数学五年级暑假作业

2019年数学五年级暑假作业

查字典数学网为各位同学整理了2019年数学五年级暑假作业，供大家参考学习。更多小学学习内容请关注查字典数学网。

一、填空(14分)

1.一个长方体的长6米，宽5米，高5米，它的体积是( )立方米，表面积是( )。

2、右图中阴影部分的面积用分数表示是( )。

3、在□里填上合适的数，组成四位数，使它有因数2，且是3和5的公倍数。

162□ 5□2□ 14□□

4、一个真分数，它的分母比分子大33，约分后是，这个分数原来是( )。

5、把一根长2米的铁丝平均截成5段，每段是全长的( )，每段长( )米。

6、某班同学做广播体操，每12人站一行，或者每16人站一行，都正好排完。这个班不到50人，这个班有( )人。

7、三个质数的最小公倍数是165，这三个数是( )。

8、的分子加上10，分母加上( )，分数的大小才会不变。

9、将9克糖放到91克水中，溶化后，糖占糖水的( )。

10、一箱果汁有24瓶，其中23瓶质量相同，另有一瓶质量略轻。用天平至少称( )次才能保证找出这瓶比较轻的果汁。

二、判断(10分)

1.如果ab=5(a、b为非零自然数)，则a、b的最小公倍数是b。( )

2.一根方木，把它横截成3段时，表面积不变。( )

3.一堆沙重8吨，运走了，还剩吨。( )

4.一个分数的分子扩大到原来的3倍，分母缩小到原来的，分数值不变。( )

5. 和都是由棱长相同的正方体积木搭成，它们的表面积相比，大于。

三、选择(10分)

1、2，3，5，7都是( )

A、奇数

B、质数

C、合数

D、偶数

2、下列图形中，不是轴对称图形的是( )。

A B C D

3、做一个长方体水桶需要多少铁皮，是求这个水桶的( )。

A、表面积

B、体积

C、容积

D、不能确定

4、如果长方体长、宽、高，分别扩大到原来的2倍、3倍、4倍，则体积扩大到原来的( )。

A、8

B、9

C、12

D、24

5、用8个小正方体拼成一个长方体，( )的表面积最小。

A B C D

四、快乐计算。

1.口算。(4分)

1- - = = + = + =

2.解方程(9分)

+x= 8x-0.254=0.5 (x+4) 6=42

3.脱式计算(能简算要简算)。(18分)

五、动手操作。

1、在方格纸上画出图形B和图形C。(6分)

(1)图形A向右平移3个方格得到图形B。

(2)图形A绕点O顺时针方向旋转90O得到图形C。

2.下面是某地区2019年感冒人数统计图。(7分)

某地区2019年感冒人数统计图

1、感冒人数主要集中在第( )季度和第( )季度。

2、这是一个( )统计图，从图中能清楚地看出，从( )月到( )月感冒人数增加得最快。

3、你还获得了那些信息?对同学们有什么建议?

七、应用题。

1.小强读一本书，第一周读了总页数的，第二周读了总页数的，剩下这本书的几分之几没有读?(4分)

2.工地上有一堆沙子，修路用去吨，砌墙用去吨，还剩下吨，剩下的沙子比用去的沙子多多少吨?(5分)

3.学校挖一个长5米，宽2米的沙坑，把6立方米的沙子填入坑内，正好沙子与地面相平，这个沙坑挖了多少米深?(5分)

4.一个长方体包装盒的展开图如下：(单位：cm)(8分)

(1)请计算这个长方体包装盒的表面积。

课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是，但学生写作文运用到文章中的甚少，即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题，方法很简单，每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换，可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解，也可让学生个人搜集，每天往笔记本上抄写，教师定期检查等等。这样，一年就可记300多条成语、300多则名言警句，日积月累，终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中，自然会出口成章，写作时便会随心所欲地“提取”出来，使文章增色添辉。(2)忽略纸的厚度和接头，计算长方体包装盒的最大容积。

(3)贝贝认为这个长方体包装盒的表面积与体积相等，你认为呢?

单靠“死”记还不行，还得“活”用，姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来，摒弃那些假话套话空话，写出自己的真情实感，篇幅可长可短，并要求运用积累的成语、名言警句等，定期检查点评，选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样，即巩固了所学的材料，又锻炼了学生的写作能力，同时还培养了学生的观察能力、思维能力等

等，达到“一石多鸟”的效果。以上就是查字典数学网为大家提供的2019年数学五年级暑假作业大家仔细阅读了吗?加油哦!

其实，任何一门学科都离不开死记硬背，关键是记忆有技巧，“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识，怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广，要真正提高学生的写作水平，单靠分析文章的写作技巧是远远不够的，必须从基础知识抓起，每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句，以及丰富的词语、新颖的材料等。这样，就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累，积少成多，从而收到水滴石穿，绳锯木断的功效。