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班主任助理岗位竞聘晋升竞聘PPT

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力求突破。对于一些共性的疑难问题,教师还可以组织集体讨论,在更大范围内集中突破。2.5让 教师“讲一讲”对于那些通过集体讨论仍不能解决的问题,教师就必须“讲一讲”了。这时候,教 师应做到“知己知彼”,对症下药,弄清学生存疑的原因,采取科学有效的释疑方法和措施,使学 生拨开云雾,荡去尘埃,彻底弄清知识的来龙去脉。比如,在学习“尿液的形成和排出”的内容时, 学生做了很多努力,也不理解“尿液是怎样形成的?又是怎样收集到肾盂的?”我当时分析,学生之所 以如此,是由于这部分知识太抽象,也不易理解。针对这一情况,我设
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Step 1 Step 2 Step 3 Step 4
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教务处助理竞聘(另有配套PPT)

教务处助理竞聘(另有配套PPT)

教务处助理竞聘稿尊敬的各位领导、同事们:大家上午好!我是XX,很荣幸能参加这次竞聘,我竞聘的岗位是教务处助理。

针对这次竞聘主题,我将从学院教学与管理面临的变化、与之相应的应对策略和个人推动改革的一些想法建议三方面进行阐述。

一、面临的变化1.招生来源多样化近年来,随着教育制度改革的不断深入,我院作为安徽省的一所优质职业院校,在原有统招基础上增加了自主招生和社招渠道,生源结构也从单一的高考毕业生逐渐转变为高中毕业生、中职生、退伍军人、下岗职工、农民工等人员组成的多样化群体。

2.教师队伍年轻化目前,各大高职院校开启校企合作、产教结合的办学模式,我院还增设了教培融合的形式。

而学院招聘的教师仍以高校毕业生为主体,他们大多刚刚毕业,实践教学积累相对较少,只能寄托职后培训来提升专业技能与实践能力,以达到“双师型”的要求。

3.教学模式信息化疫情期间,学生无法按期返校上课,为确保学生与教师在家正常完成教学任务,全国各大院校采取了“停课不停学”的线上教育策略,线上教学在我院也全面铺开。

虽然网络教学在我院一些学科已经普及,但是面对全国首次实行的线上教学形式依然存在一些问题。

二、应对策略1.创新考核评价机制多样化的生源群体与传统的生源群体存在着本质上的区别。

这些学生的学习基础、年龄阶段等都千差万别,学生素质参差不齐,教学管理难度增大,因此传统的考核评价机制不足以作为评价学生学习效果的唯一手段。

可以将学生完成的创新实验、论文发表、专利获取、自主创业等成果折算为学分,将学生参与课题研究、项目实验等活动认定为课堂学习;优先支持参与创新创业的学生转入相关专业学习;实施弹性学制,放宽学生修业年限,允许调整学业进程、保留创新创业休学生学籍。

2.建设优质教师队伍随着高职院校生源的多元化,教师队伍的专业能力更加需要提升,因此需要教师队伍不但要掌握丰富的理论知识,同样也要熟知相应专业实践操作的方法与流程,同时还要掌握专业的最新发展动态并时刻保持关注对先进的理念与操作流程进行及时分析并产生独到的见解。

经典班主任助理求职竞聘岗位竞聘晋升竞聘PPT

经典班主任助理求职竞聘岗位竞聘晋升竞聘PPT

PART 01
自我介绍
CONTRACTED WIND POWERPOINT TEMPLATE DESIGNS CONTRACTED WIND TE DESIGNS CONTRACTED WIND POWERPOINT TEMPLATE DESIGNS CONTRACTED
WIN POWERPOINT TEMPLATE
02 岗位认知
随着计算机技术的发展及印刷技 术的进步,平面设计在视觉感观 领域的表现和应用也越来越丰富。
的进步,平面设计在视觉感观 领域的表现和应用也越来越丰富。
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随着计算机技术的发展及印刷技 术的进步,平面设计在视觉感观 领域的表现和应用也越来越丰富。
是我一直渴望的美食,眼巴巴地看着你甜甜的咀嚼,就连你喉咙吞咽的姿势在那一刻也无比优美,一直看着你,直到你消灭了整个 糖果;;或许是你发现了我可怜兮兮的偷窥与眼馋,毫不犹豫地又拿出一个:;给你吃。;你忽闪的眼睛里溢满真诚;;那一刻我幼小的心里 充满惊讶:;你怎么会慷慨的把糖果送给一个你从来不认识的人;;;从那之后,我们就成了很好的朋友,你总是拿着很多吃的分给我, 我也给你许多真挚的回报
清新淡雅岗位竞聘模板
||述职报告||个人简历||工作总结||岗位竞聘||未来规划||
应聘人:某某某
时间:2020年
C ONTENTS
岗位认知 02
01 自我介绍
未来规划 04
03 胜任能力
一群不懂世事的;小鬼;,直到离别的瞬间才明白了珍惜的涵义;;小吃货还记得,第一次见面时你手里拿着一个五彩包装的糖果,那可
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01 自我介绍
04.添加文本标题
添加适当的文字,一页的文字最好不要 超过200,添加适当的文字

安全助理岗位竞聘演讲竞选上岗PPT

安全助理岗位竞聘演讲竞选上岗PPT

个人简介
5
个人基本情况 学习经历 工作经历 荣誉奖励
个人简介
▶ 个人基本情况
6
姓名:tukuppt 性别:男
年龄:28岁
民族:汉
籍贯:上海市
学历:博士后
联系方式:1熊猫
所持证书:英语四级、高级营销员职 业资格证、人力资源管理师
自我评价:爱岗敬业、性格稳重、思 维严谨、热爱本职业、6年行业经验 和长期注重学习积累,造就了较强专 业能力。有较强的创新精神,在兼顾 效率的同时努力创新,追求卓越
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03 异业联合促销
联合只有相近业务的企业 做联合促销
05 广告力度较大
在电视台,报纸投放了大量广告, 制作质量和覆盖人群都扩大了
06 点击插入标题
点击此处插入文本点击此 处插入文本
竞聘优势
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专业素质良好 业绩优秀稳定 工作态度严谨 存在的问题 问题改善措施
竞聘优势
▶ 专业素质良好
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专业 技术 能力
个人简介
▶ 学习教育经历
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大学本科
湖北大学经济管理学院,市场营销专业。 2006年-2管理专业。 2010年-2013年
高级营销员职业资格证
熊猫工商学院培训机构。 2013年5月-2013年9月
熊猫公司组织的学习交流
某知名世界500强企业举行的某学习交流活动。 2014年3月
市场持续增长,尤其是熊猫行业的兴起, 带动了本行业的整体发展。
点击输入本栏的具体文字,简明扼要的说 明分项内容,此为概念图解,请根据您的 具体内容酌情修改。
岗位理解
01 新思维
熊猫企业最近的一系列动作, 体现了一种新思维
02 新打法
不再只专注于某方面,面另 一方要有新突破

辅导员岗位竞聘演讲【精品】PPT

辅导员岗位竞聘演讲【精品】PPT

知识技能 Knowledge and skills
1 专业技能
1、添加相关的描述文字 2、添加相关的描述文字 3、添加相关的描述文字 4、添加相关的描述文字 5、添加相关的描述文字 6、添加相关的描述文字
2 综合技能
1、添加相关的描述文字 2、添加相关的描述文字 3、添加相关的描述文字 4、添加相关的描述文字 5、添加相关的描述文字 6、添加相关的描述文字
02 实例二
Office2010及以上版本,单击选中图片,右键,设置图片格式,填充, 图片或纹理填充,文件,选择你要得图片即可;Office2010及以上版本
03 实例三
Office2010及以上版本,单击选中图片,右键,设置图片格式,填充, 图片或纹理填充,文件,选择你要得图片即可;Office2010及以上版本
能力评分
创意
9.0
合作
9.0
审美
9.0
沟通
9.0
教育背景 Education background
上海大学附属中学
2006-2009
这里添加在校表现或者详细型描述 这里添加在校表现或者详细型描述
这添加在校表现或者详细型描述
上海大学附属高学
2009-2012
这里添加在校表现或者详细型描述 这里添加在校表现或者详细型描述
;哈哈哈,哈哈哈;;;是哪里发出的声音呢?原来我们班正在玩游戏;;对着干。当萧老师
说要玩游戏时,一听到;游戏;二字的我们立刻像烧开的水一样沸腾了起来,当然我也不例外。 萧老师开始说起了游戏规则:我们要在最快的时间内做出与萧老师口令相反的动作。第一轮是淘汰赛,只见同学们正襟危坐,表情严肃, 耳朵竖起来像兔子,生怕错过了萧老师的任何一个口令。游戏开始了,萧老师不放过我们任何长吁短叹的机会。;坐下,坐下,低头;;;萧 老师喊口令的速度越来越快。第一轮结束了,还剩下了八九个人。我们心惊胆战,提心吊胆,可萧老师马上开始了第二轮。第二轮萧老师 速度快了许多,有的人轻松应对,有的人手忙脚乱,作文

辅导员岗位竞聘晋升竞聘PPT

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专业技能
Professional Skills
永远要对你的工作保持热爱和熟悉,不然你会错过很多机会的。比尔·盖茨的10大优秀员工准则中的第5条:1、对周围 的失误要有高度的洞察力;2、吃老本是最可怕的;3、不断学习提高自己的工作能力;4、掌握新知识新技能,来适应 未来的工作;5、做勇于创新的新型员工。
组织力
感召力
执行力
Executive Power
制度执 行力
制度的效用取决于制度执行力, 党的意志和主张能否实现,关 键也在执行力
克服一切困难,确保完成上级 交办的急、难、险、阻任务。
应急执 行力
战略执 行力
通过一套有效的系统、组织、文 化和行动计划管理方法等把战略 决策转化为结果。
过学习,认识到工会是联系职工群众的桥梁纽带。维护职工的合法权益是工会贯彻落实三个代表重 要思想的基本准则,纷纷决心要努力把广大教职工在深化教育改革中的根本权益落实好,维护好, 发展好。同时,大家又认识到要以发展的思路配合学校政,积极动员和引导广大教职工投身教育改 革。每次例会,大家畅所欲言,传递民情,群策群力,研究工作,对每阶段的每一项工作和活动都 进行了认真的讨论和研究,分工不分家,务尽其责组织了庆五一 庆第二届教师节 十一国庆节, 在活动中凝聚人,团结人,促进教职工以身心健康使工会的每项活动都能有序而
发现问题
分析问题
提出假设
检验假设
责任义务
Duty
企事业内部的组织机构健全、合理;各个部门的职权范围明确,分工合理;具有与其承担责任相适应的经济权力, 人员的配置和使用适合工作要求。企事业的信息网络健全而具有功效,信息的手机和利用有针对性、形同性、时效 性和经济性。
针对性
系统性
经济性

辅导员助理竞选ppt

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• 我的优势
• 1、学习勤奋,严谨踏实,勇于进取,成绩良好,在各方 面学习工作中起模范带头作用;
• 2、思想上积极进步,综合素质良好;
• 3、能够以身作则、遵章守纪,具有一定的的组织管理能 力、沟通协调能力、自律能力。
➢ 一、见好第一面(提前替辅导员老师简单做好入 学教育)
➢ 二、做好入学第一项军训工作 ➢ 三、 正式上课后,做到积极配合辅导员老师的工
➢协助辅导员老师的工作(比如:主动与辅导员沟通交流。每周向辅 导员老师汇报工作情况,遇到紧急特殊情况,要求速报辅导员老师。)
➢关心所带班级学生的学习,帮助他们明确学习目的,端正学习态度,掌 握学习方法,严格学习纪律,树立良好的学习风气,提高学生的学习自觉 性。
➢找出并帮助学生在生活和学习出现的问题
➢组织同学参加各种活动(包括学习和生活等)
NO 个人简历.1Biblioteka 目录CONTEN TS
NO 工作开展的思路
.4
NO 岗位的职责认识
.2
NO .3
个人优势
➢ 可以为老师分担工作 ➢ 热爱学生方面的工作 ➢ 最重要可以锻炼自己
NO. 1
姓名: XXX 性别: X 出生年月:X 年龄: X 目前职务:XXX
性格特点:乐观开朗,成熟稳重。
NO .2
作(例如:定期协助辅导员老师组织召开主题班 会。) ➢ 四、坚持省身律己,提高自身素质,为学生做榜 样
怀揣着很大的勇气,我走上了这 个讲台,我带着圆梦的心来。希 望老师和同学们能够给我这次机 会!

【高端】新生助导竞选个人简历PPT

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岗位认知
- 知识技能 - - 解决问题 - - 责任义务 -
知识技能
在此录入上述图表的 描述说明,在此录入 上述图表的描述说明。
人力资源管理意识 专业的知识与技能
良好的心态 持之以恒的毅力 全面的知识结构 人文素质修养
岗位认知
- 知识技能 - - 解决问题 - - 责任义务 -
解决问题
在此录入上述图表的 描述,在此录入上述 图表的描述说明。
岗位竞聘 Personal resume 衷心希望成为贵公司的一员
汇报人:xxx
意向职位:xxxxx
有很多人选择轻生呢?我想,答案一目了然;;那就是这些人不爱惜生命。黄山的迎客松,不需要有 人浇水、施肥,而是自己来寻找水源。我们在山里面呆一天都不行作文:..,为什么迎客松能在黄山 的悬崖峭壁边生长得枝繁叶茂,迎接远道而来的客人呢?我想,一定是它对生命无比热爱。仙人掌
针对性
PERTINENCE
系统性
SYSTEMATICNESS
经济性
ECONOMY
时效性
EFFECTIVENESS
胜任能力
- 竞争力 - - 执行力 - - 团队合作 - - 专业技能 - - 个人作品 -
竞争力
执行力
领导力
专业 技能
核心 竞争力
协述标题
在此录入上述图表的 描述说明,在此录入 上述图表的描述说明, 在此录入上述图表的 描述说明,在此录入 上述图表的描述说明。
生活在沙漠里,它的根一直延伸到地下几千米,就是为了寻找水源。植物的这种精神,难道不值得
我们敬佩吗?生活中也有一些人热爱生命的例子,比如,有的人虽然残疾了,他们仍然能给祖国做 贡献。无臂钢琴师刘伟。他在10岁那年被截肢了。他的妈妈不断鼓励他
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➢ 二、做好入学第一项军训工作 ➢ 三、 正式上课后,做到积极配合辅导员老师的工
作(例如:定期协助辅导员老师组织召开主题班 会。) ➢ 四、坚持省身律己,提高自身素质,为学生做榜 样
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怀揣着很大的勇气,我走上了这 个讲台,我带着圆梦的心来。希 望老组织同学参加各种活动(包括学习和生活等)
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• 我的优势
• 1、学习勤奋,严谨踏实,勇于进取,成绩良好,在各方 面学习工作中起模范带头作用;
• 2、思想上积极进步,综合素质良好;
• 3、能够以身作则、遵章守纪,具有一定的的组织管理能 力、沟通协调能力、自律能力。
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➢ 一、见好第一面(提前替辅导员老师简单做好入 学教育)
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NO 个人简历
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CONTEN TS
NO 工作开展的思路
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NO 岗位的职责认识
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个人优势
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➢ 可以为老师分担工作 ➢ 热爱学生方面的工作 ➢ 最重要可以锻炼自己
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姓名: XXX 性别: X 出生年月:X 年龄: X 目前职务:XXX
性格特点:乐观开朗,成熟稳重。
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➢协助辅导员老师的工作(比如:主动与辅导员沟通交流。每周向辅 导员老师汇报工作情况,遇到紧急特殊情况,要求速报辅导员老师。)
➢关心所带班级学生的学习,帮助他们明确学习目的,端正学习态度,掌 握学习方法,严格学习纪律,树立良好的学习风气,提高学生的学习自觉 性。
➢找出并帮助学生在生活和学习出现的问题
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