最新大班科学公开课PPT课件《丰收的果园》
大班数学《丰收的果园》教案含反思
大班数学《丰收的果园》教案含反思大班数学《丰收的果园》教案含反思「篇一」一、主题背景：秋季是农村丰收的季节，收获的各种蔬菜、瓜果、粮食对农村的孩子来说非常之熟悉，给幼儿提供了探索、发现、表达、操作的很大空间，广阔的田野是幼儿活动的一方土地、一个世界，幼儿亲自采摘的瓜果、蔬菜等又是很好玩的操作材料，当我们专注它上时，会发现它们所蕴含着丰富的教育资源，它能将通过蔬菜、瓜果、粮食等教育资源渗透幼儿园教学的五大领域中，贯穿整个主题教学活动，在主题中它能让幼儿体验农民秋季收获的喜悦，感受农民伯伯种植、培育、采摘的辛苦。
本主题带着幼儿亲身实地去探究、去发现、去想象、去操作、去表现，具有很高的教育价值。
二、主题目标：1、知道秋季是蔬菜、瓜果和农作物丰收、成熟的季节，了解农民伯伯种粮食的辛苦，亲身体验田间劳动和收获的快乐；2、认识秋季常见的瓜果、蔬菜和农作物，知道粮食的来源，种植粮食的过程，以及粮食与人们生活的关系，懂得爱惜粮食，尊重人民的劳动成果。
3、借助蔬菜、瓜果、稻穗开展一些设计制作表现、发展幼儿的想象力。
三、主题内容：（一）集体活动：活动内容活动目标秋收忙 1、引导幼儿观察农民伯伯收割水稻的过程。
2、让幼儿做一些力所能及的事，体验劳动的艰辛与快乐。
粮食成熟的季节1、通过实地参观，感受丰收田野的美景，体验农民丰收的喜悦之情。
2、知道秋天是粮食成熟的季节，初步认识水稻、番薯等农作物。
快乐猜猜猜1、学猜有关秋天农作物、水果的谜语，学说谜面，对猜谜语活动感兴趣。
2、培养好奇心，提高分析、联想能力。
奇妙的水果树 1、在画水果的基础上学习用各种颜色、图案装饰水果，然后将其剪下，幼儿集体装饰成一棵水果树。
2、知道秋季是水果丰收的季节，体验与同伴合作的快乐。
好玩的番薯造型1、喜欢自己动手制作番薯造型。
2、能根据已有的生活经验，发挥想象，创作出不同的造型。
大豆、扁豆、四季豆 1、认识大豆、扁豆、四季豆，学习比较它们的异同。
2024年幼儿园大班丰收的果园教案
2024年幼儿园大班丰收的果园教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐的农田》第四章《丰收的果园》。
详细内容包括：认识果园中的各种水果，了解水果的生长过程，学习水果的分类和特点，培养幼儿对水果的观察和认知能力。
二、教学目标1. 了解果园中常见的水果种类，知道各种水果的生长过程。
2. 学会通过观察和比较，区分不同水果的特点。
3. 培养幼儿的动手操作能力，激发对自然科学的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：水果的分类和特点。
教学重点：认识果园中的水果，了解水果的生长过程。
四、教具与学具准备教师准备：果园图片、水果实物、生长过程图、分类卡片。
学生准备：彩笔、画纸、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用果园图片和水果实物，引导幼儿观察和讨论，激发兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）介绍水果的生长过程，讲解各种水果的分类和特点。
3. 随堂练习（10分钟）1）让幼儿观察水果实物，进行分类。
2）引导幼儿通过观察、触摸、品尝等方式，进一步了解水果的特点。
4. 动手操作（10分钟）1）发放分类卡片，让幼儿将水果卡片归类。
2）引导幼儿用彩笔和画纸，画出自己喜欢的水果。
六、板书设计1. 课题：《丰收的果园》2. 主要内容：1）水果的生长过程2）水果的分类和特点七、作业设计1. 作业题目：请家长协助，带幼儿去果园实地观察，记录下看到的水果种类和特点。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：通过实地观察和实践活动，让幼儿更深入地了解水果，培养他们的观察和思考能力。
同时，鼓励家长参与，增进亲子关系。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和动手操作4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定教学难点与重点的设定是教学设计的核心，直接影响到教学效果。
1. 教学难点：水果的分类和特点补充说明：针对此难点，教师应通过丰富的图片、实物和生动的语言，详细讲解水果的分类和特点。
大班-科学健康-大丰收-课件
备课页
2.组织两组幼儿制作水果拼盘。 ——谁来洗水果？谁来切水果？谁来摆盘？ 3.请幼儿分享品尝水果，感受丰收的喜悦。 ——秋天大丰收真开心呀，我们一起来分享、品尝丰收 的果实吧。
备课页
活动延伸
家园共育
家长可以带领幼儿到水果、蔬菜摊位，了解更多秋天成熟的瓜果。还可 以带幼儿去果园、农场采摘，进一步体验秋收的快乐。
单击3次依次显示图片
苹果树
橘子树 果园里有哪些水果成熟了？
葡萄树
单击4次显示更多秋天的水果
猕猴桃
石榴
柚子
梨
你还知道哪些水果是在秋天成熟的？
单击2次依次显示图片
果农采摘
果农丰收 水果大丰收，你觉得果农们的心情怎么样？
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组织幼儿玩游戏“大丰收”，鼓励幼儿通过团队 协作“采摘水果”。
——“果园”大丰收，我们一起来当小果农，采摘水果吧。 1.介绍游戏规则。 1）幼儿分两组，听到教师口令后，每组第一位幼儿快速跑至“果 园”，跳起摘下放在高处的任一水果； 2）幼儿带水果跑回队伍，放入本组的水果筐内； 3）第二名幼儿出发摘水果，依次类推，直到摘完所有水果； 4）先采摘完水果的小组获胜，并获得额外一个水果。 2.组织幼儿玩游戏。
大丰收
大班 科学&健康
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谈话激趣，鼓励幼儿自由表达对秋天的感受， 导入主题。
——现在是什么季节？（秋季、秋天） ——你喜欢秋天吗？ ——秋天给你什么样的感受？你觉得秋天是一个怎样的季节 呢？（落叶飘飘、凉快、丰收的季节）
——现在是什么季节？ ——你喜欢秋天吗？ ——给你什么感受？
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出示组图“秋天的果园”，引导幼儿感知秋天是大 丰收的季节。
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出示组图“水果拼盘”，组织幼儿用采摘的 水果制作水果拼盘，分享水果，感受丰收的 喜悦。
大班科学教案丰收的果园 (2)
大班科学教案丰收的果园引言在大班的科学课堂中，让孩子们参与农作物的种植和养育是一种有趣且具有教育意义的活动。
通过亲自参与种植和养育，孩子们可以学习到关于植物生长的知识，培养观察力和实践技能。
其中，丰收的果园是一个引人注目的主题，它可以激发孩子们对自然界的好奇心，并让他们在实践中学到更多。
一、课前准备1.选取合适的地点：选择一个适合种植果树和蔬菜的地方，确保阳光充足，并有足够的空间供孩子们种植和活动。
2.选择适宜的农作物：根据季节和气候条件，选择适宜当地种植的果树和蔬菜种子。
可以选择一些易于种植且能够在较短时间内收获的作物，以便让孩子们尽快看到成果。
3.准备相关工具：购买所需的土壤、肥料、种子、花盆、水壶等工具。
确保工具无害于孩子们的健康，并让他们可以轻松地使用。
4.宣传教学活动：提前通知孩子们的家长，在家里和学校宣传这个活动。
告知家长们他们在项目中所需的支持和合作，鼓励他们与孩子们一起参与其中。
二、教学过程1.介绍果园和农作物：通过图片、实物或视频等多媒体方式向孩子们展示果园的形象，以及不同种类的果树和蔬菜。
让他们了解农作物的名称、特点和生长需要。
2.讲解植物生长需求：向孩子们介绍植物生长所需的基本元素，如土壤、水分、阳光和空气。
通过简单易懂的语言，向他们解释植物如何通过光合作用生长并制造食物。
3.观察不同阶段的植物生长：在课堂中或户外的观察区域，设置若干标有不同植物名称的盆栽，并在合适的时间观察植物的不同生长阶段，如播种、发芽、生长和结果。
4.让孩子们亲自参与种植：将孩子们分成小组，每个小组负责一个果树或蔬菜的种植。
让他们学会如何向花盆中填土、撒种子、浇水和测量生长进度。
5.培养责任感和团队合作：鼓励孩子们对他们负责的果树或蔬菜负责，告诉他们自己的努力将直接影响植物的生长和结果。
同时，鼓励他们在小组合作中分享知识、互相帮助和协调工作。
三、课后活动和巩固学习1.记录植物生长的观察和体会：请孩子们记录他们所负责植物的生长过程，包括播种时间、每天的观察记录以及任何有趣的发现。
幼儿园大班《丰收的果园》教案
幼儿园大班《丰收的果园》教案一、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解果园丰收的季节，知道水果的生长过程以及不同水果的名称。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、动手能力和合作精神。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、珍惜食物的积极情感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿认识不同水果的名称和特点。
2. 教学难点：让幼儿理解水果的生长过程。
三、教学准备1. 教具准备：水果图片、水果实物、果园场景图等。
2. 环境准备：布置一个果园场景，放置各种水果实物。
四、教学过程1. 导入：带领幼儿参观果园场景，引导幼儿观察水果实物，激发幼儿的兴趣。
2. 基本环节：a. 展示水果图片，让幼儿认识不同水果的名称和特点。
b. 讲解水果的生长过程，帮助幼儿理解水果的成长。
c. 组织幼儿进行水果分类游戏，巩固幼儿对水果的认识。
3. 扩展环节：带领幼儿品尝水果，让幼儿感受水果的美味，培养幼儿珍惜食物的意识。
五、教学评价1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解幼儿对水果知识的掌握情况。
2. 通过水果分类游戏，评估幼儿对水果名称和特点的熟悉程度。
3. 关注幼儿在品尝水果时的表现，培养幼儿的感恩之心。
六、教学内容1. 水果拼图：让幼儿用水果拼出不同的图案，培养幼儿的创造力和想象力。
2. 水果歌曲：学唱一首关于水果的儿歌，通过歌曲的形式巩固幼儿对水果的认识。
七、教学方法1. 直观演示：通过展示水果图片和实物，让幼儿直观地认识水果。
2. 游戏教学：通过水果拼图和水果歌曲等游戏，让幼儿在游戏中学习水果知识。
八、教学步骤1. 水果拼图：a. 展示水果图片，让幼儿观察水果的形状和颜色。
b. 引导幼儿用水果拼出不同的图案，如动物、植物等。
c. 鼓励幼儿分享自己的作品，让大家一起欣赏。
2. 水果歌曲：a. 教唱水果歌曲，让幼儿跟随音乐一起唱。
b. 引导幼儿用手势动作表现水果的特征，如摇摆手中的水果图片。
c. 组织幼儿进行水果歌曲表演，增强幼儿的表现力。
幼儿园大班《丰收的果园》教案
幼儿园大班《丰收的果园》教案一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿认识各种水果，了解水果丰收的季节。
2. 技能目标：培养幼儿观察、比较和动手操作的能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活、珍惜劳动成果的情感。
二、教学内容：1. 认识水果：苹果、香蕉、橙子、葡萄等。
2. 了解水果丰收的季节：秋季。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识各种水果，了解水果丰收的季节。
2. 教学难点：让幼儿学会观察、比较和动手操作。
四、教学准备：1. 教具：水果图片、水果实物、水果树手工作品等。
2. 环境：布置一个丰收的果园场景。
五、教学步骤：1. 导入：教师带领幼儿参观果园，引导幼儿观察水果丰收的季节特征。
2. 认识水果：教师展示水果图片，让幼儿说出水果的名字，并简要介绍水果的特点。
3. 观察比较：教师拿出水果实物，让幼儿观察水果的形状、颜色和大小，并进行比较。
4. 动手操作：教师分发水果手工作品，指导幼儿动手操作，制作自己喜欢的水果。
5. 总结：教师带领幼儿回顾本节课所学内容，让幼儿说出自己认识的水果和丰收的季节。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师鼓励家长带领幼儿去果园或者市场上购买水果，让幼儿亲身体验丰收的季节。
2. 区域活动：在幼儿园的区域活动中，设置一个“水果丰收”主题区，让幼儿在游戏中进一步了解水果丰收的季节。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对水果的认识和丰收季节的了解程度。
2. 评价幼儿在动手操作环节的表现，观察他们是否能够熟练地制作水果手工作品。
八、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，思考如何改进教学方法，使幼儿更好地认识水果和理解丰收的季节。
九、教学拓展：1. 开展果园实地考察活动，让幼儿亲身感受水果丰收的季节。
2. 组织水果品尝会，让幼儿在品尝水果的了解水果的营养价值。
十、教学资源：1. 水果图片、实物和手工作品等教学资源。
2. 与水果丰收相关的视频、故事、歌曲等资源。
最新幼儿园大班科学《丰收的果园》
教学资料参考范本最新幼儿园大班科学《丰收的果园》撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________活动目标1、尝试将数量为5的水果分成2份，发现5的四种分法。
2、初步了解分合活动的有序性及数组成的互补、互换关系。
3、能够积极讨论，清楚地表达自己分水果的过程。
活动准备1、幼儿教学图片《丰收的果园》2.数字卡3.分合式活动流程一、出示图片，参观果园1、探索将5个苹果分成2份的方法，初步学习5的分成。
提问：说说果园里有什么？树上有几只猴子，几只小鸟？大家再看看又飞来几只小鸟，地上又蹦来几只小白兔？（1）介绍分合号（2）鼓励幼儿讲述自己的方法？接着带领幼儿到果园里采摘水果。
（3）提问：我们怎样才能把刚才分成的方法记录下来呢？5个苹果可以用数字5来表示，分给小鸟4个，可以用数字几表示？分给猴子1个，可以用数字几表示?小结：这个符号是分合号，把他放在5和1、4的中间，就可以表示5可以分成1和4,1和4合起来就是5，我们一起看看分合式来说一说。
2、请幼儿到小黑板前展示5分成2份的不同分法。
（1）、交流操作结果，了解5的四种分发。
（2）、教师请幼儿讲述自己的分法，并展示对应的分合式。
（3）、教师引导幼儿看分合式完整地讲述5的四种分法。
3、观察分合式，初步了解数的组成中部分数之间的互补关系。
（1）提问：仔细观察分合式，有没有发现哪两组数字是一样的？（2）师幼共同讨论。
（3）小结：5的分合式里有两组分合式数字是一样的，只是交换了位置，一个是1和4，一个是4和1，他们合起来都是5。
（4）发现数的组成中部分数排列的有序性。
小结：在分合记录的时候，我们可以按照从小到大的顺序或从大到小的顺序，这样既不会漏掉，又很容易记住。
二、动手操作，拓展延伸幼儿动手操作，将5个苹果分成2份的不同方法，并用分合式和数字卡片进行记录。
活动评析：让幼儿通过分水果的活动使幼儿对事物保持好奇心和求知欲，并能运用各种感官动手动脑。
2024版大班科学PPT课件《秋天的收获》
大班科学PPT课件《秋天的收获》CONTENTS•秋天收获概述•秋天收获的植物•秋天收获的动物•秋天收获的技艺与文化•秋天收获的经济价值与社会意义•探索与发现：秋天收获的奥秘秋天收获概述01秋天收获的定义与特点秋天收获的定义在秋季时节，农作物和果实成熟后进行的采摘和收集活动。
秋天收获的特点秋季气温适中，日照充足，有利于农作物和果实的成熟和收获；同时，秋季天气干燥，有利于粮食的晾晒和储存。
秋天收获是农业生产的关键环节之一，直接关系到农民的收成和经济效益。
秋天收获对于保障国家粮食安全具有重要意义，是稳定粮食市场价格和供应的基础。
秋天收获作为农耕文化的重要组成部分，通过参与收获活动，可以传承和弘扬农耕文化。
农业生产的重要环节保障粮食安全传承和弘扬农耕文化秋天收获的重要性秋天收获的种类与分布种类秋天收获的种类繁多，包括稻谷、小麦、玉米、高粱等粮食作物，以及苹果、梨、葡萄、柿子等水果。
分布秋天收获的分布广泛，不同地区因气候、土壤等条件差异，收获的农作物和果实也有所不同。
例如，北方地区以小麦、玉米等为主要收获物，南方地区则以稻谷、水果等为主要收获物。
秋天收获的植物02水稻秋天是水稻成熟的季节，金黄的稻田成为秋日里一道美丽的风景线。
玉米玉米在秋季成熟，高大的玉米秆上结满了金黄的玉米棒。
小麦小麦在秋季播种，经过一个冬季的生长，在来年春季成熟收获。
高粱高粱是一种耐旱作物，秋季是其成熟收获的季节。
梨在秋季成熟，口感清甜，多汁爽口。
葡萄在秋季成熟，一串串紫色的葡萄挂满藤蔓，十分诱人。
苹果在秋季成熟，红彤彤的苹果挂满枝头，象征着丰收的喜悦。
柿子在秋季成熟，橙红色的柿子口感甜美，营养丰富。
苹果梨葡萄柿子白菜白菜是秋季的主要蔬菜之一，口感鲜嫩，营养丰富。
萝卜萝卜在秋季成熟，口感清甜，可以生吃或烹饪食用。
红薯红薯是秋季的代表性作物之一，富含淀粉和维生素。
莲藕莲藕在秋季成熟，口感脆嫩，可以烹饪成多种美味佳肴。
020401核桃在秋季成熟，外壳坚硬，里面的果仁富含脂肪和蛋白质。