五年级下册音乐教学课件《瑶族舞曲》课件 人教版
铜鼓
• 瑶族最具有代表性的传统乐器是各类型的长鼓。 长鼓是将树干挖空，制作成细腰形，两端蒙以 兽皮。 • 欣赏舞蹈。
X XX | X XX | X XX | X XX |
长鼓
瑶族舞曲
• 刘铁山，1951年到中南少数民族地 区采风后写成合唱曲《瑶族长鼓舞 曲》,1955年茅沅根据此曲改编成管 弦组曲。
瑶族是能歌善舞的民族，不 论男女都能唱歌，较有名的有 《盘王歌》、《密洛陀》、《千 家峒歌》。
• 盘王节是瑶族人民纪念先祖的传统佳节，一般为农历8月15举 行，是瑶族传统文化的集中展现，是最富民族个性的岁时节日 习俗。 • 瑶族舞蹈以芦笙长鼓舞、泥鼓舞最为有名。
• 铜鼓是瑶族权利的象分壮观。打 长鼓、庆丰收、祭祖先是瑶族人 民的传统习俗。
五十六朵花
瑶族舞曲
瑶族
• 主要分布在广西、湖南、云南、广东、贵州和江西等省， 人口约230多万。
• 瑶族先民居于长江流域、秦汉时期，瑶族是长沙武陵蛮的
一部分。南迁后，有的向西南山区移动，形成了大分散、 小集中的分布局面。 • 瑶族居住地区多为亚热带，海拔多在1000至2000米之间， 村寨四周竹木叠翠，风景秀丽。
• 乐曲生动地描绘了瑶族人民欢庆节日 时的歌舞场面，富有浓郁的民族特色， 旋律优美动听。
• 第一部分第二主题 • 第二主题演奏了两遍，描写了一群小伙子闯入了姑娘的歌舞入群。音乐热闹、欢 腾、豪放。 • 第二部分 • 抒情、安宁的意境，不时带出点活泼、跳跃的色彩。 • 再现部分
• 是第一部分的减缩再现加上尾声，情绪比第一部分要热烈。特别是尾声部分，速 度加快，将情绪推向高潮。
瑶族
• 瑶族有自己的语言，但由于长期与汉、壮、苗等 族接触，瑶族一般兼通汉语。 • 受地域限制，多数瑶族至今保留着原始的狩猎、 猎鱼和农耕文化，以及精美的瑶锦、瑶服，古老 的传说，动听的瑶歌，优美的舞蹈，独特婚俗和 宗教信仰。
土 瑶
两 片 瑶
贵州瑶族
68级瀑布
• 小七孔桥 • 拉雅瀑布
• 瑶族民间音乐主要有民歌和歌舞音乐。音乐采 用民族五声调式，有单声部和二声部两种形式。 • 民歌可分为山歌、长歌、古歌、风俗歌、劳动 歌、儿歌、二声部民歌等。瑶族的歌舞音乐分 为两类，一类是祭祖还愿仪式中边舞边跳的祭 祀歌曲，另一类是节日中的娱乐歌舞。
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音乐欣赏课：《瑶族舞曲》木厂小学杨春玲教学年级：五年级教学目标：1、通过边看图边听乐的教学途径，使学生能主动地欣赏音乐,从整体上初步感受《瑶族舞曲》的音乐结构。
2、让学生学会听不同乐器为乐曲伴奏，进一步感受乐曲所表达的欢乐情绪。
3、通过听、唱、奏、演等活动能让学生积极参与到音乐当中去，能够感受到民族器乐曲丰富的表现力，提高学习的兴趣与愿望。
教学重难点：在不同乐器伴奏乐曲的欣赏中，引导学生感受民族器乐曲丰富的表现力，使学生对我国的民族音乐产生学习兴趣。
教学过程：一、回顾欣赏《在北京的金山上》片段二、引入教学：1.复习学过的2/4拍子的节奏；2.让学生听辨音乐第一、第二主题旋律；3.引入并提出问题：刚才欣赏的主题旋律是我们今天准备欣赏的《瑶族舞曲》里的音乐，今天和同学们一起欣赏乐曲中听到的主题，并分别用手势指挥。
三、复听，出示PPT，了解瑶族、瑶族长鼓以及民乐、打击乐器等等。
瑶族是我国西南部的一个少数民族，这首由作曲家彭修文改编的描写瑶族人民生活的民族管弦乐曲《瑶族舞曲》就是以瑶族的民间歌曲为素材的，现在，让我们闭上眼睛倾听音乐并想象一下，乐曲描绘的是一个什么样的场面（唱歌跳舞）？表达瑶族人民怎样的心情（幸福欢乐）？你是从乐曲的哪些特点中得到这样的感知的（节奏感强、旋律欢快……）？听完后，同学们可以和旁边的同学讨论一下，再回答老师的问题。
四、细听前两个主题引入：刚才，我们已经初步地感受了主题旋律，接下来，我们进一步来欣赏前两段美妙的旋律：1.第一主题1)如果把第一主题的第一次出现表现的是一位美丽姑娘的翩翩舞姿，那么，再次出现时又表现了什么情景呢（越来越多的姑娘加入了舞蹈的行列）？2)播放第一部分第一主题，让学生跟着哼唱旋律。
2.第二主题1)接下来，我们听一听第二主题。
速度和乐曲（快速、粗犷豪放）的情绪和第一主题比较有什么不同？如果第一主题表现的是姑娘们在跳舞，那么，第二主题表现的又是什么呢（小伙子们双手猛击着长鼓，加入了舞蹈的行列，尽情欢舞）？2)播放第二主题，让学生跟着哼唱旋律。
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瑶族舞曲目标：情感、态度、价值观：认真聆听音乐，在聆听过程中感受作品三个段落不同的情绪，节奏，并说出自己联想到的画面。
过程与方法：通过聆听，视唱的方法，熟悉乐曲A乐段，并能用打击乐声势等方法参与表现。
知识与技能：初步了解民族管弦乐的概念，及乐曲的结构重点：熟悉乐曲A乐段难点：能用打击乐、声势等方式参与表现教学过程：一、导入1、今天老师要带领同学们走进瑶族，播放引子部分，听什么声音从瑶寨传来了？2、出示长鼓图片，学习敲鼓动作3、播放A乐段，表演拍长鼓4、刚才听到的音乐就是我们今天所要学习的乐曲《瑶族舞5、再次播放A乐段，说说这段音乐的情绪，以及你听到了什么乐器的声音？6、出示演奏乐器图片，简介民族管弦乐，以及乐曲二、学习A11、出示一条不带附点，一条带附点的主题旋律，引导生比较哪条更能表现刚才优美的情绪2、师教唱A13、完整视唱A14、播放A1提问：我们刚才视唱的主题出现了几次？其中有一次是不完整出现，是哪次？每次出现的力度都是有一点吗？5、分组视唱旋律，以及表演拍长鼓动作参与表现这段音乐表现了什么画面？三、学习A21、情绪与A1有什么不同？表现了什么画面？2、画旋律线，找情绪的不同变化3、打击乐伴奏参与表现四、学习B乐段1、情绪、节拍、节奏发生了什么变化？表现了什么？2、模仿乐器演奏动作，随音乐进行表演五、完整聆听1、A1唱谱A2打击乐参与2、B乐段，模仿乐器演奏3、C乐段，安静聆听4、分析乐曲结构：引子ABC结尾六、小结：中国有56个民族，每个民族都有自己独特的音乐文化，今天这节课我们一起学习了瑶族的音乐，领略了瑶族音乐的魅力。
在以后的音乐课程中，老师会继续带着同学们去了解其他民族的音乐。
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第二课时《瑶族舞曲》教学时间：教学目标：1、知识与技能：能专心欣赏、听出《瑶族舞曲》三个部分速度和音乐情绪的不同，并能顺利完成课本上的填写练习。
2、情感、态度价值观：能背出《瑶族舞曲》的主要主题，并能用课堂乐器演奏。
3、过程与方法：能随《瑶族舞曲》的主题音乐做声势练习。
教学重点：听出《瑶族舞曲》三个部分速度和音乐情绪的不同。
教学难点：能背出《瑶族舞曲》的主要主题。
教学准备：多媒体课件、电子琴教学过程：一、导入上节课我们去了羌寨，这节课我们要去瑶寨访问。
瑶族的服饰非常漂亮，也是一个善于歌舞的民族，我们今天要欣赏的管弦乐合奏《瑶族舞曲》就是由瑶族民歌《瑶族长鼓舞歌》改编而成的。
瑶族遍布我国的南方，在广西、湖南、云南、广东、海南等省区都有瑶族的身影，他们大多住在山区，因此，被称为山地民族。
瑶族虽没有自己的文字，但有自己的语言，不过，他们在与外人交往时，都使用汉语。
瑶族以农业为主，精于织染和刺绣。
他们本民族的节日也很多，瑶族人民特别尊敬祖先，吃饭前都要念祖先的名字数遍，表示祖先尝过后子孙才能受用。
让我们来看看瑶族人民的服饰（出示图片）和他们载歌载舞欢度节日的情景（出示图片）。
二、欣赏管弦乐合奏《瑶族舞曲》1、《瑶族舞曲》描写在节日之夜，瑶族人民载歌载舞尽情狂欢的情景。
乐曲分为三个部分，课本中列出的是第一部分中的两个主题，主题A非常优美动听，主题B矫健活跃。
现在我们先来学唱主题A。
学生随教师琴声轻声歌唱，反复多次，要求边学唱边记忆。
2、欣赏乐曲的第一部分这一部分先有一个简短的引子，随即主题A多次出现，描写身着盛装的瑶族姑娘们翩翩起舞，气氛逐渐热烈。
主题B进入后，速度加快，刚强矫健，描写小伙子们也加入到歌舞的队伍中。
请学生静静欣赏乐曲的第一部分，提示两个不同主题的进入。
3、欣赏乐曲的第二部分这一部分乐曲调性发生了转变，拍子也变成四三拍子，旋律安宁，深情委婉，与瑶族特有的柔美舞姿结合起来，很有诗情画意，仿佛是人们在亲切地交谈。
新人教版五年级音乐下册：瑶族舞曲(五线谱).ppt
这首作品还有第三部分，第三部分请同学们课后 独自欣赏，请仔细听第三部分的音乐具有什么特点？ 并完成下面的课后作业，下课！
思考与练习
请为《瑶族舞曲》各乐段选择你认为恰当的速度术语，并将你对乐曲三 个段落的情绪和联想填写在空格里。
段落
速度 （快、较快、中速、稍慢）
情绪感受和联想
A B A′
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/1/142021/1/14Thursday, January 14, 2021
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
2
瑶族舞曲
导入
同学们，今天我们将走入瑶族山寨，去了解瑶族人 民的生活。请听一段音响，你认为这是什么声音？
长鼓是瑶族特有的乐器，请随老师学一学拍击长 鼓的动作，注意动作的韵律。
请随音乐做拍击长鼓的动作，注意动作与节奏的 结合要准确。
请同学们视唱下面的乐谱，哪个乐谱更具有抒情 的感觉？是什么音乐元素的变化让你有这样的感觉？
请同学们欣赏下面的音响，这部分音响的情绪是 怎样的？观察乐谱，音乐的节奏和旋律进行和第 一部分的两个主题相比，有什么不同？具有什么 作用？
人教版 音乐五年级下册瑶族舞曲(课件)
是瑶族人民纪
念先祖的传统佳节，一般 为农历8月15举行，是瑶 族传统文化的集中展现， 是最富民族个性的岁时节 日习俗。
听瑶曲
复听，回答问题： 乐曲共分为几个部分？有没有重复的部分？
1.乐曲共分为三个部分。 2.第三部分是第一部分的重复。
复三段体结构
赏瑶曲
X XX|X XX|X XX|X XX|
第婉
瑶族少女翩翩起舞
柔美轻缓 越来越强 纷纷加入情绪高涨
欢快热烈
瑶族少女翩翩起舞
篝火
暗 了 ，月 儿
疲倦了，
白 色 的 浓 雾为群山 拉 起 幕 帐
民族管乐
演瑶曲
A乐段 B乐段 A’乐段
情绪
幽静委婉 柔美轻缓 欢快热烈
速度
稍慢—中速—稍 快—快—稍慢 中速
稍慢—快—稍快
感受和联想
优美抒情—热烈欢快 一对恋人互诉衷肠 纷纷加入情绪高涨
拓展延伸：
欣赏A部分主题二
欣赏A部分I主题
B
情绪 抒情优美
速度
场景
瑶山夜歌B
瑶族风景
新人教版五年级音乐下册：瑶族民间音乐.ppt
• 瑶族舞蹈以芦笙长鼓舞、泥鼓舞 最为有名。
瑶族长鼓制作精细，外形 美观。鼓身呈长筒形，中腰细 而实，两端粗而空，通体彩绘 日月、花草或鸟兽等图饰，极 富民族风格。
瑶族民间舞蹈中，《长鼓 舞》最为著名。舞蹈者将鼓斜 挂在腰侧，双手拍击，或左手 执鼓中部，右手拍击，边击边 舞。
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/142021/1/142021/1/141/14/2021 11:41:55 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/1/142021/1/142021/1/14Jan-2114-Jan-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/142021/1/142021/1/14Thursday, January 14, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/1/142021/1/142021/1/142021/1/141/14/2021
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
五年级下册音乐课件《瑶族舞曲》
《瑶族舞曲》
他的速度 你感受到 了吗？
缓慢
快速
孩子们你 们听到的 感受是？
优美
欢快
教师演唱《瑶族舞曲》乐曲
学生跟随教师指挥及演唱，运用 刚学过的四分、两八节奏分别演奏打 击。Ｘ ＸＸ
课堂打击乐
跟着老师的拍子，试着用 课堂打击乐器为《瑶族舞曲》 伴奏。
拓展
《阿里郎》
中国有五十六个民族， 每一个民族都是祖国最璀 璨的繁星。
《阿里郎》为朝鲜族代 表性的口传民谣，在朝鲜 民谣中流传最广，是朝鲜 族文化的象征，具有重要 的历史地位及艺术价值。
瑶族是能歌善舞的民族，不论男女老少都能唱歌跳舞。瑶族，最具有
代表性的传统乐 器是各类型的长 鼓。
长鼓是将树干
挖空，制作成细 腰形，两端蒙以 兽皮.
瑶族舞曲
刘铁山，写成合唱曲《瑶族长鼓舞
曲》,茅沅根据此曲改编乐器合奏。
乐曲生动地描绘了瑶族人民欢庆节 日时的歌舞场面，富有浓郁的民族特 色，旋律优美动听。
音乐打击乐器伴奏 串铃组、响板组、双响筒组、 三角铁组、小堂鼓组、碰钟组
小结
这节课我们不但欣赏了优美 动听的《瑶族舞曲》，还亲自演 奏了乐曲的旋律，相信这一优美 的主题将永远留在同学们的脑海 之中。
学生自由发言谈感受。
中国有五十六个民族，每一个民 族都是祖国最璀璨的繁星。每一 个民族都有自己的歌唱文化，我 们作为少先队员应热爱祖国热爱 民族文化，团结每一个民族。
四分节 奏
X 哒
X
八分节奏
十六分节 奏
X
×
两八节奏
XX
全十六 节奏
部编小学音乐五年级《瑶族舞曲》李晓兰PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教
瑶族舞曲一、导入1、在以往的音乐课中我们的同学一定聆听过很多不同民族的音乐，也唱过很多不同民族的歌曲。
今天的音乐课我们要一起走进瑶族山寨感受瑶族音乐的魅力（出示课件）2、大家请听是什么声音从山寨里传来了?（播放音乐的引子部分为长鼓声音）你觉得是什么声音？请同学说一说（鼓声）3、你的耳朵非常敏锐，没错的确是鼓声。
但是这个鼓啊可非常的不一般（出示课件长鼓图片）。
请看它有什么特点？生：。
（自由发挥随便说）4、它的鼓身很长，人们读都形象的称它为长鼓。
长鼓是瑶族特有的一种乐器。
人们在演奏它的时候一首拿鼓腰，一手去拍击鼓面。
当然还有很多时候人们会用一根绸子把它挂在脖子上（出示课件图片）然后双手拍击鼓面。
5、你想试试吗？拍长鼓呀可是有技巧的，它有这样的三个步骤，请仔细观察。
（1）首先小小的侧身（2）远远拉开（3）轻轻拍鼓（4）你可以跟我试试吗，在座位上试试。
（跟师跟音乐律动一次）6、刚才我们跟音乐拍了长鼓你觉得你们的心情怎么样？生：。
7、刚才我们听到的这段音乐是一首非常非常著名的名族管弦乐曲A段的第一主题的旋律。
这首乐曲可不一般，很多外国的交响乐团都争相的演奏它。
甚至在很多外国人的心中它成为了一个闪亮的中国符号，代表了中国形象。
8、我们深入的来了解它，长鼓是瑶族非常具有代表性的乐器。
长鼓即能表现非常欢快热烈的情绪，同时也能传递非常优美抒情的情感（出示课件）接下来的两条旋律，那一条更能表达我们拍击长鼓是那种抒情的长长的感觉。
请听老师唱一唱，请听第一条。
请听第二条。
同学们说说那一条更有抒情的长长的感觉。
第二种、请同学们看看课件说说第二条和第一条相比有什么不同（点击图片）同学们：当一个音符出现附点、它的时值就变长还是变短了？9、通过一个附点时值的变长，让我们感觉到长鼓长长的感觉，你能唱出这种感觉吗？（1）看谱唱。
（2）唱附点音符时值请把时值唱长一点。
（3）琴跟琴唱一次。
（4）你能尝试着把打长鼓的动作加入其中吗？尽量把动作拉长。
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•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/1/142021/1/142021/1/142021/1/14
谢谢观看
。2021年1月14日星期四2021/1/142021/1/142021/1/14
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年1月2021/1/142021/1/142021/1/141/14/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/1/142021/1/14January 14, 2021
瑶族民间舞蹈中，《长鼓 舞》最为著名。舞蹈者将鼓斜 挂在腰侧，双手拍击，或左手 执鼓中部，右手拍击，边击边 舞。
弹拨乐器： 扬琴、琵琶、古筝、柳琴、阮
扬琴 古筝
柳琴 琵琶
阮
打击乐器：
锣、 鼓、 钹、 謦 、木琴 、 云锣 、 三角铁 钹
锣 鼓
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/1/142021/1/14Thursday, January 14, 2021
瑶族是能歌善舞的民族，不 论男女都能唱歌，较有名的 有《盘王歌》、《密洛陀》、 《千家峒歌》。
• 盘王节是瑶族人民纪念先祖的传 统佳节，一般为农历8月15举行， 是瑶族传统文化的集中展现，是 最富民族个性的岁时节日习俗。
• 瑶族舞蹈以芦笙长鼓舞、泥鼓舞 最为有名。
瑶族长鼓制作精细，外形 美观。鼓身呈长筒形，中腰细 而实，两端粗而空，通体彩绘 日月、花草或鸟兽等图饰，极 富民族风格。
瑶族是能歌善舞的民族不论男女都能唱歌较有名的盘王节是瑶族人民纪念先祖的传统佳节一般为农历8月15举行是瑶族传统文化的集中展现是最富民族个性的岁时节日习俗
《瑶族舞曲》PPT精选教学课件
瑶族没有本民族文字。由于长期与汉、壮、 苗等族接触，各地瑶族一般又兼通汉语，部 分兼通壮语和苗语。
瑶族至今仍保留着原始的狩猎、捕鱼和农耕 文化，以及精美的瑶锦、瑶服，优美的舞蹈， 独特婚俗。
中秋时的月亮好圆，凝视着天空，我似 乎可以 感受到 别人幸 福的聚 在一起 享受这 节日的 气氛， 而我却 只能把 它当作 休假日 一样百 无聊赖 的打发 。静谧 的夜， 望着皎 洁的月 光，星 星似乎 在向我 眨眼， 像是在 讽刺我 的孤独 ，顿时 有种想 哭的冲 动。 皎洁的月光用白纱装饰了大地的美丽， 道路旁 的灯光 普照着 大地， 灯光与 月光浑 为一体 ，显得 格外的 美丽。 心中同 时充满 了孤独 的惆怅 和感受 中秋月 圆的欢 悦，这 两种情 绪混杂 在一起 ，使我 的心就 像一清 一浊两 水交汇 的河流 ，两水 都汹涌 着，努 力抚平 ，使它 们融合 一地， 并且进 而相互 在对方 中消失 ，以使 自己的 内心恢 复平静 。
晚上6点50分，我们全家围在一起津津有 味的吃 着团圆 饭。我 吃完饭 了，便 走到窗 前的饮 水机前 准备倒 水喝。 咦？那 是什么 东西？ 只见一 个粉红 色的圆 圆东西 挂在东 边，我 想搞清 楚那个 "粉红 圆盘"到 底是啥 ，就一 直注视 着它。 过了几 分钟， 那个" 圆盘"越 升越高 ，慢慢 地从淡 淡的粉 红色变 成了金 灿灿的 金黄色 。啊！ 原来那 就是中 秋月啊 。远远 望去， 它是那 么的圆 ，那么 的亮。 我们把桌子椅子抬入院内，一边赏月， 一边吃 着香甜 可口的 月饼。 在月光 的照射 下，树 叶被照 得一清 二楚。 为什么 今天的 月亮会 那么大 ？听说 ，中秋 节这一 天，月 亮是离 地球最 近的， 怪不得 那么大 ，那么 亮。 爸爸说，在中秋节这天，许多出门在外 的人都 会回家 团圆， 如果有 些人回 不了家 ，他们 就会看 着这轮 明月， 思念家 乡的亲 人，而 家乡的 亲人也 会对着 这轮明 月想着 在外的 游子。 听了爸爸的话，我深思起来：希望天下 所有的 家庭都 像今晚 的月亮- ---团团 圆圆。 五：关于中秋节的作文500字