工程力学模拟实验
工程力学(含模拟实验)2
作业第1题您的答案：D题目分数：0.5此题得分：0.5批注：考察圆形对于过形心轴的弯曲截面模量公式。
第2题您的答案：D题目分数：0.5此题得分：0.5批注：考察空心圆形对于过形心轴的弯曲截面模量公式。
第3题您的答案：C题目分数：0.5此题得分：0.5批注：根据平面弯曲正应力公式的推导过程可得答案。
第4题您的答案：A题目分数：0.5此题得分：0.5批注：根据平面弯曲正应力公式的推导过程可得答案。
第5题您的答案：D题目分数：0.5此题得分：0.5批注：根据平面弯曲正应力公式的推导过程可得答案。
第6题您的答案：B题目分数：0.5此题得分：0.5批注：通过定性比较四种情况下弯矩的最大值即可得出答案，建议初学者老老实实地把四种情况下弯矩图画出来。
第7题您的答案：A题目分数：0.5此题得分：0.5批注：两种情况下对中性轴的惯性矩相同，但抗弯模量不同，应用弯曲正应力公式求解。
第8题您的答案：A题目分数：0.5此题得分：0.5批注：应用弯曲正应力公式求解，只需定性比较四种情况下对中性轴的惯性矩的大小。
第9题您的答案：C题目分数：0.5此题得分：0.5批注：铸铁材料抗压不抗拉，铸铁材料梁一般选取相对于中性轴不对称的形状，先画出梁弯矩图，确定最大弯矩值的符号（弯曲方向），据此可得答案。
第10题您的答案：D题目分数：0.5此题得分：0.5批注：梁发生斜弯曲，可以分解成两个平面弯曲的叠加，各截面上的应力也是两种效应的叠加，根据每种情况下横截面应力的分布规律可得叠加后的应力分布，进而可得答案。
第11题您的答案：B题目分数：0.5此题得分：0.5批注：第一种情形，一个梁承受弯矩MZ；第二种情形，两个梁共同承受弯矩MZ，每个梁承受弯矩MZ/2；第三种情形，两个梁共同承受弯矩MZ，每个梁承受弯矩MZ/2。
根据三种情形下的抗弯模量可得答案。
第12题您的答案：D题目分数：0.5此题得分：0.5批注：考察弯曲正应力求解公式。
先求弯矩，再应用弯曲正应力公式求解。
《工程力学》网络课程的教学设计
通过小组或团队的形式组织学生进 行学习， 是教师与学生 、 学生与学生在讨
论、 协作与交流 的基础上进行学 习的学 习方式 。《 工程力学》网络课程通过信
在线考试 。 为学生提供一个进行学习效果测试 的平台， 同时通过测试 结 果的实 时反馈 ， 协助学生对所学知识的程度进行 自 我检查， 提高协作学 习的
高新技术和 日常生活 中精选 １ ０个应用 实例， 例如 吊车、 桁架、 习。第 二篇强度、 刚度、 稳定分析是本课程 的重点， 侧重于杆 、 、 梁 钢架 、 桁架 从工程项 目、 硬盘驱动器及过 山车等 ， 用本课程知识和原理对 实例进行剖析和 应 及其组合构件的分析， 我们除 了设计选 择教学 内容 外， 还通过 同步练习、 例 斜拉桥、 建立形象 的力学模型 ， 用工程力学原 理给出定性和半定量的解释 ， 运 题示范及模拟实验等教学环节强化理解 。第三篇运 动与动力分析只要求基 讨论 ， 从而不仅巩固了所学知识 ， 而且培养 了学生的学习兴趣 、 实践能力和创新精 本概念和简单计算。
每门课程都有它的基本 内容和大 纲要 求， 即章节和知识 点， 各个不 同的
本模块还具有开放功能 ， 供教师根据各 自特点增加考核 内容， 使之更适
知识点可分为知识学习、 技能学习和问题解决等方面 。我们用 Ｆ Ａ Ｈ似 软 合各学校的教学。 ＬＳ 原理应用 。 本课程 与工业与 民用建筑专业特点相结合， 将 根据教学 内容 件设置取隔离体画受力 图环境 ，并提供 自 演示绘制过程，供学生选择学 动
一
提示、 复习指南和操作说 明等七个功能模块组成。
教学内容 。教学 内容 由基本 内容 、 例题示范、 教学要求 、 同步练 习等模
块组成， 基本 内容 以章 、 节二级 目录 编组 ， 实现教材的电子化和多媒体化， 这
实验室桥梁模型实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的本次实验旨在了解桥梁结构设计的基本原理，通过搭建桥梁模型，分析桥梁的受力情况，验证桥梁的稳定性，并探讨影响桥梁承载能力的因素。
二、实验原理桥梁模型实验基于力学原理，主要研究桥梁在荷载作用下的受力情况。
通过搭建桥梁模型，模拟实际桥梁结构，分析桥梁的受力特点，为桥梁设计提供理论依据。
三、实验材料1. 实验器材：桥梁模型材料（如竹签、橡皮筋、细线等）、实验平台、砝码、卷尺、计算器等。
2. 实验软件：力学分析软件（如ANSYS、ABAQUS等）。
四、实验步骤1. 搭建桥梁模型：根据桥梁设计要求，使用桥梁模型材料搭建桥梁结构。
注意保持桥梁的几何形状和尺寸，确保模型与实际桥梁结构相似。
2. 确定荷载：根据实验需求，确定实验荷载。
荷载类型包括均布荷载、集中荷载等。
3. 模拟荷载作用：将荷载放置在桥梁模型上，模拟实际荷载作用。
4. 测量受力情况：使用卷尺测量桥梁模型的变形情况，分析桥梁的受力特点。
5. 数据处理：将实验数据输入力学分析软件，进行数据处理和分析。
6. 结果验证：将实验结果与理论计算结果进行对比，验证桥梁的稳定性和承载能力。
五、实验结果与分析1. 桥梁模型受力分析通过实验，观察桥梁模型在荷载作用下的变形情况。
结果表明，桥梁在荷载作用下主要发生弯曲变形，且变形程度与荷载大小和桥梁结构有关。
2. 影响桥梁承载能力的因素（1）材料：桥梁模型材料对承载能力有重要影响。
在实验中，采用不同材料（如竹签、橡皮筋等）搭建桥梁模型，发现竹签材料具有较高的承载能力。
（2）结构设计：桥梁结构设计对承载能力有直接影响。
在实验中，通过改变桥梁结构，如增加桥梁跨径、改变梁高和梁宽等，发现桥梁承载能力有所提高。
（3）荷载类型：荷载类型对桥梁承载能力也有一定影响。
在实验中，对比均布荷载和集中荷载对桥梁模型的影响，发现均布荷载对桥梁的承载能力影响较小。
3. 实验结果与理论计算结果对比将实验结果与理论计算结果进行对比，发现实验结果与理论计算结果基本一致，验证了实验的可靠性。
《课程名称：工程力学数值模拟》课程教学大纲(本科)
课程名称：工程力学数值模拟Numericalsimulation in engineering mechanics 课程代码：24410044学分：2学时：32 （其中：课堂教学学时：32）先修课程：理论力学、材料力学、弹性力学、计算力学适用专业：工程力学教材：ANSYS有限元分析基础、李汉龙、国防工业出版社、2017年第1版一、课程性质与课程目标（-）课程性质工程力学数值模拟是一门用以培养学生利用商业有限元软件解决工程中的力学问题的专业选修课，本课程主要研究工程中的静动力学问题及相关领域的数值模拟问题。
通过数值模拟技术的学习，能够利用商业有限元软件对工程中的力学问题进行建模，掌握其前后处理和求解方法，使学生具备一定的分析能力和初步的实践能力。
（二）课程目标课程目标1：掌握数值模拟的基本概念及基础理论；课程目标2：将商业有限元软件应用到简单的工程问题分析中；课程目标3：掌握数值模拟技术使用的一般流程，具有进行数值实验研究的初步能力；课程目标4：对计算结果具备一定的分析及判断能力，了解数值模拟技术的新理论和新方法。
（三）课程目标与专业毕业要求指标点的对应关系本课程支撑专业培养计划中毕业要求指标点2、5、6,对应关系如下：1.毕业要求2: 了解力学的发展历史、学科前沿和发展趋势；认识力学在经济社会发展与科学技术创新中的先导性和重要推动作用，初步了解力学交叉研究开拓新的学科生长点的能力；2.毕业要求5：掌握基本的力学实验与数值计算技能。
前者包括理论力学及材料力学等基础力学实验，结构健康监测和微纳米测试等方面的最新实验技术，后者要求具有使用数值模拟软件或编程计算典型工程力学案例的能力；.毕业要求6：初步掌握力学研究的基本方法和手段，具有初步的工程实践能力，初步具备发现、提出、分析和解决与力学有关的工程技术问题的能力。
注：课程目标与毕业要求指标点对接的单元格中可输入“「'，也可标注“H、M、L-o 二、课程内容与教学要求（按章撰写）第一章有限元分析与ANSAS（一）课程内容1.1有限元分析的基本概念1. 2 ANSYS的功能1.3结构分析1.4热分析1.5流体分析（二）教学要求教学内容L1-1.5要求了解。
工程力学实验报告(全)
工程力学实验报告学生姓名：学号：专业班级：南昌大学工程力学实验中心目录实验一金属材料的拉伸及弹性模量测定试验 2 实验二金属材料的压缩试验 6 实验三复合材料拉伸实验9 实验四金属扭转破坏实验、剪切弹性模量测定12 实验五电阻应变片的粘贴技术及测试桥路变换实验16 实验六弯曲正应力电测实验19 实验七叠（组）合梁弯曲的应力分析实验23 实验八弯扭组合变形的主应力测定32实验九偏心拉伸实验37 实验十偏心压缩实验41 实验十二金属轴件的高低周拉、扭疲劳演示实验45 实验十三冲击实验47 实验十四压杆稳定实验49 实验十五组合压杆的稳定性分析实验53 实验十六光弹性实验59 实验十七单转子动力学实验62 实验十八单自由度系统固有频率和阻尼比实验65实验一金属材料的拉伸及弹性模量测定试验实验时间：设备编号：温度：湿度：一、实验目的二、实验设备和仪器三、实验数据及处理引伸仪标距l = mm实验前低碳钢弹性模量测定()F lE l Aδ∆⋅=∆⋅ =实验后屈服载荷和强度极限载荷载荷―变形曲线(F―Δl曲线)及结果四、问题讨论（1）比较低碳钢与铸铁在拉伸时的力学性能；（2）试从不同的断口特征说明金属的两种基本破坏形式。
金属材料的拉伸及弹性模量测定原始试验数据记录实验二金属材料的压缩试验实验时间：设备编号：温度：湿度：一、实验目的二、实验设备和仪器三、实验数据及处理载荷―变形曲线(F―Δl曲线)及结果四、问题讨论（1）观察铸铁试样的破坏断口，分析破坏原因；（2）分析比较两种材料拉伸和压缩性质的异同。
金属材料的压缩试验原始试验数据记录实验三复合材料拉伸实验实验时间：设备编号：温度：湿度：一、实验目的二、实验设备和仪器三、实验数据及处理试件尺寸电阻应变片数据载荷和应变四、问题讨论复合材料拉伸实验原始试验数据记录实验四金属扭转破坏实验、剪切弹性模量测定实验时间：设备编号：温度：湿度：一、实验目的二、实验设备和仪器三、实验数据及处理弹性模量E= 泊松比 =实验前低碳钢剪切弹性模量测定PI l T G ⋅⋅=ϕ∆∆0=理论值)1(2μ+=EG = ；相对误差（%）==⨯-%100理实理G G G 载荷―变形曲线(F ―Δl 曲线)及结果四、问题讨论（1）为什么低碳钢试样扭转破坏断面与横截面重合，而铸铁试样是与试样轴线成45o 螺旋断裂面？（2）根据低碳钢和铸铁拉伸、压缩、扭转试验的强度指标和断口形貌，分析总结两类材料的抗拉、抗压、抗剪能力。
2020年中国石油大学北京网络学院 工程力学(含实验演示)-模拟实验作业 参考答案
E、截面收缩率ψ
我的答案：BC 此题得分：5.0分
3.（5.0分） 下面哪些选项是材料的刚度指标？（单选）
A、弹性模量E
B、屈服极限σs
C、强度极限σb
D、断后伸长率δ
E、截面收缩率ψ
我的答案：A 此题得分：5.0分
4.（5.0分） 下面哪些选项是材料的塑性指标？（多选）
A、弹性模量E
A、压电
B、光的衍射
C、金属丝的电阻随机械变形而发生变化
D、当轴向压力达到某一临界值时，压杆即丧失稳定
E、疲劳破坏是一个裂纹形成、扩展、直至最终断裂的过程
我的答案：C 此题得分：5.0分
我的答案：B 此题得分：5.0分
6.（5.0分） 可用来完成拉伸和压缩破坏试验的试验机有哪些？（多选）
A、高频疲劳试验机
B、旋转式纯弯疲劳试验机
C、电子万能材料试验机
D、液压式万能材料试验机
E、机械式万能材料试ห้องสมุดไป่ตู้机
我的答案：CDE 此题得分：5.0分
7.（5.0分） 一般拉伸试样由哪三部分组成？（多选）
A、圆拉伸试样
B、板拉伸试样
C、U型缺口试样
D、V型缺口试样
E、疲劳试样
我的答案：CD 此题得分：5.0分
10.（5.0分） 在进行压缩破坏试验中，试样端面可采用润滑措施，其目的是什么？（单选）
A、便于操作
B、保护试验机
C、提高试样的稳定性
D、减少摩擦，减小试样端面三向应力状态的影响区
E、冷却
我的答案：D 此题得分：5.0分
A、拉应力最大
B、拉应力处于平均水平
C、拉应力最小
D、剪应力最大
E、剪应力最小
工程力学模拟测试一
工程力学模拟测试一基本信息：[矩阵文本题] *力和物体的关系是（）。
[单选题] *力不能脱离物体而独立存在(正确答案)一般情况下力不能脱离物体而独立存在力可以脱离物体而独立存在物体的受力效果取决于力的（）。
[单选题] *大小、方向大小、作用点大小、方向、作用点(正确答案)方向、作用点静力学中的力的可传性原理和加减平衡力系公理（） [单选题] *仍然适用已不适用(正确答案)如图所示各杆件的AB段，受拉伸或压缩的是（） [单选题] *选项0(正确答案)选项1在下图所示为榫头连接中，挤压面积是（）。
[单选题] *2alalab(正确答案)2ab圆轴扭转时，同一圆周上切应力的大小（） [单选题] *完全相同(正确答案)完全不同部分相同平面弯曲时，梁上的外力（或力偶）均作用在梁的（）上 [单选题] *轴线上纵向对称平面内(正确答案)轴面内当梁的纵向对称平面内只有力偶作用时，梁得产生（） [单选题] *平面弯曲一般弯曲纯弯曲(正确答案)梁纯弯曲时，截面上的内力是（） [单选题] *弯矩(正确答案)扭矩扭矩轴力如图所示杆件两端受大小为F的力的作用，则杆内截面上的力大小为（） [单选题] *F(正确答案)2 F如图在题所示结构中，拉杆的剪切面形状是（）。
[单选题] *圆矩形外方内圆圆柱面(正确答案)扭转实验中圆轴各截面的相对转动，可以推断出横截面上（） [单选题] *无剪应力有正应力无正应力有剪应力(正确答案)有正应力有剪应力下列结论中正确的是（） [单选题] *圆轴扭转时，横截面上有正应力，其大小与横截面直径无关圆轴扭转时，横截面上有正应力也有切应力，它们的大小均与横截面直径无关圆轴扭转时，横截面上有切应力，其大小与到圆心的距离成比例(正确答案)若矩形截面梁的高度h和宽度b分别增大一倍，其抗弯截面模量Wｚ将增大（）[单选题] *4倍8倍(正确答案)12倍16倍梁弯曲时的最大正应力在（） [单选题] *中性轴上对称轴上离中性线最远处的边缘上(正确答案)当梁上载荷只有集中力时，弯矩图为（） [单选题] *水平直线曲线斜直线(正确答案)材料力学中，杆件各种变形的强度条件都可进行（）三类强度计算 [单选题] *用面法求内力，计算最大弯矩强度校核，选择截面尺寸，确定许可荷载(正确答案)确定许可应力，截面面积计算，强度校核拉压时截面上应力称为正应力、用字母（）表示 [单选题] *ττmaxa(正确答案)p下列结论中正确的是（） [单选题] *圆轴扭转时，横截面上有正应力，其大小与横截面直径无关圆轴扭转时，横截面上有正应力也有切应力，它们的大小均与横截面直径无关圆轴扭转时，横截面上有切应力，其大小与到圆心的距离成比例(正确答案)梁弯曲时的最大正应力在（） [单选题] *水平直线曲线斜直线(正确答案)材料力学中，杆件各种变形的强度条件都可进行（ B ）三类强度计算 [单选题] *用截面法求内力，计算最大弯矩强度校核，选择截面尺寸，确定许可荷载(正确答案)确定许可应力，截面面积计算，强度校核290 MPa钢中的290 MPa，是指钢材的。
工程力学实验报告 工程力学实验大全
工程力学实验大全目录实验一金属材料的拉伸及弹性模量测定试验 (2)实验二金属材料的压缩试验 (6)实验三复合材料拉伸实验 (9)实验四金属扭转破坏实验、剪切弹性模量测定 (14)实验五电阻应变片的粘贴技术及测试的桥路变换实验 (18)实验六弯曲正应力电测实验 (21)实验七叠（组）合梁弯曲的应力分析实验 (24)实验八弯扭组合变形的主应力测定 (28)实验九偏心拉伸实验 (32)实验十偏心压缩实验 (35)实验十一组合结构应力测试实验 (38)实验十二金属轴件的高低周拉、扭疲劳演示实验 (40)实验十三冲击实验 (43)实验十四压杆稳定实验 (47)实验十五组合压杆的稳定性分析实验 (50)实验十六光弹性实验 (53)实验十七单转子动力学实验 (59)实验十八单自由度系统固有频率和阻尼比的测定 (64)实验一金属材料的拉伸及弹性模量测定试验一、实验目的与要求1．观察低碳钢和铸铁在拉伸试验中的各种现象。
2．测绘低碳钢和铸铁试件的载荷―变形曲线(F―Δl曲线)。
3．测定低碳钢的拉伸屈服点σs、抗拉强度σb、伸长率ψ、断面收缩率δ和铸铁的抗拉强度σb。
4．测定低碳钢的弹性模量E。
5．观察低碳钢在拉伸强化阶段的卸载规律及冷作硬化现象。
6．比较低碳钢(塑性材料)和铸铁(脆性材料)的拉伸力学性能。
二、实验设备和仪器1．微机控制电子万能试验机。
2．电子式引伸计。
3．游标卡尺。
4．钢尺。
三、实验原理与方法金属材料的屈服点σs、抗拉强度σb、伸长率ψ和断面收缩率δ是由拉伸试验测定的。
试验采用的圆截面短比例试样按国家标准(GB/T 228-2002)制成，如图1-1所示。
这样可以避免因试样尺寸和形状的影响而产生的差异，便于各种材料的力学性能相互比较。
图中：d0为试样直径，l0为试样的标距，并且短比例试样要求l0=5d0。
国家标准中还规定了其他形状截面的试样，可适用于从不同的型材和构件上制备试样。
图1-1金属拉伸试验应遵照国家标准(GB/T 228-2002)在微机控制电子万能试验机上进行，在实验过程中，与微机控制电子万能试验机联机的微型电子计算机的显示屏上实时绘出试样的拉伸曲线(也称为F ―Δl 曲线)，如图1-2所示。
2024年工程力学学习心得样本(2篇)
2024年工程力学学习心得样本工程力学是机械、土木、航空等工程领域中的重要学科之一，研究物体的力学性质和运动规律。
在学习过程中，我积累了一些心得体会，希望能与大家分享。
首先，掌握基础概念和原理非常重要。
在学习工程力学之前，我首先熟悉了力、力矩、质点、刚体等基本概念，并了解了牛顿运动定律、动量守恒定律等基本原理。
这些基础知识为我后续学习工程力学打下了坚实的基础，我能够更好地理解和应用力学的各个概念和理论。
其次，掌握好数学工具对工程力学的学习至关重要。
工程力学中会大量应用向量、微积分、矩阵等数学工具。
因此，我花了一些时间巩固了这些数学基础知识。
特别是向量，工程力学中常用到的叉乘、点乘等运算需要灵活运用，而这些都需要有良好的向量运算基础。
第三，多做例题和习题。
工程力学是一门实践性很强的学科，理论知识只有在实际运用中才能真正理解和掌握。
因此，对于每个章节，我都会认真阅读教材，并多做一些例题和习题，以加深自己的理解。
特别是一些经典的问题，例如静力学的平衡条件、动力学的速度和加速度计算等，我都会多做练习，以提高自己的解题能力。
除了做例题和习题外，我还尝试了一些实际案例的分析和解决。
例如，解析动力学的气囊冲击问题、求解力和弯矩对结构的影响等。
通过实际案例的分析，我加深了对工程力学原理的理解，并学会了将理论知识应用到实际问题中去。
另外，工程力学的学习需要耐心和毅力。
有时候会遇到一些复杂的问题，需要花费一些时间去理解和解决。
在这个过程中，我学会了耐心思考和分析问题，不仅可以提高解题能力，还能培养自己的逻辑思维和动手能力。
最后，与同学和老师的交流也对我的学习有很大的帮助。
在学习过程中，我和同学之间互相探讨问题的解法和思路，互相帮助解决困惑。
同时，我也积极与老师交流，向他们请教一些不懂的问题。
这样的交流使我受益匪浅，不仅加深了对课程的理解，还丰富了我的学习经验。
总的来说，学习工程力学是一项艰巨但有趣的任务。
通过努力学习和实践，在工程力学的学习过程中，我不仅能够掌握基础概念和原理，还能够运用数学工具解决实际问题。
最新工程力学实验”实验报告
最新工程力学实验”实验报告实验目的：1. 验证和理解基本的工程力学原理。
2. 掌握材料力学性能的测试方法。
3. 学习如何使用相关的实验仪器和设备。
4. 分析实验数据，提高解决实际工程问题的能力。
实验原理：工程力学是应用物理学原理来解决结构和材料在力作用下的行为问题。
本次实验主要围绕应力-应变关系、弹性模量、屈服强度和抗拉强度等概念进行。
通过实验，我们可以定量地了解材料在受力时的性能变化。
实验设备：1. 万能材料试验机：用于施加拉伸、压缩等力，并测量相应的应力和应变。
2. 电子秤：用于准确测量试样的质量。
3. 卡尺：用于测量试样的初始尺寸。
4. 数据采集系统：用于记录实验过程中的各项数据。
实验步骤：1. 准备试样：根据实验要求选择合适材质的标准试样。
2. 测量试样尺寸：使用卡尺测量试样的初始长度、直径等尺寸。
3. 安装试样：将试样固定在万能材料试验机的上下夹具中。
4. 进行实验：启动试验机，按照预定的加载速率施加力，同时记录力-位移数据。
5. 数据采集：利用数据采集系统实时记录实验数据。
6. 试验结束后，卸载并取下试样，观察试样的破坏情况。
实验数据与分析：1. 记录实验中得到的力量-位移数据，并绘制成图表。
2. 根据测量的试样尺寸和质量，计算应力和应变。
3. 确定材料的弹性模量、屈服强度和抗拉强度。
4. 分析实验结果与理论预测的一致性，探讨可能的偏差原因。
结论：通过本次实验，我们得到了材料在不同应力下的应变响应，验证了工程力学中的基本理论。
实验数据与理论计算结果基本吻合，但在实际操作中可能由于设备精度、操作误差等因素存在一定的偏差。
通过本次实验，加深了对工程力学原理的理解，并提高了实验操作和数据分析的能力。
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模拟实验作业
多选题 (共20道题)
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1.（5.0分）材料的常用力学性能有哪些？(多选)
∙ A、导电性
∙ B、强度
∙ C、刚度
∙ D、塑性
∙ E、韧性
我的答案：BCDE 此题得分：5.0分
2.（5.0分）下面哪些选项是材料的强度指标？（多选）
∙ A、弹性模量E
∙ B、屈服极限σs
∙ C、强度极限σb
∙ D、断后伸长率δ
∙ E、截面收缩率ψ
我的答案：BC 此题得分：5.0分
3.（5.0分）下面哪些选项是材料的刚度指标？（单选）
∙ A、弹性模量E
∙ B、屈服极限σs
∙ C、强度极限σb
∙ D、断后伸长率δ
∙ E、截面收缩率ψ
我的答案：A 此题得分：5.0分
4.（
5.0分）下面哪些选项是材料的塑性指标？（多选）
∙ A、弹性模量E
∙ B、屈服极限σs
∙ C、强度极限σb
∙ D、断后伸长率δ
∙ E、截面收缩率ψ
我的答案：DE 此题得分：5.0分
5.（5.0分）冲击韧性的物理意义是什么？（单选）
∙ A、试样断裂过程中断面吸收的能量
∙ B、试样断裂过程中断面单位面积吸收的能量
∙ C、试样在冲击过程中受到的平均冲击力
∙ D、试样在冲击过程中受到的最大冲击力
∙ E、试样在冲击过程中产生的最大变形
我的答案：B 此题得分：5.0分
6.（5.0分）可用来完成拉伸和压缩破坏试验的试验机有哪些？（多选）
∙ A、高频疲劳试验机
∙ B、旋转式纯弯疲劳试验机
∙ C、电子万能材料试验机
∙ D、液压式万能材料试验机
∙ E、机械式万能材料试验机
我的答案：CDE 此题得分：5.0分
7.（5.0分）一般拉伸试样由哪三部分组成？（多选）
∙ A、加载部分
∙ B、工作部分
∙ C、过渡部分
∙ D、夹持部分
∙ E、记录部分
我的答案：BCD 此题得分：5.0分
8.（5.0分）通常，金属材料的压缩试样是什么形状的？（单选）
∙ A、短圆柱试样
∙ B、细长圆杆试样
∙ C、U型缺口试样
∙ D、V型缺口试样
∙ E、矩形梁试样
我的答案：A 此题得分：5.0分
9.（5.0分）冲击试验常用的标准冲击试样有哪两种？（多选）
∙ A、圆拉伸试样
∙ B、板拉伸试样
∙ C、U型缺口试样
∙ D、V型缺口试样
∙ E、疲劳试样
我的答案：CD 此题得分：5.0分
10.（5.0分）在进行压缩破坏试验中，试样端面可采用润滑措施，其目的是什么？（单选）
∙ A、便于操作
∙ B、保护试验机
∙ C、提高试样的稳定性
∙ D、减少摩擦，减小试样端面三向应力状态的影响区
∙ E、冷却
我的答案：D 此题得分：5.0分
11.（5.0分）低碳钢的拉伸曲线显示，其拉伸过程明确包括哪些阶段？（多选）
∙ A、弹性阶段
∙ B、屈服阶段
∙ C、强化阶段
∙ D、颈缩阶段
∙ E、断裂阶段
我的答案：ABCD 此题得分：5.0分
12.（5.0分）铸铁是典型的脆性材料，其拉伸过程的特点有哪些？（多选）
∙ A、没有屈服阶段
∙ B、没有颈缩阶段
∙ C、几乎没有塑性变形
∙ D、在没有任何预兆的情况下突然发生断裂
∙ E、沿45°～55°截面被剪断
我的答案：ABCD 此题得分：5.0分
13.（5.0分）关于铸铁拉伸和压缩的性质，下面的说法中哪些是正确的？（单选）
∙ A、铸铁拉伸强度极限远远大于其压缩强度极限
∙ B、铸铁压缩强度极限远远大于其拉伸强度极限
∙ C、铸铁压缩强度极限和拉伸强度极限接近相等
∙ D、铸铁单向拉伸时会产生很大的塑性变形，是塑性材料
∙ E、铸铁单向压缩时会产生很大的塑性变形，是塑性材料
我的答案：B 此题得分：5.0分
14.（5.0分）在铸铁扭转试验中，铸铁断口的形态是什么样的？（单选）
∙ A、断口平齐、与轴线垂直
∙ B、断口平齐、与轴线近似成45°
∙ C、断口呈螺旋面、与轴线垂直
∙ D、断口呈螺旋面、与轴线近似成45°
∙ E、断口呈杯状、周边有近似45°的剪切唇
我的答案：D 此题得分：5.0分
15.（5.0分）在低碳钢拉伸试验中，当超过屈服阶段后，若试样表面光洁度很高，材料杂质又较少时，在试样表面可以清楚地看到相互交错的滑移线。
据此可以推断，低碳钢的屈服和什么因素有很大的关系？(单选)
∙ A、最大拉应力
∙ B、平均拉应力
∙ C、最小拉应力
∙ D、最大剪应力
∙ E、平均剪应力
我的答案：D 此题得分：5.0分
16.（5.0分）在低碳钢扭转试验中，破坏后的低碳钢试样断口平齐、与轴线垂直。
破坏前，该断口所在截面的应力有何特点？（单选）
∙ A、拉应力最大
∙ B、拉应力处于平均水平
∙ C、拉应力最小
∙ D、剪应力最大
∙ E、剪应力最小
我的答案：D 此题得分：5.0分
17.（5.0分）在铸铁压缩试验中，破坏后的铸铁试样断口平滑呈韧性，与轴线近似成45°。
破坏前，该断口所在斜截面的应力有何特点？（单选）
∙ A、拉应力最大
∙ B、拉应力处于平均水平
∙ C、拉应力最小
∙ D、剪应力最大
∙ E、剪应力最小
我的答案：D 此题得分：5.0分
18.（5.0分）在铸铁拉伸试验中，破坏后的铸铁试样断口与轴线垂直。
破坏前，该断口所在截面的应力有何特点？（单选）
∙ A、拉应力最大
∙ B、拉应力处于平均水平
∙ C、拉应力最小
∙ D、剪应力最大
∙ E、剪应力最小
我的答案：A 此题得分：5.0分
19.（5.0分）根据铸铁试件扭转破坏断口可以推断，铸铁的扭转破坏和什么因素有很大的关系？（单选）
∙ A、最大拉应力
∙ B、平均拉应力
∙ C、最小拉应力
∙ D、最大剪应力
∙ E、平均剪应力
我的答案：A 此题得分：5.0分
20.（5.0分）电阻应变片（简称电阻片或应变片）应用广泛，它是利用什么原理实现电测的？（单选）
∙ A、压电
∙ B、光的衍射
∙ C、金属丝的电阻随机械变形而发生变化
∙ D、当轴向压力达到某一临界值时，压杆即丧失稳定
∙ E、疲劳破坏是一个裂纹形成、扩展、直至最终断裂的过程
我的答案：C。