人教部编版四年级上册语文一课一练—18.《牛和鹅》
18.牛和鹅
一、汉字王国。
（看拼音写词语）
二、相似姐妹花。
（形近字组词）
三、对号入座。
（选词填空）因为大概只不过并且况且
（）是我的哭叫更惹怒了这只老雄鹅，它用全身的力量来拖我，来啄我，（）扇动翅膀来扑打我，我几乎被它拖倒了。
（）当时我还很小，（）和它一样高呢！（）还有别的几只鹅在后面“吭吭”大叫着助威。
四、缩句。
有一个顽皮的孩子故意要引大鹅来而叫了一下。
大鹅扇扇翅膀，摇摇摆摆地走开了。
调皮的骆驼专挑青草茂盛的地方吃草。
五、阅读冲浪（课文理解题）
金奎叔给我穿上鞋，拾起书包，用大手摸摸我的头说：“鹅有什么可怕的！会把你吓成这样。
”
我说：“鹅，因为鹅把我们看得比它小呀！”
金奎叔说：“让它这样看好了！可是，它要是凭这点来欺负人，那咱们可不答应，就得掐住它的脖子，把它扔到池里去。
记着，下次可别再怕它们。
”
我记着金奎叔的话，以后一直不怕鹅了。
有什么可怕的！它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强呀！怕它干吗？果然，我不怕它，它便不敢咬我，碰到了只是“吭吭”叫几声，扇几扇翅膀，就摇摇摆摆走开了。
看到牛，我也不再无缘无故欺负它了，尽管它把我们
看得比它大。
直到现在'我还记着金奎叔的话。
1.说一说作者前后发生了什么变化？
2.金奎叔的话对你有什么启发？
3.作者为什么“不再无缘无故欺负”牛了？
4.对“它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强呀！”这句话你是怎样理解的呢？
试着写一写。
六、课外阅读：
童心的天堂黄小平
早晨，阳光下，一个孩子蹲在一（棵颗）小草前，凝视着草叶上的一颗露珠。
母亲走过来，看孩子在干什么。
“妈妈，这草叶上的露珠怎么会越来越小呢？
“被阳光蒸发了。
”
“最后，整个露珠都会蒸发掉吗？”
“孩子，会的。
”
“多美的露珠啊！就这样消失了，多可惜呀。
”只见孩子伸出手掌，小心地盖在露珠的上方。
“孩子，你在（做作）什么呢？”
“我在为露珠遮挡蒸发它的阳光。
”
“这样做是没用的，最后露珠都会消失的。
”
孩子说了一句话，令母亲回味了许久：“妈妈，这样（至致）少可以为露珠遮住一些阳光，让露珠多美丽一会儿。
”
冬天，母亲和孩子堆着雪人：眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，都有了。
孩子似乎还不满意，绕着雪人转起了圈儿。
母亲问，还差点什么呢？孩子突然解开棉衣的（钮纽）扣。
母亲赶忙劝阻，说解开纽扣会冻着的。
孩子说，这么冷的天气，雪人一点衣服也没穿，更会冻着，让雪人披上棉衣，会多暖和一些。
说完，孩子把从身上脱下的棉衣，披在了雪人的身上。
深秋，叶子纷纷从树梢落下来。
“妈妈，现在怎么不刮风呢？”
“现在刮风不是很冷吗？可为什么想要刮风呢？”
“（）刮风，这些落叶（）可以乘着风轻轻地落到地上，就不会摔得那么疼了。
”
“孩子，见别人摔倒了，当你懂得去疼别人时，你的心就是垫在地上的棉絮，摔倒的人，就不会感到那么疼了。
”
“妈妈，今后我要多疼别人，让大地多垫些棉絮。
”
1.用“\”画掉文章括号中错误的字。
2.在文章括号中填写恰当的相联词语，并用关联词造句。
3.草叶上的露珠为什么会越来越小？（）
A.因为阳光的照射。
如果没有阳光的照射，露珠就不会变小。
B.蒸发掉了，但是露珠不会全部消失。
C.因为水份蒸发掉了。
即使没有阳光的照射，露珠也会全部消失。
D.被草叶吸收了。
4.简要概括文章主要内容。
5.文章最后一句：“今后我要多疼别人，让大地多垫些棉絮。
”说说你是如何理解的。
【参考答案】
一、惹怒池塘掌握屁股
二、池塘白糖搪塞掐住陷阱馅饼饭碗委婉惋惜胳膊合格洛阳
三、大概并且因为只不过况且
四、１．孩子叫了一声。
２．大鹅走开了。
３．骆驼吃草。
五、１．作者记住了金奎叔的话，从此对牛和鹅都改变了态度和做法。
对牛，不再无缘无故地欺负它；对鹅，也不再怕它。
２．不管别人是怎么看待我们的，只要我们自己能够正确地、全面地去看待问题、分析问题，就会正确地认识生活，简单的一句话让作者改变了一直以来的看法和认识。
３．因为尽管牛把人看得比它大，可人实际比它小，所以我们不能凭这点欺负牛。
４．自由发挥题
六、1.正确的是：棵做至纽
2.如果……就……示例：如果没有老师的指点，就没有我今天的成长。
3.C
4.文章通过写孩子想让露珠多美丽一会儿，想让雪人多暖和一些，要让大地多垫些棉絮，充分体现了童心的美丽和善良。
5.在平时的学习和生活中，我们要多关心和帮助别人，让别人感到温暖。
人教部编版四年级语文上册一课一练18牛和鹅(含答案)
18.牛和鹅一、看拼音,写词语。
suīrán chuídǎwán píshèn zhìshuāi dǎo rèn píng二、给加点字的正确读音下面画上“√”。
掐住(qiā kǎ) 捶(chuí chíu)胸(xōng xiōng) 答应(yīng yìng)扳(bān bǎn)牛角拖倒(dǎo dào) 划(huá huà)船扇(shān shàn)几扇(shān shàn) 翅膀脚爪(zhuǎ zhǎo) 胳膊(bo bì)三、加偏旁,组新字并组词。
莫---( ) 危---( ) 氏---( )屋---( ) 兑---( ) 虫---( )四、选词填空。
结实踏实1.我的叔叔身材高大,长得很( ),他的胳膊比我的腿还粗。
2.小明平时学习非常( ),这一次语文考试他又取得了好成绩。
神气神态3.雕塑公园里的人物雕塑( )各异,有的昂首挺胸,有的颔首低眉,有的在奔跑,有的坐在草地上认真地看着书……4.我们村子里的这只鹅总是很( ),见到人就想上去咬人家一口。
五、给下面的生字加上“扌”,写出表示动作的词语,填入括号里。
莫屋率垂臽殳盲人( )象 ( )胸顿足 ( )跤能手( )手言和能( )会算 ( )石问路六、加点字读音完全正确的一组词语是( )。
A.无所谓．(wèi) 心胸．宽广(xōnɡ)B. 赤膊．上阵(bé) 恐怖．(bù)C.扳．牛角(bān ) 赤手空拳．(quán)D. 欺．人太胜(qī) 掐．断(qā)七、对于金奎叔的话,理解正确的是( )。
(多选)A. 鹅要是欺负人,就不要怕它。
B. 别人怎么看是别人的事,要按照正确的方法对待他们。
C. 我们不能怕鹅,也不能欺侮牛。
D对于向鹅这样欺负人的人,要想办法去制服他。
四年级上册语文一课一练-第18课 牛和鹅 部编版(含答案)
第18课牛和鹅一、看拼音，写词语。
chuídǎdàgài bózi fǔmōshèn zhìshuāi dǎo qiāhuārèn píng二、用“√”给下列加点字选择正确的读音。
纠缠．(chán cán) 淮．安(huái zhǔn) 慎．重(shèn sèn)骨髓．(suísuǐ) 模范．(fàn fàng) 惩．罚(chéng chěng)三、比一比，再组词。
既( ) 掐( ) 饶( ) 甚( ) 摸( )概( ) 焰( ) 绕( ) 其( ) 模( )四、选词填空。
清楚清新清澈1.雨后的空气十分( )。
2.驾驶员能够( )地看到前方有没有障碍物。
3.湖水( )见底，一群群小鱼在水中游来游去。
悄悄轻轻静静4.金奎叔的力气是那么大，他( )地把鹅提了起来。
5.看到鹅，我们马上就不响了，贴着墙壁( )地走过去。
6.天空一号在宇宙中( )地等待神州九号的到来。
五、选择关联词填空。
不光……还……因为……所以……虽然……但是……如果……就……1．大家都说：( )牛的眼睛看人，觉得人比牛大，( )牛是怕人的。
2.依依( )会唱歌，( )会跳舞。
3.李阿姨( )身体欠佳，( )仍然坚持工作。
4.( )明天天气好，我们( )去爬山。
六、判断下列句子所使用的描写手法。
A．外貌描写 B．动作描写 C．语言描写 D．心理描写1.金奎叔说:“鹅有什么可怕的!看把你吓成这样。
” ( )2.我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩!( )3.它们一只一只地打窝旁飞过去，向窝里张望着，在窝前扑棱着翅膀。
( )4.我没回答他，可是心里想:是啊，要是我会豁虎跳，这场戏就不至于砸锅了。
( )七、按要求写词语。
近义词顽皮—( ) 痛快—( ) 恐怖—( ) 欺负—( )反义词成功—( ) 复杂—( ) 迟钝—( ) 冷淡—( )八、把下面的句子按正确的顺序排列起来。
【精品】18《牛和鹅》 人教部编版四年级上册一课一练(含答案)
18 牛和鹅一、看拼音,写词语。
掐．住(qiā kǎ) 捶．(chuí chíu)胸．(xōng xiōng) 答应．(yīng yìng) 扳．(bān bǎn)牛角拖倒．(dǎo dào) 划．(huá huà)船扇．(shān shàn)几扇．(shān shàn) 翅膀脚爪．(zhuǎ zhǎo) 胳膊．(bo bì) 三、比一比,再组词。
跪( ) 顽( ) 凭( ) 掐( ) 摔( )脆( ) 烦( ) 秃( ) 陷( ) 蟀( )四、给下面的生字加上“扌”,写出表示动作的词语,填入括号里。
莫屋率垂臽殳盲人( )象( )胸顿足( )跤能手( )手言和能( )会算( )石问路五、按要求写句子。
1.鹅咬住了衣襟。
(把句子说具体)2.鹅有什么可怕的！(改为陈述句)3.要是．．在路上碰到鹅,就．得绕个大圈子才敢走过去。
(用加点的关联词说一句话)六、选择句子的含义。
1.有什么可怕的！它虽然把我们看得比它小,可我们实在比它强呀！怕它干吗？( )A.作者明白了金奎叔是大人,所以觉得鹅把他看得很大,金奎叔才会不怕鹅。
B.有不同的角度,就会产生不同的结果。
金奎叔的话,让我对鹅改变了态度和做法。
对鹅,我从此也不再怕它。
2.看到牛,我也不再无缘无故欺负它了,我觉得它虽然把我们看得比它大,可是我们平白地欺负它干吗？( )A.牛看得我们比它大,只要牛不惹我,我就不会再像以前一样欺负它了！B.通过对鹅的态度转变,也懂得了以后对牛的态度,作者记住了金奎叔的话,从此对牛,不再无缘无故的欺负它。
七、阅读课文片段,回答问题。
孩子们惊呼起来,急急逃跑,鹅追得更快了。
我吓得腿也软了,更跑不快。
这时,带头的那只老雄鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来,吭吭,它赶上了我,吭吭,它张开嘴,一口就咬住了我当胸的衣襟,拉住我不放。
在忙乱中,我的书包掉了,鞋子也弄脱了。
部编版四年级上册语文第十八课《牛和鹅》课文原文及练习题
部编版四年级上册语文第十八课《牛和鹅》课文原文及练习题【导语】课文《牛和鹅》主要写了“我”害怕鹅，在回家的路上被鹅追赶，后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅，不再害怕鹅，也不再欺负牛的故事。
借助金奎叔的话，告诉我们不管别人是怎么看待我们的，只要我们自己能够正确地、全面地去看待问题、分析问题，就能正确地认识生活的道理。
wo准备了以下内容，希望对你有帮助!【篇一】部编版四年级上册语文第十八课《牛和鹅》课文原文大家都说：牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所以牛是怕人的；鹅的眼睛看人，觉得人比鹅小，所以鹅不怕人。
我们都很相信这句话。
所以我们看到牛，一点儿不害怕，敢用手拍它的背，摸它的肚子，甚至敢用树枝去触它的屁股呢！可是牛像是无所谓似的，只是眨眨眼，把尾巴甩几甩。
有的孩子还敢扳牛角，叫它跪下来，然后骑到牛背上去。
我那时虽然不敢这样，可是用拳头捶捶牛背还是敢的。
我们看到鹅，那就完全两样了：总是远远地站在安全的地方，才敢看它。
要是在路上碰到鹅，就得绕个大圈子才敢走过去。
有一次，我们放学回家，走过池塘边，看见有四只大白鹅在靠近岸边的水里游。
我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。
我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。
这时，有一个顽皮的孩子故意要引它们来，就吁哩哩哩地叫了一声。
鹅听见了，就竖起头来，侧着眼睛看了看，竟爬到岸上，一摇一摆地、神气地朝我们走过来；还伸长脖子，吭吭地叫着，扑打着大翅膀，好像在它们眼里根本没有我们这些人似的。
孩子们惊呼起来，急急逃跑，鹅追得更快了。
我吓得脚也软了，更跑不快。
这时，带头的那只老雄鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，吭吭，它赶上了我，吭吭，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟<Puxuewａng．com〉，拉住我不放。
在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。
我想，它一定要把我咬死了。
我就又哭又叫，可是叫些什么，当时自己也不知道，大概是这样叫吧：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！”也许是我的哭叫更惹怒了这只老雄鹅。
部编版四年级上册第18课《牛和鹅》图文讲解+练习全
部编版四年级上册第18课《牛和鹅》图文讲解+练习全知识点课文主题：本文主要写了“我”害怕鹅，在回家的路上被鹅追赶，后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅，不再害怕鹅，也不再欺负牛的故事。
借助金奎叔的话，告诉我们不管别人是怎么看待我们的，只要我们自己能够正确地、全面地去看待问题、分析问题，就能正确地认识生活的道理。
生字组词：摸：抚摸触摸摸奖摸索摸爬滚打甚：甚至甚而甚佳不求甚解跪：跪伏罚跪跪拜跪着三跪九叩捶：捶胸捶打捶背捶腿捶胸顿足顽：顽童顽皮顽固顽强顽固不化脖：鸭脖脖子围脖脖颈儿脱：脱落脱皮摆脱脱掉脱胎换骨娴：梗概大概概括气概以偏概全惹：惹事惹祸招惹惹人喜爱昏：昏沉昏乱黄昏昏暗天昏地暗握：握手把握掌握握拳握手言欢摔：摔伤摔倒摔跤摔打摔跟头凭：全凭凭借任凭文凭真凭实据掐：掐指掐算掐住掐花掐头去尾多音字：背：beì背影beī背包吓：xià惊吓hè恐吓形近字:摸(抚摸）模（模型）跪（下跪）危（危险）捶（捶腿）垂（垂柳）顽（顽强）玩（玩耍）脖（脖子）勃（生机勃勃）脱（脱落）说（说话）概（概括）慨（感慨）握（握手）屋(房屋）掐（掐花）焰（火焰）词语解释：无所谓：不在乎；没有什么关系。
造句：大家都替他着急，而他自己倒好像无所谓似的。
神气：自以为优越而得意或傲慢。
恐怖：由于生命受到威胁或残害而恐惧。
无缘无故：没有什么原因，平白无故。
造句：她近来心情不好，总是无缘无故地发脾气。
欺负：用蛮横无理的手段侵犯、压迫或侮辱。
反义词：害怕——勇敢欺负——保护顽皮——乖巧结实——虚弱无缘无故——事出有因近义词：顽皮——调皮故意——有意结实——健壮痛快——畅快恐怖——恐惧欺负——欺凌课后习题答案：1、结合课文中的批注，想想可以从哪些角度给文章作批注，和同学交流。
如：感想式批注、质疑式批注、赏析式批注、联想式批注等2、一边默读一边画出相关的词句，体会“我”见到鹅和被鹅袭击时的心情。
“我”见到鹅时：总是远远地站在安全的地方才敢看它。
2019年部编(统编)版四年级语文上册一课一练：18 牛和鹅【精品】
第一课时一、给加点字的正确读音下面画上“ ”。
掐住（qiā kǎ） 捶（chuí chíu）胸（xōng xiōng） 答应（yīng y ìng）扳（bān bǎn）牛角 拖倒（dǎo dào） 划（huá huà）船扇(shān shàn)几扇(shān shàn) 翅膀 脚爪(zhuǎ zhǎo) 胳膊（bo bì）二、看拼音，写词语。
suī rán chuí dǎ wán pí dà gài bó zi（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） chù shèn shuāi qiā píng（ ）摸 （ ）至 （ ）倒 （ ）死 任（ ）三、加偏旁，组新字并组词。
莫--- （ ） 危--- （ ） 氏--- （ ） 屋--- （ ） 兑--- （ ） 虫--- （ ）一、qiā chuí xiōng yìng；bān dǎo huá ；shān shàn zhuǎ bo二、虽然 捶打 顽皮 大概 脖子 触 甚 摔 掐 脱 凭三、摸---摸手 跪---下跪 昏---黄昏 握---握手 脱---脱衣 虽---虽然第二课时一、写出近义词。
顽皮---（ ） 痛快---（ ） 神气---（ ）恐怖---（ ） 欺负---（ ） 无缘无故---（ ）二、按要求写句子。
1.鹅咬住了衣襟。
（把句子说具体）2.鹅有什么可怕的！（改为陈述句）3.要是．．在路上碰到鹅，就．得绕个大圈子才敢走过去。
（用加点的关联词说一句话）三、选择句子的含义。
1.有什么可怕的！它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强呀！怕它干吗？A.作者明白了金奎叔是大人，所以觉得鹅把他看得很大，金奎叔才会不怕鹅。
B.有不同的角度，就会产生不同的结果。
最新人教部编版四年级语文上册18牛和鹅课时练习题及答案(精编)
18 牛和鹅第一课时一、给加点字的正确读音下面画上“”。
掐住（qiā kǎ）捶（chuí chíu）胸（xōng xiōng）答应（yīng yìng）扳（bān bǎn）牛角拖倒（dǎo dào）划（huá huà）船扇(shān shàn)几扇(shān shàn) 翅膀脚爪(zhuǎ zhǎo) 胳膊（bo bì）二、看拼音，写词语。
suī rán chuí dǎ wán pí dà gài bó zi（）（）（）（）（）chù shèn shuāi qiā píng（）摸（）至（）倒（）死任（）三、加偏旁，组新字并组词。
莫--- （）危--- （）氏--- （）屋--- （）兑--- （）虫--- （）18 牛和鹅第一课时答案一、qiā chuí xiōng yìng；bān dǎo huá；shān shàn zhuǎ bo二、虽然捶打顽皮大概脖子触甚摔掐脱凭三、摸---摸手跪---下跪昏---黄昏握---握手脱---脱衣虽---虽然18 牛和鹅第二课时一、写出近义词。
顽皮---（）痛快---（）神气---（）恐怖---（）欺负---（）无缘无故---（）二、按要求写句子。
1.鹅咬住了衣襟。
（把句子说具体）2.鹅有什么可怕的！（改为陈述句）3.要是．．在路上碰到鹅，就．得绕个大圈子才敢走过去。
（用加点的关联词说一句话）三、选择句子的含义。
1.有什么可怕的！它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强呀！怕它干吗？A.作者明白了金奎叔是大人，所以觉得鹅把他看得很大，金奎叔才会不怕鹅。
B.有不同的角度，就会产生不同的结果。
金奎叔的话，让我对鹅改变了态度和做法。
对鹅，我从此也不再怕它。
统编版最新四年级上册语文试题-18牛和鹅 一课一练 (含答案) 人教部编版
统编版四年级语文上册一课一练18.牛和鹅一、为加点字选择正确的读音。
任凭．(pín pínɡ) 黄昏．(hūn hōnɡ ) 摔．(shāi shuāi)倒胸．(xūn xiōnɡ)前掐．(qiā qiǎ)住拳．(juàn quán)头二、看拼音，写词语。
suī rán chuí dǎ wán pí dà gài bó zi （）（）（）（）（） chù shèn shuāi qiā píng （）摸（）至（）倒（）死任（）三、选词填空。
结实踏实1.我的叔叔身材高大，长得很（），他的胳膊比我的腿还粗。
2.小明平时学习非常（），这一次语文考试他又取得了好成绩。
神气神态3.雕塑公园里的人物雕塑（）各异，有的昂首挺胸，有的颔首低眉，有的在奔跑，有的坐在草地上认真地看着书……4.我们村子里的这只鹅总是很（），见到人就想上去咬人家一口。
四、按要求写句子。
（1）这时，带头的那只老雄鹅就“啪嗒啪嗒”地跑了过来，“吭，吭”地赶上了我，“吭，吭”地张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。
（写有拟声词的句子）一大早我就被_______的闹铃声吵醒了，揉了揉眼睛，只听到 _______的鸟叫声。
（2）大概是我的哭叫更惹怒了这只老雄鹅，它用全身的力量来拖我，来啄我，并且扇动翅膀来扑打我。
（写动词连用句）上课铃响了以后，同学们快步________教室，________座位上，_______课本，做好上课的准备。
（3）金奎叔用手握住了鹅的长脖子。
a.改成“被”字句。
_____________________________________________________b.改成“把”字句。
_____________________________________________________ 五、根据课文内容，完成练习。
部编本四年级语文(上)18《牛和鹅》 人教部编版 -含答案-精品课时训练
18.牛和鹅一、给加点的字选择正确的读音。
挣（zhēnɡzhènɡ）脱束(shùsù) 缚(fúfù)扇(shān shàn)几扇(shān shàn)翅膀脚爪(zhuǎzhǎo)胳臂(bìbei) 尽(jìn jǐn)管尽情（jìn jǐn）二、读句子，根据拼音写出汉字。
1.wán( )皮的小朋友们敢用手chuí( )牛的后背，mō（）它的肚子，shèn( )至敢用树枝触它的屁股呢！2.我大ɡài( )rě( )怒了这只鹅。
只见它伸长bó（）子冲过来，一口就咬住了我的裤角，我用力挣tuō( )开它的嘴巴。
三、比一比，组词。
跪（）塘（）啄（）鹅（）脆（）搪（）琢（）饿（）四、课内阅读。
就在这时候，池里划来了一只小船，捉鱼的金奎叔从船里跳上岸。
金奎叔是个结实的汉子，他伸出胳臂来比我的腿还粗。
他飞快地走了过来，一把wò( )住了鹅的长脖子。
鹅用脚爪划他，用嘴啄他，可是金奎叔的力气是那么大，他轻轻地把鹅提了起来。
老雄鹅害怕了，好不容易挣脱束缚，张开翅膀，连飞带跳“啪啪啪”地落到了池中。
这一下，别的鹅也怕了，纷纷张开翅膀，跳进池里，逃命了。
金奎叔给我穿上鞋，拾起书包，用大手摸摸我的头说：“鹅有什么可怕的！会把你吓成这样。
”我说：“鹅，因为鹅把我们看得比他小呀！”金奎叔说：“让它这样看好了！可是，它要是pínɡ( )这点来欺负人，那咱们可不答应，就得qiā( )住它的脖子，把它shuǎi( )到池塘里去。
记着，下次可别再怕它们了。
”我记着金奎叔的话，以后一直不怕鹅了。
有什么可怕的！它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强呀！怕它干吗？果然，我不怕它，它便不敢咬我，碰到了只是“吭吭”叫几声，扇几扇翅膀，就摇摇摆摆走开了。
看到牛，我也不再无缘无故欺负它了，尽管它把我们看得比它大。
四年级上册语文第18课《牛和鹅》同步练习(含答案)
四年级上册语文第18课《牛和鹅》同步练习一、基础运用1．下列句子没有错别字的一项是（）A．看到牛，我也不再无原无故欺负它了。
B．一切的恐怖，全消失了。
C．它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣巾。
D．我那时虽然不敢这样，可是用拳头锤锤牛背还是敢的。
2．下面加点字的读音完全正确的一项是（）A．无所谓．（wèi）衣襟．（jīng）B．赤膊．上阵（bé）花瓶．（píng）C．恐怖．（bù）欺．骗（qī）D．赤手空拳．（quán）接触．（zhù）3．依次填入下列句子横线上的词语，最恰当的一项是（）①春光明媚，微风吹拂，西湖公园里的花儿更是出迷人的风姿。
②亲情是最可贵的感情，是一生最的财富。
③这场大雨了三天，水坑里、池塘里灌满了水。
A．显现珍贵继续B．显现宝贵持续C．表现贵重连续D．表现宝贵持续4．下列加点的词语都表示“看”的意思，运用不恰当的一项是（）A．我们要学会观察．．身边的事物，做生活的有心人。
B．上课铃响了，老师走进教室，站在讲台上仰望．．，教室顿时安静了下来。
C．谁要是冒犯了他，他就立马瞪．起眼睛，很吓人。
D．后来，路上遇见牛，我再也不敢轻视．．它们，更不敢再欺负它们了。
5．“我几乎被它拖倒了——因为当时我还很小，只不过跟它一样高呢！”句中破折号的作用是（）A．表示声音的延长。
B．表示解释说明。
C．表示意思的转折。
D．表示意思递进。
6．古诗中的孩子与牛。
牛是人类的朋友，与孩子的关系也是亲近的。
古诗中就经常出现牧童的形象，下列诗句中没有写道“孩子骑在牛背上”的是（）A．骑牛远远过前村，短笛横吹隔陇闻。
（宋·黄庭坚《牧童诗》）B．童子柳阴眠正着，一牛吃过柳阴西。
（宋·杨万里《桑茶坑道中》）C．牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
（宋·雷震《村晚》）D．牧童骑黄牛，歌声振林樾。
（清·袁枚《所见》）7．《牛和鹅》中，改变态度——不怕“我”从金奎叔的话中悟出了怎样的道理？下列说法有误的一项是（）A．我们要从客观的角度看待问题，从不同的角度出发会得到不同的结果。