最新精选小学数学教师招聘与进城考试试题(20套)

最新小学数学教师招聘与进城考试试题（15套）第二套：课标与教材教法复习题及答案一、选择题(1-10单项选择，11-15多项选择)(30%)1、数学教学活动是师生积极参与，(C )的过程。

A、交往互动B、共同发展C、交往互动、共同发展2、教师要积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，学会(B )。

A、教教材B、用教材教3、“三维目标”是指知识与技能、( B )、情感态度与价值观。

A、数学思考B、过程与方法C、解决问题4、《数学课程标准》中使用了“经历、体验、探索”等表述(A )不同程度。

A、学习过程目标B、学习活动结果目标。

5、评价要关注学习的结果，也要关注学习的( C )A、成绩B、目的C、过程6、“综合与实践”的教学活动应当保证每学期至少( A )次。

A、一B、二C、三D、四7、在新课程背景下，评价的主要目的是 ( C )A、促进学生、教师、学校和课程的发展B、形成新的教育评价制度C、全面了解学生数学学习的过程和结果，激励学生学习和改进教师教学8、学生是数学学习的主人，教师是数学学习的( C )。

A 组织者合作者 B组织者引导者 C 组织者引导者合作者9、学生的数学学习活动应是一个( A )的过程。

A、生动活泼的主动的和富有个性B、主动和被动的生动活泼的C、生动活泼的被动的富于个性10、推理一般包括( C )。

A、逻辑推理和类比推理B、逻辑推理和演绎推理C、合情推理和演绎推理11、义务教育阶段的数学课程要面向全体学生，适应学生个性发展的需要，使得：( BC )A、人人学有价值的数学B、人人都能获得良好的数学教育C、不同的人在数学上得到不同的发展12、数学活动必须建立在学生的( AB )之上。

A、认知发展水平B、已有的知识经验基础C、兴趣13、数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标，体现( ABC )。

A、基础性B、普及性C、发展性D、创新性14、在“数与代数”的教学中，应帮助学生(ABCD )。

A、建立数感B、符号意识C、发展运算能力和推理能力D、初步形成模型思想15、课程内容的组织要处理好(ABC)关系。

A、过程与结果B、直观与抽象C、直接经验与间接经验二、填空题。

(45%)1、数学是研究（数量关系）和（空间形式）的科学。

2、有效的数学教学活动是教师教与学生学的统一，应体现“以人为本”的理念，促进学生的全面发展。

3、义务教育阶段数学课程的总体目标，从以下四个方面作出了阐述：知识技能、数学思考、问题解决、情感态度。

4、在各学段中，《标准》安排了四个方面的课程内容：数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践。

5、学生学习应当是一个生动活泼的、主动和富有个性的过程。

除接受学习外，动手实践、自主探索与合作交流也是数学学习的重要方式。

学生应当有足够的时间和空间经历观察、实验、猜测、计算、推理、验证等活动过程。

6、在“图形与几何”的教学中，应帮助学生建立空间观念，注重培养学生的几何直观与推理能力。

7、在“统计与概率”的教学中，应帮助学生逐渐建立起来数据分析观念，了解随机现象。

8、“综合实践”是一类以问题为载体、师生共同参与的学习活动，是帮助学生积累数学活动经验、培养学生应用意识与创新意识的重要途径。

9、《标准》中所提出的“四基”是指：基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。

10、《标准》中所提出的“四能”是指：发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力。

11、教师教学应该以学生的认知发展水平和已有的经验为基础，面向全体学生，注重启发式和因材施教。

12、义务教育阶段的数学课程具有公共基础的地位，要着眼于学生整体素质的提高，促进学生全面、持续、和谐发展。

三、简答题。

(25%)1、简述《标准》中总体目标四个方面的关系?答：总体目标的四个方面，不是互相独立和割裂的，而是一个密切联系、相互交融的有机整体。

课程设计和教学活动组织中，应同时兼顾这四个方面的目标。

这些目标的整体实现，是学生受到良好数学教育的标志，它对学生的全面、持续、和谐发展，有着重要的意义。

数学思考、问题解决、情感态度的发展离不开知识技能的学习，知识技能的学习必须有利于其他三个目标的实现。

2、学生的数感主要表现在哪些方面?答：理解数的意义;能用多种方法来表示数与数量;能在具体的情境中把握数的相对大小关系;能用数来表达和交流信息;能为解决问题而选择适当的算法;能估计运算的结果，并对结果的合理性做出解释。

3、在学生的学习活动中，教师的“组织”作用主要体现在哪些方面?答：主要体现在：1、教师应当准确把握教学内容的数学本质和学生的实际情况，确定合理的教学目标，设计一个好的教学方案。

2、在教学活动中，教师要选择适当的教学方式，因势利导、适时调控、努力营造师生互动、生动活泼的课堂氛围，形成有效的学习活动。

4、怎样理解学生主体地位和教师主导作用的关系，如何使学生成为学习的主体?答：好的教学活动，应是学生主体地位和教师主导作用的和谐统一。

一方面，学生主体地位的真正落实，依赖于教师主导作用的有效发挥;另一方面，有效发挥教师主导作用的标志，是学生能够真正成为学习的主体，得到全面的发展。

启发式教学是处理好学生主体地位和教师主导作用关系的有效途径。

教师富有启发性的讲授，创设情境、设计问题，引导学生自主探索、合作交流，组织学生操作实验、观察现象、提出猜想、推理论证等，都能有效地启发学生的思考，使学生成为学习的主体。

第三套：基础教育新课程试卷与答案说明：（2）试卷满分为100分，考试时间150分钟。

一、判断下列说法是否正确，对的在题后括号内打“√”，错的打“╳”。

（每小题2分，共24分）1．在新课程背景下，课程是教学内容和进展的总和。

（╳）2．在新课程中，教材提供给学生的是一种学习线索，而不是惟一的结论。

（√）3．教师是既定课程的阐述者和传递者，学生是既定课程的接受者和吸收者。

这是新课程倡导的教学观。

（╳）4．教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程。

（√ ）5．开发地方课程和校本课程就是编写适合学生发展的新教材。

（╳）6．在教学中，我们要抛弃一切传统的教学技术，发展现代教学技术，大力推进信息技术在教学过程中的应用。

（╳）7．在新课程中，课程评价主要是为了“选拔适合教育的儿童”，从而促进儿童的发展。

（╳）8．在考试改革方面，纸笔测验仍然是考试的惟一方式，只有这样，才能将过程性评价和终结性评价相结合。

（╳）9．教学反思是促进教师更为主动参与教育教学、提高教育教学效果和专业发展的重要手段。

（√ ）10．在新课程推进过程中，课程的建设、实施与发展将成为学校评价中的重要内容。

（√ ）11．学校课程管理是指学校有权对国家课程、地方课程和校本课程进行总的设计。

（╳）12．发展性评价体系中的评价改革就是考试内容和考试方式的改革。

（╳）二、下列各题的选项中，有一项是最符合题意的。

请把最符合题意的选项前的字母填在题后的括号内。

（每小题2分，共16分）1．本次课程改革的核心目标是（A ）A．实现课程功能的转变 B．体现课程结构的均衡性、综合性和选择性 C．实行三级课程管理制度D．改变课程内容“繁、难、偏、旧”和过于注重书本知识的现状2．综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的课程，自小学年级开始设置，每周平均课时。

（A ）A．必修 3 3 B。

必修 1 1 C．选修 3 3 D。

选修 3 43．学科中的研究性学习与研究性学习课程的终极目的是（ B）A．形成研究性学习的学习方式B．促进学生的个性健康发展C．强调学科内容的归纳和整合D．注重研究生活中的重大问题4．在新课程背景下，教育评价的根本目的是（ A）A．促进学生、教师、学校和课程的发展B．形成新的教育评价制度C．淡化甄别与选拔的功能 D．体现最新的教育观念和课程理念5．在学校课程中，与选修课程相对应的课程是（C ）A．活动课程 B．学科课程C．必修课程 D．综合课程6．关于地方课程和校本课程设置重要性的认识，下列说法错误的是（B ）A．能够弥补单一国家课程的不足 B．能够满足不同地区、学校和学生的相同需求和特点C．能够发挥地方和学校的资源优势与办学积极性D．能够促进学生个性的健康和多样化发展7．“新教材一方面关注并充分利用学生的生活经验，另一方面也注意及时恰当地反映科学技术新成果……”这主要说明新教材（C ）①为学生提供了更多现成的结论②强调与现实生活的联系③强调知识与技能、过程与方法的统一④体现了国家基础教育课程改革的基本思想A．①② B．③④ C．②④ D．①③④8．教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是（D ）A．坚持学习课程理论和教学理论 B．认真备课，认真上课 C．经常撰写教育教学论文D．以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对自身的行为进行反思三、下列各题的选项中，有2个及2个以上的答案是符合题意的，请把符合题意的选项前的字母填在题后的括号内。

少选、多选、错选，该题不得分。

（每小题2分，共12分）1．新课程实行国家、地方、学校三级课程管理。

三级课程管理制度的确立（ABC ）A．有助于教材的多样化 B．有利于满足地方经济、文化发展的需要C．有利于学生的发展 D．有利于扩大国家课程在整个课程计划中的比重2．实施素质教育，必须端正教育思想，转变教育观念。

在学生观方面，新课程倡导的主要观点有（ABCD ）A．学生具有巨大的发展潜能B．学生是处于发展过程中的人C．每个学生都具有独特性D．学生是学习的主体、权利的主体、责任的主体3．综合实践活动主要包括（ACD ）A．信息技术教育研究性学习 B．课外兴趣小组 C．社区服务与社会实践D．劳动与技术教育4．美国哈佛大学发展心理学家加德纳提出的多元智力理论（ ABD）A．直接影响教师形成积极乐观的“学生观” B．直接影响教师重新建构“智力观”C．认为智力是以语言能力和逻辑—数理能力为核心的D．能帮助教师树立新的“教育观”5．在本次课程改革中，考试改革体现着发展性评价的理念和工作思路，它具体表现在（ACD ）A．加强与社会实际和学生生活经验的联系，重视考查学生分析问题、解决问题的能力B．对考试结果作出具体分析，公布学生考试成绩并按考试成绩排名C．倡导给予多次机会、综合运用多种方法D．将形成性评价与终结性评价相结合，促进学生综合素质的发展6．校外课程资源主要包括校外图书馆、科技馆、博物馆、网络资源以及乡土资源等。

其中，利用网络资源（ABCD ）A．有利于开阔学习思路，拓宽知识面B．促使人们之间的交流更及时、更开放C．能够突破传统课程的狭隘性和时空的局限性D．有利于形成个性化的学习方式四、简答题（共21分）1．关注学科还是关注人反映了两种不同的教育价值观。

新课程的核心理念是关注人，这是“一切为了每一位学生的发展”在教学中的具体体现。

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小学数学教师进城考试试卷

小学数学教师进城考试试卷一、填空题（每题2分，共20分）1. 一个数由5个千和8个一组成，这个数写作______。

2. 用3、0、6可以组成的最大三位数是______。

3. 一个数的最小因数是1，最大因数是它本身，这个数是______。

4. 一个数的约数的个数是有限的，最小的约数是1，最大的约数是它本身；而一个数的倍数的个数是无限的，其中最小的倍数是它本身，这个数是______。

5. 一个数的个位上是3，十位上是7，百位上是2，这个数是______。

6. 一个两位数，十位上的数字是a，个位上的数字是b，这个数可以表示为10a+b，如果十位上的数字与个位上的数字交换位置，新的数是______。

7. 一个数的3倍是45，这个数是______。

8. 一个数除以6，商是8，余数是4，这个数是______。

9. 一个数的4倍是32，这个数是______。

10. 一个数的5倍是50，这个数是______。

二、选择题（每题2分，共20分）1. 下列哪个数是最小的三位数？（）A. 100B. 110C. 120D. 2002. 一个数的6倍是36，这个数是（）A. 6B. 5C. 4D. 33. 一个数的最小公倍数是它自己，这个数是（）A. 1B. 2C. 3D. 44. 一个数的最小公倍数是它自己，这个数是（）A. 1B. 2C. 3D. 45. 一个数的最小公倍数是它自己，这个数是（）A. 1B. 2C. 3D. 46. 一个数的最小公倍数是它自己，这个数是（）A. 1B. 2C. 3D. 47. 一个数的最小公倍数是它自己，这个数是（）A. 1B. 2C. 3D. 48. 一个数的最小公倍数是它自己，这个数是（）A. 1B. 2C. 3D. 49. 一个数的最小公倍数是它自己，这个数是（）A. 1B. 2C. 3D. 410. 一个数的最小公倍数是它自己，这个数是（）A. 1B. 2C. 3D. 4三、判断题（每题1分，共10分）1. 两个数的最小公倍数一定大于这两个数。

小学数学教师招聘考试试题及答案

小学数学教师招聘考试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列哪个数是最小的自然数？A. 0B. 1C. 2D. 3答案：A2. 一个长方形的长是8厘米，宽是4厘米，那么它的周长是多少厘米？A. 24B. 12C. 16D. 20答案：A3. 一个数的3倍是45，这个数是多少？A. 15B. 20C. 30D. 45答案：A4. 一个数加上8等于20，这个数是多少？A. 12B. 16C. 8D. 10答案：C5. 下列哪个选项不是质数？A. 2B. 3C. 4D. 5答案：C6. 一个数除以5余3，这个数可能是多少？A. 8B. 13C. 18D. 23答案：B7. 一个数的一半减去2等于3，这个数是多少？A. 10B. 8C. 6D. 4答案：A8. 一个数的四倍是32，这个数是多少？A. 8B. 7C. 6D. 5答案：A9. 一个数乘以它自己等于36，这个数可能是多少？A. 6B. 9C. 3D. 4答案：A10. 一个数除以4余2，这个数可能是多少？A. 6B. 10C. 14D. 18答案：B二、填空题（每题3分，共30分）1. 一个数的平方是81，这个数是______。

答案：9或-92. 一个数的立方是27，这个数是______。

答案：33. 一个数的4倍加上6等于22，这个数是______。

答案：44. 一个数的5倍减去10等于20，这个数是______。

答案：65. 一个数除以7余2，这个数可能是______（写出一个可能的数）。

答案：96. 一个数的一半加上3等于8，这个数是______。

答案：107. 一个数的三倍减去4等于12，这个数是______。

答案：68. 一个数的六倍等于36，这个数是______。

答案：69. 一个数乘以它自己等于25，这个数是______。

答案：5或-510. 一个数除以8余3，这个数可能是______（写出一个可能的数）。

答案：11三、解答题（每题10分，共50分）1. 一个长方形的长是15厘米，宽是9厘米，求它的面积和周长。

小学数学教师招聘考试的试题及答案

小学数学教师招聘考试的试题及答案小学数学教师招聘考试试题及答案 1一、单项选择题(本大题共12小题，每小题2分，共24分)1.α是第四象限角，tanα=-512，则sinα=( )。

A. 15B. ―15C. 513D. -5132.三峡电站的总装机量是一千八百二十万千瓦，用科学记数法把它表示为( )。

A. 0.182某108千瓦B. 1.82某107千瓦C. 0.182某10-8千瓦D. 1.82某10-7千瓦3.若|x+2|+y-3=0，则xy的值为( )。

A. -8B. -6C. 5D. 64.表示a、b两个有理数的点在数轴上的位置如下图所示，那么下列各式正确的是( )。

A. ab>1B. abC. 1aD. b-a5.边长为a的正六边形的内切圆的半径为( )。

A. 2aB. aC. 32aD. 12a6.如图，BD=CD，AE∶DE=1∶2，延长BE交AC于F，且AF=5cm，则AC的长为( )。

A. 30cmB. 25cmC. 15cmD. 10cm7.数列{an｝的前n项和为Sn，若an=1n(n+1)，则S5等于( )。

A. 1B. 56C. 16D. 1308.一门课结束后，教师会编制一套试题，全面考查学生的掌握情况。

这种测验属于( )。

A.安置性测验B.形成性测验C.诊断性测验D. 总结性测验9.教师知识结构中的核心部分应是( )。

A.教育学知识B.教育心理学知识C.教学论知识D.所教学科的专业知识10.下列不属于小学中的德育方法的有( )。

A.说服法B.榜样法C.谈话法D.陶冶法11.按照学生的能力、学习成绩或兴趣爱好分为不同组进行教学的组织形式称为( )。

A.活动课时制B.分组教学C.设计教学法D.道尔顿制12.提出范例教学理论的教育家是( )。

A.根舍因B.布鲁纳C.巴班斯基D.赞科夫二、填空题(本大题共6小题，每空2分，共28分)13. 180的23是( );90米比50米多( )%。

小学数学学科招聘真题试卷

一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 下列选项中，不属于小学数学教学原则的是（）A. 启发性原则B. 程序性原则C. 科学性原则D. 实践性原则2. 在小学数学教学中，教师引导学生观察、比较、分析、归纳、总结等思维活动的方法是（）A. 讲解法B. 示例法C. 问题法D. 讨论法3. 小学数学教学中，为了帮助学生理解概念，教师常用的教学方法是（）A. 直观教学法B. 形象教学法C. 比较教学法D. 联系教学法4. 下列选项中，不属于小学数学教学内容的是（）A. 数的概念B. 几何图形C. 统计与概率D. 语文知识5. 小学数学教学中，教师应注重培养学生的（）A. 记忆能力B. 理解能力C. 应用能力D. 创新能力6. 下列选项中，不属于小学数学教学评价方式的是（）A. 课堂观察B. 作业批改C. 考试成绩D. 家长评价7. 小学数学教学中，教师引导学生发现、提出问题，并自主探究解决问题的方法是（）A. 讲解法B. 示例法C. 问题法D. 演示法8. 下列选项中，不属于小学数学教学目标的是（）A. 知识与技能B. 过程与方法C. 情感态度与价值观D. 创新能力9. 小学数学教学中，教师应注重培养学生的（）A. 记忆能力B. 理解能力C. 应用能力D. 创新能力10. 下列选项中，不属于小学数学教学评价方式的是（）A. 课堂观察B. 作业批改C. 考试成绩D. 学生自评二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 小学数学教学的基本原则有（）A. 启发性原则B. 科学性原则C. 程序性原则D. 实践性原则2. 小学数学教学中，教师常用的教学方法有（）A. 讲解法B. 示例法C. 问题法D. 演示法3. 小学数学教学评价的方式有（）A. 课堂观察B. 作业批改C. 考试成绩D. 学生自评4. 小学数学教学目标包括（）A. 知识与技能B. 过程与方法C. 情感态度与价值观D. 创新能力5. 小学数学教学中，教师应注重培养学生的（）A. 记忆能力B. 理解能力C. 应用能力D. 创新能力三、简答题（每题5分，共15分）1. 简述小学数学教学原则。

2021-2022年收藏的精品资料最新精选小学数学教师招聘与进城考试试题20套

最新小学数学教师招聘与进城考试试题（15套）第一套：教育学知识精选模拟题及答案一、单项选择题(本大题共l5小题。

每小题2分。

共30分)1.社会学派教育目的论的代表人物是【C】。

A.卢梭B.凯兴斯坦纳C.涂尔干D.沛西能【答案解析】社会学派教育目的论的主要代表人物是涂尔干。

2.设计教学法的提出者是【D】。

A.杜威B.华虚朋C.伯克赫斯特D.克伯屈【答案解析】克伯屈首先提出设计教学法。

3.率先正式使用“班级”一词的是著名教育家【A】。

A.埃拉斯莫斯B.夸美纽斯C.洛克D.卢梭【答案解析】文艺复兴时期的著名教育家埃拉斯莫斯率先正式使用“班级”一词。

4.认为动物界也有教育且把教育看作是一个生物学的过程的观点是【C】。

A.神话起源说B.心理起源说c.生物起源说D.劳动起源说【答案解析】教育的生物起源说认为，教育活动不仅存在于人类社会，而且存在于动物界。

教育的产生完全来自动物的本能，是种族发展的本能需要。

5.提出最近发展区理论的心理学家是【A】。

A.维果茨基B.布鲁纳C.加涅D.桑代克【答案解析】维果茨基认为，儿童有两种发展水平，一是儿童的现有水平;二是即将达到的发展水平。

这两种水平之间的差异，即最近发展区。

6.教师教学和学生获得知识的基本材料是【C】。

A.课程标准B.课程计划C.教科书D.教学指导书【答案解析】师生直接接触到的教科书是教师教学和学生获得知识的基本材料。

7.强调成熟机制对人的发展起决定作用的是【C】。

A.弗洛伊德B.威尔逊C.格塞尔D.皮亚杰【答案解析】格塞尔认为，人的所有能力都受成长规律的制约，成熟机制对人的发展起决定作用。

8.“学而时习之”、“温故而知新”体现了教学的【D】。

A.直观性原则B.启发性原则C.循序渐进原则D.巩固性原则【答案解析】“习”和“温”是复习，巩固的意思，因此体现的是教学的巩固性原则。

9.【D】表征是解决问题的关键。

A.形象B.知觉C.表面特征的D.深层特征的【答案解析】对问题的表征分为问题的表面特征和问题的深层特征，其中后者是解决问题的关键。

小学数学教师招聘考试试题及参考答案

小学数学教师招聘考试试题及参考答案一、选择题（每题3分，共30分）1. 下列选项中，哪个数是整数？A. -2.5B. 3.14C. 0D. 1/2答案：C2. 小红有2个苹果，小蓝有5个苹果，他们一共有几个苹果？A. 7个B. 4个C. 2个D. 5个答案：A3. 下列哪个数是最小的？A. -3B. -1C. 1D. 3答案：A4. 1千克等于（）克。

A. 1000B. 100C. 10D. 1答案：A5. 下列哪个图形是三角形？A. 正方形B. 圆形C. 长方形D. 三角形答案：D6. 2乘以3等于（）。

A. 5B. 6C. 7D. 8答案：B7. 下列哪个数是偶数？A. 35B. 32C. 39D. 41答案：B8. 下列哪个数是最小的？A. 1/2B. 1/3C. 1/4D. 1/59. 4加上7等于（）。

A. 10B. 11C. 12D. 13答案：B10. 下列哪个图形是正方形？A. 矩形B. 圆形C. 梯形D. 正方形答案：D二、填空题（每题3分，共30分）1. 10减去5等于______。

答案：52. 0除以任何非零数等于______。

3. 21的个位数是______。

答案：14. 4乘以6等于______。

答案：245. 8加上17等于______。

答案：256. 1000除以100等于______。

答案：107. 3个3相乘等于______。

答案：278. 1/8加上1/4等于______。

答案：3/89. 5的2倍等于______。

答案：1010. 1/5减去1/10等于______。

答案：1/10三、判断题（每题3分，共30分）1. 0是正数。

答案：错误2. 2的3次方等于8。

答案：正确3. 任何一个三角形都有3个角。

答案：正确4. 4千米等于4000米。

答案：正确5. 0除以任何数都等于0。

答案：正确6. 5的平方等于25。

答案：正确7. 任何一个四边形的对角线都相等。

答案：错误8. 1/2加上1/3等于1/6。

小学数学教师进城考试试题16套

小学数学教师进城考试试题16套一、选择题（每题2分，共20分）1. 一个长方形的长是10厘米，宽是4厘米，它的周长是多少厘米？A. 28厘米B. 20厘米C. 14厘米D. 40厘米2. 一个数乘以0.5相当于把这个数缩小了多少倍？A. 2倍B. 10倍C. 5倍D. 1/2倍3. 一个三角形的内角和是多少度？A. 90度B. 180度C. 360度D. 120度4. 一个数除以0.5相当于把这个数扩大了多少倍？A. 1/2倍B. 2倍C. 5倍D. 10倍5. 一个数的4倍是24，这个数是多少？A. 6C. 3D. 86. 一个圆的半径是5厘米，它的面积是多少平方厘米？A. 78.5平方厘米B. 3.14平方厘米C. 25平方厘米D. 78.5平方厘米7. 一个数的1/3等于4，这个数是多少？A. 12B. 3C. 4D. 18. 一个数加上它的1/2等于10，这个数是多少？A. 6B. 7C. 5D. 89. 一个数的3/4等于15，这个数是多少？A. 20B. 12C. 10D. 810. 一个数除以它的1/4等于16，这个数是多少？A. 4B. 6D. 12二、填空题（每题2分，共20分）11. 一个数的5倍是35，这个数是______。

12. 一个数的2/3等于8，这个数是______。

13. 一个数的倒数是1/4，这个数是______。

14. 一个数的1/5等于2，这个数是______。

15. 一个数的3倍加上4等于22，这个数是______。

16. 一个数的4/5减去2等于6，这个数是______。

17. 一个数的2倍减去3等于7，这个数是______。

18. 一个数的3/4加上5等于15，这个数是______。

19. 一个数的1/2加上4等于10，这个数是______。

20. 一个数的2/3减去1等于3，这个数是______。

三、解答题（每题10分，共60分）21. 一个长方形的长是15厘米，宽是8厘米，求它的周长和面积。

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最新精选小学数学教师招聘与进城考试试题(20套)