小学-英语-外研版(三起)-外研版(三起)五年级下册Module 10 单元测试卷
外研版（三起）五年级下册Module 10 单元测试卷一、选择题1、( )Are you ready ____ your trip to Shanghai?A. inB. forC. of2、( )--____ did your father buy?--A new car.A. WhatB. WhenC. Where3、( )Amy ____ to London yesterday.A. goB. wentC. goes4、( )--___ are you going to take?--I am going to take some apples.A. WhatB. WhenC. Where5、( )--Where are you from, Tom?--I’m from _______.A. EnglandB. six o’clockC. T-shirt6、( )Big Ben is in ________.A. AmericaB. ChinaC. England7、( )This rope is very long, but that rope is _____.A. longB. longerC. short8、( )Last weekend, we ______ to the ________ theatre.A. go, childrenB. went, children’sC. went, children9、( )Look! The little boy ____ a book _____ sports!A. read, onB. read, ofC. is reading, about10、( )--______ are you going to go?--To the airport.A. WhereB. WhoC. When11、( )--____are you going to go to the airport?--At 7 o’clock tomorrow.A. WhereB. WhoC. When12、( )Grandma made Chinese food _____ me.A. toB. forC. and二、选词填空13、选词填空feel exciting try told meet(1)I’m going to ______ you in three weeks.(2)But I ______ nervous.(3)The women ______ lots of jokes.(4)I want to ______ Chinese food .(5)It was very ______.三、根据对话内容，选择合适的句子填空。
14、根据对话内容，选择合适的句子填空。
Amy:______Sam: I’m going to go to Beijing.Amy: ______Daming: Clothes, shoes ….Sam: ______Daming: At six o’clock tomorrow morning.Sam: ______Daming: It’s me.A. What are you going to take?B. Where are you going to go?C. Who is going to go?D. When are you going to go?四、根据汉语完成句子，每空一词。
15、根据汉语完成句子，每空一词。
(1) Are you ______ ______（为…做准备）your trip tomorrow?(2) ______ ______ ______（列一张清单）of things to buy in New York.(3) Yesterday, grandma and cousin Simon ______（遇见）me at the airport.(4) Grandma ______ ______ ______（做了中国的饭）for me yesterday.(5) We went in a yellow taxi to their ______（公寓）.五、按要求完成句子。
16、连词成句Are to come back you three going in weeks ?______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______17、连词成句told jokes lots of laughed we The actors and .______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______18、I want to take a present for my cousin.（对划线部分提问）______ ______ ______ want to take for your cousin?19、I am going to go to the airport at seven o’clock tomorrow.（对划线部分提问）______ ______ ______ ______ ______ go to the airport?六、读一读，连一连。
20、读一读，连一连。
(1) Where are you going? A. A book and some apples.(2) Do you feel nervous? B. I’m going to Xinjiang.(3) When is she going to the park? C. No, I don’t.(4) Who’s going with him? D. At five o’clock.(5) What are you going to take? E. Sam.七、阅读短文，判断正误。
21、阅读短文，判断正误。
Sam is an English boy. He comes to China with his father and mother. He is in No.5 Middle School. He gets up early everyday. He isn’t late for school. He studies hard. He can read English well. He often helps us with our English, and we often help him with his Chinese. After class he likes playing football, swimming, running, jumping and riding. On Sunday he often helps his mother clean the house, mend something or do the shopping. He likes Chinese food very much.(1)( ) He gets up late everyday.(2)( ) He often helps us with our English.(3)( ) After class, he likes singing and playing basketball.(4)( ) On Sunday he often helps his mother clean the house.(5)( ) He doesn’t like Chinese food.参考答案1、【答案】B【分析】本题考查介词的固定搭配。
【解答】be ready for sth为某事准备，选B。
2、【答案】A【分析】本题考查疑问词辨析。
【解答】What什么；When什么时候；Where哪里；根据答语：一辆新汽车，可知问句对是什么提问，选A。
3、【答案】B【分析】本题考查一般过去时。
【解答】根据yesterday可知句子是一般过去时，谓语动词用过去式，选B。
4、【答案】A【分析】本题考查疑问词辨析。
【解答】根据答语：我们将带些苹果。
可知问句对“什么”提问，用What提问，选A。
5、【答案】A【分析】本题考查名词辨析。
【解答】问句问来自哪里，答语应回答地点。
A英国；B六点；CT恤衫，选A。
6、【答案】C【分析】本题考查常识。
【解答】A美国，B中国；C英国，Big Ben大本钟，根据常识可知大本钟在英国，选C。
7、【答案】C【分析】本题考查形容词辨析。
【解答】根据but可知句子是转折，前面说绳子是长的，but后面应说是短的，short 短的，选C。
8、【答案】B【分析】本题考查一般过去时和名词所有格。
【解答】句意：上周末我们去儿童剧院了。
根据Last weekend可知句子是一般过去时，谓语动词用过去式，排除A，children’s theatre儿童剧院，选B。
9、【答案】C【分析】本题考查现在进行时。
答案第1页，共4页【解答】根据Look可知句子是现在进行时，用be+doing结构，about关于，选C。
10、【答案】A【分析】本题考查介词辨析。
【解答】根据答语：去机场。
可知问句对地点提问，对地点提问用Where，选A。
11、【答案】C【分析】本题考查疑问词辨析。
【解答】根据答语：在明天7点。
可知问句对时间提问，选C。
12、【答案】B【分析】本题考查介词辨析。
【解答】to到；for为，给；and和；根据句意：奶奶___我做中国食物。
可知“为，给”符合，选B。
13、【答案】(1)meet (2)feel (3)told (4)try (5)exciting【分析】本题考查选词填空。
【解答】(1)be going to后面跟动词原形，选项中feel感觉，try尝试，meet见面，是动词原形，根据句意：我三周内将…你。
可知meet符合，译为：我三周内去见你。
选meet。
(2)nervous紧张的，表示人的情感，主语是I，句子少谓语动词，选feel，feel在这里做系动词，feel nervous感到紧张，选feel。
(3)句子缺少谓语动词，主语是The women，复数形式，与jokes搭配应是told，told jokes 讲笑话，选told。
(4)want to do sth，动词原形只有try，句意：我想尝试中国食物，选try。
(5)It was very …，缺少形容词，exciting令人激动的，符合句意，选exciting。
14、【答案】B A D C【分析】本题考查补全对话。
外研版三年级起点小学英语五年级下册Module10单元测试试卷含答案-答案在前
2.－Whenareyougoing?－Atseveno’clock.
3.Wehadsandwichesforbreakfast.
4.BeijingisinthenorthofChina.
5.Iwanttopaintthepicture.
一、【答案】1.A2.B3.A4.B5.C
5.Whereare
九、【答案】1.B去掉in
2.A改为write
3.B改为be
4.C改为buildings
5.C改为funny
十、【答案】1.B2.A3.B4.A5.B
小学英语五年级下册1/1
Module10单元测试
听力部分
一、我会选出听到单词的汉语意思。(10分)
()1.A.什么时候B.哪里C.什么
二、【答案】1.E2.D3.A4.B5.C
三、【答案】1.made2.When3.sandwiches4.north5.paint
四、【答案】1.havebreakfast2.鱼加薯条3.gotobed4.在北部5.goswimming
6.说英语7.havearest8.一张纸9.librarycard10.去年夏天
5.去游泳_____________6.speakEnglish_____________
7.休息一下_____________8.apieceofpaper_____________
9.图书卡_____________stsummer_____________
五、用所给动词的适当形式填空。(10分)
4.Beijingisinthe________ofChina.
5.Iwantto________thepicture.
外研版(三起点)五年级下册英语模块十备课M10
小学英语基于标准的教学案例单位名称: 适用年级：五年级设计者：模块备课课题名称：外研版（三起点）五年级下册M10一、目标确定依据1.相关课程标准论述（1）能够看图识词，能在图片和情境的帮助下，认读所学单词。
（2）能在教师的帮助和图片的提示下，听懂、读懂简单的小故事。
（3）能根据录音模仿说话，正确朗读和复述课文。
（4）能模根据图片、词语或例句的提示，写出简短的语句。
（5）在学习中乐于模仿、敢于表达。
乐于感知并积极尝试使用英语。
2.教材分析本模块是新标准三年级起点五年级下册第10模块，侧重于使用一般将来式来描述旅行前的准备，是对一般将来时的综合应用。
第一单元主要围绕着Daming与奶奶的电话谈话，呈现教学的主要内容，即Daming旅行前的准备。
第二单元是Daming在伦敦给爸妈的一封信，写了在当时的所见。
教学的重点在如何让学生运用what where when who的特殊疑问词来询问旅行前的准备，运用一般将来时来表达将要做的事情。
要求掌握词汇nervous, list, airport, shoes, ticket, passport 等单词3.学情分析（1）生理、心理特点：五年级的学生年龄在11岁左右，通过两年的英语学习，他们的整体认知水平和语言运用能力都有较大的提升和发展。
但是，学生在语言的综合运用方面存在着一定的差距。
有些孩子能有意识、主动的学习，但同时也有个别孩子出现厌烦英语的情绪。
（2）认知基础：在语言上，之前学生已经学过过去时的一般疑问句、陈述句、由what, how many, how much引导的特殊疑问句。
（3）生活经验：五年级学生已具备较强的观察和表述能力，乐于发现和表达。
（4）预估学习难度：本模块的教学中，重点学习一般将来式特殊疑问句的结构和回答方法。
二、课时安排:4 课时第一单元备课课题名称：M10U1 Where are you going?一、学习目标1、学生能听、说、认读本课的重点单词nervous, list, airport, shoes, ticket, passport 等单词；听懂、认读以“where/what/when/who”四个单词开头的疑问句，能准确理解并熟练运用 Where are you going to go? What are you going to take? When are you going to the airpor t? Who’s going to the airport with you?3、能够在录音和老师的帮助下准确跟读课本 56-57页内容，60%的同学能背诵全文。
五年级下册英语教案-Module10第二课时Unit13~4外研版(三起)
五年级下册英语教案－Module 10第二课时Unit 1 3~4 外研版（三起）教学内容本课为外研版（三起）五年级下册英语Module 10第二课时Unit 1 3~4的内容。
本课继续围绕“职业”这一主题，通过学习不同的职业名称和描述，让学生能够运用英语进行简单的人物介绍。
课程内容将包括词汇学习、句型练习以及听力、口语和写作技能的综合运用。
教学目标1. 知识目标：学生能够掌握与职业相关的英语词汇，并能用简单的英语句子描述不同职业的特点。
2. 能力目标：培养学生运用英语进行日常对话的能力，提升听说技能，增强学生的社会认知。
3. 情感目标：通过学习不同职业，激发学生对未来职业的兴趣和探索欲望，培养其积极向上的生活态度。
教学难点1. 词汇记忆：职业词汇的拼写和发音是学生学习的难点，需要通过有效的教学方法帮助学生记忆。
2. 句型构造：如何构造正确的英语句子来描述不同职业，对于学生来说是一个挑战。
3. 语言运用：在实际对话中，学生需要将所学知识灵活运用，这对于他们来说是一个较高的要求。
教具学具准备1. 多媒体课件：用于展示职业图片和例句，帮助学生更好地理解和记忆。
2. 单词卡片：用于辅助学生记忆职业词汇。
3. 角色扮演道具：用于模拟真实场景，进行角色扮演练习。
教学过程1. 导入：通过展示不同职业的图片，引导学生用中文描述这些职业的特点，激发学生的学习兴趣。
2. 新授：介绍本课的职业词汇和句型，通过图片和例句帮助学生理解和记忆。
3. 练习：通过听力练习、口语练习和写作练习，让学生在实际语境中运用所学知识。
4. 互动：组织学生进行角色扮演，模拟真实场景，让学生在互动中提高英语运用能力。
板书设计板书将包括本课的主要职业词汇、重要句型以及相关的语法点。
设计将简洁明了，便于学生记录和复习。
作业设计1. 书面作业：要求学生用英语写一段关于自己理想职业的短文。
2. 口头作业：要求学生回家后向家长介绍本课所学的职业词汇和句型。
外研社英语三起点五年级下M10U2PPT课件
14
点
Simon’s
flat
公寓
外研社小学英语三起
15
点
lots of cars and people
外研社小学英语三起
16
点
American taxi
出租车
外研社小学英语三起
17
点
Taxi ~
外研社小学英语三起
18
点
American food
外研社小学英语三起
19
点
外研社小学英语三起
20
点
airport
机场
外研社小学英语三起
3
点
clothes
外研社小学英语三起
4
点
shoes
外研社小学英语三起
5
点
present
外研社小学英语三起
6
点
ticket
外研社小学英语三起
7
点Hale Waihona Puke passport外研社小学英语三起
8
点
toothbrush
外研社小学英语三起
9
点
Look, listen and repeat
1)Where are you going to go for summer holiday?
I am going to go to …….
2)When are you going to go?
About …….
3)What are you going to do?
I am going to play/eat/drink/visit/………..
点
Questions:
1)Where is Daming now?
五年级下册英语教案-Module10Unit1Whereareyougoing？｜外研版(三起)
五年级下册英语教案 Module10 Unit 1 Where are yougoing？｜外研版（三起）教学内容本课为外研版（三起）五年级下册英语第10模块第1单元，主题为“Where are you going？”（你要去哪里？）。
教学内容主要包括询问他人出行目的地的交际用语，以及介绍自己即将进行的活动的句型。
通过本课的学习，学生能够掌握如何询问和回答关于未来计划的英语表达方式。
教学目标1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读本课的关键词汇和句子，如“Where are you going?”、“I'm going to”等。
2. 技能目标：学生能够在真实情境中运用所学句型和词汇询问他人的出行计划，并能流利地表达自己的未来活动。
3. 情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，增强他们与他人交流的自信。
教学难点1. 正确运用将来时态表达未来的计划。
2. 词汇的记忆和运用，特别是与旅行相关的词汇。
3. 构建自然的英语交际场景，让学生在实际交流中练习所学内容。
教具学具准备1. 多媒体课件：用于展示课文内容、图片和听力材料。
2. 教学卡片：展示关键词汇和句型。
3. 角色扮演道具：如地图、旅行包等，用于模拟真实交际场景。
教学过程1. 导入：通过展示一幅地图，引发学生对出行计划的讨论，导入本课主题。
2. 新课内容学习：使用多媒体课件和教学卡片，教授本课的关键词汇和句型。
3. 听力练习：播放听力材料，让学生听懂并学会正确的发音和语调。
4. 口语练习：分组进行角色扮演，模拟真实交际场景，练习所学句型和词汇。
板书设计关键词汇：如“go to the park”、“visit grandparents”等。
重点句型：“Where are you going?”、“I'm going to”。
语法点：将来时态的运用。
作业设计1. 书面作业：完成课后练习册中与本课相关的内容。
2. 口头作业：与家长或同学进行对话练习，使用所学句型询问和回答出行计划。
外研版小学英语(三起)五年级下学期Module10Unit1基础知识解析(C)
外研版小学英语（三起）五年级下册Module10Unit1基础知识解析（C）Module10Unit1基础知识解析Module10Unit1 Where are you going?你打算去哪里？1.Look,listen and say.看一看，听一听，说一说。
奶奶：你可以列一个需要做的事情的清单。
大明：那是个好主意！奶奶：你打算去哪里？大明：去机场。
奶奶：你打算带什么东西？大明：衣服、鞋子、礼物、机票、我的护照……一般将来时（含有be going to）的特殊疑问句当你听到有人要出去旅行，一定会有许多问题要问，这时就要用到我们学过的含有be going to的一些特殊疑问句。
示例特殊疑问词例句人物：Amy地点：Beijing时间：this summer交通方式：by train活动：visit the GreatWal l询问人物用who—Who is going to travel?—Amy is going to travel.询问地点用where—Where is she going?—She’s going to Beijing.询问时间用when—When is she going there?—She’s going there thissummer.询问交通方式用how—How is she going there?—She’s going there by train.询问活动（做什么）用what—What is she going to dothere?—She’s going to visit theGreat Wall.动词不定式（to+动词原形）作定语的用法“You can make a list of things to do.”意为“你可以列一个需要做的事的清单（你可以把要做的事情列一个清单）。
”句中to do是动词不定式，作定语，修饰前面的things。
动词不定式的基本结构是“to+动词原形”，动词不定式常常放在名词或不定代词（something/anything/nothing）后面作后置定语，其逻辑主语往往是句子的主语。
五年级下册英语外研版三起第十模块重点语法
五年级下册英语外研版三起第十模块重点语法五年级下册英语外研版三起第十模块重点语法一、时态时态是英语语法中的重要部分，它描述了一个动作是在什么时候发生的。
而在五年级下册英语外研版三起第十模块中，常用的时态包括：现在进行时、一般过去时、一般现在时等等。
今天，我们就来一一解析这些重点时态。
1. 现在进行时现在进行时表示现在正在进行的动作，常常用于描述正在进行的事情。
例如：- I am doing my homework.（我正在做作业。
）- She is reading a book.（她正在看书。
）2. 一般过去时一般过去时表示过去的动作或状态，用于描述过去发生的事情。
例如：- I watched TV yesterday.（我昨天看电视了。
）- She played basketball with her friends last weekend.（她上个周末和朋友们打篮球了。
）3. 一般现在时一般现在时表示现在的状态或经常性的动作，用于描述经常性的事情。
例如：- I often eat breakfast at 7:00 a.m.（我经常在早上7点吃早饭。
）- My sister loves to dance.（我的妹妹喜欢跳舞。
）二、语法结构在五年级下册英语外研版三起第十模块中还有一些重点的语法结构，下面我们就来一一介绍。
1. 疑问句疑问句是一种提问的句子结构，常用疑问词来引导。
例如：- What is your name?（你叫什么名字？）- Where do you live?（你住在哪里？）2. 否定句否定句是表示否定意义的句子，常常使用否定副词或情态动词来构成。
例如：- He doesn't like swimming.（他不喜欢游泳。
）- I can't eat spicy food.（我不能吃辣的东西。
）3. 感叹句感叹句表示强烈的情感，常常使用感叹词来表达。
例如：- What a beautiful scenery!（多么美丽的风景啊！）- How amazing he is!（他太厉害了！）三、从句从句是英语语法中的重要部分，它可以作为句子中的一部分来构成复杂句。
(外研版(三年级起点))小学英语五下 Module 10单元测试(含答案)
Module 10单元测试一、连线题：看一看，将左右两边意思相同的内容配对,并将右边的字母序号填入相应题前括号内。
(20分) ()1. end A. 机场()2. Nervous B. 紧张的()3. airport C. 结束，终止()4. ticket D. 安全的()5. safe E. 票()6. pet F. 说，讲()7. speak G. 建筑物()8. building H. 宠物()9. more I. 更多的()10. American J. 美国的二、英汉互译。
(10分)1. 没事，没问题___________.2. 起床___________.3. 感到紧张___________.4. 这个周末___________.5. 发现，弄清_________.6. make a list ___________.7. lots of photos _______.8. at the airport ___________.9. take a taxi _________.10. do my homework ___________.三、单项选择(30分)()1. Are you ready ____ your trip to Shanghai?A. inB. forC. of()2. —____are you going to go to the airport?—At 7 o’clock tomorrow.A. WhereB. WhoC. When()3. Amy ____ to London yesterday.A. goB. wentC. goes()4. —____ are you going to take?—I am going to take some apples.A. WhatB. WhenC. Where()5. —Where are you from, Tom?—I’m from _______.A. AmericaB. AmericanC. Chinese()6. Big Ben is in ________.A. AmericaB. ChinaC. England()7. We took a yellow taxi ____their home.A. inB. toC. on()8. Last weekend, we ______ to the ________ theatre.A. go, childrenB. went, children’sC. went, children()9. Grandma made Chinese food _____ me.A. ToB. forC. And()10. Look! The little boy ____ a book _____ sports.A. read, onB. read, ofC. is reading, about四、小小翻译家。
外研版三起五年级英语下册Module10 单元测试 (含答案及解析)
五年级下册Module10 单元测试外研版三起（含答案及解析）一、单选题（共10题）1.—How did you get to the airport?—We went________ a yellow taxi.A.inB.onC.by2.—When ________ you________ there?—In 2008.A.do；goB.did；goC.does；go3.A.zooB.parkC.airport4.A.buildingB.fieldC.playground5.Grandma made food________ me.A.toB.onC.for6.There are lots of bikes ________ buses.A.andB.butC.so7.A.foodB.pandaC.pet8.—I want________ Chinese food.—That's great!A.tryB.to tryC.trying9.It will ________ all right.A.beB.isC.was10.—Make a list of things ________ do.—OK, I will.A.forB.inC.to二、填空题（共7题）11.This is my friend Tom. He ________ (speak) English.12.I will________(write) again soon.13.I'm going to ________ (take) bread and juice.14.There ________ (be) lots of tall buildings in the city.15.Simon ________ (meet) his grandma in New York yesterday.16.将下列图片与对应的短语匹配起来。
外研版三起五年级英语下册Module10 Unit1 Where are you going？课件
Safe trip, Daming!
一路平安！
Listen and imitate.(注意模仿语音语调）
●Listen and imitate(跟读) ● Read together(齐读) ●Role play(分角色朗读)
Read and fill:
Daming is going to the _a_i_rp_o_r_t .
When ,Who 的句子）
1.Where are you going ？
2.What are you going to take？
3.When are you going to the airport？
4.Who’s going to the airport with you?
Listen and choose.
Are you ready for your trip?
A:Where are you going? B:I'm going to.....
Beijing
Qingdao
Hainan Shanghai
A:What are you going to take? B:I’m going to take…
B: I’m going to there…
A： Who’s going with you ?
B: …is going to go with me.
My travel plan
On summer holiday, I’m going to Beijing . I`m going to take ticket,clothes and shoes . I`m going to go there at six o’clock in the morning. I`m going to go with my sister .