪刀、胶水等。
准备展示用的道具和背景。
4.2 环境准备：布置一个宽敞、明亮、干净的活动室。
确保活动室内有足够的操作空间。
准备一张桌子，用于展示幼儿的作品。
第五章：教学过程5.1 第一课时：认识洗手帕导入：邀请幼儿分享他们对洗手帕的了解。
讲解：教师向幼儿介绍洗手帕的作用、正确使用方法以及清洁和保养技巧。
实践：幼儿在教师的指导下，动手操作，学习正确使用洗手帕。
5.2 第二课时：洗手帕的清洁与保养导入：复习上节课的内容，引导幼儿思考洗手帕的清洁和保养方法。
讲解：教师向幼儿讲解洗手帕的清洁和保养方法，并示范操作。
实践：幼儿在教师的指导下，动手实践，学习清洁和保养洗手帕。
5.3 第三课时：洗手帕手工艺品制作（一）导入：引导幼儿讨论如何利用洗手帕制作手工艺品。
讲解：教师向幼儿介绍洗手帕手工艺品制作的基本技巧和注意事项。
《洗手帕》教案(通用17篇)
《洗手帕》教案（通用17篇）《洗手帕》教案篇1活动目标：1、让幼儿感受《洗手帕》歌曲的旋律、单唱歌词后学习洗手帕舞蹈动作。
把握搓、漂、绞、晾等动作。
要求动作合拍。
2、培育幼儿从小爱劳动的习惯。
活动预备：1、课前组织幼儿洗手帕活动，观看老师洗手帕时的搓、漂、绞、晾等动作。
2、脏手帕。
活动过程：1、出示脏手帕引出课题。
◎手帕脏了，怎么办?◎谁知道手帕是怎么洗的?都有些什么动作?2、幼儿学习搓、漂、绞、晾等动作。
◎听音乐合拍地自由做动作。
◎老师示范做各种动作。
3、老师示范跳《洗手帕》舞动作。
◎幼儿说说老师跳的是些什么动作。
◎练习唱歌《洗手帕》。
◎跟学舞蹈数遍。
学习洗手帕动作。
4、幼儿完整地听音乐几遍。
我在开头的时候拿出一块脏的手帕，引出活动——洗手帕。
在教学过程中让孩子们先是看我手洗手帕，再跟着我一起学着来做洗手帕的动作，依据音乐的节奏强弱、快慢反映洗手帕的劳动场面。
在教学过程中，孩子们很感爱好，学习乐观性非常身高。
《洗手帕》教案篇2活动目标：1、培育幼儿参加节奏乐的爱好及大家合作胜利的欢乐。
2、能用身体动作来表现乐曲的强弱，并能运用乐器合拍地进行演奏。
3、初步把握演奏乐曲的重音、轻音及合奏部分。
活动预备：1、节奏谱一张。
2、铃鼓、三角铁、双响筒、椅子、毛巾若干。
活动过程：一、体验劳动的乐趣1、老师：“上次在学雷锋做好事时，我们班的小伴侣关心幼儿园把没有用的杂草拔掉，今日这里的椅子也有点脏了，需要小伴侣帮忙擦洁净，你们能做到吗？”2、擦完后提问：刚才你们做了一件什么事？心里感觉怎么样？椅子擦完后毛巾很脏你们怎样洗？毛巾洗洁净后要怎样做？二、引出歌曲《洗手帕》，并复习。
1、复习歌曲并出示图谱。
老师：我们在上节课学了一首歌，是告知我们怎样洗手帕的，现在我们用歌声把他唱出来吧。
2、复习音乐特点后引导幼儿用身体动作来表现音乐。
老师：“小伴侣，这是一首什么音乐呀？”“谁来告知我，这首曲子可分为几句？”“这三句音乐一样吗？哪里是一样的，哪里不一样？”“你感觉第一、第三句的音乐怎么样？是重音还是弱音？你觉得用身体动作可以怎样打节奏？其次句的音乐怎么样？”是重音还是弱音？你觉得用身体动作可以怎样打节奏（老师哼曲调。
洗手帕的教案6篇
洗手帕的教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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活动内容：中班艺术综合活动《洗手帕》
执教者：杨柳
活动目标：
1、在幼儿亲自动手洗手帕的基础上，学习舞蹈《洗手帕》；
2、在洗手帕的过程中，启发幼儿体会洗、搓、拧、晒及卷袖子等动作，使幼儿在理解的基础上迅速掌握动作要领，大胆用身体动作进行表现，从而发展幼儿的音乐表现力；
3、锻炼幼儿自我服务的能力，培养幼儿讲卫生、爱劳动的良好行为习惯。
活动准备：1、每位幼儿自带一块手帕
2、每组一只脸盆及肥皂
3、录音机、磁带，事先欣赏过《洗手帕》的音乐活动过程：
一、开始部分
1、律动《劳动最光荣》进场
2、猜谜语：一个东西四方方，天天带在我身上。
有了鼻涕用它擦，出汗也要去找它。
二、进行部分
1、了解手帕作用提问：（1）、小手帕有什么作用？
（2）、小手帕脏了怎么办呢？（3）、谁来洗呢？
小结：小朋友都长大了，在幼儿园是小哥哥、小姐姐了，所以我们要学着做一些力所能及的事情，比如自己洗手帕，养成讲卫生、爱劳动的好习惯。
2、动手洗手帕（1）
教师：我给小朋友们准备了一盆水，一块小肥皂，请大家学习洗手帕。
要求：洗手帕以前做什么？（卷袖子）不要把水弄在地上，洗时想想，你是怎样洗手帕的？（2）幼儿分组洗手帕
重点：在幼儿洗手帕的过程中，教师注意启发幼儿体会搓、洗、拧、晒等动作。
3、学习舞蹈《洗手帕》
（1）、分解学动作﹡提问：洗手帕以前做什么？（卷袖子）
教师示范：翻手腕动作，幼儿模仿﹡提问：你们怎么洗手帕的？用了身么？
教师示范：浸水、搓肥皂、洗手帕动作，幼儿模仿重点：学习洗手帕动作﹡提问：手帕洗好了做什么？
教师示范：拧手帕、左看看，右看看、晒起来动作，幼儿模仿
提问：手帕洗的真干净，你们高兴吗？
教师示范，幼儿模仿
（2）、完整听音乐作动作
教师完整示范一遍
幼儿集体学一遍
纠正个别幼儿动作，加强重点动作指导
幼儿完整跳两遍
三、结束部分复习歌曲《丢手帕》全体幼儿出活动室做丢手帕的游戏。