《春风》课件PPT
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林斤澜《春风》
《春风》
——林斤澜
黄店镇中学—王凯
导入新课
上节课，我们在朱自清的《春》中欣赏了江 南春天的柔美，诗情画意。江南的春天那么 美，可作为南方人的林斤澜却对我们北国的 春风情有独钟。今天就让我们一起感受一下 他的北国春风吧！
林斤澜，1923年生 人，浙江温州人。 中学时代曾参加抗 日救亡运动，1949 年后调到北京文联 工作专门从事剧本 创作。一生有许多 作品。
• 好汉，喜欢，怀念。9、11 节
• 文中哪几段着重描写了“好汉”春风？
• 那么前面文字中谈到的北国 春风又有什么特点？ • 人们对这样的北国春风是什 么感情？找出直接体现这种 感情的语句。 • 褒贬起来着重于春风
以对比的方式写下乡前对春
风的认识：刮土 厌恶
5段的作用是什么？
共同探究
• 经过上面的学习我们知道作者 对北国春风的感情是变化的， 先是怎样?后又怎样？ • 这两种感情哪一种是作者着力 想在文章中表达的？
• 3、运用拟声词（在原文标出，并 大声读），这些春风中的声音淋漓 尽致地体现了北国春风粗暴到解气 的这种“力大无穷的好汉”。
试概括北国春风的特点
• 气势宏大、粗犷豪迈、猛烈 迅疾、强劲有力
带来的景色：
飞沙走石、惊天动地
试背诵这三自然段
• 指背齐背相结合
内容概括：
课文主要描写北方春风的景象， 写出了春风强劲的力量、粗犷的性 格，表达了作者对春风的喜爱与赞 美之情。 作者在北方的农村生活过，工 作过，对北方的气候十分了解，所 以写的景色很逼真，同时，又以南 方的春风做比较，更突显了北方春 风的特点。
检查预习：1:大声朗读 褒贬 Bāo biǎn 迥然不同 jiǒng 着重 老窖 zhuó jià o
——林斤澜
黄店镇中学—王凯
导入新课
上节课，我们在朱自清的《春》中欣赏了江 南春天的柔美，诗情画意。江南的春天那么 美，可作为南方人的林斤澜却对我们北国的 春风情有独钟。今天就让我们一起感受一下 他的北国春风吧！
林斤澜，1923年生 人，浙江温州人。 中学时代曾参加抗 日救亡运动，1949 年后调到北京文联 工作专门从事剧本 创作。一生有许多 作品。
• 好汉，喜欢，怀念。9、11 节
• 文中哪几段着重描写了“好汉”春风？
• 那么前面文字中谈到的北国 春风又有什么特点？ • 人们对这样的北国春风是什 么感情？找出直接体现这种 感情的语句。 • 褒贬起来着重于春风
以对比的方式写下乡前对春
风的认识：刮土 厌恶
5段的作用是什么？
共同探究
• 经过上面的学习我们知道作者 对北国春风的感情是变化的， 先是怎样?后又怎样？ • 这两种感情哪一种是作者着力 想在文章中表达的？
• 3、运用拟声词（在原文标出，并 大声读），这些春风中的声音淋漓 尽致地体现了北国春风粗暴到解气 的这种“力大无穷的好汉”。
试概括北国春风的特点
• 气势宏大、粗犷豪迈、猛烈 迅疾、强劲有力
带来的景色：
飞沙走石、惊天动地
试背诵这三自然段
• 指背齐背相结合
内容概括：
课文主要描写北方春风的景象， 写出了春风强劲的力量、粗犷的性 格，表达了作者对春风的喜爱与赞 美之情。 作者在北方的农村生活过，工 作过，对北方的气候十分了解，所 以写的景色很逼真，同时，又以南 方的春风做比较，更突显了北方春 风的特点。
检查预习：1:大声朗读 褒贬 Bāo biǎn 迥然不同 jiǒng 着重 老窖 zhuó jià o
二十四节气《春分》 PPT课件
繁殖育种
春季是动物繁殖旺季，要加强种畜管理，提 高繁殖效率。
饲养管理
根据春季气候特点，调整饲料配方和饲养方 式，确保畜禽健康生长。
环境卫生
保持畜禽舍内外环境卫生整洁，定期消毒灭 源，减少疾病传播风险。
渔业资源保护利用策略
春季禁渔
实施春季禁渔制度，保护渔业资源， 促进渔业可持续发展。
水产养殖
加强水产养殖管理，提高养殖技术水 平，确保水产品质量安全。
媒体宣传
媒体可以通过新闻报道、专题节目、社交媒体等途径宣传 春分节气文化，扩大其影响力和传播范围，让更多的人了 解和关注这一传统节气。
04
春分时节养生保健知识
饮食调整建议
多吃时令蔬菜
适量摄入蛋白质
春分时节，应多吃时令蔬菜，如韭菜、豆 芽、香椿等，这些食物有助于补充人体所 需的维生素和矿物质。
春分时节，人体新陈代谢旺盛，适量摄入 鱼肉、鸡蛋、牛奶等富含优质蛋白质的食 物，有助于增强身体免疫力。
当代社会推广与传承
节日活动
为了传承和弘扬春分节气文化，各地会举办丰富多彩的节 日活动，如春分祭祖、春分诗会、春分风筝比赛等，让更 多的人了解和参与春分节气的庆祝活动。
文化教育
学校和教育机构可以将春分节气文化纳入课程体系，通过 课堂教学、实践活动等形式向学生传授春分节气的知识和 习俗，培养学生的文化素养和民族自豪感。
春分节气的一种有趣的文化现象。
文学作品中春分意象欣赏
诗词歌赋
古代文人墨客常常以春分为题材创作诗 词歌赋，描绘春分时节的自然景色和人 文风情。如杜甫的《春分日》诗：“仲 春初四日，春色正中分。绿野徘徊月， 晴天断续云。”
VS
书画艺术
书画艺术家也常以春分为创作主题，通过 笔墨丹青展现春分时节的生机与活力。如 清代画家袁加先生的《春分图》，以细腻 的笔触描绘了春分时节的田野风光和劳作 场景。
春季是动物繁殖旺季，要加强种畜管理，提 高繁殖效率。
饲养管理
根据春季气候特点，调整饲料配方和饲养方 式，确保畜禽健康生长。
环境卫生
保持畜禽舍内外环境卫生整洁，定期消毒灭 源，减少疾病传播风险。
渔业资源保护利用策略
春季禁渔
实施春季禁渔制度，保护渔业资源， 促进渔业可持续发展。
水产养殖
加强水产养殖管理，提高养殖技术水 平，确保水产品质量安全。
媒体宣传
媒体可以通过新闻报道、专题节目、社交媒体等途径宣传 春分节气文化，扩大其影响力和传播范围，让更多的人了 解和关注这一传统节气。
04
春分时节养生保健知识
饮食调整建议
多吃时令蔬菜
适量摄入蛋白质
春分时节，应多吃时令蔬菜，如韭菜、豆 芽、香椿等，这些食物有助于补充人体所 需的维生素和矿物质。
春分时节，人体新陈代谢旺盛，适量摄入 鱼肉、鸡蛋、牛奶等富含优质蛋白质的食 物，有助于增强身体免疫力。
当代社会推广与传承
节日活动
为了传承和弘扬春分节气文化，各地会举办丰富多彩的节 日活动，如春分祭祖、春分诗会、春分风筝比赛等，让更 多的人了解和参与春分节气的庆祝活动。
文化教育
学校和教育机构可以将春分节气文化纳入课程体系，通过 课堂教学、实践活动等形式向学生传授春分节气的知识和 习俗，培养学生的文化素养和民族自豪感。
春分节气的一种有趣的文化现象。
文学作品中春分意象欣赏
诗词歌赋
古代文人墨客常常以春分为题材创作诗 词歌赋，描绘春分时节的自然景色和人 文风情。如杜甫的《春分日》诗：“仲 春初四日，春色正中分。绿野徘徊月， 晴天断续云。”
VS
书画艺术
书画艺术家也常以春分为创作主题，通过 笔墨丹青展现春分时节的生机与活力。如 清代画家袁加先生的《春分图》，以细腻 的笔触描绘了春分时节的田野风光和劳作 场景。
北师大版语文七年级下《春风》
学习目标
1 朗读课文，感知内容，体会北国春风粗犷豪放的特点。 2 学习文中对比、欲扬先抑的写法。 3 品味精彩语句，体会作者极具表现力的语言。 4 培养热爱春天，热爱大自然，热爱生活的思想感情。
作者简介
林斤澜（1923——2009），当代作家，浙江温州人。创作以小说为 主，素有“短篇圣手”代表作品有小说集《春雷》、《山里红》，散 文集《舞伎》等。
北国春风来临之后自然界出现了哪些变化？
北国的春风吹开了冰冻的河流，吹折了残枝病叶，麦苗返青，山桃鼓 苞，唤醒了冬眠的生命。
人们开始走出温暖的家，“穿老羊背心—把粪肥抛洒匀净”，开始春 耕了，人们规划着，忙碌着。
在文中作者主要表达的是对北国春风的赞美之情，为什么还 要写江南春风呢？
对比入题，作者先写对江南春天的怀念来衬托对北国春天“ 起风、刮土”的厌恶之情； （欲扬先抑）
草zhǎng 莺飞 色味jù
全
课文初探
1.本文描写了北国的春风，表达
了作者对北国春风怎样的感情？
答：作者热爱北国的春风，歌
颂了北国春风的品质。
2.面对北国的春风，作者的感情
不断变化，请在横上写出这一变
3.南方的人为什么觉得“春脖子”有名无实？ （用原文）答：冬天刚过去，夏天就来到眼前了。
化的过程。
后来我有了
4.认真阅读课文第1~2自然段分别用三个字概括 怀念江南的春风→ 别样的体会 →
北方春天的两个特点：
①
；②
。
好不痛快人也→怎不怀念江南的春
5.第3段里，“意见里说的景象”中的“景象” 风？
具体指什么？ 答：起风、刮土
朗读课文 合作探究
找出文中具体描写北方春风的段落，思考作者从哪两个方面来描写北方
1 朗读课文，感知内容，体会北国春风粗犷豪放的特点。 2 学习文中对比、欲扬先抑的写法。 3 品味精彩语句，体会作者极具表现力的语言。 4 培养热爱春天，热爱大自然，热爱生活的思想感情。
作者简介
林斤澜（1923——2009），当代作家，浙江温州人。创作以小说为 主，素有“短篇圣手”代表作品有小说集《春雷》、《山里红》，散 文集《舞伎》等。
北国春风来临之后自然界出现了哪些变化？
北国的春风吹开了冰冻的河流，吹折了残枝病叶，麦苗返青，山桃鼓 苞，唤醒了冬眠的生命。
人们开始走出温暖的家，“穿老羊背心—把粪肥抛洒匀净”，开始春 耕了，人们规划着，忙碌着。
在文中作者主要表达的是对北国春风的赞美之情，为什么还 要写江南春风呢？
对比入题，作者先写对江南春天的怀念来衬托对北国春天“ 起风、刮土”的厌恶之情； （欲扬先抑）
草zhǎng 莺飞 色味jù
全
课文初探
1.本文描写了北国的春风，表达
了作者对北国春风怎样的感情？
答：作者热爱北国的春风，歌
颂了北国春风的品质。
2.面对北国的春风，作者的感情
不断变化，请在横上写出这一变
3.南方的人为什么觉得“春脖子”有名无实？ （用原文）答：冬天刚过去，夏天就来到眼前了。
化的过程。
后来我有了
4.认真阅读课文第1~2自然段分别用三个字概括 怀念江南的春风→ 别样的体会 →
北方春天的两个特点：
①
；②
。
好不痛快人也→怎不怀念江南的春
5.第3段里，“意见里说的景象”中的“景象” 风？
具体指什么？ 答：起风、刮土
朗读课文 合作探究
找出文中具体描写北方春风的段落，思考作者从哪两个方面来描写北方
林斤澜《春风》
人们在风中走来……
人们在风中走去…..
他们走在
春风
Hale Waihona Puke 中《春风》——林斤澜
林斤澜，1923年生 人，浙江温州人。 中学时代曾参加抗 日救亡运动，1949 年后调到北京文联 工作专门从事剧本 创作。一生有许多 作品。
褒贬 Bāo biǎn 迥然不同 jiǒng
检查预习： 大声朗读 着重 zhuó
老窖 jià o
课文的结构：
第一部分 （1-3）：写北京“春脖子短” 的景况 第二部分 （4）：写江南之春的景色 第三部分 （5--9）：正面写北方春风 的景色 第四部分 （10—11）再写江南春天 的景色
赏析：忽然从塞外的苍苍的草原，
莽莽沙漠，滚滚而来。从关外扑过山 头，漫过山梁，插山沟，灌山口，呜 呜吹号，哄哄呼啸，飞沙走石，扑在 窗户上，撒拉撒拉，扑在人的脸上， 如无数的针扎。
本段中有三个“扑”字：第一个：用得 很形象，把风的气势、阵势写活了，春 风势不可当。
后两个字，一个扑在窗户上，一个扑在 人的脸上。同样写出春风的威力； 前一个具有视觉效果，后两个具有视觉、 听觉、触觉效果。
“漫”非常形象地写出春风刮过山梁 的情景，犹如潮水一般。 “插” 风进入山谷，呈现长长的阵势， 同时还表现出风力大，异常迅猛。 “灌” 动作感很强，也与“山口” 搭配。 “吹号” 用吹号写春风，着眼于听 觉，非常有气势。
冰砚
滋润
yà n
rù n
刮折
shé
乍暖还寒 zhà
外联学习： 戛然而止 jiá
冉冉 Rǎn rǎn
嘎地一声 gā 沉甸甸
dià n
感知内容：
课文主要描写北方春风景象，写 出了春风强劲的力量、粗犷的性格， 表达了作者对春风的喜爱之情。 作者在北方的农村生活过，工 作过，对北方的气候十分了解，所 以写的景色很逼真，同时，又以南 方的春风做比较，更突显了北方春 风的特点。
人们在风中走去…..
他们走在
春风
Hale Waihona Puke 中《春风》——林斤澜
林斤澜，1923年生 人，浙江温州人。 中学时代曾参加抗 日救亡运动，1949 年后调到北京文联 工作专门从事剧本 创作。一生有许多 作品。
褒贬 Bāo biǎn 迥然不同 jiǒng
检查预习： 大声朗读 着重 zhuó
老窖 jià o
课文的结构：
第一部分 （1-3）：写北京“春脖子短” 的景况 第二部分 （4）：写江南之春的景色 第三部分 （5--9）：正面写北方春风 的景色 第四部分 （10—11）再写江南春天 的景色
赏析：忽然从塞外的苍苍的草原，
莽莽沙漠，滚滚而来。从关外扑过山 头，漫过山梁，插山沟，灌山口，呜 呜吹号，哄哄呼啸，飞沙走石，扑在 窗户上，撒拉撒拉，扑在人的脸上， 如无数的针扎。
本段中有三个“扑”字：第一个：用得 很形象，把风的气势、阵势写活了，春 风势不可当。
后两个字，一个扑在窗户上，一个扑在 人的脸上。同样写出春风的威力； 前一个具有视觉效果，后两个具有视觉、 听觉、触觉效果。
“漫”非常形象地写出春风刮过山梁 的情景，犹如潮水一般。 “插” 风进入山谷，呈现长长的阵势， 同时还表现出风力大，异常迅猛。 “灌” 动作感很强，也与“山口” 搭配。 “吹号” 用吹号写春风，着眼于听 觉，非常有气势。
冰砚
滋润
yà n
rù n
刮折
shé
乍暖还寒 zhà
外联学习： 戛然而止 jiá
冉冉 Rǎn rǎn
嘎地一声 gā 沉甸甸
dià n
感知内容：
课文主要描写北方春风景象，写 出了春风强劲的力量、粗犷的性格， 表达了作者对春风的喜爱之情。 作者在北方的农村生活过，工 作过，对北方的气候十分了解，所 以写的景色很逼真，同时，又以南 方的春风做比较，更突显了北方春 风的特点。
春风ppt课件完整版
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目录
• 春风简介 • 春风产品特点 • 春风市场竞争力分析 • 春风品牌推广策略 • 春风品牌未来展望 • 总结与展望
01
春风简介
春风品牌背景
春风品牌源于中国兵器装备集团摩托车及发动机制造骨干企业--重庆建设摩托车 股份有限公司，其前身为1981年成立的中国人民解放军第9715工厂。
等。
渠道策略
制定春风的渠道策略，包括直 销、代理商、电商平台等。
客户关系管理
建立和维护良好的客户关系， 提高客户满意度和忠诚度。
渠道建设与拓展
渠道规划
制定春风的渠道规划，包括渠 道类型、渠道布局、渠道管理
等。
渠道拓展
拓展新的渠道，包括代理商、 电商平台等，提高市场覆盖率 。
渠道合作
与渠道合作伙伴建立良好的合 作关系，实现双方共赢。
目标市场特点
分析目标市场的特点，包括市场规模、增长潜力、消费习惯等。
竞争优势与市场定位
根据目标市场的特点和竞争优势，确定春风在市场中的定位，包括 高端市场、中端市场、低端市场等。
营销策略与手段
01
02
03
04
产品策略
制定春风的产品策略，包括产 品特点、价格策略、产品组合
等。
促销策略
制定春风的促销策略，包括广 告宣传、促销活动、营销推广
产品线规划与拓展
总结词
精细化、多元化、高端化
详细描述
未来春风品牌将精细化定位产品线，注重开发具有差异化和竞争优势的产品， 以满足不同消费者需求。同时，将积极拓展产品线，向多元化、高端化方向发 展，提升品牌价值和市场竞争力。
技术创新与升级
总结词
智能化、电动化、高效化
目录
• 春风简介 • 春风产品特点 • 春风市场竞争力分析 • 春风品牌推广策略 • 春风品牌未来展望 • 总结与展望
01
春风简介
春风品牌背景
春风品牌源于中国兵器装备集团摩托车及发动机制造骨干企业--重庆建设摩托车 股份有限公司，其前身为1981年成立的中国人民解放军第9715工厂。
等。
渠道策略
制定春风的渠道策略，包括直 销、代理商、电商平台等。
客户关系管理
建立和维护良好的客户关系， 提高客户满意度和忠诚度。
渠道建设与拓展
渠道规划
制定春风的渠道规划，包括渠 道类型、渠道布局、渠道管理
等。
渠道拓展
拓展新的渠道，包括代理商、 电商平台等，提高市场覆盖率 。
渠道合作
与渠道合作伙伴建立良好的合 作关系，实现双方共赢。
目标市场特点
分析目标市场的特点，包括市场规模、增长潜力、消费习惯等。
竞争优势与市场定位
根据目标市场的特点和竞争优势，确定春风在市场中的定位，包括 高端市场、中端市场、低端市场等。
营销策略与手段
01
02
03
04
产品策略
制定春风的产品策略，包括产 品特点、价格策略、产品组合
等。
促销策略
制定春风的促销策略，包括广 告宣传、促销活动、营销推广
产品线规划与拓展
总结词
精细化、多元化、高端化
详细描述
未来春风品牌将精细化定位产品线，注重开发具有差异化和竞争优势的产品， 以满足不同消费者需求。同时，将积极拓展产品线，向多元化、高端化方向发 展，提升品牌价值和市场竞争力。
技术创新与升级
总结词
智能化、电动化、高效化
《春天-春风-春雨》PPT【品质课件PPT】
春天 春风 春雨
liǔ shù xiǎo cǎo nèn yá
柳树 小草 嫩芽
bù gǔ yàn zi mì fēng
布谷 燕子 蜜蜂
lí huā xìng huā táo huā
梨花 杏花 桃花
春天
春风
春雨
第一组词语说的是春天的气候特征。春天来 了，温柔的春风轻轻地吹着，绵绵春雨淅淅沥沥 地下着。
柳树
小草
嫩芽
第二组词语呈现的是春天到来时的标志性事 物。春天，柳丝吐翠，小草茵茵，嫩芽破土而出， 大蜜蜂
第三组词语介绍了春天里飞行的动物。燕子、 布谷鸟、蜜蜂个个都很活泼、机灵，给春天增添 了许多生机和活力。
梨花
杏花
桃花
第四组词语介绍了春天里美丽的花朵。白的 梨花、红的杏花、粉的桃花，将春天打扮得分外 美丽。
春天 春风 春雨
1.会认“柳、嫩、蜜、蜂”4个生字，会写“春、树、 芽、布、谷、梨、杏、桃”8个生字，理解由生字 组成的词语。（重点）
2.按一定顺序观察图片，结合图片朗读词串，积累 词汇。（重点）
3.了解春天景物的特点，感受春天景色的美好。 （难点）
chūn tiān chūn fēng chūn yǔ
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。努力，终会有所收获，功夫不负有心人。以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。前进的路上 照自己的不足，学习更多东西，更进一步。穷则独善其身，达则兼济天下。现代社会，有很多人，钻进钱眼，不惜违法乱纪；做人，穷，也要穷的有骨气！古之立大 之才，亦必有坚忍不拔之志。想干成大事，除了勤于修炼才华和能力，更重要的是要能坚持下来。士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已， 理想，脚下的路再远，也不会迷失方向。太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。任何事业，学业的基础，都要以自身品德的修炼为根基。饭 而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。财富如浮云，生不带来，死不带去，真正留下的，是我们对这个世界的贡献。英雄者，胸怀大志，腹有良策， 吞吐天地之志者也英雄气概，威压八万里，体恤弱小，善德加身。老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志老去的只是身体，心灵可以永远保持丰盛。乐 其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。做领导，要能体恤下属，一味打压，尽失民心。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。越是微小的事情，越见品质。学而不知道，与 行，与不知同。知行合一，方可成就事业。以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。若是天下人都能互相体谅，纷扰世事可以停歇。志不强者智不达，言不 越高，所需要的能力越强，相应的，逼迫自己所学的，也就越多。臣心一片磁针石，不指南方不肯休。忠心，也是很多现代人缺乏的精神。吾日三省乎吾身。为人谋 交而不信乎?传不习乎?若人人皆每日反省自身，世间又会多出多少君子。人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。给世界和身边人，多一点宽容，多一份担 为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。立千古大志，乃是圣人也。丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。淡看世间事，心情如浮云天行健，君子以自强不息。地 载物。君子，生在世间，当靠自己拼搏奋斗。博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。进学之道，一步步逼近真相，逼近更高。百学须先立志。天下大事，不立 川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚做人，心胸要宽广。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。身心端正，方可知行合一。子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧 者，不会把时间耗费在负性情绪上。好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。力行善事，有羞耻之心，方可成君子。操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器做学问和学技 的练习。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。谁伤害过你，谁击 重要的是谁让你重现笑容。幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运并非没有安慰与希望。你不要一直不满人家，你应该一直检讨自己才对。不满人家，是苦了你自己。最深 一个人，而是心里没有了任何期望。要铭记在心；每一天都是一年中最完美的日子。只因幸福只是一个过往，沉溺在幸福中的人；一直不知道幸福却很短暂。一个人 贡献什么，而不应当看他取得什么。做个明媚的女子。不倾国，不倾城，只倾其所有过的生活。生活就是生下来，活下去。人生最美的是过程，最难的是相知，最苦 的是真爱，最后悔的是错过。两个人在一起能过就好好过！不能过就麻利点分开。当一个人真正觉悟的一刻，他放下追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的 弱就是自己最大的敌人。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天。遇事不转牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。乌云总会被驱散的，即使它笼罩了整个地球。心态便是黑 可以照亮整个世界。生活不是单行线，一条路走不通，你可以转弯。给我一场车祸。要么失忆。要么死。有些人说：我爱你、又不是说我只爱你一个。生命太过短暂 不一定能得到。删掉了关于你的一切，唯独删不掉关于你的回忆。任何事都是有可能的。所以别放弃，相信自己，你可以做到的。、相信自己，坚信自己的目标，去 的磨难与挫折，不断去努力、去奋斗，成功最终就会是你的！既然爱，为什么不说出口，有些东西失去了，就在也回不来了！对于人来说，问心无愧是最舒服的枕头 他人的成功，被人嫉妒，表明自己成功。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。人不怕卑微，就怕失去希望，期待明天，期待阳光，人就会从卑微中站 想去拥抱蓝天。成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。人只要不失去方向，就不会失去自己。过去的习惯，决定今天的你，所以，过 今天的一败涂地。让我记起容易，但让我忘记我怕我是做不到。不要跟一个人和他议论同一个圈子里的人，不管你认为他有多可靠。想象困难做出的反应，不是逃避 面对它们，同它们打交道，以一种进取的和明智的方式同它们奋斗。他不爱你，你为他挡一百颗子弹也没用。坐在电脑前，不知道做什么，却又不想关掉它。做不了 间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾。发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自 把研究继续下去。我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。 的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶， 出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。即 难，已经开始了的事情决不放弃。最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。意志若是屈从 它都帮助了暴力。有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。意志坚强，只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。卓越的人的一大优点 的遭遇里百折不挠。疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的， 么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。
部编版语文七年级《春》课件(共55张PPT)
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地 斜织着，人家屋顶上全笼着一层 薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。
“织”字，将春雨人格化， 也将春雨描绘得异常的湿润。
加深了春景图中树叶的“绿”和小 草的“青”，使整幅图更加浓墨重彩
春雨图
➢ 阅读课文，请你找出文中描写了春雨的句子，作者抓住了春雨什么特点？ 用的是对的偶修，将乡间的各式人等的活动描绘出来
➢ 本文中有不少多音字，你能找出它们并说出它们还有什么读音吗？
zhǎnɡ 涨潮/水涨船高
yùn 红晕/晕车
涨
晕
zhànɡ 涨红/涨溢
yūn 头晕/晕倒
nònɡ 弄错/弄巧成拙
báo 薄饼/势孤力薄
弄
薄
bó 单薄/厚此薄彼
lònɡ 弄堂/弄口
bò 薄荷
活动：有感情的朗读全文
现在请同学们一起有感情的朗读课文， 注意读准字音，不要读得太快，注意停顿。 大家在朗读的时候找出文中描写了春天的哪 些景物，找到了可以圈画出来。
热情绘春景
（3）“一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来 了，太阳的脸红起来了。”这两句话之间是什么关系？分别写了什么内容？
总——分
用拟人修辞手法，写大地春回， 万物复苏的景象。
第二句用排比的修辞手法，分别 写山、水、太阳“睡醒”的样子。
课文解析
热情绘春景
➢ 第二自然段写了山、水、太阳的什么特点？这样写表达了作者什么样的情感。
课文解析
殷切盼春归
（2）仔细阅读全文，结合下文，思考第一段和文章主题部分由什么联系？
第一段是写“盼春”，用生动语言，为全文定下一个活泼、轻快的抒 情基调，营造一个诗一样的氛围，是下文“绘春”的依托。
“织”字，将春雨人格化， 也将春雨描绘得异常的湿润。
加深了春景图中树叶的“绿”和小 草的“青”，使整幅图更加浓墨重彩
春雨图
➢ 阅读课文，请你找出文中描写了春雨的句子，作者抓住了春雨什么特点？ 用的是对的偶修，将乡间的各式人等的活动描绘出来
➢ 本文中有不少多音字，你能找出它们并说出它们还有什么读音吗？
zhǎnɡ 涨潮/水涨船高
yùn 红晕/晕车
涨
晕
zhànɡ 涨红/涨溢
yūn 头晕/晕倒
nònɡ 弄错/弄巧成拙
báo 薄饼/势孤力薄
弄
薄
bó 单薄/厚此薄彼
lònɡ 弄堂/弄口
bò 薄荷
活动：有感情的朗读全文
现在请同学们一起有感情的朗读课文， 注意读准字音，不要读得太快，注意停顿。 大家在朗读的时候找出文中描写了春天的哪 些景物，找到了可以圈画出来。
热情绘春景
（3）“一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来 了，太阳的脸红起来了。”这两句话之间是什么关系？分别写了什么内容？
总——分
用拟人修辞手法，写大地春回， 万物复苏的景象。
第二句用排比的修辞手法，分别 写山、水、太阳“睡醒”的样子。
课文解析
热情绘春景
➢ 第二自然段写了山、水、太阳的什么特点？这样写表达了作者什么样的情感。
课文解析
殷切盼春归
（2）仔细阅读全文，结合下文，思考第一段和文章主题部分由什么联系？
第一段是写“盼春”，用生动语言，为全文定下一个活泼、轻快的抒 情基调，营造一个诗一样的氛围，是下文“绘春”的依托。
人教部编版语文七上1《春》课件(幻灯片39张)
➢ “坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回 迷藏。”
侧面描写，通过小孩在草上兴趣勃勃地嬉戏，侧面烘托春 草勃发给人的乐趣。
文章抓住了春草的什么特点？
嫩、绿、满、软——草（生机勃勃） 坐、躺、滚、踢、跑、捉——人（喜悦、高兴）
人与自然的和谐
顺序 写法 修辞
由物到人 正面与侧面结合 拟人
赋得古草原离别
白居易
2024/8/19
离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，萋萋满别情。
春
借景抒情的散文
作者：朱自清
学习目标
①流利、有感情地朗读课文，感知课文内 容，把握作者的感情。 ②学习作者抓住特点、多角度、按顺序描 写景物的写法。 ③揣摩、品味本文优美的语言。 ④培养热爱大自然、珍惜青春的感情。
课文总结
2024/8/19
文章脉络
盼春（总领全篇，开启下文）
春草图（草报春）
春花图（花争春）
绘春 春风图（风唱春）
春
春雨图（雨润春）
春回大地 生机勃勃
迎春图（人迎春）
娃娃（新）
赞春 小姑娘（美） （比喻）
青年（力）
2024/8/19
主题归纳：
这是一篇优美的写景抒情散文 ，描画 了大地春回、生机勃发的动人景象。通过 春草图、春花图、春风图、春雨图和迎春 图五幅主要图画，赞美春的活力带给人以 希望和力量表达了作者热爱生活、积极进 取、奋发向上的精神风貌。
2024/8/19
Ø“春天像刚落地的娃娃”
运用比喻和拟人，把春天比作“刚落地的娃娃”，因
为它是新生的，突出它的生机勃勃的特点。 新
Ø“春天像小姑娘”
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三、找出文中具体描写北方春风的段落，思考作者 从哪两个方面来描写北方的春风，反复朗读并画出 其中富有表现力的词句。
一夜之间，春风来了，忽然从塞外的苍苍草原、莽莽沙漠，滚滚 而来。从关外扑过山头，漫过山梁，插山沟，灌山口，呜呜吹号， 哄哄呼啸，飞沙走石，扑在窗户上，撒拉撒拉，扑在人脸上，如 无数的针扎。
时间： “一夜之间”、“忽然”
范围：
“苍苍草原、莽莽沙漠、滚滚而来” PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
春风
林斤澜
学习目标：
1、找出描写北方春风气势和力量的词句， 体会北方春风粗犷、壮美的特点。
2、学习文中对比和衬托的手法，体会作者 对北方春风的赞美之情。
一、读准下列字音：
冰砚 yan 冰溜 liu 冰碴 cha 乍暖还寒 zha
粗犷 guang 大靸鞋 sa 刮折 she 呜呜吹号 hao
二、根据解释说出文中的词语： 1、（ 褒 贬 ）：评论好坏。 2、（ 将 息 ）：将养，休息和调养。 3、（ 解 气 ）：消除心中的气愤。
动作： “扑”、“漫”、“插”“灌”
声音：“呜呜吹号”、“哄哄呼啸”、“撒拉撒拉”
感觉： “如无数的针扎”
轰的一声，是哪里的河冰开裂吧。 嘎的一声，是碗口大的病枝刮折了。
草长花开，群莺乱飞
学习永远 不晚。 JinTai College
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PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/
PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 美术课件：/kejian/meishu/ 物理课件：/kejian/wuli/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 历史课件：/kejian/lishi/
北国春天 江南春风
(
(
对(强劲 粗犷) 欲 (温柔 温暖)
比
扫尽 残冬衬 催生万物 托来自)扬先
柳絮飘拂般的抚摸 细雨滋润般的体贴
抑
力大无穷的好汉 柔情万般的秀
)
一夜之间，春风来了，忽然从塞外的苍苍草原、莽莽沙漠，滚滚 而来。从关外扑过山头，漫过山梁，插山沟，灌山口，呜呜吹号， 哄哄呼啸，飞沙走石，扑在窗户上，撒拉撒拉，扑在人脸上，如 无数的针扎。
时间： “一夜之间”、“忽然”
范围：
“苍苍草原、莽莽沙漠、滚滚而来” PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
春风
林斤澜
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1、找出描写北方春风气势和力量的词句， 体会北方春风粗犷、壮美的特点。
2、学习文中对比和衬托的手法，体会作者 对北方春风的赞美之情。
一、读准下列字音：
冰砚 yan 冰溜 liu 冰碴 cha 乍暖还寒 zha
粗犷 guang 大靸鞋 sa 刮折 she 呜呜吹号 hao
二、根据解释说出文中的词语： 1、（ 褒 贬 ）：评论好坏。 2、（ 将 息 ）：将养，休息和调养。 3、（ 解 气 ）：消除心中的气愤。
动作： “扑”、“漫”、“插”“灌”
声音：“呜呜吹号”、“哄哄呼啸”、“撒拉撒拉”
感觉： “如无数的针扎”
轰的一声，是哪里的河冰开裂吧。 嘎的一声，是碗口大的病枝刮折了。
草长花开，群莺乱飞
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北国春天 江南春风
(
(
对(强劲 粗犷) 欲 (温柔 温暖)
比
扫尽 残冬衬 催生万物 托来自)扬先
柳絮飘拂般的抚摸 细雨滋润般的体贴
抑
力大无穷的好汉 柔情万般的秀
)