地方高校国家自然科学基金项目的管理经验分析
高校国家自然科学基金项目经费管理研究计勇强
高校国家自然科学基金项目经费管理研究计勇强发布时间：2021-07-12T15:46:35.283Z 来源：《建筑模拟》2021年第3期作者：计勇强[导读] 科技领域“放管服”改革背景下，国家自然科学基金不断完善管理办法，赋予依托单位更多自主管理权。
高校作为依托单位应抓紧落实改革政策、提升科学基金项目经费管理水平。
本文基于财务视角探讨高校科学基金项目经费全流程管理，就关键环节分析问题、提出管理办法，以期完善高校科研经费管理体系、促进国家科技管理持续健康发展。
中国建筑第二工程局有限公司北京 100000摘要：科技领域“放管服”改革背景下，国家自然科学基金不断完善管理办法，赋予依托单位更多自主管理权。
高校作为依托单位应抓紧落实改革政策、提升科学基金项目经费管理水平。
本文基于财务视角探讨高校科学基金项目经费全流程管理，就关键环节分析问题、提出管理办法，以期完善高校科研经费管理体系、促进国家科技管理持续健康发展。
关键词：高校；国家自然科学基金；经费管理；作为中央五类财政科技计划之一的国家自然科学基金（下文简称“科学基金”）承担了我国基础研究投入1/4的资助任务，是我国支持基础研究的主渠道之一。
我国科研发展依靠项目管理单位、依托单位、评审专家、科研人员等多方的共同努力，高校作为依托单位在培育学生的同时也承担着越来越多的科研任务。
在“放管服”背景下，高校贯彻落实科学基金项目经费管理要求，创造性探索经费管理方法，对促进科研领域全面发展有重要意义。
1科学基金“放管服”政策沿革2014年国发[2014]11号文提出改进科研项目资金管理，强化项目承担单位法人责任，提高对科研人员的服务水平。
为落实国务院11号文精神，财政部、基金委于2015年修订印发《国家自然科学基金资助项目资金管理办法》（财教[2015]15号）将项目资金分为直接费用和间接费用，同时对绩效评价、承诺制和信用管理等做出规定。
2016年中办发[2016]50号提出下放预算调剂权限，简化预算编制科目；提高间接费用比重，加大绩效激励力度，取消绩效支出比例限制；明确劳务费开支范围。
地方高校国家自然科学基金项目的管理经验分析
地方高校国家自然科学基金项目的管理经验分析随着科技的发展，国家对科学研究的重视程度不断提高，为了促进科学研究的发展，国家自然科学基金项目成为各地高校科研工作者争取的重要项目之一。
地方高校国家自然科学基金项目的管理经验对于提高科研水平，促进学术交流和人才培养起着至关重要的作用。
本文将从项目的立项申请、经费管理、科研成果和项目经验的总结等方面对地方高校国家自然科学基金项目的管理经验进行分析。
一、项目的立项申请地方高校国家自然科学基金项目的立项申请是整个项目管理的第一步，也是至关重要的一步。
在立项申请阶段，地方高校需要充分考虑自身的科研优势以及未来的科研发展方向，选择合适的科研课题，并结合国家自然科学基金项目的资助范围和政策进行合理的选择。
在申请过程中，高校需要充分准备材料，按照国家自然科学基金项目的申请要求进行申请，确保项目的可行性和科研水平，提高项目通过率。
地方高校需要加强对青年科研人员的培养和引导，鼓励他们积极参与国家自然科学基金项目的立项申请工作，培养他们的科研意识和创新能力，提升青年科研人员的科研水平。
高校还可以加强与社会相关部门的合作，通过与企业合作或者开展产学研结合的项目申请，拓宽项目的立项渠道，提高立项成功的概率。
二、经费管理国家自然科学基金项目的经费管理一直是各地高校关注的焦点之一。
在经费管理方面，地方高校需要加强对项目经费的使用和管理，确保经费的合理使用和科研工作的顺利进行。
高校需要建立科学的经费管理制度，包括项目财务管理、经费使用管理和经费报销流程等方面的规定，规范经费管理行为，提高经费使用效率。
高校需要强化对项目经费的监督和审计，建立科学的审计机制，对项目经费的使用情况进行定期审计，及时发现和解决经费管理中的问题，确保经费的安全和合理使用。
高校还需要加强对项目负责人和成员的经费管理意识和能力培养，提高他们对经费管理工作的重视程度，严格按照规定进行经费使用和报销，确保项目经费的合理使用。
高校国家自然科学基金项目的分析与研究——以浙江农林大学为例
１ 国 家 自然 科 学 基 金 项 目立项 的年 龄 分 析 ． ４
表 ５为我校 ２０ － ２ １ 年按年龄分布 的立项数情况表。从 ０ ６－ ０ － １ 表 ５可 以看 出 ，５岁 以下 的 占 ５ ．２ ，６ ４ ３ ２ ％ ３ ～ ５岁 的 占 ３ ． ％， ４ ５９ ２
４ ～ ５岁的 占 １．５ ６５ １ ％。说明学校是一个年 青的学校 ，５岁 以下 ６ ３
法， 为今后 申报 国家 自然科学基金项 目提供借鉴 。
关键词 ： 国家 自然科 学基金项 目； 立项 ； 浙江农林大学
中 图分 类 号 ： ３ １ Ｇ １ 文 献 标 识码 ： Ａ
国家 自然科学基金 项 目是一个 学校基 础研究
表 ２ ０ ６－ ０ １ ２０ －－ １ 年学科分布情况 －２
３ ２ １３ ０
Ｉ
学位
ｌ 博士 Ｉ 硕士 ｌ 本科 Ｉ 合计 Ｉ
７ Ｉ ４ ｌ １ ｌ ０ ３
ｌ０６ ２１年立 ０－ ０１ 项数 ｌ ９ Ｉ ２ － ２
校资助率， １ ． ｌ ． １ ． １． １． １ ． １ ． ％ ６ ７ ８８ ６ ５ ５ ８ ３ ９ ６ ８ ５ ６ １ ８ Ｏ ２ ０ ６ 国家资助率， １ ． ｌ ． ｌ ． １． ２ ． ２ － ％ ７ ７ ７１ ４ ３ ８Ｏ ７ ９ ０ ０ １７ １ ４ ０ ３
表 １ ２ （－ ２ １ 年申报及 立项情况 ０Ｏ － ０ １
年份 申报数顾
批准数顾
表 ３ ２０ － ２ １ 年职称分布情况 ０ ６ －０ １
（ ） 项
职 称 ｌ高 ｌ 高 ｌ 级Ｉ 级 ｌ计 正 级 副 级 中 初 合 ２ ６ ２ １ 立 数Ｉ ３ ｌ ４ ｌ２ ０ Ｉ１ ０－ ０ 年 项 ７ ｌ ５ ０ －１ ｆ ０ ３
西部高校加强申报国家自然科学基金项目工作的几点思考
关键词 ：高校 ；科 学基金 ；国家 自然科 学基金 项 目；管理 中图分类号 ：Ｇ ４ ６４ 文献标识码 ３— ０ ４— ４ ０ ０— ６ ５ ２ １ ）１ ０ ８ ０
Ｒｅ ｅ ｔ ｎ ｎ Ａｐ ｌ ｉ ｇ ｆ ｒ ｔ ｅ Ｎａ ｉ ｎ ｌＮａ ｕ ａ ｃｅ ｃ ｎ ｃｉ ｓ ｏ ｐ ｙ ｎ ｏ ｈ ｔｏ ａ ｔ ｒ ｌＳ ｉ ｎ ｅ ｏ Ｆ ｕ ｄ ｔ ｎ ｏ ｉ ｅ ｓｔ ｓ ｉ ｅ ｔ ｒ ｉ ａ ｏ ｎ ａ ｉ ｆ Ｕｎ ｖ ｒ ｉ ｅ ｎ Ｗ ｓ ｅ ｎ Ｃｈ ｎ ｏ ｉ
Ｏ ｎｗ ａ ｎｓｅ，ｈｗ ｔ ｔ ｅｐｓｉ ａｕｅ ｔ ｎｔｅ ｅｐｏｅｔ ｐｌ ａ ｏ ｒｈ ａｉ ａ Ｎ ｔｒ ｃ ｎｅＦ ｕ・ Ｗ ｅｋ ｅｓｓ ｏ ｋ ｏｉｖ ｍｅｓｒｓ ｏｓｅ ｇ ｎｔ ｒｊ ｐｉ ｔ ｎｆ ｅＮ ｔ ｎｌ ａ ａ Ｓ ｉ ｃ ｏｎ ｏａ ｔｅ ｔ ｒ ｈ ｈ ｃａ ｃｉ ｏｔ ｏ ｕｌ ｅ
Ｕｎ ｅ ｈ ｅ ｉ ａｉｎ，ｗ ｈ ｕ ｄ ｔ ｉｋ ｍｏ ｅ ｓｕ ｉｅ ｓ ｉｓｉ ｓｅ ｎ Ｃｈｎ ，ｈ ｗ ｔ ｋ ａ ｄ ａ ｔ ｇ ｏｓ ｐ ｌ ｅｒ ｄ ｒｔ ｅ ｎ ｗ ｓｔ ｔｏ ｕ ｅ ｓ ｏ ｌ ｎ ｒ ，ａ ｎ ｖ ｒｉ ｅ ｎ ｗｅ ｔｒ ｉ ａ ｏ ｏｔ ｅ ｔ ｔａ ｖ ｎ ａ ｅ ｔ ｕ ｐ ｙ ｔ ｉ ｈ ｔ ａ ｈ ｈ
２ １ 年第 １ 期 ０ １ ３
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２ １ 。 １ ０ Ｎ ． ３ １
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西部高校加强 申报国家 自然科学基金项 目工作的几点思考
国家自然科学基金十年变迁分析及大背景下医院国家基金发展建议
医学综述2192017年9月下 第18期 总第270期1 国家自然科学基金资助情况的十年变迁国家基金项目的立项数由于经费总量的限制一般都是相对确定的,而申报数量及中标率的变化从一定程度上反应了竞争的激烈程度。
本文从这两个指标分析国家自然科学基金十年变迁。
1.1 申报量的变化分析国家自然科学基金面上项目与青年项目的申报量十年间均呈上升趋势如图1所示。
青年基金申报量一直保持上升势头,而面上项目申报量在2013年有一个转折点。
分析原因主要为申报政策的变化。
从政策上分析,2013年申报指南的申报须知新增加一条说明:从2014年起,已经连续2年(本次指2012年度和2013年度)申请面上项目未获资助的项目申请人,暂停1年面上项目申请资格。
该政策一出,很多上一年度申报过面上项目没有中标的申请人会采取暂停一年申报的策略,这导致了2013年申报数量的下降;而2014年该政策正式实施,很多面上项目的申请人直接被限制申报,再加上2014年申报指南的限项申请规定中新增了一条:上年度获得面上项目(包括一年期项目)、重点项目、重大项目、重大研究计划项目(不包括集成项目和指导专家组调研项目)、联合基金项目(指同一名称联合基金项目)、地区科学基金项目(包括一年期项目)、国际(地区)合作研究项目(特殊说明的除外)、国家重大科研仪器设备研制专项资助的项目负责人,本年度不得作为申请人申请同类型项目。
两项政策叠加,直接限制了面上项目的申报数量。
1.2 立项率的变化分析国家自然科学基金面上、青年项目立项率的十年变迁图2所示。
立项率是立项数与申报数的比值,从总体趋势上看呈上升趋势;基于申报数不断攀升的事实,立项率的上升反映了基金委支持力度不断加大,立项数的增长幅度总体上超过申报数的增长幅度,这在一定程度上说明近十年来,由于基金委支持力度的加大,虽然申报人数越来越多,但是总体的竞争激烈程度是放缓的,但是这种趋势在2014年后开始出现转折,2015年开始立项率开始下滑,反映了竞争激烈程度加剧,特别对青年科学基金而言。
高校科技项目立项及管理存在的问题及对策
高校科技项目立项及管理存在的问题及对策高等学校是科学研究的主力阵营，近年来由于国家对科技发展不断加大了投入力度，科技发展呈现出了前所未有的强劲势头。
在此良好发展机遇下，中医药高等院校科研能力不断得到提升，但是与其他类别的高等院校相比，中医药高等院校在科技项目立项方面与国内其他院校还存在一定的差距。
当前的良好形势对于中医药高等院校科研发展既是机遇也是挑战。
目前，国家和地方政府有关部门政策支持和资金投入都优先考虑有实力的高校和科研院所，这预示着强者将抢占科研项目申报和获得者的天下，而一些科研能力较弱的院校获得政府政策支持和资金投入的机会将更加渺小。
本文以中医药高校科研管理为视角，分析了高等院校科研计划项目的立项机制和高校科研项目组织管理两方面存在的主要问题，并给出了改进措施和建议。
一、高等院校科技项目立项及管理存在的主要问题1项目缺乏重大创新性。
近年来，中医药科研事业取得了较为稳健的发展，但是纵观现代中医药科研发展史，真正取得的重大科学发现和技术发明却很少。
造成这种状况的原因，除了中医药现代科学研究起步相对比较晚，积累比较少之外，现行中医药科技工作评价体系也是一大绊脚石。
目前，中医药高校科研评价通常是以论文和著作数量的多寡及科研经费的多少来衡量教师的科研水平。
这在一定程度上导致科研人员急功近利、心浮气躁，不是潜心从事有可能取得重大突破的原始或集成创新研究，而是想尽各种办法通过托人、找关系争项目、发表论文、应付检查、结题，并不在乎论文质量的高低。
这样致使科技项目课题孤立、目标分散、技术水平低，无法形成链条模型，不能有效发挥项目承担单位原有的经济技术条件，难以体现科研在基础研究和成果开发方面的引导带动作用，更不能在相关研究领域中实现理论上或技术上的突破、推动科技成果产业化和规模化，社会资源投入成本增加，造成很大的负面影响。
同时，目前尚未建立起有效的科技计划信息共享，许多项目“换汤不换药”，多头申报现象仍然存在，这也导致经费投入效益低下。
学校科技处工作总结
学校科技处工作总结学校科技处工作总结学校科技处工作总结xx年学校的科技工作在学校党政领导下，积极按照高等学校科技创新发展的要求，贯彻落实学校“十五”科技发展规划中所规定的各项要求，通过学校广大科技人员的共同努力，学校的科技工作在过去一年取得成绩的基础上，在多个领域又取得了较大的突破性进展，为学校“十五”期间科技发展启动了一个良好的开端。
科技处的主要职责是根据学校科技工作的指导思想和原则，对学校科学研究活动进行管理和服务，并且在科技管理工作中始终坚持依靠学术专家的基本原则。
本年度的工作重点就是按照学校“十五”科技发展规划，结合年度科技工作要点，创造有利于提高学校科技水平的环境和机制，遵循科技发展的客观规律，在项目管理、科研基地建设和成果管理等方面的工作都有不同程度的进展和突破，完成了年度工作要求。
xx年初，教育部举行颁奖大会，科技处被评为教育部科研管理先进集体称号。
本年度正式以学校发文的形式出台了8个涉及项目管理、科研机构管理和成果及专利管理的管理办法和条例，从政策上加以引导，规范管理，从而更加有利于学校科技的发展。
一，项目管理(一)我校争取国家自然科学基金项目取得重大进展的基础上，学校在争取国家自然科学基金项目方面又获得丰收。
批准立项项目数比xx年增长73%，xx年批准立项项目数又比xx 年增长近35%。
本年度全校获国家自然科学基金各类资助项目103项，资助经费2237.7万元，在项目数和经费数上首次分别突破100项和xx万元，项目数增加26项，经费数较上年增长674.1万元，增长率43%。
按照国家自然科学基金委员会面上项目的统计，我校获得的项目数在全国高校中排名第9位，其中，在工程与材料科学学部获资助项目数在全国高校排名第4位，在管理科学学部获资助项目数排名第2位(与浙江大学、复旦大学并列)，在信息科学学部获资助项目数排名第7位，在生命科学学部获资助项目数在全国普通高校中排第10位。
通过争取和承担国家自然科学基金项目，学校的基础研究和应用基础研究的实力和水平将有一个较大的提高，同时一批年轻的从事基础研究和应用基础研究的队伍已经形成。
国家自然科学基金 经验分享
国家自然科学基金经验分享
国家自然科学基金申请经验分享如下：
1. 确定研究方向：确保研究内容与自然科学基金的资助方向一致。
查阅相关资料，了解当前的研究热点和趋势，以及国家自然科学基金的资助重点。
2. 做好前期准备：在申请前，需要充分了解基金申请的流程和要求，包括申请书格式、申请时间、评审标准等。
同时，还需要积累与研究方向相关的经验和技能，以及阅读相关的学术文献和研究资料，了解研究领域的前沿动态。
3. 撰写优秀的申请书：申请书是申请国家自然科学基金的重要依据，需要认真撰写。
申请书的内容应该简洁明了、重点突出，包括研究背景、研究内容、研究方法、预期成果等方面的内容。
在撰写申请书时，需要注意语言表达的准确性和清晰性，以及逻辑思维的严密性。
4. 寻找合适的合作导师和同行专家：合作导师和同行专家可以对申请书进行审核和指导，帮助申请人提高申请书的质量。
同时，他们还可以提供相关的经验和资源，为申请人提供更好的支持和帮助。
5. 积极争取支持：在申请过程中，需要积极争取各种支持和资源，包括校内外的科研项目、实验室设备、科研经费等。
这些支持和资源可以为申请人提供更好的研究条件和机会，提高申请成功的概率。
以上是关于申请国家自然科学基金的一些经验分享，希望对你有帮助。
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地方高校国家自然科学基金项目的管理经验分析
国家自然科学基金是我国科研领域中非常重要的项目之一，由国家自然科学基金委员
会管理和分配。
其主要目的是支持基础研究和创新性研究，促进科学技术发展。
地方高校
是国家自然科学基金项目的主要承担者之一，在项目管理方面积累了丰富的经验。
本文将
对地方高校国家自然科学基金项目的管理经验进行分析和总结。
一、项目申请
地方高校国家自然科学基金项目的管理经验首先体现在项目申请环节。
在这一阶段，
地方高校需要积极组织科研人员参与到项目申请中，鼓励科研人员主动申请国家自然科学
基金项目，提高申请成功率。
地方高校需要加强对项目申请的指导和培训，为科研人员提
供申请指南、申请技巧等支持。
在申请过程中，地方高校还需要建立健全的内部审核制度，加强对项目申请材料的审核和完善，确保项目申请材料的质量和合规性。
这些举措为地方
高校科研人员申请国家自然科学基金项目提供了良好的保障和支持，有利于提高项目申请
的成功率。
二、项目管理
在国家自然科学基金项目的管理过程中，地方高校也有一些管理经验。
地方高校需要
建立完善的项目管理制度，包括项目合同的签订、项目经费的管理、项目执行过程中的监
督和评估等方面。
地方高校还需要积极组织科研人员参与项目管理工作，加强对项目执行
过程中的跟踪和指导，确保项目按时按质完成。
在项目管理过程中，地方高校还需要建立
健全的财务管理制度，确保项目经费的合理使用和有效管理。
这些举措有助于提高项目管
理的效率和质量，保障项目的顺利实施。
三、成果评价
地方高校在国家自然科学基金项目的管理过程中，也非常注重对项目成果的评价。
地
方高校需要建立完善的成果评价体系，对项目执行过程中取得的成果进行及时、客观、公
正的评价。
地方高校还需要加强对科研成果的总结和推广，鼓励科研人员参加学术交流和
成果展示活动，提高项目成果的影响力和转化率。
在成果评价方面，地方高校还需要注重
对项目成果的长期影响和社会效益进行评估，为科研人员的科研成果转化和科技成果转化
提供支持和服务。
四、经验总结
在地方高校国家自然科学基金项目的管理过程中，地方高校还需要加强项目管理经验
的总结和分享。
地方高校可以组织专家学者对项目管理经验进行总结和提炼，形成可复制、可推广的管理经验。
地方高校还可以积极开展项目管理经验的交流和分享活动，加强院校
之间的合作和交流，促进项目管理经验的相互借鉴和共同提高。
通过这些举措，地方高校
可以提高国家自然科学基金项目的管理水平和项目执行效率，为地方高校科研工作的开展提供有力支持。