高考语文总复习 阅读与写作 开头学案
高考作文开头训练教案
高考作文开头训练教案
教案标题：高考作文开头训练教案
一、教学目标
1. 了解高考作文的评分标准和要求
2. 掌握高考作文开头的写作技巧和方法
3. 提高学生的写作能力，使其能够熟练运用不同的开头方式
二、教学重点和难点
1. 高考作文的评分标准和要求
2. 不同类型的高考作文开头写作技巧
3. 开头写作的实战训练
三、教学过程
1. 导入
通过展示一些高考作文的优秀开头，引导学生思考一个好的开头应该具备哪些特点，激发学生的学习兴趣。
2. 理论讲解
讲解高考作文的评分标准和要求，包括内容要点、语言表达、逻辑结构等方面的要求。
同时介绍不同类型作文的开头写作技巧，如议论文、记叙文、说明文等。
3. 案例分析
选择一些经典的高考作文题目，分析其开头部分的写作特点和技巧，让学生通过案例来理解和掌握开头写作的方法。
4. 实战训练
让学生进行开头写作的实战训练，可以选择一些常见的高考作文题目，让学生根据所学的开头写作技巧进行实际操作，并相互交流、讨论、修改。
5. 总结
总结本节课的教学内容，强调开头写作的重要性和技巧，鼓励学生多加练习，提高写作水平。
四、作业布置
布置作文练习作业，要求学生根据所学的开头写作技巧，完成一篇高考作文的开头部分，并在下节课上进行互评和修改。
五、教学反思
教师应及时总结学生在实战训练中的表现，了解学生的学习情况和问题，及时调整教学策略，提高教学效果。
六、教学资源
高考作文题目、优秀作文开头案例、教学PPT、写作练习题等。
七、教学评价
通过学生的作业、课堂表现以及实际写作水平的提高情况来评价教学效果。
高考语文作文专题复习教案：如何写好开头
高考语文作文专题复习教案：如何写好开头一、学习目标1.了解开头的定义和作用。
2.掌握开头的常见类型和写作技巧。
3.提高应试写作的能力。
二、教学过程1.导入（1）出示以下网络漫画，让学生了解开头的作用。
图片学生看完后，老师提问：“为什么这个故事可以引起人的兴趣呢？”（2）了解开头的定义和作用。
教师让学生自己读背诵开头的定义：“开头就是文章、段落的开始部分，通过开头，给读者留下好的第一印象，吸引读者的注意力，引起读者的兴趣和思考，引领文章的全篇思路。
”教师解释：“开头在文章中不仅仅扮演了引导读者的重要作用，还是文章的注脚，可以起到概括文章主题、提示文章的思路和态度的作用，十分重要。
”2.讲解（1）常见的开头类型教师让学生回想一下平时阅读过的文章或习作中的开头有哪些类型？（引语、疑问、比喻、描述、事实等）。
让学生将其归类并举例。
教师解释：“不同类型的开头，可以用在不同的情境和文章中，注意时刻保持与文章主题、文体、情感和风格的协调一致。
”（2）开头的写作技巧1）注意标题与开头的联系；2）注重语言表达的艺术性与独特性；3）主题鲜明，逐渐拓展思路；4）有立竿见影、积极向上的情感倾向。
（3）范例展示出示以下几篇文章的开头，让学生尝试分析类型并思考为什么这种开头适用于这篇文章。
范文1：《孤独的五月》“五月，孤独的五月，不，是美丽的五月。
”这首脍炙人口的歌词究竟意味着什么？在这个阳光灿烂的季节里，我们应该如何面对自己的孤独？范文2：《手机和爱情》“我的心情很糟糕，因为我不知道你在干什么。
”他说道，那种失落和无助的语气让人心疼。
但是如果是在另一种情境下，他或许不会这样说。
这句话就是出自于杂志上的靓丽广告，一束鲜花，一个传情的信息，就可以让爱情飞扬。
范文3：《守望寒舞》我们都曾是年少轻狂的代表，我们都曾为音乐疯狂的跳舞。
那是疯狂的守望，也是寒冷的守望，每一个人的舞步都属于自己，却是这座城市夜空的灿烂璀璨。
那个舞台，就是我们的守望，企盼一个光芒万丈的未来。
高考语文总复习 阅读与写作 语言学案
2012年高考语文总复习阅读与写作之语言学案1、语言平实、符合人物身份例1、08上海卷灯笼红①我们家乡有一种香瓜叫作“灯笼红”。
这瓜熟透了以后，瓤儿红得像点亮的灯笼。
我的曾祖母就像熟透了的灯笼红。
她面孔焦黑，布满老树皮般的皱纹，可是心灵却如瓜瓤那么又红又甜。
我的童年时期见过不少这样的老人，他们经历了艰难的一生，最后在生命的内部酿出并积聚起隽永而仁慈的美好性灵。
②曾祖母至少活到八十岁以上，我四岁那年，她无疾而终。
我跟她在一盘大坑上挨着睡，她死的那天晚上，把我的被褥铺好，像往常那样，如打坐的僧人，久久不动地盘腿坐在上面，为的是把被窝焐得暖暖和和的。
我光身子一出溜钻进被窝，曾祖母隔着被子抚拍我好半天，直到入睡为止。
那时正是严寒的冬天。
当我在温暖的被窝里做着梦的时候，曾祖母在我身边平静地向人生告别了。
③我睡得死，醒来时天大亮。
平时曾祖母早已起床下地，坐在圈椅里跟祖母说话，今天为甚仍稳睡着？侧脸一瞧，一双绣花的新鞋露在曾祖母的被头外面，不是过大年，为甚穿新鞋？还有，她怎么头朝里睡？我愣怔地坐起来，看见姐姐立在门口嘤嘤地哭泣，屋里有几个大人靠躺柜立着。
我坐起来，刚喊了声“老娘娘”（家乡对曾祖母这么叫，第一个“娘”读入声），就被一双有力的手臂连被窝一块抱走，送到父母住的屋子里。
我哭着，我并不晓得曾祖母已死，喊着“老娘娘……”这时我才听见我的几个姐妹也都哭喊着“老娘娘”。
④我家的大门口平放着一扇废弃的石磨，夏日黄昏，曾祖母常常坐在上面。
我从远远的街角一露面，她就可着嗓门喊我“汉子，汉子，快过来!”我们家乡女人把丈夫才叫“汉子”，曾祖母“汉子汉子”地叫我，引得过路的人狂笑不止。
这个细节我一直没有忘记。
我跑到她身边，她牵着我的手走进大门。
一进大门，有一问堆放麦秸的没门没窗的房子。
麦秸经过碌碡压过以后很柔软，我们叫“麦滑”。
当年的麦秸都有股浓馥的太阳味儿，我自小觉得凡太阳晒过的东西都有一股暖暖的甜味儿。
在收割季节的庄稼叶子上能闻到，地里的土坷垃上能闻到，熟透的“灯笼红”香瓜散发出的太阳味儿最浓。
高考语文总复习 阅读与写作 开头学案
2012年高考语文总复习阅读与写作之开头学案一、现代文中开头的作用1、开头的作用：统领全文、提纲挈领、引出下文，为后文做铺垫、埋下伏笔2、典型例题：07某某 14 07某某19 07某某16 07某某16 07某某14 07某某林冲见差拨12 05某某例1、07某某卷泥泞迟子建北方的初春是肮脏的，这肮脏当然缘自于我们曾经热烈赞美过的纯洁无瑕的雪。
在北方漫长的冬季里，寒冷催生了一场又一场的雪，它们自天庭伸开美丽的触角，纤柔地飘落到大地上，使整个北方沉沦于一个冰清玉洁的世界中。
如果你在飞雪中行进在街头，看着枝条濡着雪绒的树，看着教堂屋顶的白雪，看着银色的无限延伸着的道路，你的内心便会洋溢着一股激情：为着那无与伦比的壮丽或者是苍凉。
然而春风来了。
春风使积雪融化，它们在消融的过程中容颜苍老、憔悴，仿佛一个即将撒手人寰的老妇人。
雪在这时候将它的两重性毫无保留地暴露出来：它的美丽依附于寒冷，因而它是一种静止的美、脆弱的美；当寒冷已经成为西天的落霞，和风丽日映照它们时，它的丑陋才无奈地呈现。
纯美之极的事物是没有的，因而我还是热爱雪。
爱它的美丽、单纯，也爱它的脆弱和被迫的消失。
当然，更热爱它们消融时给这大地制造的空前的泥泞。
小巷里泥水遍布；排水沟因为融雪后污水的加入而增大流量，哗哗地响；燕子在潮湿的空气里衔着湿泥在檐下筑巢；鸡、鸭、鹅、狗将它们游荡小巷的爪印带回主人家的小院，使院子里印满无数爪形的泥印章，宛如月下松树庞大的投影；老人在走路时不小心失了手杖，那手杖被拾起时就成了泥手杖；孩子在小巷奔跑嬉闹时不慎将嘴里含着的糖掉到泥水中了，他便失神地望着那泥水呜呜地哭，而窥视到这一幕的孩子的母亲却快意地笑起来……这是我童年时常常经历的情景，它的背景是北方的一个小山村，时间当然是泥泞不堪的早春时光了。
我热爱这种浑然天成的泥泞。
泥泞常常使我联想到俄罗斯这个伟大的民族，罗蒙诺索夫、柴可夫斯基、陀思妥耶夫斯基、托尔斯泰、蒲宁、普希金就是踏着泥泞一步步朝我们走来的。
高考作文开头技巧导学案(学生版)(精选.)
高考作文开头技巧（导学案）学习目标1、了解并掌握高考作文开头的基本技巧。
2、能够写出漂亮的作文开头。
学习重、难点：掌握作文开头的基本技巧。
开头俗称“凤头”，也有人称之为“豹头”、“龙头”，都是指开头应该不同凡响，有吸引力，能有引人入胜的效果。
一、考生作文开头存在的问题1、不必要的释题；2、故弄玄虚，转弯抹角，入题太慢；3、照抄原材料或引用复述不简练，中心话题“千呼万唤不出来”。
二、高考作文开头的要求1、要向主题靠拢（扣题）。
梁启超说：“文章最要令人一望而知其宗旨之所在，才易动人。
”《三国演义》开头：“话说天下大势，合久必分，分久必合。
”对历史的概括性就非常强。
2、要短小精悍。
茅盾《海南杂忆》开头：“我们到了那有名的‘天涯海角’。
”12个字便交代清楚了所游地点，为下文由所见所闻引起对历史的追忆开路。
“清晨，大雾。
”陈国凯《雾》开头仅四字白描，见解深刻既交代故事发生的时间与环境，又暗示故事结局，含义深刻隽永。
3、要有文采：运用修辞手法。
“青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆——历久弥香。
”（《青春》）“满纸荒唐言，一把辛酸泪。
都云作者痴，谁解其中味！”（《红楼梦》）以诗开头，生动含蓄。
三、高考作文开头技巧1、开门见山法开门见山法就是文章开头不转弯抹角，直截了当地点明写作主题的开头方法。
这样的开头讲究要言不烦，片言明旨，寥寥数语即能概括全文内容，明中心，摄魂魄。
其效果是紧扣标题，内容明白、中心突出。
例1朱自清《背影》的开头：“我与父亲不相见已两年余了，我最不能忘记的是他的背影。
”开篇点题，为写父爱埋下伏笔。
例22012全国课标卷《勿以善小而不为》：“做好事不分大小，重要的是要有一颗行善之心。
勿以善小而不为，是做一个行善之人的基本要求。
”例3太阳不语，自是一种光辉；高山不语，自是一种巍峨；蓝天不语，自是一种高远……人也一样，沉默不语也是一种潜在的、无声的激励，是一种可贵如金的品质。
(2009年高考福建卷优秀作文《这也是一种激励》)2、巧用修辞法：最常见的是比喻和排比开篇使用修辞（拟人、排比、对比、比喻、设问、反问、反复等），生动形象，易把读者带入文章境界中，以引起读者对所要面对的事物或观点的兴趣，使文章开端新颖，极富吸引力。
【高三】语文考场作文开头训练导学案新人教版
【高三】语文考场作文开头训练导学案新人教版2020-12-12【关键字】作文、语文、意见、动力、成就、地方、自主、充分、文明、快速、合作、保持、发展、提出、规律、特点、意识、力量、根本、需要、事权、作用、关系、宽容、分析、吸引、激发、形成、丰富、维护、服务、指导、强化、发挥、切入点、中心【教学目标】1，作文开头训练的技法；2，考场作文如何快速入题，吸引阅卷老师的眼球。
【自主学习】1，高考满分作文开头集锦A一条路，走了很久，没有尽头；一首诗，作了很久，终难完美。
一杯水、一块石，折射出无限可能、无限人生：放了石头的杯子看似已经满了，然而沙子和水还是可以放进去……这正如我们的人生，看似已经濒于“极限”的事物总会有“惊世”转机和意外收获！《人生无极限》B亲情是朱自清文中父亲的背影，亲情是孟郊慈母手中的针线，亲情是王维“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的感叹，亲情是苏轼“但愿人长久，千里共婵娟”的祝愿。
《亲情》C盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余辉，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的；美美芳草，我摘一束最灿的；茫茫人海，我要选择哪一种最符合我性情的人生？《心灵归属何方》2，考场作文开头的特点：快速入题；开篇切题；文字简约；新颖别致；文采斐然短；雅；快。
3，考场作文开头的要求：1.入题快捷，点亮主题。
2.语言凝练，短小精悍。
3.巧饰文采，引人入胜。
引用诗词、俗语、谚语、歌词借助比喻、拟人、排比、设问、呼告、对偶目前作文开头存在的弊病：1. 面面俱到，啰里啰嗦，照抄原材料或引用复述不简练。
2. 故弄玄虚，转弯抹角，入题太慢。
中心话题“千呼万唤不出来”。
3. 语言粗俗，口语连篇，令人望而生厌。
考场作文开头常用的几种形式（一）开门见山铿锵立论阅读下列文章开头并分析其特点——注意他们与话题的关系。
永恒，不只在于时间从洪荒而来的脚步，也不只是在于风声从亘古而至的呢喃。
一个瞬间，往往也能成就永恒。
——《这也是一种永恒》六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。
不容错过的高考语文第一轮复习教案二——写作技巧
不容错过的高考语文第一轮复习教案二——写作技巧随着高考的临近，每位考生都在积极地备战高考。
对于语文科目来说，写作的能力是非常重要的一方面。
好的写作技巧可以让考生在高考中更好地发挥，取得更高的成绩。
因此，在语文科目的复习中，写作技巧是必须要复习的一个重点。
下面就让我们一起来看看不容错过的高考语文第一轮复习教案二——写作技巧。
一、中心思想与论据对于一篇优秀的文章来说，中心思想与论据是非常重要的。
中心思想可以说是文章的灵魂所在，是文章的核心内容。
而论据则是支持和说明中心思想的具体事例和数据。
因此，在写作时需要注意以下几点：1.中心思想要突出。
在文章的开头要点明中心思想，让读者一目了然。
在文章的全篇中也要贯穿这个思想，让读者细细品味。
2.论据要具体。
论据要从具体的事例中提取，并且在文章中要有清晰的解析和论证。
具体的事例和数据可以让文章更有说服力。
3.中心思想和论据要一致。
中心思想和论据要相互支持和印证，不要让读者在阅读时觉得文章的团结性不足。
二、段落结构一篇文章的段落结构可以说是评判文章质量的一项重要标准。
一个良好的段落结构可以加强文章的逻辑性和条理性。
在写作时，需要注意以下几点：1.段落结构要合理。
必须保证一段落一个中心思想，不要内容过于杂乱。
不同段落的中心思想要有逻辑性和相互衔接的关系。
2.段落首尾要突出。
有意识地将文章的重点设置在每个段落的首尾，让读者对文章的内容有清晰的印象。
3.段落要平衡。
段落的长度要适中，不宜过长或过短。
如果段落过长，可能会使文章的逻辑性和连贯性变差。
如果段落过短，可能会显得文章杂乱无章。
三、句子结构在写作中，句子的结构是影响文章质量的一个主要因素。
良好的句子结构可以提高文章的连贯性和逻辑性。
需要注意以下几点：1.句子不宜过长。
句子过长会使读者阅读困难，并且可能让文章显得难以理解。
因此，要避免句子过长，尽量使用简洁明了的语言。
2.注意句子之间的连接。
句子之间的连接应该是有机的，不要过于生硬。
2024届高考一轮复习语文学案(新高考人教版)：写作-美“言”有术——语言靓丽抢眼养颜
学案98美“言”有术——语言靓丽，抢眼养颜复习任务能够掌握使语言靓丽的方法技巧：词语靓丽、句式灵活、善用修辞。
知识图要活动一巧施粉黛，词语靓丽(一)精心遣用词语要尽可能地选用那些恰当精妙、新鲜传神、具有形象性、极具表现力的词语，使所描述的对象给人如闻其声、如见其形、如临其境、如感其情的感觉，以增强感染力；把所阐发的事理表达得清楚明白，深刻透彻，以增强说服力。
选用动词，追求动态美；选用形容词，追求画面美；选用叠音词，追求声韵美；选用色彩词，追求色彩美……如2020年北京卷优秀作文《一条信息》片段：老屋靠山，每当太阳快要落山时，那橙红色的外衣便染透半边天，橘黄色的光辉零零散散地洒在老屋上，似镀上了一层金光，炊烟四起，徐徐飘向天边，天地间充斥着温情。
这段文字景中含情，含着温情。
这“温情”是如何表现出来的？一要看它用的色彩词，“橙红色”“橘黄色”“金光”；二要看选景，“夕阳”“炊烟”；三要看它精心选用的动词，“染”“洒”“起”“飘”。
当然，叠音词“零零散散”“徐徐”也增添了音乐美，充满温馨的乐调。
(二)注重新奇组装写作时，我们可以大词小用，贬词褒用，旧词新用，反语正说，直音曲传，错位搭配等，从而引发读者悟言外意、弦外音。
如高考优秀作文《延川城》片段：这个地方花朵是太少了，颜色全被女人占去；石头是太少了，坚强全被男人占去；土地是太贫乏了，内容全被枣儿占去；树木是太枯瘦了，丰满全被羊肉占去。
(三)善用成语成语是汉语言中的瑰宝，典雅凝练，表意丰富。
如果在写作时多用些成语，不仅能显示自己的语言积累功底，更能增添语言的表现力。
如2019年全国Ⅱ卷优秀作文《数风流人物，还看今朝》片段：大会影像中的青年属于1919年的风流人物，而我等亦是慷慨激昂．．．．的风流人物。
瞻仰着前辈们披荆斩棘．．．．所成就的丰功伟绩．．．．，意气风发．．．．的我们毫不犹豫地振臂高呼：还看今朝！ 边练边悟1 请赏析下面文段中加点词语的使用效果。
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高考语文总复习阅读与写作开头学案一、现代文中开头的作用1、开头的作用：统领全文、提纲挈领、引出下文，为后文做铺垫、埋下伏笔2、典型例题：07辽宁 14 07山东19 07广东16 07湖北16 07四川14 07海南林冲见差拨12 05重庆例1、07广东卷泥泞迟子建北方的初春是肮脏的，这肮脏当然缘自于我们曾经热烈赞美过的纯洁无瑕的雪。
在北方漫长的冬季里，寒冷催生了一场又一场的雪，它们自天庭伸开美丽的触角，纤柔地飘落到大地上，使整个北方沉沦于一个冰清玉洁的世界中。
如果你在飞雪中行进在街头，看着枝条濡着雪绒的树，看着教堂屋顶的白雪，看着银色的无限延伸着的道路，你的内心便会洋溢着一股激情：为着那无与伦比的壮丽或者是苍凉。
然而春风来了。
春风使积雪融化，它们在消融的过程中容颜苍老、憔悴，仿佛一个即将撒手人寰的老妇人。
雪在这时候将它的两重性毫无保留地暴露出来：它的美丽依附于寒冷，因而它是一种静止的美、脆弱的美；当寒冷已经成为西天的落霞，和风丽日映照它们时，它的丑陋才无奈地呈现。
纯美之极的事物是没有的，因而我还是热爱雪。
爱它的美丽、单纯，也爱它的脆弱和被迫的消失。
当然，更热爱它们消融时给这大地制造的空前的泥泞。
小巷里泥水遍布；排水沟因为融雪后污水的加入而增大流量，哗哗地响；燕子在潮湿的空气里衔着湿泥在檐下筑巢；鸡、鸭、鹅、狗将它们游荡小巷的爪印带回主人家的小院，使院子里印满无数爪形的泥印章，宛如月下松树庞大的投影；老人在走路时不小心失了手杖，那手杖被拾起时就成了泥手杖；孩子在小巷奔跑嬉闹时不慎将嘴里含着的糖掉到泥水中了，他便失神地望着那泥水呜呜地哭，而窥视到这一幕的孩子的母亲却快意地笑起来……这是我童年时常常经历的情景，它的背景是北方的一个小山村，时间当然是泥泞不堪的早春时光了。
我热爱这种浑然天成的泥泞。
泥泞常常使我联想到俄罗斯这个伟大的民族，罗蒙诺索夫、柴可夫斯基、陀思妥耶夫斯基、托尔斯泰、蒲宁、普希金就是踏着泥泞一步步朝我们走来的。
俄罗斯的艺术洋溢着一股高贵、博大、阴郁、不屈不挠的精神气息，不能不说与这种春日的泥泞有关。
泥泞诞生了跋涉者，它给忍辱负重者以光明和力量，给苦难者以和平和勇气？一个伟大的民族需要泥泞的磨砺和锻炼，它会使人的脊梁永远不弯，使人在艰难的跋涉中懂得土地的可爱、博大和不可丧失，懂得祖国之于人的真正含义：当我们爱脚下的泥泞时，说明我们已经拥抱了一种精神。
如今在北方的城市所感受到的泥泞已经不像童年时那么深重了。
但是在融雪的时节，我走在农贸市场的土路上，仍然能遭遇那种久违的泥泞。
泥泞中的废纸、草屑、烂菜叶、鱼的内脏等等杂物若隐若现着，一股腐烂的气味扑入鼻息。
这感觉当然比不得在永远有绿地环绕的西子湖畔撑一把伞在烟雨濛濛中耽于幻想来得惬意，但它仍然能使我陷入另一种怀想，想起木轮车沉重地辗过它时所溅起的泥珠，想起北方的人民跋涉其中的艰难的背影，想起我们曾有过的苦难和屈辱，我为双脚仍然能触摸到它而感到欣慰。
我们不会永远回头重温历史，我们也不会刻意制造一种泥泞让它出现在未来的道路上，但是，当我们在被细雨洗刷过的青石板路上走倦了，当我们面对着无边的落叶茫然不知所措时，当我们的笔面对白纸不再有激情而苍白无力时，我们是否渴望着在泥泞中跋涉一回呢？为此，我们真应该感谢雪，它诞生了寂静、单纯、一览无余的美，也诞生了肮脏、使人警醒给人力量的泥泞。
因此它是举世无双的。
16．文章在开头花了不少笔墨描写雪，这样写有哪些作用?(4分)例2、07湖北卷阅读下面的文字，完成16～19题。
日月行色杨闻宇我们村西有一条河，流水清澈，平平的河滩廓大宽展，自远处眺望，浅亮亮的河水仿佛是铺晾在沙滩上的一派银箔，轻轻闪烁。
农村兴订婚，“订”者“定”也，仪式既简单又庄重，记得订了婚的第二天，她随我涉水过河以后，有意地、稍稍拉开些距离，不即不离，不紧不慢地行走在匀净细软的沙滩上。
夕阳衔山，晚烟萦树，河那边农家矮矮的房屋半掩在烟霭里，上下远近静极了。
她不上二十岁，刚刚撞破乡下小女儿的“壳”儿，正要步入农家姑娘的行列。
我斗胆拧过头去，想仔细瞧瞧她。
她那儿仿佛早就防我呢，倏地摆过脸去，避开了我，故意注视那落日。
顺着她的眼光瞄过去，西方天际遥远的地平线上起伏着矮矮的黛青色的山峦，那就地绵延着的黛青色与她那披下的洁亮浓密的乌发是同一个色调。
半边脸颊红红的，与衔山半隐的落日遥相映衬，如火的晚霞从侧面铺张开来，勾画出秀婉窈窕的一尊倩影。
她没有回头，却轻轻放过一句话来：“村里那么多赢人、出众的女子，你咋就……”“村里人说你聪敏、灵性。
”我回答。
“谁说的？”“老人都这样说。
老人经的事稠，我信老人的话。
”她顺下睫毛，不吭声了。
我反问了一声：“你……你对我的印象呢？”滩上晚风习习，清畅、爽凉。
她翘起指尖掠掠被晚风扰散了的鬓角，不打算回答。
这怎么成！你能问我，我就问不得你么？我暗暗用目光逼住她。
她见躲不过去，微微咬咬唇儿，有点不怀好意地瞟了我一眼：“你一定要我说，不说不行吗？”我郑重地点点头。
“你是个鳖熊！”声不高，字咬得很重。
鳖者，水底烂泥里的硬壳软体爬行运动；熊者，天下蠢笨无二的“黑瞎子”。
在我们那个地方，这是个恶狠狠的、咬牙切齿的比喻。
“谁说的？这是谁说的？”我止住脚步，脚底猛地腾起一股无名火，屏住呼吸，胸脯一起一伏。
她那细密的牙儿咬住唇儿，眯缝起细长的眸子，平静地、神秘地斜睨住我：“也是村里老人说的！”说这话时，眼波活似乌油油一眨闪电，那一瞬间，致使她的全身在收束将尽的晚霞里显得益发俏丽、撩人。
我“咕咚”咽下一口唾沫，像是咽下一个砣秤锤。
“这么说，你……你信那些老不死的嚼舌头了？！”她垂低头，没有了任何声息。
伸出一只脚在软沙上划过来划过去，划过去又划过来，金黄色的细沙净净亮亮的，宛若凝结在地的晚霞，纯洁无比。
“有话早说，回头还来得及。
往后后悔就迟啦。
”我正告她，催她重新表态。
订婚仅仅是个形式，这“订婚”与“结婚”之间，才横亘着爱河里真正的关口。
她抬起美丽的细长的眼睛，瞅了瞅东方那刚刚托起新月而呈现暗紫色的山垭，脚趾依然下意识地划着弧圈，划着划着，长长地舒一口气：“唉！老人还说来：灵性人是鳖熊的奴！”16.本文开头两段的场景描写有哪些特点和作用？（4分）。
例3、海南宁夏卷阅读下面的文字，完成11～14题。
林冲见差拨只说公人将林冲送到沧州牢城营内来，营内收管林冲，发在单身房里听候点视。
却有一般的罪人，都来看觑他，对林冲说道：“此间管营，差拨，都十分害人，只是要诈人钱物。
若有人情钱物送与他时，便觑的你好；若是无钱，将你撇在土牢里，求生不生，求死不死。
若得了人情，入门便不打你一百杀威棒，只说有病，把来寄下；若不得人情时，这一百棒打得个七死八活。
”林冲道：“众兄长如此指教，且如要使钱，把多少与他？”众人道：“若要使得好时，管营把五两银子与他，差拨也得五两银子送他，十分好了。
”正说之间，只见差拨过来问道：“那个是新来的配军？”林冲见问，向前答应道：“小人便是。
”那差拨不见他把钱出来，变了面皮，指着林冲便骂道！“你这个贼配军！见我如何不下拜，却来唱喏！你这厮可知在东京做出事来！见我还是大刺刺的！我看这贼配军满脸都是饿纹，一世也不发迹！打不死，拷不杀顽囚！你这把贼骨头，好歹落在我手里，教你粉骨碎身！少间叫你便见功效！”把林冲骂得一佛出世，那里敢抬头应答。
众人见骂，各自散了。
林冲等他发作过了，去取五两银子，陪着笑脸告道：“差拨哥哥，些小薄礼，休言轻微。
”差拨看了道：“你教我送与管营和俺的，都在里面？”林冲道：“只是送与差拨哥哥的；另有十两银子，就烦差拨哥哥送与管营。
”差拨见了，看着林冲笑道：“林教头，我也闻你的好名字。
端的是个好男子！想是高太尉陷害你了。
虽然目下暂时受苦，久后必然发迹。
据你的大名，这表人物，必不是等闲之人，久后必做大官！”林冲笑道：“总赖顾。
”差拨道：“你只管放心。
”又取出柴大官人的书礼，说道：“相烦老哥将这两封书下一下。
”差拨道：“即有柴大官人的书，烦恼做甚？这一封书直一锭金子。
我一面与你下书。
少间管营来点你，要打一百杀威棒时，你便只说你‘一路有病，未曾痊可’。
我自来与你支吾，要瞒生人的眼目。
”林冲道：“多谢指教。
”差拨拿了银子并书，离了单身房，自去了。
林冲叹口气道：““有钱可以通神，”此语不差！端的有这般的苦处！”原来差拨落了五两银子，只将五两银子并书来见管营，备说林冲是个好汉，柴大官人有书相荐在此呈上，本是高太尉陷害配他到此，又无十分大事。
管营道，“况是柴大官人有书，必须要看顾他。
”便教唤林冲来见。
且说林冲正在单身房里闷坐，只见牌头叫道：“管营在厅上叫唤新到罪人林冲来点名。
”林冲听得唤，来到厅前。
管营道：“你是新到犯人，太祖武德皇帝留下旧制∶新入配军须吃一百杀威棒。
左右与我驮起来。
”林冲道：“小人于路感冒风寒，未曾痊可，告寄打。
”牌头道：“这人见今有病，乞赐怜恕。
”管营道：“果是这人症候在身，权且寄下，待病痊可却打。
”差拨道：“见天王堂看守的，多时满了，可教林冲去替换他。
”就厅上押了帖文，差拨领了林冲，单身房里取了行李，来天王堂交替。
差拨道：“林教头，我十分周全你。
”林冲道：“谢得照顾。
”（选自《水浒传会评本》第八回，有删节）12、小说第一段写林冲刚到牢营，就有犯人介绍牢营的情况，这样写有什么作用？请简要分析。
（6分）二、高考作文开头的写法（一）、开头的要求1、明：梁启超说：“文章最要令人一望而知其宗旨之所在，才易动人”。
作文时最好将要点起首便提出，次则早点提出。
起首点题，开门见山是我们传统的作文法，能把作者一下子引入文章的中心问题或主旨上去。
总而言之，好的开头要一下子让读者知道你要说什么，也就是让读者了解你的论点或论题，知道你在谈哪方面的问题，开篇知其旨意。
2、简：开头要短小精悍。
开头段不宜长，要简洁。
不仅在视觉上引起读者的注目，而且在短的空间范围内，在三两行之中，还要求问题提得明确集中。
3、美：开头要引人入胜。
“好的开头，如同春云初展，鲜花含露，叫人一见钟情”。
如果一看开头，便知结尾，谁还愿意读下去呢？“我不由的停下了脚步”。
宗璞的《紫藤萝瀑布》开头就以此为一段，它短小精悍，本身从篇幅上就能吸引读者的眼球，再加上“停下了脚步”，为什么？谁都会有此一问，要知道答案，往下读吧！刘文鹏的《让世界充满爱》，开头设置悬念，很吸引读者。
而“他”的“习惯”于别人的嘲讽与冷漠又与后文形成鲜明的对比，会给读者留下强烈的印象，引人入胜。
开头在形式上也要美，如用典故、引名言、摆问题、设悬念等。
好的开头是成功的一半。
（二）、开头的方法1．开门见山开篇点题法开门见山就是直接了当地落笔扣题，直截了当的摆出观点。
这种方式比较普遍。
一般地，记叙文包括时间、地点、人物、事件几个因素。
开门见山法常有以下几种形式。
从时间说起。