小学二年级作文《文具盒里的故事》250字(共5页PPT)
小学二年级作文《我是文具盒》250字(共6页PPT)
二年级作文《我是文具盒》
我的身体内部是复式结 构的。第一层里住着铅笔妹 妹、钢笔哥哥、橡皮弟弟。 他们帮小主人练字、写作业、 画画、改正错误……是小主人不可
多得的好助手。
关键词：身体,内部,复式,结构,
第一层,铅笔,妹妹,钢笔,哥哥,橡皮, 弟弟,他们,主人,练字,作业,画画, 改正错误,主人,不可多得,好助手, 第二层,尺子,大家族,他们,主人,笔 直,直线,波浪,一样,曲线,不同,组 合,起来,可以,成为,美丽,图案。
二年级作文
我是文具盒
250字
我是一个帅气的文具盒，是 小主人的小姑在六一儿童 节的时候送给他的礼物，小
主人可喜欢我了。
我的身体是一辆车的形 状，体长大约十八厘米，宽约十 厘米，穿着一件鲜艳的红衣裳， 身体上还有着黑色蜘蛛侠的 图案，让我的外形看起来很酷。
关键词：一个,帅气,文具盒,主
人,小姑,六一,儿童节,时候,送给, 礼物,主人,喜欢,身体,一辆车,形状, 体长,大约,十八,厘米,十厘米,穿着, 一件,鲜艳,红衣裳,身体,还有,黑色, 蜘蛛侠,图案,外形,看起来,很酷。
二年级作文《我是文具盒》
不是某人使你烦恼，而是你拿某人的言行来 烦恼自己。
再见
第二层里住着尺子大家族，
直线 他们帮小主人画出笔直的
、
曲线 波浪一样的
，更能画出不同
的角，组合起来，还可以成为美丽的
图案呢！
二年级作文《我是文具盒》
哦，我的作用？我的作用就是给
文具 这些
提供一ห้องสมุดไป่ตู้温暖的家，保
主人 证小
在使用他们时随叫随到。
关键词：作用,作用,就是,这些,
文具,提供,一个,温暖,保证,主人, 使用,他们,随叫随到。
文具之间发生的故事作文(一二年级)
文具之间发生的故事作文(一二年级)
在我的小书包里，住着一群可爱的文具小伙伴。
有铅笔姐姐、橡皮弟弟、尺子哥哥和文具盒妈妈。
一天晚上，我睡着了，书包里的文具们开始说起了悄悄话。
铅笔姐姐骄傲地说：“哼，要不是我，小主人能写出漂亮的字吗？我可是最重要的！”
橡皮弟弟不服气了，跳起来说：“才不是呢！要是小主人写错了字，还不是得靠我来擦掉，我才是最厉害的！”
尺子哥哥听了，不紧不慢地说：“你们别争啦，画直线、量长度可都得靠我，我也很重要呀！”
文具盒妈妈笑着说：“孩子们，别吵啦，大家都有自己的用处，少了谁都不行！”
铅笔姐姐哼了一声：“那可不一定，没有橡皮弟弟，我也能写得很好！”
橡皮弟弟气鼓鼓地说：“没有你铅笔姐姐，我也能发挥作用！”
这时候，小主人在睡梦中翻了个身，书包晃了一下，文具们撞在了一起。
“哎呀，别撞我！”铅笔姐姐叫了起来。
“都怪你，铅笔姐姐！”橡皮弟弟喊道。
尺子哥哥赶紧说：“别吵啦，别吵啦，会把小主人吵醒的！”
可是铅笔姐姐和橡皮弟弟还在不停地争吵。
突然，小主人的手伸进了书包，文具们吓得赶紧安静下来。
过了一会儿，小主人又睡熟了。
铅笔姐姐小声说：“哎呀，刚刚真是太危险了，要是被小主人发现我们在吵架就不好了。
”
橡皮弟弟也有点不好意思地说：“是呀，我们还是别吵了，要团结才行。
”
尺子哥哥点点头说：“对呀，我们都是小主人的好帮手，应该一起帮助小主人学习。
”
文具盒妈妈欣慰地说：“这就对啦，孩子们！”
从那以后，文具们再也不吵架了，每天都开开心心地一起陪着小主人上学。
我觉得呀，每个文具都有自己的本领，大家团结起来才能让我的学习更棒！。
文具盒里的故事
文具盒里的故事
作文，希望您能喜欢！
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我有一个小小的文具盒，它虽然看起来普普通通，但里面却藏着许多有趣的故事。
每天晚上，当我做完作业，把文具们一股脑儿地塞回文具盒时，它们的“夜生活”就开始啦。
最先活跃起来的总是铅笔大哥和橡皮小弟。
铅笔大哥挺直了腰杆，骄傲地说：“瞧瞧我，今天又为主人写出了好多漂亮的字，我可真是太厉害啦！”橡皮小弟可不乐意了，撇撇嘴说：“哼，要不是我帮你擦掉那些写错的地方，你能这么风光？”
这时，尺子姐姐也忍不住插话了：“你们俩别争啦，要我说，没有我帮忙画出笔直的线条，主人的作业能那么工整吗？”
一旁的钢笔妹妹静静地听着，微微一笑说：“大家都很重要，少了谁都不行。
不过今天主人用我写的作文还得到了老师的表扬呢！”
彩笔兄弟们也凑了过来，叽叽喳喳地说：“我们让主人的图画变得五彩缤纷，功劳也不小呀！”
突然，文具盒爷爷清了清嗓子，严肃地说：“孩子们，别吵啦，大家都有自己的用处，要团结一心，才能更好地帮助主人学习。
”
文具们听了，都不好意思地低下了头。
第二天，我带着文具盒去上学。
课堂上，老师让我们做练习题，我拿出铅笔大哥，它迅速地在本子上写下答案。
不小心写错了，橡皮小弟马上冲出来，把错误擦得干干净净。
画图形的时候，尺子姐姐大展身手，让我画出了标准的图形。
在文具们的齐心协力下，我顺利地完成了作业。
我的文具盒里，每天都在上演着这样温馨又有趣的故事。
它就像一个小小的家，里面的文具们相亲相爱，共同陪伴着我成长。
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这篇作文您觉得怎么样？如果您还有其他需求，比如对情节进行修改、增加更多人物的对话等，都可以随时告诉我。
小学三年级作文《文具盒里的故事》300字(共7页PPT)
老是断。
关键词：文具,伤员,小刀,一个,
办法,大家,大家,别着急,既然,爱惜, 我们,我们,也别,学习,第二天,小朋 友,上学,做习题,时候,文具,配合, 结果,那个,小朋友,线画,不直,橡皮 擦,干净,铅笔。
小学三年级作文《文具盒里的故事》
回家 他急得大哭起来。
后，他对
妈妈说：“妈妈，今天文具都
和我作对。”妈妈听了回答他：“你 试着爱护他们，或许就不会这样了。”
那以后，小朋友每天都把
文具盒擦得锃亮锃亮的，对文具
们也不像以前那样随便了词：大哭,起来,回家,妈妈,
妈妈,今天,文具,作对,妈妈,回答, 爱护,他们,或许,不会,这样,以后, 小朋友,每天,文具盒,锃亮,锃亮,文 具,以前,那样,随便,它们,当成,自 己,学习,伙伴。
300字
文具盒里的故事
小学三年级作文
有一个小朋友，他快上一年 级了，妈妈送给他一个全新的文 具盒，可是那个小朋友一点儿也
不爱惜。
铅 晚上，文具们都抱怨起来。 笔说：“都怪他，你们看，他老是 笔 写断笔，都快把我削没了。”削 刀和橡皮一起抱怨：“早上，他 打蝴蝶的时候都把我们给摔坏
了。
关键词：一个,小朋友,上一年,
妈妈,送给,一个,全新,文具盒,可是, 那个,小朋友,一点儿,爱惜,晚上,文 具,抱怨,起来,铅笔,你们,写断,削 没,笔刀,橡皮,一起,抱怨,早上,蝴 蝶,时候,我们,摔坏。
小学三年级作文《文具盒里的故事》
”文具们都成了伤员。小刀 想了一个办法，对大家说：
“大家别着急，他既然不爱惜我们， 那我们也别帮他学习了。”
小学二年级作文《我的文具盒》200字(共6页PPT)
我的文具盒
200字
我有一个漂亮的文具盒，它穿着
红色的外衣，外衣上还有着三
公主 位小
，第一个是爱丽儿，第
二个是贝尔公主，还有白雪公主，她 们美丽可爱，周围还飘荡着几朵美丽
的小花。这是妈妈在我六岁生
日时买给我的。
它有三层宫殿。
关键词：一个,漂亮,文具盒,穿
着,红色,外衣,外衣,还有,三位,公 主,第一个,爱丽儿,第二个,贝尔,公 主,还有,白雪公主,她们,美丽,可爱, 周围,飘荡,几朵,美丽,小花,妈妈, 六岁,生日,三层,宫殿。
二年级作文《我的文具盒》
我觉得文具盒是我最好的小
助手，将各类文具收拾得井井有
条。虽然它已经很旧了，但我还是坚 持用它。
关键词：觉得,文具盒,最好,助
手,各类,文具,收拾,井井有条,虽然, 已经,还是,坚持。
二年级作文《我的文具盒》
我们要以今天为坐标，畅想未来几年后的自 己。
再见
二年级作文《我的文具盒》
铅笔 第一层宫殿里生活着
家族，
成员 有HB、2B、3B等
。第二层宫
殿里住着自动笔哥哥大家庭，第三层
宫殿里住着尺子叔叔一家
人。少了我 削铅笔的麻烦；尺子叔叔帮我画出
直线和弯弯曲曲的波浪线。
关键词：第一层,宫殿,生活,铅
笔,家族,HB,成员,第二层,宫殿,自 动,哥哥,大家庭,第三层,宫殿,尺子, 叔叔,一家人,铅笔,家族,写出,漂亮, 美丽,自动,哥哥,减少,削铅笔,麻烦, 尺子,叔叔,直线,弯弯曲曲,波浪。
小学二年级作文《我的文具盒》300字(共6页PPT)
文具盒里的故事作文
文具盒里的故事作文文具盒里的故事作文篇一：文具盒里的故事一天晚上，我做完作业，把文具放进文具盒里，准备上床睡觉。
忽然，听到一阵说话声。
我侧着耳朵仔细听了听，说：“什么声音啊？”我去爸爸妈妈的房门口听听，不是从爸妈的房间传来的。
我再去窗户前听听，也不是从楼下传过来的。
我再仔细听，好像是从我的书包里传来的。
原来是我的文具在说话，别急，让我听听它们在说什么？我听到铅笔叹了一口气说：“唉！小主人真不把我当一回事。
他每次用我写字的时候，总爱咬我的头。
看看他把我的头发咬成什么样儿了，成了一个大光头，多难看啊！这叫我怎么出去见人啊！”铅笔的话刚说完，我又听到了一阵轻轻的哭泣声，这时候铅笔说话了：“橡皮你怎么了？”“小主人用我擦掉错别字，这是我应该做的。
可是，他闲着没事儿做的时候总喜欢把我们当玩具，特别难受的是他喜欢用你的尖嘴戳我的肚子，有好几次，把我的肚子戳个大洞，痛得我真难受。
呜、呜呜……”橡皮一边哭一边说。
铅笔说：“是啊，我也不想这么做，每次戳你的时候，我又难过又心痛，真是戳在你身上，痛在我心上，真不好意思。
”“可是，又有什么办法呢？谁叫他是我们的主人呢！我们只有听他的。
”“你看，小主人还把我的皮肤都掐得这里掉一块，那里掉一块，痛死我了，要不我们一块儿逃跑吧，去找一个爱惜我们的小主人吧”橡皮连忙说：“那可不能啊，没有了我们小主人怎么写字，怎么做作业，怎么考试啊！”“尽管小主人不爱惜我们可我们还是要为他服务啊！”听了它们的话我的脸都红到耳根子了，我连忙打开文具盒，把他们捧在手上一边抚摸一边说：“对不起，我错了！我以前伤害了你们，请原谅，我以后会好好爱惜你们的。
”听了我的话，它们都咧开嘴笑了。
篇二：文具盒里的故事文具盒里住着钢笔、铅笔、尺子和像皮，一直以来他们在文具盒里和睦相处着。
突然，有一天，文具盒里传出了吵闹声。
他们在争谁的本领大。
只听到钢笔气冲冲地在说：“没有我的话字看起来就没力量，不漂亮。
”铅笔眼珠一转，不服气地说：“如果没有我，主人就打不了草稿，对不能肯定的题，派上用场的只能是我。
文具盒中的故事作文
文具盒中的故事作文文具盒中的故事作文（通用3篇）文具盒中的故事作文1我有一个漂亮的文具盒，上面住着一位草莓娃娃和一只可爱的小猫，里面有笔、橡皮、尺子等文具。
文具们在草莓娃娃的呵护下，个个茁壮成长，但是也因为受到过分的宠爱，变得越来越自以为是。
一天，就在草莓娃娃出去办事的时候，文具盒里来了一位不速之客――红笔。
她身穿一件红色大衣，头戴一顶红色的帽子。
红笔姑娘美丽善良，待人诚恳，热情大方。
可是，她在文具城却受到到文具兄弟们的百般刁难。
“喂！你是谁？为什么要上我们这儿来？”圆珠笔吼道。
“哦！这位是圆珠笔大哥吗？我是主人刚买来的红笔。
”红笔温柔地说。
圆珠笔的话吵醒了沉睡的钢笔，他不高兴地说：“咦！她是谁啊？”墨水讨好地回答：“我虽然不知道她是谁，但是从她妖里妖气的穿着，我敢断言她不是什么好鸟，将来一定会迷惑主人，想和你争宠呢！”“你可要当心啊！大哥！”墨水最后还不忘提醒。
“弟兄们，快点将这不知深浅的娘们轰走！”一向有绅士风度的钢笔在墨水的怂恿下吼道。
在钢笔的号召下，橡皮和尺子等众兄弟一涌而上，短兵相接，拳打脚踢。
好汉难敌双拳。
何况她不是好汉，只是普通的弱女子呢！刹那间，红笔被打得遍体鳞伤。
“呜呜”红笔伤心地哭起来。
这时，在外办事的草莓娃娃恰好赶回来，他语重心长地说：“圆珠笔和钢笔，你们怎能以大欺小呢？红笔也是这个大家庭中的成员，你们应该齐心协力为小主人服务呀。
”圆珠笔和钢笔听了，满脸发烫，惭愧地低下了头。
从此，文具盒里又恢复了从前的宁静。
文具盒中的故事作文2一个名叫廖云翔的小朋友有一个非常精美的文具盒，文具盒里有透明胶、剪刀、铅笔、钢笔、中性笔和格尺。
文具盒经常让它的孩子们一定要和谐，所以它们一直很友好。
文具盒总是让它的孩子们走进自己的“袋”里，以免摔伤。
文具盒被廖云翔不小心碰掉了，但笔类没有一个断裂。
有一天，格尺和笔类文具发生了争吵，事情是这样的：格尺玩耍时，在课桌凹凸处拌了一跤便砸倒了铅笔、中性笔和钢笔。
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文具盒里的故事
250字
文具盒里的故事 四川省
成都市 永丰中心小学二年级四班 曾Biblioteka 宪雨我的文具盒里住
着一支铅笔是蓝色的,住着一把
刀是绿色的,住着一把剪刀是
黄色的,住着一把尺子是白
色的,住着一支钢笔是黑色的,
还住着一个月亮擦子,它们可听
我的话呢.
关键词：文具盒,故事,四川省,
成都市,永丰,中心小学,二年级,四 班,曾宪雨,文具盒,一支,铅笔,蓝色, 一把,绿色,一把,剪刀,黄色,一把, 尺子,白色,一支,钢笔,黑色,一个, 月亮,擦子,它们,的话。
二年级作文《文具盒里的故事》
有一天,铅笔和擦子比本领.
写字 铅笔说:"我可以
."擦子说:"我
主人 可以把你擦掉."小
说:"你们都
可以帮我学习."因此,擦子和铅笔成了
一对好朋友.
指导教
师：陈惠群
关键词：一天,铅笔,擦子,本领,
铅笔,可以,写字,擦子,可以,擦掉, 主人,你们,可以,学习,因此,擦子, 铅笔,一对,朋友,指导,教师,陈惠群。
二年级作文《文具盒里的故事》
心若有阳光，你便会看见这个世界有那么多 美好值得期待和向往。
再见