黑龙江教育出版社生命教育五年下教案
黑龙江地方课程生命五年级下册教案
黑龙江地方课程生命五年级下册教案杏南学区第三小学教学教案学科课题生命 1、成长的信息备课时授课时课课型新授 2.27 3.4--3.8 一课时间间时能利用曲线图等资料分析出人在生长过程中各时期变化的特点。
教学目标能举实例说明“青春期”自己应注意的生理问题。
教学重点使学生学会适应青春期变化。
教学难点使学生学会适应青春期变化。
德育点教师准备:青春期变化录像带。
教学准备特色教学整体感知—探究强化--巩固拓展模式教学过程一、整体感知互动场互动。
师: ( 1 )、同学们，找出成长记录袋，根据当时的年龄及相应的身高，体重制成曲线图，看一看，发现了什么,生:最近，身高、体重增长很快。
( 2 )、分别将本组数据平均，制成本组生长曲线图，再看一看，发现了什么, 生: 我们画的图不一样。
生: 我身体猛长，去年还 145 厘米、 45 公斤呢，今年就 152 厘米、 50 公斤了。
【通过师生交流，一方面了解孩子的发育水平和认知程度，另一方面引导学生自然而然地进入青春期自身变化的探索学习，分析青春期变化特点，从中体验成长的快乐。
在大家的轻松交流中可以感知青春期身高和体重等方面的显著变化。
】师: 同学们的变化都挺大的。
你们知道自己为什么会发生这么大的变化吗, ( 3 )、在我的成长屋聊一聊。
师: 说说自己身体发生了那些变化。
男生: 饭量增加，容易饿。
容易疲倦打瞌睡。
1杏南学区第三小学教学教案男生 :脸上长出痘痘。
男生 :声音变低沉。
男生 :长胡须。
女生 :身高迅速增长，腋下长毛毛。
女生: 胸部开始突出。
女生 :乳房生长。
师 : 对，因为你们正处在人生的青春期阶段。
青春期是继婴儿期后人体的第二个生长高峰期，是从儿童走向成年的过渡时期。
这一时期，如拨节的小麦，似雨后的春笋，生长变化得很快。
也是我们俗话所说的“女大十八变”、男孩子“士别三日，当刮目相看”的年龄阶段。
二、探究强化智慧树师: 关于青春期，你想知道什么呢,自己小声阅读课文。
黑龙江省小学生命教育五年下第3课《让友情温暖你我》
？ 问号屋
1、 德诺十岁那年，因为输血不幸染上了艾滋病，住进 了医院，伙伴们都躲着他，只有大他四岁的艾迪依旧像 以前一样跟他玩耍，两个好朋友在一起时，病房里充满 了快乐。
他们有时还会一起，玩装死游戏，吓唬医院的护士， 看见护士上当的样子，两个人都会忍不住大笑。
艾迪还给很多杂志社写信，希望能找到给德诺治病 的药方 。一天两个小伙伴，又玩起了装死的游戏，可这 回德诺却没有在医生为他把脉时，忽然睁眼大笑，他真 的死了，爱迪抽泣着对德诺的妈妈说，我很难过，我没 有找到治病的药方。德诺的妈妈紧紧地搂着艾迪：“不 你找到了，你已经找到了德诺生命的药方。”
☆ 故事园
最后的两个苹果
思考问题： 1、通过这个故事，你有什么感受？ 2、你认为什么是真正的友谊？
㐃 智慧树
友谊总需要用忠诚去播种，用 热情去灌溉，用原则去培养，用谅 解去护理，若想得到真正的友谊， 必须学会理解同学，尊重同学，平 等待人，礼貌待人 。
㐃 智慧树
如何建立与朋友之间的长久友谊？ 1、朋友间要坦诚相待，只有发自 内心的真诚，才能打动人，才能让 人与人之间的隔阂变少，真诚的态 度是建立友谊的基础 。
☆ 故事园
最后的两个苹果
两个朋友向前走了一段路，果 然发现了一棵树，也发现了树上的 两个苹果。可是他们谁也不会碰那 个会给一个人带来生命之光的果子。
☆ 故事园
最后的两个苹果
夜深了，两个好朋友，深情的 凝望着对方，他们都相信这是他们 的最后一晚了。
☆ 故事园
最后的两个苹果
当太阳从沙漠的一端再次升起的时候， 其中一个朋友醒了过来，他发现另一位朋 友不在了，而树上只剩下一个干干巴巴的 小果。他失望了，不是因为死亡，而是因 为朋友的背叛。他悲愤地吃下这个苹果， 继续向前方走去。大约走了半个小时，他 看见了，倒在地下的朋友已经停止呼吸了， 可是他的手上紧紧握着一个更小的苹果 。
小学五年级下学期生命教育教学计划
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五年级下学期生命教育计划教案
五年级下学期生命教育教学计划一、基本情况.本学期担任五年级生命教育学科教学，有学生26人，他们大多数天真活泼，学习认真，好动脑筋，身体健康，但对于卫生知识知道的不多，他们渴求能够自我保护的生理卫生知识和自理能力，养成良好的卫生习惯。
由于家庭条件好，很多学生受到家长的溺爱，个人习惯不好，以我为中心，集体意识不强，心理素质差，经不住打击，应加强心理健康教育，帮助学生学会正确调适，引导学生认清自己的潜力与特长，使之拥有健康的心理去面对困难、学习和生活。
通过这门课程的学习，让学生懂得珍视健康，学会爱生活，爱世界，爱自己，健康、安全、快乐地成长。
二、教学目标.1.通过生命教育，帮助学生学会正确调适。
帮助学生正确对待自己接纳自己，保持良好的心态，养成正确的适应学校与社会的行为。
2.通过生命教育，引导学生认清自己的潜力与特长，确立有价值的生活目标、发挥主动性、创造性。
追求高质量、高效率的生活。
三、提质措施.1.面向全体学生，通过普遍开展教育活动，使学生对生命与健康教育有深刻的认识。
2.根据学生心理发展特点和身心发展规律，有针对性的实施教育。
3.关注个别差异,根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导。
4.以学生为主体、充分启发和调动学生的积极性。
5.教师的科学辅导与学生的主动参与相结合四、潜能生转化工作的计划1、认真钻研教材，做到备教材、备学生、备生活。
2、多关注潜能生，多鼓励、多表扬、让他们充满自信。
3、上课时多给机会鼓励他们多举手发言，多让他们发挥潜能。
五、检测与评价.过程评价与终结评价相结合，采用等级评定制。
六、业务研修听有关卫生与健康的专题讲座，多看有关方面的书籍。
七、教学检测与评价：通过灵活多样的小品、比赛、知识手抄报等成果检测学生的学习情况。
八、教学进度安排.每周一课时，具体内容安排如下：课次内容周次一人体的工作站1、2二生病了不用怕3、4三快乐旅行6、7四不离家出走 8 、9五赶时髦的危害10、11六这种玩笑开不得12七别让生命之花在水中凋落13、14八好习惯伴我一生15九这点挫折算什么16、17十爱护地球家园18、19自由复习20第一课人体的工作站教学目标：1、简单认识人体外部结构和内部器官的位置。
五年级生命教育下册教案
五年级生命教育下册教案教案标题：了解饮食营养与健康生活——五年级生命教育下册教案教案概述：本教案旨在通过帮助五年级学生了解饮食营养与健康生活的重要性，培养他们良好的饮食习惯和生活方式，提高他们的身体素质和健康意识。
教学过程中将采用多种教学方法和资源，如小组合作讨论、活动引导、角色扮演等，以增强学生的参与和互动。
教学目标：1. 知道不同种类的食物对身体健康的重要影响。
2. 掌握各类食物的营养价值，了解均衡饮食的概念。
3. 培养良好的饮食习惯，包括膳食多样化和适量锻炼。
4. 通过小组合作和角色扮演，提高学生的合作能力与沟通能力。
教学重点：1. 食物分类与营养价值的介绍。
2. 均衡饮食的概念及重要性。
教学难点：1. 培养学生良好的饮食习惯。
2. 通过小组合作和角色扮演提高学生合作和沟通能力。
教学准备：1. 教科书《生命教育》下册。
2. PPT或投影仪。
3. 五大类食物图片或海报。
4. 学生小组合作活动准备。
教学步骤：引入（5分钟）：通过展示一些健康食物的图片或海报，引起学生对话题的兴趣。
老师可以提问学生：“你们平时都吃哪些食物？你认为吃什么样的食物对我们的身体健康有好处？”。
引导学生思考和讨论。
导入知识（10分钟）：1. 通过PPT或投影仪展示食物分类的图片，介绍五大类食物（谷类、蔬菜、水果、蛋类与肉类、奶类与豆类）的营养价值和作用，并讨论学生对每类食物的了解和认识。
2. 通过小组合作的形式，让学生就每类食物举例，并说出其营养价值和重要性。
概念讲解（15分钟）：1. 通过讲解和PPT展示，介绍什么是均衡饮食，并解释均衡饮食对身体健康的重要性。
让学生了解每种食物的重要性，并说明在每餐饮食中各类食物的应有比例。
2. 引导学生思考：为什么我们要均衡饮食？什么是膳食多样化？活动探究（20分钟）：1. 将学生分成小组，每组分配一个食物类别。
2. 每个小组根据所分配的食物类别，设计一份均衡的膳食搭配方案，并解释该方案的合理性和可能对身体健康的影响。
五年级《生命安全教育》全册教案
五年级地方课教案（生命安全教育）第一单元、生命之树第1课滋养生命之树一、教学目标(一)情感态度培养1、珍爱食物，懂得食物帮助我们滋养身体。
2、懂得挑食不利身体成长。
(二)行为技能训练1、初步了解生命营养基本常识。
2、初步了解日常食物能提供哪些营养物质。
(三)知识经验积累1、知道购买包装食品留心食品营养成分等信息。
2、知道缺乏营养给身体发育、身体健康等带来不良后果。
二、教学重点知道生命需要营养，没有营养的支持，生命就会停止。
三、教学难点了解人体必需的七大类营养素以及它们对人体的作用。
四、教学方法讲授法合作探究法演示法活动体验法五、教学准备教学图片。
六、教学过程(一)新课导入1、观看一段美食视频。
2、同学们在享受美食的时候，考虑过食物中的营养跟我们身体的关系了吗？（板书课题）3、我们的身体就像一棵树，如果没有营养的滋养，就会枯萎。
(二)读议平安故事1、在十八世纪发生了一件离奇的事，英国海军舰队出海打打仗，还没有遭遇敌人，士兵们就集体得了一种奇怪的病，濒临死亡的绝境。
在医生们束手无测时，一种水果竟然治愈了这种病，这到底是怎么回事呢？请同学们看平安故事，看看到底是什么水果让奇迹出现了。
（学生自由读故事）2、同学们，为什么小小的柠檬竟能让士兵们转危为安？如果人体里缺少其它营养素又会怎么样呢？3、正如引言里所说，我们的生命之树如果没有营养的滋养，将会枯萎，那么我们身体到底需要哪些营养素呢，下面我们就来学习平安指南。
(三)学习平安指南1、学习平安指南之前，我想问问大家：你们平时都喜欢吃什么食物？有没有不喜欢吃的食物就拒绝吃的现象？2、现在我们就来学习平安指南，大家可以和周边几个同学一起学习，边看边讨论：我们人体需要的营养素有哪些？（学生合作学习）3、（学生交流时，出示这七大营养素的图片）我们一定要认识这些朋友，没有了它们，我们的生命就会终止噢。
4、这些营养素都是从哪来的呢？对我们的成长有什么作用呢？同学们继续合作学习，可以看看后面的平安广角，还可以结合你们平时的生活经验来讨论。
黑龙江教育出版社生命教育五年下教案
备课时间
201年月日
第节
授课时间
201年月日
目标
预设
使学生正确认识生活需要友情，以及友情对我们的重要意义。认识到建立和发展友情的重要性。
重点
使学生正确认识生活需要友情，以及友情对我们的重要意义。
难点
使学生树立正确的交友观念，学会用平等、尊重、真诚、理解、宽容、关爱、帮助他人的心态交友，收获友情。
教学方法
教学流程
二次备课
一、图片导入
出示一组图片，人在婴儿期.幼儿期.儿童期.青春期.中年期.老年期各个时期成长阶段都有不同的变化。回想一下，你现在步入了哪个时期，你的身体发生了哪些变化？你的心理和以前有什么不一样？
【设计意图】通过图片形象的概括了人的一生各个时期不同的变化，使学生正确认识自己在不断地成长，并且已经进入青春期。
三、总结
本课我们学习了青春期生理心理发育方面的变化规律，去感受我们在成长过程中的美丽与精彩！
板
书
设
计
成长的信息
青春期的概念
男生：体格高大、肌肉发达、胡须、喉结……
青春期生理变化
女生：乳腺发育、体态丰满、嗓音细润……
青春期心理变化：关注自己、叛逆、友情比亲情重要……
教
学
反
思
课题
男生和女生
第周
备课时间
201年月日
主要表现在阴毛阴毛、胡须、腋毛、喉结及变声五个方面，以毛发的变化最为突出。
（3）女生生殖系统发育及月经期（4）女性第二性征发育女性第二性征是指乳房、阴毛、腋毛。
（三）青春期的心理特点
1、听故事《家有青春期的儿子》
2、小组讨论问题：通过这个故事，你能发现我们进入青春期有哪些心理变化？
五年级下学期生命教育教案
五年级下学期生命教育教案
设定目标：通过本次教学，学生将了解身体健康的重要性，掌握一些简单实用的生命保健知识，培养健康的生活方式和良好的卫生习惯。
教学流程：
1. 引入（5分钟）
介绍身体健康的概念，让学生了解身体健康对个人和家庭的重要性。
通过图片、视频等形式展示一些健康生活的场景和习惯，引导学生了解健康的生活方式和卫生习惯。
2. 知识讲解（10分钟）
向学生讲解生命保健的知识：
- 首先介绍生命保健的含义和作用，例如科学地保护自己的生命健康，预防疾病，提高生活质量；
- 其次讲解一些常见的生命保健知识，例如饮食健康、户外运动、睡眠、口腔卫生等。
3. 活动实践（30分钟）
组织活动，让学生亲身体验生命保健的方法。
可以在学校内设置健康站，安排不同的活动内容，例如测量身体各项指标、做运动、品尝健康食品等。
4. 反思总结（10分钟）
在活动结束后，展开反思总结环节，让学生分享自己的感受和体会。
可以引导学生回答一些问题，例如“你觉得哪个活动对你最有帮助？你学到了哪些新知识或技能？你觉得自己的生活方式需要改变吗？”
5. 总结（5分钟）
对本次教学所学的知识进行总结和回顾，帮助学生加深理解，并引导学生进行思考和行动。
同时，鼓励学生积极参与健康的生活方式，坚持良好的卫生习惯，保持身心健康。
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成长的信息
第周
备课时间
201年月日
第节
授课时间
201年月日
目标预设
知识与技能：掌握进入青春期后男生、女生身体发生的不同变化。了解自身在青春期的生理和心理变化规律。
点重
掌握青春期的生理特点和心理特点以及变化规律。
难点
运用所学知识来科学认识自己、客观接受自己，正确对待并接纳青春期的到来。
教学媒体
Ppt
教学方法
学流程教
二次备课
一、游戏激趣，导入新课师：同学们好，这节课老师首先给大家带来了一个，老师需要一名同小游戏，课件出示《抽卡片，找主人》学配合老师来完成这个游戏，谁愿意来？生：纷纷举手。师：先选择一名工作人员。师：对工作人员说，老师需要你帮助老师发卡片和收卡片，一点要求，速度要快。听清楚了吗？生：听清楚了。师：老师手中有两个头像，一个是男生，一个是女生，在同学手中的箱子里装有十张卡片，请自愿参加的同学随意抽取一张卡片，并根据卡片上面描述的信息站，并说出你选到相应的头像下面（举起手中的两个头像）（将头像贴到黑板上）择这个头像的理由。师：谁愿意参加这个游戏？选十名同学到前面来抽签（由工作人员负责抽签工作）生：等抽取卡片的同学站好之后。教师采访：老师很好奇你们为什么拿到卡片之后马上就能站到了男生或女生的头像下面。到底卡片上写了什么同学们想知道吗？生：想。师：请台上的同学将卡片反过来面对同学们师:谁来说一说你选择这个头像的理由？生：根据已有知识随意发挥。师：让我们用掌声感谢这十名同学的配合。教师相机评价：看来同学们对男生、女生的特征有一定的了解，这节课我们就来深入的研究一下男生和女生。（板书：男生和女生）二、讲授新课、认识自己，了解异性。（一）、调查表A（下发调查表）现在由小组长带老师每个小组都下发了一张调查表，领组员，按表上的项目在组内进行调查，填
1.身体外形的变化（出示挂图）
（1）身高:迅速长高，女生早于男生，男生增长超过女生。（出示生长曲线图）
（2）体重：明显增加，女生早于男生，14岁左右男生超过女生。
（3）肌肉：发育十分迅速，男生肌肉细胞增长比女生快，力量比女生大。（挂图：青春期男女握力发展对比曲线）
（4）脂肪：有很大变化，值得注意的是：从发育高峰开始，男生的脂肪呈渐进性的减少，显得强健。（5）胸围：显著增大，但与身高相比却在其后。
二、讲授新课
（一）什么是青春期
青春期就是儿童发育到成人的过渡时期。在我国，女孩子在11岁左右，男孩子在13岁左右，就会进入人生的第二个生长高峰，即青春期。
【设计意图】通过讲授使学生对青春期这个概念有一个明确的认识。（二）青春期的生理特征同学们，回想一下，进入五年级的你们，从步入青春期后你的身体上有哪些变化？（学生自由回答）请同学们看书第三页《青春宝典》，总结青春期男生女生生理特征。
教学方法
程流教学
二次备课
一、图片导入
出示一组图片，人在婴儿期.幼儿期.儿童期.青春期.中年期.老年期各个时期成长阶段都有不同的变化。回想一下，你现在步入了哪个时期，你的身体发生了哪些变化？你的心理和以前有什么不一样？
【设计意图】通过图片形象的概括了人的一生各个时期不同的变化，使学生正确认识自己在不断地成长，并且已经进入青春期。
卡片内容如下：1、名字小虎小花2、玩具飞机大炮芭比娃娃3、游戏骑马打仗跳皮筋4、服饰背心大短裤发卡花裙子5、行为勇敢细心
教学流程
二次备课
查结果。注意，小组长一定要认真负责，好，现在开始。师：通过调查你们有什么发现？男女生都有哪些爱好、性格、表现？学生汇报同学们说得很好，接下来的游戏会让同学们对男女生有更深的印象。学生比赛第一轮：掰手腕师：比赛结束了，比赛结果是怎样的？生：男生获胜。师：通过游戏你发现了什么？生：男生比女生力气大。第二轮：折纸鹤第三轮：自由项目选择教师评价：你真善于观察，能抓住男女生的特征来总结。对，正像同学们说的那样，由于你们在生理特征、爱好、性格、表现等方面有相同和不同之处，因此你们被称为男生，而你们被称为女生。、悦纳自己，欣赏异性。（二）、悦纳自己那么，到底是男生好还是女生好？请同学们带着这1。个问题听下面的这个故事《我爱我的性别》谁来说一说，听了这个故事，你有哪些想法？
白细胞计数随年龄增长略有减少，男女生无明显差异。
（3）运动功能力量素质和耐力素质有明显突增，突增速度男生明显高于女生。
3.生殖系统的变化
（1）男性生殖系统的发育及首次遗精见课本。然后老师用温和亲切的语气强调:“遗精”是一种正常的生理现象，一般在睡眠中发生。（2）男性第二性征
主要表现在阴毛阴毛、胡须、腋毛、喉结及变声五个方面，以毛发的变化最为突出。
青春期心理变化：关注自己、叛逆、友情比亲情重要……
教
学反思
题课
男生和女生
第周
备课时间
201年月日
节第授课时间Leabharlann 201年月日标目设预
了解男生女生特有的兴趣爱好、个性特征和行为方式
重点
通过活动使学生能够正确认识自己、悦纳自己、尊重异性。
点难
发挥自己的特长，取长补短。懂得合理分工与合作的重要性。
教学媒体
Ppt
小结：在此期间，我们的身体迅速增长，体重也会有所增加。同时，我们的神经系统及内脏器官的功能也日趋完善。
教学流程
二次备课
2.内部功能变化
（1）心肺功能心率和呼吸频率的均值随年龄的增长而下降；肺活量随年龄的增长而升高；（2）造血功能：
男生血红蛋白和红细胞总数有明显增加；女生血红蛋白和红细胞总数无明显增加；
（3）女生生殖系统发育及月经期（4）女性第二性征发育女性第二性征是指乳房、阴毛、腋毛。
（三）青春期的心理特点1、听故事《家有青春期的儿子》
2、小组讨论问题：通过这个故事，你能发现我们进入青春期有哪些心理变化？
(1)有叛逆心理(2)有很多烦恼
(3)对家人的唠叨很反感觉得友情比亲情更重要
(4)一定要实现自己喜欢的梦想,他不管是否会实现,是否实际,总之有实现的强烈欲望。
（四）正确面对青春期的生理心理变化
1、七嘴八舌
请同学们讨论步入青春期后我们应该怎样面对和迎接它的到来。
2、练习看书“训练谷”，根据自己的观点完成练习。
3、小结正确的心态面对和迎接青春期的到来。
三、总结
本课我们学习了青春期生理心理发育方面的变化规律，去感受我们在成长过程中的美丽与精彩！
板书设计
成长的信息青春期的概念男生：体格高大、肌肉发达、胡须、喉结……青春期生理变化女生：乳腺发育、体态丰满、嗓音细润……