母鸡 -课件ppt
母鸡中的知识点总结
母鸡中的知识点总结1. 母鸡的品种母鸡的品种种类繁多，主要分为蛋用鸡和肉用鸡两大类。
蛋用鸡包括褐壳蛋鸡、白羽鸡、蓝壳鸡等，主要用于产蛋；肉用鸡包括肉用蛋鸡、肉用型鸡，主要用于肉食生产。
不同品种的母鸡特性和用途各有不同，养殖者应根据自己的需求选择合适的品种。
2. 母鸡的饲养管理母鸡饲养管理是影响母鸡生长和产蛋的关键因素之一，包括饲料配方、饲养环境、饮水管理、疫病防控等。
合理的饲养管理能够提高母鸡的生产性能，降低养殖成本，确保养殖效益。
3. 母鸡的生长发育母鸡的生长发育经历了从雏鸡到成鸡的过程，包括育雏阶段、育成阶段、产蛋阶段等。
在这些不同阶段，母鸡的饲养管理和营养需求也存在着差异，养殖者应根据不同阶段的要求进行合理的管理和调控。
4. 母鸡的生殖特性母鸡的生殖特性包括发情、交配、产蛋和育雏等过程。
母鸡的繁殖能力和产蛋率是影响养殖效益的重要指标，合理的繁殖管理和选配繁殖鸡能够提高母鸡的繁殖效率。
5. 母鸡的疾病防治母鸡在生长和繁殖过程中容易患上各种疾病，包括传染病、寄生虫病、营养病等。
合理的疫苗接种、定期的疾病检测和科学的用药防治是保证母鸡健康的关键。
6. 母鸡的食性与饲料母鸡是杂食性动物，其食性较为广泛，包括谷物、豆类、油料、鱼粉、矿物质等。
在不同生长期和生产期，母鸡的饲料需求也存在一定的差异，养殖者应根据不同情况进行合理的饲料配制。
7. 母鸡的养殖设施母鸡的养殖设施包括鸡舍、饮水系统、通风设备、照明设备等，合理的养殖设施能够为母鸡提供良好的生长环境，促进母鸡的生长和产蛋。
总之，母鸡的养殖管理涉及到多个方面的知识点，养殖者应全面理解母鸡的生长发育特性和需求，合理进行养殖管理，以确保母鸡的生长和产蛋效益。
同时，了解母鸡养殖的相关知识也能够帮助人们更好地了解农村家禽养殖业的实际情况，促进农业生产的可持续发展。
《母鸡》教案(通用
《母鸡》教案(通用一、教学内容本节课选自《语文》教材第四册，具体章节为《母鸡》。
详细内容包括：生字词的学习、课文的阅读与理解、句子成分的分析、课文主旨的把握以及相关写作技巧的讲解。
二、教学目标1. 让学生掌握本课的生字词，并能熟练运用到实际语境中。
2. 培养学生的阅读理解能力，使他们能够理解课文内容，领会作者表达的思想感情。
3. 通过课文学习，使学生了解母鸡的生活习性，培养学生的观察能力和写作技巧。
三、教学难点与重点1. 教学难点：句子成分的分析，课文主旨的把握。
2. 教学重点：生字词的学习，阅读理解能力的培养，写作技巧的讲解。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、教学PPT、母鸡图片。
2. 学具：课本、练习本、字典。
五、教学过程1. 导入：展示母鸡图片，引导学生关注母鸡的特点，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：让学生自主阅读课文，了解课文大意，同时注意生字词的学习。
3. 生字词讲解：讲解本课的生字词，让学生掌握字音、字形、字义。
4. 课文解析：详细讲解课文内容，分析句子成分，引导学生理解课文主旨。
5. 例题讲解：选取课文中的典型例句，讲解句子成分和写作技巧。
6. 随堂练习：设计相关练习题，让学生当堂巩固所学知识。
7. 小组讨论：分组讨论课文内容，培养学生的合作意识和口语表达能力。
六、板书设计1. 课题：《母鸡》2. 生字词：若干3. 句子成分分析：例句及分析4. 课文主旨：概括性描述5. 写作技巧：简要介绍七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写本课生字词，每个写五遍。
①母鸡的生活习性有哪些？②课文中作者对母鸡的态度是什么？（3）结合课文，以“母鸡”为题材，写一篇短文。
2. 答案：（1）见课本附录。
（2）①母鸡的生活习性：勤劳、勇敢、慈爱、警惕。
②作者对母鸡的态度：尊敬、喜爱。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生在课堂上的表现，了解他们在学习过程中遇到的困难，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生观察生活中的动物，了解它们的特点，尝试用所学知识进行写作。
《母鸡》课文讲解
《母鸡》课文讲解一、课文背景与作者。
本文作者是老舍先生。
老舍先生原名舒庆春，字舍予，是中国现代小说家、作家，语言大师、人民艺术家。
他的作品多以日常生活为题材，善于描绘城市贫民的生活和命运，文笔生动、幽默，富有浓郁的地方色彩。
二、课文结构与主要内容。
1. 结构分析。
- 课文可以分为两部分。
- 第一部分（第1 - 3自然段）：写作者一向讨厌母鸡。
作者通过描写母鸡的无病呻吟（总是“嘎嘎”地叫个不停）、欺软怕硬（对公鸡畏惧，却欺负忠厚的鸭子）和拼命炫耀（下蛋后就“咯咯哒”地叫，恨不得让全世界都知道）等特点，表达自己对母鸡的厌恶之情。
- 第二部分（第4 - 10自然段）：写作者改变了对母鸡的看法，因为母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦，是一位伟大的母亲。
这部分详细描写了母鸡在孵出小鸡后，对小鸡无微不至的照顾，如“它警戒着，歪着头儿听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来”，母鸡时刻保持警惕，保护着自己的孩子，在夜间也不放松，“在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，使任何贪睡的人也得起来看看，是不是有了黄鼠狼”。
2. 主要内容概括。
- 文章以作者对母鸡的情感变化为线索，从一开始的讨厌母鸡，到后来看到母鸡作为母亲的伟大之处而转变为尊敬母鸡，表达了作者对母爱的赞颂之情。
三、写作特点。
1. 对比手法的运用。
- 在描写母鸡时，作者运用了对比的手法。
先是描写了母鸡令人讨厌的特点，如前面提到的无病呻吟、欺软怕硬和拼命炫耀，而后描写母鸡成为母亲后的负责、慈爱、勇敢、辛苦，前后形成鲜明对比。
这种对比使母鸡的形象更加丰满，也更能突出母爱的伟大。
2. 细节描写生动。
- 文中有很多生动的细节描写。
例如在描写母鸡保护小鸡时，“一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头儿听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来”，通过对母鸡的动作（歪头、挺身、咕咕叫）和神态（警戒）的描写，生动地展现了母鸡作为母亲的警觉性和对小鸡的关爱。
母鸡的知识点总结
母鸡的知识点总结母鸡的外貌特征包括羽毛、嘴、脚、眼睛等部位。
母鸡的羽毛多为棕色或者白色，但也有一些其他颜色的母鸡。
母鸡的嘴部分比较短，嘴部呈锥形，长度适中。
母鸡的脚部有四趾，其中三个向前向，一个向后。
母鸡的眼睛比较小，一般为橙色或者红色。
母鸡的头部有一些羽毛，形成了冠状状物。
母鸡的饲养管理是母鸡养殖的重要组成部分。
母鸡的饲养管理包括饲料、饮水、环境、疫病防治等方面。
母鸡的饲料主要包括谷物、豆粕、蛋白粉、维生素、矿物质等成分。
母鸡需要充足的饮水，饮水系统需要保持清洁，保证母鸡饮水的卫生安全。
母鸡的饲养环境需要保持干燥、通风、明亮，保持适当的温度和湿度。
母鸡的繁殖是母鸡养殖的关键环节。
母鸡的繁殖包括孵化、孵蛋、雏鸡养护等过程。
母鸡的孵蛋需要在适当的温度和湿度下进行孵化，一般孵化期为21天。
母鸡的雏鸡需要在温暖、干燥、通风的环境下进行养护，保证雏鸡的健康成长。
母鸡的营养管理是母鸡养殖的另一重要环节。
母鸡需要获得充足的营养来保证其生长发育和产蛋能力。
母鸡需要摄入足够的蛋白质、碳水化合物、脂肪、维生素、矿物质等营养物质。
母鸡的饲料需要营养均衡，符合母鸡不同生长、发育阶段的需要。
母鸡的营养需求量随着生长发育和孵化等环节的变化而变化。
母鸡的疾病防治是母鸡养殖的关键环节。
母鸡的疾病主要包括传染病、营养性疾病、寄生虫病等。
母鸡的疾病防治需要做到预防为主，合理使用疫苗和药物。
母鸡的养殖环境需要保持清洁卫生，定期消毒，预防疾病传播。
母鸡的饲料需要保证质量，防止营养缺乏或者过量引起的疾病。
母鸡的养殖技术日益成熟，现代化养殖技术的应用使得母鸡的养殖效益得到了提高。
母鸡养殖的目标是提高母鸡的产蛋率和出栏率，降低生产成本，提高经济效益。
母鸡的养殖也面临着环境污染、动物福利等方面的挑战，需要采取一系列的措施来解决。
母鸡的养殖也需要关注食品安全、产品质量等方面的问题，满足人们对于安全、健康、高品质食品的需求。
随着人们对食品安全、健康的关注程度日益提高，母鸡养殖技术也将得到不断的完善和创新。
挑选母鸡的方法
挑选母鸡的方法嘿，咱今儿来聊聊怎么挑选母鸡呀！这母鸡可不像咱平时买个苹果香蕉那么简单哟。
你想想，一只好的母鸡，那下的蛋又多又好，炖起汤来那也是香喷喷的。
要是挑错了，哎呀，那可就闹心啦！就好像你满心欢喜地买了个西瓜，回家一切开，居然是个白瓤的，那得多郁闷呀！咱先看看这母鸡的外观。
毛色得鲜亮顺滑，不能乱糟糟的，这就跟咱人一样，头发整齐干净看着就舒服。
鸡冠呢，要红彤彤的，可不能是那种苍白没精神的。
眼睛也得炯炯有神呀，要是那眼睛都没神，这母鸡能好到哪儿去呢？再摸摸母鸡的肚子，鼓鼓的但又不能太硬，太硬说不定里面有啥毛病呢。
就好比咱肚子要是鼓鼓胀胀的，肯定也不舒服呀。
然后看看鸡爪子，要结实有力的，这样的母鸡才健康有活力嘛。
还有啊，咱可以观察观察母鸡的行为。
那些活蹦乱跳的，到处找食吃的，一般都比较健康。
要是缩在角落里一动不动，咱可得多留个心眼咯。
你说这挑母鸡是不是也有不少学问呢？咱可不能随随便便就拎一只回家。
就像找对象似的，得好好挑挑，找个合适的。
咱也可以问问卖鸡的老板呀，他们整天和鸡打交道，肯定知道哪些母鸡好。
不过咱也不能全听他们的，自己还得有判断力。
毕竟他们是想把鸡卖出去，说不定会夸大其词呢。
挑母鸡的时候也别着急，多看看几只，对比对比。
这只鸡冠红，那只毛色好，咱得综合考虑呀。
就像考试做选择题似的，得仔细分析每个选项。
你想想，要是挑到一只超级棒的母鸡，回家后天天给你下蛋，或者炖出美味的鸡汤，那得多开心呀！那感觉，就像中了彩票一样！所以呀，在挑选母鸡这件事上，咱可得认真点，可别马虎了哟！咱要把最好的母鸡带回家，让它给咱的生活增添美味和乐趣。
你说是不是这个理儿呢？反正我觉得挑母鸡这事呀，真的挺重要的，咱得重视起来！。
鸡分为公鸡母鸡的概念
鸡分为公鸡母鸡的概念鸡是一种常见的家禽，分为公鸡和母鸡两种。
公鸡是雄性鸡，母鸡是雌性鸡。
它们在外貌、性格、生理特征等方面都有一定的差异。
首先，从外貌上看，公鸡和母鸡有明显的区别。
公鸡通常比母鸡要大一些，体型较为饱满，羽毛色彩鲜艳，尤其是头部和尾部的羽毛往往更加华丽。
公鸡的冠羽较为高大，颜色鲜红，有时还会有一些华丽的羽毛装饰。
而母鸡则相对较小，体型较为纤细，羽毛颜色相对较暗，没有公鸡那么鲜艳。
母鸡的冠羽较小，颜色一般为淡红色或者黄色。
其次，公鸡和母鸡在性格上也有一定的差异。
公鸡通常比较勇敢、好斗，有着强烈的领地意识和攻击性。
公鸡会用高昂的鸣叫声来宣示自己的地盘，并与其他公鸡进行争斗，以争夺领地和配偶。
而母鸡则相对温和、温顺，喜欢在地面上觅食，寻找昆虫和谷物等食物。
母鸡通常会发出柔和的咕咕声，以召唤小鸡或者示意其他母鸡。
此外，公鸡和母鸡在生理特征上也存在一些差异。
公鸡的冠羽较大，颜色鲜艳，有时还会有一些华丽的羽毛装饰。
公鸡的尾巴也较长，羽毛较为丰满。
而母鸡的冠羽较小，颜色一般为淡红色或者黄色。
母鸡的尾巴相对较短，羽毛较为稀疏。
此外，公鸡的喉咙上有一块红色的肉冠，而母鸡则没有。
公鸡和母鸡在繁殖上也有一些不同。
公鸡通常会通过高昂的鸣叫声来吸引母鸡的注意，并进行求偶行为。
公鸡会用翅膀拍打地面，同时发出咕咕声，以展示自己的魅力。
而母鸡则会对公鸡的求偶行为做出回应，如果母鸡对公鸡感兴趣，会主动靠近公鸡，并进行交配。
总的来说，公鸡和母鸡在外貌、性格、生理特征等方面都有一定的差异。
公鸡通常比较大、鲜艳，性格勇敢好斗；而母鸡相对较小、温和，性格温顺。
公鸡和母鸡在繁殖上也有不同的行为表现。
这些差异使得公鸡和母鸡在农业生产和家庭养殖中都有着不同的用途和价值。
《母鸡》说课稿
《母鸡》说课稿《母鸡》说课稿1【教学目标】1.看一看作者笔下的母鸡是怎样的?2.了解作者通过前后的对比描写将母鸡的呈现在了我们的面前。
一.导入新课这一单元我们要走进的是作家笔下的动物，今天我们要一起学习是老舍先生笔下的母鸡。
2.昨天让同学们去学习了这一篇课文，课前课后桌长把同学们认为难读的、难理解的词标注在了我的预习单上，我把这几个词请到了我们的屏幕上，现在我请同学来读一读。
反抗欺侮成绩凄惨慈爱辛苦如怨如诉疙瘩可恶毒手聋子鸡雏啼叫一撮儿毛3.生字词我们会读了，那你知道作者对母鸡的态度前后发生了什么变化吗? (板书：一向讨厌不敢再讨厌)4.请大家快速浏览课文，看看文章哪些自然段写了作者讨厌母鸡，哪些自然段写了作者不讨厌母鸡?并以此为依据把课文分成两段。
二.自读自悟，感受母鸡特点(一)研读文本第一部分，培养概括能力：1.到底是怎样的母鸡让作者讨厌呢?老舍先生写笔下的母鸡让人讨厌，是通过几件具体事例写的?在1～3自然段中选择你最感兴趣的一段，读一读，用恰当的词语概括一下，这是一只怎样的母鸡?课件出示：这是一只( )的母鸡预设1：这是一只可恶的鸡，因为它不反抗公鸡，但却欺侮最忠厚的鸭子，甚至对母鸡下毒手，我觉得它非常可恶。
(你抓住了从不反抗公鸡、对母鸡下毒手等关键词中感受到了母鸡的可恶，对吗)【板书：抓关键词】阅读，就是要善于把文字背后的东西读出来。
师：还有谁也找到了这一自然段?预设：我觉得他是一只欺软怕硬的母鸡，因为他不反抗公鸡，总是对母鸡下毒手，还狠狠地咬一口，觉得它欺软怕硬。
(不反抗公鸡、欺负母鸡，你从这几个词中体会到了这是一只欺软怕硬的母鸡)预设：我觉得这是一只狡猾的母鸡，因为它总是趁别人不备，狠咬别人一口，还咬下一撮儿毛来。
(你从下毒手、趁其不备、狠狠、一嘬儿毛等词中感受到了这是一只狡猾的母鸡)师：这只母鸡是那样的欺软怕硬、可恶，怪不得作者那讨厌，谁能把作者的这种心情都出来?师：其他自然段呢?从其他自然段中你看到了这是一只怎样的母鸡?预设2：这是一只爱炫耀的母鸡，因为母鸡下蛋的时候他都会发了狂似的大叫，让大家都知道他的成绩，因此你觉得它非常爱炫耀。
母鸡课文精讲
母鸡课文精讲一、章节划分《母鸡》这篇课文可以分为两大部分：第一部分（第1～3自然段）：写作者讨厌母鸡。
开篇即说“我一向讨厌母鸡”，然后列举了母鸡的种种令人生厌的行为，如无病呻吟、欺软怕硬和拼命炫耀等。
第二部分（第4～10自然段）：写由于母鸡对小鸡的爱，使作者不敢再讨厌母鸡了。
在这一部分中，作者描绘了母鸡在孵化小鸡、照顾小鸡时的情景，展现了母鸡的母爱和负责、慈爱、勇敢、辛苦的品质。
这些品质让作者深感敬佩和感动，从而改变了对母鸡的看法，不敢再讨厌母鸡了。
整篇文章以作者的情感变化为线索，通过描写自己对母鸡由“讨厌”到“不敢再讨厌”的态度变化，塑造了一位“伟大的鸡母亲”的形象，表达了对母爱的赞颂之情。
全文结构清晰，语言严谨而又生活化，读起来令人感到亲切。
二、文章赏析《母鸡》这篇散文是老舍先生的杰作，以其细腻的笔触和深入人心的情感，表达了对母鸡的赞美和对母爱的颂扬。
文章以作者的情感变化为线索，从讨厌母鸡到不敢再讨厌母鸡，形成了鲜明的对比。
前半部分，作者详细描述了母鸡的无病呻吟、欺软怕硬和拼命炫耀等让人生厌的行为，塑造了一只浅薄、媚俗的母鸡形象。
这种描写方式，不仅为后文的转变做了铺垫，也让读者对母鸡产生了深刻的印象。
随着作者对母鸡的深入了解，他开始发现母鸡的另一面：负责、慈爱、勇敢和辛苦。
当母鸡孵化小鸡、照顾小鸡时，那种母爱和奉献精神让人深感敬佩。
这种转变不仅展示了作者对母鸡看法的变化，也反映了他对母爱的深刻理解和赞颂。
文章的语言风格直白自然，散发着浓郁的生活气息，读起来令人感到亲切舒服。
老舍先生用平实的语言，生动的事例，饱含深情的文字，展现了母爱的伟大和无私。
这种母爱如大海般深邃，如天空般广阔，让人感动，让人敬仰，让人震撼。
文章还通过对比的手法，将母鸡的特点与人的品质联系起来，从而表达了自己对于生活的理解和思考。
这种对比不仅增强了文章的艺术效果，也让读者能够更深入地理解和感受文章的主题。
《母鸡》这篇散文以其独特的艺术手法和深刻的主题，展现了母爱的伟大和无私。
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写字： 欺聋雏 戒 哼蹄 惨 慈
听录音朗读课文，思考：
• 作者对母鸡最先是什么态度？ • 从哪几件事表现出来的? 找一找，读一读。
第二课时
• 教学目标： • 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 • 2.认识本课5个生字，会写8个生字。 • 3.体会作者对母鸡的情感变化。
负责
发现了一点可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄 一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。 结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚 装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。
慈爱
想象“咕咕地紧叫”好象 是 在说什么？
假如你是这只母鸡，你会 叫些什么？谁来试试。
假若有别的大鸡来抢食，它一 定出击，把它们赶出老远，连大公 鸡也怕它三分。
教学重点、难点：
• 引导学生体会作者对母鸡的情感变化。
听录音朗读课文，思考：
• 作者对母鸡最先是什么态度，后来又是什 么态度，到最后是什么态度？
• 课文第4自然段在文中起什么作用？
男女同学分段朗读第4至8自然段 讨论：母鸡具有哪些优秀的品质？
一只鸟儿飞过，或是什么东西响了 一声，它立刻警戒起来：歪着头听；挺 着声儿预备作战；看看前，看看后，咕 咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
老舍的一生勤奋笔耕，创作甚丰。20世纪30年代就成为 最有成就的作家之一，著有长篇小说《小坡的生日》《猫 城记》《离婚》《牛天赐传》《骆驼祥子》等，短篇小说 集《赶集》等。其《骆驼祥子》问世后蜚声文坛，写了在 底层生活者的悲惨生活，标志着老舍现实主义风格的形成， 达到了他小说创作的最高成就，是我国现代文学史上最优 秀的长篇小说之一，曾先后被译成十几种外文。20世纪 40年代的作品有：长篇小说《火葬》、《四世同堂》等， 中篇小说《我这一辈子》，短篇小说集《贫血集》、《月 牙集》，以及通俗文艺作品集《三四一》等。 老舍文学创作历时40年，作品多以城市人民生活为题材， 爱憎分明，有强烈的正义感。人物性格鲜明，细节刻画真 实。能纯熟地驾驭语言，善于准确地运用北京话表现人物、 描写事件，使作品具有浓郁的地方色彩和强烈的生活气息。 老舍以讽刺幽默和诙谐轻松的风格，赢得了人民的喜爱， 1951年北京市人民政府授予他“人民艺术家”的光荣称 号。
勇敢
它教鸡雏们啄食、掘地， 用土洗澡，一天不知教多少次。
辛苦
“它伟大，因为它是母亲，一个 母亲必定就是一位英雄。”这句话 是什么意思？
这句话写出了母鸡伟大的母爱，为了鸡 雏，它可以勇敢地面对一切危险，可以不辞 辛苦，照料自己的儿女。
动物的母爱
拓展练习
1.学习完了课文，你能把这只母鸡画出 来吗？我们来试一试。
2.课文中母鸡的那种母爱精神是不是感 染了你，你能不能联想到你们妈妈对 你们的爱呢，通常伟大会表现在平凡 的事情中，请大家来讲讲你们的母爱， 让我们一起感受下！
教育科学出版社四年级语文下册第四单元
母鸡
7 母鸡
•
第一课时
教学要求：
• 教学目标：
• 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 • 2.认识本课6个生字，会写8个生字。 • 3.理清课文结构，体会作者最初对母鸡的情感。
教学重点、难点：
读文认字，引导学生体会作者最初对母鸡的情感。
走近老舍
老舍（1899年~1966年）， 京派代表，享年６７岁，原 名舒庆春，字舍予（姓氏一 拆为二），满族，北京人。 笔名有“舍予”、“老舍”。 曾经担任山东大学等名校教 授。