一年级下册语文小青蛙教案(部编版)

一年级下册语文《识字小青蛙》教案（2课时）

教学过程

那你们想更多的了解它吗？想要了解它可不容易，咱们得先复习下之前所学的生字宝宝，你们还会读吗？

（课件出示词语：晴天眼睛害怕心情保护让开生病事情）

2、导学：看来孩子们掌握得还真不错，青蛙说咱们得加大难度了，你们敢接招吗？

课件展示：

3回顾形声字，回忆形声字的特点。

二、走进课文

1导学：咱们的新朋友青蛙终于出来了，看看，它就藏在课文里面，你能数一数课文一共有几句话吗？

2自己读课文，全班齐读课文，多种方式读课文，你读懂了什么？

学生尝试说，可以从青蛙的外貌、习性、生活的地方来说。

3一起走进课文，依次看看里面都写了什么。

第一句：齐读，谁能说说青蛙是生活在哪里的？

引导填空：（）的河水（）的天气（）的青蛙（）的眼睛

导学：课文短短的一句话，就描述了青蛙的样子，你能根据图片把好朋友描述得更详细一些吗？引导学生说。

第二句：女生读。读了这句话，你知道了什么呢？学生回答。

你还了解些青蛙的什么特征呢？

第三句：男生读。我们应该怎样保护小青蛙呢？你喜欢小青蛙吗？学生交流回答。全班齐读课文。

三、拓展交流

1还有哪些小动物对人类有益处？

句式练习：我知道（），它能帮我们人类（），我们应该保护它。

四、指导写字

出示生字：生气

学生组词、观察占格、书空、描红、书写、展示评价。

板书设计小青蛙

外貌、习性

作业

设计

背诵课文、书写生字

课后反思