新人教部编版小学三年级语文下册第五单元17我变成了一棵树课件
17 我变成了一棵树
拓展延伸
关于想象的名言：
1. 想象是灵魂的眼睛。——儒贝尔 2. 科学最伟大的进步是由崭新的大胆的想象力 所带来的。——杜威 3. 想象力比知识更重要，因为知识是有限的， 而想象力概括世界上的一切，推动着进步，并 且是知识进化的源泉。——爱因斯坦
17 我变成了一棵树
课堂练习
一、填写量词。
17 我变成了一棵树
朗读课文 扫清障碍
我会认
xī
yǎng
è cháng
mì
希 望 痒痒的 鳄鱼
dīng líng
cù
秘密
丁 零
香肠
糖醋
17 我变成了一棵树
我会写
状 狐 狸 丁
零 巧 克 肠
17 我变成了一棵树
我会写
继 续 抬 秘 密
17 我变成了一棵树
生字归类
左右 结构 独体 结构 上下 结构
17 我变成了一棵树
什他 么们 话在 呢大 ︖树 上 会 说 些
哇，大树上真凉快啊！ 这些食物太美味了！
在大树上能看到好远的地方， 边吃美食边欣赏美景，心情 好舒爽啊！
啧吧啧吧，再来一块巧克 力……
17 我变成了一棵树
讨论：看着树上一起分享美食的他们，“我”是怎样反应？
“咕噜噜……”我的肚子里发出一 种怪怪的声音。 “咕噜噜……”我肚子里的声音越 来越响了。
雨
“是你的牛奶打翻了吗？” “可能是一只虫子撒的尿。” “不对，是大树在哭。”
奶 尿 泪
其实是：“我”的口水！
17 我变成了一棵树
说一说：英英这么饿，她的妈妈知道吗？
第一次 请问我可以住在三角形的鸟窝里吗？
英英的妈妈
第二次 她把它们（食物）分给小动物们。
第三次 小馋猫，肚子饿了，对吧？英英！ 原来妈妈早就知道 我是那棵树！
字词听写
17 我变成了一棵树
第二课时
上节课我们学习了生字，了解了作者 为了躲避打扰变成了一棵树。她变成树之 后又会发生哪些有趣的故事呢？
17 我变成了一棵树
互动课堂
默读课文，思考：
1.用“ ”画出你觉得有意思的语句。
2.探讨这些语句为什么有意思。
17 我变成了一棵树
1
“我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看， 发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真的 变成了一棵树！”
17 我变成了一棵树
讨论：既然妈妈一早就知道我是那棵树，
为什么还故意端来美味的食物馋我？ 妈妈很早就知道英英变成树了，所 以她才故意拿来好吃的和大家一起吃， 为了是让英英感觉到饿，主动去吃饭。
17 我变成了一棵树
回顾全文，说说你觉得哪些 想象有意思。（课后第一题）
17 我变成了一棵树
这些有意思： 1.我变成一棵树。 2.树上有许多形状的鸟窝，小动物们可以在 鸟窝里住。 3.妈妈也来到树上，和小动物们一起吃东西。 4.树的肚子还可以咕噜咕噜地叫。
“我”太饿了，与文首呼应！
17 我变成了一棵树
朗读指导
朗读时，注意象声词的语气，要读 的快而响，如“咕噜噜”，强调出“我” 饿的程度，重读“怪怪的声音”“越来 越响”。
17 我变成了一棵树
5
唉，变成树真麻烦，他们连水珠是从我 的嘴巴里流出来的都不知道。
水珠是指什 么？小动物 把水珠当成 什么？
“咦，下雨了。”
梯 形 星 形 心 形 五 角 星
澄澄的梨子、红彤彤的苹果、玛瑙似的山
楂……
17 我变成了一棵树
2
我会请 小兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小 鳄鱼、小狐狸 住在里面。
这句话想象奇特在什 么地方？
这些在陆地上 生活的小动物 居然爬到树上 居住，而不是 一些鸟儿。
17 我变成了一棵树
3
傍晚的时候，妈妈背着一个大包过来了，我 的心嗵嗵地跳着，震得树上的鸟窝都一动一动的， 发出丁零丁零的声音。
17 我变成了一棵树
整体感知
通读课文，找出下列两个问题的答案。
1.“我”为什么要变成一棵树？
因为贪玩不 想被打扰。
2.“我”变成一棵树后，发生了哪些有趣的事情？ 长鸟窝 住满朋友 妈妈住上来
整体评价：作者的想象力十分丰富、有趣。
17 我变成了一棵树
课堂演练
一、读拼音，书写生字。
xíng zhuàng hú li
一（ 棵 ）树
一（ 种 ）声音
一（ 个）大包
一（ 盘）排骨
17 我变成了一棵树
二、妈妈是用怎样的方式让英英吃饭的？（ C ）
A.直接把她拽回家。 B.把饭拿过去，让英英吃。
C.用美食引诱英英，回家吃饭。
17 我变成了一棵树
三、妈妈早就看出了英英，看着英英这样藏， 她心里会想些什么？
我的女儿真可爱，我看她还会 玩什么花招？
改后：我变成了一棵 长满三角形、正方形、 长方形、圆形、椭圆 形、菱形……鸟窝的 树。
句意断层，朗读跳跃 性太大，不顺畅。
句意明了，句子简短， 冒号起到断句的作用。
17 我变成了一棵树
仿照文中冒号的作用，写一句话。
我变成了一棵长满各种形状鸟窝的树： 三角形、正方形、长方形、圆形、椭圆形、 菱形…… （省略了哪些形状的鸟窝？） 茂密的叶子里藏着各种各样的水果：黄
17 我变成了一棵树
说一说：如果你也会变，你想变成什么？变了 以后会发生什么奇妙的事？（课后第二题）
如果我也会变，我想变成一大朵白云。闲暇的 时候，我就在空中自由自在地飘来飘去，听听风声， 唱唱歌，没有任何烦恼。当阳光太炽热的时候，我 就帮人们来遮挡下，给他们一片阴凉；当有的地方 太干旱了，我就变成乌云，下一场雨，滋润大地。
17 我变成了一棵树
结构梳理
长出各种形状的鸟窝
我 变 成 了 一 棵 树
我变成了树
请来许多动物
带来很多好吃的
妈妈也来了 我被发现了
请小动物一起吃 我馋得直流口水 妈妈发现了我的秘密
17 我变成了一棵树
主题概括
这篇课文写了 英英 为了逃避妈妈催促自己 吃饭，而变成了一棵树 ，机智的妈妈用 美食 引 诱她流下口水。故事充满了童趣，令人感到温 馨幸福。
写出“我”见 到妈妈时激动 而又忐忑的心 情。
17 我变成了一棵树
大声朗读这段话，想象这是一幅怎样的情景？
妈妈居然也来了
4
妈妈打开背包，从里面拿出好多东西：巧克力、 香肠、面包、花生、牛奶……她把它们分给小动物 们。他们一起在我的鸟窝里啧吧啧吧地吃了起来
妈妈和小动物们一起在鸟窝里
吃东西，这画面真有趣。
这段话写出“我”变成树的过程。画 出来的这两个词非常有想象力，让人 能真切地体会到身体发生变化的感受。 真是 有趣 生动
17 我变成了一棵树
讨论：“我”变成了怎样的树? 下列两句话哪 句的表达效果更好？ 原句：我变成了一 棵长满各种形状鸟 窝的树：三角形、 正方形、长方形、 圆形、椭圆形、菱 形……
状狐狸 巧 肠继续 抬 秘
丁
零 密
克
17 我变成了一棵树
识字方法
看图识字：狐狸
巧克力
香肠
17 我变成了一棵树
易写错
zhuàng
不要少写一点 巧记：“士”去“犬”来， 看起来真“状”。
状
17 我变成了一棵树
líng
不要写成“今”。
零
零分
识字游戏
狐狸找词语面包
形状
巧妙 抬头
丁零
继续
继续
17 我变成了一棵树
17 我变成了一棵树
一棵棵树，挺拔而茂盛，它能静静地 欣赏周围的风景，又能静静地自我欣赏。 这也是一种玩耍。不过，这些树，其中一 棵是本课的主人公……
17 我变成了一棵树
17
我变成了一棵树
第一课时
第二课时
17 我变成了一棵树
第一课时
顾鹰，女，当代童话作家。
代表作：《我的一家是精灵》《世界上 最美丽的地方》。 成就：作品多次入选各出版社的年选， 获2008年冰心儿童文学新作奖。
xiāng cháng 香 肠
形 丁
状 零
丁
狐
狸
dīng ling dīng பைடு நூலகம்ing
零
17 我变成了一棵树
二、判断对错。
1.“菱形”的“菱”读作lín。（ × ） 2.“继续”“抓痒”“秘密”三个词的书 写都正确。（ √ ）
17 我变成了一棵树
三、选择题。 “我”为什么要变成一棵树？（ B ） A.“我”想变得更漂亮。 B.“我”不想吃饭，只想玩不被打扰。 C.“我”想让小鸟来住。
词语解释
担心：放心不下。 奶奶的身体不好,爸爸总
担心她有个三长两短。
17 我变成了一棵树
失望：指感到没有希望、失去 信心；希望落了空。本课形容 妈妈没认出自己就是那棵大树 后心里落空的感觉。 李奶奶看着不懂事的小孙子， 失望地摇了摇头。
17 我变成了一棵树
香喷喷：形容香气扑鼻。 香喷喷的烧鸡摆上桌面， 我们直流口水。
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部编版三年级语文下册17.我变成了一棵树(课件)(14张PPT)
③鸟窝一般是小鸟的家，但是
“我”长出的鸟窝能住各种小动物，
课 它们只需要轻轻一爬、一跳就住进了
文 理
鸟窝，连“我”妈妈都可以来住，多
解 么神秘。
④当“我”紧张得心嗵嗵跳时， “我”的鸟窝也会丁零丁零响。
⑤虽然“我”变成了小树，
课
但是“我”的肚子还是跟以前一
文
样会饿，也会发出“咕噜
理 解
噜……”的声音。
“我”的人，所以在心中暗暗期待她能
发现“我”的秘密。
【达标测评】
hǎo（友好）
bèi（背诵）
会好
背Hale Waihona Puke 读hào（好奇）bēi（背包 ）
会
用 ①小亮对这个实验原理很好( hào )奇，非要
做好( hǎo )这个实验不可。
②他拿着背( bēi )包转身离开了，只留下了 背( bèi )影。
你想变成什么？变了以后会产 生什么奇妙的事情？
展 开 想 一朵盛开的
……
一棵
长满
象 鲜花
我变
鸟窝 的树
一缕清 风
成… …
一枝
……
钢笔
谢谢同学们的 积极参与！
课文主要内容
“我”变成了 一棵树，长出各种形
把 握
状的 鸟窝。“我”邀请了许多小动
内 容
物住进来，最后连妈妈也住进来了。
妈妈带来了好多美食与小动物们分享，
把“我”馋得直流口水。本来妈妈早
就识破了“我”的秘密。
【合作探究】
活动一： 1、大声地朗读课文。 2、阅读课文，边读边思考： ①在各自然段前用带圈字符标出。 ②找一找文中的小主人是谁？ ③她为什么希望自己变成一棵树？ ④她变成了一棵怎样的树？ ⑤哪些是她的好朋友？
统编版三年级语文下册第五单元第17课《我变成了一棵树》上课课件)
2. 选词填空。 陆续 继续 连续
(1)他已经( 连续 )三年获得“优秀少先队 员”的称号了。
(2)上课铃响了，大家( 陆续 )走进教室。 (3)我的作业没做完，吃完饭后( 继续 )做。
四、按要求完成句子练习。 1. 风一吹，各种形状的鸟窝就在枝头跳起了舞。 (仿写拟人句) 冬___天__来__了__，__寒__风__在__公__园__里__疯__狂__地__喊__叫__。___
二、选字组词。 【克 刻】 ( 克 )服 深( 刻 ) 【壮 状】 ( 壮 )大 强( 壮 )
( 刻 )苦 千( 克 )
形( 状 ) ( 状 )态
三、词语综合练习。 1. 按要求填上恰当的词语。 (1)窗外雨____哗__哗_______(拟声词)地下，我 开始想念妈妈做的那些__香__喷__喷___(ABB 式)的饭菜。 (2)电话__丁__零__丁__零____(ABAB式)地一直响， 但是没有人接。
香肠(cháng)
形状 丁零
狐狸 麻烦
大树流下的眼泪
ABCD
C
树枝上挂着一朵小小的云朵。 妈妈把云朵做成云朵面包。 吃了云朵面包后，“我们”飞了起来 。
甜甜 牛奶
人教版语文三年级下册课件
课后练习
一、读拼音，写词语。 hú li( 狐狸 )骑着自行车过来了。
它的bēi bāo( 背包 ) 里装着刚买的qiǎo kè lì (巧克力 )、huā shēng( 花生 )和 niú nǎi ( 牛奶 )。它将食物分给我们后， 骑着自行车jì xù( 继续 )往前走。
品读课文
你猜，我变的树上会长什么？当然不是苹 果啦，梨也不对——对了，鸟窝！
设问、破折号：设问句交 代了“我”变的树上会长什么。 破折号起解释说明的作用。
2023春统编版三年级语文下册第五单元第17课《我变成了一棵树》教学课件
chánɡ
肠场杨畅汤
创编儿歌，区分形近字：
杨树魔法师，手法不寻常。 换成土字旁，建成大广场。 换成提手旁，彩旗迎风扬。 换成申字旁，人人心欢畅。 加上三点水，做成鲜鱼汤。 变回月字旁，助人好心肠。
图片识记：
香肠
练习读句子：
我真希望变成一棵树，这样就没人 在你玩的时候叫你吃饭了。我心里想着， 就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许 多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真 的变成了一棵树！
象声词学习：
dīnɡ línɡ
丁零
潺潺 啾啾
你还知道 哪些象声词？
轰隆 淅淅沥沥 ……
傍晚的时候，妈妈背着一个大包过来 了，我的心嗵嗵地跳着，震得树上的鸟窝 都一动一动的，发出丁零丁零的声音。
图片识字：
yǎnɡ
挠痒 痒
梳理情节
① 朗读第1—4自然段，边读边想：“我”为 什么要变成一棵树？弄清变化的原因。
xī yǎnɡ
zhuànɡ è
hú lí línɡ
希望 痒痒的 形状 鳄鱼 狐狸 丁零
qiǎo kè
chánɡ jì xù
cù tái
fán
巧克力 香肠 继续 糖醋 抬头 麻烦
集中识字 图片识字：
è
鳄鱼
我会请小白兔、小刺猬、小松鼠、小 鸭子、小鳄鱼、小狐狸住在里面，如果你 喜欢也可以住进来。
归类识字：
2. 选词填空。 陆续 继续 连续
(1)他已经( 连续 )三年获得“优秀少先队 员”的称号了。
(2)上课铃响了，大家( 陆续 )走进教室。 (3)我的作业没做完，吃完饭后( 继续 )做。
四、按要求完成句子练习。 1. 风一吹，各种形状的鸟窝就在枝头跳起了舞。 (仿写拟人句) 冬___天__来__了__，__寒__风__在__公__园__里__疯__狂__地__喊__叫__。___
肠场杨畅汤
创编儿歌，区分形近字：
杨树魔法师，手法不寻常。 换成土字旁，建成大广场。 换成提手旁，彩旗迎风扬。 换成申字旁，人人心欢畅。 加上三点水，做成鲜鱼汤。 变回月字旁，助人好心肠。
图片识记：
香肠
练习读句子：
我真希望变成一棵树，这样就没人 在你玩的时候叫你吃饭了。我心里想着， 就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许 多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真 的变成了一棵树！
象声词学习：
dīnɡ línɡ
丁零
潺潺 啾啾
你还知道 哪些象声词？
轰隆 淅淅沥沥 ……
傍晚的时候，妈妈背着一个大包过来 了，我的心嗵嗵地跳着，震得树上的鸟窝 都一动一动的，发出丁零丁零的声音。
图片识字：
yǎnɡ
挠痒 痒
梳理情节
① 朗读第1—4自然段，边读边想：“我”为 什么要变成一棵树？弄清变化的原因。
xī yǎnɡ
zhuànɡ è
hú lí línɡ
希望 痒痒的 形状 鳄鱼 狐狸 丁零
qiǎo kè
chánɡ jì xù
cù tái
fán
巧克力 香肠 继续 糖醋 抬头 麻烦
集中识字 图片识字：
è
鳄鱼
我会请小白兔、小刺猬、小松鼠、小 鸭子、小鳄鱼、小狐狸住在里面，如果你 喜欢也可以住进来。
归类识字：
2. 选词填空。 陆续 继续 连续
(1)他已经( 连续 )三年获得“优秀少先队 员”的称号了。
(2)上课铃响了，大家( 陆续 )走进教室。 (3)我的作业没做完，吃完饭后( 继续 )做。
四、按要求完成句子练习。 1. 风一吹，各种形状的鸟窝就在枝头跳起了舞。 (仿写拟人句) 冬___天__来__了__，__寒__风__在__公__园__里__疯__狂__地__喊__叫__。___
三年级下册语文课件-17我变成了一棵树 人教部编版(共50张PPT)
我可是最怕虫子了， 吓得直往后躲： “不好意思， 我这只鸟比较特别，只爱吃面包，不爱吃虫子。 ”
“哪有小鸟不吃虫子的道理？ 快吃吧，这是我在菜 地里好不容易才找到的，你看它多肥呀，味道一定很鲜 美。”妈妈硬把虫子往我跟前凑。
唉，变成什么不行，非得变成一只鸟。
为了少受折磨，我只好 又变回了聪聪：“哎，妈妈， 您拿条虫子干什么？都快 8 点了，我得赶紧起床，一会 儿上课该迟到了！ ”
◇想到爸爸在啃糖醋排骨，“我”馋得直流口水。“我” 多想吃一块呀，可是“我”是一棵不会说话的树，住在 “我”的鸟窝里的小动物们都不了解“我”的心声，只顾 自己吃好吃的。“我”多么失望，多么着急呀！
如果你也会变，你想变成什么？变了以后会 发生什么奇妙的事？
答案参见随堂练习
拓展空间
运用想象手法的诗句
♦忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 —— 岑参《白雪歌送武判官归京》
♦飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 ——李白《望庐山瀑布》
♦湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 ——刘禹锡《望洞庭》
♦欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 ——苏轼《饮湖上初晴后雨》
♦不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 —— 贺知章《咏柳》
最后小作者的秘密被谁发现了？
“小馋猫，肚子饿了，对吧？英英！”妈 妈说话了，还对我眨了一下眼睛。
噢，最了解我的人到底还是妈妈。
在最饿的时候， 听到最了解自己的妈妈这样说， “我”是多么开心呀！
“妈妈”是怎么发现“我”的秘密的？ 因为“妈妈”是最了解“我”的人，所以轻 松地看穿了“我”的小心思。
表达了“妈妈”对“我”的关爱和“我”对“妈妈”深深地感情。
词语拓展
你知道的拟声词有哪些？ 丁零丁零 哗啦哗啦 叮咚叮咚 沙拉沙拉 轰隆轰隆 咕咚咕咚 扑通扑通 咕噜噜 哗啦啦 轰隆隆 淅沥沥
部编版三年级语文下册第17课《我变成了一棵树》优秀课件
形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形
的、菱形的……风一吹，它们就在枝头跳起了舞。 ▲
一棵树
表示列举的省略，可能还有
梯形的、星形的、月牙形的
长满鸟窝
形状各异 随风ห้องสมุดไป่ตู้摆
众多生活在地面或水中的小动 物在树上生活，想象奇特、有趣
我会请小兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、 小鳄鱼、小狐狸住在里面，如果你喜欢也可以 住进来。
渴望回到自己家
有各种鸟窝 妈妈住进鸟窝里 妈妈认出我
课后作业
读拼音，写词语。
dīng 园（ 丁 ）
cháng 香（ 肠 ）
xī （ 希 ）望
mì （ 秘 ）籍
tái （ 抬 ）着
人教部编版小学语文三年级
谢谢观看
手
dnglng希望希求鳄鱼秘密秘籍园丁丁零零件零散香肠肠子吃醋痛痒抓痒chng我会读形状虎威狐狸园丁丁零继承继续dnglng一克香肠抬着秘籍秘密我会写结构分类结构分类左右结构独体结构上下结构巧记生字结构分类结构分类左右结构上中下结构上下结构巧记生字易写错易写错要写成买
17 我变成了一棵树
第1课时
第2课时
表明自己的愿望 原因：没人打扰
愿望成真
课文讲解
你猜，我变 的树你上猜会长 什么？
当然不是苹果啦， 梨也不对
对了，鸟窝！
课文讲解
我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树：三角形的、正方形的， 还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的……风一吹，它们 就在枝头跳起了舞。
课文讲解
妈妈不知道我变成 了一棵树！
巧记生字
加一加
雨+令=零 犭+瓜=狐 纟+卖=续
丬+犬=状 犭+里=狸
三年级下册语文课件-17我变成了一棵树｜人教(部编版) (共21张PPT)
说一说你体会到了什么？
妈妈的背包里有什么？ 你为什么这样猜想？
假如你会变，你想变 成什么？想好了就请想象 天使帮我们变吧。
你已经变成你想变的样子了。
想想他有什么特点？他的这些特点 能让你做些什么？比如做你平时想 做的，或是实现你的愿望啊，这些 事中你最想做的是什么？然后像放 电影一样，想想你会怎么做？
17 我变成了一棵树
我变成了一棵树
他为什么要变成一棵树？ 他变成树以后发生了什么？
你喜欢这棵树吗？为什么？
痒鳄丁零 肠醋秘
形状 狐狸 香肠 痒痒的 继续 秘密 巧克力 丁零丁零 糖醋排骨
状狐 狸丁
零巧 克肠
继续 糖秘
密
形状 狐狸 香肠 痒痒的 继续 秘密 巧克力 丁零丁零 糖醋排骨
是啊，“我”变成了一棵树，
“他”变成一只鸟，多有趣呀！同学 们，我们的故事结束了吗？不，故 事还在继续，在一个个想象的故事 中，我们编织出了快乐、童真、童 趣，愿同学们插上想象的翅膀，编 出更有趣的故事，让故事陪伴着我 们开心度过每一天。
谢谢大家
谢谢大家
1.你想变成什么？
我想变成（ ）。
2.你为什么想变成他？
因为他 （
）（有
什么特点），变成他我可以
（
）（做什
么）。
3.你最想做的事是什么？
4.你会怎么做？
你已经变成你想变的样子了。
想想他有什么特点？他的这些特点 能让你做些什么？比如做你平时想 做的，或是实现你的愿望啊！这些 事中你最想做的是什么？然后像放 电影一样，想想你会怎么做？
你能把这棵奇特的树 画下来吗？
我会请小兔、小刺猬、小松鼠、
小鸭子、小鳄鱼、小狐狸住在里面， 如果你喜欢也可以住进来。
妈妈的背包里有什么？ 你为什么这样猜想？
假如你会变，你想变 成什么？想好了就请想象 天使帮我们变吧。
你已经变成你想变的样子了。
想想他有什么特点？他的这些特点 能让你做些什么？比如做你平时想 做的，或是实现你的愿望啊，这些 事中你最想做的是什么？然后像放 电影一样，想想你会怎么做？
17 我变成了一棵树
我变成了一棵树
他为什么要变成一棵树？ 他变成树以后发生了什么？
你喜欢这棵树吗？为什么？
痒鳄丁零 肠醋秘
形状 狐狸 香肠 痒痒的 继续 秘密 巧克力 丁零丁零 糖醋排骨
状狐 狸丁
零巧 克肠
继续 糖秘
密
形状 狐狸 香肠 痒痒的 继续 秘密 巧克力 丁零丁零 糖醋排骨
是啊，“我”变成了一棵树，
“他”变成一只鸟，多有趣呀！同学 们，我们的故事结束了吗？不，故 事还在继续，在一个个想象的故事 中，我们编织出了快乐、童真、童 趣，愿同学们插上想象的翅膀，编 出更有趣的故事，让故事陪伴着我 们开心度过每一天。
谢谢大家
谢谢大家
1.你想变成什么？
我想变成（ ）。
2.你为什么想变成他？
因为他 （
）（有
什么特点），变成他我可以
（
）（做什
么）。
3.你最想做的事是什么？
4.你会怎么做？
你已经变成你想变的样子了。
想想他有什么特点？他的这些特点 能让你做些什么？比如做你平时想 做的，或是实现你的愿望啊！这些 事中你最想做的是什么？然后像放 电影一样，想想你会怎么做？
你能把这棵奇特的树 画下来吗？
我会请小兔、小刺猬、小松鼠、
小鸭子、小鳄鱼、小狐狸住在里面， 如果你喜欢也可以住进来。
部编版三年级语文下册17.《我变成了一棵树》课件(共20张PPT)
17.我变成了一棵树
我会写
形状 狐狸 丁零 继续 麻烦 弯腰
我能按想象的顺序排列： 流口水 妈说破 伙伴住 变成树 妈请客 结鸟窝
课文内容我知道：
请大家自由读1到4自然段: 想一想：英英是怎么产生想象的？她又是怎么变的？用自己的话说一说。
我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真的变成了一棵树!
英英内心有了愿望，于是就展开了想象 。你能说一说，想象来源于哪吗?
我想变成 _____
身体变化
有趣的事情
______________________________________________
愿望
______________________________
学完这篇课文，你还知道什么？
妈妈是最了解我们的人
分角色朗读9-20自然段。（旁白、 英英、妈妈、小狐狸、小鳄鱼、小松鼠、小白兔）感受故事的有意思。
这节课我们学习了哪三种关于想象的知识？
2.反常态想象
3.同特征事物发散想象
1.想象来源于内心愿望
创编有趣的故事。 提示：你可以进行反常态想象（如根据事物的生长过程、形状、颜色、动静、大小、声音等方面想象）。还可以进行同特征事物发散想象（如由圆形想到的球、西瓜、太阳等）。
雨
牛奶
尿
口水
眼泪
雨 、牛奶、尿 、眼泪、口水，这五种事物和水珠一样，都属于（ ），它们都具有相同的特征，并发散出去想象成不同的事物，这种想象方法叫（ ）。
液体
同特征事物发散想象
液体
雨
牛奶
尿
眼泪
口水
反常态想象，和正常事物不一样，而同特征事物想象和正常事物类特征是一样的，但是发散开了，找多个相同特征的事物放在一起写，就能写出有意思的情节了。
部编版三年级语文下册17.《我变成了一棵树》(课件)(共16张ppt)
说一说
我想变成什么？
故事中有哪些人 物？
变了之后会产生 什么奇妙的事？
我的变形记
想象力比知识更重要。
体育课上，老师让大家练习带球和射门。卡夫卡冲上前去， 用触角重重一顶，足球“咻”地飞到空中，超出迈克尔的头顶， 猛地撞进了球门。“进啦!”卡夫卡欢呼。
最后一堂课，多布森老师带全班去图书馆。卡夫卡取下一 本《大百科全书·昆虫卷》，开始看昆虫图片。“真有意思，能 在书上看见自己的照片和名字。”卡夫卡笑了。
还会有哪些形状？
“咦，下雨了。”小狐狸抬头望了望，可天空 中一丝乌云都没有。
“是你的牛奶打翻了吗？”小鳄鱼问小松鼠。
“你看，这不好好的嘛。”
“那么，可能是一只虫子撒的尿。”
“不对，是大树在哭。”小白兔发现了树干上
不断往下滴的水珠。
眼泪
还会有哪些小动物做出不一样的猜想呢？
“咦，下雨了。”小狐狸抬头望了望，可天空中一丝 乌云都没有。
17.我变成了一棵树
谁变成了一棵树？ 她为什么要变成一棵树？
自由读课文，把你觉得有意思 的地方用“ ”画出来。
我变的树上长满了各种形状的鸟窝： 三角形的、正方形的，还有长方形的、圆 形的、椭圆形的、菱形的……风一吹，它 们就在枝头跳起了舞。
我变的树上长满了各种形状的鸟窝： 三角形的、正方形的，还有长方形的、圆 形的、椭圆形的、菱形的……风一吹，它 们就在枝头跳起了舞。
在地。他六脚朝天躺在地上，虫腿在空中乱踢，折腾了好半天， 他才抓住楼梯扶手，翻过身，让爪子着地。
卡夫卡慢慢悠悠地朝学校走去。他发现，有了四只手，拿 书包和饭盒可就轻松多了。这两只手累了，就换另外两只。
上课的时候，老师问大家二乘三等于几。“六!”卡夫卡喊 道。“来，到黑板上演示一下。”卡夫卡画了一只六条腿的椭 圆形甲虫，一边三条腿。“两个三就是六。”他解释道。
部编版三年级语文下册17.我变成了一棵树课件(49张PPT)
感受表达
大声朗读课文第1-4自然段， 想一想：为什么英英想变成一棵 树？找出相关的句子。
我真希望变成一棵树，这样就没人在你玩的
时候叫你吃饭了。
心理描写
从这句话中，你
知道英英是个怎样的
小女孩？
贪玩
想象练习
当我们看到清澈的小溪流时， 我们真希望自己变成……
当我们抬头仰望天空时，我 们真希望自己变成……
当我们看到坏人就要逃走时， 我们真希望自己变成……
小鱼 鸟儿 猎豹
我们这是想象，可是 英英的愿望成真了！
yǎng
我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，
发现许多小树枝正从我身上冒出来。 动作描写
你从这个动作描
写中，体会到英英什 么心情？
激动、兴奋
我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看， 发现许多小树枝正从我身上冒出来。
新课导入
新课导入
如果让你实现一个愿 望，可以变成任意一个样 子，你会变成什么？
课文中有个小朋友， 让自己变成了一棵树，还 产生了许多奇妙的事情。 我们一起去看看吧！
第一课时
读完课题，你觉得这会 是一个怎样的故事？用一两 个词语来形容。
奇妙、有趣……
新课导入
1.认识“希、痒”等7个生字，正确读写“状、 狐”等12个字和“形状、狐狸”等16个词语。
默读课文第7-12自然 段，找出你觉得想象很奇 妙的地方。
我会请小白兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、 小鳄鱼、小狐狸住在里面，如果你喜欢也可以住 进来。
现实中，这些小动物 是生活在陆地的，不可能 住在树上的，人也不会住 鸟窝里。
想象中的世界 什么都会产生，我 们一起读！
你怎么住进来？别担心，我会弯下腰，让 鸟窝离你很近很近，你只需轻轻一跳或者轻轻 一爬，就像平时上你的小床那么容易。
三年级下册语文课件我变成了一棵树人教部编版6
第五单元
17 我变成了一棵树第二课时
课时目标 1.理解课文内容，体会英英思想感情的变化。 2.概括英英变成树后的麻烦。 3.概括妈妈的形象。 4.感受文章丰富的想象力。
精读课文，探究结果
1.自由朗读课文，思考：英英的感情发 生了哪些变化？从哪里可以看出来？ 2.默读课文，边读边用笔画出相关语句。
三年ห้องสมุดไป่ตู้下册语文课件17我变成了一棵 树人教 部编版9
回顾内容，总结道理 再默读课文，思考： 1.你认为英英还会继续做一棵树吗？为 什么？ 2.英英会从这次变成树的经历中明白什 么道理？
三年级下册语文课件17我变成了一棵 树人教 部编版9
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大胆想象，续写结尾 1.英英跟妈妈回家吃饭了吗？她怎样变 回自己？树上的小动物怎么办？ 2.进行大胆想象，给文章添加一个结尾。
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板书设计
我变成了一棵树 感情变化 明白道理
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三年级下册语文课件17我变成了一棵 树人教 部编版9 三年级下册语文课件17我变成了一棵 树人教 部编版9
不高兴 有趣 激动 失望 伤心 高兴
赏读片段，把握形象
1.有感情地朗读课文第13自然段到倒 数第4自然段的内容。 2.说一说英英变成树后的麻烦。
3.有感情地朗读课文最后的三个自然段， 并说一说为什么要这样读。
4.说一说：你喜欢文中的妈妈吗？你喜 欢她哪一点？
5.大家用句式“妈妈是一个（ ）的 人”总结妈妈的形象。
17 我变成了一棵树第二课时
课时目标 1.理解课文内容，体会英英思想感情的变化。 2.概括英英变成树后的麻烦。 3.概括妈妈的形象。 4.感受文章丰富的想象力。
精读课文，探究结果
1.自由朗读课文，思考：英英的感情发 生了哪些变化？从哪里可以看出来？ 2.默读课文，边读边用笔画出相关语句。
三年ห้องสมุดไป่ตู้下册语文课件17我变成了一棵 树人教 部编版9
回顾内容，总结道理 再默读课文，思考： 1.你认为英英还会继续做一棵树吗？为 什么？ 2.英英会从这次变成树的经历中明白什 么道理？
三年级下册语文课件17我变成了一棵 树人教 部编版9
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大胆想象，续写结尾 1.英英跟妈妈回家吃饭了吗？她怎样变 回自己？树上的小动物怎么办？ 2.进行大胆想象，给文章添加一个结尾。
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板书设计
我变成了一棵树 感情变化 明白道理
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不高兴 有趣 激动 失望 伤心 高兴
赏读片段，把握形象
1.有感情地朗读课文第13自然段到倒 数第4自然段的内容。 2.说一说英英变成树后的麻烦。
3.有感情地朗读课文最后的三个自然段， 并说一说为什么要这样读。
4.说一说：你喜欢文中的妈妈吗？你喜 欢她哪一点？
5.大家用句式“妈妈是一个（ ）的 人”总结妈妈的形象。