小说“情节结构”安排上的特色与效果
小说阅读之情节分析
答案：①不爱鸟，却想得到那只叫“阿捷”的鸟；②因 高价求购遭拒而病倒，却意外获得；③获赠后却又轻易 将鸟放飞；④得知因自己的错判而冤死狱中的阿捷，或 许就是盲眼老头口中的“捷儿”。 好处：层层铺垫，步步设疑，推动情节发展，使小说更 具可读性和吸引力。
答案： (角度一)使人物形象更加饱满。醉酒的行为使读者对勤劳、纯朴、善 良的巴尔塔萨有了更深的认识，发现他还有爱面子、冲动等性情特点，认识 到巴尔塔萨性情的复杂性。 (角度二)使情节更为曲折。做好鸟笼期待出手却拒绝卖出鸟笼，想卖高价却无 偿送出鸟笼，这样的情节本已曲折生动；醉酒让主人公欠下债务，狼狈不堪， 使情节再生波涛，引人入胜。 (角度三)使主题更加丰富。为满足一个孩子的快乐送出鸟笼，体现了主人公的 善良本性，弘扬了善与爱的主题；从没喝过酒却喝得酩酊大醉，表现出这个 小人物不得不面对现实时的种种无奈，反应出人们的良好愿望与现实生活之 间常存在着矛盾。 (角度四)使环境更具典型性。小说中共有三个场景：巴尔塔萨家赏鸟笼、蒙铁 尔家送鸟笼和台球房醉酒。台球房是唯一的公共场所，醉酒情节把场景从家 庭空间转移到社会空间，集中展示了社会下层百姓真实的生活状态和心理状 态。(任选两个角度)
②情节与主题的关系。
如《骆驼祥子》中暴雨狂泻，道路迷茫，“半死半活”的祥子， “低着头一步一步地往前拽”的情节，反应了旧社会人力车夫的凄苦 生活和悲惨命运。
②情节与人物性情的关系。
如《水浒传》中写武松打虎，安排哨“棒被打断，手中的一半也被 武松扔在一边，武松两手揪住老虎头皮，按在地上，提起铁锤般的拳 头，打得老虎眼、口、鼻、耳七窍流血”的情节，有力地彰显了武松 徒手打虎的英雄本质。
小说开头段的作用
高考小说阅读之分析小说情节特点及作用教学设计
高考小说阅读之分析小说情节特点及作用教学
设计
Document number：WTWYT-WYWY-BTGTT-YTTYU-2018GT
小说情节的特点及作用教学设计教学目标：
（1）了解并掌握小说情节的特点及常见题型
（2）了解并掌握小说情节的作用及答题方法。
教学过程：
一：情节特点：
（1）概括小说情节特点的常见出题方式有：
1、某某情节结构，有何特色，请简要分析。
2、小说开端或结尾有何特色，请简析。
3、请简析小说某部分的构思艺术特色。
4、小说在结构安排上很有特色，请作简要说明。
5、本文开头两段不避其繁，结尾两段不避其简，作者为什么做这样的结构安排
（2）学生训练分析小说《陪爸看场电影》的情节特点。
（3）概括出小说情节常见的特点有：
1、出人意料、一波三折扣人心弦。
2、意料之外，情理之中
3、情节结构采用对比、先扬后抑、先抑后扬等方式
4、设置悬念，埋下伏笔
5、情节结构首尾呼应
6、结尾戛然而止，留下想象空间。
7、看有没有运用倒叙或插叙方式。
（4）学生堂上训练，小说《宋朝的挂件》，巩固练习答题方法二：情节作用：
（1）概括小说情节作用的常见出题方式
（2）结合小说《宋朝的挂件》第二问，巩固练习答题方法（3）概括出小说情节作用题常见模式
（4）学生训练，结合小说《弄假成真》情节作用题分析（5）总结小说开头、中间、结尾作用。
三、作业布置强化。
文言小说中的情节发展与结构安排
文言小说中的情节发展与结构安排文言小说是中国古代小说的一种形式，以其丰富的情节和独特的结构安排而闻名。
本文将分析文言小说中的情节发展和结构安排的特点和技巧，以更好地理解和欣赏这一文学形式。
一、情节发展的特点1. 手法多样：文言小说中情节的发展通常采用多种手法，如对比、独白、描写等。
这些手法通过不同的视角和叙述方式，使情节更加生动有趣，引发读者的阅读兴趣。
2. 层次丰富：文言小说情节的发展通常呈现出层次分明的特点。
作者会设置多个主线和支线情节，使故事更加复杂且扣人心弦。
这种层次丰富的情节发展方式，给予读者更多的想象空间和情感投入。
3. 剧情紧凑：文言小说中的情节发展通常紧凑而连贯，从一开始便直入主题，避免冗长的描写和无关紧要的情节。
这种紧凑的剧情结构使读者在阅读过程中能够时刻保持紧张的情绪和关注度。
二、结构安排的技巧1. 开篇铺垫：文言小说的开篇往往会通过铺垫来引入故事的背景和人物关系。
通过精细的描写和细腻的情感表达，引发读者的好奇心和阅读欲望。
2. 升华高潮：文言小说通常会在情节发展到高潮时进行适当的升华和渲染。
作者会通过精彩的描写和情感表达，使高潮场景更加震撼人心，给予读者视觉和心理上的享受。
3. 迷惑读者：文言小说中的结构安排通常巧妙地运用迷惑读者的手法。
作者会设置一些谜团和悬疑，使读者保持好奇心和猜测的欲望，并在后续情节中逐渐解开谜底，带给读者强烈的满足感。
4. 层次递进：文言小说中的结构安排通常采用层次递进的方式，将主线和支线情节有机地连接起来。
通过合理的安排和过渡，增强情节的连贯性和可读性，使整个故事更加紧凑和完整。
三、结论文言小说中的情节发展和结构安排是其独特的魅力所在。
通过多样的手法和层次丰富的情节发展，文言小说能够给读者带来更加精彩纷呈的阅读体验。
而巧妙的结构安排则使整个故事更具吸引力和张力，在读者脑海中留下深刻而持久的印象。
因此，深入理解和欣赏文言小说的情节发展和结构安排对于我们提升阅读水平和文学鉴赏能力具有重要意义。
小说“情节结构”安排上的特色与效果
相关位置
结构特色
艺术效果
开头
倒叙开篇式
设置悬念,激发读者阅读兴趣，引发读者思考。事情节陡生波澜，产生震撼人心的力量。
戛然而止式
给读者留下充分的想象空间，发人深省；意味深远,令读者思考、回味，言有尽而意无穷。
喜剧式收尾
突出主题，表现人物性格，符合人们阅读心理，给人欣慰愉悦之感寄托美好的向往。
悲剧式收尾
结局令人感动、回味、思考；深化小说主题;突出人物形象。
首尾
首尾呼应式
首尾照应，使得结构紧密、完整.
全文
一波三折式
引人入胜,扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性。或结尾出人意料.
伏笔铺垫式
为后文解开真相埋下伏笔(设下铺垫），使读者觉得最后的真相既在意料之外又在情理之中。
相互对比式
造成巨大的反差，增强了讽刺效果，能更好地表现小说的主题；人物性格的塑造也更为鲜明。
彩线串珠式
小说以“某某”为线索，贯穿全文。
小说中的作用题用全解
自我诊断
★小说开篇写了“我”的一次乘车经历，有
什么作用？
《第九车厢》2011浙江卷
参考答案： 1、情节上，用作铺垫，引出第九车厢这个主要故事， 2、表达效果上，强化（衬托）主要故事的叙述效果； 3、主旨上，突出此类现象的普遍性，暗示疏于管理、不 负责任的工作作风给他人带来的伤害这一主题。
角度一 ：使人物形象更加丰满。醉酒的行为使读者 对勤劳、纯朴、善良的巴尔塔萨有了更深的认识， 发现他还有爱面子、冲动等性格特点，认识到巴尔 塔萨性格的复杂性。
角度二 ：使情节更为曲折。做好鸟笼期待出手却拒绝卖出鸟笼， 想卖高价却无偿送出鸟笼，这样的情节已曲折生动；“醉酒”让 主人公欠下债务，狼狈不堪，使情节再生波澜，引人入胜。
三、读懂小说的方法：三看一总
1、看人物：一共几个人物，主要人物是谁， 各人物的形象是什么（回顾：塑造人物形象的方 法）
2、看情节：写了一件什么事（具体），情节安 排有什么特点和作用
3、看环境：自然环境是什么，社会环境（时代 背景）是什么
4、总主题：依据“人物、情节、环境”归结小 说“批判假而丑讴歌真善美”主题（揭示了、批 判了.…社会现象，赞美、讴歌.…精神.，表达了…）
灵活原则
七、小说的常用结局及效果
1.出人意料的结局。 （《项链》）
①从结构上看，它使平淡的故事情节 陡然生出波澜，如石破天惊，猛烈 撞击读者的心灵，产生震撼人心的 力量。
②从表现手法上看，与前文的伏笔相 照应，使人觉得又在情理之中。
③从主题上看，能更好地深化主题。
小说的常用结局及效果
2.令人伤感的悲剧结局。（《药》） ①从表现人物性格看，能更好地塑
十、场景的功能：
渲染气氛、给全篇定调、揭示人物性 格、导引人物出场、作为象征。
爱情小说结构的特点及作用
爱情小说结构的特点及作用
爱情小说是一类以描写人际关系中的爱情为主线的小说形式。
其结构
特点主要有以下几个方面，而这些特点在小说中起到重要的作用。
首先，爱情小说的结构多由两个主要线索组成。
一条线索是男女主人
公之间的爱情发展线索，另一条线索是主人公个人成长和命运变迁线索。
通过这两个线索的相互交织和独立发展，使得小说的情节更加复杂和丰富。
这种结构安排不仅使得小说更具有张力和吸引力，也使得读者在追求爱情
故事的同时，更能深入了解主人公的内心世界和成长过程。
以上所述的结构特点在爱情小说中起到了重要的作用。
它们使得小说
的情节更加丰富多样，更具吸引力和张力；使得读者能够更深入地了解主
人公的成长和命运变迁；在爱情小说中增加了跌宕起伏和悬念，引发读者
的思考与猜测；增加了小说对于爱情哲理的表达和解读，使读者更能对爱
情有所体悟和启发。
总的来说，这些结构特点使得爱情小说成为了一种极
富吸引力和情感共鸣的文学形式。
小说阅读——情节结构分析
3.由于事件的复杂性，概括时要避免前后情节的相互交错。
4.要注意题干要求涉及的对象，做到前后一脉贯通。
情节作用分析题
审题要关注以下几点： ：
①审出所给文字的特点： 它是语言描写还是动作(心理)描写，或者环境描写等，弄清文字特
答案：①生动揭示“爷爷”心理，反映“爷爷”专注、执著和顽强的 性格特征；②是贯穿全文的线索，将“爷爷”创业、守成过程中的各 环节紧密联系起来；③为情节发展作铺垫，使故事情节更丰富、更合 理。 2013全国课标2《峡谷》（见《五三》第245页）
小说中三次写到鹰，分别表现了什么意图？请简要分析
答案：①"一只鹰在空中移来移去”，强化了峡谷荒凉僻静，为骑手 的出现提供了独特的背景； ②“那鹰忽的不见去向”，暗示骑手来 了 ③“那鹰有出现了”，空中自由飞翔的鹰与独来独往的骑手互相 比照，丰富了骑手的形象内涵。
题型解说二：情节结构特点分析。 常见提问方式有：①××情节，有××的特点，请简要分析。 解答时要根据小说的具体内容，结合相关情节，做出具体说明。
高考真题与题型解说
（2014年·辽宁卷） 《数学家的爱情》 小说最后才交代一年前数学家算错了帐，这样处理有何作用？ 结合作品加以分析
答案： ①使故事情节平中见奇，形成高潮（再生波澜）②使女 老板和数学家的形象更丰满进一步揭示人际交往中情商重要
②情节与人物性格的关系。
如《水浒传》中写武松打虎，安排哨“棒被打断，手中的一半也 被武松扔在一边，武松两手揪住老虎头皮，按在地上，提起铁锤般的 拳头，打得老虎眼、口、鼻、耳七窍流血”的情节，有力地彰显了武 松徒手打虎的英雄本色。
小说阅读之情节结构
24、男人挠挠头，嘿嘿一笑说：“是麻婶的女儿从上海寄来 的。”
25、“信里都说了些啥？” 26、男人从抽屉里取出一张汇款单和一封信，说：“你自己看 嘛。”
27、马兰花接过信，就着灯光看起来。信中写道：“兰花姐， 实在是对不起了。母亲去世后，我没来得及整理她的东西，就大包 小包地运回上海了。前几天，清理母亲的遗物时，我意外地发现了 一个小本本，上面记着她借你六百块钱的事，还有借钱的日期。根 据时间推断，我敢肯定，母亲没有还过这笔钱。本来母亲在医院时， 你还送了一兜水果过来，可你就是没提母亲借钱的事。还好，我曾 经和母亲到你家串过门，记着地址，不然麻烦可就大了。汇去一千 元，多出的四百块算是对大姐的一点心意吧。还有一事，我听
等。
2．情节安排基本技巧
(1)顺叙：按时间(空间)顺序来写，情节发展脉络分明，层次 清晰。
(2)倒叙：不按时间先后顺序，而是把某些发生在后的情节或
结局先行提出，然后再按顺序叙述下去的一种方法。造成悬
念，引人入胜。
(3)插叙：在叙述主要事件的过程中，插入另一与之有关的事件，然
后再接上原来的事件写。对主要情节或中心事件做必要补充说明，
5、整整一个上午，马兰花都提不起精神来，不时地瞅着菜摊 旁边的那块空地发呆。以前，麻婶就在那里摆摊卖咸菜，不忙的时 候，就和马兰花说说话，聊聊天。有时买菜的人多，马兰花忙不过 来，不用招呼，麻婶就会主动过来帮个忙„„
6、中午，跑出租车的男人进了菜摊。马兰花就把麻婶的事跟 男人说了。男人说：“我开车陪你去趟医院吧。一来看看麻婶，二 来把麻婶借钱的事跟她女儿说说，免得日后有麻烦。” 7、马兰花就从三孬的水果摊上买了一大兜水果，坐着男人的 车去了医院。
【解析】 本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力 。题目要求对马兰花三次流泪的情形进行分析，挖掘其内心世界， 并分析这样写的效果。具体分析时，要先从文中找到马兰花三次流 泪的不同表现，结合上文来分析是什么人或什么事让马兰花流泪。 第一次流泪，是在麻婶死后丈夫因钱厉声指责马兰花，她的哭是委 屈的哭，“眼泪在眼眶里打转转”却没有流下来，表明马兰花的隐 忍。第二次流泪，是在丈夫一次次拿钱说事后，此时的马兰花认为 丈夫不明事理、斤斤计较，对他的行为很气愤。第三次流泪，是在 麻婶女儿寄来信后，麻婶女儿的知恩图报让她感动得流泪，此时她 的心情也是释然的，因为丈夫终于不再唠叨埋怨。考生应看到这三 次描写，一次比一次深入、丰富了主人公马兰花的形象，结局的美 好也突出了文章的温情主题。
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为后文解开真相埋下伏笔（设下铺垫），使读者觉得最后的真 相既在意料之外又在情理之中。
相互对比式
造成巨大的反差，增强了讽刺效果，能更好地表现小说的主 题；有力地表现两个人物不冋的性格特点，使得人物性格的 塑造更为鲜明。
彩线串珠式
小说以“某某”为线索，贯穿全文，能够起到概括故事情节、 突出人物形象、表现小说主题的作用。
小说情节结构安排上的特色与效果相关位置结构特色艺术效果就开头来说倒叙开篇式设置悬念激发读者的阅读兴趣引发读者的思考
小说“情节结构”安排上的特色与效果
相关位置
结篇式
设置悬念，激发读者的阅读兴趣，引发读者的思考。
就结尾来说
结尾突转式
结尾巧设突转，使故事情节陡生波澜， 产生震撼人心的力量。
戛然而止式
给读者留下充分的想象空间，发人深省；意味深远，令读者 思考、回味。
喜剧式收尾
突出主题，表现人物性格，符合人们阅读心理，给人欣慰愉 悦之感寄托美好的向往。
悲剧式收尾
结局令人感动、回味、思考；深化小说主题；突出人物形象。
就首尾来说
首尾呼应式
首尾照应，使得结构紧密、完整。
就全文来说
一波三折式
引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性。