外研版英语七年级下册：Module 6 Unit 2 The London Eye is on yo
七年级下册
Module6 Around town
Unit 2 The London Eye is on your right
一、教材分析：
本模块以“Around town”为话题，以出行旅游为主线，对话部分通过读地图呈现指路及表明具体位置的语言；阅读课文在继续呈现这方面语言的同时，向学生介绍了英国伦敦的一些名胜古迹。
本模块中的听、说、读、写活动都围绕问路指路、地点方位等展开，给学生提供了充足的体验和运用语言的机会。
Unit 2了解伦敦的著名建筑，通过读、写训练，培养学生看地图的能力，读懂指路的指示语并训练笔头表达能力；其中活动1—3要求学生结合地图阅读文章，了解伦敦的著名建筑，巩固词汇，检测对细节的理解。
活动4要求学生再次细读课文完成句子。
最后落实到要求学生仿照伦敦之旅的描写来描绘自己学校并表达对校园的热爱之情，增强运用所学英语语言知识的实践能力。
二、学情分析：
1、这节课的目的是让学生通过学习和交流，巩固表达方位的介词短语和有关指点道路的交际用语。
学生对即将学习的内容已经具备的水平：在学习Module8 Unit2之前，在Unit中学生已经学习和熟练掌握本单元的词汇和有关问路及指点道路的交际用语。
2、在学习本课之前已具备的语言基础和技能：
表达方位的介词短语：on the left/right,opposite,between…and;in the middle of等有关问路及指点道路的交际用语：
——Where is …？/How can I get to …？
/Which is the way to …？/Can you tell me the way to …？
——Go along the road …/Go straight ahead./Go across …
Turn left/right into …/ It’s oppiste …？
三、教学目标
1、知识与技能：
教学重点：以教材作为出发点，依据《英语课程标准》，引导学生体会、参与语言实践活动过程了解伦敦著名景点的路线图并联系实
际，练习有关指点道路的交际用语并运用到实际生活中来。
教学难点：能熟练运用交际用语描述自己熟悉的路线，仿照课文描述学校，通过语言实践来增强学生学习英语的积极性、主动性。
学生们通
过收集处理信息、表达与交流等活动，获得知识、技能、方法、
态度特别是语言实践能力等方面的发展。
2、过程与方法：本课以出行旅游为主线，向学生介绍了英国伦敦的一些名胜古
迹。
阅读课文在Unit1之后继续呈现介绍路线语言，听、说、读、
写活动都围绕指路、地点方位展开。
课上采用了小组合作的课堂
模式、培养学生探究归纳的教学策略，在写作环节中循序渐进，
由观看母校的美景图到拼出母校的布局图，自然引起学生对写作
的积极性，培养学生笔头书写能力，巩固本节课介绍路线的英语
表达方式，为学生提供了充足的语言情境体验和运用语言的实践
机会。
3、情感态度与价值观：在课上小组合作中，学生有将自己的见解公开并与他
人交流的愿望，认识交流与合作的重要性，有主动与
他人合作的精神，敢于提出与别人不同的见解，实现
探究目的，也勇于放弃或修正自己的错误观点，善于
归纳总结课上知识点。
学生课上也了解到伦敦的著名
建筑，激发对世界地理的兴趣，开阔国际视野；最后
落实到仿照伦敦之旅的描写来描绘自己学校并表达对
校园的热爱之情，增强运用所学英语语言知识的实践
能力的同时，也树立中学生正确的世界观。
四、教学多媒体辅助：电子白板（Hiteboard Teaching）
五、教学过程
教学反思：
这节课是我做的一节信息技术与英语学科的整合课，利用了电子白板（Hiteboard）制作课件进行授课。
通过这节课的课前准备、上课中的环节实施以及课后反思和学生的反应，我学到了很多，觉得这不光是一节课的问题，而且是多年来的教学基本功在课上的施展，真是应了一句话：台上一分钟，台下十年功！也让更感受到了多媒体技术对英语学科的重要辅助功能不容忽视，今后我还要不断在信息技术与英语学科整合上多下苦工，学习先进的教学理念，结合先进的信息技术，学习同行的闪光点，提高自己运用多媒体技术辅助教学的能力，提高学生兴趣，实现高效课堂。
一、教学设计及课堂实施的成功之处：
1.我在本课设计环节上达到了预期的教学目标，把听、说、写有机地结合起来，以读助写，层层深入。
学生就相关内容通过电子白板课件上的知识展示获取重要信息点，动手操作，研究合作，完成每一步教学任务。
2.我在每项活动前都要给学生思考或小组讨论的时间，这样能使学生在心理上和知识提取上都有所准备，能取得更好的功效。
3.我设计的每个教学步骤都有其目的性，不仅为教学目标服务，充分利用电子白板技术，使得每个环节之间联系密切，上一环节都在为下一环节做铺垫，打基础。
4.在制作电子白板课件时我充分重视学生的动手探究能力的培养，让他们走到台前，做课堂的小主人，这样使本节课课堂气氛活跃，学生积极参与，激发了他们的参与意识，为顺利完成教学任务提供了有利的保障。
5.最后电子白板上展示的知识树起了总结巩固的作用，使得学生对本节课所学内容做到心中有数，而不是热热闹闹一堂课，水过地皮湿。
二、不足之处：
1、在制作电子白板课件时因为本人多媒体技术掌握的水平有限，导致课件制作不算精美，有些粗糙，没有达到理想的动感和美感，今后还要多钻研电子白板运用功能，提高自己的制作课件的水平。
2.由于是展示课，怕时间不够，精简了自己在平时课上很重视的环节，即课上朗读。
在处理完课文相关练习后，应该让学生跟读录音，
目的是纠音，提高朗读能力。
如果没有这一步，总觉得课文学得不够夯实。
3.在板书方面设计还不够美观全面，还要多学习，多思考，设计出有特色的板书。
4.由于时间关系，不能让更多的学生上台在电子白板上动手拼学校的平面图并进行简介是个遗憾，因为我看到学生们在介绍学校方位时都很用心，所用方位介词和句型也很准确。
三、学生反应
1、学生英语基础扎实，课上配合老师，积极踊跃，课前预习到位，尤其是小组长们充分发挥领导和组织才能，将本组成员的工作分配得很好，使课堂气氛非常融洽，让我的教学步骤进行得很顺利。
2、学生课后反应特别喜欢上课时让他们走上台去动手在电子白板上完成任务的形式，尤其是填写世界地图和拼出校园平面图的时候很感兴趣，他们认真听讲，积极讨论，形成了良好的英语语言氛围，课上的知识吸收率很高。
四、同行评价
这节课我请学校英语组的老师们听课评课，课后她们对我提出了非常中肯的建议，如电子白板课件制作方面还需要提高能力和板书方面的不足等，也提出了小组合作的形式在课上发挥了很好的作用，评价我这节课充分利用了电子白板课件辅助教学，教态自然，教学基本功扎实，学生在课堂上吸收了重要知识点，每一个环节都为学生留出时间来讨论消化，这也是平时课堂上很重要的教学方法，这样学生会
把不解很快在组内消化，达到不留疑问的目的。
培养了学生自己动手和动脑的探究、归纳总结的能力。
我也赞同老师们的观点，即使是做课，也要脚踏实地，本着为学生着想，而不是把学生当成演员去作假，要真正理解课堂的含义！。
外研版英语七年级下Module6 Unit2教案
Unit 2 The London Eye is on your right.Teaching aims:1. To understand conversation about direction.2. To grasp some sentences.3. To talk about directions.Teaching points:1. Learn the following vocabularyturn right turn left on the corner of along pointing square2. Learn the following structureTurn left and go to the Houses of Parliament.Go along the river, the London Eye is on your right.Teaching type:new teaching lessonTeaching method:talking and listening methodTeaching aids:tape recorder, videoTeaching procedures:Step 1. RevisionAsk some students to read and spell some words, and practice dialogues with direction. Some students can express their difficulties in English.Step 2. Reading1. Ask students to read the title and guess what the passage is about. Ask howmany questions are raised in the passage. Do Activity 3 together and showthe class where to go to find the answer. Then mark the places on the map.2. Then ask them to read the text and answer questions.3. They can check with a partner. Collect their answers in a whole classsetting.4. Let some students answer these questions:(1) Where is the National Gallery?(2) How can you get to the Houses of Parliament?(3) Which is the way to the Tower of London?Step 3. Learning1. The class should read the words aloud. Group the class to check theirmeanings. Give the answers and ask if they understand. Say which placesyou can see in the photos. And match the words with pictures.e.g.bridge church museum palace store tower2. When you read English, there may be new words or phrases. Some of themmay be names which you often can’t translate. Look at words which beginwith capital letters and decide if they are names.Step 4. Mark the placesLet the students match the places with the map:1. National Gallery2. London Eye3. Tower of London4. Houses of Parliament5. Buckingham PalaceStep 5. Writing1. Activity 5. Write directions to places in London. Choose a place to start onthe map, and then choose a place to finish. Write directions from your placeto start. Don’t say the name of the place where you finish.2. Ask the students to following as you read the example, and explain what ishappening.3. They can compare their answers with a partner. Collect the answers fromthe class.Step 6. Practice1. Make some sentences with directions. Let the students make dialogues withthese sentences in pairs.2. Complete each sentence with the correct word.3. If you wish, have a few students read out their paragraphs to the class.4. Work in pairs, r ead your partner’s directions. What is the name of the placeto finish?Step 7. Exercises1. Fill in the blanks.(1) Please take the first (cross) on the left.(2) The (near) bank is about four hundred meters away.(3) You can see most of Beijing on a (clearly) day.(4) The vegetable market doesn’t sell(vegetable).(5) Welcome to this short (tourist) of Dalian.Keys: (1) crossing (2) nearest (3) clear (4) vegetables (5) tour2. Spell words.(1) Many （游行者）visited Dalian last summer.(2) I like the Chinese （画）very much.(3) I’ll go to Shanghai （乘）air.(4) The water of the lake is clean and （清澈）。
外研版英语七年级下册Module 6 Unit 2《The London Eye is on you
外研版英语七年级下册Module 6 Unit 2《The London Eye is on your right》教学设计1一. 教材分析外研版英语七年级下册Module 6 Unit 2的主题是“The London Eye is on your right”。
本节课主要介绍了伦敦的旅游景点，通过描述不同景点的位置和特点，让学生能够运用方位介词和描述性形容词进行交流。
教材中包含了丰富的图片、地图和实践活动，有助于激发学生的学习兴趣和参与度。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够进行简单的日常交流。
但是，对于方位介词和描述性形容词的运用还不够熟练。
因此，在教学过程中，需要注重培养学生的语言运用能力和团队合作意识。
此外，学生对于伦敦的旅游景点可能不太熟悉，需要通过图片和地图等教学资源来辅助学习。
三. 教学目标1.能够正确运用方位介词和描述性形容词描述景点的位置和特点。
2.能够听懂并参与讨论关于旅游景点的对话。
3.能够运用所学知识，进行小组合作，编写关于自己所在城市的旅游介绍。
四. 教学重难点1.方位介词：on, next to, between, behind, in front of等的运用。
2.描述性形容词：big, small, tall, modern等的运用。
3.听懂并参与讨论关于旅游景点的对话。
五. 教学方法1.任务型教学法：通过小组合作，完成旅游介绍的编写，培养学生的语言运用能力和团队合作意识。
2.情境教学法：通过展示伦敦的旅游景点图片和地图，创设真实的语境，帮助学生理解和运用所学知识。
3.交际式教学法：通过角色扮演和小组讨论，鼓励学生积极参与，提高口语表达能力。
六. 教学准备1.图片和地图：准备伦敦的旅游景点图片和地图，用于展示和引导学生进行观察。
2.教学材料：准备相关的旅游介绍范文，用于参考和指导学生的写作。
3.录音设备：准备录音设备，用于播放对话和指导学生的听力练习。
外研版七年级下册英语Module 6 Unit 2 The London Eye is on
above bridge clear famous metre square tour
3．—HowhighdoestheLondonEyetakeyou______a_b_ove theRiverThames? —Onehundredandthirty-five______a_b_o.ve bridge clearfamous 4．—WhatcanyouseefromtheLondonEye? —Ona_______cl_edaary, mostofLondon. 5．—WhereistheTowerofLondon? —It'snexttoafamous_______b_r.idge
典例 Itisgoingtorain. Takeanumbrella________Ayou. [天津] A. withB. atC. inD. from
【点拨】句意：要下雨了，随身带把伞吧。with带着，拿 着；at在某地（小地点）；in在……里面；from来自。根 据句意可知，空处需要用介词with，表示请随身带一把伞。
e.g. We’llgoonatourofthecity. 我们要去这座城市旅行。 Weplantotourthecity. 我们计划去游览这座城市。
典例 根据句意完成英语句子 我们将去参观科学博物馆。 Wewillhave______a_t_o_u_r_o_f______________thescien cemuseum.
典例 根据汉语意思完成句子 这里大多数人互相认识。 ___M__o_s_to_f__________thepeoplehereknoweachother.
考点7 clear/klɪə/adj.（天气）晴朗的 e.g. Theskyisveryclear. 天空很晴朗。 Thewaterintheriverwassoclear. 那条河里的水是如此清澈。 Wemustcleartherubbishawaytoday. 今天我们必须把垃圾清除掉。 Canyouseeclearlyfromhere? 从这里你能看清楚吗？
外研版七年级下册M6U2PPT课件
Tower of London
London Eye
e
c
b
Houses of Parliament
National Gallery
d
a
Learning to learn
When you read English, there may be new words or phrases. Some of them may be names which you often can’t translate. Look at words which begin with capital letters and decide if they are names.
Tower Bridge
Big Ben
Do you know which city we ’ll talk about
Buckingham Palace
Can you tell us the other famous places in London
the National Gallery
the Tower of London
5. Opposite is the National Gallery , a museum with lots of famous paintings. a museum 是the National Gallery 的同位语，with引 导的介词短语修饰museum.
6.When you are tired , the best way to see London is by boat. 译文：当你累了，游览伦敦最好的方式便是乘船。
-It’s _n_e_a_r_ the box. -Where’s the soccer ball -It’s __n_e_x_t _to__ the box.
Module6Unit2课件外研版七年级英语下册
•It’s the political center of England. •It’s also called Palace of Westminster (威斯敏斯特宫）
Big Ben 大本钟
•It is formally known as Elizabeth Tower. •It is a famous big clock in the world.
From Houses of Parliament to Tower of London
1. When you’re tired, the best way to see London is
__b__y_b_o__a_t___.
2. As you go along the river, the London Eye is
National Gallery
Tower of London
Buckingham Palace
Houses of Parliament
London Eye
Read paragraph 1 and fill in the blanks to
Handout
From Trafalgar Square
Read the passage and answer the questions.
1. Who is probably the writer? A tour guide.
2. Where does the tour start and finish?
Read the passage and answer the questions.
M6 U2 The London Eye is on your right
外研版英语七年级下册：Module 6 Unit 2 The London Eye is on yo
M6 Unit2 The London Eye is on your right.教学设计Ⅰ.Teaching material analysisThe title of the passage is “Tour of London”. It introduces the route and places of interests in London. I set a goal for the lesson as reading for understanding.Ⅱ.Students analysisStudents in Grade 7 are interested in such a topic, and they have mastered some basic reading skills. But they are not familiar with the places in London and may be confused with the directions in the passage.Ⅲ.Teaching aims1.Knowledge aims: Master the key words and expressions such as tour, famous, square, middle,painting, from, metre, above, clear, bridge, railway, past, church, finish, river2.Ability aims: Improve the reading ability of the guidebook and learn to give directionsaccording to the map.3.Moral aims: Realize the importance of environment and cultural relics protection.Ⅳ.Key points1.Remember the names of the famous places in London.2.Picture the map of the famous places in London according to the passage.Ⅴ. Difficult pointsGive the directions of the famous places in London according to the map.Ⅵ.Teaching and learning methodsTask-based method, group work, presentation, videoⅦ.Teaching aidsPPT, pictures, video, blackboardⅧ. Teaching proceduresStep1:Warming up1.Ask the students where is London.2.Help Lingling to find out the famous places in London3.Watch a video of Top 10 places of interests in London设计意图：通过一张伦敦的图片导入话题。
外研版七年级英语下册-module 6 unit 2 the london eye is on your right同步练习(含答案)
Module 6Unit 2 The London Eye is on your right当堂检测Ⅰ．词汇运用A)根据旬意及首字母提示补全单词。
1．She walks p a clothes shop and goes into a fruit shop．2．There is a boat in the m of the lake.3．This weekend l want to have a short t of the city．4．--How tall is your brother?--He is 1．76 m tall．5．Mo Yan is a f writer．Almost everybody China knows him．6．I’ll go swimming with you after I f doing my homework．B)根据旬意及汉语提示写出单词。
1．This white building is very (高的)·2．Look! There are so many people in the (教堂)．3．The workers are building a new (铁路).4．Don't swim in the (河)，my boy.5．--When was the new cross-sea (桥)in Lianyungang completed?--In April，2016．6．There are a lot of people playing on the (广场)．7．It is (晴朗的)and sunny．Let’s have a picnic in the park．8，Jane sits in the (中间)of the three students．9．Look! The moon is (在……上方)the house．How beautiful !10．You can see many nice (油画)in the museum.Ⅱ．英译汉1．in the middle of2．most of3．get of4．next to5．by boat6．the best way to do sth．7．on your right8．walk along the street9.over 900 years old10．at the squareⅢ．句型考查1．this short tour of London.欢迎参加这次短途伦敦游。
外研版英语七年级下册Module6Unit2《TheLondonEyeisonyourright》w
外研版英语七年级下册Modul e6Unit2《TheLondonEyeisonyourright》word导学案第三课时一、学习目标：1.知识目标：能够使用下列单词和词组: painting clear ,boat ,off ,tower ,tourist 明白得下列单词;gallery ,parliament ,guidebook, religious2．语言技能目标：学生能听明白指路的语句并找到该地点。
能够给别人指路。
3．学习策略目标：能够将语言学习与实际应用结合起来，问路指路要有礼貌。
4．情感态度目标：A诱导学生积极参与其中，充分调动其积极性。
B在教学过程中加强与学生的互动，从而加强了与学生的亲和力，充分发挥情感教学的技巧。
二、学习重点：问路和指路的表达方式：How do I get to----? Can you tell me the way to ------?三、学习难点：指路和问路的准确表达及伦敦的地名；学生对一些地名的读音和明白得；把握描述某地位置和路线的差不多方法，写完整的语篇课前预习一、使用说明与学法指导：1、试读单词表中本单元的单词，可不能读的在单词下用红笔划上横线2、使用快读和细读两种阅读的方法里查找文章的信息二、预习自测：1 plete the conversation.A: Excuse me, can you tell me the way ___ the museum, please?B: Yes, it’s near the station. You go ______ this street to the end. Then _______ left,go _______ the bridge and the museum is _____ your right.A: Thanks a lot.B: ______________.2. 识记本单元单词,填表格.名词n. 单词words 名词n. 单词words形容词adj中文意思游玩教堂famouse广场铁路high油画桥clear米动词v. middle河完成介词prep.pastabove三、我的疑问:________________________________________________________课内探究STEP 1: Lead in问一问同学们去过什么地点？---How many places of interest do you know? ---I have been to…由此导出Have you ever been to London? 学生确信没有去过，这时候教师说： Let me take you around London, will you? [ 伦敦市区地图]STEP 2: pre-reading.Learn some places about LondonShow some pictures of some places of interest in London.伦敦闻名建筑第一学习一些建筑，能够为接下来学习英国的闻名景点做预备。
外研版七年级英语下册 Module 6 Unit 2 The London Eye is on
Test Read again and label the places on the map.
Tower of London
National Gallery
London Eye Buckingham Palace
Houses of Parliament
National Gallery
Tower of London
Houses of Parliament and Big Ben
/ 'pɑːləm(ə)nt /
国会大厦和大本钟
the River Thames 泰晤士河
[temz]
London Eye
伦敦眼
It takes you 135 metres above the River Thames.
/ brɪdʒ /
______ left and go to the Houses of Parliament
and Big Ben. Opposite you can see thbeyLondon
Eye. If you are tired , let’s go on _______boat
noenar Big Ben. As you go along the river, the LNonedxotn Eye is _____ your right. Get off the boat at
Fast-reading
1) Where can you find this article(文章)?
A. story book TBCip..(g温ctouh馨ymiedo提teiuict示blteboo)：ooocfoakWttkhch漫eheatn画hrtyei书ocmluearwienailidldheEeanl.pglish,
Module+6+Unit+2+The+London+Eye+is-2024学年外研版英语七年级下册
n._____to_u_r________ n._____s_q_u_a_r_e_____ n.&adj.______m_i_d_d_l_e____ adj._____f_a_m__o_u_s____ n._____p_a_in_t_i_n_g____ prep._____f_r_o_m_______ n._____m_e_t_r_e______ prep._____a_b_o_v_e______
Let’s watch a video about London, the capital of England, and tell us what do you think of it?
It has beautiful natural scenery and many well-preserved medieval（中 世纪的） buildings.
Houses of Parliament 国会大厦
Pre-reading
你在网上看到了几个关于伦敦的景点图片，被其美 丽的风景所吸引，奈何学业繁忙，暂时没有时间去。
1. Match the places with the pictures. e
a) National Gallery c
b) London Eye
c) Tower of London
d) Houses of Parliament
d
e) Buckingham Palace
b a
While-reading
你在伦敦的好友得知这个消息后，特意为你拍摄了视频，带你云游伦ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 的各个景点。
Let’s skim！
2. Watch the video of the passage and follow the tour on the map.